Saat menggunakan gerund dan kata keterangan dalam pidato, norma sintaksis berikut harus diperhatikan:

1. Tindakan yang diungkapkan oleh participle verbal hanya dapat merujuk pada subjek.

Misalnya, dalam salah satu ceritanya A.P. Chekhov mengutip entri dalam buku pengaduan: Mendekati stasiun ini dan melihat alam melalui jendela, topi saya terbang... Selain kesalahan tata bahasa dan ucapan lainnya, pernyataan ini juga mengandung kesalahan penggunaan gerund. Subjek dalam kalimat ini adalah kata benda topi... Sesuai dengan kaidah gramatikal, ternyata topilah yang mengantar ke stasiun dan mengagumi keindahan alam di luar jendela.

Untuk memperbaiki proposal sesuai dengan norma, perlu mengubah desain: mengubah penambahan saya mempunyai(itulah yang menjadi subjek tindakan) menjadi subjek: Menarik ke stasiun saya kehilangan topi saya.

Pengecualian untuk aturan ini adalah gerund, yang merujuk pada infinitif yang mengungkapkan tindakan orang lain:

Rumahnya penuh dengan tamu, siap untuk memanjakan kemalasannya yang agung, berbagi hiburannya yang berisik dan terkadang penuh kekerasan(AS Pushkin).

Dalam hal ini, tindakan kata keterangan membagikan mengacu pada penambahan tamu dan secara tata bahasa tergantung pada infinitif menghibur.

Ini mungkin tidak mengacu pada subjek dan omset dengan kata-kata yang berasal dari, karena bentuknya melanjutkan tidak lagi dianggap sebagai partisip (ini adalah preposisi):

Perhitungan didasarkan pada tingkat produksi rata-rata.

2. Justru karena tindakan participle mengacu pada subjek, gerund tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal, yaitu, di mana tidak ada subjek yang bertindak, diungkapkan oleh kasus nominatif.

Misalnya: Kembali ke rumah, saya merasa sedih. Pernyataan seperti itu akan salah secara tata bahasa, karena aksi dari participle kembali mengacu pada penambahan untuk saya... Untuk mengoreksi kalimat, Anda harus mengubahnya sehingga objek menjadi subjek ( Pulang ke rumah aku jadi sedih), atau mengganti kata keterangan dengan kata kerja predikat atau klausa bawahan ( Saat aku kembali rumah, aku sedih).

Diperbolehkan, meskipun tidak dianjurkan, penggunaan gerund dalam kalimat impersonal yang menyertakan infinitive ( Kembali ke rumah, Anda harus pergi ke toko roti).

3. Untuk alasan di atas penggunaan kata kerja participle dalam konstruksi pasif (pasif) tidak diperbolehkan, yaitu, dalam kalimat-kalimat di mana subjek menunjukkan bukan subjek sebenarnya (biasanya dinyatakan dengan penambahan dalam kasus instrumental), tetapi objek tindakan.

Predikat dalam kalimat seperti itu biasanya diungkapkan baik oleh passive participle ( Seorang tentara terluka di kepala oleh pecahan granat), atau kata kerja refleksif dengan akhiran -sy ( Rumah sedang dibangun oleh pekerja). Kalimat seperti: Keluar dari pengepungan, pejuang itu terluka di kepala; Menemukan dana yang diperlukan, rumah sedang dibangun oleh pekerja kepercayaan kami.




Untuk membuat kalimat seperti itu benar, Anda harus mengganti pergantian adverbial dengan konstruksi sinonim, atau mengubah konstruksi pasif menjadi aktif:

Saat meninggalkan lingkungan prajurit itu terluka di kepala oleh pecahan peluru; Ketika pejuang meninggalkan pengepungan, dia terluka; Menemukan dana yang diperlukan, para pekerja kepercayaan kami mulai membangun rumah.

4. Penggunaan kata keterangan dalam kalimat di mana kata kerja predikatnya dalam bentuk masa depan tidak disarankan: Sesampainya di kota masa kecilku, aku pasti akan bertemu dengan teman-teman sekolahku dan guru pertamaku.

5. Gerund biasanya tidak dapat digabungkan sebagai anggota yang homogen dengan keadaan lain atau dengan predikat.

Saat ini, kalimat yang dapat ditemukan dalam literatur abad ke-19 akan salah secara tata bahasa: Pechorin, terbungkus mantel dan menarik topinya menutupi matanya, mencoba berjalan ke pintu(M.Yu. Lermontov); Penjaga Cavalier berlari kencang, tapi masih memegang kuda(L.N. Tolstoy).

Pengecualian make up gerunds (paling sering dalam bentuk bentuk sempurna dengan arti keadaan sebagai akibat dari tindakan sebelumnya), yang mulai memperoleh tanda-tanda kata keterangan. Biasanya ini adalah keadaan dari tindakan. Tetapi mereka bisa homogen hanya dengan keadaan yang melakukan fungsi yang sama dalam sebuah kalimat: Wanita itu duduk di kursi terkadang menyamping, lalu menyelipkan kaki(A.N. Tolstoy).

Catatan 1. Tempat pergantian adverbial dalam kalimat relatif bebas. Pada saat yang sama, ada kecenderungan tertentu dalam perumusan gerund sebelum atau sesudah predikat.

Sebelum kata kerja predikat biasanya kata keterangan digunakan, yang menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Mengambil saputangan, Sergei menyerahkannya kepadaku(Sergei pertama-tama mengeluarkan saputangan dan kemudian menyerahkannya kepadaku).

Sebelum kata kerja predikat biasanya ada juga participle verbal yang menunjukkan penyebab atau kondisi tindakan, karena penyebab atau kondisi selalu mendahului akibat:

Takut, Tonya berteriak(Tonya berteriak karena dia takut, dan pada awalnya dia takut, lalu dia berteriak).

Setelah kata kerja predikat biasanya kata keterangan dengan arti tindakan selanjutnya diletakkan:

Kuda itu jatuh, meremukkan kakiku(Pertama, kuda itu jatuh dan kemudian meremukkan kaki saya.)

Catatan 2. Saat menggunakan participle sempurna atau tidak sempurna, perlu untuk memperhitungkan hubungan semantiknya dengan kata kerja predikat dan bentuk di mana kata kerja itu berdiri.

Gerund tidak sempurna biasanya digunakan ketika tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja bertepatan dalam waktu dengan tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya kepadaku; Sambil tersenyum, dia mengulurkan kedua tangannya kepadaku.

