Quindi, oggi verranno portate alla nostra attenzione le responsabilità di un insegnante. L'insegnante stesso, i genitori degli studenti e la direzione dovrebbero conoscerli. Dopotutto, violando o non adempiendo ai tuoi doveri puoi portare su te stesso il disastro. Purtroppo non tutti conoscono la legge sull’istruzione, nella quale sono chiaramente indicate le responsabilità dell’insegnante. E quindi, nelle istituzioni educative, molto spesso si verificano vari "resa dei conti" tra insegnanti, dirigenti, studenti e genitori. Per evitare ciò, proviamo a capire quali diritti e doveri hanno gli insegnanti a scuola.

Protezione

Cominciamo con ciò su cui può contare un dipendente di un istituto scolastico. Non tutti lo sanno. E spesso i diritti e le responsabilità dell'insegnante vengono semplicemente violati. Va notato che, secondo la legge sull’istruzione, l’intero personale docente può essere protetto. Parliamo di onore e dignità professionale.

Inoltre, dovresti anche prestare attenzione al fatto che qualsiasi insegnante ha il diritto di difendere il suo onore umano (da non confondere con l'onore professionale) se qualcuno tenta di calunniarlo. Questo vale per la direzione, gli studenti e i genitori. Cioè, se gli studenti si lamentano regolarmente e irragionevolmente di te, o in qualche modo ti sminuiscono o ti insultano, hai diritto alla protezione. La domanda è diversa: poche persone in Russia si occuperanno di tali reclami. I diritti e le responsabilità di un insegnante sono prescritti dalla legge, ma non tutti vengono rispettati.

Controllare

Ogni insegnante può anche partecipare alla gestione della scuola. E per questo non devi essere, diciamo, un regista. È vero, non dovresti aspettarti di avere voce in capitolo nella risoluzione di alcuni problemi scolastici.

Perché? La partecipazione alla gestione della scuola è regolata dalla carta. Ed è diverso in ogni istituzione educativa. Da qualche parte all'insegnante viene concesso questo diritto, ma da qualche parte no. La pratica dimostra che la gestione scolastica è spesso affidata solo a insegnanti e dirigenti illustri. La cosa principale è specificarlo nella carta. Se non c'è nulla del genere, qualsiasi insegnante può partecipare alla gestione della scuola.

Rapporti

Le responsabilità di un insegnante (così come i suoi diritti) includono la possibilità di scrivere un reclamo contro qualsiasi membro del personale docente o studente della scuola. È vero, qui c'è un punto importante. Tutte le informazioni devono essere fornite per iscritto e in modo sensibile. Le segnalazioni verbali non sono benvenute, ma si verificano.

Inoltre, ogni insegnante può sporgere denuncia contro il sistema educativo utilizzato a scuola. Non c'è bisogno di aver paura della punizione: questo è normale. Ma, come dimostra la pratica, gli insegnanti sono spesso intimiditi. Se scrivono una “denuncia” contro qualcuno, rischiano il licenziamento. Questa è una violazione dei diritti umani. E non c'è bisogno di aver paura di un simile comportamento.

Completa libertà

Le responsabilità funzionali di un insegnante includono un elemento come la stesura di un curriculum. E qui l'insegnante ha il diritto alla completa libertà di azione. Cioè, ognuno può sviluppare autonomamente un piano di lavoro per il prossimo anno a propria discrezione. La cosa principale è che gli sviluppi rispettino gli standard educativi e non rappresentino alcun pericolo per i bambini e la società.

Inoltre, qualsiasi insegnante ha il diritto di candidarsi per la partecipazione ai consigli pedagogici. Per posizioni diverse. Non possono impedirti di farlo. A meno che tu non tenga semplicemente un voto e non elegga dove vorresti andare.

L'insegnante ha inoltre il diritto di rispettare le norme igienico-sanitarie sul luogo di lavoro. Pertanto, un istituto scolastico è obbligato a fornire a ciascun insegnante un posto adatto per insegnare ai bambini. Se hai bisogno di qualcosa per organizzare il processo, puoi chiedere alla direzione della scuola di fornirti questo articolo.

Le responsabilità dell’insegnante includono anche la scelta dei metodi per valutare le conoscenze. Anche qui ha diritto alla completa libertà. Va notato che un insegnante moderno stabilisce anche le regole di comportamento in classe. Ma qui c'è una sfumatura: non dovrebbero contraddire la moralità né violare i diritti degli studenti.

