Golubeva Lidiya
Attività di gioco “Compiti logici per bambini in età prescolare”

Trova uno schema e abbina la parola.

Uccello - piume. Pescare -. (scale)

Il cetriolo è una verdura. Camomilla.

Insegnante - scuola. Medico.

Tavolo - tovaglia. Pavimento.

Mattina - colazione. Sera.

Uomo - mani. Gatto.

Acqua di pesce. Uccello.

Rosso: stare in piedi. Verde -.

Autunno - pioggia. Inverno.

Chi è questo? Cos'è questo?

Indovina di chi o di cosa si sta parlando.

Verde, lungo, succoso. (cetriolo)

Marrone, piede torto, goffo. (orso)

Freddo, bianco, soffice. (nevicare)

Biblioteca nuova, interessante. (libro)

Piccolo, grigio, timido. (topo)

Tronco bianco, alto, snello. (betulla)

Scegli parole che hanno significati opposti.

In bianco e nero.

Freddo.

Salutare.

Scegli parole che hanno significati opposti:

Giorno - notte.

Gioia -.

Rispondere alle domande. Nomina diverse professioni.

Chi prepara la cena?

Chi costruisce case?

Chi scrive poesie?

Chi canta le canzoni?

Chi tratta i bambini?

Chi cuce i vestiti?

Chi dipinge i quadri?

Chi dipinge i muri?

Chi vola nello spazio?

Chi guida la macchina?

Pensa e decidi problemi logici.

1)Qual è più pesante?: un chilogrammo di ovatta o un chilogrammo di ferro?

2)Che dura più a lungo: anno o 12 mesi?

3) Marina e Tanya hanno bevuto succhi diversi: uva e mela. Marina non beveva succo di mela. Che succo ha bevuto Tanya?

4)Kostya e Artem indossavano giacche di diversi colori: blu e verde. Kostya non indossava una giacca blu. Di che colore era la giacca che indossava Artem?

Pensa e decidi problemi logici. Spiega le tue risposte.

1) Chi nuoterà verso la riva più velocemente: anatroccoli o galline?

2) Chi raggiungerà il fiore più velocemente: una farfalla o un bruco?

3) La mamma ha un gatto Fluff, una figlia Dasha e un cane Sharik. Quanti figli ha la mamma?

4) Quattro uova vengono bollite per quattro minuti. Quanti minuti ci vogliono per cuocere un uovo?

5) Chi muggirà più forte, un gallo o una mucca?

6) Quanti funghi si possono coltivare dai semi di abete rosso?

7) Tre passeri si sedettero sull'acqua, uno volò via. Quanti ne restano?

8) Qual è il modo migliore e più veloce per raccogliere un'anguria da un albero?

Ascolta le storie e rispondi alle domande.

1) Vova si è svegliato la mattina, corse alla finestra ed esclamò sorpreso: “Mamma, fuori pioveva di notte!” Come ha fatto Vova a indovinare che stava piovendo, visto che in quel momento dormiva profondamente?

2) Guardando fuori dalla finestra, Vera lo disse a sua madre: “Mamma, devi vestirti pesante, fuori c’è un vento fortissimo!” Come ha fatto Vera a indovinare che fuori c'era un forte vento?

3) Una formica scende dalla montagna e un asino la incontra. L'asino chiede ad una formica: "Per favore dimmi, formica, che tipo di erba c'è sulla montagna?" "Così alto e grosso", rispose la formica. L'asino era felice e scalò la montagna, ma per quanto cercasse di strappare l'erba con le labbra, non ci riusciva. "La formica mi ha ingannato", pensò l'asino. Cosa ne pensi, la formica ha ingannato l'asino?

4) Il gatto Vaska e il suo proprietario sono seduti su una barca. Il proprietario lancia una canna da pesca e frasi:

Prendi un pesce grosso, grosso!

E Vaska borbotta piano:

Piccola presa, piccola!

Perché lo dice?

Pensa e decidi compiti.

1) Nastya aveva 4 nastri. Ne tagliò uno in due parti uguali. Quanti nastri ha Nastya?

2) Le oche camminavano nel cortile. Sasha ha contato 6 zampe su tutte le oche. Quante oche passeggiavano nel cortile?

3) Diversi uccelli erano seduti su un ramo. Hanno solo 8 ali. Quanti uccelli erano posati sul ramo?

4) Due amici hanno giocato a scacchi per 3 ore. Quanto tempo ha giocato ciascuno di loro?

Leggi poesie divertenti.

Tutto quello che i ragazzi devono sapere:

Due più due, ovviamente. (cinque)

Lo sanno tutti in tutto il mondo:

Dita a portata di mano. (quattro)

Tutti i ragazzi lo sanno per certo:

I gatti sono molto rumorosi. (abbaiare)

Il nostro gattino galoppa abilmente,

Lo ama moltissimo. (carota)

Il nostro Seryozha è molto intelligente,

Ride sempre. (triste)

Hanno preso il pesce del gatto,

Deve dirlo. (Grazie)

70 PROBLEMI LOGICI PER I BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE.

Offriamo una vasta selezione problemi di logica per bambini in età prescolare. Come puzzle sviluppare non solo pensiero logico, ma anche attenzione, memoria, ingegno, intelligenza. Risolvi cose del genere con i tuoi figli compiti! Ai bambini piacciono davvero!

Kate, Galya e Olya hanno attirato eroi dal villaggio di Prostokvashino: Pechkina, Sharik e Matroskina. Chi ha disegnato chi, se Katya non ha disegnato Pechkin e Sharik, e Galya non ha disegnato Pechkin?

Vale un acero. Sull'acero ci sono due rami, su ogni ramo ci sono due ciliegie. Quante ciliegie ci sono in totale?

Se un'oca sta su due zampe, pesa 4 kg. Quanto peserà un'oca se sta su una zampa sola?

Due sorelle hanno un fratello ciascuna. Quanti bambini ci sono in famiglia?