Gerund jenis yang sempurna menunjukkan suatu tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya padaku.

Saat menggunakan participle sempurna dan tidak sempurna, urutan kata dan faktor lainnya harus diperhitungkan. Selain itu, perlu diperhatikan tindakan mana yang diungkapkan oleh gerund dan mana yang oleh kata kerja predikat. Jika tidak, kalimat tersebut bisa menjadi salah atau tidak akurat dalam artian makna yang diungkapkannya.

Jadi, dalam kalimat: Mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kuda mereka- ada ketidakakuratan semantik. IMPERFECTIVE PARTICIPLE menunjukkan kebetulan dalam waktu dari dua tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja dan gerund, tetapi pada kenyataannya penunggang pertama melaju ke sungai dan kemudian menghentikan kuda. Oleh karena itu, lebih tepat menggunakan participle sempurna: Setelah mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya.

Satu lagi contoh: Surat kabar melaporkan bahwa Kent menjadi gila dengan melompat keluar dari jendela lantai dua puluh.... Dalam hal ini, kata kerja harus diganti dengan adverbial participle, dan adverbial participle dengan kata kerja ( Menjadi gila, Kent melemparkan dirinya ke luar jendela). Jika tidak, situasi yang diungkapkan dalam proposal akan sangat berlawanan dengan kenyataan. Participle adverbial sempurna menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat. Oleh karena itu, jika kita meninggalkan konstruksi aslinya ( Kent menjadi gila dengan melompat keluar dari jendela lantai dua puluh), maka kita dapat memutuskan bahwa Kent pertama kali melompat keluar jendela dan baru kemudian (dalam penerbangan) menjadi gila.

Latihan dengan topik "Penggunaan partisip dan partisip»

Latihan 1. Memperbaiki kesalahan bicara yang terkait dengan penggunaan kata keterangan.

1. Setelah menonton film, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

2. Daftar di akhir film nama-nama korban, diyakini tidak akan dilupakan.

3. Melihat ketidakadilan seperti itu, hatiku berdarah.

4. Sesampainya di hari pertama di lokasi, kami langsung diberikan tugas.

5. Setelah lulus ke kelas 9, kami memiliki mata pelajaran baru.

6. Membaca puisi, Anda bisa merasakan kekuatan setiap kata.

7. Setelah kehilangan suaminya dalam perang, dia tidak memiliki keinginan untuk memulai sebuah keluarga baru.

8. Berdiri di pintu ruang tamu, saya bisa dengan jelas mendengar percakapan mereka.

9. Setelah kabur dari rumah, bocah itu ditemukan polisi.

10. Mendekati kota, topi saya terbang.

11. Tanpa menyelesaikan sekolah, Sergei harus bekerja.

12. Menggunakan kalkulator, perhitungannya benar dan mudah.

13. Bangun tidur, dia diberitahu bahwa sarapan disajikan.

14. Setelah membaca drama itu, gambar karakter muncul dengan jelas di depan saya.

15. Selesai tamasya, makan siang sudah menunggu kami di restoran.

16. Setelah persidangan, penulis dikirim ke Siberia, tinggal di sana selama bertahun-tahun.

Jawaban:

1. Setelah menonton film, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

2. Ketika nama-nama korban dicantumkan di akhir film, kami yakin mereka tidak akan dilupakan.

3. Ketika saya melihat ketidakadilan seperti itu, hati saya berdarah.

4. Saat kami datang ke lokasi di hari pertama, kami langsung diberikan tugas.

5. Saat kami pindah ke kelas 9, kami mendapat mata pelajaran baru.

6. Membaca puisi, saya merasakan kekuatan setiap kata.

7. Ketika dia kehilangan suaminya dalam perang, dia tidak memiliki keinginan untuk memulai sebuah keluarga baru.

8. Berdiri di pintu ruang tamu, saya mendengar dengan jelas percakapan mereka.

9. Bocah yang kabur dari rumah ditemukan polisi.

10. Ketika saya berkendara ke kota, topi saya jatuh.

11. Sergei, yang tidak lulus sekolah, harus bekerja.

12. Saat menggunakan kalkulator, perhitungannya benar dan mudah.

13. Setelah dia bangun, dia diberitahu bahwa sarapan telah disajikan.

14. Setelah membaca drama itu, gambar karakter muncul dengan jelas di depan saya.

15. Setelah tamasya berakhir, kami makan siang di sebuah restoran.

16. Setelah persidangan, penulis dikirim ke Siberia dan tinggal di sana selama bertahun-tahun.

Latihan 2(untuk pelajar bahasa tingkat lanjut). Temukan kesalahan dan ketidakakuratan dalam penggunaan participle dan kata keterangan. Justifikasi jawaban Anda. Memperbaiki kalimat.

1. Membaca "Badai Petir" oleh A.N. Ostrovsky, kita dihadapkan dengan gambar perwakilan "kerajaan gelap".

2. Pergi ke bola pertamanya, Natasha Rostova memiliki kegembiraan alami.

3. Membaca ulang lakon M. Gorky "At the Bottom", setiap kali saya memiliki pertanyaan apakah ada dua kebenaran.

4. Raskolnikov tidak bisa mengerti bahwa dengan membunuh wanita tua itu, dunia tidak akan berubah.

5. Setelah menempuh 40 kilometer, di sebelah kiri jalan kita bisa melihat bangunan-bangunan kota satelit.

7. Tuannya tinggal di ruang bawah tanah, dan setiap kali dia melihat kaki seseorang, jantungnya berdetak kencang.

8. Mendaki gundukan, Pierre bisa melihat seluruh panorama pertempuran.

9. Setelah naik ke atas, tidak ada satu suara pun yang terdengar dari lembah.

10. Setelah mulai mengerjakan disertasinya, teman itu tidak punya waktu lagi untuk bermain catur.

11. Segala sesuatu yang tercantum dalam monografi sangat penting, mengingat kurangnya waktu bagi seorang praktisi.

12. Tersesat di hutan, anak-anak siap putus asa.

1.Mengatur waktu.

Halo! Saya datang kepada Anda dalam suasana hati yang baik.

Apa suasana hati Anda?

2. Pengenalan topik, definisi tujuan pelajaran.

Guru: Ada situasi bicara yang berbeda setiap hari. Biarkan saya memberi Anda contoh dari kehidupan sehari-hari. Administrator toko harus menulis beberapa iklan. Inilah yang dia lakukan:

Memasuki toko, pintu harus ditutup.

