जोहान अर्न्स्ट ग्लुक(जर्मन जोहान अर्न्स्ट ग्ल्क, लातवियाई अर्न्स्ट ग्लिक्स; 10 नवंबर, 1652, मैगडेबर्ग के पास वेट्टिन, सैक्सोनी - 5 मई, 1705, मॉस्को) - जर्मन लूथरन पादरी और धर्मशास्त्री, लातवियाई और रूसी में बाइबिल के शिक्षक और अनुवादक।

जीवनी

माकडेबर्ग के पास वेट्टिन शहर में एक लूथरन पादरी के परिवार में पैदा हुए। उन्होंने अल्टेनबर्ग के व्यायामशाला में अध्ययन किया, फिर विटनबर्ग और लीपज़िग विश्वविद्यालय में धर्मशास्त्र का अध्ययन किया।

1673 में वह प्रचार कार्य के लिए विदज़ेमे, लिवोनिया चले गए। उस समय, विद्ज़ेमे स्वीडन के थे, जहां राजा चार्ल्स XI का स्वतंत्र शासन शुरू हुआ। लूथरन मंडलियों की बढ़ी हुई गतिविधि, जो धार्मिक शिक्षा सहित सांस्कृतिक गतिविधियों के एक व्यापक कार्यक्रम के साथ आती है, ने लातवियाई भाषा में बाइबिल के त्वरित और विश्वसनीय अनुवाद के मुद्दे को जरूरी बना दिया है। ग्लुक हिब्रू और ग्रीक के ज्ञान से जुड़े इस कार्य के लिए तैयार नहीं थे और जर्मनी चले गए, जहां उन्होंने प्रसिद्ध ओरिएंटलिस्ट सेबेस्टियन एज़ार्ड के मार्गदर्शन में हैम्बर्ग में प्राचीन भाषाओं का अध्ययन किया।

1680 में वे लिवोनिया लौट आए, उसी वर्ष उन्हें डायनामुंडे गैरीसन में पादरी के रूप में नियुक्त किया गया, उन्होंने लार्ज कैटेचिज़्म का अनुवाद किया, फिर बाइबिल का अनुवाद करना शुरू किया। 1683 में, उन्होंने न्यू टेस्टामेंट का अनुवाद पूरा किया और मैरीनबर्ग (लातविया में आधुनिक अलुक्सने) में पादरी नियुक्त किए गए। ग्लक की शैक्षिक गतिविधियाँ केवल बाइबिल का अनुवाद करने तक ही सीमित नहीं थीं; उन्होंने स्कूलों का आयोजन किया जिसमें लातवियाई बच्चे अपनी मूल भाषा में शिक्षा प्राप्त कर सकते थे, और फिर उन पारिशों में पढ़ा सकते थे जहाँ वे प्रोवोस्ट थे। मैरिनबर्ग में, उन्होंने एक पब्लिक स्कूल की स्थापना की और प्रोवोस्ट पैरिशों में शिक्षकों को प्रशिक्षण देने के लिए स्कूलों की स्थापना के लिए काम करना शुरू किया। उनकी पहल पर, पुराने विश्वासियों के बच्चों के लिए एक रूसी स्कूल भी खोला गया जो रूस से उत्पीड़न से भाग गए थे।

मैरिएनबर्ग में, मार्था स्काव्रोन्स्काया (पादरी ग्लक की इच्छा से जोहान क्रूस की पत्नी) उनके घर में एक नौकर के रूप में रहती थी (रोमानोव हाउस में स्वीकार किए गए आधिकारिक संस्करण के अनुसार - एक शिष्य के रूप में), जो विधवा हो गई और मालकिन बन गई और बाद में पहले रूसी सम्राट पीटर प्रथम की पत्नी। 1724 में कैथरीन प्रथम के नाम से, उन्हें रूसी सिंहासन पर ताज पहनाया गया और वह पहली रूसी साम्राज्ञी बनीं।

1687 में उन्हें कोकेनहाउज़ेन (कोकनीज़) का प्रोवोस्ट नियुक्त किया गया।

रूस में पादरी ग्लुक

25 अगस्त, 1702 को, उत्तरी युद्ध और स्वीडिश लिवोनिया में रूसी सैनिकों के प्रवेश के दौरान, पादरी ग्लक को पकड़ लिया गया और पस्कोव ले जाया गया, और 6 जनवरी, 1703 को मास्को ले जाया गया। पहले सप्ताह चिंताजनक थे; उन्हें इपटिव मठ के प्रांगण में किताई-गोरोद में एक कैदी के रूप में रखा गया था। फिर उन्हें पादरी के हस्ताक्षर के तहत, बिना किसी गार्ड के, जर्मन बस्ती में पादरी फेजेसियस के घर में बसाया गया।

फरवरी 1703 में, बंदी पादरी को मॉस्को में कई रूसी बच्चों को विदेशी भाषाएँ सिखाने का काम सौंपा गया था, जिन्हें राजदूत प्रिकाज़ में सेवा करनी थी: तीन वेसेलोव्स्की भाई - अब्राहम, इसाक और फ्योडोर पावलोविच, जर्मन, लैटिन और अन्य भाषाएँ सिखाने के लिए , फिर जर्मन बस्ती में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए श्विमर के छात्रों को स्थानांतरित कर दिया गया। पीटर I ने ग्लुक के ज्ञान और अनुभव की सराहना की और मास्को में युवा पुरुषों के लिए एक "बड़ा स्कूल" स्थापित करने के उनके प्रस्ताव का स्वेच्छा से समर्थन किया, जिसमें न केवल विदेशी भाषाएं पढ़ाना संभव होगा, बल्कि बयानबाजी, दर्शन, भूगोल, गणित, राजनीति भी सिखाई जा सकेगी। इतिहास और अन्य धर्मनिरपेक्ष विज्ञान

सड़क पर मकान नंबर 11 ग्लुक के स्कूल के लिए आवंटित किया गया था। मैरोसेका, जो बोयार वी.एफ. नारीश्किन का था, जिसने कोई वारिस नहीं छोड़ा। 25 फ़रवरी 1705 के शाही आदेश में कहा गया कि स्कूल "लोगों के सामान्य लाभ" के लिए, "सभी सेवा और व्यापारी वर्ग के लोगों के बच्चों की शिक्षा के लिए" खोला जा रहा है... जो स्वेच्छा से आते हैं और उस स्कूल में दाखिला लेते हैं। ” थोड़ी देर बाद, पादरी ग्लुक ने अपने स्कूल के लिए व्यायामशाला का दर्जा हासिल किया। उनकी योजना के अनुसार, न केवल भाषाओं के ज्ञान वाले सिविल सेवकों को प्रशिक्षित करना था, बल्कि यूरोपीय विश्वविद्यालयों में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार विचारशील, शिक्षित लोगों को भी प्रशिक्षित करना था। अपने स्कूल के लिए, उन्होंने रूसी में पाठ्यपुस्तकें संकलित कीं और विदेशी शिक्षकों को आमंत्रित किया। लेकिन 5 मई, 1705 को उनकी अप्रत्याशित रूप से मृत्यु हो गई और उन्हें मैरीना रोशचा में पुराने जर्मन कब्रिस्तान में दफनाया गया (संरक्षित नहीं)। ग्लक की मृत्यु के बाद व्यायामशाला में केवल विदेशी भाषाओं का अध्ययन किया जाता था और 1715 में इसे पूरी तरह से बंद कर दिया गया। इसके अस्तित्व के दौरान, 238 लोगों को प्रशिक्षित किया गया था।

