17 gadu vecumā rodas vērtību semantiska uzvedības pašregulācija. Ja cilvēks iemācās izskaidrot un līdz ar to arī regulēt savu rīcību, tad nepieciešamība gribot negribot izskaidrot savu uzvedību noved pie šo darbību pakļaušanas jaunām likumdošanas shēmām. Jaunam cilvēkam ir filozofisks apziņas reibums, viņš izrādās iegrimis šaubās, domās, kas traucē viņa aktīvajai aktīvajai nostājai. Dažreiz valsts pārvēršas vērtību relatīvismā par visu vērtību relativitāti.

17 gadu vecumā cilvēks jau tiek uzskatīts par pieaugušo, kas nevar izdarīt spiedienu uz bērnu, kurš vēl nav apguvis pasauli. Pusaudža priekšā ir pagrieziena punkts - viņš beidz skolu, un sabiedrība pieprasa izlemt, vai viņš dosies turpināt izglītību universitātē vai izvēlēties darbu. Pastāv bailes tikt galā ar radušos slodzi, bailes no jaunām iespējām un iespējamām neveiksmēm.

17 gadu vecuma galvenā aktivitāte ir sociālā mijiedarbība. Meiteņu uzmanība ir piesaistīta viņu izskatam. Dažreiz trūkumi izraisa stīvumu, nevēlēšanos parādīties sabiedrībā.

Vecuma fizioloģija

Visas nervu procesu īpašības sasniedz pieaugušā līmeni.

Galvaskausa veidošanās beidzas. Tiek pievienotas pieaugušā galvas proporcijas. Šajā periodā būtībā beidzas meiteņu ķermeņa augšana un veidošanās. Visas ķermeņa galvenās dimensijas iezīmes sasniedz gandrīz galīgo izmēru. Cauruļveida kaulu pārkaulošanās meitenēm beidzas.

Vecuma statistika

Krievijas Federācijas iedzīvotāju skaits šajā vecuma periodā (15-19 gadi) ir 11 088 tūkstoši cilvēku. No tiem jaunieši - 5651 tūkstotis cilvēku, meitenes - 5437 tūkstoši cilvēku.

No šīs vecuma grupas iedzīvotājiem (līdz 20 gadiem), kas nodarbināti Krievijas ekonomikā, tikai 1,8%

Vai esat dzimis 2001. vai 2002. gadā

2001 - 15. janvāris. Ir notikusi oficiālā angļu valodas vietnes Wikipedia atklāšana - resurss, kas šodien ir kļuvis par palīgu ātrai enciklopēdisko datu iegūšanai visās dzīves jomās.

11. septembris. Amerikas Savienotajās Valstīs ir pastrādāts lielākais terora akts pasaules vēsturē. Tā rezultātā Pentagons tika sabojāts, Tirdzniecības centrs tika iznīcināts, un cilvēku zaudējumi sasniedza aptuveni trīs tūkstošus cilvēku.

2002 - 1. janvāris. Eiropas Savienība ieviesa eiro monētas un banknotes, kas kļuva par vienoto valūtu lielākajai daļai ES valstu un kam bija svarīga loma pasaules ekonomikas stabilizēšanā.

Oktobris. Pēc 50 gadiem sākās dzelzceļa atjaunošana starp Ziemeļkoreju un Dienvidkoreju.

23. oktobris. Maskavā, Krievijā, čečenu teroristi Dubrovkas teātra centrā Nord-Ost sagrāba ķīlniekus. Trīs dienas vēlāk, 26. oktobrī, specvienību uzbrukuma laikā visi teroristi tika nogalināti. Viens no ķīlniekiem nomira no lodes brūces, atlikušie 116 cilvēki nomira no uzbrukuma laikā izmantotās gāzes ietekmes.

2004 - Gruzijā, Ukrainā, Kirgizstānā notika revolūcijas bez asinīm, kā rezultātā pie varas nāca demokrātiskāki līderi.

1. maijs. Eiropas Savienība paplašināja darbības jomu, pievienojot desmit jaunas valstis.

2005 - 5. janvāris. Atklāja Erisu - lielāko no mūsu Saules sistēmas pundurplanētām.

2006 - 29. martā. Krievijas teritorijā varēja novērot pirmo pilno saules aptumsumu 21.

24. augusts. Zinātnieki ir atņēmuši Plutonam planētas statusu. Šāds lēmums tika pieņemts Starptautiskās astronomu savienības kongresā Prāgā, Čehijā.

2007 - Ģenētiķi ir atklājuši cilvēka ķermeņa modifikācijas, kas ir atbildīgas par noteiktu slimību attīstību. Pēc DNS analīzes kļuva iespējams noteikt noslieci uz noteiktām slimībām.

4. novembris. ASV notika prezidenta vēlēšanas. Valsts galva bija pirmais melnādainais prezidents valsts vēsturē - Baraks Obama.

2009 - 17. augusts. Sayano-Shushenskaya hidroelektrostacijā notika katastrofa. Simtiem cilvēku kļuva par upuriem. Nepareizas darbības cēlonis bija virkne defektu un kļūme elektroenerģijas pārdalē energosistēmā.