Saat memasuki toko, anjing harus tetap berada di luar.

Kaca bisa pecah saat melewati etalase!

Periksa uang tanpa meninggalkan kasir.

Bisakah pengumuman seperti itu ditampilkan di toko?

Bantu administrator, perbaiki kesalahan, tulis dengan benar.

Memeriksa ... Menentukan apa kesalahan ... Merumuskan topik dan tujuan pelajaran ...

3. Penciptaan motivasi. Bekerja dengan teks puisi.

Guru: Participle ... Dan mereka harus diucapkan dengan benar, dan digunakan dalam sebuah kalimat, setelah berpikir dengan hati-hati. Atau mungkin mereka tidak benar-benar dibutuhkan?

Tampaknya bagi saya penyair Inggris Robert Southey menjawab pertanyaan ini dengan meyakinkan dan fasih dengan puisinya yang tidak biasa "Lodor Falls". Mari berkenalan dengan puisi ini dan mencoba menentukan apa yang membuatnya tidak biasa.

Mari kita membaca teks (satu siswa membaca);

Ada berapa kalimat dalam teks ini?

Mengapa kita sebut teks kalimat ini?

Untuk tujuan apa participle verbal digunakan dalam teks ini?

Mengapa puisi ditulis dalam bentuk piramida? ( Puisi. penasaran tidak hanya dengan banyaknya gerund yang menyampaikan tindakan tambahan air yang jatuh (ini dibuktikan dengan adanya konsonan yang bergetar, bersiul, mendesis dalam kata-kata), tetapi dengan jumlah suku kata dalam satu baris, susunan kata-kata dalam teks, yang dalam penampilannya menyerupai jatuh dari ketinggian, aliran air yang semakin bertambah.)

Tugas 1. Atur tanda baca, pilih sufiks participle:

Penggabungan

Kepuh

Pembengkakan

gemerisik berkedip-kedip

Bermain-main dan terburu-buru

Meluncur berpelukan

Berbagi dan bertemu

Membelai terbang pemberontak

Bermain gemerisik yang menghancurkan

Bersinar lepas landas mengejutkan

Gelembung dering terjalin

Melonjak berputar bergemuruh

Keriput mengkhawatirkan bergulir

Bergegas mengubah gemerisik berdesir

Bergegas dan berbusa, menggelegar bergemuruh

Menggigil meluap tawa dan mengobrol

Berguling menggeliat bertujuan untuk tumbuh

Berlari maju dan maju dalam semangat cinta kebebasan, -

Jadi air badai jatuh dengan sangat cepat

(R. Sauti "Lodor Falls" dalam terjemahan A. Shmulian)

Tugas 2 (berdasarkan baris).baris pertama: Tuliskan partisip yang berkontribusi pada organisasi suara yang baik dan bantuan untuk mendengar jatuhnya air.

baris ke-2: Tuliskan participle yang menyampaikan suara gerakan air seperti makhluk hidup.

baris ke-3: Tuliskan participle yang memberikan gaya keagungan dan kesungguhan teks.

uji dirimu

Guru: Menunjuk tindakan tambahan, participle verbal menghiasi ucapan, membuat kita memperhatikan detail yang tampaknya tidak terlihat. Dan dengan bantuan gerund penyair berhasil menggambarkan elemen alam yang gigih.

4. Bekerja berpasangan dengan teks pada gambar I.A.Aivazovsky "Air Terjun Niagara"

Guru: Sekarang mari kita beralih ke lukisan dan melihat kesan apa yang dibuat air terjun pada seniman terkenal Ivan Konstantinovich Aivazovsky.

Pertimbangkan gambarnya. Participle apa yang bisa digunakan untuk menggambarkan air terjun?

Tugas 1: lengkapi teks dengan memasukkan gerund atau kata keterangan alih-alih penghilangan. Anda dapat menggunakan materi puisi yang dibacakan oleh Robert Southey.

Di depan kita ada lukisan karya IK Aivazovsky "Air Terjun Niagara". Aliran air yang kuat, ______, mengalir turun dari ketinggian yang sangat tinggi ________________. Mereka, ___________, berlomba tanpa henti, ______. Di sini mereka, _________, berkilau di bawah sinar matahari, dan di sini, ____________, bergabung dengan bebatuan gelap. Siapa yang akan memecahkan misteri itu? Siapa yang akan menjinakkan elemen, yang, ____, telah mengejutkan seseorang selama berabad-abad?

Mendengarkan jawaban siswa. Untuk meringkas: memiliki energi kata kerja dan kekuatan gambar kata sifat, gerund "menyelesaikan tindakan", memberikan teks sastra ekspresi khusus.

5. Bekerja pada perkembangan bicara. Kesalahan tata bahasa.

Guru: Jawab pertanyaannya: seberapa sering kalian menggunakan participle dan verbal participle dalam pidato kalian? (jawaban negatif)

Memang, dalam percakapan sehari-hari, seseorang jarang menggunakan konstruksi dengan kata keterangan. Ini terjadi karena beberapa alasan:

Frasa adverbial memberi teks kesungguhan, yang membuat seseorang malu dalam kehidupan biasa;

Konstruksi ini memanggil banyak kesalahan saat digunakan, yang mengurangi kualitas ucapan ...

Kesalahan seperti itu disebut sebagai kesalahan tata bahasa. Kita perlu mempelajari cara melihat dan memperbaiki kesalahan ini dalam proposal sehingga tidak ada masalah yang dimiliki administrator toko dan agar berhasil menyelesaikan tugas ujian.

Tugas: Temukan dan perbaiki kesalahan yang terkait dengan penggunaan kata keterangan

TETAPI…Guru: Kami telah mempelajari partisip dalam pelajaran, kami tahu bagaimana mereka terbentuk dan pertanyaan apa yang dijawab, apa frasa adverbial, tetapi apakah ada aturan dalam buku teks kami tentang cara menemukan dan memperbaiki kesalahan tata bahasa yang terkait dengan penggunaan kata kerja? frase adverbial. (jawaban ditolak)

hasil cetak

Buku ujian. Bahasa Rusia. Otentikasi Pasichnik I.V., Basova L.A.

Dalam kalimat yang mengandung pergantian adverbial, harus diingat bahwa tindakan yang dimaksud dalam pergantian itu adalah tambahan dari tindakan utama yang dirujuk dalam predikat. Oleh karena itu, tindakan utama dan tambahan harus dilakukanoleh orang yang sama.