Una giraffa, un coccodrillo e un ippopotamo vivevano in case diverse. La giraffa non viveva in una casa rossa o blu. Il coccodrillo non viveva in una casa rossa o arancione. Indovina in quali case vivevano gli animali?

Tre pesci nuotavano in acquari diversi. Il pesce rosso non nuotava né in un acquario rotondo né rettangolare. Il pesce rosso non è né quadrato né rotondo. In quale acquario nuotava il pesce verde?

C'erano una volta tre ragazze: Tanya, Lena e Dasha. Tanya è più alta di Lena, Lena è più alta di Dasha. Quale ragazza è la più alta e quale è la più bassa? Qual è il nome di quale?

: rosso, giallo e blu. Misha ha anche tre giocattoli: bicchiere, piramide e trottola. Nel carro rosso non porterà né trottole né piramidi. In giallo: non una trottola o un bicchiere. Cosa porterà Misha in ciascuno dei carri?

Il mouse non viaggia nel primo o nell'ultimo carrello. Il pollo non è nella media e non nell'ultima carrozza. In quali carrozze viaggiano il topo e la gallina?

La libellula non è seduta su un fiore o su una foglia. La cavalletta non si siede su un fungo o su un fiore. La coccinella non è seduta su una foglia o su un fungo. Chi è seduto su cosa? (È meglio disegnare tutto.)

Alyosha, Sasha e Misha vivono su piani diversi. Alyosha non vive né all'ultimo piano né al piano inferiore. Sasha non abita né al piano intermedio né al piano inferiore. A che piano vive ogni ragazzo?

Anya, Yulia e la madre di Ole compravano tessuti per i vestiti. Anya non è né verde né rossa. Yule: né verde né giallo. Ole: non giallo e non rosso. Quale tessuto è per quale ragazza?

Tre piatti contengono frutti diversi. Le banane non sono in un piatto blu o arancione. Le arance non sono in un piatto blu o rosa. In che piatto sono le prugne? E che dire delle banane e delle arance?

Un fiore non cresce sotto un albero di Natale e un fungo non cresce sotto una betulla. Cosa cresce sotto l'albero di Natale e cosa sotto la betulla?

Anton e Denis hanno deciso di giocare. Uno con i cubi e l'altro con le automobili. Anton non ha preso la macchina. Cosa hanno suonato Anton e Denis?

Vika e Katya hanno deciso di disegnare. Una ragazza disegnava con i colori e l'altra con le matite. Con cosa ha iniziato Katya a disegnare?

I clown rossoneri si sono esibiti con una palla e una palla. Il clown rosso non si è esibito con una palla e il clown nero non si è esibito con una palla. Con quali oggetti si sono esibiti i clown Rosso e Nero?

Lisa e Petya sono andate nella foresta a raccogliere funghi e bacche. Lisa non ha raccolto funghi. Cosa ha raccolto Petya?

Due auto percorrevano una strada larga e una stretta. Il camion non stava percorrendo una strada stretta. Su che strada viaggiava l'auto? E quello del carico?

Quante orecchie hanno tre topi?

Quante zampe hanno due cuccioli?

Sette fratelli hanno una sorella. Quante sorelle ci sono in totale? Fonte:http://ihappymama.ru/bolshe-70-logicheskih-zadach-dly.

Nonna Dasha ha una nipote Masha, un gatto Fluffy e un cane Druzhok. Quanti nipoti ha la nonna?

Gli uccelli volavano sul fiume: piccione, luccio, 2 cince, 2 rondoni e 5 anguille. Quanti uccelli? Rispondi velocemente!

7 candele erano accese. 2 candele erano spente. Quante candele sono rimaste?

Nel cestino ci sono tre mele. Come dividerli tra tre bambini in modo che una mela rimanga nel cestino?

Sulla betulla ci sono tre rami grossi e su ogni ramo grosso ci sono tre rami sottili. C'è una mela su ogni ramo sottile. Quante mele ci sono in totale?

Sasha ha mangiato una mela grande e acida. Olya ha mangiato una mela grande e dolce. Cos'hanno di simile queste mele? Varie?

Masha e Nina guardarono le foto. Una ragazza ha guardato le foto in una rivista e un'altra ragazza ha guardato le foto in un libro. Dove ha guardato le foto Nina se Masha non ha guardato le foto della rivista?

Tolya e Igor stavano disegnando. Un ragazzo ha disegnato una casa e l'altro un ramo con foglie. Cosa ha disegnato Tolya se Igor non ha disegnato la casa?

Alik, Borya e Vova vivevano in case diverse. Due case avevano tre piani, una casa aveva due piani. Alik e Borya vivevano in case diverse, anche Borya e Vova vivevano in case diverse. Dove viveva ogni ragazzo?

Kolya, Vanja e Seryozha leggevano libri. Un ragazzo leggeva di viaggi, un altro di guerra, un terzo di sport. Chi leggeva cosa, se Kolya non leggeva di guerra e di sport e Vanja non leggeva di sport?

Zina, Lisa e Larisa stavano ricamando. Una ragazza ricamava foglie, un'altra - uccelli, la terza - fiori. Chi ha ricamato e se Lisa non avesse ricamato foglie e uccelli e Zina non avesse ricamato foglie?

I ragazzi Slava, Dima, Petya e Zhenya piantavano alberi da frutto. Alcuni di loro hanno piantato meli, altri - pere, altri - prugne, altri - ciliegie. Cosa avrebbe piantato ogni ragazzo se Dima non avesse piantato susini, meli e pere, Petya non avesse piantato pere e meli e Slava non avesse piantato meli?

Le ragazze Asya, Tanya, Ira e Larisa praticavano sport. Alcuni di loro giocavano a pallavolo, altri nuotavano, altri correvano, altri giocavano a scacchi. A quali sport sarebbe interessata ciascuna ragazza se Asya non giocasse a pallavolo, a scacchi o corresse, Ira non corresse o giocasse a scacchi e Tanya non corresse?