2010 - 18. martā. Krievu matemātiķis Grigorijs Perelmans pierādīja Poinkarē hipotēzi, kas tika uzskatīta par vienu no neatrisināmām tūkstošgades problēmām. Par to Māla matemātikas institūts viņam piešķīra balvu 1 miljona ASV dolāru apmērā, no kuras viņš atteicās.

10. aprīlis. Virs Smoļenskas notika aviokatastrofa, kurā gāja bojā Polijas prezidents Lehs Kačiņskis, viņa sieva Marija Kačinska, augstā militārā pavēlniecība, Polijas politiķi, kā arī reliģiskie un sabiedriskie darbinieki (kopā 97 cilvēki).

Tika izveidota pirmā dzīvā šūna, kurā pašas DNS tika aizstāta ar mākslīgi radītu DNS. Cilvēce ir saņēmusi jaunus instrumentus orgānu mākslīgās audzēšanas tehnoloģiju izstrādei.

2011 - 11. marts. Japānā pie ziemeļaustrumu krastiem notika zemestrīce, kuras stiprums sasniedza 8,9. Zemestrīces rezultātā notika postošs cunami, kā rezultātā gāja bojā vairāk nekā 15 tūkstoši cilvēku, vairāki tūkstoši tiek uzskatīti par bezvēsts pazudušiem.

2. maijs. Tika nogalināts Osama bin Ladens - pasaulē pirmais terorists, al -Qaeda līderis, kurš it īpaši tiek uzskatīts par atbildīgu par 11. septembra terora aktu.

7. septembris. Netālu no Jaroslavļas notika starptautiska čarterreisa aviokatastrofa. Lidmašīnā atradās hokeja kluba "Lokomotiv" komanda, kas lidoja uz Minsku. 44 cilvēki gāja bojā, tikai viens izdzīvoja.

2012 - 21. februāris. Maskavā, Pestītāja Kristus katedrālē, notika skandalozs PunkyRiot grupas panku lūgšanas dievkalpojums, kura trīs locekļus aizturēja policija.

1. decembris. Lielajā divdesmitniekā (G20) ierindojās Krievija - visattīstītāko ekonomiku pārstāvju forums: Austrālija, Japāna, Argentīna, Dienvidāfrika, Brazīlija, Dienvidkoreja, Lielbritānija, Francija, Vācija, Turcija, Indija, ASV, Indonēzija, Saūda Arābija , Itālija, Meksika, Kanāda, Ķīna.

2013 - februāris, 15. Urālos nokrita meteorīts - lielākais debess ķermenis, kas pēc Tunguskas meteorīta sadūrās ar Zemes virsmu. "Čeļabinskas" meteorīta dēļ (tas eksplodēja Čeļabinskas apkārtnē) tika ievainoti 1613 cilvēki.

Februāris, 15. Asteroīds 2012 DA14 lidoja minimālā attālumā no planētas Zeme (27 000 km). Visā astronomijas vēsturē tas bija tuvākais attālums.

18. martā. Vladimirs Putins parakstīja līgumu par Krimas pussalas un Sevastopoles uzņemšanu Krievijā. Šis līgums sāk darboties no brīža, kad Federālā asambleja to ratificē - 21. martā.

2015 - 7. janvāris. Parīzes satīriskā žurnāla Charlie Hebdo birojā notika terorakts, kura pamatā bija žurnālā iepriekš publicētā pravieša Muhameda karikatūra. 12 cilvēki tika nogalināti, 11 cilvēki tika ievainoti.

"Kad tu ej koledžā, ej strādāt, tu kļūsti par pieaugušo ..." - šis teiciens mūs vajā visu bērnību un pusaudžu vecumu. Vai eksāmens, iestāšanās universitātē, darba iegūšana ir līdzvērtīga pilngadībai? Ne visi no tiem. Ko iemācīt bērnam, lai 18 gadu vecumā viņš patiešām būtu pieaugušais? Un ko jums vajadzētu nekavējoties pārtraukt darīt viņa un viņa labā?

Nesen, rudens ceturkšņa sākumā, Stenfordā notika šāds notikums. Kāds pirmkursnieks, kurš jau vairākas dienas dzīvo universitātes pilsētiņā, saņēma lietas no mājām ar ekspress pastu. Kastes tika izkrautas uz ietves blakus hostelim. Jauneklis viņus atstāja tur: tie bija lieli un smagi - ar tiem nevarēja tikt galā -, un viņš nezināja, kā tos pacelt savā istabā. Tad šis students paskaidroja universitātes darbiniekam, kurš dzīvoja šajā kopmītnē un, piezvanījis studenta mātei, noorganizēja palīdzību, ka nezina, kā lūgt kādu palīdzēt ar kastēm.

Tā ir neveiksme audzināšanā. Bērns neiegūst dzīves iemaņas burvju ceļā ar pēdējo pulksteņa sitienu astoņpadsmitajā dzimšanas dienā. Bērnībai vajadzētu būt apmācības vietai. Vecāki var palīdzēt - nevis vienmēr būdami gatavi darīt visu vai sniedzot padomu pa tālruni, bet gan izkāpjot no ceļa un ļaujot bērnam pašam to izdomāt.

Apskatiet divas situācijas, ar kurām pieaugušajam jāspēj tikt galā - tā pati par sevi ir dzīves prasme: 1) slimība ārpus mājas un 2) automašīnas sabrukums. Vai mēs viņiem gatavojamies? Nē, mēs neesam.

