In allegato c'è un documento con le immagini già elaborate e adattate alle dimensioni delle scatole di fiammiferi. Tutto quello che devi fare è stampare, tagliare e realizzare il gioco.

Un'alternativa al gioco da tavolo stampato con carte acquistato in negozio.

Il gioco è composto da scatole di fiammiferi, ricoperte di carta colorata autoadesiva, e sopra e all'interno delle scatole ci sono immagini raffiguranti animali e le loro case. Per robustezza, anche la parte superiore delle scatole è ricoperta da nastro trasparente. Ai bambini piace molto questo gioco. Sembra particolarmente emozionante correggere gli errori dei tuoi compagni e trovare incoerenze.

D/I “Dov’è la casa di chi?”

Bersaglio: Approfondire ed espandere la conoscenza sui vari tipi di animali (insetti, uccelli, animali) e sulle loro case. La capacità di correlare l'immagine di una creatura vivente con il suo habitat, nominandola correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico, le capacità motorie delle mani.

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Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

Tipologie di giochi didattici e Guida ai giochi didattici

Tipi di giochi didattici I giochi didattici si differenziano per contenuto educativo, attività cognitiva dei bambini, azioni e regole del gioco, organizzazione e relazioni dei bambini, ruolo dell'educatore...

GIOCHI DIDATTICI E SVILUPPO DEL DISCORSO. Un gioco didattico è un fenomeno pedagogico sfaccettato e complesso: è un metodo di gioco per insegnare ai bambini in età prescolare, una forma di educazione, un'attività di gioco indipendente e un mezzo di apprendimento completo

Un gioco didattico è un fenomeno pedagogico sfaccettato e complesso: è sia un metodo giocoso di insegnamento ai bambini in età prescolare, una forma di apprendimento, sia un gioco indipendente...

Esperienza nell'uso di giochi didattici e materiale didattico divertente per lo sviluppo intellettuale dei bambini in età prescolare

Una selezione di giochi per lo sviluppo intellettuale dei bambini in età prescolare (Voskobovich, Nikitin, ecc.)...

FILE DI SCHEDE DI GIOCHI DIDATTICI PER FAMILIARIZZARE I BAMBINI IN Età PRESCOLARE CON LE PIANTE (il file di schede è basato sul libro: V. A. Dryazgunova. Giochi didattici per familiarizzare i bambini in età prescolare con le piante. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)

Fin dalla prima infanzia, il bambino vede intorno a sé varie verdure e frutta. A poco a poco ricorda i loro nomi e comincia a trovarne di familiari. Tuttavia, i bambini non hanno quasi idea di...

“Formazione della cultura ambientale nei bambini in età prescolare attraverso giochi didattici”. “Formazione della cultura ambientale nei bambini in età prescolare attraverso giochi didattici”.

Per educazione ambientale dei bambini dobbiamo intendere innanzitutto l'educazione dell'umanità, cioè la gentilezza, un atteggiamento responsabile verso la natura, e verso le persone che vivono vicine, e verso i discendenti che...

Scopo del gioco: creare le condizioni per i contatti con i bambini e tra loro, per stabilire connessioni emotive, la formazione dei concetti di grande - piccolo, la differenza nelle forme geometriche, lo sviluppo dell'udito, del gusto...

Ecco un gioco per bambini in età prescolare, con l'aiuto del quale i bambini potranno acquisire conoscenze sulle varie piante e sui frutti che crescono su di esse.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, avrai 72 carte.
1 opzione
Distribuite equamente le carte delle piante tra i bambini. Quindi mostra le carte con i frutti una per una. I bambini prendono le carte adatte a loro. Poi ogni bambino nomina le sue piante e i loro frutti.
opzione 2
Puoi regalare ai bambini dei biglietti con la frutta e abbinarli a dei biglietti con le piante.
Opzione 3
Invita i bambini a dividere le carte in gruppi: verdura, frutta, fiori, alberi, arbusti.
Opzione 4
Disponi diverse carte davanti a tuo figlio e chiedigli di ricordarle. Quindi chiedi loro di voltarsi e scambiare le carte o rimuoverne 1-2. Invita tuo figlio a dire cosa manca e cosa è cambiato.

Gioco educativo sugli animali e le loro case. Il gioco contiene carte accoppiate raffiguranti animali e le loro case.
Aiuta ogni animale, insetto, uccello e pesce a trovare la sua casa. Raccogli le immagini necessarie in coppia.
Un orso vive in una tana e un'ape vive in un alveare.
Il cane vive in un canile e il gatto vive in una cesta.
Lo scoiattolo vive in un albero cavo e la talpa in un buco nel terreno.
La volpe vive in una tana e la formica vive in un formicaio.
L'uccello vive in un nido e il pesce vive in un acquario.

