प्राचीन ग्रीसयह कई नायकों का जन्मस्थान बन गया जो दुनिया भर में जाने जाते हैं। उनमें से, हरक्यूलिस, नायक, भगवान ज़ीउस और सांसारिक महिला अल्कमेने का पुत्र, सम्मान का स्थान रखता है।

हरक्यूलिस के बारह कार्य मानव जाति के इतिहास में दर्ज हो गए। कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि प्राचीन काल के कई नायकों, नाविकों और शहर के संस्थापकों का नाम हरक्यूलिस था, और फिर उनके बारे में कहानियों को एक कहानी में जोड़ दिया गया।

मुख्य भगवान ज़ीउसजिसे हरक्यूलिस का पिता माना जाता था, उसने हमेशा अपने बेटे की मदद की, लेकिन उसकी पत्नी, देवी हेरा, उससे प्यार नहीं करती थी। एक रात, जब हरक्यूलिस और उसका भाई इफिकल्स एक गाड़ी में सो रहे थे, हेरा ने बच्चों का गला घोंटने के लिए उनके पास दो विशाल सांप भेजे। लेकिन हरक्यूलिस जाग गया और रेंगते दुश्मनों को मार डाला। तो लोगों को एहसास हुआ कि उनमें असाधारण शक्ति है।

ज़ीउस के मित्र, कई देवताओं ने हरक्यूलिस को उपयोगी कौशल सिखाया। एम्फीट्रियन ने उसे रथ चलाने का अवसर दिया, कैस्टर ने उसे लड़ना सिखाया, लिन ने उसे संगीत का ज्ञान दिया और सेंटौर चिरोन ने उसे बहुत कुछ बताया। इस सबने उन्हें 12 करतब दिखाने का मौका दिया। हरक्यूलिस से डर और सम्मान किया जाता था।

नेमियन शेर से लड़ना

नायक हरक्यूलिस को अपने पूरे जीवन में छोटे, ठिगने राजा यूरेशियस की आज्ञा मानने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिसने माइसीने पर शासन किया था। वह लगातार हरक्यूलिस से छुटकारा पाने का मौका तलाश रहा था, लेकिन उसे मौत की सजा नहीं दे सका, क्योंकि लोग हरक्यूलिस को उसके अच्छे कामों के लिए प्यार करते थे।

हरक्यूलिस के पहले प्रयास में एक भयानक शेर पर जीत शामिल थी जो माइसीने के आसपास रहता था। इस शेर ने ग्रीक पैरिशियनों को ज़ीउस के मंदिर में आने से रोक दिया। इकिडना और टाइफॉन से जन्मा शेर अजेय था; सामान्य लोग उसके साथ कुछ नहीं कर सकते थे।

यह जानने पर, राजा यूरेशियस ने तुरंत हरक्यूलिस को शेर से लड़ने के लिए भेजा, इस उम्मीद में कि वह जीत नहीं पाएगा। नायक शेर की माँद में गया।

हरक्यूलिस के पहले काम में यह तथ्य शामिल था कि उसे गुफा के प्रवेश द्वारों में से एक को पत्थरों से भरना था (कुल मिलाकर दो थे)। छिपकर वह शेर का इंतजार करने लगा। शाम को वह शिकार से वापस आया। रेंगते हुए, हरक्यूलिस ने उसके सिर पर छड़ी से प्रहार किया, लेकिन उसे मार नहीं सका। परिणामस्वरूप, हरक्यूलिस ने शेर का गला घोंट दिया और उसकी खाल उतार दी।

यह त्वचा तब नायक के सभी अभियानों में काम आती थी, जब वह सोता था तो वह इसे अपने नीचे रख लेता था। इस त्वचा में लिपटे हुए, हरक्यूलिस तब माइसीने के द्वार पर आया, जिससे राजा यूरेशियस बहुत डर गया, और उसने केवल अपने नौकरों के माध्यम से उसके साथ संवाद करना पसंद किया।

लर्नियन हाइड्रा

शेर से युद्ध के बाद हरक्यूलिस को अधिक देर तक आराम नहीं करना पड़ा। दूसरे दिन, राजा यूरिस्थियस का एक दूत उसके पास आया और मांग की कि नायक फिर से करतब दिखाने के लिए निकल पड़े।

हरक्यूलिस के बारह कार्यों में लर्नियन हाइड्रा के साथ उसकी लड़ाई शामिल है। वह टाइफॉन और इकिडना की संतान भी थी। हाइड्रा में एक सांप का शरीर और नौ सिर थे, और उनकी एक विशेषता थी - कटे हुए या गिरे हुए सिर के स्थान पर नए सिर उग आते थे।

द लेबर्स ऑफ हरक्यूलिस, जिसका सारांश प्राचीन यूनानी इतिहासकारों द्वारा दिया गया था, का कहना है कि मजबूत आदमी उस दलदल में आया जहां हाइड्रा रहता था और उसे छेड़ा। राक्षस रेंगकर गुफा से बाहर निकला और नायक का गला घोंटने लगा। इसके अलावा, दलदल से एक विशाल क्रेफ़िश निकली और उसके पैर में छेद कर दिया। हरक्यूलिस ने अथक प्रयास करके हाइड्रा के सिर काटे, लेकिन नए सिर लगातार बढ़ते गए। परिणामस्वरूप, उन्होंने एक सहायक, चरवाहा इओलौस को बुलाया। उसने जंगल में आग लगा दी, और आग की मदद से हाइड्रा के शरीर पर उन स्थानों को दागना शुरू कर दिया जहां सिर काटे गए थे। उन्होंने बढ़ना बंद कर दिया और हरक्यूलिस ने अंततः हाइड्रा को नष्ट कर दिया। उसने उसके शरीर को टुकड़े-टुकड़े करके दलदल में फेंक दिया, और अपने तीरों को हाइड्रा के खून में भिगो दिया। तभी से इन बाणों से लगने वाले घाव उनके शत्रुओं के लिए घातक बन गए।

स्टिम्फेलियन पक्षी

हाइड्रा को मारने के बाद नायक को एक साल तक आराम करने का मौका दिया गया। तब राजा यूरिस्थियस ने उसे फिर से अपने पास बुलाया और उसे स्टिम्फालोस के पास जंगल में जाने का आदेश दिया।

स्टिम्फ़ालस का अर्काडियन शहर लंबे समय से भयानक पक्षियों से पीड़ित था। इन बड़े प्राणियों ने लोगों पर हमला किया, पशुओं को ले गए और खेतों को लूट लिया। हरक्यूलिस का तीसरा पराक्रम इन प्राणियों पर विजय से जुड़ा है।

ये पक्षी इसलिए भी खतरनाक थे क्योंकि उनके लंबे कांस्य पंख लोगों को जानलेवा घाव देते थे। एक सामान्य व्यक्ति कोउनसे निपटना असंभव था. लेकिन मित्रवत देवता हरक्यूलिस की सहायता के लिए आये।

पलास एथेना ने नायक को हेफेस्टस द्वारा बनाई गई एक विशेष खड़खड़ाहट दी। उसने ऐसी-ऐसी आवाजें निकालीं कि हर कोई डरकर भाग गया।

द लेबर्स ऑफ हरक्यूलिस, जिसका सारांश एक स्कूल की पाठ्यपुस्तक में उल्लिखित है, का कहना है कि इस बार हरक्यूलिस जंगल के पास खड़ा हो गया जहां पक्षी रहते थे और खड़खड़ाहट बजाना शुरू कर दिया। ऐसी गर्जना हुई कि सारे पक्षी घने जंगल से उड़ गये। फिर नायक ने उन पर धनुष से गोली चलानी शुरू कर दी। उसने कुछ को मार डाला, बाकी बहुत दूर उड़ गए।