Istruzione

Le principali responsabilità di un insegnante sono la realizzazione di attività volte all'insegnamento ai bambini in età scolare, nonché la consegna del materiale necessario per lo sviluppo del bambino in una forma adeguata. In altre parole, ogni insegnante deve insegnare ai bambini. E trasmettere loro informazioni che servirebbero da “impulso” per il loro sviluppo.

Con tutto ciò, vale la pena considerare che il materiale deve essere presentato in una forma conveniente e non contraddire i principi morali. Inoltre, ora ci sono alcuni standard per la stesura di un curriculum per l'anno. E regolano le principali direzioni e regole della formazione. Il personale docente è tenuto a rispettarli.

Educazione morale

Non è un segreto che ora la scuola sia chiamata una seconda casa. E quindi, le responsabilità lavorative di un insegnante includono un elemento come l'educazione morale ed etica degli studenti. Ciò è particolarmente vero per gli insegnanti della scuola primaria. È qui che viene prestata la massima attenzione a questo punto.

A dire il vero, a questo proposito non tutto è così complicato. Dopotutto, le responsabilità lavorative di un insegnante secondo lo standard educativo dello Stato federale, che include lo sviluppo morale del bambino, di norma hanno un chiaro elenco di istruzioni che dovranno essere seguite. Cioè, ci sono norme secondo le quali l'educazione morale avrà luogo durante un dato periodo di studio.

Disciplina

Le responsabilità di un insegnante di scuola primaria (e di qualsiasi insegnante in generale) includono anche il mantenimento della disciplina in un istituto scolastico. Inoltre, l'insegnante è obbligato a insegnare ai bambini le regole di comportamento. In altre parole, sviluppare la disciplina.

Particolare attenzione è riservata a questo punto nella scuola elementare. È ancora possibile spiegare a questi bambini cosa si può fare e cosa non si può fare. Ma al liceo è estremamente difficile rispettare questa regola. Tuttavia, non dimenticare: se un bambino viola la disciplina, sei obbligato a fermarlo. Ma in modo tale che il tuo comportamento non violi i diritti dello studente.

A tutto volume

È responsabilità dell'insegnante della scuola primaria (come di tutti gli altri) trasmettere agli studenti il ​​materiale didattico completo. Cioè, non hai il diritto di modificare un piano di formazione già approvato, abbreviare o “allungare” le lezioni dedicate all'una o all'altra area. È inoltre vietato tacere e nascondere punti importanti per il processo educativo.

Sfortunatamente, ora non tutti rispettano le proprie responsabilità. Gli insegnanti spesso violano questa clausola. Ma nel diario di classe, a fini di controllo, tutto è scritto come dovrebbe essere. Parte del materiale potrebbe non essere trattato affatto in classe, ma potrebbe essere assegnato per la lettura a casa. Questo è sbagliato. I genitori hanno tutto il diritto di lamentarsi di te. Dopotutto, secondo la legge, ogni insegnante è obbligato a trasmettere completamente il materiale didattico allo studente.

Patriottismo

Ma questi non sono tutti i requisiti per il personale docente. Il fatto è che le responsabilità lavorative di un insegnante moderno sono che devi instillare nei bambini l'amore per la Patria e il patriottismo. E tutto questo tenendo conto dell’assenza di imposizione di opinioni religiose.

In verità, ormai molto tempo è dedicato a questo momento. Gli insegnanti cercano di instillare l'amore per il paese fin dalla scuola elementare. E molti ci riescono. Tieni presente che non puoi condurre propaganda contro la Patria e anche convincere che il patriottismo sia un male.

Va anche tenuto presente che le responsabilità lavorative di un insegnante di scuola primaria (e anche di altri) includono un elemento come l'insegnamento della tolleranza ai bambini. Quando elevi il tuo Paese e cerchi di instillare amore per esso nei tuoi studenti, non puoi sminuire l’onore e la dignità delle altre nazioni. Dovremo piuttosto insegnare la tolleranza e il rispetto.

Valori

Le responsabilità di un insegnante a scuola includono anche instillare nei bambini l'amore per la famiglia e i valori familiari. Pertanto, dovrai tenere conversazioni su questo argomento di tanto in tanto. Spiega quanto sia importante la famiglia per una persona moderna. L'importante è non andare troppo lontano. A volte i bambini percepiscono le informazioni come un segnale diretto all'obbedienza incondizionata ai genitori e ai familiari più anziani.