Karena itu, pertama-tama, sangat penting untuk memperhatikan keberadaan subjek (kata benda atau kata ganti dalam Im. P). Tapi kami tekankan sekali lagi: subjek, bernama subjek, harus melakukan kedua tindakan.

Omset partisipatiftidak dapat dikonsumsi dalam sebuah kalimat, jika tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja termasukke angka yang berbeda.

TIDAK BENAR: Kembali ke pelabuhan, kapal diterjang badai.

Untuk tindakan yang diberi nama dengan participle verbal, dan tindakan yang dinamai dengan predikat,harus menjadi pelaku yang sama.

BAIK: Kembali ke pelabuhan, kapal disalip oleh badai.

Pembuatan algoritme untuk mengoreksi kesalahan dalam penggunaan frasa adverbial:

1.Temukan subjeknya (kata benda atau kata ganti dalam Nama)

2. Temukan predikatnya.

3. Temukan partisipnya. (tindakan yang diungkapkan oleh participle verbal hanya dapat merujuk pada subjek)

4. Periksa: harus ada satu pemain.

Olahraga:Memperbaiki kesalahan bicara yang terkait dengan penggunaan kata keterangan.

Berdiri di pintu ruang tamu, aku bisa dengan jelas mendengar percakapan mereka.

Duduk di dekat api, angin tiba-tiba bertiup.

Sesampainya di hutan, matahari terbenam.

Memasuki sekolah, jalan ilmu terbuka bagi anak-anak.

Setelah menonton film itu, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

Selesai tamasya, makan siang sudah menunggu kami di ruang makan.

Jawaban:

Berdiri di pintu ruang tamu, aku dengan jelas mendengar percakapan mereka.

Saat kami sedang duduk di dekat api unggun, tiba-tiba angin bertiup.

Segera setelah kami tiba di hutan, matahari terbenam.

Dengan masuk sekolah, anak membuka jalan ilmu.

Ketika saya melihat film itu, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

Setelah menyelesaikan tur, kami pergi ke kafetaria untuk makan siang.

6. Pekerjaan Rumah (opsional)

Terima kasih semua atas kerja sama Anda dan tanyakan, tinggalkan pelajaran, untuk memikirkan bagaimana hasilnya untuk Anda secara pribadi, dan "tembak" pada semacam target dengan grafik:

"SEHAT"

"MENARIK"

Laporan analitis FIPI tentang hasil Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia mengatakan: "Paling sering, kata sifat verbal, kata-kata layanan turunan salah diklasifikasikan sebagai bagian dari pidato, participle dan participle, kata sifat dan kata keterangan, participle dan kata sifat lakukan. tidak berbeda."

Kami ingin mengingatkan sekali lagi perbedaan antara kata sifat verbal dan partisip.

Participle dan kata sifat verbal

Dari kata kerja yang sama dapat dibentuk sebagai bentuk partisip dan kata sifat verbal ... Jika sufiks dengan komposisi suara (huruf) yang berbeda digunakan untuk membentuk partisip dan kata sifat, mudah untuk membedakannya: dari kata kerja membakar menggunakan akhiran - kotak - partisip terbentuk pembakaran, dan dengan akhiran - yuch - - kata sifat mudah terbakar... Jika kedua partisip dan kata sifat dibentuk menggunakan sufiks yang memiliki komposisi suara (huruf) yang sama (misalnya, -enn - atau - mereka -), lebih sulit untuk membedakannya.

Namun, ada juga perbedaan antara participle dan kata sifat dalam hal ini.

1. Pra dan bagian menunjukkan tanda sementara dari suatu objek , terkait dengan partisipasinya (aktif atau pasif) dalam tindakan, dan kata sifat menunjukkan fitur permanen dari objek (misalnya, 'timbul sebagai hasil dari implementasi tindakan', 'mampu berpartisipasi dalam tindakan'), Misalnya:

Dia dibesarkan dalam aturan yang ketat (=Dia dibesarkan dalam aturan ketat)- partisipatif;

Dia dibesarkan, dididik (=Dia sopan, berpendidikan).

2. Kata lengkap dengan akhiran -n - (- nn-), -en - (- enn) - adalah kata sifat lisan , jika dibentuk dari kata kerja dantidak memiliki kata-kata tergantung , dan merupakan participle jika dibentuk dari kata kerja SV dan / atau memiliki kata dependen, lih .:

padang rumput yang tidak ditebang ( kata sifat ),

padang rumput yang tidak dipangkas ( partisip, karena ada kata tergantung ),

memotong padang rumput ( partisip, karena SV ).

3. Karena partisip pasif dari present tense hanya bisa dalam kata kerja transitif NSV, kata-kata dengan sufiks -mereka-, -makan- adalah kata sifat jika dibentuk dari kata kerja CB atau kata kerja intransitif:

? sepatu bot tahan air(Kata sifat, karena kata kerja to get wet dalam arti 'let the water through' adalah intransitif),

? tentara tak terkalahkan(Kata sifat, karena kata kerjanya adalah mengalahkan SV).

Mari kita membahas lebih detail tentang pembentukan bentuk-bentuk beberapa partisip dan gerund.

Bentuk partisipasi

1. Pilihannya mengembara - mengembara, diperoleh - diperoleh, terjerat - dibawa yang pertama digunakan dalam pidato buku, yang kedua dalam pidato sehari-hari.

2. Kata kerja tanpa awalan dengan akhiran -Sehat- Tipe memudar, basah, kering pertahankan sufiks ini dalam partisip, misalnya: tuli, lengket, basah, buta.

Prefiks verba jenis ini cenderung kehilangan sufiks participlenya, misalnya: beku, tuli, macet, asam, basah, buta... Dalam beberapa kasus, bentuk dengan akhiran ( macet, menghilang) atau bentuk paralel: dengan dan tanpa akhiran ( layu - layu, layu - layu, kering - kering, dipahami - dipahami, macet - macet, layu - layu dan beberapa lainnya).

3. Saat menggunakan return participle dengan akhiran -sya orang harus mempertimbangkan kemungkinan dua makna yang bertepatan - pasif dan berulang, yang dapat menimbulkan ambiguitas, misalnya: kombinasi "hewan pergi ke kebun binatang" (bukan: hewan dikirim ke kebun binatang).

Bentuk-bentuk partisip

1. Pilihannyamengambil - mengambil, rapat - rapat, membeli - membeli dll. yang pertama (dengan akhiran-v ) adalah normatif untuk bahasa sastra, yang kedua (dengan akhiran-kutu rambut ) adalah bahasa sehari-hari. Formulir aktif-kutu rambut tersimpan dalam peribahasa dan ucapan, misalnya:Setelah memberikan kata-kata Anda, jadilah kuat; Setelah memenggal kepalanya, mereka tidak menangisi rambut mereka .