Sasha è più triste di Tolik. Tolik è più triste di Alik. Chi è il più divertente?

Ira è più attento di Lisa. Lisa è più attenta di Natasha. Chi è il più pulito?

Misha è più forte di Oleg. Misha è più debole di Vova. Chi è il più forte?

Katya è più vecchia di Seryozha. Katya è più giovane di Tanya. Chi è il più giovane?

La volpe è più lenta della tartaruga. La volpe è più veloce del cervo. Chi è il più veloce?

La lepre è più debole della libellula. La lepre è più forte dell'orso. Chi è il più debole? CON

Asha ha 10 anni meno di Igor. Igor ha 2 anni più di Lesha. Chi è il più giovane?

Ira è 3 cm più corta di Klava. Klava è 12 cm più alta di Lyuba. Chi è il più alto?

Tolik è molto più leggero di Seryozha. Tolik è un po' più pesante di Valera. Chi è il più leggero?

Vera è un po' più scura di Luda. Vera è molto più brillante di Katya. Chi è il più brillante?

Lesha è più debole di Sasha. Andrey è più forte di Lesha. Chi è più forte? Natasha è più divertente di Larisa.

Nadya è più triste di Natasha. Chi è il più triste?

Sveta è più vecchia di Ira e più bassa di Marina. Sveta è più giovane di Marina e più alta di Ira. Chi è il più giovane e chi è il più basso?

Kostya è più forte di Edik e più lento di Alik. Kostya è più debole di Alik e più veloce di Edik. Chi è il più forte e chi è il più lento?

Olya è più scura di Tonya. Tonya è più bassa di Asya. Asya è più vecchia di Olya. Olya è più alta di Asya. Asya è più leggera di Tonya. Tonya è più giovane di Olya. Chi è il più oscuro, il più basso e il più vecchio?

Kolya è più pesante di Petya. Petya è più triste di Pasha. Pasha è più debole di Kolya. Kolya è più divertente di Pasha. Pasha è più leggero di Petya. Petya è più forte di Kolya. Chi è il più leggero, chi è il più divertente, chi è il più forte?

Sul pero c'erano cinque mele, ma sull'albero solo due. Quante mele sono cresciute?

Cosa succede a un fazzoletto bianco se viene gettato nel Mar Rosso?

Quante noci ci sono in un bicchiere vuoto?

Che tipo di utensili rendono impossibile mangiare qualsiasi cosa?

L'anatra pesa due chilogrammi. Quanto peserà un'anatra se sta su una gamba sola?

Quante estremità ha un bastoncino? E metà del bastone?

Mio padre ha una figlia, ma non è mia sorella. Chi è questo?

Cos'è più pesante: un chilogrammo di cotone idrofilo o un chilogrammo di chiodi?

La banana è stata tagliata in quattro parti. Quanti tagli sono stati fatti?

Due figli e due padri mangiarono tre mele. Quante mele ha mangiato ogni persona?

Masha entrò in città e tre donne anziane la incontrarono, ciascuna con due borse, in ciascuna borsa un gatto. Quante persone sono andate in città in totale?

Misha ha 2 anni e Lyuda ha 1 anno. Che differenza di età avranno tra 2 anni?

Il bagel è stato tagliato in tre parti. Quanti tagli sono stati fatti?

Seryozha rimase con sua nonna per una settimana e tre giorni. Quanti giorni è rimasto Seryozha?

Nastya ha un'arancia intera, 2 metà e 4 quarti. Quante arance ha?

Nonna Masha ha una nipote Dasha, un gatto Dymok e un cane Fluff. Quanti nipoti ha la nonna?

L'uovo viene cotto per 3 minuti. Quanto tempo ci vorrà per far bollire 5 uova contemporaneamente in una padella?

Due auto hanno percorso 40 chilometri. Quanti chilometri ha percorso ciascuna persona?

C'erano cinque nodi sulla corda. In quante parti questi nodi dividono la corda?

Da sotto il recinto erano visibili 10 zampe di uccelli. Quanti uccelli ci sono dietro il recinto? La scala ha 9 gradini. Quale sarà il passo intermedio?

Il ragazzo versò insieme 3 mucchi di sabbia e poi ne versò altri due. Quanti mucchi di sabbia ci sono?

Mila e Natasha hanno trovato due monete sotto una pietra. Quante monete troverebbe una ragazza?

La mamma ha comprato tre sciarpe e sei guanti per i bambini. Quanti figli ha la mamma?

Giochi educativi per bambini del gruppo senior della scuola materna

Giochi mirati allo sviluppo logica nei bambini in età prescolare senior

Gioco "Trova opzioni".

Bersaglio: sviluppare pensiero logico, intelligenza.

Giocoausili materiali e visivi: carte con 6 cerchi.

Descrizione: Consegna al bambino una carta con l'immagine di 6 cerchi, chiedigli di dipingerli in modo che ci siano un numero uguale di figure piene e non ombreggiate. Quindi visualizza e calcola tutte le opzioni di verniciatura. Puoi anche organizzare un concorso: chi troverà più soluzioni.

Gioco "Maghi".

Bersaglio: sviluppare il pensiero, l'immaginazione. Giocoausili materiali e visivi: fogli raffiguranti forme geometriche.

Descrizione: ai bambini vengono consegnati dei fogli con forme geometriche. Sulla base di essi, è necessario creare un disegno più complesso. Per esempio: rettangolo - finestra, acquario, casa; cerchio: palla, pupazzo di neve, ruota, mela. Il gioco può essere giocato sotto forma di competizione: chi riesce a inventare e disegnare più immagini utilizzando una figura geometrica. Al vincitore viene assegnato un premio simbolico.

Gioco "Raccogli un fiore".

Bersaglio: sviluppare il pensiero, capacità di analizzare, sintetizzare.

Giocoausili materiali e visivi: carte raffiguranti oggetti legati allo stesso concetto (abbigliamento, animali, insetti, ecc.).