Il gioco "Opposti" sviluppa la parola, l'attenzione, la memoria figurativa e semantica e getta le basi del pensiero logico.
Immagini divertenti e luminose aiuteranno in questo.
Contenuto: 6 fogli di carte ritagliate.
Prima di iniziare, taglia i fogli di carta in cartoncini lungo le linee tratteggiate.

Ecco un gioco per bambini dai 3 ai 6 anni, con l'aiuto del quale i bambini potranno sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, il pensiero logico, la memoria e un discorso coerente.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, avrai 72 carte.
Lo scopo del gioco è trovare tutte le differenze tra le carte dello stesso gruppo. Innanzitutto, puoi chiedere a tuo figlio di ordinare semplicemente le immagini simili e solo dopo cercare in che modo differiscono le immagini in ciascun gruppo.
Opzioni di gioco: vedi continuazione...

Gioco da tavolo "Cosa è cosa?" è composto da 20 carte in cartoncino, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzle. Ci sono 40 elementi in totale. Raffigurano vari oggetti, piante e animali. Tutte le immagini formano coppie logiche basate sull'uso o sullo scopo condiviso.

Gioco da tavolo “Di chi è il bambino?” è un mosaico didattico per bambini. Si compone di otto carte grandi, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzie. Alcune metà delle carte raffigurano animali familiari ai bambini, mentre l'altra metà mostra i loro cuccioli.
Il gioco sviluppa l'osservazione, l'attenzione e le capacità analitiche del bambino.

Scopo del gioco: far conoscere al bambino i nomi e le caratteristiche degli animali, i loro habitat.
Come si gioca: Disponi le carte a faccia in su. Metti separatamente 5 carte con i disegni della trama.
Chiedi a tuo figlio di trovare una foto di qualche animale, chiedi dove vive,
A quale delle 5 carte storia può essere allegato? Invita tuo figlio a raccogliere tutte le catenelle dalle carte.
Il file contiene 5 fogli A4, ritaglia i puzzle e preferibilmente laminali con nastro largo.

Modificato il gioco educativo "Di chi è la casa?" e sul retro ha aggiunto i nomi delle immagini in russo e inglese.

Gioco educativo "La casa di chi?" introduce i bambini negli habitat degli animali, rafforza la memoria visiva, sviluppa l'osservazione e l'attenzione. Sul retro delle carte ci sono i nomi degli animali e dei loro habitat in russo e inglese, il che aiuta anche a imparare l'inglese in modo giocoso. Progettato per bambini da 1 a 5 anni.

Stampa su entrambi i lati. Tagliare i fogli in cartoncini quadrati. Sul retro della copertina ci saranno le regole del gioco. che può essere incollato alla scatola del gioco oppure inserito in un file trasparente dove verranno conservate le carte.

Le regole del gioco:

1. Il terzo è strano. Scegli tre carte da gioco in modo che due di esse formino una coppia comune. Invita tuo figlio a rimuovere la carta extra. Offri gradualmente sempre più carte.

2. Cose comuni insieme. Metti sul tavolo dei cartoncini con immagini di animali. Invitalo a scegliere animali che abbiano un habitat comune o simile. Ad esempio chi vive nelle buche, chi vive nel mare, chi vive nelle case di legno, chi si costruisce la propria casa, ecc.

3. Di chi è la casa. Il bambino deve collegare (mettere accanto) le carte degli animali al loro habitat.

4. Giochiamo con noi stessi. Tutte le carte degli animali vengono mescolate e posizionate coperte al centro del tavolo. I giocatori condividono equamente tra loro le carte con gli habitat degli animali. Il presentatore prende e nomina una carta con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una carta con l'habitat di questo animale la prende per sé. Vince il primo che raccoglie tutte le metà.

Evseev M. Yu., Evseeva E. L.

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Dimensione archivio: 22,8 Mb

Selezione tematica di giochi ed esercizi, tema: “Casa”

Obiettivi:

Insegna ai bambini a comprendere e distinguere chiaramente tra i concetti di "alto" e "basso".
Rafforzare la capacità di contare fino a tre, confrontare i set “uno-molti”.
Formare un pensiero immaginativo spaziale.
Introdurre la figura geometrica “quadrato”.
Esercitati nella pronuncia chiara dei suoni e delle onomatopee.
Sviluppare la comprensione e l'uso delle preposizioni nel discorso da parte dei bambini: sopra, dentro, sotto, da.
Insegna ai bambini a concordare i numeri con i nomi.
Continua ad imparare a disegnare con le dita, lasciando un'impronta nel posto giusto; scolpire dalla plastilina utilizzando la tecnica del “rotolamento diretto”; incolla i dettagli dell'immagine nel posto giusto.
Sviluppare l'attenzione vocale, i movimenti fini delle capacità motorie fini.