वी. ओ. क्लाईचेव्स्की ने व्यायामशाला का वर्णन इस प्रकार किया: “ग्लक का व्यायामशाला हमारे शब्द के अर्थ में एक धर्मनिरपेक्ष व्यापक स्कूल स्थापित करने का हमारा पहला प्रयास था। यह विचार समय से पहले निकला: जिस चीज़ की ज़रूरत थी वह शिक्षित लोगों की नहीं, बल्कि राजदूत प्रिकाज़ के अनुवादकों की थी।

ग्लक ने मॉस्को इंजील समुदाय के मामलों में भी भाग लिया: 1704 में, समुदाय के सदस्यों के बीच उत्पन्न विवादों को सुलझाने के लिए उन्हें मध्यस्थ के रूप में भी चुना गया था। मॉस्को में, उन्होंने न्यू टेस्टामेंट और लूथरन कैटेचिज़्म के रूसी में अनुवाद पर भी काम किया, और पहले रूसी व्याकरणों में से एक का संकलन भी किया। पादरी की मृत्यु के बाद बाइबिल का रूसी में नया अनुवाद खो गया था।

परिवार

• क्रिश्चियन बर्नार्ड ग्लक (1680-1735) पहले अपने पिता के मॉस्को स्कूल में शिक्षक थे, और फिर त्सारेविच एलेक्सी पेत्रोविच के चैंबरलेन और चैंबर कॉलेजियम के मूल्यांकनकर्ता और सलाहकार थे।
• अर्न्स्ट गोटलिब ग्लक (1698 (?) - 1767) - रूसी राजनेता, लिवोनियन और एस्टोनियाई मामलों के जस्टिस कॉलेजियम के उपाध्यक्ष।
• एग्नेथा ने मेजर ग्रैंक से शादी की।
• क्रिस्टीना ने कर्नल वॉन कोस्कुल से शादी की।
• एलिसैवेटा (मृत्यु 1757), अया जागीर की उत्तराधिकारी, राज्य की महिला, ने एडमिरल निकिता पेत्रोविच विल्बोआ से शादी की।
• मार्गरीटा, रोडियन मिखाइलोविच कोशेलेव की पत्नी त्सरेवना एलिसैवेटा पेत्रोव्ना की सम्माननीय नौकरानी।

महारानी कैथरीन ने ग्लक की बेटियों को अपनी बहनों की तरह माना और उदारतापूर्वक उनका पक्ष लेते हुए उन्हें समाज में सम्मानजनक स्थान दिलाने में मदद की।

एम.आई. पाइलयेव का दावा है कि घुड़सवार आर.एम. कोशेलेव और चैम्बरलेन डी.ए. शेपलेव ने अपनी बहनों से शादी की थी और यहां तक ​​कि सेंट पीटर्सबर्ग में एक-दूसरे के बगल में घर भी बनाए थे।

बाल्टिक कुलीन वर्ग की वंशावली में, पादरी ग्लक की बेटियों में से एक, जिसका नाम मार्गरीटा है, को उत्तराधिकार में दो भाइयों वॉन फिटिंगहोफ की पत्नी के रूप में दिखाया गया है।

अर्न्स्ट ग्लक- (1652-1705), जर्मन पादरी, धर्मशास्त्री और शिक्षक। 1670 के दशक की शुरुआत से। लिवोनिया में प्रचारक थे। उन्होंने बाइबिल और लूथरन कैटेचिज़्म का लातवियाई में अनुवाद किया, और लातवियाई बच्चों के लिए वर्णमाला संकलित की। वह बाइबिल का रूसी में अनुवाद (प्रोटेस्टेंट संस्करण में) का मालिक है। उन्होंने रूसी छंदीकरण के क्षेत्र में पहला प्रयोग (लोमोनोसोव और ट्रेडियाकोवस्की से सौ साल पहले) किया।

अर्नेस्ट ग्लुक का जन्म 10 नवंबर, 1652 को हुआ थामैगडेबर्ग (सैक्सोनी) के पास वेट्टिन में। एक पादरी के बेटे, उन्होंने स्वयं वुटेनबर्ग और लीपज़िग विश्वविद्यालयों में धर्मशास्त्र का अध्ययन किया। ग्लक ने प्राच्य भाषाओं के अध्ययन के लिए भी बहुत समय समर्पित किया। 1672 में एक युवा व्यक्ति के रूप में, उन्होंने खुद को बर्ज़ेमे के लिवोनिया में पाया, जहां उनका इरादा प्रचार गतिविधियों को अंजाम देने का था। पुराने विश्वासियों के साथ संचार ने जी को रूसी भाषा की बारीकियों की अधिक स्पष्ट रूप से कल्पना करने की अनुमति दी। चर्च की धार्मिक पुस्तकें।

समय का चयन बहुत अच्छा किया गया था। 1672 में, स्वीडिश राजा चार्ल्स XI का स्वतंत्र शासन शुरू हुआ (उस समय विदज़ेम स्वीडिश ताज के थे), निरपेक्षता का प्रतीक और उत्कर्ष।
1673 में, राजा ने जोहान फिशर (1633-1705), जो पहले जर्मनी में काम करते थे, को विदज़ेम का अधीक्षक बनने के लिए आमंत्रित किया। इस समय, धार्मिक शिक्षा के उद्देश्य से सांस्कृतिक गतिविधियों के एक व्यापक कार्यक्रम के साथ आगे आकर, लूथरन मंडलियों की गतिविधि बढ़ गई। बाइबल का त्वरित और विश्वसनीय अनुवाद करने का कार्य विशेष महत्व का है। बाइबिल का लातवियाई और एस्टोनियाई में अनुवाद करने के लिए फिशर को स्वीडिश अधिकारियों से 7,500 थालर की एक बड़ी राशि प्राप्त होती है। 1675 में, विल्केन की अध्यक्षता में रीगा में एक प्रिंटिंग हाउस का आयोजन किया गया था। इन परिस्थितियों में, धर्मशास्त्री ग्लक की ओर ध्यान आकर्षित करना स्वाभाविक था, जिन्होंने लिवोनिया पहुंचकर पांच वर्षों तक लगातार लातवियाई भाषा का अध्ययन किया। लेकिन जाहिरा तौर पर इस समय ग्लक स्वयं इस कार्य के लिए तैयार नहीं थे।दिलचस्प बात यह है कि कमजोर बिंदु लातवियाई भाषा का ज्ञान नहीं था, बल्कि हिब्रू और ग्रीक भाषाओं के विशिष्ट ज्ञान से जुड़ी बाइबिल व्याख्या (बाइबिल की व्याख्या) थी। यही कारण है कि ग्लक को जर्मनी जाना पड़ा, जहां उन्होंने हैम्बर्ग में प्रसिद्ध प्राच्यविद् एज़ार्ड के साथ प्राचीन भाषाओं का अध्ययन किया। 1683 में वह लिवोनिया, रीगा लौट आये। इस वर्ष से वह 1683 से 1702 तक डौगावग्रीवा किले की चौकी में पादरी थे - अलुक्सने में (1687 से कोकनीज़ में भी पादरी)। लेकिन 1681 में उन्होंने बाइबल का अनुवाद करने का निर्णय लिया। अब ग्लुक इस कार्य को पूरा करने के लिए तैयार था। एक साल पहले, उन्होंने लार्ज कैटेचिज़्म का अनुवाद किया था।