Descrizione: a ogni bambino viene consegnata una carta rotonda, al centro del futuro fiore (uno - un vestito, il secondo - un elefante, il terzo - un'ape, ecc.). Quindi il gioco si gioca allo stesso modo come nel lotto: Il presentatore distribuisce cartoline con immagini di vari oggetti. Ogni partecipante deve raccogliere un fiore dalle carte, sui cui petali raffigurano oggetti legati allo stesso concetto. (vestiti, insetti, ecc.).

Gioco « Finali logici» .

Bersaglio: sviluppare pensiero logico, fantasia, capacità di analisi.

Descrizione:ai bambini viene chiesto di completare le frasi:

Il limone è acido e lo è anche lo zucchero. (dolce).

Cammini con i piedi e lanci. (con le mani).

Se il tavolo è più alto della sedia, allora la sedia. (sotto il tavolo).

Se due sono più di uno, allora uno. (meno di due).

Se Sasha è uscito di casa prima di Seryozha, allora Seryozha. (è uscito più tardi di Sasha).

Se il fiume è più profondo di un ruscello, allora è un ruscello. (più piccolo di un fiume).

Se la sorella è più grande del fratello, allora è il fratello. (più giovane della sorella).

Se la mano destra è a destra, allora a sinistra. (Sinistra).

I ragazzi crescono e diventano uomini, e le ragazze... (donne).

Gioco "Ornamento".

Bersaglio: sviluppare pensiero logico, capacità di analisi.

Giocoausili materiali e visivi: 4-5 gruppi di forme geometriche (triangoli, quadrati, rettangoli, ecc., ritagliati da cartoncino colorato (le figure di un gruppo sono divise in sottogruppi diversi per colore e dimensione).

Descrizione: invitare il bambino a considerare come farlo campo da gioco(foglio di cartone)È possibile creare motivi da forme geometriche. Quindi disponi l'ornamento (secondo un modello, secondo il tuo progetto, sotto dettatura, utilizzando concetti come "Giusto", "Sinistra", "su", "giù".

Gioco "Utile - dannoso".

Bersaglio: sviluppare il pensiero, l'immaginazione, la capacità di analisi.

Descrizione: considerare qualsiasi oggetto o fenomeno, rilevandone gli aspetti positivi e negativi, Per esempio: se piove è bene, perché le piante bevono acqua e crescono meglio, ma se piove troppo a lungo è male, perché le radici delle piante possono marcire per l'eccesso di umidità.

Gioco "Che cosa desideravo?".

Bersaglio: sviluppare il pensiero.

Giocoausili materiali e visivi: 10 cerchi di diversi colori e dimensioni.

Descrizione: disponi davanti al bambino 10 cerchi di diversi colori e dimensioni, invita il bambino a mostrare il cerchio realizzato dall'insegnante. Spiegare le regole del gioco: indovinando, puoi fare domande, solo con le parole più o meno. Per esempio:

Questo cerchio è più grande del rosso? (SÌ.)

È più blu? (SÌ.)

Più giallo? (NO.)

È questo un cerchio verde? (SÌ.)

Gioco "Pianta fiori".

Bersaglio: sviluppare il pensiero.

Giocoausili materiali e visivi: 40 carte con immagini di fiori con diverse forme di petali, dimensioni e colori del nucleo.

Descrizione: offerta al bambino "piantare fiori nelle aiuole": in un'aiuola rotonda tutti i fiori con petali rotondi, in un'aiuola quadrata - fiori con il nucleo giallo, in un'aiuola rettangolare - tutti fiori grandi.

Domande: quali fiori sono rimasti senza aiuola? Quali possono crescere in due o tre aiuole?

Gioco “Raggruppa per caratteristiche”.

Bersaglio: consolidare la capacità di utilizzare concetti generalizzanti, esprimendoli in parole.

Giocoausili materiali e visivi: carte con immagini di oggetti (arancia, carota, pomodoro, mela, pollo, sole).

Descrizione: Posiziona davanti al bambino dei cartoncini con immagini di oggetti diversi che possono essere combinati in più gruppi secondo alcune caratteristiche. Per esempio: arancia, carota, pomodoro, mela - alimentare; arancia, mela - frutta; carote, pomodori - verdure; arancia, pomodoro, mela, palla, sole - rotondo; arancia, carote - arancia; sole, pollo - giallo.

Gioco "Ricorda velocemente".

Bersaglio: sviluppare pensiero logico.

Descrizione: invitare il bambino a ricordare e nominare velocemente tre oggetti di forma rotonda, tre oggetti in legno, quattro animali domestici, ecc.

Gioco "Tutto ciò che vola".

Bersaglio: sviluppare pensiero logico.

Giocoausili materiali e visivi: diverse immagini con vari oggetti.

Descrizione: invitare il bambino a selezionare le immagini proposte in base alla caratteristica nominata. Per esempio: tutto è rotondo o tutto è caldo, oppure tutto è animato e può volare, ecc.

Gioco "Di cosa è fatto"

Obiettivi: sviluppare pensiero logico; consolidare la capacità di determinare di quale materiale è fatto un oggetto.

Descrizione: l'insegnante nomina del materiale e il bambino deve elencare tutto ciò che può essere ricavato da esso. Per esempio: albero. (Puoi usarlo per creare carta, lavagne, mobili, giocattoli, piatti, matite.)

Gioco "Che succede.".

Bersaglio: sviluppare pensiero logico.

Descrizione: offrire il bambino uno per uno chiederedomande tra loro nel seguente ordine:

Cos'è grande? (Casa, macchina, gioia, paura, ecc.)

Cos'è stretto? (Percorso, acaro, volto, strada, ecc.)

Cosa è basso (alto?

Cos'è il rosso (bianco, giallo?

Cos'è lungo (corto?

Problemi logici

Giraffa, coccodrillo e ippopotamo

vivevano in case diverse.

La giraffa non viveva in rosso

e non nella casa blu.

Il coccodrillo non viveva in rosso

e non nella casa arancione.