Sviluppo fisico

Non dimenticare un argomento come lo sviluppo fisico degli studenti. Questa è anche la responsabilità di un insegnante a scuola. È necessario essere in grado di trasmettere ai bambini come condurre uno stile di vita sano, nonché l'importanza di praticare sport.

La pratica mostra che gli insegnanti di educazione fisica monitorano in misura maggiore lo sviluppo fisico degli studenti. Ma gli insegnanti di classe e il resto del personale docente dovrebbero, a loro volta, semplicemente spiegare i benefici della pratica sportiva. È possibile condurre vari quiz, gare a staffetta e partenze divertenti per attirare gli studenti all'esercizio.

Sicurezza

Le responsabilità lavorative di un insegnante non riguardano solo l'insegnamento di qualcosa. Menzionano anche la tutela dei bambini durante l'orario scolastico. Devi garantire la loro sicurezza. E lasciarti tornare a casa solo dopo aver finito le lezioni.

Durante il processo educativo, tutta la responsabilità per la vita e la salute degli studenti ricade sulle spalle dell'insegnante. E quindi è importante assicurarsi che non ci siano pericoli nelle vicinanze. Se un bambino si ferisce durante una lezione, i genitori potrebbero lamentarsi contro di te. Naturalmente, non puoi tenere traccia di ogni bambino, ma devi in ​​qualche modo affrontarlo. Il mancato rispetto di tale obbligo comporterà una sanzione. Fino al processo e all'arresto. Le uniche eccezioni sono i casi in cui è possibile dimostrare che il bambino si è messo in pericolo e lo ha fatto intenzionalmente.

E ancora una cosa. Se un bambino si prende una pausa dalle lezioni, non hai il diritto di lasciarlo andare senza accompagnamento. Solo se lo studente chiama i suoi genitori davanti a te e ti permettono di farlo. Questo punto vale anche per la sicurezza. Dopotutto, se p
Se succede qualcosa a uno studente mentre torna a casa, la colpa sarà tua.

Qualifiche e collegamenti

Ma ci sono anche responsabilità un po’ insolite per un insegnante. Ad esempio, costante sviluppo professionale e auto-miglioramento. Ogni insegnante deve necessariamente aumentare di anno in anno il suo “bagaglio di conoscenze”. E se vieni inviato per una formazione avanzata, non dovresti rifiutare. Altrimenti potresti essere accusato di non aver adempiuto ai tuoi doveri.

Inoltre, ciascun insegnante è tenuto a mantenere i contatti con i genitori dello studente. O con i suoi rappresentanti ufficiali. Ciò può avvenire tramite chiamate (conversazioni telefoniche), conversazioni personali o scrivendo messaggi nel diario del bambino. Non puoi evitare di comunicare con i tuoi genitori.

Socializzazione e cultura

Forse c'è un'altra area inclusa nelle responsabilità lavorative di un insegnante moderno. Ciò è particolarmente vero per le classi più giovani. E casi in cui vengono da te nuovi studenti di altre scuole. Di cosa stiamo parlando?

Sulla socializzazione dei bambini. Gli insegnanti dovranno insegnarlo. Dopotutto, è a scuola che i bambini dovrebbero imparare a comunicare, a contattarsi, a trovare un linguaggio comune e così via. E l'insegnante è obbligato a facilitare tutto questo. Secondo la legge sull’istruzione, anche l’adattamento di un bambino a una nuova classe e società è vostra responsabilità.

Come puoi vedere, un insegnante moderno non ha tanti diritti quanto i punti obbligatori. In linea di principio, questo non significa che sarai impotente. Sapere semplicemente a cosa si ha diritto e cosa no è sufficiente. Non violare i diritti di studenti e genitori, rispettare la carta scolastica ed educare moralmente e spiritualmente i tuoi studenti. Sviluppare e migliorare. Allora non avrai problemi. Se i tuoi diritti vengono regolarmente violati, non esitare a contattare il Ministero della Pubblica Istruzione. Ma prima cerca di risolvere la questione all’interno della scuola. E se ciò non fosse possibile, fai scorta di prove di violazione dei tuoi diritti e sentiti libero di contattare le autorità competenti.

La figura chiave nel rapporto del bambino con la scuola è l’insegnante. E poiché si tratta di un impiegato scolastico, l'insegnante ha una serie di diritti e responsabilità. Questo argomento è rilevante nelle condizioni moderne e nel ruolo dell'insegnante nel processo di apprendimento.

Dal momento che l'insegnante entra in relazione con gli studenti e i loro genitori, ha sia diritti che responsabilità. Non è un segreto che i diritti di uno studente e di un insegnante siano diversi.