ग्लक ने बाइबिल के अनुवाद के संबंध में उनसे लगाई गई अपेक्षाओं को पूरी तरह से उचित ठहरायाआशा। 1680 में काम शुरू करने के बाद, उन्होंने 1683 में न्यू टेस्टामेंट का अनुवाद पूरा कर लिया, और 1692 में - अतिरिक्त पुस्तक एस्पोक्रिफा। 1694 में, इस संस्करण की छपाई पूरी हो गई, और उसी समय लातवियाई बाइबिल के वितरण पर स्वीडिश राजा का एक फरमान सामने आया। पुस्तक 1,500 प्रतियों में छपी थी, उनमें से छठा (250) चर्चों, स्कूलों और महत्वपूर्ण लोगों को निःशुल्क वितरित किया गया था, बाकी बिक्री पर चला गया। प्रकाशन स्व लातवियाई बाइबिलअसाधारण प्रकृति का था. विलकेन के रीगा प्रिंटिंग हाउस में छपी यह किताब 2,500 पन्नों की थी; बीसवीं सदी की शुरुआत तक लातविया में इससे पहले या बाद में (बाइबिल के नए संस्करणों को छोड़कर) ऐसा कुछ भी नहीं छपा था।

गौरतलब है कि ग्लुक की मदद दो छात्रों - विटेंस और क्लेमकेंस ने की थी।
अनुवादकों को एक विशेष कमरा उपलब्ध कराया गया था, भोजन आवंटित किया गया था और उन्हें कागज़ की आपूर्ति की गई थी। कार्य को तर्कसंगत ढंग से व्यवस्थित किया गया और जाहिर तौर पर, बिना किसी गंभीर समस्या के आगे बढ़ाया गया।

गड़बड़ी ने आम तौर पर अपना कार्य सफलतापूर्वक पूरा किया- मूल रूप से लातवियाई पाठ की प्रामाणिकता और भाषाई सटीकता दोनों के संदर्भ में। बाइबिल का लातवियाई में अनुवाद करना एक उपलब्धि थी और ग्लुक के जीवन का मुख्य कार्य था, जिनके लिए जीवन और कार्य एकता में मौजूद थे। ग्लक की शैक्षिक गतिविधियाँ बाइबल का अनुवाद करने तक ही सीमित नहीं थीं। यह ज्ञात है कि अलुक्सने में, जहां वह एक पादरी थे, उन्होंने लातवियाई स्कूलों का आयोजन किया, जिनके विद्यार्थियों को उन्होंने चर्च के पारिशों में शिक्षक के रूप में भेजा जहां वह प्रोवोस्ट थे। इन्हीं वर्षों के दौरान, अर्नेस्ट ग्लक ने एक रूसी स्कूल, एक जर्मन और कई अन्य स्कूल बनाए।

मैरिएनबर्ग में, पीटर I की भावी पत्नी और भावी रूसी ज़ारिना कैथरीन I, मार्टा स्काव्रोन्स्काया, उनके घर में एक शिष्या (दत्तक बेटी) या बच्चों की नानी के रूप में रहती थीं।

उत्तरी युद्ध शुरू होता है. रूसी सैनिक लिवोनिया के क्षेत्र में प्रवेश करते हैं और महलों को जीतना शुरू करते हैं। 6 जनवरी, 1703 को, मैरीनबर्ग (अलुक्सने) में कब्जा कर लिया गया और प्सकोव ले जाया गया, ग्लक मास्को में समाप्त हो गया। जहां उन्हें बी.पी. शेरेमेतयेव द्वारा भेजा गया था, और जल्द ही उन्होंने नोवोनेमेट्स्काया स्लोबोडा में श्विमर स्कूल का नेतृत्व किया।

ग्लुक के मास्को जीवन के बारे मेंकाफी कुछ ज्ञात है. पहले सप्ताह चिंताजनक थे। ग्लक को कोस्त्रोमा इटात्सवस्की मठ (किताई गोरोड में) के प्रांगण में एक कैदी के रूप में रखा गया था। क्लर्क टी. शिशल्याव को कैदी की सख्ती से सुरक्षा करने का आदेश दिया गया। ग्लुक ने खुद ही मुक्ति का प्रभार दर्ज कर लिया, और दो हफ्ते बाद - राजदूत आदेश, "संप्रभु के व्यवसाय के लिए।" यह संकेत दिया गया था कि वह " विभिन्न भाषाओं में कई स्कूली, गणितीय और दार्शनिक विज्ञान जानता है।ग्लुक का दूसरा मॉस्को "पंजीकरण" एक जर्मन बस्ती, पादरी फेजेसियस का प्रांगण था। यहां उन्हें (जनवरी 1703 के अंत से) बिना किसी गार्ड के, लेकिन पादरी के हस्ताक्षर के तहत बसाया गया था।

फरवरी में, पहले रूसी छात्र उन्हें पढ़ाने के लिए दिए गए - तीन व्यासेलोव्स्की भाई। उन्हें पढ़ाने का आदेश दिया गया "मेहनती जोश के साथ", ताकि उन्हें लंबे समय तक "जर्मन, लैटिन और अन्य भाषाएँ" न सिखाई जा सकें।

तीसरा और अर्नेस्ट ग्लक का अंतिम मास्को पता, जिसके साथ उनकी शैक्षिक गतिविधियाँ सबसे अधिक निकटता से जुड़ी हुई हैं। पोक्रोव्का पर, जहाँ एक स्कूल खोला गया, जिसमें ग्लक निदेशक बने। शिक्षकों की भर्ती मॉस्को और जर्मनों से की जाती है, उनमें ग्लक के वफादार छात्र और सहायक, पॉल्स भी शामिल हैं, जिन्होंने उनसे बहुत कुछ सीखा है।

1703 में, स्कूल पहला मॉस्को व्यायामशाला बन गया (1715 में इसका अस्तित्व समाप्त हो गया)।
स्कूल में, ग्लक न्यू टेस्टामेंट, अनुष्ठान के साथ लूथरन कैटेचिज़्म और तुकांत छंद में एक प्रार्थना पुस्तक का रूसी में अनुवाद करता है। ग्लक ने स्वयं भी कविताएँ लिखीं।

ग्लुक स्कूलों के लिए रूसी वर्णमाला विकसित कर रहा है।

5 मई, 1705 को ग्लक की मृत्यु हो गई।उन्हें पुराने जर्मन कब्रिस्तान में दफनाया गया था, जो मैरीना रोशचा से ज्यादा दूर नहीं था।

ग्लक की विधवा को 1711 में पेंशन मिली और उसे रीगा भेज दिया गया।

सितंबर 1741 में, लिवोनियन और एस्टोनियाई मामलों के कॉलेजियम के सलाहकार, अर्नेस्ट गोटलिब ग्लुक ने उन्हें और उनके वंशजों को कुलीनता का डिप्लोमा और हथियारों का एक कोट जारी करने के लिए सीनेट में एक याचिका प्रस्तुत की।

याचिकाकर्ता ने व्यक्तिगत रूप से राजा के कार्यालय में गवाही दी कि वह 43 वर्ष का था, कि वह एक प्राकृतिक लिवलैंडर था और उसका जन्म मैरीनबर्ग के किले में लिवोनिया में हुआ था। और उसके पिता अर्नेस्ट ग्लक, इस किले में एक "प्रीपोसिटस" था, और पिछले साल, 704 में, जब वह मॉस्को में था, उसकी मृत्यु हो गई। और उनकी मां, "क्रिस्टनिंग, लिवोनियन कुलीन वर्ग के वॉन रेक्सटर्न के परिवार से थीं।" "और उनकी मां, याचिकाकर्ता, ई.आई.वी. सम्राट पीटर द ग्रेट के आदेश से, उपरोक्त पिता की सेवा के लिए, हर साल 300 रूबल का वेतन दिया जाता था, और उनके दामाद, रियर एडमिरल निकिता के साथ साझा स्वामित्व में था। पेट्रोविच विलबोई, लिवोनिया में, दोर्पट जिले में, अया गांव, जहां पिछले 1740 में याचिकाकर्ता की मां क्रेस्टिना की मृत्यु हो गई थी।