Indovina in quali case vivevano gli animali?

Tre pesci nuotavano

in diversi acquari.

Il pesce rosso non nuotava in tondo

e non in un acquario rettangolare.

Pesce rosso - non in un quadrato

e non a tutto tondo.

In quale acquario nuotava il pesce verde?

C'erano una volta tre ragazze:

Tanya, Lena e Dasha.

Tanya è più alta di Lena, Lena è più alta di Dasha.

Quale ragazza è la più alta?

chi è il più basso?

Qual è il nome di quale?

Misha ha tre carrelli di diversi colori:

Rosso, giallo e blu.

Misha ha anche tre giocattoli: bicchiere, piramide e trottola.

Nel carro rosso non porterà né trottole né piramidi.

In giallo: non una trottola o un bicchiere.

Cosa porterà Mishka in ciascuno dei carri?

Il mouse non viaggia nel primo o nell'ultimo carrello.

Il pollo non è nella media e non nell'ultima carrozza.

In quali carrozze viaggiano il topo e la gallina?

La libellula non è seduta su un fiore o su una foglia.

La cavalletta non si siede su un fungo o su un fiore.

La coccinella non è seduta su una foglia o su un fungo. Chi è seduto su cosa? (è meglio disegnare tutto)

Alyosha, Sasha e Misha vivono su piani diversi.

Alyosha non vive né all'ultimo piano né al piano inferiore.

Sasha non abita né al piano intermedio né al piano inferiore.

A che piano vive ogni ragazzo?

Anya, Yulia e la madre di Ole compravano tessuti per i vestiti.

Anya non è né verde né rossa.

Yule: né verde né giallo.

Ole non è né giallo né rosso.

Quale tessuto è per quale ragazza?

Tre piatti contengono frutti diversi.

Le banane non sono in un piatto blu o arancione.

Le arance non sono in un piatto blu o rosa.

In che piatto sono le prugne?

E che dire delle banane e delle arance?

Nessun fiore cresce sotto l'albero,

Nessun fungo cresce sotto la betulla.

Cosa cresce sotto l'albero

Cosa c'è sotto la betulla?

Anton e Denis hanno deciso di giocare.

Uno con i cubi e l'altro con le automobili.

Anton non ha preso la macchina.

Cosa hanno suonato Anton e Denis?

Vika e Katya hanno deciso di disegnare.

Una ragazza stava dipingendo con i colori,

e l'altro con le matite.

Con cosa ha iniziato Katya a disegnare?

I clown rossoneri si sono esibiti con una palla e una palla.

Il clown dai capelli rossi non si esibiva con una palla,

E il clown nero non si è esibito con un palloncino.

Con quali oggetti si sono esibiti i clown Rosso e Nero?

Lisa e Petya sono andate nella foresta a raccogliere funghi e bacche.

Lisa non ha raccolto funghi. Cosa ha raccolto Petya?

Due auto percorrevano una strada larga e una stretta.

Il camion non stava percorrendo una strada stretta.

Su che strada viaggiava l'auto?

Ecco l'archivio completo della rivista elettronica gratuita Korablik.

I bambini in età prescolare sono caratterizzati da curiosità e desiderio. Primer noiosi e presentazione secca del materiale allontanano i bambini da un ulteriore sviluppo. La rivista presentata è stata creata per diverse attività con il bambino, come aiuto per genitori ed educatori. Immagini luminose ed esercizi interessanti sono adatti ai bambini che si preparano per andare a scuola. I compiti cognitivi ti consentono di saturare la tua mente in via di sviluppo con conoscenze utili senza interrompere il gioco.

La rivista elettronica Korablik contiene compiti accuratamente selezionati volti allo sviluppo completo del bambino. Gli esercizi raccolti attivano il pensiero logico del bambino e gli consentono di applicare nella pratica le conoscenze esistenti. Ogni edizione contiene esercizi entusiasmanti che piaceranno a ogni bambino in età prescolare. La comoda presentazione del materiale favorisce la rapida memorizzazione di nuove conoscenze.

L'affascinante rivista ha raccolto sulle sue pagine materiale utile che può gettare le basi necessarie per un ulteriore apprendimento. Insieme ad esercizi interessanti, il bambino si svilupperà nella giusta direzione, allenerà la sua mente e aumenterà il suo potenziale.

Breve contenuto della rivista Korablik in numeri:

Preparare la mano per la scrittura, la matematica, il mondo che ti circonda.

Matematica, logica, il mondo che ci circonda.

Preparare la mano per scrivere, pensare.

Matematica, preparare la mano per la scrittura.

Preparare la mano per la scrittura, la matematica, il pensiero logico.

Nave n. 6 (scarica/visualizza in formato JPEG)

Sviluppo delle capacità motorie manuali, matematica, pensiero.

Logica, pensiero, sviluppo della memoria.

Nave n. 9 (scarica/visualizza in formato JPEG)

Preparare la mano per scrivere, sviluppare la parola.

Fondamenti di educazione al lavoro, pensiero logico.

Concetti matematici, abilità motorie della mano.

Pensiero logico, il mondo che ci circonda.

Sviluppo dell'attenzione, matematica, pensiero logico.

Preparare la mano per la scrittura, concetti matematici.

Sviluppo del linguaggio, matematica, il mondo che ci circonda.

Comprendere l'ambiente, preparare la mano alla scrittura.

Matematica, sviluppo delle capacità motorie della mano.

Lezioni per sviluppare il parlato scrivendo frasi e storie.

Il mondo intorno a noi, filastrocche.

Matematica per bambini: classificazione.

Sviluppiamo l'attenzione e le capacità motorie delle mani dei bambini.

Confrontiamo oggetti e sviluppiamo l'attenzione dei bambini.

Sviluppiamo attenzione, ingegnosità, capacità motorie e cerchiamo schemi.

Impariamo ad osservare, confrontare e generalizzare.

Confrontiamo gli oggetti in base alle loro caratteristiche interne e risolviamo problemi logici.

