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gioco educativo "La casa di chi?"

Per i bambini in età prescolare primaria e secondaria

Scopo del gioco:

Formazione di idee ecologiche elementari (caratteristiche della vita di alcuni animali, loro habitat, metodi di adattamento all'ambiente);

Sviluppo delle capacità motorie fini, percezione sensoriale, memoria visiva, osservazione e attenzione.

Regole del gioco:

Il gioco didattico è composto da 20 scatole di fiammiferi ricoperte di diversi colori. Sulla parte esterna della scatola ci sono gli habitat di vari animali, all'interno ci sono immagini di animali.

È necessario abbinare correttamente la parte interna della scatola con l’immagine dell’animale alla parte esterna con l’immagine della casa dell’animale (casa). Un piccolo suggerimento può essere il colore della scatola di fiammiferi.

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opzioni di gioco:

“Abbiamo qualcosa in comune...” Disporre tutte le parti interne della scatola. Invitare il bambino a scegliere animali che hanno un habitat comune o simile (ad esempio, chi vive nelle tane, o chi vive nel mare, o chi vive in case di legno, chi costruisce la propria casa, ecc.)

"Giochiamo da soli." L'interno della scatola degli animali viene mescolato e posizionato a faccia in giù al centro del tavolo. I giocatori condividono tra di loro le scatole raffiguranti gli habitat degli animali. Il presentatore prende una scatola con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una scatola con l'habitat di questo animale, prende l'interno e raccoglie la scatola. Vince il primo che raccoglie tutte le metà.

Bersaglio. Sviluppo delle capacità di osservazione. Consolidamento delle idee "più alto - più basso", "più - meno", "più lungo - più corto", "più leggero - più pesante".

Materiale di gioco. Figure.

Regole del gioco. Osserva attentamente la Figura 1. Mostra uno zoo, un mare e una foresta. Un elefante e un orso vivono nello zoo, i pesci nuotano nel mare e uno scoiattolo si siede su un albero nella foresta. Chiamiamo “case” lo zoo, il mare e la foresta.

Prendi dal set: cerchi verdi e gialli, un triangolo giallo, un quadrato rosso, rettangoli verdi e rossi e posizionali vicino agli animali dove sono disegnati (Figura 2).

Torna alla Figura 1 e posiziona ciascun animale dove potrebbe vivere. Ad esempio, una volpe può essere posizionata sia in uno zoo che in una foresta.

Quando gli animali vengono posizionati, conta quanti animali rientrano in ciascuna “casa”.

Rispondi alle domande: chi è più alto: una giraffa o un orso; elefante o volpe; orso o riccio? Chi è più lungo: un leone o una volpe; orso o riccio; elefante o orso? Chi è più pesante: un elefante o un pinguino; giraffa o volpe; orso o scoiattolo? Chi è più leggero: un elefante o una giraffa; giraffa o pinguino; riccio o orso?

Gioco didattico "Cosmonauti"

Bersaglio. Codificare azioni pratiche con numeri.

Materiale di gioco. Poligono, triangoli, figure di astronauti.

Regole del gioco. Il gioco si svolge in più fasi.

1. Incolla il poligono ritagliato su un cartone spesso. Praticare un foro al centro e inserire un bastoncino appuntito o un fiammifero. Ruotando la parte superiore risultante, ci assicuriamo che si posi sul bordo dove è scritto 1 o 2, oppure sul bordo nero o rosso dove non è scritto nulla.

2. Il gioco coinvolge due astronauti. A turno fanno girare la trottola. Lanciare un 1 significa salire di un gradino; rotolo 2 – alzarsi

due passi; il bordo rosso cade - una salita di tre gradini, il bordo nero cade - una discesa di due gradini (l'astronauta ha dimenticato

prendi qualcosa e devi tornare).

3. Invece di un astronauta, puoi prendere piccoli triangoli rossi e neri e spostarli lungo i gradini in base al numero di punti lanciati.

4. Per prima cosa, gli astronauti si posizionano sulla piattaforma principale e, a turno, fanno girare la trottola. Se un astronauta si trovava sulla rampa di lancio e ottiene un bordo nero, rimane sul posto.