अर्नेस्ट गॉटलीब ग्लक ने हथियारों के निम्नलिखित कोट को डिजाइन किया: “सुनहरे पंखों वाली गेंद; गेंद पर ख़ुशी या भाग्य है।

किसी कारण से, हथियारों और डिप्लोमा के उत्पादित कोट की पुष्टि नहीं की गई, और केवल 1781 में सीनेट ने निम्नलिखित प्रस्ताव अपनाया: "15 मार्च, 1745 को, ग्लक द्वारा रचित डिप्लोमा को उसके शाही महामहिम को हस्ताक्षर के लिए पेश करने का आदेश दिया गया था जब वह सीनेट में रहना चाहती है। और चूँकि यह डिप्लोमा वर्तमान समय में उपयोगी नहीं रह गया है, इसलिए यह मामला अभिलेखागार को दे दिया जाना चाहिए।”

बाइबिल संग्रहालय 18 नवंबर 1990 को खोला गया था। इसके पास लगभग 300 बाइबिल, आध्यात्मिक साहित्य, कोरल और उपदेशों का संग्रह और लातवियाई और अन्य भाषाओं में धार्मिक प्रकृति के अन्य प्रकाशन हैं, जिनमें ई.आई. ग्लक द्वारा अनुवादित बाइबिल के नए संस्करण भी शामिल हैं। संग्रहालय की मुख्य प्रदर्शनी अर्न्स्ट जोहान ग्लक (1654-1705) को समर्पित है, जो 1682-1702 में अलुक्सना समुदाय के पादरी थे और लातवियाई में प्रकाशित बाइबिल के अनुवादक के रूप में इतिहास में दर्ज हुए। बाइबिल 1694 में रीगा के विल्केन प्रिंटिंग हाउस में 1500 प्रतियों में छपी थी। मूल बाइबिल अलुक्सना चर्च में रखी गई है।

ग्लक के ओकपूर्व देहाती संपत्ति के बगल में स्थित हैं। ये पेड़ 1685 में न्यू टेस्टामेंट का अनुवाद पूरा करने के बाद और 1689 में ओल्ड टेस्टामेंट का अनुवाद पूरा करने के बाद अलुक्सने समुदाय के पादरी ई.आई. ग्लक द्वारा लगाए गए थे। ओक के पेड़ों के पास एक स्मारक पत्थर स्थापित किया गया था।

(आज 316वीं वर्षगाँठ है)

विस्तृत विवरण:

जोहान अर्न्स्ट ग्लक एक जर्मन लूथरन पादरी और धर्मशास्त्री, शिक्षक और रूसी में बाइबिल के अनुवादक हैं। 25 अगस्त, 1702 को, उत्तरी युद्ध और स्वीडिश लिवोनिया में रूसी सैनिकों के प्रवेश के दौरान, पादरी ग्लक को पकड़ लिया गया और प्सकोव ले जाया गया, और 6 जनवरी, 1703 को उन्हें मास्को ले जाया गया। उन्हें किताई-गोरोद में इपटिव मठ के प्रांगण में एक कैदी के रूप में रखा गया था। फिर उन्हें पादरी के हस्ताक्षर के तहत, बिना किसी गार्ड के, जर्मन बस्ती में पादरी फेजेसियस के घर में बसाया गया। मॉस्को में, पहले रूसी छात्रों को जर्मन, लैटिन और अन्य भाषाएँ सिखाने के लिए उनके पास भेजा गया था। ग्लक के स्कूल के लिए सड़क पर एक घर आवंटित किया गया था। मैरोसेका। विदेशी शिक्षकों को आमंत्रित किया गया। पीटर प्रथम ने इस प्रयास को प्रोत्साहित किया। उन्होंने स्कूल में शारीरिक प्रशिक्षण को एक विषय के रूप में पेश किया, जिसमें तलवारबाजी, घुड़सवारी, नौकायन, नौकायन, पिस्तौल शूटिंग, नृत्य और खेल शामिल थे। शाही आदेश में कहा गया है कि स्कूल "लोगों के सामान्य लाभ" के लिए, "सभी सेवा और व्यापारी वर्ग के लोगों के बच्चों की शिक्षा के लिए" खोला जा रहा है ... जो स्वेच्छा से आते हैं और उस स्कूल में दाखिला लेते हैं। हालाँकि, ग्लुक की मृत्यु के बाद, स्कूल में केवल विदेशी भाषाओं का अध्ययन किया गया और 1715 में इसे पूरी तरह से बंद कर दिया गया। इसके अस्तित्व के दौरान, 238 लोगों को प्रशिक्षित किया गया था।

मॉस्को के केंद्र में पोक्रोव्का सड़क पर पीटर द ग्रेट के शासनकाल के गौरवशाली समय के दौरान। 11 वर्षीय मारोसेका, बोयार वी.एन. नारीश्किन के महल में, सेंट निकोलस के चर्च के पास, स्तंभ के पास, एक माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान खोला गया था, जिसे दस्तावेजों में "व्यायामशाला" कहा जाता था। 1703 में, ज़ार ने सात शिक्षकों के साथ नव स्थापित स्कूल के प्रमुख के रूप में अर्न्स्ट ग्लक को नियुक्त किया; यह शैक्षणिक संस्थान इतिहास में "ई. ग्लक जिम्नेजियम" के नाम से प्रसिद्ध हुआ। 25 फरवरी 1705 के शाही आदेश में कहा गया कि स्कूल "लोगों के सामान्य लाभ" के लिए, "सभी सेवा और व्यापारी रैंकों के बच्चों की शिक्षा के लिए" खोला जा रहा है... जो स्वेच्छा से आएंगे और उस स्कूल में दाखिला लेंगे। ” कुछ समय पहले, अर्थात् 1702 में, रूसी सैनिकों द्वारा मैरिनबर्ग पर कब्ज़ा करने के दौरान, पादरी ग्लक - एक सैक्सन, "एक उत्साही शिक्षण मिशनरी जिसने जर्मन विश्वविद्यालयों में अच्छी दार्शनिक और धार्मिक शिक्षा प्राप्त की", जिसने लातवियाई और रूसी भाषाएँ सीखीं - पकड़ लिया गया और मास्को ले जाया गया। यहां यह पता चला कि पादरी ग्लक, जो जर्मन बस्ती में तैनात थे और कई छात्रों को विदेशी भाषाएं पढ़ाने के लिए बुला रहे थे, न केवल भाषाएं पढ़ा सकते थे, बल्कि "विभिन्न भाषाओं में कई स्कूल और गणितीय और दार्शनिक विज्ञान" भी पढ़ा सकते थे। जल्द ही उन्हें एक व्यायामशाला - एक "बड़ा स्कूल" खोलने की अनुमति दी गई।