Attrezzatura:

Immagine di sfondo “cielo e terra”, figure del sole, nuvole, case, fiori.
Immagini raffiguranti una e due case, carte con i numeri “1” e “2”.
Immagine di sfondo con l'immagine di una gru, dettagli sotto forma di blocchi con porta e finestre, tetto; bastoncini di colla
Immagini accoppiate raffiguranti case.
Case a uno, due e tre piani costruite da un designer.
Spatole di legno. Mollette multicolori.
Materiale da costruzione di grandi dimensioni, vari attributi per il percorso a ostacoli.
Schema di una casa, i dettagli di queste case sono realizzati in cartone colorato.
Disegno di una casa con finestre vuote, vernice gialla con le dita.
Un foglio di carta con due linee verticali disegnate, plastilina.
Gioco educativo “Prendi la chiave della serratura”.
Un quadro raffigurante tre case. Figure di giraffe, ippopotami e serpenti.
Registrazioni audio: "C'è una casa fatta di tronchi nella foresta", "Voglio costruire una casa".

Gioco con le dita “Nuova casa”

Toc-toc-toc, toc-toc-toc!
Prendi il martello, amico mio!
(I bambini si battono pugno contro pugno, alternando le mani)

Costruiremo una nuova casa
(C'è una finestra in casa.
I pollici sono piegati in una mensola, il resto è collegato da un “tetto”)

Ce n'è un altro, più in alto.
(Alza le mani senza cambiare la posizione delle dita)

C'è un tubo sul tetto.
(Alza il pugno chiuso con l'indice teso verso l'alto)

La casa è pronta, invitiamo gli ospiti:
Vieni in fretta!
(Mostra un gesto invitante con la mano)

Gioco didattico "Casa sulla montagna"

L'immagine mostra il cielo e la terra.

Mostrami il cielo. Mostrami la terra. Prendi la casa e allegala alla foto. In quale parte della foto hai attaccato la casa, al cielo o alla terra? Perché?
Mettiamo il sole e le nuvole nella foto. Dove metterai il sole e le nuvole? Sul cielo.
Lascia che bellissimi fiori crescano intorno alla nostra casa. Dove posizionerai i fiori? Intorno alla casa, sull'erba.

Quante case hai? Una casa. Quanti fiori? Molti colori. Quanti soli? Un sole. Quante nuvole? Due nuvole.

Gioco didattico “Quante case?”

Conta le case nell'immagine ed etichettale con i numeri.

Applicazione "Costruiamo una casa"

Gru,
È più alto di tutti gli altri!
Ha messo un tetto alla casa.
Ha costruito anche i muri!
Questo è tutto: la casa è costruita!

Costruiamo una casa. Disporre il primo piano con una porta. Disporre il secondo piano con le finestre in alto. Posiziona il tetto ancora più in alto. Si è rivelata una casa nuova, quante porte (finestre, pavimenti) ci sono?

Immagini accoppiate “Case”

Le immagini sono perse. Trova la stessa identica immagine. (I bambini trovano esattamente la loro stessa immagine. Le immagini vengono disposte sul tappeto e le loro coppie vengono distribuite ai bambini).

Esercizio didattico “Casa alta-bassa”

Ci sono case davanti a te. Contiamoli. Uno due tre. Dai un'occhiata più da vicino, quale delle case è la più alta? Qual è il più basso? Conta quanti piani ci sono nella casa più alta? Quanti piani ci sono nella casa più bassa? Quanti piani ci sono in una casa media?

Adesso coprirò tutte e tre le case con i fazzoletti e tu indovinerai dove è nascosta quale casa. Sotto quale sciarpa si nasconde la casa più bassa? Più alto? Casa media?

Gioco con le mollette “Bella staccionata”

Ecco le assi e ecco le mollette. Facciamone una bellissima recinzione per le nostre case.

Pausa dinamica “In cantiere”

Dobbiamo trasportare materiale da costruzione al cantiere. Puoi aiutare?

I bambini trasportano materiali da costruzione di grandi dimensioni da un luogo all'altro, superando ostacoli (ceppi, pozzanghere, ecc.)