I diritti dell'insegnante

• partecipare alla vita della scuola e alla sua gestione;
• atteggiamento rispettoso verso se stessi (come persona, qualità professionali);
• essere protetto dall'amministrazione dell'istituto scolastico dai genitori in caso di loro ingerenza in questioni relative all'autorità dell'insegnante;
• scegliere un programma di formazione e materiali di accompagnamento a propria discrezione nell'ambito di un programma approvato dall'amministrazione scolastica;
• ricevere informazioni dalla scuola, anche sugli studenti;
• esprimere la propria opinione su questioni organizzative (curricula, attività scolastiche e altro);
• partecipare a concorsi professionali, gruppi metodologici;
• per la formazione avanzata gratuita;
• lavorare in condizioni normali;
• per un soggiorno sicuro in un istituto scolastico;
• sull'inviolabilità dei beni;
• per la tutela della salute.

I diritti di qualsiasi persona in una relazione presuppongono la presenza di responsabilità. L'insegnante in questo caso non fa eccezione. Inoltre, data l'importanza dell'insegnante nel processo educativo e nella crescita dei figli, la maggior parte delle responsabilità sono di natura morale ed etica.

Responsabilità di un insegnante di scuola

1. monitorare il rispetto dei diritti dei bambini nelle istituzioni educative;
2. soddisfare i requisiti della scuola, sanciti nei documenti statutari, nei programmi di studio, negli ordini del direttore, nella descrizione del lavoro;
3. comportarsi con dignità in un istituto scolastico e nei luoghi pubblici;
4. trattare i bambini e i loro genitori con rispetto;
5. prendersi cura della tutela dei diritti dei bambini e prendere precauzioni;
6. migliorare il livello professionale;
7. compilare attentamente il diario (in quegli istituti scolastici in cui è prevista la manutenzione di un diario elettronico, compilare il diario elettronico in modo tempestivo), inviare i voti in modo tempestivo;
8. avvisare in anticipo gli studenti in merito a prove o esami;
9. distribuire il carico sugli studenti durante l'assegnazione dei compiti per evitare sovraccarichi;
10. in caso di violazione della disciplina o del processo educativo, assicurare la comparizione dello studente colpevole al direttore dell'istituto scolastico.

Per evitare conflitti e incomprensioni in un istituto scolastico, i genitori dovrebbero instillare regole di comportamento nei propri figli. Tuttavia, nell'ambito della scuola, i bambini devono conoscere non solo i propri diritti, ma anche le proprie responsabilità, adempierli e i genitori devono partecipare attivamente alla vita dei propri figli (partecipazione alla vita scolastica, essere consapevoli sia dei successi che dei fallimenti dei propri figli) , rapporti con insegnanti e altri scolari).

1. Il personale docente è tenuto a:

1) svolgere le proprie attività ad alto livello professionale, garantire la piena attuazione della materia accademica, del corso, della disciplina (modulo) insegnata in conformità con il programma di lavoro approvato;

2) rispettare gli standard legali, morali ed etici, seguire i requisiti dell'etica professionale;

3) rispettare l'onore e la dignità degli studenti e degli altri partecipanti alle relazioni educative;

4) sviluppare negli studenti l'attività cognitiva, l'indipendenza, l'iniziativa, la creatività, formare una posizione civica, la capacità di lavorare e vivere nel mondo moderno, formare una cultura di stile di vita sano e sicuro negli studenti;

5) applicare forme, metodi di insegnamento ed educazione pedagogicamente validi che garantiscano un'elevata qualità dell'istruzione;

6) tenere conto delle caratteristiche dello sviluppo psicofisico degli studenti e del loro stato di salute, osservare le condizioni speciali necessarie per ottenere l'istruzione da parte delle persone con disabilità e interagire, se necessario, con le organizzazioni mediche;

7) migliorare sistematicamente il proprio livello professionale;

8) sottoporsi alla certificazione di conformità all'incarico ricoperto secondo le modalità stabilite dalla normativa in materia di istruzione;

9) sottoporsi, nel rispetto della normativa del lavoro, a visite mediche preliminari all'assunzione e periodiche, nonché a visite mediche straordinarie su indicazione del datore di lavoro;

10) sottoporsi a formazione e verifica delle conoscenze e delle competenze nel campo della protezione del lavoro secondo la procedura stabilita dalla legislazione della Federazione Russa;

11) rispettare la carta dell'organizzazione educativa, i regolamenti sull'unità educativa strutturale specializzata dell'organizzazione che fornisce la formazione e le norme interne sul lavoro.