Sjūzena ir neatliekamās palīdzības dienesta ārste slimnīcā Vašingtonas centrā. Deviņpadsmit gadus vecie studenti ir viņas "nepatīkamākie pacienti". Sjūzena ir laipna un mīloša sieviete, divu un trīs adoptētu bērnu māte - visi jaunāki par astoņpadsmit gadiem. Tāpēc mani nedaudz pārsteidza viņas kodīgais tonis.

"Studenti parasti ir veseli, un viņu vecāki par viņiem rūpējas mājās. Viņi ierodas mūsu nodaļā ar augšējo elpceļu infekciju - jūs varētu domāt, ka tas ir pasaules gals. Viņi kļūst ļoti nervozi, ja jūs viņiem nedodat antibiotiku un atsakās no hospitalizācijas, un tas ir tikai saaukstēšanās. - Pietiek dzert vairāk šķidruma un pāris dienas pagulēt gultā. "

Sjūzena stāsta, kā studentes sievietes asarās izplūda uz intensīvās terapijas nodaļas aukstā linoleja un raudāja savos mobilajos tālruņos par šīm lielajām bēdām - iespējams, draugiem un ģimenei. "Viņi vispār neprot cīnīties," viņa saka.

Ja kādreiz esat plānojis ceļojumu ar automašīnu, tad zināt, ka avārijas ir bieži sastopamas. Tods Bergers ir Amerikas Automobiļu asociācijas nodaļas AAA Mountain West izpilddirektors, kas aptver Aļasku, Montānu un Vaiomingu. Tūkstošgades autovadītāju atbalsta nepieciešamība izdzina viņu no galvas.

"Bērni šodien ir pilnīgi nesagatavoti," saka Tods. Viņš pats ir dzimis Montanā, viņam pieder rančo un audzina savu pusaudžiem... Kad viņš runā par dzīves prasmēm, kuru tik ļoti trūkst lielākajai daļai jauniešu, ar kuriem viņš tagad mijiedarbojas darbā, viņa tonī jūtama gan stingrība, gan nogurums.

Amerikas Automobiļu asociācijas misija ir sniegt avārijas dienestu uz ceļa, nevis pilnu servisu. Viņi nomainīs riteni, uzlādēs akumulatoru, kaut kur aizvilks, taču netiks galā ar sarežģītu automašīnas problēmu risinājumu. Tomēr jaunie autovadītāji pieprasa pilnu servisu uz vietas.

"Viņiem ir tāda mentalitāte:" Es neko nezinu, visu ātri sakārtojiet, mani vecāki par to samaksāja. "Mēs arī bieži pamanām, ka viņi mums neuzticas. Mēs zinām, ko ar viņiem iesākt. nezinu. "

Esmu runājis ar vecākiem visā valstī, un daudzi atzīst, ka ir problēmas ar prasmēm. Viņi stāsta pārsteidzošus stāstus.

“Bērni mācās pēdējā klasē un nezina, kā braukt ar metro”;

"Ja es aizvedīšu savu pusaudzi uz pilsētu un teikšu" Atrodi ceļu uz mājām ", viņš būs apjucis";

“Mana meita nemācēja gatavot, jo viņai katru vakaru bija jāveic mājasdarbs”;

"Manas lielākās bailes ir tādas, ka pēc pusotra gada mana meita dosies uz koledžu. Es nezinu, kā viņa piecelsies no rīta." Māte pēdējā piemērā piebilda, ka lūdza meitai pašai pagatavot brokastis. Kad viņa jautāja, kāpēc, vecāks atbildēja: "Man jāzina, ka jūs to varat izdarīt."

Tas ir viss. Mums jāzina, ko viņi var darīt.

Bet kā to panākt?

Jūs nevarat dot citam cilvēkam dzīves prasmes. Ikvienam tie jāiegūst patstāvīgi, ar savu darbu. Ja mēs nesagatavosim savus bērnus - un arī sevi - neizbēgamajam brīdim, kad viņiem jārūpējas par sevi, mums visiem būs smaga pamošanās.

Vai mēs vēlamies, lai mūsu bērni - formāli pieaugušie, bet bieži vien vēl bērni - dotos uz koledžu vai sāktu strādāt un stāvētu uz saules ietriektas ietves, domādami, kā pārnest iepakojumu uz istabu? Vai vienīgā izeja ir piezvanīt mammai un tētim, lai viņi varētu atrisināt problēmu?