Insegniamo ai bambini la classificazione degli oggetti.

Classi per sviluppare le capacità intellettuali dei bambini di 5-6 anni.

Corsi di alfabetizzazione per bambini dai 5 ai 6 anni.

Ginnastica articolare.

Giochi ed esercizi sul tema “L'uomo e la sua salute”.

Il mondo che ci circonda, educazione ambientale, sviluppo del linguaggio.

Compiti per lo sviluppo del pensiero nei bambini.

Lezioni con lettere e sillabe.

I primi passi dei bambini nella matematica.

Complessi di esercizi di sviluppo.

Lezioni di educazione fisica per lo sviluppo della creatività motoria dei bambini in età prescolare.

Matematica per bambini in età prescolare.

Complessi di attività di sviluppo per preparare i bambini in età prescolare senior alla scuola.

Insegniamo ai bambini comportamenti sicuri, lezioni sul tema "Inverno".

Lezioni sul tema “Inverno”.

Lezioni di matematica per bambini in età prescolare.

Compiti per lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare.

Lezioni per insegnare ai bambini a leggere.

Corsi per insegnare ai bambini di 4-5 anni a leggere attraverso il gioco.

Lezioni sull'insegnamento della lettura ai bambini di 4-5 anni.

Lezioni sull'insegnamento della lettura all'età prescolare media.

Compiti di carte in matematica di prima elementare.

Lezioni sul tema “Autunno”.

Matematica, scrittura.

Esercizi per sviluppare la memoria, esercizi per sviluppare l'attenzione.

Appunti di lezione per insegnare a leggere e scrivere ai bambini di 4-5 anni; esercizi per sviluppare l'attenzione e il pensiero.

Esercizi di sviluppo per bambini in età prescolare.

Sviluppiamo capacità motorie manuali, sviluppiamo attenzione, pensiero, matematica per bambini in età prescolare, lezioni sullo sviluppo del linguaggio.

Corsi di alfabetizzazione, corsi di sviluppo del linguaggio.

Giochi di indovinelli, sviluppo delle capacità motorie manuali, problemi di matematica.

Metodi non convenzionali per migliorare la salute dei bambini, sviluppare il pensiero logico (lotto), risolvere cruciverba.

Compiti per lo sviluppo del pensiero, compiti per insegnare ai bambini a leggere e scrivere, compiti per preparare un bambino all'apprendimento della scrittura.

Immagini ritagliate, cruciverba.

Prontezza intellettuale per la scuola: lezioni 1-10.

Prontezza intellettuale per la scuola: lezioni 11-21.

Prontezza intellettuale per la scuola: lezioni 22-32.

Giochi e compiti per sviluppare l'attenzione, il pensiero e la memoria del bambino.

Compiti per preparare la mano alla scrittura (disegniamo nelle celle).

Esercizi e problemi di matematica per le classi primarie.

Compiti di sviluppo per bambini in età prescolare più grandi e scolari più giovani

Compiti per lo sviluppo dell'attenzione, dell'immaginazione, del pensiero logico, del pensiero matematico per gli studenti delle scuole elementari

Compito 1. Contare il libro

Colora le coppie di pomodori la cui somma dà come risultato 7

Attività 2. Con quale lettera inizia?

Attività 3. Cosa c'è in più?

Colora l'immagine in più.

Attività 4. Copia per cella

Disegna lo stesso gattino su una tavoletta vuota.

Compito 5. Tappeto magico

Quante figure di forme diverse ci sono sul tappeto?

Scrivi le tue risposte sopra le righe.

Compito 6. Dov'è il ritratto di chi?

Abbina ogni bambino al suo ritratto.

Attività 7. Copia per cella

Disegna lo stesso gattino su una tavoletta vuota e coloralo.

Compito 8. Da punto a punto

Collega i punti in ordine e vedrai cosa è disegnato qui. Colora l'immagine.

Compito 9. Carote croccanti

Aiuta il coniglio a raggiungere le carote.

Compito 10. Automobili

Conta le macchine e scrivi in ​​un cerchio quante sono.

Compito 11. Copia per cella

Disegna lo stesso pianoforte su una tavoletta vuota e coloralo.

Quadrato, rettangolare, rotondo. Vendita al dettaglio e all'ingrosso. Ordina con profitto! Nižnij Novgorod

Compito 12. Dov'è la madre di chi?

Collega i cuccioli con le loro madri usando le linee.

Compito 13. In cucina

Colora l'immagine.

Compito 14. Libro di conteggio

Risolvi gli esempi e abbina le risposte alle immagini corrispondenti.

Compito 15. Da punto a punto

Unisci i punti in ordine e colora l'immagine.

Compito 16. Quadrato magico

Inserisci i numeri mancanti e il segno matematico.

Compito 17. Pittori allegri

Colora l'immagine.

Compito 18. Guarda e cerchia

Traccia l'immagine in basso e colorala.

Compito 19. Animali

Svela le parole e scrivi i nomi degli animali.

Tubo da acciaio inossidabile . Basso prezzi Tubi daacciaio inossidabile 12Х18Н10, AISI 321 a Ekaterinburg. Garanzia di qualità!

Compito 20. Lettere

Cosa dice qui?

Compito 21. Libro di conteggio

Usando i suggerimenti, risolvi gli esempi.

Compito 22. Lettere

Svela le parole e scrivi le didascalie sotto le immagini.

Compito 23. Grande e piccolo

Abbina le immagini grandi alle stesse immagini. Cerchia le immagini grandi in blu e quelle piccole in verde.

Compito 24. Safari acquatico

Aiuta il viaggiatore a trovare la barca.

Compito 25. Guardaroba

Svela le parole.

Scrivili in cornici e colora le immagini.

Compito 26. Con quale lettera inizia?

Collega le immagini e le lettere a coppie con le linee.

Compito 27. Gemelli

Collega le palline identiche con le linee.

Compito 28. Palloncini

Indovina la sequenza e inserisci i numeri mancanti.