2. Un operatore pedagogico di un'organizzazione che svolge attività educative, anche come imprenditore individuale, non ha il diritto di fornire servizi educativi retribuiti agli studenti di questa organizzazione se ciò porta a un conflitto di interessi dell'insegnante.

3. È vietato al personale docente utilizzare attività educative per agitazione politica, costringere gli studenti ad accettare o rinunciare a convinzioni politiche, religiose o di altro tipo, per incitare all'odio sociale, razziale, nazionale o religioso, per agitazione che promuove l'esclusività, la superiorità o l'inferiorità dei cittadini basata sull'appartenenza sociale, razziale, nazionale, religiosa o linguistica, sul loro atteggiamento nei confronti della religione, anche comunicando agli studenti false informazioni sulle tradizioni storiche, nazionali, religiose e culturali dei popoli, nonché per indurre gli studenti a compiere azioni contrarie alla Costituzione della Federazione Russa.

4. Il personale docente è responsabile dell'inadempimento o del cattivo adempimento dei compiti loro assegnati nei modi e nei casi stabiliti dalle leggi federali. Il mancato o inadeguato adempimento da parte del personale docente dei compiti previsti nella Parte 1 del presente articolo viene preso in considerazione al momento del superamento della certificazione.

Ogni insegnante dovrebbe conoscere l'istruzione nella Federazione Russa. Devono inoltre essere specificati nella descrizione del lavoro.

I diritti degli insegnanti nel 2017

Ricevere in conformità con le qualifiche esistenti;

Avere condizioni di base per la fornitura di servizi educativi;

Utilizzare l'aiuto del capo di istituto nell'organizzazione del processo educativo;

Ricevere garanzie sociali e materiali;

Ricevere le ferie in conformità con il programma delle attività.

Ogni insegnante ha diritto alla riduzione dell'orario di lavoro, alla non interferenza dei genitori nella sua attività professionale, alla tutela del suo onore e della sua dignità, alla tutela della sua salute durante il lavoro. Inoltre, l'insegnante ha il diritto di rifiutare incarichi amministrativi non legati all'esercizio delle sue funzioni ufficiali.

Responsabilità di un insegnante nel 2017

Trasferire le conoscenze nell'ambito delle proprie qualifiche;

Valutare gli studenti utilizzando criteri oggettivi;

Non intraprendere azioni indipendenti in caso di violazioni che esulano dall'ambito della descrizione del lavoro, ma contattare immediatamente la direzione scolastica.

Inoltre, l'insegnante è obbligato a insegnare, educare i bambini, monitorare la loro salute e osservare l'etica pedagogica.

L'insegnante ha anche un gran numero di divieti che dovrebbe ricordare costantemente per evitare errori nel suo lavoro. L'insegnante non dovrebbe mettere i voti sul diario non per la conoscenza, ma per il comportamento, la trascuratezza o il ritardo. Un insegnante non ha il diritto di insultare, picchiare un bambino o influenzare la sua psiche. Inoltre, non è possibile raccogliere denaro dai genitori di propria iniziativa o su richiesta dell'amministrazione scolastica.

Qualsiasi azione sbagliata da parte di un insegnante può essere contestata, nel qual caso l'amministrazione scolastica deciderà se l'azione è sbagliata o se si tratta dell'immaginazione del bambino o del capriccio di un genitore.

Parlando dei diritti e dei doveri dell'insegnante, molti genitori si chiedono se l'insegnante abbia il diritto di cacciare un bambino dalla classe se interferisce con il processo educativo e viola la disciplina. Tali azioni da parte dell'insegnante costituiscono una violazione della descrizione del lavoro. È inoltre vietato portare via telefoni e altri oggetti personali agli scolari. Ma alzare la voce verso uno studente non è considerata una violazione se ciò accade durante il processo educativo e l'insegnante non entra nel personale e non insulta lo studente.