Ko nozīmē būt pieaugušam
Pastāv visdažādākās juridiskās "pieaugušo vecuma" definīcijas: šis ir vecums, kad persona var izveidot ģimeni bez vecāku piekrišanas (lielākajā daļā Amerikas štatu 16 gadu vecumā), cīnīties un mirt par savu valsti (18) un dzert alkoholu (21) . Bet ko nozīmē domāt un izturēties kā pieaugušam cilvēkam attīstības ziņā?
Gadu desmitiem standarta socioloģiskā definīcija ir pilnībā atspoguļojusi sociālo normu: beidz skolu, pamet vecāku māju, kļūst finansiāli neatkarīga, izveido ģimeni un dzemdē bērnus. 1960. gadā 77% sieviešu un 65% vīriešu sasniedza visus piecus punktus līdz 30 gadu vecumam. 2000. gadā tikai puse sieviešu trīsdesmit gadu vecumā atbilda šim kritērijam un trešdaļa vīriešu vienaudžu.
Šie tradicionālie pavērsieni ir acīmredzami novecojuši. Laulība vairs nav priekšnoteikums sievietes finansiālajai drošībai, un bērni vairs nav neizbēgams seksuālās darbības rezultāts. Izmērot "pieaugušo vecumu" pēc atskaites punktiem, pēc kuriem jaunieši vairs netiecas, jūs tālu netiksit. Nepieciešama mūsdienīgāka definīcija, un to var atrast, aptaujājot pašus jauniešus.
2007. gada pētījumā, kas publicēts žurnālā Ģimenes psiholoģijas žurnāls, pētnieki jautāja cilvēkiem vecumā no 18 līdz 25 gadiem, kādi pieaugušā vecuma kritēriji viņiem šķiet visstāstītākie. Dilstošā svarīguma secībā tika nosaukti:

1. atbildība par savu darbību sekām;
2. saziņa ar vecākiem ar vienādiem nosacījumiem;
3. finansiāla neatkarība no vecākiem;
4. no vecākiem un citām ietekmēm neatkarīgu vērtību un uzskatu veidošanās.

Pēc tam respondentiem jautāja: "Vai jūs domājat, ka esat pieaugušais?" Tikai 16% atbildēja apstiprinoši. Pētījuma dalībnieku vecākiem arī tika vaicāts, vai viņu pēcnācēji kļuvuši par pieaugušajiem. Mātes un tēvi pārliecinoši piekrita bērnu viedoklim.
Pamatojoties uz gandrīz 20 tūkstošu jauniešu no 18 līdz 22 gadiem novērojumiem dekāna laikā, es piekrītu šiem datiem un uzskatu, ka tā ir problēma.

Kas jāiemācās pirms došanās uz koledžu: 8 būtiskas dzīves prasmes

Ja mēs vēlamies, lai mūsu bērniem būtu iespēja izdzīvot pieaugušo pasaulē bez mobilā telefona vada, viņiem būs nepieciešams dzīves pamatprasmju kopums. Pamatojoties uz maniem dekāna novērojumiem, kā arī vecāku un pedagogu ieteikumiem visā valstī, šeit ir dažas praktiskas iemaņas, kas bērnam jāapgūst pirms koledžas došanās. Šeit es jums parādīšu "kruķus", kas šobrīd neļauj viņiem pašiem piecelties kājās.

1. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam jāspēj sarunāties ar svešiniekiem- pedagogi, dekāni, konsultanti, saimnieki, pārdevēji, personāla vadītāji, kolēģi, banku darbinieki, veselības aprūpes darbinieki, autobusu vadītāji, automehāniķi.

Kruķis: mēs pieprasām bērniem nerunāt ar svešiniekiem, nevis palīdzēt viņiem apgūt smalkāku prasmi atšķirt dažus sliktos svešiniekus no vairuma labo. Rezultātā bērni nezina, kā tuvoties svešiniekam - pieklājīgi, veidojot acu kontaktu -, lai lūgtu palīdzību, ieteikt, ieteikt. Un tas viņiem būtu ļoti noderīgi lielajā pasaulē.

2. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam ir jāspēj orientēties pilsētiņā, pilsētiņā, kurā notiek vasaras prakse vai kur viņš strādā vai mācās ārzemēs.

Kruķis: mēs pārvadājam un pavadām bērnus visur, pat ja tos var sasniegt ar autobusu, velosipēdu vai kājām. Šī iemesla dēļ viņi nezina ceļu no vienas vietas uz otru, nezina, kā plānot maršrutu un tikt galā ar transporta haosu, nezina, kā veidot plānus un tos ievērot.

3. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam jāspēj tikt galā ar saviem uzdevumiem, darbu un termiņiem.

Kruķis: mēs atgādinām bērniem, kad jāieslēdz darbs un kad tas jādara, un dažreiz mēs palīdzam vai vienkārši darām visu viņu vietā. Šī iemesla dēļ bērni nezina, kā noteikt prioritātes, rīkoties ar darba slodzi un ievērot termiņus bez regulāriem atgādinājumiem.

4. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam jāspēj veikt mājas darbus.

Kruķis: mēs neesam ļoti neatlaidīgi, lūdzot jūs palīdzēt mums ap māju, jo bērnībā, kas uzgleznota līdz sīkākajai detaļai, ir maz laika kaut kam citam, kā vien mācībām un ārpusskolas aktivitātēm. Šī iemesla dēļ bērni nezina, kā pārvaldīt mājsaimniecību, rūpēties par savām vajadzībām, respektēt citu vajadzības un dot ieguldījumu vispārējā labklājībā.

5. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam jāspēj tikt galā ar starppersonu problēmām.

Kruķis: mēs iejaucamies, lai atrisinātu pārpratumus un nomierinātu sāpīgās jūtas. Šī iemesla dēļ bērni nezina, kā tikt galā ar situāciju un atrisināt konfliktus bez mūsu iejaukšanās.