5. Ci sono sei gradini dalla piattaforma principale alla prima area di sosta e più gradini dalla prima area di sosta alla seconda area di sosta.

sei passi; dalla seconda area di sosta alla rampa di lancio ci sono altri quattro gradini. Per passare dal sito principale al sito di partenza, devi ottenere 16 punti.

6. Quando l'astronauta raggiunge la rampa di lancio, deve segnare quattro punti prima del lancio del razzo. Vince chi vola via con il razzo.

Maria Chernenok
Gioco didattico “Dov’è la casa di chi?”

Scopo del gioco: Approfondire ed espandere la conoscenza su varie specie di animali (insetti, uccelli, animali) e le loro case. La capacità di correlare l'immagine di una creatura vivente con il suo habitat, nominandola correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico.

Materiale: Immagini raffiguranti animali e le loro “case”.

Avanzamento del gioco: Due o più bambini prendono parte al gioco. Uno dopo l'altro i bambini trovano l'animale sospetto e il suo nascondiglio. Dire le parole Per esempio: una formica vive in un formicaio, ecc. Gioco Aiuta anche a diversificare il vocabolario dei bambini, sviluppa la curiosità e l'interesse per il mondo che li circonda.

Opzione di gioco: L'insegnante offre ai bambini la possibilità di scegliere prima gli animali e poi la casa per loro. Se gioco viene svolto per la prima volta, poi l'insegnante racconta dalle immagini chi vive e dove, poi i bambini possono farlo gioca da solo, seleziona le immagini abbinate.

Pubblicazioni sull'argomento:

Nessuno negherà l'urgente necessità di giochi didattici quando si lavora con i bambini. Un bambino impara a conoscere il mondo attraverso il gioco e, ovviamente, è bello.

Realizzato: da scatole di fiammiferi ricoperte di carta colorata, si ritagliano immagini colorate e si incollano con la colla. [i] Obiettivo: avvicinare i bambini agli animali selvatici.

Con l'inizio dell'estate, la nostra scuola materna ha iniziato a piantare un orto. Ogni gruppo ha piantato e curato il proprio territorio. Hanno avuto luogo le piantagioni.

Gioco didattico “Chi abita dove?” Estratto del gioco “Chi abita dove?” Il gioco è destinato ai bambini in età prescolare media. Questo gioco può essere utilizzato in un gioco organizzato.

Un gioco didattico è un'attività il cui significato e scopo è fornire ai bambini determinate conoscenze e abilità e lo sviluppo delle capacità mentali.

Autore: Bobrova Antonina Igorevna, insegnante dell'asilo GBDOU n. 52, distretto di Primorsky. Gruppo medio. Introduzione: visiva e didattica.

Attività progettuale “Dov’è questa strada, dov’è questa casa?”“BIGLIETTO DA VISITA” DELL'ATTIVITÀ PROGETTUALE. Autori del progetto: Sokolova Elena Borisovna, d/s n. 38, Rybinsk. Nome dell'argomento dell'attività progettuale.

Riassunto della passeggiata “Dov'è la casa di chi?” nel gruppo più giovane Tema della passeggiata: “Dov’è la casa di chi?” Scopo del gioco: consolidare le idee dei bambini sulla primavera; mostrare ai bambini i boccioli e le prime foglie primaverili; specificare.

Modificato il gioco educativo "Di chi è la casa?" e sul retro ha aggiunto i nomi delle immagini in russo e inglese.

Gioco educativo "La casa di chi?" introduce i bambini negli habitat degli animali, rafforza la memoria visiva, sviluppa l'osservazione e l'attenzione. Sul retro delle carte ci sono i nomi degli animali e dei loro habitat in russo e inglese, il che aiuta anche a imparare l'inglese in modo giocoso. Progettato per bambini da 1 a 5 anni.

Stampa su entrambi i lati. Tagliare i fogli in cartoncini quadrati. Sul retro della copertina ci saranno le regole del gioco. che può essere incollato alla scatola del gioco oppure inserito in un raccoglitore trasparente dove verranno conservate le carte.

Regole del gioco:

1. Il terzo è strano. Scegli tre carte da gioco in modo che due di esse formino una coppia comune. Invita tuo figlio a rimuovere la carta extra. Offri gradualmente sempre più carte.