पक्षी एक्सिन पोंट के तट पर बस गए, और नायक अपने घर चला गया। हालाँकि, जल्द ही उन्हें एक जरूरी काम के लिए दोबारा बुलाया गया।

केरिनियन परती हिरण

देवी हेरा अपने सौतेले बेटे को परेशान करने के तरीकों की तलाश करती रही। हरक्यूलिस के 12 करतब, जिनका सारांश सभी यूनानियों ने एक-दूसरे को बताया, प्रकट हुए क्योंकि नायक को लगातार हेरा के आश्रित राजा यूरेशियस के आदेशों का पालन करना पड़ता था।

इसलिए, हेरा ने नायक और देवताओं के बीच झगड़ा करने का फैसला किया। यूरिस्थियस ने हरक्यूलिस को अर्काडिया में रहने वाली एक खूबसूरत हिरणी को लाने का काम दिया। हरक्यूलिस का तेरहवां कार्य, जिसका संक्षिप्त सारांश कई लोगों के लिए दिलचस्प है, इस हिरण के लिए नायक के शिकार से जुड़ा है, जो ग्रामीणों की फसलों को नष्ट कर रहा था।

हिरणी बहुत सुंदर थी, उसके सुनहरे सींग थे। वह तेजी से भागी, हरक्यूलिस ने पूरे एक साल तक उसका पीछा किया। अंत में, वह पीछा करते-करते थक गया और उसने जानवर को गोली मार दी। उसी समय, उन्होंने उसके पैरों में छेद कर दिया, हिरणी अब भाग नहीं सकती थी।

हरक्यूलिस ने हिरणी को अपने कंधे पर रखा और उसे ले जाने ही वाला था कि क्रोधित देवी आर्टेमिस उसके सामने प्रकट हुईं और हिरणी को वापस करने की मांग की। हरक्यूलिस ने माफ़ी मांगी और कहा कि उसने हिरणी को अपनी इच्छा से नहीं, बल्कि राजा यूरिस्थियस की इच्छा से पकड़ा था, जिन्होंने उसे यहाँ भेजा था। देवी ने उसे माफ कर दिया, और नायक हिरणी को माइसीने ले गया।

एरीमैन्थियन सूअर

हरक्यूलिस के कार्य, जिसका सारांश हममें से कई लोगों ने बच्चों की किताबों में पढ़ा है, यहीं समाप्त नहीं हुआ। यूरिस्थियस ने उसे एरीमैन्थियन सूअर को मारने का काम दिया।

यह जानवर माउंट एरीमंथ पर रहता था; इसके विशाल नुकीले दांत थे, जिनसे यह लोगों को नष्ट कर देता था।

रास्ते में, हरक्यूलिस ने अपने दोस्तों सेंटोरस से मिलने का फैसला किया, वे आधे इंसान, आधे घोड़े थे जो एक गुफा में रहते थे। कई लोग मानते हैं कि हरक्यूलिस के तेरह कार्य थे, क्योंकि उनमें दुष्ट सेंटोरस का विनाश भी शामिल है। तथ्य यह है कि नायक के आगमन के सम्मान में आधे इंसानों, आधे घोड़ों ने शराब खोली, नशे में धुत्त हो गए और हरक्यूलिस पर हमला करना शुरू कर दिया।

उसने सेंटॉर्स पर धूम्रपान के ब्रांड फेंके और जहरीले तीर भी चलाए। वे सेंटोरस में सबसे बुजुर्ग चिरोन के घर भाग गए। नायक ने घुटने में गोली मारकर चिरोन को घायल कर दिया। और बाद में वह स्वेच्छा से पाताल लोक चला गया।

यह हरक्यूलिस का 13वाँ श्रम था, लेकिन नायक इस बात से परेशान था कि उसे अपने दोस्त के साथ ऐसा करना था, लेकिन उसे राजा यूरिस्थियस का काम पूरा करना था। द लेबर्स ऑफ हरक्यूलिस, जिसका सारांश हर किसी के लिए दिलचस्प है, यह कहानी बताती है कि कैसे एक मजबूत आदमी जंगल में आया, एक सूअर पाया और उसे गहरी बर्फ में एक पहाड़ की चोटी पर ले गया। फिर वह एक सूअर को बाँध कर माइसीने में ले आया। राजा यूरिस्थियस बहुत भयभीत हो गया और एक कांस्य कड़ाही में छिप गया।

ऑगियन अस्तबल

हरक्यूलिस के बारह कार्य हमेशा जंगली जानवरों को वश में करने से जुड़े नहीं थे। इनमें एक अलग तरह के कारनामे भी हैं.

एलिस के राजा ऑगियस तेजस्वी देवता हेलिओस के पुत्र थे। वह बहुत अमीर था और उसे अपने बैलों और घोड़ों के झुंड पर बहुत गर्व था। उनके झुंड के तीन सौ बैल देश का आभूषण माने जाते थे। इनमें से दो सौ लाल थे, और एक सौ सफेद थे। लेकिन एक समस्या थी: जिस परिसर में उसके जानवर रखे गए थे वह बहुत गंदा था, कोई नहीं जानता था कि उन्हें कैसे साफ किया जाए।

हरक्यूलिस ने ऑगेस को एक सौदे की पेशकश की: वह एक दिन में अस्तबल को साफ कर देगा, और बदले में वह उसे झुंड का दसवां हिस्सा देगा। ऑगियस सहमत हो गया। उनका मानना ​​था कि सैद्धांतिक तौर पर ऐसा करना असंभव है.

नायक ने बिना सोचे-समझे अस्तबल की दीवारें तोड़ दीं और दो नदियों का पानी वहां ले आया। यह पानी परिसर में घुस गया और अगले दिन सारा खाद बह गया। तब हरक्यूलिस ने दीवारों का जीर्णोद्धार किया।

ऑगेस ने नायक को वादा किया गया इनाम देने से इनकार कर दिया। टॉम को ऐसे ही जाना पड़ा, लेकिन फिर उसने ऑगियस से बदला लिया। उसने एक सेना इकट्ठी की, ऑगियस और उसके बेटों को मार डाला और शहर को नष्ट कर दिया। इसके बाद, ऑगियस के साथ युद्ध स्थल पर ओलंपिक खेलों की स्थापना की गई।

क्रेटन बैल

ताकतवर को ज्यादा देर तक आराम नहीं करना पड़ा। जब तक सभी जंगली जानवरों और क्रूर राक्षसों का नाश नहीं हो गया, राजा यूरेशियस शांत नहीं हो सके। और अब उसने हरक्यूलिस को क्रेते भेजा, जहां उस समय एक क्रूर बैल रहता था। सातवीं बार हीरो को करतब दिखाना था.