ग्लुक व्यायामशाला के रखरखाव के लिए 3 हजार रूबल आवंटित किए गए थे। ग्लक, जैसा कि वी.ओ. क्लाईचेव्स्की लिखते हैं, ने मामले की शुरुआत रूसी युवाओं के लिए एक शानदार और आकर्षक अपील के साथ की, "मिट्टी की तरह जो हर छवि के लिए नरम और सुखदायक है," अपील शब्दों के साथ शुरू होती है: "हैलो, विपुल लोग, लेकिन केवल वे जो सहारे और डंडों की आवश्यकता है!” व्यापक स्कूल - ग्लुक जिम्नेजियम - पश्चिमी यूरोपीय जिम्नेजियम कार्यक्रम पर आधारित था। यहां उन्होंने भूगोल, इफिका, राजनीति, वक्तृत्व अभ्यास के साथ लैटिन बयानबाजी, सक्रिय और कार्टेशियन दर्शन, भाषाएं - फ्रेंच, जर्मन, लैटिन, ग्रीक, हिब्रू, सिरिएक और कलडीन, नृत्य कला और जर्मन और फ्रेंच शिष्टाचार की चाल सिखाने का वादा किया। , शूरवीर घुड़सवारी और घुड़सवारी घुड़सवारी प्रशिक्षण। डिक्री के अनुसार, स्कूल का उद्देश्य बॉयर्स, ओकोलनिकी, ड्यूमा और पड़ोसियों और सभी सेवा और व्यापारी रैंक के लोगों के बच्चों के लिए विभिन्न भाषाओं और "दार्शनिक ज्ञान" में मुफ्त प्रशिक्षण देना था।

ग्लक ने अपने स्कूल के लिए रूसी में एक संक्षिप्त भूगोल, रूसी व्याकरण, एक लूथरन कैटेचिज़्म, खराब रूसी कविता में निर्धारित एक प्रार्थना पुस्तक तैयार की और एक स्लाविक-लैटिन-ग्रीक शब्दकोश संकलित किया। भाषाओं को पढ़ाने के लिए, ग्लक ने महान चेक जान अमोस कोमेनियस की शैक्षिक पुस्तकों, "द एंट्रेंस," "द ओपन डोर ऑफ लैंग्वेजेज" और "द वर्ल्ड ऑफ सेंसुअल थिंग्स इन पिक्चर्स" के अपने अनुवादों का उपयोग किया, जिनसे पूरे यूरोप के बच्चों ने अध्ययन किया। स्कूल में शिक्षक अधिकतर आमंत्रित विदेशी थे; 1706 में इनकी संख्या 10 थी। वे स्कूल में सरकारी सुसज्जित अपार्टमेंट में रहते थे। स्कूल नौकरों और घोड़ों पर निर्भर था। हालाँकि, व्यायामशाला आयोजकों की व्यापक सामान्य शैक्षिक योजनाएँ साकार नहीं हुईं। मई 1705 में ई. ग्लक की मृत्यु के बाद, स्कूल बहुभाषी हो गया: वास्तव में, इसमें केवल भाषाओं का अध्ययन किया जाता था - लैटिन, जर्मन, फ्रेंच, इतालवी और स्वीडिश - और केवल कुछ विषय। पाठ्यक्रम में तीन कक्षाएं शामिल थीं: प्राथमिक, मध्यवर्ती और उच्च। स्कूल को मुफ़्त घोषित कर दिया गया: लोगों ने "अपनी मर्जी से" इसमें दाखिला लिया। लेकिन कुछ स्वैच्छिक छात्र थे: 1706 में - 4 लोग, और शिक्षकों ने पाया कि वे अन्य 300 जोड़ सकते हैं। 1706 में, 10 छात्रों का एक स्टाफ स्थापित किया गया था, एक निश्चित वेतन के साथ, जैसे-जैसे वे उच्चतम कक्षा में जाते गए बढ़ते गए। कुछ छात्र स्व-समर्थित थे, लेकिन अधिकांश ने सरकारी छात्रवृत्ति पर "छात्रों को खिलाने" में प्रवेश किया। छात्रों की संरचना बहुत विविध थी: "स्थानहीन और संपत्तिहीन रईसों, प्रमुखों और कप्तानों, सैनिकों और नगरवासियों के बच्चे" यहाँ पढ़ते थे। यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि जो छात्र स्कूल से दूर रहते थे, उनके लिए शिक्षकों ने स्कूल के प्रांगण में 8 या 10 छोटी झोपड़ियाँ बनाकर छात्रावास की व्यवस्था करने को कहा।

ग्लुक के व्यायामशाला ने पैर नहीं जमाया, एक स्थायी संस्थान नहीं बन सका: इसके छात्र धीरे-धीरे तितर-बितर हो गए, कुछ स्लाविक-ग्रीक-लैटिन अकादमी में चले गए, कुछ मास्को सैन्य अस्पताल में मेडिकल स्कूल में चले गए, जो 1707 में युज़ा नदी पर स्थापित किया गया था; कुछ को अध्ययन के लिए विदेश भेजा गया। 1711 से, स्कूल का नेतृत्व (पर्यवेक्षण) फ्योडोर पोलिकारपोविच पोलिकारपोव-ओरलोव द्वारा किया गया था। इस समय, चार शिक्षक थे जो जर्मन, स्वीडिश, फ्रेंच और इतालवी पढ़ाते थे। 1715 में, व्यायामशाला में बचे अंतिम शिक्षकों को सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया, और स्कूल बंद हो गया। इसके अस्तित्व के दौरान, 238 लोगों को प्रशिक्षित किया गया था।

असफल ग्लुक जिमनैजियम शब्द के सामान्य अर्थ में मॉस्को में एक धर्मनिरपेक्ष व्यापक स्कूल स्थापित करने का पहला प्रयास था। इतिहासकार वासिली ओसिपोविच क्लाईचेव्स्की का कहना है कि यह विचार समय से पहले निकला। जरूरत पढ़े-लिखे लोगों की नहीं, बल्कि राजदूत प्रिकाज़ के अनुवादकों की थी। इसीलिए ऐसा पुनर्गठन हुआ: यूरोपीय शैली के व्यायामशाला से लेकर विदेशी भाषाओं के पेशेवर स्कूल तक। यह 18वीं शताब्दी की शुरुआत में खोले गए पहले मॉस्को व्यायामशाला का बहुत छोटा भाग्य था।

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11. इस इमारत में, जो 18वीं सदी की शुरुआत में नारीश्किन बॉयर्स (पीटर I के रिश्तेदार) की थी, रूस में पहला शास्त्रीय व्यायामशाला पादरी ग्लक द्वारा खोला गया था। बाद में, एलिज़ाबेथन जिम्नेजियम यहाँ बस गया।