6. Astoņpadsmit gadus vecam jaunietim jāspēj tikt galā ar akadēmisko un darba slodžu svārstībām universitātē, ar konkurenci, stingriem skolotājiem, priekšniekiem utt.

Kruķis: grūtā brīdī mēs ieejam spēlē - pabeidzam uzdevumus, pagarinām termiņus, runājam ar cilvēkiem. Šī iemesla dēļ bērni nesaprot, ka dzīvē parasti ne viss notiek tā, kā viņi vēlas, un ka pat neskatoties uz to, viss būs kārtībā.

7. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam ir jāspēj pelnīt un tērēt to saprātīgi.

Kruķis: bērni pārstāja strādāt nepilnu darba laiku. Viņi saņem naudu no mums par visu, ko vēlas, un viņiem nekas nav vajadzīgs. Viņiem neveidojas atbildības sajūta par uzdevumu izpildi darbā, viņiem nav atbildības sajūtas priekšnieka priekšā, kuram nav pienākuma viņus mīlēt, viņi nezina lietu vērtību un nezina, kā pārvaldīt savas finanses. .

8. Astoņpadsmit gadus vecam bērnam jāspēj riskēt.

Kruķis: mēs viņiem bruģējam ceļu, izlīdzinām bedrītes un neļaujam viņiem klupt. Šī iemesla dēļ bērni nesaprot, ka veiksme nāk tikai tiem, kas mēģina, neveiksmīgi un mēģina vēlreiz (tas ir, spītīgi), un tiem, kas iztur grūtības (tas ir, neatlaidīgi), un šī prasme attīstās, cīnoties ar neveiksmēm .

Atcerieties, ka bērniem ir jāspēj to visu izdarīt, nepiezvanot vecākiem. Ja viņi zvana un jautā, viņiem nebūs dzīves prasmju.

Sievietes ir neparedzamas radības. It īpaši, ja šīs ir meitenes pārejas vai pusaudža gados. Jaunības maksimālisms, nepamatoti kompleksi un neierobežotas fantāzijas - ar to ir piepildīta jaunā galva. 17 gadus veca pusaudža, īpaši meitenes, psiholoģija ir tik neparedzama, vētraina un neierobežota, ka vecākiem ir grūti to iedomāties. Visi tēti un mātes uzskata, ka labi pazīst savas meitas, par viņu pieredzi, domām un aktualitātēm. Bet process, kad meitene tiek pārveidota par meiteni, ir tik piepildīta ar psiholoģiskām un fiziskām metamorfozēm, ka pat māte, kas kādreiz piedzīvoja to pašu, jau sen sevi izmaina, bet vēlāk par tām aizmirsa, tagad pat nenojauš, kas notiek.

1. Kompleksi
2. Līdzcilvēku viedoklis
3. Ganāmpulka efekts
4. Mīlestība un sekss

Kompleksi.

Vārds "kompleksi" ir raksturīgs grūtai pusaudža vecumam. Pilnīgi nepamatotas, izgudrotas vai citu nepilnību avotu iedvesmotas, šķiet, ka meitenes ir kaut kas briesmīgs, neatgriezenisks un biedējošs. Un nenovērtējiet par zemu meiteņu pieredzi par pārāk plānām kājām, pūtītēm uz sejas un mazām krūtīm. Visi šie trūkumi jaunā vecumā var pārvērsties par visnopietnākajiem kompleksiem, kas sievietes galvā tiks iesprostoti uz mūžu. Vecāku galvenais mērķis ir vadīt sarunas un mēģināt bērnam nodot reālas un patiesas problēmas, kurām patiešām var būt problemātiska, bet nekādā ziņā izdomāta daba.

Līdzcilvēku viedoklis.

Tik jaunā vecumā daži pusaudži nepakļaujas vispārējai ietekmei. Parasti draugu un klasesbiedru domām un paziņojumiem ir nopietni nospiedumi. Šim pieaugušajam ir spēja domāt un rīkoties pēc saviem ieskatiem. Un jaunas 17 gadus vecas meitenes klausās nevis mātes, bet draugu vārdos un padomos. Ne katra māte spēj palikt labākā draudzene.

Video par pusaudžu psiholoģiju 17 gadus vecs

Ganāmpulka efekts.

Mēs visi atceramies savus pirmos mini svārkus, greznās kleitas, seksīgo dekoltē un augstpapēžu kurpes. Un, protams, modes jēdzienam ir īpaša vieta skolas un studentu dzīvē. Ak, šīs modes tendences un jauni priekšmeti. Cik daudz jaunu siržu sapņoja par saplēstiem džinsiem, piemēram, Yulka no 11. "B" un Alena no 5. dzīvokļa. Bara efekts apģērbā šajā vecumā nešķiet smieklīgs. Ģērbties tikpat „moderni” nav individualitātes trūkums, bet tieši otrādi - tas liecina par jaunākajām modes tendencēm. Nav jēgas meitai skaidrot, ka būt vienam no ganāmpulka ir stulbi, jo apziņa nāks vēlāk, kad parādīsies tavs stils un apģērba gaume. Tikmēr pusaudži šim jautājumam pievērš īpašu uzmanību. Vecāku pienākums ir, un tie nav sīkumi, ļaut bērnam ar sava drēbju skapja palīdzību izjust savu skaistumu un interesi no citiem.

Mīlestība un sekss.