हरक्यूलिस की मेहनत, जिसका सारांश कई लोगों ने बचपन में पढ़ा था, कहानी बताती है कि हरक्यूलिस आदेशों का पालन करते हुए क्रेते गया था।

क्रेटन बैल को मूल रूप से भगवान पोसीडॉन को बलि चढ़ाने का इरादा था। लेकिन द्वीप के राजा, मिनोस, इतना सुंदर बैल देवताओं को नहीं देना चाहते थे, उन्होंने इसे चरागाह में भेज दिया, और दूसरे की बलि दे दी।

पोसीडॉन क्रोधित हो गया, और सुंदर बैल एक क्रूर राक्षस बन गया जिसने लोगों पर हमला किया और फसलों को नष्ट कर दिया। क्रेते द्वीप की अर्थव्यवस्था खतरे में थी। सबकुछ सामान्य करने में हरक्यूलिस को एक और मेहनत करनी पड़ी।

कुछ का मानना ​​है कि यह हरक्यूलिस का तेरहवाँ श्रम था। नायक ने एक बैल पकड़ा और उस पर सवार हो गया। तब क्रेते से पेलोपोनिस तक पार करने के लिए बैल परिवहन का साधन बन गया। हरक्यूलिस उसे माइसीने ले आया, लेकिन राजा यूरेशियस डर गया था और ऐसे जानवर को शहर में नहीं लाना चाहता था। तब नायक ने भयानक जानवर को रिहा कर दिया, और वह अटिका भाग गया, जहाँ उसे थेसियस ने मार डाला।

डायोमेडिस के घोड़े

हरक्यूलिस के तेरह कार्य नायक की सेनाओं पर विजय से जुड़े हैं वन्य जीवन, उन क्रूर प्राणियों के ऊपर जो उस समय ग्रीस में निवास करते थे।

आठवां काम घोड़ों को वश में करने से जुड़ा था जो थ्रेस में रहने वाले राजा डायोमेडिस के थे। इन घोड़ों को लोहे की जंजीरों से दीवार में बांध दिया गया था, हर कोई इनसे डरता था। उन्होंने लोगों को खा लिया. राजा डियोमेडिस विदेशियों को पकड़ते थे और उन्हें घोड़े खिलाते थे।

हरक्यूलिस थ्रेस आया, जानवरों को ले गया और उन्हें अपने जहाज पर ले गया, और उनके रक्षक को हर्मीस के बेटे अब्देरा को सौंप दिया। डायोमेडिस और उसकी सेना ने नायक को पकड़ लिया और हमला करने की कोशिश की, लेकिन हरक्यूलिस ने कई लोगों को मार डाला और डायोमेडिस को भागना पड़ा। इस समय जंगली घोड़ों ने अब्देरा को खा लिया, इस बात का सभी लोग बहुत देर तक शोक मनाते रहे। लेकिन फिर भी, हरक्यूलिस का पराक्रम पूरा हुआ।

हमेशा की तरह, हरक्यूलिस अपनी लूट का सामान राजा यूरेशियस को दिखाने के लिए माइसीने में लाया। उसने घोड़ों को छोड़ देने का आदेश दिया और वे जंगल में भाग गये। वे वहीं कहीं मर गये।

राजा एडमेट की पत्नी का बचाव

हरक्यूलिस के नौवें परिश्रम ने मृत्यु के साथ उसके संघर्ष, मृत्यु के देवता तनत पर उसकी जीत को चिह्नित किया।

यह संभव है कि हरक्यूलिस का तेरहवां श्रम, जिसका सारांश मिथकों और किंवदंतियों के संग्रह में उल्लिखित है, प्रकृति की अंधेरी ताकतों पर मनुष्य की जीत से जुड़ा है। हरक्यूलिस उस नियम को तोड़ने वाला पहला व्यक्ति था जिसके अनुसार मृत्यु के प्राचीन देवताओं को अपनी ज़रूरत के किसी भी व्यक्ति को लेने का अधिकार था।

राजा एडमेटस को पता था कि उसे अपनी कब्र, पाताल लोक में जाना होगा, क्योंकि देवताओं ने उसके लिए यही ठहराया था। लेकिन वह मरना नहीं चाहता था; उसकी बहुत बड़ी योजनाएँ थीं। उसने अपने बुजुर्ग माता-पिता से अपने स्थान पर पाताल लोक जाने को कहा। माता-पिता ने मना कर दिया.

तब राजा एडमेटस अल्केस्टिस की पत्नी खुद का बलिदान देने के लिए तैयार हो गई। उसके लिए अपने पति और दो बच्चों को छोड़ना कठिन था, लेकिन वह जानती थी कि उनमें से एक को छोड़ना होगा। उसने देवी से प्रार्थना की चूल्हा और घरहेस्टिया ताकि वह अपने बच्चों को लावारिस न छोड़े। अल्केस्टिस ने मृत्यु के लिए तैयारी की और अंतिम संस्कार की पोशाक पहन ली। उसके सेवक विलाप करने लगे।

इस समय, हरक्यूलिस शहर से गुजर रहा था, जो प्रसन्न मन की स्थिति में था। वह एडमेटस के घर आया और दावत करने लगा। लेकिन नौकरों ने उससे कहा कि अब मौज-मस्ती करना अनुचित है, क्योंकि रानी, ​​एडमेटस की पत्नी, की मृत्यु हो गई थी।

हरक्यूलिस ने विवरण सीखा और उस कब्र पर गया जिसमें अल्केस्टिस पड़ा था। रात में, मृत्यु के देवता तनत कब्र पर आये। उनके बीच झगड़ा होने लगा. ज़ीउस के बेटे ने यह लड़ाई जीत ली। उसने अलकेस्टिस पर पुनः कब्ज़ा कर लिया और उसे वापस एडमेटस ले गया। पहले तो वह अपनी पत्नी को पहचान नहीं पाया, लेकिन फिर बहुत खुश हुआ। नगर के सभी निवासी आनन्दित हुए। नायक आगे बढ़ गया.

हिप्पोलिटा की बेल्ट

दसवीं उपलब्धि अमेज़ॅन की भूमि पर ताकतवर व्यक्ति की यात्रा है। हरक्यूलिस की मेहनत, जिसका संक्षिप्त सारांश कई लोगों के लिए दिलचस्प है, बर्बर लोगों पर सुसंस्कृत यूनानियों की जीत का प्रतीक बन गया।

यह उपलब्धि इस तथ्य से जुड़ी थी कि राजा यूरेशियस की बेटी रानी हिप्पोलिटा की बेल्ट चाहती थी, जो अमेज़ॅन पर शासन करती थी, युद्धप्रिय महिलाएं जो खानाबदोश जीवन शैली का नेतृत्व करती थीं।

हरक्यूलिस अमेज़ॅन की भूमि पर गया, और रास्ते में उसने कई लड़ाइयाँ लड़ीं। उन पर जंगली जंगली जानवरों ने हमला किया, जिनसे उन्होंने संघर्ष किया। अमेज़ॅन की भूमि पर पहुंचकर, वह रानी हिप्पोलिटा के पास आया और बेल्ट देने के लिए कहा।

हिप्पोलिटा शुरू में उसे स्वेच्छा से बेल्ट देना चाहता था, लेकिन अमेज़ॅन को यह पसंद नहीं आया। या यूं कहें कि, हेरा ने इसकी व्यवस्था की ताकि अमेज़ॅन हरक्यूलिस की सेना पर हमला कर सकें। लड़ाई शुरू हो गई है. बहुत से अमेज़न मारे गए।

हरक्यूलिस ने अपने नेता मेलानिप्पे को बंदी बना लिया, लेकिन हिप्पोलिटा ने उसे फिरौती दी, और विजेता को एक बेल्ट दी।

गेरियोन की गायें

हरक्यूलिस के 12 कार्यों ने प्राचीन लोगों को प्राकृतिक शक्तियों के बंधनों से मुक्त होने में मदद की। इसके अलावा, इस ताकतवर व्यक्ति के लिए धन्यवाद, उन्होंने सीखा कि उन्हें कैसे वश में किया जाए।

हरक्यूलिस के 13वें कार्य में गेरियोन की गायों को पकड़ना शामिल था, जो पृथ्वी के सबसे पश्चिमी छोर पर रहते थे। नायक को यूरेशियस से इन गायों को लाने का आदेश मिला। उन्होंने अफ़्रीका और लीबिया से होते हुए पश्चिम की यात्रा की, जहाँ उन्होंने अपने आगमन के प्रमाण के रूप में दो स्तंभ खड़े किये।