अलिज़बेटन जिम्नेजियम

एलिज़ाबेथन व्यायामशाला जर्मन मूल की रूसी राजकुमारी एलिसैवेटा फेडोरोव्ना रोमानोवा की कीमत पर खोली गई थी। एलिजाबेथ का जन्म 1864 में जर्मन शहर डार्मस्टेड में हुआ था। 1884 में, उन्होंने सम्राट अलेक्जेंडर III (1845-1894) के भाई ग्रैंड ड्यूक सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच (1857-1905) से शादी की और ग्रैंड डचेस एलिजाबेथ फोडोरोवना बन गईं। 1877-1878 के रूसी-तुर्की युद्ध की समाप्ति के बाद बचे अनाथ बच्चों को शिक्षित करने के लिए व्यायामशाला की स्थापना 1880 में की गई थी। 1884 में, उन्होंने उन लड़कियों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल खोला, जिन्होंने अपने पिता को खो दिया था। 1887 में इस व्यायामशाला का नाम एलिजाबेथ के नाम पर रखा गया। 20वीं सदी की शुरुआत में एजुकेशनल होम की 70 अनाथ लड़कियों के अलावा, परिवारों में रहने वाली बड़ी संख्या में लड़कियां भी व्यायामशाला में पढ़ती थीं। एलिज़ाबेथन जिमनैजियम को धर्मार्थ निधियों द्वारा समर्थित किया गया था, जिसमें संगीतकार ए.जी. के कई संगीत समारोहों से प्राप्त दान भी शामिल था। रुबिनस्टीन और पी.आई. त्चैकोव्स्की। बोल्शोई काज़ेनी लेन पर एलिसैवेटिंस्काया महिला जिमनैजियम के लिए एक अतिरिक्त भवन के निर्माण के लिए, भूमि मालिक लाज़ारेवा से भूमि का एक भूखंड खरीदा गया था। भवन परियोजना को विकसित करने और निर्माण की निगरानी के लिए, कलाकार-वास्तुकार आई. आई. रेरबर्ग (1869 - 1932) को आमंत्रित किया गया था, जो बाद में आरएसएफएसआर के विज्ञान और प्रौद्योगिकी के एक सम्मानित कार्यकर्ता, मॉस्को में कीव स्टेशन के लेखक और निर्माता बन गए। सेंट्रल टेलीग्राफ भवन और कई अन्य परियोजनाएँ। 1911 - 1912 में, शास्त्रीय शैली में सामने वाले हिस्से के साथ एक चार मंजिला व्यायामशाला भवन बनाया गया था। व्यायामशाला में अपना स्वयं का हाउस चर्च, भंडार कक्ष, रसोईघर, भोजन कक्ष, साथ ही प्रशासन और कर्मचारियों के लिए अपार्टमेंट थे। 16 अगस्त, 1912 को, एलिज़ाबेथन गर्ल्स जिमनैजियम की नई इमारत में स्कूल वर्ष शुरू हुआ। उसके पास अभी भी एक बोर्डिंग हाउस था, जिसमें कुल मिलाकर 70 छात्र रहते थे, व्यायामशाला की 14 कक्षाओं में लगभग 600 लोग पढ़ते थे। व्यायामशाला में शिक्षा के लिए भुगतान किया जाता था - प्रति वर्ष 300 रूबल - यह राशि उस समय केवल धनी वर्ग के लिए उपलब्ध थी। एलिज़ाबेथन व्यायामशाला अपने प्रतिभाशाली शिक्षकों, जैसे ए.एन. के लिए प्रसिद्ध थी। वोज्नित्स्याना - व्यायामशाला की पहली संचालिका; एम.एन. पोक्रोव्स्की एक प्रसिद्ध इतिहासकार, लुनाचार्स्की के डिप्टी हैं; स्थित एस.जी. स्मिरनोव एक उत्कृष्ट शब्दकार हैं। व्यायामशाला ने उच्च शिक्षित और प्रतिभाशाली शिक्षकों को नियुक्त किया, जिनमें शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के पूर्ण सदस्य और संबंधित सदस्यों के रूप में ऐसे वैज्ञानिक कार्यकर्ता शामिल थे। कोर्निलोव, ए.ए. रब्बनिकोव, डी.डी. गैलानिन, प्रोफेसर ए.एम. वासुतिन्स्की, वी.पी. बोल्टोलोन। महिला व्यायामशाला में, नियमित कर्मचारियों के अलावा, कई कर्मचारी थे जो मुफ्त में अपनी सेवाएँ देते थे - डॉक्टर, वकील, कला, नृत्य और संगीत के शिक्षक। इस प्रकार की सेवा को राज्य सेवा माना जाता था और इसे हमेशा रैंक और प्रतीक चिन्ह से पुरस्कृत किया जाता था। व्यायामशाला में शैक्षिक प्रक्रिया इतनी अच्छी तरह से व्यवस्थित थी और आम तौर पर मान्यता प्राप्त थी कि उस समय के कई उच्च शैक्षणिक संस्थान, जैसे कि उच्च महिला पाठ्यक्रम, एलिज़ाबेथन व्यायामशाला के स्नातकों को बिना प्रतिस्पर्धा के स्वीकार करते थे। 1917 की क्रांति के बाद, पूर्व एलिसैवेटिंस्काया व्यायामशाला शहर जिले का श्रमिक विद्यालय नंबर 64 बन गया और सह-शिक्षा शुरू की गई। 1922 से, स्कूल मॉस्को के बाउमांस्की जिले में दूसरे स्तर का स्कूल नंबर 34 बन गया। प्रतिभाशाली शिक्षकों की एक पूरी श्रृंखला ने यहां काम किया: आई.वी. मित्रोफ़ानोव - स्कूल के पहले निदेशक; टी.वी. ज़िर्यानोवा - रूसी भाषा शिक्षक, के.के.एच. मनकोव, ए.के. मनकोव. इन वर्षों में, स्कूल में प्रतिभाशाली शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था जो शैक्षणिक विज्ञान में व्यापक रूप से जाने जाते थे: पाठ्यपुस्तकों के लेखक प्रोफेसर वी.एफ. थे। कपेल्किन, वी.ए. क्रुतेत्स्की, वी.एस. ग्रिबोव, ए.पी. एवरीनोव, ए.आई. निकित्युक, वी.ई. तुरोव्स्की; आरएसएफएसआर के सम्मानित शिक्षक ए.टी. मोस्टोवॉय, एन.आई. गुस्यात्निकोवा। स्कूल में एक कला स्टूडियो का आयोजन किया गया, जिसने बाद में आरएसएफएसआर के सम्मानित कलाकार ए.एम. जैसे कलाकारों और कलाकारों को तैयार किया। मिखाइलोव, कलाकार फ्रोलोव बंधु, आर्किटेक्ट्स यूनियन के सदस्य और चित्रकार यू.एस. पोपोव। 1930 से, स्कूल को फ़ैक्टरी ट्रेनिंग स्कूल नंबर 30 कहा जाने लगा। स्कूल में एक प्रिंटिंग हाउस संचालित होता था, जहाँ छात्र छपाई और छपाई का अध्ययन करते थे। 1936 में, स्कूल को 330 नंबर सौंपा गया था। इस वर्ष छात्रों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई - 1200 लोगों तक, जिसने एक और पांचवीं मंजिल के निर्माण को मजबूर किया। 1943 में स्कूल लड़कों का व्यायामशाला बन गया। 1962 में, स्कूल नंबर 330 उन कुछ में से एक था जिसे गणित के गहन अध्ययन का अधिकार प्राप्त हुआ। अब स्कूल की विशेषज्ञता भौतिकी, गणित और कंप्यूटर विज्ञान का गहन अध्ययन है।