Jaunībā mums šķiet, ka mīlestība un sekss ir tikai jauniešiem. Ka pēc 40 gadiem pienāk vecums. Un kad mīlēt un baudīt dzīvi, ja ne 17 gadu vecumā? Spilgtas jūtas, pirmā seksuālā pieredze un zināšanas par pretējo dzimumu, tā ir tik nopietna pieredze, ka tās vienkārši nevar novērtēt par zemu. Pirmās sirdsdarbības pieredzes laikā veidojas priekšstats par sevi kā partneri, priekšstats par to, kā uzvesties un kādai jābūt attieksmei pret sevi, kas ir mīlestība, uzticība un attiecības. Seksam katras jaunas meitenes dzīvē ir īpaša vieta. Bet šodien šim notikumam nav tāda rakstura kā mūsu vecāku laikos. Pēc jauno nimfu domām, nevainības neesamība šajā vecumā tiek uzskatīta par normālu, sliktāka, ja ir pretēji.

• Aktuāli padomi meitenēm, kuras nevar palikt stāvoklī!

Andrejs Datso, DatsoPic 2.0 2009

18 gadu vecumu raksturo kā vēlu pusaudzi. Jaunība ir cilvēka attīstības periods, kas atbilst pārejai no pusaudža vecuma uz neatkarīgu pieaugušo dzīvi. Šī posma galvenais uzdevums ir dzīves ceļa, profesijas izvēle. Zēni un meitenes joprojām ir noraizējušies par problēmām, kas pārmantotas no pusaudža vecuma, ņemot vērā vecuma īpatnības - tiesības uz pieaugušo autonomiju utt. Jaunieši tiek uzskatīti par optimālo laiku pašrealizācijai. 18 gadi ir intelektuālā potenciāla maksimums.

Tiek veidotas kognitīvās un profesionālās intereses, darba nepieciešamība. Cilvēks šajā vecumā sāk veidot dzīves plānus. Cilvēks ir spēka un enerģijas pilns, vēlme piepildīt savus mērķus un ideālus. Jaunībā ir pieejami vissarežģītākie profesionālās darbības veidi.

Daudzus izdara spiediens no atbildības, ko valsts uzliek 18 gadus vecai personai. Jaunieši pārdomā savu dzīvi, izveidojot savu viedokļu sistēmu par pašreizējiem notikumiem. Bērnībā jau ir pārvarētas daudzas grūtības un krīzes, saistībā ar kurām veidojas optimisms.

Komunikācija notiek vispilnīgāk un intensīvāk, draudzības un mīlestības attiecības ir visvieglāk izveidojamas un vispilnīgāk attīstītas. Šis ir laiks, kad pirmo reizi iemīlas un izveido ideāla partnera raksturu. Šajā periodā var veidoties pirmās nopietnās attiecības, palielinās aktivitāte seksuālajā sfērā. Attiecībā uz draudzību attīstās selektivitāte: tagad pusaudzis kontrolē, kas nonāk viņa vidē, un "atsijā" nepiemēroto.

Lai aprakstītu pusaudža krīzi, ir jānorāda sākotnējie tās attīstības nosacījumi. Jauniešiem ienākot patstāvīgā dzīvē, paveras plaša spēka un spēju pielietošanas joma. Subjektīvi visa pasaule ir viņu priekšā, un viņi tajā ieies tā, kā katrs ir ieskicējis pats. Jauni vīrieši un sievietes pēc savas izvēles ir izveidojuši savas dzīves perspektīvu. Iziešana patstāvīgā dzīvē sākas ar personīgās dzīves plānu īstenošanu.

Visredzamākā pusaudža krīzes izpausme, pāreja uz neatkarīgu dzīvi, ir sastopama zēnu un meiteņu vidū, kuri nav iestājušies universitātēs vai koledžās. Cerību sabrukums iet ļoti smagi - atkal jāsāk strādāt pie pašnoteikšanās. Dažas meitenes un zēni uzstāj uz savu izvēli un uz nākamo gadu atliek uzņemšanu universitātēs. Citi izvēlas izglītības iestādes, kurās ir mazāka konkurence, un maina savu sākotnējo izvēli. Tomēr šis ceļš ir pilns ar turpmākas vilšanās briesmām.

Briesmas un grūtības slēpjas jaunos vīriešus un sievietes, kas ienāca izglītības iestādēs un tādējādi apstiprināja savus dzīves plānus. Pirmkursnieku adaptācijas procesu universitātē parasti pavada negatīva pieredze, kas saistīta ar vakardienas studentu aiziešanu no skolas kolektīva ar viņu savstarpēju palīdzību un morālu atbalstu; nesagatavotība studijām universitātē; nespēja veikt psiholoģisku pašregulāciju attiecībā uz savu uzvedību un darbību, ko pasliktina tas, ka skolotājiem nav ikdienas kontroles; meklēt optimālu darba un atpūtas režīmu jaunos apstākļos; ikdienas dzīves un pašapkalpošanās izveidošana, it īpaši, pārceļoties no mājām uz hosteli utt.