वहां उसे कुत्ते ऑर्थो और विशाल गेरियोन से लड़ना पड़ा, जिसके तीन मुंह और छह हाथ थे। इस लड़ाई में पलास एथेना ने उनकी मदद की. समुद्र तट पर, हरक्यूलिस ने सोचा कि एरीथिया कैसे पहुंचा जाए। वहां उनकी मुलाकात सूर्य के देवता हेलिओस से हुई और उन्होंने उन्हें उस रथ पर सवार होने के लिए आमंत्रित किया जिस पर सवार होकर हेलिओस हर दिन आकाश में चक्कर लगाता था। तो हरक्यूलिस द्वीप पर पहुंच गया।

गेरियोन को मारने के बाद, हरक्यूलिस ने गायों को पकड़ लिया और उन्हें अफ्रीका, इटली और स्पेन के रास्ते ग्रीस ले गया। देवी हेरा ने यहां भी उसका पीछा किया और गायों को पागल कर दिया। गायें भाग गईं, इसलिए हरक्यूलिस को उन्हें फिर से इकट्ठा करना पड़ा।

वह गायों को माइसीने ले आया, और वहां राजा यूरेशियस ने उन्हें देवी हेरा को बलि चढ़ा दी। इस प्रकार हरक्यूलिस का तेरहवाँ श्रम, जिसका सारांश पूरी दुनिया को ज्ञात हुआ, पूरा हुआ। लेकिन इस बात पर विवाद है कि क्या इसे सचमुच नायक का अंतिम कार्य माना जा सकता है। कुछ लोग कुछ और नाम बता देते हैं.

कुत्ता कर्बर

कुत्ते सेर्बेरस को वश में करना हरक्यूलिस का सबसे उत्कृष्ट कारनामा बन गया। ऐसा करने के लिए, उसे पाताल लोक में जाना पड़ा और वहां स्वयं मृत्यु के देवता के साथ बातचीत करनी पड़ी।

नीचे जाएँ भूमिगत साम्राज्यदेवी पल्लास एथेना ने हरक्यूलिस की मदद की और रास्ते में उसने थ्यूस को मुक्त कर दिया। राजा हेड्स ने हरक्यूलिस के लिए एक शर्त रखी: यदि वह उसे हथियारों का उपयोग किए बिना हरा देता है तो वह केर्बेरस को अपने साथ ले जाएगा।

हरक्यूलिस के लिए यह कठिन था, लेकिन उसने केर्बेरस को हरा दिया और उसे राजा यूरिस्थियस के पास ले आया। वह बुरी तरह डर गया और हीरो को कुत्ते को वापस ले जाना पड़ा।

हरक्यूलिस के 12 कार्य, जिनका संक्षिप्त सारांश हम पहले से ही जानते हैं, इस कहानी के साथ समाप्त होते हैं कि कैसे हरक्यूलिस ने हेस्परिड्स के सेब प्राप्त किए। ये सेब कभी न सोने वाले ड्रैगन द्वारा संरक्षित बगीचों में उगे थे। हरक्यूलिस का छठा श्रम भी राक्षस पर काबू पाने से जुड़ा था। सेबों में चमत्कारी शक्तियाँ थीं - वे उन्हें खाने वाले हर किसी के लिए शाश्वत यौवन ला देते थे।

बगीचों के रास्ते में, हरक्यूलिस का सामना एटलस से हुआ, जिसने पूरे आकाश को अपने कंधों पर उठा रखा था, और उससे मदद मांगी। एटलस सेब लाने के लिए सहमत हो गया, लेकिन बदले में उसने हरक्यूलिस को आकाश पर कब्जा करने का आदेश दिया। यह हमारे नायक के लिए कठिन था, लेकिन पल्लास एथेना ने फिर से उसे आकाश पर कब्जा करने में मदद की।

एटलस सेब तो ले आया, लेकिन आकाश को वापस नहीं ले जाना चाहता था। तब हरक्यूलिस ने एक चाल का सहारा लिया: उसने कहा कि वह अपने लिए एक तकिया बनाना चाहता था, और फिर भी उसने एटलस को स्वर्ग की तिजोरी दी और उसे एक मिनट के लिए इसे पकड़कर रखने को कहा।

में आधुनिक शोधइस बात पर असहमति है कि हरक्यूलिस ने कितने परिश्रम किये। हरक्यूलिस का 13वां प्रसव कई लोगों के बीच संदेह पैदा करता है। यह वास्तव में किससे जुड़ा है, यह अभी भी कोई निश्चित रूप से नहीं जानता है। हरक्यूलिस का तेरहवां कार्य, जिसकी सामग्री साहित्य में दी गई है, वयस्क पाठकों द्वारा अध्ययन के लिए अधिक लक्षित है। इसीलिए स्कूली पाठ्यपुस्तकों में इसका कोई वर्णन नहीं है।

सामान्य तौर पर, हरक्यूलिस के बारह कार्य सबसे व्यापक रूप से ज्ञात हैं, और विश्व साहित्य में उनका उल्लेख किया गया है। ये कृत्य विभिन्न कार्यों का आधार बने; कई लेखकों ने इन कथानकों पर काम किया। संक्षेप में, हरक्यूलिस का 13वां श्रम विपरीत लिंग के प्रतिनिधियों के साथ संबंधों में उसकी शक्तिशाली ताकत का अवतार बन गया, और यहां यूनानी नायकएक रोल मॉडल बना हुआ है.

इस्कंदर की कहानी "द 13थ लेबर ऑफ हरक्यूलिस" 1964 में लिखी और प्रकाशित हुई थी। पुस्तक के मुख्य पात्र जॉर्जियाई स्कूल के पाँचवीं कक्षा के छात्र हैं जिन्हें दोस्ती और विश्वासघात, सम्मान और अपमान, गरिमा और कायरता के बीच चयन करना है।

मुख्य पात्रों

कथावाचक – मुख्य चरित्र, ग्रेड 5-बी का छात्र।

खारलमपी डायोजनोविच- एक गणित शिक्षक, एक साफ-सुथरा, मांगलिक, सख्त शिक्षक।

अन्य पात्र

सखारोव- एक मेहनती छात्र, एक उत्कृष्ट छात्र।

एडॉल्फ कोमारोव (एलिक)- नायक का डेस्क पड़ोसी, एक शांत, अगोचर लड़का।

शूरिक अवदीनको- कक्षा में सबसे कमजोर छात्रों में से एक।

नई शुरुआत की शुभकामनाएँ शैक्षणिक वर्षस्कूल में दिखाई दिया नये शिक्षकगणितज्ञ - खारलमपी डायोजनोविच, "मूल रूप से ग्रीक।" साफ-सुथरा रहने के कारण वह अपने सहकर्मियों से अलग दिखता था उपस्थितिऔर एक मजबूत, दृढ़ इच्छाशक्ति वाला चरित्र।

पहले पाठ से, वह "कक्षा" में अनुकरणीय मौन स्थापित करने में सफल रहे। शिक्षक द्वारा कठोर अनुशासन दंड या धमकियों के माध्यम से प्राप्त नहीं किया गया था - वह उपद्रवी का इतनी सूक्ष्मता और चतुराई से मज़ाक उड़ाने में कामयाब रहा कि वह वास्तव में हंसी का पात्र बन गया। यह भूमिका अक्सर शूरिक अवदीनको द्वारा निभाई जाती थी, जो एक स्पष्ट रूप से कमजोर छात्र और धोखाधड़ी का बड़ा प्रशंसक था।

एक गणितज्ञ का मुख्य हथियार "किसी व्यक्ति को मजाकिया बनाना" है। एक छात्र जो पढ़ना नहीं चाहता था, उसकी नज़र में वह न केवल हास्यास्पद था, बल्कि आक्रामक रूप से मज़ाकिया भी था। बच्चों ने इसे समझा और हमेशा विषय की पूरी तैयारी करने का प्रयास किया।