ग्लक व्यायामशाला

इस भवन में ग्लक जिम्नेजियम खोला गया। इस प्रकार "रूसी इतिहास का पाठ्यक्रम" इस व्यायामशाला का वर्णन करता है: "तो रूसी स्कूली शिक्षा की शुरुआत अस्पष्ट रूप से हुई थी। जन्म से एक उत्साही शिक्षक और मिशनरी ग्लक स्कूल , जिन्होंने जर्मन विश्वविद्यालयों में अच्छी दार्शनिक और धर्मशास्त्रीय शिक्षा प्राप्त की, एक पादरी के रूप में, वह मैरिनबर्ग शहर के लिवोनिया गए, स्थानीय लातवियाई लोगों के लिए हिब्रू और ग्रीक ग्रंथों से सीधे बाइबिल का अनुवाद करने के लिए लातवियाई और रूसी भाषा सीखी। और पूर्वी लिवोनिया में रहने वाले रूसियों के लिए, स्लाव से, जो उनके लिए समझ से बाहर था, सरल रूसी में, उन्होंने लातवियाई और रूसी स्कूलों की स्थापना के बारे में काम किया और 1702 में मैरीनबर्ग पर कब्जे के दौरान रूसी में पाठ्यपुस्तकों का अनुवाद किया रूसी सैनिकों ने उसे पकड़ लिया और मास्को ले गए। तत्कालीन मास्को विदेश विभाग को दुभाषियों और अनुवादकों की आवश्यकता थी और उन्होंने विदेशियों को अपनी सेवा में आमंत्रित किया या उन्हें रूसियों को विदेशी भाषाएँ सिखाने का निर्देश दिया। जर्मन बस्ती में स्कूल के निदेशक, श्विमर को राजदूत आदेश द्वारा अनुवादक के पद पर आमंत्रित किया गया था, और उन्हें अनुवादकों की सेवा के लिए 6 लिपिक पुत्रों को जर्मन, फ्रेंच और लैटिन भाषाएँ सिखाने का निर्देश दिया गया था इस क्रम में. और बस्ती में रखे गए पादरी ग्लक को श्विमर के कई छात्रों को भाषाएँ सिखाने के लिए दिया गया था। लेकिन जब यह पता चला कि पादरी न केवल भाषाएं पढ़ा सकते हैं, बल्कि "विभिन्न भाषाओं में कई स्कूल और गणितीय और दार्शनिक विज्ञान" भी पढ़ा सकते हैं, तो 1705 में उन्हें मॉस्को में पोक्रोव्का पर एक संपूर्ण माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान, एक "व्यायामशाला" दी गई। जैसा कि कृत्यों में कहा जाता है। पीटर ने उस विद्वान पादरी की सराहना की, जिनके घर में, मैंने पहले ही नोट कर लिया है, स्कोन्स मैडचेन वॉन मैरिएनबर्क रहते थे, जैसा कि स्थानीय निवासी लिवोनियन किसान महिला कहते थे, बाद में महारानी कैथरीन 1. ग्लुक के स्कूल के रखरखाव के लिए 3 हजार रूबल आवंटित किए गए थे, लगभग 25 हमारे पैसे से हजार. ग्लक ने रूसी युवाओं के लिए एक शानदार और आकर्षक अपील के साथ मामले की शुरुआत की, "मिट्टी की तरह नरम और हर छवि को प्रसन्न करने वाली"; अपील इन शब्दों से शुरू होती है: "नमस्कार, उपजाऊ लोगों, जिन्हें केवल समर्थन और डंडों की आवश्यकता होती है!" स्कूल के कार्यक्रम में शिक्षकों की एक सूची भी छपी थी, वे सभी विदेश से थे: संस्थापक ने भूगोल, भाषाशास्त्र, राजनीति, वक्तृत्व अभ्यास के साथ लैटिन बयानबाजी, कार्टेशियन दर्शन, भाषाएँ - फ्रेंच, जर्मन, लैटिन, ग्रीक, पढ़ाने के लिए स्वेच्छा से काम किया। हिब्रू, सिरिएक और चाल्डियन, नृत्य कला और जर्मन और फ्रांसीसी शिष्टाचार का व्यवहार, शूरवीर घुड़सवारी और घोड़े का प्रशिक्षण। 1705 की शुरुआत के जीवित और हाल ही में प्रकाशित दस्तावेज़ों के अनुसार; जब स्कूल को डिक्री द्वारा अनुमोदित किया गया था, तो इस जिज्ञासु, यद्यपि अल्पकालिक, शैक्षणिक संस्थान का काफी व्यापक इतिहास संकलित करना संभव है। मैं खुद को केवल कुछ सुविधाओं तक ही सीमित रखूंगा। डिक्री के अनुसार, स्कूल का उद्देश्य बॉयर्स, ओकोलनिकी, ड्यूमा और पड़ोसियों और सभी सेवा और व्यापारी रैंक के लोगों के बच्चों के लिए विभिन्न भाषाओं और "दार्शनिक ज्ञान" में मुफ्त प्रशिक्षण देना था। ग्लक ने अपने स्कूल के लिए रूसी में एक संक्षिप्त भूगोल, रूसी व्याकरण, एक लूथरन कैटेचिज़्म, खराब रूसी छंदों में लिखी एक प्रार्थना पुस्तक तैयार की, और 17 वीं शताब्दी के एक चेक शिक्षक द्वारा भाषाओं के समानांतर अध्ययन के लिए एक मैनुअल को पढ़ाने में शामिल किया। . कॉमेनियस, जिनमें से ऑर्बिस पिक्टस, द वर्ल्ड इन फेसेस, ने यूरोप के लगभग सभी प्राथमिक विद्यालयों का दौरा किया। 1705 में ग्लुक की मृत्यु के बाद, इसके शिक्षकों में से एक, पॉस वर्नर, स्कूल का "रेक्टर" बन गया; लेकिन उनके "अत्यधिक रोष और भ्रष्टाचार" के कारण, अपने लाभ के लिए स्कूल की पाठ्यपुस्तकें बेचने के कारण, उन्हें स्कूल जाने से वंचित कर दिया गया। ग्लक को जब तक जरूरत पड़ी, विदेशी शिक्षकों को आमंत्रित करने का अवसर दिया गया। 1706 में उनमें से 10 थे; वे स्कूल में सरकारी स्वामित्व वाले सुसज्जित अपार्टमेंट में रहते थे, और एक डाइनिंग पार्टनरशिप बनाते थे; ग्लुक की विधवा ने उन्हें विशेष शुल्क देकर खाना खिलाया; इसके अलावा, उन्हें कैंटीन से प्रति वर्ष 48 से 150 रूबल (हमारे पैसे से 384-1200 रूबल) तक नकद वेतन मिलता था; साथ ही सभी ने बढ़ोतरी की मांग की. इसके अलावा, स्कूल नौकरों और घोड़ों पर निर्भर था। ग्लुक के शानदार कार्यक्रम में, वास्तव में केवल भाषाएँ पढ़ाई जाती थीं - लैटिन, जर्मन, फ्रेंच, इतालवी और स्वीडिश, जिनके शिक्षक "इतिहास" भी पढ़ाते थे, ग्लुक का बेटा "फेओलॉजिकल मिठाइयों" के सभी शिकारियों को दर्शनशास्त्र समझाने के लिए तैयार था, यदि कोई हो मिला, और शिक्षक रामबर्ग, एक नृत्य गुरु, ने स्वेच्छा से "जर्मन और फ्रेंच शैली में शारीरिक वैभव और प्रशंसा" सिखाने के लिए कहा। पाठ्यक्रम में तीन कक्षाएं शामिल थीं: प्राथमिक, मध्यवर्ती और उच्च। छात्रों को एक महत्वपूर्ण लाभ का वादा किया गया था: जिन्होंने पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है उन्हें "सेवा में मजबूर नहीं किया जाएगा" उन्हें उनकी स्थिति और कौशल के अनुसार जब भी