Dzīves pieredzes trūkuma dēļ jaunieši sajauc ideālus ar ilūzijām, romantiku ar eksotiku. Zēnu un meiteņu uzvedībā izpaužas iekšējās šaubas par sevi, ko dažkārt pavada ārēja agresivitāte, šūpošanās vai nesaprotamības sajūta un pat priekšstats par savu mazvērtību. Studentu vecumā vilšanās profesionālajā un dzīves izvēlē, neatbilstība starp cerībām un priekšstatiem par profesiju un tās attīstības realitāti nav nekas neparasts.

Zēniem un meitenēm, kuras ir izvēlējušās praktisku profesionālo darbību, grūtības galvenokārt ir saistītas ar ideālu priekšstatu atšķirībām par aktivitātes apstākļiem un saturu, kā arī tās norises patieso raksturu. Jo lielāka neatbilstība, jo spēcīgāka ir iekšējā pieredze un konflikti. Bet visiem zēniem un meitenēm ir svarīgi atrast savu vietu sabiedrībā, veidot jaunas attiecības ar citiem.

Pusaudža vecuma krīzē jaunieši pirmo reizi saskaras ar eksistenciālu krīzi - dzīves jēgas krīzi. Aktuāli ir jautājumi par dzīves jēgu kopumā un savas dzīves jēgu, par cilvēka mērķi, par savu es.

Līdz ar to interese par morālām un ētiskām problēmām, pašizziņas un pašizglītības psiholoģija. Iekšējo līdzekļu trūkums krīzes risināšanai noved pie tādām negatīvām attīstības iespējām kā narkomānija, alkoholisms. Galējā nespēja tikt galā ar krīzi noved pie pašnāvības. Hipiju, rokeru, panku asociācijas un kustības izaug no protesta pret masveida raksturu un attiecību bezpersoniskumu pieaugušo dzīvē.

Pusaudža vecuma krīze ir sākums patiesas autorības veidošanai, definējot un realizējot savu skatījumu uz dzīvi un individuālo dzīvesveidu. Atdaloties no priekšstata par sevi tuvākās vides acīs, pārvarot paaudzes profesionāli-pozicionālos un politiskos noskaņojumus, cilvēks kļūst atbildīgs par savu subjektivitāti, kas nereti veidojās pret savu gribu un bez tās nesēja ziņas. Šis motīvs neobjektīvai un nerimstošai sava sevis atslepenošanai, iepriekšējo vērtību, ideju, interešu zaudēšanas sajūtas pieredze un ar to saistītā vilšanās, un ļauj mums šo periodu kvalificēt kā kritisku - jaunības krīzi.

Pāreja uz pieaugušo vecumu, tāpat kā jebkurš pārejas posms, satur iekšējas pretrunas, kas saistītas ar personības attīstības īpašībām. No vienas puses, jaunietis, kurš sāk patstāvīgu dzīvi sabiedrībā, iegūst pieaugušā statusu. Bet, no otras puses, viņam joprojām nav "pieaugušo" dzīves pieredzes, jauneklim tas vēl jāapgūst. Dažādas "pieaugušo" lomas viņš iegūst ne uzreiz un ne vienlaicīgi. Jaunieši visos iespējamos veidos cenšas uzsvērt savu neatkarību izvēlē un lēmumu pieņemšanā, taču pati šī izvēle bieži tiek izdarīta impulsīvi, apstākļu ietekmē. Viņš sāpīgi uztver, kad viņam šķiet, ka viņa neatkarība ir ierobežota, kad viņa nepārdomātie lēmumi tiek kritizēti, bet viņa iekšējā paškontrole vēl nav pietiekami attīstīta.

Tāpat kā jebkuram kritiskam garīgās attīstības periodam, pusaudža krīzei ir savi negatīvie un pozitīvie aspekti. Negatīvie mirkļi ir saistīti ar iedzīvināto dzīves formu - attiecību ar citiem, izglītības darbības metodēm un formām, ierastajiem dzīves apstākļiem - zaudēšanu un ienākšanu jaunā dzīves periodā, kuram joprojām nav vajadzīgo dzīvībai svarīgo orgānu. Pusaudža vecuma krīzes pozitīvais sākums ir saistīts ar jaunām iespējām cilvēka individualitātes veidošanai, pilsoniskās atbildības veidošanai, apzinātai un mērķtiecīgai pašizglītībai. Individualizācijas posma sākums (saskaņā ar V. I. Slobodčikova periodizāciju) nozīmē personas ienākšanu ne tikai vecuma (visiem kopīga), bet arī individuālās veidošanās periodā.

"Viņš paskatījās uz mani! Jā, viņš domā tikai par vienu lietu! Es domāju, ka es viņam patīku. " Vai jūs piekrītat, pazīstamās frāzes? Protams, katrs no mums vismaz vienu reizi savā dzīvē minēja šādus izteicienus sarunā ar draugiem. Dažreiz mums visiem šķiet, ka vīrieši ir slikti, un mēs ar viņiem runājam dažādās valodās. Bet fakts ir tāds, ka puišu psiholoģija ir pilnīgi atšķirīga no meiteņu psiholoģijas, un viņu domāšana nekad nesakritīs ar sieviešu loģiku. Ko darīt un kā atrast kopīgu valodu ar mūsu vīriešiem? Mēģināsim to izdomāt.

Puišu psiholoģija - kā viņus saprast?