Responsabilità generali del personale docente.La gamma generale delle principali responsabilità generali del personale docente è presentata nella Legge della Federazione Russa “Sull'istruzione”. Tuttavia, a differenza dei diritti e delle libertà del personale docente, la legge non contiene un elenco diretto di tali responsabilità. Essi possono essere individuati solo analizzando il contenuto delle norme dell'intera legge, primo fra tutti il ​​testo dell'art. 2 "Principi della politica statale nel campo dell'istruzione", 4 "Compiti della legislazione della Federazione Russa nel campo dell'istruzione", 5 "Garanzie statali dei diritti dei cittadini della Federazione Russa nel campo dell'istruzione", 32 "Competenza e responsabilità di un'istituzione educativa", 56 "Rapporti di lavoro nel sistema educativo", ecc. Questo approccio del legislatore per stabilire lo status giuridico di uno dei soggetti centrali del sistema educativo e delle relazioni educative in generale non sembra pienamente riuscito, poiché i doveri dei soggetti di diritto, insieme ai loro diritti e libertà, sono elementi chiave di tale status. A questo proposito, gli autori del progetto di Parte generale del Codice dell'istruzione della Federazione Russa hanno fatto bene, evidenziandolo come articolo indipendente. 60 “Le principali responsabilità del personale docente di un'istituzione (organizzazione) educativa”, che corrispondono generalmente a quelle attualmente previste dalla legge. Un'analisi esaustiva di questi due documenti consente di ridurre tutte le principali responsabilità (generali) del personale docente nel seguente elenco:

L'obbligo di rispettare la legislazione russa vigente, compresa la legislazione educativa, la Carta e gli atti locali dell'istituto scolastico (organizzazione):

Il dovere di garantire uno svolgimento di alta qualità del processo educativo ed educativo, un'elevata efficienza delle attività pedagogiche e metodologiche;

L'obbligo di rispettare tutti i requisiti tariffari e di qualificazione del personale docente approvati nelle modalità prescritte;

Il dovere di garantire la padronanza di alta qualità dei programmi educativi da parte degli insegnanti e l'attuazione degli standard educativi statali in conformità con il curriculum e l'orario delle lezioni;

Obbligo di seguire rigorosamente l'etica professionale;

L’obbligo di migliorare sistematicamente le proprie qualifiche professionali;

Il dovere di sviluppare l'indipendenza, l'iniziativa e la creatività negli studenti (alunni), nonché di fornire ai cittadini con disabilità condizioni psicologiche e pedagogiche favorevoli per la loro istruzione;

Il dovere di formare uno stile di vita sano tra gli studenti e di prevenire le cattive abitudini;

Il dovere di rispettare, proteggere e garantire i diritti, le libertà e gli interessi legittimi dello studente (alunno) nel processo educativo, l'inammissibilità di restrizioni arbitrarie a tali diritti, libertà e interessi legittimi;

L'obbligo di aggiornare periodicamente programmi formativi e curricula;

L'obbligo di effettuare un monitoraggio sistematico e continuo del rendimento accademico e della certificazione intermedia degli studenti di un istituto scolastico in conformità con la sua Carta e i requisiti della legislazione educativa;

Il dovere di promuovere la formazione e il mantenimento di un clima morale e psicologico favorevole tra gli studenti (alunni) e in generale nel team di dipendenti di un istituto scolastico.

Responsabilità del personale docente negli istituti di istruzione generale. Un'analisi delle responsabilità lavorative ed educativo-professionali, specificando e chiarendo le suddette responsabilità da parte del Codice del lavoro della Federazione Russa, dei Regolamenti modello su un istituto di istruzione generale, dei loro statuti e di altri atti locali, nonché dei contratti di lavoro (contratti ) del personale docente (docenti della scuola), consente di individuare le seguenti responsabilità:

Svolgere coscienziosamente le mansioni lavorative;

Mantenere la disciplina del lavoro;

Rispettare gli standard lavorativi stabiliti;

Sforzarsi di migliorare la qualità del lavoro svolto, mostrare iniziativa creativa volta a ottenere elevati risultati di lavoro;

Rispettare i requisiti in materia di protezione del lavoro, sicurezza, igiene industriale (salute sul lavoro) e sicurezza antincendio;

Superare una volta ogni cinque anni la certificazione di idoneità alla posizione ricoperta;

Migliorare sistematicamente il proprio livello teorico e culturale, le proprie qualifiche professionali;

Rispettare la procedura stabilita per la conservazione dei beni materiali e dei documenti;

Sottoporsi a visite mediche periodiche gratuite.

Effettuare la formazione e l'istruzione degli studenti tenendo conto delle specificità della materia insegnata;

Adottare misure per eliminare immediatamente le cause e le condizioni che impediscono o complicano l'attuazione del processo pedagogico;

Formare una cultura personale generale degli studenti, condizioni per una scelta informata e la successiva padronanza dei programmi educativi professionali da parte degli studenti;

Attuare il programma educativo e garantire il livello di formazione degli studenti che soddisfi gli standard educativi statali;

Partecipare alle attività delle associazioni metodologiche e ad altre forme di lavoro metodologico;

Garantire la tutela della vita e della salute degli studenti durante il percorso formativo;

Collaborare con colleghi e autorità educative nell'interesse degli studenti;

Mostrare costantemente attenzione e atteggiamento educato nei confronti dei bambini, dei genitori degli studenti e dei membri del team;

Partecipare ad attività con gli studenti e i loro genitori che vanno oltre il curriculum dell'istituto scolastico.