2. Cose comuni insieme. Metti sul tavolo dei cartoncini con immagini di animali. Invitalo a scegliere animali che abbiano un habitat comune o simile. Ad esempio chi vive nelle buche, chi vive nel mare, chi vive nelle case di legno, chi si costruisce la propria casa, ecc.

3. Di chi è la casa. Il bambino deve collegare (mettere accanto) le carte degli animali al loro habitat.

4. Giochiamo con noi stessi. Tutte le carte degli animali vengono mescolate e posizionate coperte al centro del tavolo. I giocatori condividono equamente tra loro le carte con gli habitat degli animali. Il presentatore prende e nomina una carta con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una carta con l'habitat di questo animale la prende per sé. Vince il primo che raccoglie tutte le metà.

Evseev M. Yu., Evseeva E. L.

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Ecco un gioco per bambini in età prescolare, con l'aiuto del quale i bambini potranno acquisire conoscenze sulle varie piante e sui frutti che crescono su di esse.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, avrai 72 carte.
1 opzione
Distribuite equamente le carte delle piante tra i bambini. Quindi mostra le carte con i frutti una per una. I bambini prendono le carte adatte a loro. Poi ogni bambino nomina le sue piante e i loro frutti.
Opzione 2
Puoi regalare ai bambini dei biglietti con la frutta e abbinarli a dei biglietti con le piante.
Opzione 3
Invita i bambini a dividere le carte in gruppi: verdura, frutta, fiori, alberi, arbusti.
Opzione 4
Disponi diverse carte davanti a tuo figlio e chiedigli di ricordarle. Quindi chiedi loro di voltarsi e scambiare le carte o rimuoverne 1-2. Invita tuo figlio a dire cosa manca e cosa è cambiato.

Gioco educativo sugli animali e le loro case. Il gioco contiene carte accoppiate raffiguranti animali e le loro case.
Aiuta ogni animale, insetto, uccello e pesce a trovare la sua casa. Raccogli le immagini necessarie in coppia.
Un orso vive in una tana e un'ape vive in un alveare.
Il cane vive in un canile e il gatto vive in una cesta.
Lo scoiattolo vive in un albero cavo e la talpa in un buco nel terreno.
La volpe vive in una tana e la formica vive in un formicaio.
L'uccello vive in un nido e il pesce vive in un acquario.

Il gioco "Opposti" sviluppa la parola, l'attenzione, la memoria figurativa e semantica e getta le basi del pensiero logico.
Immagini divertenti e luminose aiuteranno in questo.
Contenuto: 6 fogli di carte tagliate.
Prima di iniziare, taglia i fogli di carta in cartoncini lungo le linee tratteggiate.

Ecco un gioco per bambini dai 3 ai 6 anni, con l'aiuto del quale i bambini potranno sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, il pensiero logico, la memoria e un discorso coerente.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, otterrai 72 carte.
Lo scopo del gioco è trovare tutte le differenze tra le carte dello stesso gruppo. Innanzitutto, puoi chiedere a tuo figlio di ordinare semplicemente le immagini simili e solo dopo cercare in che modo differiscono le immagini in ciascun gruppo.
Opzioni di gioco: vedi continuazione...

Gioco da tavolo "Cosa è cosa?" è composto da 20 carte in cartoncino, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzle. Ci sono 40 elementi in totale. Raffigurano vari oggetti, piante e animali. Tutte le immagini formano coppie logiche basate sull'uso o sullo scopo condiviso.

Gioco da tavolo “Di chi è il bambino?” è un mosaico didattico per bambini. Si compone di otto carte grandi, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzie. Alcune metà delle carte raffigurano animali familiari ai bambini, mentre l'altra metà mostra i loro cuccioli.
Il gioco sviluppa l'osservazione, l'attenzione e le capacità analitiche del bambino.

Scopo del gioco: far conoscere al bambino i nomi e le caratteristiche degli animali, i loro habitat.
Come si gioca: Disponi le carte a faccia in su. Metti separatamente 5 carte con i disegni della trama.
Chiedi a tuo figlio di trovare una foto di qualche animale, chiedi dove vive,
A quale delle 5 carte storia può essere allegato? Invita tuo figlio a raccogliere tutte le catenelle dalle carte.
Il file contiene 5 fogli A4, ritaglia i puzzle e preferibilmente laminali con nastro largo.