2. Opsi dimungkinkanbeku - beku, terkunci - terkunci, diseka - diseka, diregangkan - diregangkan, dihapus - dihapus (Bentuk kedua di setiap pasangan adalah bahasa sehari-hari). Tapi hanyamengeluarkan (jangan "membawa keluar"),luas (jangan "menyapu"),setelah menemukan (bukan "mendapat"),memukau (jangan mengemudi"),salah (bukan "salah"),membawa (jangan "membawa"), dll.

Berpasangan mencuat - mencuat(lih. lari menjulurkan lidah), menempatkan - menempatkan(lih. dalam semua kejujuran), menganga - menganga(lih. mendengarkan dengan pikiran terbuka), setelah diikat - diikat(lih. dengan enggan setuju), melanggar - melanggar(lih. terburu-buru), menurunkan - nanti(lih. slipshod kerja), dll. bentuk kedua sudah usang dan hanya tetap dalam ekspresi fraseologis yang stabil. menikahi juga bayangan usang dalam bentuk mengingat, bertemu, memperhatikan, kebosanan, menemukan, mengubah, meninggalkan, memaafkan, jatuh cinta, berpisah, melihat, mendengar dll.

3. Berwarna secara gaya (di bawah pidato rakyat lama) adalah bentuk kata keterangan pada -uchi (-yuchi) : mencari, hangat, berjalan, bepergian, menyedihkan, ulet dll. Dalam arti kata keterangan, bentuk berikut digunakan: main-main(lih. main-main), menyelinap(lih. menyelinap), kicau(lih. hidup bahagia), dengan terampil(lih. gunakan dengan terampil) dan beberapa lainnya.

Berkenaan dgn partisip

Sejumlah besar kesalahan dibuat dalam penggunaan frasa partisipatif. Mari kita lihat ini dengan contoh spesifik. Mari kita ambil tawaran:

Buku tergeletak di atas meja dibaca.

Kerugiannya adalah urutan kata yang salah: kata benda yang ditunjukbukuberakhir di tengah participle. Menurut aturan, kata benda yang didefinisikan harus sebelum seluruh omset, atau setelahnya. Rabu: 1)Buku di atas meja telah dibaca;2) Buku di atas meja telah dibaca. Contoh lain: "Seorang siswa yang menulis presentasi tanpa satu kesalahan pun akan mendapat nilai tinggi ". Bisakah Anda mengatakan itu? Akankah kombinasi yang dibuat menurut sampel ini benar: “atlet yang bisa berlari seratus meter dalam sepuluh detik », « tahanan mencoba melarikan diri "? Tidak, karena participle hanya memiliki dua bentuk tense - sekarang dan masa lalu, tetapi tidak memiliki bentuk masa depan. Oleh karena itu, dari kata kerja sempurna(menulis, mampu, mencoba)komuni pada-malutidak terbentuk. Dalam kasus ini, pergantian partisipatif diganti dengan klausa relatif:siswa yang akan menulis; seorang atlet yang bisa berlari; tahanan yang mencoba melarikan diri. Apakah mungkin untuk mengatakan demikian: “Siapapun yang ingin berbicara pada pertemuan tersebut akan diberikan kesempatan "? Tidak, karena dari verba berupa conditional mood (dengan partikelakan)partisip tidak terbentuk. Dalam kasus ini, pergantian partisipatif juga diganti dengan klausa relatif:Siapapun yang ingin...

« Buah dari panen baru, yang dikirim dari selatan, sudah tiba di pusat-pusat industri negara itu. ". Anda mungkin merasa sedikit canggung saat membaca kalimat ini dengan keras. Dan sungguh: bukankah ternyata buah-buahan "mengirim diri" ke utara? Intinya adalah bahwa akhiran-syadalam bentuk kata kerja, ia tidak hanya memiliki makna refleksif (lih.:Para murid pergivkenaikan),tetapi juga makna pasif, ketika suatu objek terkena pengaruh orang lain (lih.Balasan surat dikirim oleh sekretaris tanpa penundaan).Untuk menghindari kemungkinan kebingungan, dalam kasus seperti itu kami menggunakan alih-alih participle on-syakomuni padath(pasif participle dari present tense), yaitu, alih-alih konstruksi "Buah,berangkat..."kami menulis:Buah,dikirim ...Alih-alih "Gadis,diangkatpertumbuhannenek ... "-Gadis,diangkatnenek...

Penggunaan frasa partisipatif membantu menghilangkan ambiguitas dalam kalimat. Misalnya:Siswa menyelesaikan magangvsalah satu bengkel pabrik, yang baru-baru ini direorganisasi(apakah salah satu toko atau pabrik secara keseluruhan ditata ulang?).

Frase partisipatif membuat kejelasan yang diperlukan: 1)... di salah satu bengkel pabrik, baru-baru ini direorganisasi;2) ... di salah satu bengkel pabrik yang baru saja direorganisasi.

Fitur gaya dari partisip dan frase partisipatif adalah bahwa mereka memberikan pernyataan karakter kutu buku.SEBUAH.S. Pushkin menulis: “Kami tidak mengatakan:kereta berderap melintasi jembatan; seorang pelayan melempar kamar;Kita bicara:siapa yang berpacu, siapa yang menyapu ... "Alasan Pushkin di atas, yang mencatat "pendekatan ekspresif dari partisip", memiliki kelanjutan sebagai berikut: "Semakin kaya bahasa dalam ekspresi dan frasa, semakin baik bagi penulis yang terampil. Bahasa tertulis dihidupkan kembali setiap menit dengan ekspresi yang lahir dalam percakapan, tetapi tidak boleh meninggalkan apa yang telah diperoleh selama berabad-abad."

Omset partisipatif

Semua orang tahu frasa buku teks dari kisah A.P. Chekhov: " Mendekati stasiun ini, topi saya terbang".

Maknanya jelas, tetapi kalimatnya tidak dibangun dengan baik: aturan penggunaan kata keterangan dilanggar.

Pergantian adverbial biasanya bergerak bebas dalam sebuah kalimat: dapat berdiri di awal, di tengah, dan di akhir.