चाहें सेवा में स्वीकार किया जाएगा। स्कूल को मुफ़्त घोषित कर दिया गया: लोगों ने "अपनी मर्जी से" इसमें दाखिला लिया। लेकिन शैक्षणिक स्वतंत्रता का सिद्धांत जल्द ही वैज्ञानिक उदासीनता से बिखर गया: 1706 में स्कूल में केवल 40 छात्र थे, और शिक्षकों ने पाया कि वे 300 और जोड़ सकते हैं। फिर नाबालिग, "कुलीन रैंक" के बच्चे जो इसमें शामिल नहीं थे विज्ञान में, डिक्री द्वारा अधिसूचित किया गया था कि "उन्हें बिना किसी हिरासत के उस स्कूल में लाया गया और अपने स्वयं के भत्ते और भोजन पर सीखा गया।" लेकिन ऐसा प्रतीत नहीं होता है कि इस उपाय से स्कूलों को वांछित पूरक प्राप्त हुआ है। सबसे पहले, उनके छात्रों में प्रिंस बैराटिंस्की, बुटुरलिन और अन्य महान लोगों के बच्चे थे; लेकिन फिर संदिग्ध नाम वाले सभी लोग स्कूल में प्रवेश करते हैं और अधिकांश भाग हमारे पैसे से 90-300 रूबल की सरकारी छात्रवृत्ति पर "फ़ीड छात्र" बन जाते हैं। संभवतः, ये अधिकतर अधिकारियों के बेटे थे, जिन्होंने अपने पिता के वरिष्ठों के आदेश से अध्ययन किया था। छात्रों की संरचना बहुत विविध थी: इसमें विस्थापित और संपत्तिहीन रईसों, प्रमुखों और कप्तानों, सैनिकों, नगरवासियों और आम तौर पर पर्याप्त लोगों के बच्चे शामिल थे; उदाहरण के लिए, एक छात्र श्रीतेंका में एक पादरी के साथ रहता था, उसने अपनी माँ के साथ एक कोना किराए पर लिया था, और उसके पिता एक सैनिक थे; वहाँ अल्पसंख्यक "बिना शिकायत वाले" और आत्म-विनाशकारी छात्र थे। 1706 में, 100 छात्रों का एक स्टाफ स्थापित किया गया था, जिन्हें "एक निश्चित वेतन दिया जाता है", इसे उच्च कक्षा में संक्रमण के साथ बढ़ाया जाता है, "ताकि वे अधिक स्वेच्छा से सीखें, और जितनी जल्दी हो सके सीखने के लिए यथासंभव प्रयास करें संभव।" जो विद्यार्थी विद्यालय से दूर रहते थे, उनके लिए शिक्षकों ने विद्यालय प्रांगण में 8 या 10 छोटी-छोटी झोपड़ियाँ बनाकर छात्रावास की व्यवस्था करने को कहा। छात्रों को एक प्रकार का निगम माना जाता था: उनकी सामूहिक याचिकाओं को अधिकारियों द्वारा ध्यान में रखा जाता था। स्टेशनरी स्कूल में शिक्षण की प्रगति का बहुत कम संकेत देती है; लेकिन इसकी स्थापना के आदेश के अनुसार, जिन लोगों ने इसके लिए साइन अप किया था, वे "कोई भी व्यक्ति जो भी विज्ञान चाहता था" का अध्ययन कर सकता था। जाहिर है, विषय प्रणाली का विचार उस समय के लिए भी पराया नहीं था। स्कूल समेकित नहीं हुआ, एक स्थायी संस्थान नहीं बन सका: इसके छात्र धीरे-धीरे फैल गए, कुछ स्लाविक-ग्रीक-लैटिन अकादमी में चले गए, कुछ मॉस्को सैन्य अस्पताल में मेडिकल स्कूल में चले गए, जो 1707 में युज़ा नदी पर स्थापित किया गया था। प्रसिद्ध लीडेन प्रोफेसर के भतीजे डॉ. बिडलू का नेतृत्व; दूसरों को आगे के शोध के लिए विदेश भेजा गया या मॉस्को प्रिंटिंग हाउस में रोजगार मिला; कई जमींदारों के बच्चे बिना अनुमति के गांवों में चले गए, यानी। वे अपनी माँ और बहनों को याद करते हुए भाग गये। 1715 में, स्कूल में बचे अंतिम शिक्षकों को सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया था, ऐसा लगता है, उस समय खुलने वाली समुद्री अकादमी में। बाद में, ग्लुक के स्कूल को मैरिनबर्ग पादरी के एक अजीब विचार के रूप में याद किया गया, जिसकी बेकारता को अंततः पीटर ने देखा। ग्लक जिमनैजियम शब्द के अर्थ में एक धर्मनिरपेक्ष व्यापक स्कूल स्थापित करने का हमारा पहला प्रयास था। यह विचार समय से पहले निकला: शिक्षित लोगों की नहीं, बल्कि राजदूत प्रिकाज़ के अनुवादकों की आवश्यकता थी, और ग्लुक स्कूल को विदेशी संवाददाताओं के लिए एक स्कूल के लिए बदल दिया गया, जो "विभिन्न भाषाओं और घुड़सवार सेना की अकादमी" की एक अस्पष्ट स्मृति को पीछे छोड़ गया। घोड़े पर, तलवारों पर विज्ञान," आदि। , जैसा कि प्रिंस बी. कुराकिन ने ग्लक के स्कूल का वर्णन किया है। इस स्कूल के बाद, मॉस्को में सामान्य शैक्षिक चरित्र वाला एकमात्र शैक्षणिक संस्थान ग्रीक-लैटिन अकादमी बना रहा, जिसे चर्च की जरूरतों के लिए डिज़ाइन किया गया था, हालांकि इसने अभी तक अपनी सर्व-वर्गीय संरचना नहीं खोई थी। ब्रंसविक निवासी वेबर, जिन्होंने 1716 में अब ग्लुक का स्कूल नहीं पाया, इस अकादमी के बारे में बहुत अनुमोदनपूर्वक बात करते हैं, जहां 400 छात्र विद्वान भिक्षुओं, "तेज और बुद्धिमान लोगों" के साथ अध्ययन करते थे। उच्चतम कक्षा के एक छात्र, कुछ राजकुमार, ने वेबर से एक कुशल, पूर्व-सीखे हुए लैटिन भाषण में बात की, जिसमें प्रशंसा भी शामिल थी। मॉस्को में गणितीय स्कूल के बारे में उनकी खबर दिलचस्प है, कि इसमें शिक्षक रूसी हैं, मुख्य एक अंग्रेज को छोड़कर, जिन्होंने कई युवाओं को उत्कृष्ट रूप से पढ़ाया। यह स्पष्ट रूप से एडिनबर्ग के प्रोफेसर फ़ार्वरसन हैं, जिनसे हम पहले से ही परिचित हैं। इसका मतलब यह है कि विदेशी शैक्षिक पैकेज पूरी तरह से असफल नहीं थे; उन्होंने स्कूल को रूसी शिक्षकों की आपूर्ति करना संभव बना दिया। लेकिन सफलता आसानी से और बिना पाप के नहीं मिलती। विदेशी छात्रों ने अपने व्यवहार से उन्हें सौंपे गए गार्डों में निराशा ला दी; इंग्लैंड में पढ़ने वालों का व्यवहार इतना बुरा था कि वे अपने वतन लौटने से डरते थे। 1723 में, एक स्वीकृत डिक्री का पालन किया गया, जिसमें शरारती लोगों को बिना किसी डर के घर लौटने के लिए आमंत्रित किया गया, उन्हें हर चीज में माफ कर दिया गया और विनम्रतापूर्वक उन्हें दण्ड से मुक्ति का आश्वासन दिया गया, यहां तक ​​कि "वेतन और घरों" के साथ पुरस्कार का वादा भी किया गया।