मुख्य पात्र - कथावाचक - भी एक मजाकिया व्यक्ति की भूमिका में होने के भाग्य से नहीं बच पाया। वह तोपखाने के गोले के बारे में "किसी प्रकार की भ्रमित करने वाली और मूर्खतापूर्ण" समस्या को हल करने में असमर्थ था। पाठ से पहले ही, नायक को पता चला कि समस्या को न केवल उत्कृष्ट छात्र सखारोव द्वारा, बल्कि उसके शांत और अगोचर डेस्क पड़ोसी - एडॉल्फ कोमारोव या एलिक द्वारा भी सफलतापूर्वक हल किया गया था, जैसा कि वह खुद को बुलाना पसंद करता था।

लड़का बड़ी मुश्किल से अपना उत्साह रोक पाता है - वह पाठ के लिए पूरी तरह से तैयार नहीं है। मुक्ति की आशा एक डॉक्टर और नर्स के रूप में प्रकट होती है जिन्हें टाइफस के खिलाफ कक्षा का टीकाकरण करना था। वे 5-"ए" की तलाश कर रहे हैं, और नायक डॉक्टरों को "स्कूल प्रांगण में बाहरी इमारतों में से एक में" स्थित समानांतर कक्षा के कार्यालय में ले जाने की अनुमति मांगता है।

रास्ते में, वह डॉक्टर को उनकी कक्षा में टीकाकरण शुरू करने के लिए मना लेता है, जिससे गणित का पाठ बाधित हो जाता है। वह सफल हो जाता है, और 5-बी में वे टाइफस के खिलाफ टीकाकरण शुरू करते हैं। एलिक का चेहरा डर से पीला पड़ जाता है और इंजेक्शन के तुरंत बाद वह बेहोश हो जाता है।

नायक एम्बुलेंस के पीछे भागने वाला है, लेकिन नर्स तुरंत अलीक को होश में लाती है। पाठ के अंत तक बहुत कम समय बचा है, और खारलमपी डायोजनोविच, अपने हाथों में पीली माला को छूते हुए, हरक्यूलिस के बारह कार्यों और एक निश्चित के बारे में बात करना शुरू करता है नव युवक, जिसने पौराणिक नायक का तेरहवां करतब दिखाने का फैसला किया, लेकिन साहस से नहीं, बल्कि कायरता से।

नायक को लगता है "कि हवा में किसी प्रकार का खतरा है" - उसे घर के लिए सौंपी गई एक समस्या को हल करने के लिए बोर्ड में बुलाया जाता है, और वह पूरी कक्षा के सामने शर्मिंदा होता है।

परिपक्व होने पर, नायक को एहसास हुआ कि गणित के शिक्षक ने अपने उपहास से "चालाक बच्चों की आत्माओं" को शांत किया, और अपने छात्रों को उचित मात्रा में हास्य के साथ व्यवहार करना सिखाया।

निष्कर्ष

अपने काम से, फ़ाज़िल इस्कंदर बच्चों और किशोरों को एक सरल विचार बताना चाहते थे - आपको अपनी कमजोरियों पर काम करने की ज़रूरत है, उनसे लड़ने की ज़रूरत है, ताकि भविष्य में वे आदत न बनें।

"हरक्यूलिस के 13वें श्रम" की संक्षिप्त पुनर्कथन विशेष रूप से उपयोगी होगी पाठक की डायरी. इसे पढ़ने के बाद, हम कहानी को पूरी तरह से पढ़ने की सलाह देते हैं।

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मैं जिन गणितज्ञों से स्कूल में और स्कूल के बाद मिला, वे सभी अव्यवस्थित, कमजोर इरादों वाले और काफी मेधावी थे। इसलिए यह कथन कि पाइथोगोरियन पैंट सभी दिशाओं में समान हैं, बिल्कुल सटीक होने की संभावना नहीं है।

शायद पाइथागोरस के साथ भी यही स्थिति थी, लेकिन उनके अनुयायी शायद इसके बारे में भूल गए और अपनी उपस्थिति पर थोड़ा ध्यान दिया।

और फिर भी हमारे स्कूल में एक गणितज्ञ था जो बाकी सभी से अलग था। उसे कमज़ोर इरादों वाला नहीं कहा जा सकता, फूहड़ तो बिल्कुल भी नहीं। मैं नहीं जानता कि वह प्रतिभाशाली था या नहीं - अब यह स्थापित करना मुश्किल है। मुझे लगता है कि सबसे अधिक संभावना यही थी.

उसका नाम खारलमपी डायोजनोविच था। पाइथागोरस की तरह, वह भी जन्म से ग्रीक था। वह नए स्कूल वर्ष से हमारी कक्षा में उपस्थित हुआ। इससे पहले हमने उनके बारे में नहीं सुना था और यह भी नहीं जानते थे कि ऐसे गणितज्ञ भी हो सकते हैं।

उन्होंने तुरंत हमारी कक्षा में अनुकरणीय मौन स्थापित किया। सन्नाटा इतना भयानक था कि कभी-कभी निर्देशक डरकर दरवाज़ा खोल देते थे, क्योंकि उन्हें समझ नहीं आता था कि हम वहाँ थे या स्टेडियम में भाग गए थे।

स्टेडियम स्कूल प्रांगण के बगल में स्थित था और लगातार, विशेष रूप से बड़ी प्रतियोगिताओं के दौरान, इसमें हस्तक्षेप होता था शैक्षणिक प्रक्रिया. निर्देशक ने इसे दूसरी जगह ले जाने के लिए भी लिखा था। उन्होंने कहा कि स्टेडियम स्कूली बच्चों को परेशान करता है. वास्तव में, यह स्टेडियम नहीं था जिसने हमें परेशान किया था, बल्कि स्टेडियम कमांडेंट अंकल वास्या ने हमें बिना किताबों के भी पहचान लिया था और गुस्से के साथ हमें वहां से निकाल दिया था, जो वर्षों तक कम नहीं हुआ।

सौभाग्य से, हमारे निदेशक की बात नहीं सुनी गई और स्टेडियम को वहीं छोड़ दिया गया लकड़ी की बाड़पत्थर से प्रतिस्थापित. तो अब उन लोगों को, जिन्होंने पहले लकड़ी की बाड़ की दरारों से स्टेडियम को देखा था, ऊपर चढ़ना पड़ा।

फिर भी, हमारे निदेशक व्यर्थ ही डर रहे थे कि कहीं हम गणित के पाठ से भाग न जाएँ। यह अकल्पनीय था. यह अवकाश के समय निर्देशक के पास जाने और चुपचाप अपनी टोपी उतार फेंकने जैसा था, हालाँकि हर कोई इससे बहुत थक गया था। वह हमेशा, सर्दी और गर्मी में, मैगनोलिया की तरह एक ही सदाबहार टोपी पहनता था। और मुझे हमेशा किसी न किसी बात का डर रहता था.