Misalnya: 1) Memasuki kelas, guru menyapa siswa; 2) Guru, memasuki kelas, menyapa siswa; 3) Guru menyapa siswa saat memasuki kelas. Seperti yang ditunjukkan oleh contoh, tindakan yang diungkapkan oleh participle (masuk) mengacu pada subjek.

Ketentuan ini tidak diamati dalam prasasti: itu berkaitan dengan dua subjek aktif dalam arti tata bahasa dari kata ini - penumpang (dia berkendara ke stasiun) dan topi (terbang), dan tindakan penumpang tidak berlaku untuk subjek. Sangat mudah untuk diyakinkan tentang konstruksi kalimat yang salah jika kita mengatur ulang pergantian adverbial: "Topi, mendekati stasiun, terbang dari penumpang."

Bandingkan dalam esai siswa: " Hidup dan berputar dalam masyarakat aristokrat, Onegin mengembangkan kebiasaan dan sikap yang melekat dalam masyarakat ini."(Ternyata dalam masyarakat bangsawan" kebiasaan dan sikap hidup dan berputar ").

Dimungkinkan untuk menggunakan frasa adverbial dalam kalimat impersonal dengan kata kerja tak tentu, misalnya: Menyeberang jalan, Anda harus hati-hati memantau lalu lintas... Dalam kalimat seperti itu, tidak ada subjek gramatikal atau logis (yaitu, subjek pembicaraan yang diungkapkan dalam kalimat impersonal oleh kata benda tidak langsung). Tapi proposal seperti: “ Mendekati hutan, aku merasa kedinginan»: Tidak ada infinitif di dalamnya, yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial.

Pergantian adverbial, seperti participle, biasanya digunakan dalam pidato buku. Kelebihannya yang tidak diragukan adalah singkatnya dan singkatnya. Mari kita bandingkan dua kalimat: Setelah saya menyelesaikan pekerjaan rumah saya, saya pergi jalan-jalan. - Setelah menyelesaikan pekerjaan rumah saya, saya pergi jalan-jalan... Sangat mudah untuk melihat bahwa kalimat kedua, lebih ringkas dalam perbendaharaan kata, terdengar lebih energik daripada yang pertama.

Participle verbal dan participle verbal memiliki ekspresi yang besar, karena itu mereka banyak digunakan dalam bahasa fiksi. Misalnya: Kabut, berputar-putar dan menggeliat, meluncur ke sana di sepanjang kerutan bebatuan di sekitarnya(M. Yu. Lermontov); Dari waktu ke waktu, riak kecil mengalir di sepanjang sungai dari angin, berkilauan di bawah sinar matahari(V.G. Korolenko).

Verbal participle adalah bentuk kata kerja yang menggabungkan sifat-sifat kata kerja dan kata keterangan. Properti verbal dari adverbial participle adalah arti dari fitur prosedural, diekspresikan dalam kategori tipe dan suara (nyata) - tanpa adanya kategori mood dan orang. Seperti kata keterangan, participle verbal tidak memiliki bentuk infleksional. Gerund menunjukkan sisi, tindakan tambahan dengan kata kerja predikat utama, utama ( memperhatikan, tersenyum; lukisan, bersenandung).

Kepatuhan dari adverbial participle ke kata kerja diekspresikan dalam kategori jenis dan suara. Tergantung pada jenis kata kerja, yang bentuknya adalah gerund, gerund tidak sempurna dibedakan ( untuk mengakui — mengenali) dan bentuk sempurna ( mengakui — mengenali). Dalam gerund yang dibentuk oleh kata kerja refleksif, postfix dipertahankan -sya (mengakui — mengakui). Makna tense dalam adverbial participle secara morfologis tidak diungkapkan, tetapi tergantung pada jenis kata kerjanya, ia dapat mengungkapkan makna temporal tertentu. Gerund dari kata kerja tidak sempurna biasanya menunjukkan keserentakan (dalam arti yang lebih luas, penjajaran) dari proses yang disebut dengan proses yang disebut bentuk kata kerja yang ditentukan ( dikatakan, mengkhawatirkan; mengatakan, mengkhawatirkan; aku akan bicara, panik). Gerund dari kata kerja perfektif paling sering menunjuk proses yang dinamai oleh mereka sebagai mendahului proses yang sedang didefinisikan ( berjongkok, terlibat percakapan), lebih jarang - secara bersamaan ( berjalan, berpikir) atau sebagai tindak lanjut ( dilepaskan, membanting pintu). Makna temporal gerund sering kali disebabkan oleh makna leksikal kata kerja dan bergantung pada konteksnya.

Penggunaan participle adverbial dalam bentuk predikatif hanya diperbolehkan jika subjek tindakan adverbial participle dan predikat bertepatan ( Mengambil kecepatan, kereta meninggalkan stasiun).

Di hadapan kondisi tertentu, misalnya, tidak adanya kata-kata dependen, makna spesies-temporal dari gerund hilang dan gerund mendekati kata keterangan ( diam-diam, kicau, dengan enggan dan sebagainya.).

Pembentukan gerund... Gerund dari kata kerja tidak sempurna dibentuk dari batang present tense dengan menambahkan sufiks -sebuah (-Saya), sedangkan konsonan pasangan-keras terakhir bergantian dengan konsonan lunak yang sesuai: bukan[Dengan]-keluar — bukan[dengan], menjadi[R]-keluar — 6e[p "-a] (ejaan. membawa, memukau), sebaik lukisan, membaca, menangis, berbaring. Kata kerja kelompok VIII dengan komponen - memberi, - untuk bangun, - untuk mengetahui membentuk gerund dari batang - dava[J], -pengetahuan[J], -sta[J] (-Memberi, -penuh arti, - tumbuh besar). Sejumlah kata kerja tidak sempurna bersama dengan gerund dengan sufiks -sebuah (-Saya) dan gerund dengan akhiran -v (-kutu rambut) (tidak tahu dan tidak penuh arti, bukan memiliki dan tidak mempunyai) juga membentuk gerund dengan akhiran -mengajar (-yuchi) (menyelinap, sayangnya, berjalan, main-main, pergi, makhluk), tetapi formasi ini, kecuali makhluk adalah bahasa sehari-hari atau vernakular.