Compito 29. Ombre

Collega lo squalo con la sua ombra con una linea.

Compito 30. Carretto della frutta

Scrivi i nomi dei frutti nel carrello.

Compito 31. Trova le differenze

Trova otto differenze tra le immagini.

Compito 32. Lettere e numeri

Scrivi nelle caselle le prime lettere dei nomi delle immagini.

Risolvi esempi.

Compito 33. Lettere

Svela le parole e scrivi le didascalie per le immagini.

Compito 34. Con quale lettera inizia?

Collega coppie di oggetti e lettere con linee.

Compito 35. Topolino coraggioso

Colora l'immagine.

Una domanda frequente che sorge tra i genitori dei futuri alunni della prima elementare: il loro bambino di 6-7 anni è pronto per la scuola? E se non sei pronto, come puoi adattare le conoscenze, le abilità, le abilità necessarie e su quali compiti di sviluppo dovresti lavorare con tuo figlio o tua figlia a casa? Alcuni genitori affideranno la soluzione a questo problema all'asilo o al gruppo preparatorio della scuola, mentre altri intraprenderanno questo difficile lavoro da soli. E, ovviamente, vincerà quest’ultimo. Né una scuola né un asilo nido potranno tenere conto delle caratteristiche individuali di ogni bambino. E da nessuna parte, tranne che a casa, verrà creato l'ambiente più confortevole e rilassato, così necessario per lo sviluppo del bambino.

Come stampare le schede attività

Su qualsiasi immagine che ti piace, fai clic con il pulsante destro del mouse e nella finestra che si apre seleziona "salva immagine con nome", quindi seleziona dove desideri salvare la scheda, ad esempio il desktop del tuo computer. La scheda viene salvata, puoi aprirla come una normale immagine sul tuo PC e stamparla per rendere più comodo studiare con tuo figlio.

Continuando il tema dello sviluppo dei bambini di 6-7 anni. Gli esperti hanno identificato tre componenti della preparazione di un bambino di 6-7 anni alla scuola: fisiologica, psicologica e cognitiva.

1. Aspetto fisiologico. Le caratteristiche di sviluppo e la disponibilità del bambino a frequentare la scuola sono determinate dal medico. Naturalmente, in caso di gravi problemi di salute, non si potrà fare nulla; si dovrà studiare in istituti correzionali o nelle scuole. Se un bambino è incline a frequenti raffreddori, i genitori possono provare a correggerlo con l'aiuto dell'indurimento.
2. Aspetto psicologico. Memoria, parola e pensiero adatti all'età. Un bambino deve essere in grado di comunicare con i coetanei, rispondere con calma ai commenti, rispettare gli adulti, sapere cosa è male e cosa è bene e sforzarsi di acquisire nuove conoscenze.
3. Aspetto cognitivo. Esistono diversi gruppi di conoscenze e abilità che dovrebbe avere un futuro alunno di prima elementare.

• Attenzione. Il bambino deve essere in grado di lavorare secondo un modello, svolgere compiti di attenzione e cercare somiglianze e differenze.

L’attenzione è uno dei modi più significativi di comprendere il mondo. All'età di 7 anni si forma l'attenzione volontaria. Se ciò non accade, il bambino ha bisogno di aiuto, altrimenti potrebbero sorgere problemi con la concentrazione durante le lezioni.

Compiti per lo sviluppo dell'attenzione nei bambini di 6-7 anni

Compito 1. “Parti del corpo”. Genitore e figlio si siedono uno di fronte all'altro. Il genitore indica una parte del suo corpo e ne pronuncia il nome, ripete il bambino. Successivamente, l'adulto fa un trucco: mostra, ad esempio, un occhio, ma dice che è un gomito. Il bambino deve notare la presa e indicare correttamente la parte del corpo.

Compito 2. “Trova le differenze”. Uno dei giochi più popolari. Dovresti discutere in anticipo quante differenze ci sono nell'immagine selezionata. È conveniente utilizzare una matita per contrassegnare gli elementi trovati. Se il bambino non riesce a trovare tutte le differenze, devi dirgli a cosa prestare attenzione.

Ad esempio, nell'immagine seguente devi trovare almeno 10 differenze.

Compito 3. “Trova la strada”. Al bambino viene chiesto di rispondere ad una domanda, ad esempio: “Che percorso deve prendere l’autobus per portare i bambini a scuola?”

• Matematica e pensiero logico. Il bambino deve essere in grado di contare da 1 a 10 in ordine avanti e indietro, conoscere i segni aritmetici “+”, “–”, “=". Trova anche schemi, raggruppa oggetti secondo una caratteristica, continua serie logiche, componi una storia con una conclusione logica, trova un oggetto in più, cioè analizza, sintetizza, confronta, classifica e dimostra.

Compito del bambino: contare le decine

Compito del bambino: confrontare i numeri, inserire i segni “maggiore di”, “minore di”, “uguale”.

La matematica è un fattore fondamentale nello sviluppo intellettuale. Il pensiero logico è al centro. A sua volta, sviluppa la capacità di utilizzare tecniche logiche, nonché di costruire relazioni causa-effetto e trarre conclusioni basate su di esse. Ecco perché è così importante iniziare a sviluppare la logica in età prescolare.

Ricerche per persone intelligenti

Compiti e giochi per sviluppare la logica per bambini di 6-7 anni

Compito di sviluppo n. 1. Disegna i numeri fino a 10 su un foglio di carta bianco, disegna il numero “7” tre volte e disegna il numero “2” tre volte. Invita tuo figlio a colorare tutti i numeri 7 di blu e i numeri 2 di verde. Dopo il completamento, poni la domanda: “Quali numeri sono maggiori? Per quanto?" Tali compiti sviluppano la capacità di analizzare, generalizzare e confrontare. Allo stesso modo, puoi chiedere a tuo figlio di contare i palloni da tennis, da pallamano, da basket e da calcio e di nominare quali sono più grandi o più piccoli.