बाहर से ऐसा लग सकता है कि वह नगर प्रशासन के कमीशन से सबसे अधिक डरता था, वास्तव में, वह हमारे प्रधान शिक्षक से सबसे अधिक डरता था; यह एक राक्षसी स्त्री थी. किसी दिन मैं बायरोनियन भावना में उनके बारे में एक कविता लिखूंगा, लेकिन अब मैं कुछ और बात कर रहा हूं।

बेशक, हमारे पास गणित की कक्षा से भागने का कोई रास्ता नहीं था। यदि हम कभी किसी पाठ से भागते थे, तो वह आमतौर पर गायन का पाठ होता था।

ऐसा होता था कि जैसे ही हमारा खारलमपी डायोजनोविच कक्षा में प्रवेश करता था, हर कोई तुरंत शांत हो जाता था, और इसी तरह पाठ के अंत तक। सच है, कभी-कभी वह हमें हँसाता था, लेकिन यह सहज हँसी नहीं थी, बल्कि ऊपर से शिक्षक द्वारा आयोजित मनोरंजन था। इसने अनुशासन का उल्लंघन नहीं किया, बल्कि इसे ज्यामिति में विपरीत से प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया।

यह कुछ इस प्रकार रहा। मान लीजिए कि एक अन्य छात्र कक्षा के लिए थोड़ा देर से आया है, घंटी बजने के लगभग आधे सेकंड बाद, और खारलमपी डायोजनोविच पहले से ही दरवाजे से चल रहा है। बेचारा छात्र फर्श से अर्श पर गिरने को तैयार है। यदि हमारी कक्षा के ठीक नीचे शिक्षक का कमरा न होता तो शायद मैं असफल हो जाता।

कुछ शिक्षक इस तरह की छोटी सी बात पर ध्यान नहीं देंगे, अन्य लोग बिना सोचे-समझे डांट देंगे, लेकिन खारलमपी डायोजनोविच को नहीं। ऐसे मामलों में, वह दरवाजे पर रुकता था, पत्रिका को हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित करता था और, छात्र के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान से भरे इशारे से, मार्ग की ओर इशारा करता था।

छात्र झिझकता है, उसका भ्रमित चेहरा शिक्षक के पीछे किसी तरह दरवाजे से खिसकने की इच्छा व्यक्त करता है। लेकिन खारलमपी डायोजनोविच का चेहरा इस क्षण की असामान्यता की शालीनता और समझ से संयमित, हर्षित आतिथ्य व्यक्त करता है। वह यह बताता है कि ऐसे छात्र की उपस्थिति ही हमारी कक्षा के लिए और व्यक्तिगत रूप से उसके लिए, खारलमपी डायोजनोविच के लिए एक दुर्लभ छुट्टी है, कि किसी को भी उससे उम्मीद नहीं थी, और जब से वह आया है, कोई भी उसे इस छोटी सी देरी के लिए दोषी ठहराने की हिम्मत नहीं करेगा, विशेष रूप से चूँकि वह एक विनम्र शिक्षक है, जो निस्संदेह, ऐसे अद्भुत छात्र के बाद कक्षा में जाएगा और एक संकेत के रूप में उसके पीछे का दरवाज़ा बंद कर देगा। प्रिय अतिथिवे जल्दी जाने नहीं देंगे.

यह सब कुछ सेकंड तक चलता है, और अंत में छात्र, अजीब तरह से दरवाजे को निचोड़ते हुए, लड़खड़ाते हुए अपनी जगह पर पहुँच जाता है।

खारलमपी डायोजनोविच उसकी देखभाल करता है और कुछ शानदार कहता है। उदाहरण के लिए:

वेल्स के राजकुमार।

कक्षा हँसती है। और यद्यपि हम नहीं जानते कि वेल्स का राजकुमार कौन है, हम समझते हैं कि वह संभवतः हमारी कक्षा में उपस्थित नहीं हो सकता। उसका यहां कोई लेना-देना नहीं है, क्योंकि राजकुमार मुख्य रूप से हिरण शिकार में लगे हुए हैं। और अगर वह अपने हिरण का शिकार करते-करते थक जाता है और किसी स्कूल में जाना चाहता है तो उसे पहले स्कूल में जरूर ले जाया जाएगा, जो पावर प्लांट के पास है। क्योंकि वह अनुकरणीय है. कम से कम, अगर उसने हमारे पास आने का फैसला किया होता, तो हमें बहुत पहले ही चेतावनी दे दी गई होती और उसके आगमन के लिए कक्षा को तैयार कर दिया होता।

इसीलिए हम हँसे, यह महसूस करते हुए कि हमारा छात्र संभवतः राजकुमार नहीं हो सकता, विशेषकर किसी प्रकार का वेल्श राजकुमार।

लेकिन फिर खारलमपी डायोजनोविच बैठ जाता है। कक्षा तुरंत शांत हो जाती है। पाठ शुरू होता है.

बड़े सिर वाला, छोटा कद, साफ-सुथरे कपड़े पहनने वाला, सावधानी से मुंडा हुआ, उसने अधिकार और शांति के साथ कक्षा को अपने हाथों में ले रखा था। पत्रिका के अलावा, उनके पास एक नोटबुक थी जिसमें उन्होंने साक्षात्कार के बाद कुछ लिखा था। मुझे याद नहीं है कि उसने किसी पर चिल्लाया हो, या उन्हें पढ़ाई के लिए मनाने की कोशिश की हो, या उनके माता-पिता को स्कूल बुलाने की धमकी दी हो। ये सारी चीजें उसके किसी काम की नहीं थीं.

परीक्षणों के दौरान, उन्होंने दूसरों की तरह पंक्तियों के बीच दौड़ने, डेस्क की ओर देखने, या हर सरसराहट पर सतर्कता से अपना सिर उठाने के बारे में सोचा भी नहीं था। नहीं, वह शांति से अपने आप में कुछ पढ़ रहा था या बिल्ली की आँखों के समान पीले मोतियों वाली माला में उँगलियाँ फेर रहा था।

उससे नकल करना लगभग बेकार था, क्योंकि उसने जिस काम की नकल की थी, उसे उसने तुरंत पहचान लिया और उसका उपहास करना शुरू कर दिया। इसलिए हमने इसे केवल अंतिम उपाय के रूप में बट्टे खाते में डाल दिया, यदि कोई अन्य रास्ता नहीं था।

के दौरान हुआ परीक्षण कार्यअपनी माला या किताब से ऊपर देखता है और कहता है:

सखारोव, कृपया अवदीनको के साथ सीटें बदलें।

सखारोव खड़ा होता है और खारलमपी डायोजनोविच की ओर प्रश्नवाचक दृष्टि से देखता है। उसे समझ में नहीं आ रहा है कि वह, एक उत्कृष्ट छात्र, को अवदीनको, जो एक गरीब छात्र है, के साथ सीटें क्यों बदलनी चाहिए।

अवदीनको पर दया करो, वह उसकी गर्दन तोड़ सकता है।

अवदीनको खारलैम्पी डायोजनोविच की ओर शून्य भाव से देखता है, जैसे उसे समझ नहीं आ रहा हो, और शायद वास्तव में भी नहीं समझ रहा हो कि वह उसकी गर्दन क्यों तोड़ सकता है।

अवदीनको सोचता है कि वह एक हंस है," खारलैम्पी डायोजनोविच बताते हैं। "काला हंस," वह एक क्षण के बाद अवदीनको के काले, उदास चेहरे की ओर इशारा करते हुए जोड़ता है। "सखारोव, आप जारी रख सकते हैं," खारलमपी डायोजनोविच कहते हैं।

सखारोव बैठ जाता है।

और आप भी,'' वह अवदीनको की ओर मुड़ता है, लेकिन उसकी आवाज़ में कुछ स्पष्ट रूप से बदलाव नहीं आया। उपहास की एक सटीक खुराक उसके अंदर डाली गई। - ...जब तक, निश्चित रूप से, आप अपनी गर्दन नहीं तोड़ लेते... काला हंस! - वह दृढ़ता से निष्कर्ष निकालता है, मानो साहसी आशा व्यक्त कर रहा हो कि अलेक्जेंडर अवदीनको को स्वतंत्र रूप से काम करने की ताकत मिलेगी।

शूरिक अवदीन्को बैठता है, गुस्से से अपनी नोटबुक पर झुकता है, समस्या को हल करने के लिए मन और इच्छाशक्ति के शक्तिशाली प्रयासों को दिखाता है।