Tidak ada batasan tata bahasa untuk pembentukan gerund dengan kata kerja tidak sempurna, tetapi banyak kata kerja seperti itu tidak membentuk gerund atau jarang membentuknya. Ini adalah, misalnya, kata kerja kelas IV yang tidak termotivasi ( membengkokkan, melekat, menenggelamkan), kata kerja dari kelompok tidak produktif 1,1а dengan batang waktu sekarang dalam desisan atau labial dalam kombinasi dengan [ aku "] (untuk omong kosong, untuk merajut, menjilat, bajak, menuangkan), kelompok IVa pada -jalur (memudar, terjebak, menjadi tuli), kelompok X, 1 ( menarik, bisa, mencambuk), kelompok X, 2c ( mendorong, untuk menggosok), kata kerja dari kelompok yang berbeda dengan batang non-suku kata dari present tense ( berbohong, tunggu, tertawa, untuk mencambuk, menuangkan, roboh).

Gerund dari kata kerja perfektif dibentuk dari dasar bentuk lampau dengan menambahkan sufiks -v (-kutu rambut, -shi). akhiran -v dan -kutu rambut digunakan dalam pembentukan gerund dari batang menjadi vokal: menggunakan sufiks -v bentuk kata kerja gerunds tanpa postfix -sya (bertemu — setelah bertemu, untuk melarikan diri — melarikan diri); dengan akhiran -kutu rambut bentuk kata kerja gerund dengan postfix -sya ( menyentuh — sentuhan, memanjat — naik ke atas). Akhiran -shi digunakan dalam pembentukan gerund dari batang ke konsonan ( mengambil — menderita, menggoyang — menggoyang). Beberapa bentuk kata kerja sempurna, bersama dengan gerund di -v, -kutu rambut, -shi Lihat juga gerund dengan akhiran -sebuah (-Saya) dari dasar present tense: melihat, memiringkan, menyapu, membawa.

Sejumlah kata kerja membentuk bentuk varian dari participle. Ada dua jenis variabilitas tersebut, karena, pertama, adanya varian batang dari present atau past tense dengan sufiks adverbial yang melekat pada verba jenis ini; kedua, penggunaan sufiks yang tidak khas untuk gerund verba jenis ini.

1. Bentuk-bentuk varian dari IMPERFECTIVE PARTICIPLE dari kata kerja kelompok I, 1a, yang memiliki batang varian dari present tense: cipratan - cipratan - cipratan dan cipratan - cipratan; berkeliaran - berkeliaran - berkeliaran dan berkeliaran - berkeliaran. Ini adalah kata kerja bersinar, mengindahkan, berdebar-debar, belang, bersenandung, gelombang, melemparkan, guyuran, membilas, merengek, Cubit.

Sebagian besar kata kerja yang digunakan ini lebih disukai daripada gerund yang dibentuk dari batang present tense ke [ aj]. Hanya dari akar kata kerja [su] yang membentuk gerund bergerak, mendambakan.

Bentuk varian dari perfect participle dapat membentuk kata kerja tanpa postfix -sya seperti akhiran -v dan akhiran -kutu rambut (kehilangan — kekalahan dan pecundang, berteriak — teriakan dan teriakan), dan gerund dengan akhiran -kutu rambut adalah bahasa sehari-hari atau vernakular. Kata kerja grup IVa dengan varian bentuk lampau dengan akhiran -Sehat- dan tanpanya mereka juga membentuk varian bentuk gerund ( mengering — kering dan kering, membekukan — beku dan beku). Kata kerja grup X, 2c mati, terkunci, menggiling, menyebar bentuk varian bentuk dari perfect participle: sekarat dan mati, mengunci dan kunci, gosokan dan menggosok, peregangan dan bersujud.

2. Sejumlah kata kerja tidak sempurna (biasanya bila digunakan dengan negasi) membentuk participle dari dasar bentuk lampau dengan menggunakan sufiks -v (-kutu rambut): (bukan) mantan dan ( bukan) dahulu, (bukan) penuh arti dan ( bukan) penuh arti, (bukan) memiliki dan ( bukan) memiliki tetapi mereka adalah bahasa sehari-hari dan biasanya tidak banyak digunakan. Demikian juga, beberapa kata kerja sempurna membentuk partisip dari batang waktu sekarang menggunakan sufiks -sebuah (-Saya). Ini adalah banyak kata kerja dari kelas V ( kembali, memperhatikan), kata kerja kelompok I, 16 ( pendengaran), kelompok II, 1a ( melihat), serta beberapa kata kerja dari kelompok tidak produktif V, VI dan X dengan bentuk present tense menjadi konsonan ( membawa — membawa, membawa — membawa, menyapu — substitusi). Lebih sering sebuah participle sempurna dengan sufiks -sebuah (-Saya) lebih umum daripada bentuk yang sesuai di -v (-kutu rambut, -shi) (membawa, dengan pergi, setelah menemukan, mengambil).

Participle verbal dan participle verbal, seperti participle, adalah ciri khas pidato tertulis, pertama-tama, dari gaya bisnis dan ilmiah resmi. Dalam pidato lisan, mereka jarang terjadi. Selain itu, sama sekali tidak disarankan untuk menggunakan gerund dalam pidato lisan!

Tetapi karena participle adalah bentuk buku, penggunaannya seringkali sulit.

Saat menggunakan kata keterangan dan kata keterangan dalam pidato, Anda harus memperhatikan serangkaian faktor.

1. Harus diingat bahwa tindakan yang diungkapkan oleh participle verbal hanya dapat merujuk pada subjek aktif.

Misalnya, dalam salah satu ceritanya A.P. Chekhov mengutip entri dalam buku pengaduan resmi Yarmonkin: Mendekati stasiun ini dan melihat alam melalui jendela, topi saya terbang... Selain kesalahan tata bahasa dan ucapan lainnya, pernyataan ini juga mengandung kesalahan penggunaan gerund. Subjek dalam kalimat ini adalah kata benda topi... Sesuai dengan kaidah gramatikal, ternyata topilah yang mengantar ke stasiun dan mengagumi keindahan alam di luar jendela.
Untuk memperbaiki proposal sesuai dengan norma, perlu mengubah desain: mengubah penambahan saya mempunyai(itulah yang menjadi subjek tindakan) menjadi subjek: Menarik ke stasiun saya kehilangan topi saya.

Pengecualian untuk aturan ini adalah gerund, yang merujuk pada infinitif yang mengungkapkan tindakan orang lain:

Rumahnya penuh dengan tamu, siap untuk memanjakan kemalasannya yang agung, berbagi hiburannya yang berisik dan terkadang penuh kekerasan(Pushkin).

Dalam hal ini, tindakan kata keterangan membagikan mengacu pada penambahan tamu dan secara tata bahasa tergantung pada infinitif menghibur.