Tutti gli insegnanti dovrebbero sforzarsi di raggiungere i più alti standard possibili in tutto il loro lavoro professionale;

Gli insegnanti e le organizzazioni degli insegnanti dovrebbero sforzarsi di stabilire un'ampia cooperazione con le autorità educative pubbliche nell'interesse degli studenti, dello sviluppo dell'istruzione e della società;

Le organizzazioni degli insegnanti dovrebbero sviluppare un codice etico per gli insegnanti o un codice di condotta, poiché tali codici apportano un contributo significativo a garantire il prestigio della professione docente e l'adempimento dei doveri professionali in conformità con i principi concordati;

Gli insegnanti devono essere disposti a impegnarsi in attività con studenti e adulti che vanno oltre il curriculum scolastico.

Responsabilità del personale docente degli istituti di istruzione superiore non differiscono fondamentalmente dalle responsabilità degli insegnanti delle scuole secondarie, sebbene né la legge federale sull'istruzione professionale superiore e post-laurea né il regolamento modello sugli istituti di istruzione superiore forniscano un elenco chiaro di tali responsabilità. Diciamo, come ogni operatore pedagogico, a un insegnante di scuola superiore è vietato utilizzare metodi di insegnamento disumani, nonché pericolosi per la vita o la salute degli studenti (clausola 38 del Regolamento modello su un istituto di istruzione superiore)

Allo stesso tempo, negli statuti delle università, vengono aggiornate e chiarite una serie di responsabilità, in base alle specificità dell'istruzione superiore in generale e di una specifica università in particolare. Pertanto, dalle disposizioni dei paragrafi 45 e 46 del Regolamento tipo, si sottintende chiaramente il dovere del personale docente di impegnarsi attivamente in attività scientifiche, i cui risultati sono valutati per caratterizzare sia il lavoro professionale scientifico e pedagogico individuale di ciascuno insegnante, ma anche l’intera istituzione educativa nel suo complesso. Si tratta, in particolare, della cosiddetta attività scientifica “sovvenzione”, la cui proporzione e importanza per la valutazione della professionalità scientifica e pedagogica dell'insegnante e dell'università nel suo complesso nell'epoca moderna sono in aumento.

La clausola 49 della Carta dell'istituto scolastico statale di istruzione professionale superiore dell'Università degli Urali prevede le seguenti, oltre a quelle generali sopra indicate, le responsabilità degli operatori scientifici e pedagogici dell'Università:

Contribuisci in ogni modo possibile, con la tua opera e i tuoi comportamenti, ad accrescere il prestigio dell'Università come centro scientifico, didattico, formativo e culturale.

Garantire un'elevata efficienza dei processi pedagogici e scientifici;

Sviluppare negli studenti qualità professionali nel campo di studio prescelto (specialità), posizione civica, capacità di lavorare e vivere nelle condizioni della civiltà moderna e della democrazia;

Rispettare le prescrizioni per la tutela del segreto statale, ufficiale e commerciale, delle informazioni riservate, nonché per la tutela giuridica della proprietà intellettuale dell'Ateneo.

Clausola 6.25 della Carta dell'Istituto di istruzione superiore professionale - un istituto di istruzione non statale “L'Università europea di San Pietroburgo prevede anche responsabilità (oltre a quelle generali) dei suoi insegnanti come la responsabilità di essere responsabili e creativi in il proprio lavoro, nonché a rispettare gli standard di condotta ed etica professionale.

È opportuno citare nuovamente la “Raccomandazione UNESCO/ILO sullo status del personale docente negli istituti di istruzione superiore” (Parigi, 1997) che elenca le responsabilità degli insegnanti dell'istruzione superiore. Sembra che questo elenco, riconosciuto dalla comunità internazionale, sia di eccezionale importanza per il legislatore russo e le stesse università del paese, nonché per gli stessi insegnanti.