Sākumā mēs sākam domāt par attiecībām ar pusaudža sākumu. Un visā šajā periodā, un tas ilgst no 14 līdz 22 gadiem, uzskati par dzīves izmaiņām apstākļu un pieredzes spiediena ietekmē. Visiem puišiem šis vecums ir individuāli. Bet tomēr ir vispārīgas iezīmes, kas attiecas uz visiem.

Jauno puišu psiholoģiju var iedalīt vairākos posmos. Tie visi ir atkarīgi no vecuma un tām vajadzībām, kas tajā laikā ir vadošās, un neapšaubāmi ietekmē attiecības ar meitenēm.

Puišu psiholoģija 14 gadu vecumā.Šajā vecumā ir visgrūtāk uzsākt jebkādas attiecības. Zēnu mīlestības jēdziens tiek sajaukts ar bioloģiskām seksuālām izjūtām. Un, ja mēs uzskatām, ka meitenēm šajā vecumā ir emocionāli romantiska attieksme pret attiecībām, tad vairumā gadījumu attiecības beidzas ar klasisko pārliecību, ka "viņām vajag tikai vienu lietu".

Puišu psiholoģija 16-17 gadu vecumā.Šis periods ir brīnišķīgs, jo lielākā daļa jauno vīriešu jau ir definējuši savas jūtas un pasaules uzskatu. Šis ir laiks tīrai un gaišai pirmajai mīlestībai. Puiša pieķeršanās meitenei šajā vecumā ir ļoti liela, un jebkura attiecību pārtraukšana pēc meitenes iniciatīvas puisim var kļūt par nopietnu garīgu traumu. Bet atkal neaizmirstiet par otrā tipa vīriešiem, kuri joprojām meklē savu ideālu. Ja pamanāt, ka jūsu draugs sazinās ar jūsu draudzeni ar tādu pašu interesi kā ar jums vai pastāvīgi veido jaunas paziņas, jums vajadzētu padomāt, vai jums ir darīšana ar klasisku sievieti?

Puišu psiholoģija 18-20 gadu vecumā.Šis vecums, vienlīdz lielā mērā abiem dzimumiem, ir saistīts ar profesijas izvēli un savas dzīves vietas noteikšanu. Puišu personība parasti jau ir izveidojusies, un viņi skaidri iztēlojas savu nākotni. Šeit jūs varat satikt vairākus jauniešu veidus:

• pirmo tipu interesē viss, izņemot meitenes. Parasti tie ir puiši, kas saistīti ar karjeru, automašīnām vai draugiem. Ja jūs esat satikuši šādu tipu, tad jums jāzina, ka viņš vai nu vēl nav "uzkāpis", vai, gluži pretēji, viņa dzīvē jau ir bijušas attiecības, kurās viņš tika sadedzināts;
• otrais puišu veids, gluži pretēji, ir pārāk fiksēts uz vāja laukuma. Šādi cilvēki uzņēmumos ir ļoti atvērti, viņiem ir daudz ambīciju, un viņi nepalaiž garām nevienu svārku. Turklāt meiteņu vidū šādi vīrieši ir ļoti veiksmīgi. Tomēr ir svarīgi atcerēties, ka šāda veida puišu uzvedības psiholoģija sastāv no kompleksu ķekara klātbūtnes un vēlmes sevi apliecināt;
• trešā tipa puisim ir slavenā sievišķīgā pārliecība, ka "visi labi vīrieši jau ir aizņemti". Viņi ir neatkarīgi cilvēki, kuri nopietni uztver attiecības un ciena savu mīļoto. Šādu puišu unikalitātes noslēpums ir vienkāršs - daudz kas šeit ir atkarīgs no pašas meitenes. Kas jādara, lai iegūtu tādu puisi? Izdomāsim to tālāk.

Tā kā mēs runājam par vīrišķo loģiku, kliedēsim visus mītus, kurus mīļi radījis sievišķais prāts. Puiši nekad nedomās tā, kā mēs to iedomājamies. Ja vēlaties saprast savu draugu, iemācieties domāt vieglāk. Nākt klajā ar dažādām problēmām, paniku no nulles, pēc puiša īsziņas zīmēt galvā briesmīgas nodevības bildes ir tīri sieviešu prerogatīva. Vīrieši domā savādāk. Viņiem vienalga, ka kafejnīcā kādam ir tāds pats džemperis kā viņam, viņi nekad neuztraucas par savu frizūru, manikīru, sausu ādu un tūkstošiem citu sīku sieviešu problēmu. Ja vēlaties sev ideālu puisi, atcerieties dažus vienkāršus noteikumus:

Iemīlēta puiša psiholoģija nav tik sarežģīta, kā šķiet no pirmā acu uzmetiena. Ja jums tiek doti ziedi un parādās uzmanības pazīmes, tad jums tas noteikti patīk, un viņi mēģinās jūs iekarot. Izņēmumi šeit ir ārkārtīgi reti. Ja jauns vīrietis jūs interesē, viņš darīs visu, lai jūs būtu tuvu. Un tavs uzdevums ir pārliecināties, ka viņa interese par tevi nepazūd. Neveidojiet skandālus, uzticieties viņam, ļaujiet viņam zināt, ka viņš ir vajadzīgs un mīlēts. Un tad jūsu dzīve būs piepildīta ar harmonisku un ērtu attiecību laimi.