Ini mungkin tidak merujuk ke subjek dan omset dengan kata-kata yang berasal dari, karena proses formulir tidak lagi dianggap sebagai partisip:

Perhitungan didasarkan pada tingkat produksi rata-rata.

2. Justru karena tindakan dari adverbial participle mengacu pada subjek, maka adverbial participle tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal, yaitu, di mana tidak ada subjek aktif yang diungkapkan oleh bentuk nominatif.

Misalnya: Kembali ke rumah, saya merasa sedih. Pernyataan seperti itu akan salah secara tata bahasa, karena aksi dari participle kembali mengacu pada penambahan untuk saya... Untuk mengoreksi sebuah kalimat, kita perlu mengubahnya sehingga objek menjadi subjek (lih. Pulang ke rumah aku jadi sedih), atau mengganti kata keterangan dengan kata kerja predikat atau klausa bawahan (lih. Saat aku kembali rumah, aku sedih).

Diperbolehkan, meskipun tidak dianjurkan (!), Penggunaan gerund dalam kalimat impersonal yang menyertakan infinitive ( Kembali ke rumah, Anda harus pergi ke toko roti).

3. Untuk alasan di atas, tidak diperbolehkan menggunakan gerund dalam konstruksi pasif (pasif), yaitu, dalam kalimat di mana subjek tidak menunjukkan subjek yang sebenarnya (biasanya dinyatakan dengan tambahan dalam kasus instrumental), tetapi objek tindakan.

Predikat dalam kalimat-kalimat seperti itu biasanya diungkapkan baik oleh suatu passive participle (lih. Seorang tentara terluka di kepala oleh pecahan granat), atau kata kerja refleksif dengan akhiran -sya (bandingkan: Rumah sedang dibangun oleh pekerja). Kalimat seperti:

Keluar dari pengepungan, pejuang itu terluka di kepala; Menemukan dana yang diperlukan, rumah sedang dibangun oleh pekerja kepercayaan kami.

Untuk membuat kalimat seperti itu benar, Anda harus mengganti pergantian adverbial dengan konstruksi sinonim, atau mengubah konstruksi pasif menjadi aktif:

Saat meninggalkan lingkungan prajurit itu terluka di kepala oleh pecahan peluru; Ketika pejuang meninggalkan pengepungan, dia terluka; Menemukan dana yang diperlukan, para pekerja kepercayaan kami mulai membangun rumah.

Menikahi: Sesampainya di kota masa kecilku, aku pasti akan bertemu dengan teman-teman sekolahku dan guru pertamaku.

5. Gerund biasanya tidak dapat digabungkan sebagai anggota yang homogen dengan keadaan lain atau dengan predikat. Saat ini, kalimat yang dapat ditemukan dalam literatur abad ke-19 akan salah secara tata bahasa:

Pechorin, terbungkus mantel dan menarik topinya menutupi matanya, mencoba berjalan ke pintu(Lermontov); Penjaga Cavalier berlari kencang, tapi masih memegang kuda(L.Tolstoy).

Pengecualian make up gerunds (paling sering dalam bentuk bentuk sempurna dengan arti keadaan sebagai akibat dari tindakan sebelumnya), yang mulai memperoleh tanda-tanda kata keterangan. Biasanya ini adalah keadaan dari tindakan. Tapi mereka bisa homogen hanya dengan keadaan yang melakukan fungsi yang sama dalam sebuah kalimat!

Wanita itu duduk di kursi terkadang menyamping, lalu menyelipkan kaki(A.N. Tolstoy).

6. Tempat pergantian adverbial dalam kalimat relatif bebas. Pada saat yang sama, ada kecenderungan tertentu dalam perumusan gerund sebelum atau sesudah predikat.

Sebelum kata kerja predikat biasanya kata keterangan digunakan, yang menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Mengambil saputangan, Sergei menyerahkannya kepadaku(Sergei pertama-tama mengeluarkan saputangan dan kemudian menyerahkannya kepadaku).

Sebelum kata kerja predikat biasanya ada juga participle verbal yang menunjukkan penyebab atau kondisi tindakan, karena penyebab atau kondisi selalu mendahului akibat:

Takut, Tonya berteriak(Tonya berteriak karena dia takut, dan pada awalnya dia takut, lalu dia berteriak).

Setelah kata kerja predikat biasanya kata keterangan dengan arti tindakan selanjutnya diletakkan:

Kuda itu jatuh, meremukkan kakiku(Pertama, kuda itu jatuh dan kemudian meremukkan kaki saya.)

7. Saat menggunakan participle sempurna atau tidak sempurna, perlu untuk memperhitungkan hubungan semantiknya dengan kata kerja predikat dan bentuk di mana kata kerja itu berdiri.

Gerund tidak sempurna biasanya digunakan ketika tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja bertepatan dalam waktu dengan tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya kepadaku; Sambil tersenyum, dia mengulurkan kedua tangannya kepadaku.

Gerund jenis yang sempurna menunjukkan suatu tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya padaku.

Saat menggunakan participle sempurna dan tidak sempurna, urutan kata dan faktor lainnya harus diperhitungkan. Selain itu, perlu diperhatikan tindakan mana yang diungkapkan oleh gerund dan mana yang oleh kata kerja predikat. Jika tidak, kalimat tersebut bisa menjadi salah atau tidak akurat dalam artian makna yang diungkapkannya.

Jadi, dalam kalimat: Mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kuda mereka- ada ketidakakuratan semantik. IMPERFECTIVE PARTICIPLE menunjukkan kebetulan dalam waktu dari dua tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja dan gerund, tetapi pada kenyataannya penunggang pertama melaju ke sungai dan kemudian menghentikan kuda. Oleh karena itu, lebih tepat menggunakan participle sempurna: Setelah mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya.

Berikut contoh lain: Surat kabar melaporkan bahwa Kent menjadi gila dengan melompat keluar dari jendela lantai dua puluh.... Dalam hal ini, kata kerja harus diganti dengan adverbial participle, dan adverbial participle dengan kata kerja ( Menjadi gila, Kent melemparkan dirinya ke luar jendela). Jika tidak, situasi yang diungkapkan dalam proposal akan sangat berlawanan dengan kenyataan. Participle adverbial sempurna menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja predikat. Oleh karena itu, jika kita meninggalkan konstruksi aslinya ( Kent menjadi gila dengan melompat keluar dari jendela lantai dua puluh), maka kita dapat memutuskan bahwa Kent pertama kali melompat keluar jendela dan baru kemudian (dalam penerbangan) menjadi gila. Dan ini omong kosong!