VII. DOVERI E RESPONSABILITÀ DEGLI INSEGNANTI

PERSONALE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SUPERIORE

33. È essenziale che i docenti dell'istruzione superiore riconoscano che l'esercizio dei loro diritti comporta doveri e responsabilità speciali, inclusa la responsabilità di rispettare la libertà accademica degli altri membri della comunità accademica e di garantire che le opinioni opposte siano discusse equamente. La libertà accademica comporta la responsabilità di usarla in conformità con il dovere dello scienziato di condurre una ricerca basata su una coscienziosa ricerca della verità. È necessario che l'insegnamento, la ricerca e le attività scientifiche siano svolte nel pieno rispetto degli standard etici e professionali e mirino, ove possibile, a risolvere i problemi contemporanei che la società deve affrontare, nonché a garantire la conservazione del patrimonio storico e culturale del mondo .

34. Le responsabilità individuali del personale docente degli istituti di istruzione superiore, indissolubilmente legate alla sua libertà accademica, sono, in particolare, le seguenti:

1) educare efficacemente gli studenti nell'ambito dei mezzi forniti dall'istituzione e dallo Stato, essere equi e giusti nei confronti degli studenti e delle studentesse e trattare equamente gli studenti di tutte le razze e religioni, nonché i disabili, incoraggiare il libero scambio di idee tra docenti e studenti stessi, e di mettersi a disposizione di questi ultimi per orientare gli studi degli studenti.

Il personale docente degli istituti di istruzione superiore deve, se necessario, garantire la copertura del materiale minimo in ciascuna materia prevista nel curriculum;

2) condurre attività di ricerca e diffonderne i risultati o, quando non è richiesta una ricerca originale, mantenere e migliorare il livello delle proprie conoscenze in una particolare materia attraverso corsi di formazione e attività di ricerca, nonché attraverso lo sviluppo di metodologie didattiche volte a migliorare l'insegnamento competenze:

3) svolgere attività di ricerca e scientifica sulla base di un'onesta ricerca della conoscenza, garantendo adeguatamente l'evidenza, l'imparzialità di giudizio e l'integrità nel riportare i risultati;

4) rispettare l'etica della ricerca scientifica riguardante l'uomo, gli animali, il patrimonio o l'ambiente;

5) rispettare e riconoscere il lavoro scientifico dei colleghi e degli studenti, e in particolare garantire che tra gli autori delle opere pubblicate vi siano tutti coloro che ad esse hanno apportato un reale contributo e sono corresponsabili del loro contenuto;

6) astenersi dall'utilizzare nuove informazioni, concetti o dati originariamente ottenuti a seguito dell'accesso a manoscritti riservati o richieste di fondi per la ricerca o la formazione che potrebbero essere stati resi disponibili attraverso attività quali peer review esterna, salvo casi particolari; quando l'autore ha dato il permesso per questo;

7) garantire che le attività di ricerca siano svolte in conformità con le leggi e i regolamenti dello Stato in cui vengono svolte, che non violino gli strumenti giuridici internazionali nel campo dei diritti umani, e che tutti i risultati e i dati su cui si basano sono effettivamente accessibili agli scienziati e ai ricercatori dell'istituzione ospitante, a meno che; quando le informazioni metterebbero a rischio gli intervistati o quando è garantito l'anonimato;

8) evitare conflitti di interessi e risolvere questioni controverse sulla base dell'apertura e della piena consultazione con l'istituto di istruzione superiore in cui lavorano, al fine di ottenere il sostegno di questa istituzione:

9) utilizzare coscienziosamente tutte le risorse finanziarie messe a loro disposizione nell'interesse degli istituti di istruzione superiore, di ricerca e di altri organismi professionali o scientifici;

10) essere onesti e imparziali nella valutazione professionale dei propri colleghi e studenti;

11) essere consapevoli della propria responsabilità quando si parla o si pubblica materiale al di fuori dei canali scientifici su questioni non attinenti alla propria conoscenza professionale, e non indurre in errore il pubblico circa la natura della propria conoscenza professionale;

12) svolgere gli opportuni compiti richiesti per la gestione collegiale degli istituti di istruzione superiore e degli organismi professionali.

35. Il personale docente degli istituti di istruzione superiore dovrebbe sforzarsi di raggiungere i più alti standard possibili nel proprio lavoro professionale, poiché il loro status dipende in gran parte da se stessi e dalla qualità del proprio lavoro.

36. Il personale docente dell'istruzione superiore dovrebbe contribuire alla responsabilità degli istituti di istruzione superiore nei confronti delle autorità pubbliche senza compromettere il grado di autonomia istituzionale necessario per il loro lavoro, la libertà professionale e il progresso della conoscenza.