खारलमपी डायोजनोविच का मुख्य हथियार किसी व्यक्ति को मजाकिया बनाना है। एक छात्र जो स्कूल के नियमों से भटकता है वह आलसी व्यक्ति नहीं है, आवारा नहीं है, धमकाने वाला नहीं है, बल्कि बस एक मजाकिया व्यक्ति है। या यों कहें, न केवल मजाकिया, जैसा कि कई लोग शायद सहमत होंगे, बल्कि किसी तरह आक्रामक रूप से मजाकिया भी होगा। मज़ाकिया, इस बात का एहसास नहीं कि वह मज़ाकिया है, या इसका एहसास करने वाला आखिरी व्यक्ति है।

और जब शिक्षक आपको मजाकिया दिखाता है, तो छात्रों की पारस्परिक जिम्मेदारी तुरंत टूट जाती है, और पूरी कक्षा आप पर हंसती है। हर कोई एक दूसरे के खिलाफ हंसता है. यदि कोई व्यक्ति आप पर हंस रहा है, तो भी आप किसी तरह उससे निपट सकते हैं। लेकिन पूरी कक्षा को हँसाना असंभव है। और यदि आप मज़ाकिया निकले, तो आप हर कीमत पर यह साबित करना चाहते थे कि, हालाँकि आप मज़ाकिया थे, फिर भी आप इतने हास्यास्पद नहीं थे।

यह कहा जाना चाहिए कि खारलमपी डायोजनोविच ने किसी को विशेषाधिकार नहीं दिया। कोई भी मजाकिया हो सकता है. निःसंदेह, मैं भी सामान्य नियति से बच नहीं पाया।

फ़ाज़िल अब्दुलोविच इस्कंदर अपने काम में अक्सर दार्शनिक प्रश्नों के बारे में बात करते हैं जो वास्तव में हमारे जीवन को निर्धारित करते हैं और पूछते हैं एक निश्चित प्रणालीप्रत्येक व्यक्ति के लिए मूल्य। उनकी कहानी "द थर्टींथ लेबर ऑफ हरक्यूलिस" (1964) में, एक बहुत ही सामान्य सी लगने वाली कहानी के तहत स्कूल जीवनअर्थों का एक पूरा परिसर छिपा हुआ है।

कहानी ग्रेट के दौरान घटित होती है देशभक्ति युद्ध. पाठक के सामने एक साधारण स्कूल के जीवन का चित्रण किया गया है। मुख्य पात्र कक्षा 5 "बी" का छात्र है जो पूरा करने में असमर्थ था गृहकार्यगणित की एक समस्या को हल करने के रूप में। लड़का अपने शिक्षक से डरता है और पाठ को होने से रोकने के लिए हर संभव तरीके से निर्णय लेता है।

सिर्फ टहलने के लिए? नहीं, खारलैम्पी डायोजनोविच की कक्षाओं को छोड़ना असंभव था। इसलिए, नायक स्कूल के डॉक्टर और नर्स को अपनी कक्षा में अधिकांश पाठ लेते हुए टीकाकरण करने के लिए मनाने का फैसला करता है। उनका विचार सफलतापूर्वक लागू किया गया है, लेकिन शिक्षक अपने छात्र की स्वार्थी योजनाओं को उजागर करता है और उसकी चाल को "हरक्यूलिस का तेरहवां श्रम" कहता है।

कथानक रचना पूर्व-निरीक्षण की तकनीक पर आधारित है। पाठक पहले से ही वयस्क कथावाचक के शब्दों से काम की घटनाओं से परिचित हो जाता है, जो मुख्य पात्र है और इस प्रकार वह लड़का है जिसने कुख्यात गणित समस्या को हल नहीं किया है। इससे पता चलता है कि पूरी कहानी एक स्मृति है जो कुछ हद तक निर्धारित करती है वास्तविक जीवनपूर्व छात्र.

काम में हास्य
लेखक की कलात्मक मंशा को समझने के लिए हंसी से जुड़े प्रसंग महत्वपूर्ण साबित होते हैं। उनमें से बहुत सारे हैं और उनमें से अधिकांश खारलैम्पी डायोजनोविच और उनके छात्रों की छवि का उपयोग करके बनाए गए हैं। स्कूल अध्यापकशैक्षिक उद्देश्यों के लिए हास्य का कुशलतापूर्वक उपयोग करता है।

जीवन पर बच्चों और वयस्कों के विचारों का संयोजन न केवल कहानी में अद्भुत हल्कापन जोड़ता है, बल्कि उठाए गए मुद्दों में अधिक निष्पक्षता भी जोड़ता है। मुख्य पात्र और कथावाचक को एक व्यक्ति में मिलाने से जो कुछ हुआ उसे अधिक सटीक रूप से बताना संभव हो जाता है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, इसका मूल्यांकन करना संभव हो जाता है। हम शिक्षक के प्रति एक निश्चित सम्मान महसूस करते हैं, उनके और उनकी शैक्षिक तकनीकों के प्रति एक आभारी रवैया, जो स्कूली बच्चों के गलत कार्यों का उपहास करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

उदाहरण के लिए, एक छात्र के देर से आने वाले एपिसोड में, वह उसकी तुलना प्रिंस ऑफ वेल्स से करते हैं, यह दिखाते हुए कि शिक्षक की तुलना में देर से कक्षा में आना अनादर और किसी की खुद की संकीर्णता का संकेत है। जब मुख्य पात्र की चालाकी का पता चलता है, तो शिक्षक दयालुतापूर्वक और स्वाभाविक रूप से पूछता है: "क्या तुमने एक तोपखाने का गोला निगल लिया?" उनका अगला वाक्यांश और भी अधिक महत्वपूर्ण है: "फिर सैन्य कमांडर से आपके लिए खदानें साफ़ करने के लिए कहें।"

विडंबना और हँसी न केवल विशिष्ट छात्रों, बल्कि अन्य सभी लोगों के व्यवहार में नकारात्मक पहलुओं को उजागर करना संभव बनाती है। दुनिया कला का कामसंपूर्ण समाज पर एक प्रकार का प्रक्षेपण बन जाता है। आख़िरकार, हम सभी के ऐसे दोस्त होते हैं जो देर से आना पसंद करते हैं, कायरता को काल्पनिक साहस से छिपाते हैं, और भरोसा नहीं करते अपनी ताकत, लेकिन किसी और की मदद के लिए.

एक सरल कथानक, कथा में कई घटनाओं की विडंबना और ज्वलंत छवियां पाठक का ध्यान काम के दार्शनिक मुद्दों पर केंद्रित करती हैं। ये सम्मान, कायरता और साहस, सच्चाई और झूठ के प्रश्न हैं। एक और महत्वपूर्ण बिंदु- खुद को बाहर से देखने में सक्षम हों और कुछ समय बाद खुद का, अन्य लोगों का और जो कुछ भी घटित होता है उसका मूल्यांकन करने में सक्षम हों। कथावाचक और मुख्य पात्र निश्चित रूप से सफल हुए।

पात्रों की विशेषताएं "हरक्यूलिस का तेरहवां श्रम"

कहानी की शुरुआत में ही हम इसे मुख्य में से एक समझते हैं अक्षरगणित के शिक्षक खारलमपी डायोजनोविच हैं। उनकी छवि में रूमानियत के युग के नायक की कुछ झलक है। हम न तो उसका अतीत जानते हैं और न ही उसका भविष्य। वह अन्य शिक्षकों की तरह नहीं है जो "ढीले, कमजोर इरादों वाले लोग थे।"