Sviluppare il compito di pensiero logico n. 2. Trova un veicolo extra. Il bambino classifica gli oggetti secondo un criterio: un autobus, uno scooter e un'auto funzionano a carburante. Ma, ovviamente, devi prima introdurre un bambino di 6-7 anni all'argomento “trasporti”, raccontare e mostrare quali tipi di trasporto ci sono e chi li guida.

Compito di sviluppo n. 3 . Ai bambini viene affidato il compito: “Sullo scaffale ci sono tanti quaderni rossi quanti sono quelli blu. Il numero di quaderni verdi e rossi è lo stesso. Quanti quaderni ci sono sullo scaffale se ce ne sono 3 verdi? Questo compito sviluppa la capacità di analizzare, sintetizzare, confrontare e organizzare le proprie azioni.

Compito di sviluppo n. 4. Puoi invitare tuo figlio a rispondere a domande trabocchetto. Ai bambini piacciono molto questi tipi di puzzle. Aiutano a sviluppare l'immaginazione.

Su 1 gamba Masha pesa 20 kg, quanto peserà su 2 gambe?

Cosa è più leggero: un chilogrammo di lanugine o pietre?

Quante caramelle ci sono in un sacchetto vuoto?

Da che tipo di piatti non mangerai nulla?

Su una betulla crescono 5 mele e 3 banane. Quante mele rimarrebbero se tutte le banane cadessero?

A questa età i bambini risolvono facilmente problemi con significato nascosto, ad esempio: “Il lupo ha invitato i maialini, le caprette e Cappuccetto Rosso alla sua festa di compleanno Conta quanti deliziosi ospiti ha invitato il lupo alla sua festa di compleanno? (rimarrai sorpreso di come un bambino di 6-7 anni risponderà rapidamente a "11 ospiti" a questo problema).

• Memoria. Devi essere in grado di recitare una poesia a memoria, raccontare un breve testo e memorizzare 10 immagini.

All'età di 6-7 anni si forma la memoria volontaria, necessaria per acquisire una grande quantità di nuove conoscenze a scuola. Insieme alla memoria figurativa si sviluppa la memoria logico-verbale, cioè ciò che è stato compreso è ben ricordato. I genitori possono aiutare a sviluppare la memoria e prepararsi per la scuola con l'aiuto di compiti opportunamente selezionati.

Compiti per lo sviluppo della memoria nei bambini di 6-7 anni

Compito 1. “Ricorda e ripeti”. Un adulto dice qualsiasi parola e chiede loro di ripeterle. Il numero di parole aumenta gradualmente.

Compito 2. Al bambino viene chiesto di ricordare ciò che è mostrato nell'immagine. Successivamente, l'immagine viene girata e vengono poste le domande: “Quante persone sono mostrate nell'immagine? Con cosa giocano i bambini? Cosa sta facendo la nonna? Cosa c'è appeso al muro? Cosa tiene in mano la mamma? Papà ha i baffi o la barba?"

Compito 3. Giocare con gli oggetti. Disporre giocattoli e oggetti in un ordine caotico. Dopo che il bambino ha ricordato la sua posizione, chiedigli di voltarsi. A questo punto togliete qualcosa e chiedetevi: “Cosa è cambiato?” Questo gioco coinvolge non solo la memoria, ma anche l'attenzione.

• Abilità motorie fini. Il bambino deve essere in grado di impugnare correttamente la penna, dipingere sugli oggetti senza uscire dai contorni, utilizzare le forbici e realizzare applicazioni. Lo sviluppo delle capacità motorie fini è direttamente correlato allo sviluppo della parola e del pensiero.

Per sviluppare le capacità motorie fini, puoi utilizzare esercizi con le dita. Al bambino viene chiesto di ripetere le azioni dell'adulto. Il genitore mette i pugni sul tavolo, i pollici ai lati.

"Due amici si sono incontrati al vecchio pozzo" - i pollici si "abbracciano" a turno.

"All'improvviso c'è un forte rumore da qualche parte" - le dita che picchiettano sul tavolo.

"Gli amici sono fuggiti nelle loro case" - le dita si nascondevano in un pugno.

"Non cammineranno più in montagna" - devi premere il pollice di una mano sulle articolazioni dell'altra mano.

Questo esercizio per le mani è rivolto principalmente al pollice e, come sai, il massaggio ha un effetto positivo sulla funzione cerebrale. Pertanto, questa ginnastica può essere eseguita prima delle lezioni.

• Discorso. Il bambino deve creare frasi dalle parole indicate e una storia basata sull'immagine, distinguere suoni e lettere.

Compiti di sviluppo del parlato.

Compito 1. Gioco “Opposti”. Il genitore nomina le parole, il bambino deve inventare una parola che abbia il significato opposto, ad esempio buono - cattivo, aperto - chiuso, alto - basso.

Compito 2. Gioco “Se fossimo artisti”. Un genitore e un bambino disegnano una piccola casa di villaggio. Poi lo invita a completare il disegno degli oggetti che abbiano nella parola i suoni “r” o “r”.

• Il mondo intorno a noi. Il bambino ha bisogno di conoscere i fatti di base sugli oggetti e sui fenomeni circostanti. Ad esempio, conosci colori, animali, uccelli, stagioni, nomi e luogo di lavoro dei genitori, indirizzo. I bambini acquisiscono tale conoscenza leggendo libri, camminando, durante le lezioni con i genitori e all'asilo.

Prima di iniziare le lezioni, devi ricordare alcune regole. In primo luogo, non dovresti costringere tuo figlio a studiare, devi interessarlo e poi lui stesso ti chiamerà al tavolo. In secondo luogo, le lezioni non dovrebbero durare a lungo, poiché un bambino di 6-7 anni non può mantenere l'attenzione per più di 25 minuti. E in terzo luogo, a questa età l'attività principale è ancora il gioco. Un bambino impara giocando. Pertanto, la maggior parte dei compiti dovrebbe essere presentata in modo giocoso.

Video “Test di logica per bambini”