Costruzione "Disporre la casa"

Le immagini mostrano uno schema di una casa che disegnerai e costruirai tu stesso. Prendi le parti e posizionale al posto giusto sul diagramma. Dove viene disegnato il tetto triangolare, attacca lì un triangolo colorato e dove si trova la finestra quadrata, attacca un quadrato.

(Nell'archivio con l'attività ci sono immagini con un compito simile per i bambini più piccoli, ci sono case a un piano).

Esercizio “Quali suoni senti a casa?”

Come fischia il bollitore? Ssss.
Come suona la sveglia? Z-zz-z.
Come gocciola l'acqua da un rubinetto? Gocciola-goccia-gocciola.
Come lavora papà con il trapano? F F F.
Come fa l'aspirapolvere a ronzare? Oooh.
Come bussano gli ospiti alla porta? Toc-toc.

Dipinto con le dita “Accendi le luci alle finestre delle case”

Venne la sera e si fece buio. Devi accendere la luce e poi le finestre delle tue case si illumineranno di luce intensa. Immergi il dito nella vernice gialla e posizionalo sulla finestra.

(Per i più piccoli c'è in archivio un'immagine semplificata).

Gioco musicale con le dita “Nel bosco c'è una casa fatta di tronchi”

(Condotto con registrazione audio).

Lavoro manuale “Scala”

Dobbiamo sistemare una vecchia scala i cui gradini si sono rotti. Prendi la plastilina. Stendere due salsicce sottili, posizionarle una accanto all'altra e attaccarvi dei gradini (fiammiferi).

Saliamo le scale
Contiamo tutti i passaggi:
Che divertimento contare!
Uno due tre quattro cinque -
È molto divertente camminare!

Gioco didattico “Prendi la chiave della serratura”

I bambini abbinano le chiavi alle serrature dello stesso colore e le aprono.

Casa sul prato
Tutte le porte sono chiuse.
Ritireremo tutte le chiavi
E sbloccheremo la capanna.

Gioco didattico “La casa di chi?”

L'immagine mostra tre case: alta, bassa e bassa. Ai bambini vengono date tre figure: una giraffa, un ippopotamo e un serpente.

Bambini, pensate a chi vive in quale casa? In quale casa vive la giraffa? Nella casa più alta. Perché hai deciso così? In quale casa vive l'ippopotamo? L'ippopotamo vive nella camera bassa. Perché? Ora pensa e dimmi: quale casa è adatta per un serpente? La casa più bassa è adatta per un serpente. E perché?

Esercizio musicale e ritmico “Voglio costruire una casa”

I bambini scelgono i propri strumenti musicali e li usano per “suonare” con la musica suonata. (Condotto con una registrazione audio con lo stesso nome).

PS

Questa sezione contiene materiale sullo stesso argomento, ma concepito sotto forma di attività per bambini di 1-2 e 2-3 anni. Qui vengono utilizzati molti (ma non tutti) giochi di questa selezione tematica e ci sono anche altri elementi non tematici della lezione (saluti, ecc.).

R
gioco educativo "La casa di chi?"

Per i bambini in età prescolare primaria e secondaria

Scopo del gioco:

Formazione di idee ecologiche di base (caratteristiche della vita di alcuni animali, loro habitat, metodi di adattamento all'ambiente);

Sviluppo delle capacità motorie fini, percezione sensoriale, memoria visiva, osservazione e attenzione.

Le regole del gioco:

Il gioco didattico è composto da 20 scatole di fiammiferi ricoperte di diversi colori. All'esterno della scatola ci sono gli habitat di vari animali, all'interno ci sono immagini di animali.

È necessario abbinare correttamente la parte interna della scatola con l’immagine dell’animale alla parte esterna con l’immagine della casa dell’animale (casa). Un piccolo suggerimento può essere il colore della scatola di fiammiferi.

IN



opzioni di gioco:

"Abbiamo qualcosa in comune..." Disporre tutte le parti interne della scatola. Invitare il bambino a scegliere animali che hanno un habitat comune o simile (ad esempio, chi vive nelle tane, o chi vive nel mare, o chi vive in case di legno, chi costruisce la propria casa, ecc.)

"Giochiamo da soli." L'interno della scatola degli animali viene mescolato e posizionato a faccia in giù al centro del tavolo. I giocatori condividono tra di loro le scatole raffiguranti gli habitat degli animali. Il presentatore prende una scatola con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una scatola con l'habitat di questo animale, prende l'interno e raccoglie la scatola. Vince il primo che raccoglie tutte le metà.