खारलमपी डायोजनोविच का बहुत सम्मान किया जाता था। उन्होंने कभी भी अपने छात्रों पर आवाज नहीं उठाई या उन्हें उनके माता-पिता को बुलाने की धमकी नहीं दी। हालाँकि, अपने पाठों में, लोगों ने हमेशा शांत और अनुशासित व्यवहार किया। बात यह है कि शिक्षक हँसी का प्रयोग आसानी से कर सकता था, जिसकी सहायता से वह दिखाता था कि छात्र का व्यवहार कितना हास्यास्पद या अयोग्य था।

खारलमपी डायोजनोविच ने न केवल अपने विषय पर उत्कृष्ट ज्ञान दिया, बल्कि अपने छात्रों को लगातार पौराणिक कथाओं से कुछ शिक्षाप्रद बताया, जिससे उनके क्षितिज का विस्तार हुआ। शिक्षक जन्म से ग्रीक थे, हालाँकि वे पहनते थे रूसी नाम. उनके मध्य नाम का संदर्भ है प्राचीन ग्रीस-डायोजनोविच हमें दार्शनिक डायोजनीज की याद दिलाता है।

क्या बच्चे अपने शिक्षक के उपहास से नाराज हो जाते हैं? नहीं। सबसे पहले, वे हमेशा निष्पक्ष और काफी व्यवहार कुशल होते हैं। दूसरे, उनका लक्ष्य किसी व्यक्ति को अपमानित करना नहीं है, बल्कि केवल उसकी क्षमताओं, प्रतिभा और उसके अब व्यवहार करने के तरीके के बीच विसंगति दिखाना है। कोई भी मज़ाकिया नहीं बनना चाहता और खारलैम्पी डायोजनोविच इस बात से अच्छी तरह वाकिफ थे। जैसा कि वर्णनकर्ता ने स्वयं नोट किया है, उसने इस प्रकार "हमारे चालाक बच्चों की आत्माओं को क्रोधित" किया, उजागर किया गंभीर समस्याएँ-चाहे वह मानवीय कायरता हो या दूसरों की कीमत पर जीने की प्रवृत्ति।

कृति का एक अन्य मुख्य पात्र स्वयं कथावाचक है। वह दो युगों में प्रकट होता है। सबसे पहले, यह वही लड़का है जिसकी चालाकी ने उसे यहाँ तक पहुँचाया साफ पानीगणित शिक्षक. दूसरे, यह एक वयस्क कहानीकार है, जो जीवन के अनुभव से सिखाया गया है और हमें यह कहानी सुना रहा है।

कहानी का नायक एक साधारण स्कूली छात्र है जो बहुत चौकस, काफी चतुर और चालाक भी है। उन्होंने अपने होमवर्क की जाँच से बचने के लिए आसानी से और कुशलता से परिस्थितियों (चिकित्साकर्मियों के आगमन) का उपयोग किया, जिसे उन्होंने स्वयं पूरा नहीं किया था। क्या वह वास्तव में इस प्रक्षेप्य समस्या का समाधान नहीं कर सका? सबसे अधिक संभावना है, नायक घर पर बस आलसी था और उसने फुटबॉल खेलने के लिए अपने सहपाठियों से मदद भी नहीं मांगी।

एक सुस्पष्ट और चौकस शिक्षक की बदौलत, उन्होंने न केवल "होमवर्क को अधिक गंभीरता से लेना शुरू किया", बल्कि यह भी महसूस किया कि स्वार्थी उद्देश्यों के लिए और कायरता से किया गया कार्य किसी भी तरह से सम्मान का पात्र नहीं हो सकता, वीरता तो दूर की बात है। यह सिर्फ "हरक्यूलिस का तेरहवां श्रम" है।

कहानी का मुख्य विचार

प्रत्येक पाठक, चाहे वह किसी भी उम्र का हो, इस कार्य का अर्थ जान सकता है। लेखक एक साधारण कहानी को बहुत संक्षेप में और साथ ही रोचक ढंग से बताता है। स्कूल का इतिहास. वह हमें नैतिकता का पाठ नहीं पढ़ाता, हमें नहीं बताता कि कैसे कार्य करना है, किसी को उदाहरण के तौर पर पेश नहीं करता। हालाँकि, यह कार्य को और भी अधिक शिक्षाप्रद संदर्भ देता है।

सबसे पहले, हम समझते हैं कि आप जो भी करते हैं उसे गंभीरता से लेना होगा। यदि आप एक छात्र हैं, तो सीखने की प्रक्रिया को समय पर और जिम्मेदार तरीके से अपनाना महत्वपूर्ण है। यदि आप पहले से ही वयस्क हैं, तो आपके माता-पिता, शिक्षकों और शिक्षकों ने आपमें जो कुछ भी निवेश किया है, उसे याद करने में कभी हर्ज नहीं होता। कथावाचक और मुख्य पात्र खारलमपी डायोजनोविच के प्रयासों को नहीं भूले, जिन्होंने अपनी प्रतिभा और हँसी की बदौलत सफलतापूर्वक अपने आरोपों में नैतिकता की नींव डाली।

हम आपको सबसे प्रसिद्ध कार्यों में से एक को पढ़ने के लिए आमंत्रित करते हैं

विकल्प 1

एक नया गणित शिक्षक, खारलामपी डायोजनोविच, स्कूल में आता है। स्कूल में अपनी उपस्थिति के पहले मिनटों से, वह पाठों में "अनुकरणीय मौन" स्थापित करने में सफल होता है। खारलमपी डायोजनोविच ने तुरंत अपने छात्रों को इस तथ्य से चकित कर दिया कि उन्होंने कभी अपनी आवाज नहीं उठाई, उन्हें पढ़ने के लिए मजबूर नहीं किया, या उनके माता-पिता को स्कूल में बुलाने की धमकी नहीं दी। उनका मुख्य हथियार हास्य था। यदि कोई छात्र कुछ गलत करता है, तो खारलैम्पी डायोजनोविच उसका मज़ाक उड़ाता है, और पूरी कक्षा हँसने के अलावा कुछ नहीं कर पाती।

एक दिन, ग्रेड 5 "बी" का एक छात्र (जिसकी कहानी बताई गई है), अपना होमवर्क नहीं सीखकर, खारलमपी डायोजनोविच के पाठ में आया। लड़के को बहुत डर था कि होमवर्क के साथ ब्लैकबोर्ड पर जाने के बाद, वह अपने शिक्षक के स्पार्कलिंग हास्य का निशाना बन जाएगा। पाठ शुरू होने के कुछ समय बाद, एक डॉक्टर और एक नर्स ने कक्षा में प्रवेश किया और स्कूली छात्रों को टाइफाइड का टीका लगाया। वे 5 "ए" की तलाश में थे, लेकिन गलती से एक समानांतर कक्षा में प्रवेश कर गए। खुद को ब्लैकबोर्ड पर जाने से बचाने के लिए, छात्र-कथावाचक ने स्वेच्छा से डॉक्टरों को कक्षा 5 "ए" में ले जाने की पेशकश की। इसके अलावा, जब वे स्कूल के गलियारों से गुजर रहे थे, "बहादुर" पांचवीं कक्षा के छात्र डॉक्टरों को 5 "बी" में टीकाकरण शुरू करने के लिए मनाने में कामयाब रहे। इस प्रकार, वह खुद को और अपने सहपाठियों को अपरिहार्य बुरे निशान और शिक्षक के हास्य से बचाने में कामयाब रहा।

डॉक्टर की "निष्पादन" के बाद जिसने पाठ को बाधित कर दिया, घंटी बजने से पहले बहुत कम समय बचा था, और इस अवधि के दौरान खारलैम्पी डायोजनोविच ने हमारे पांचवें-ग्रेडर के होमवर्क समाधान को सुनने का फैसला किया। नायक, जिसने अभी-अभी कक्षा को बचाया था, न तो अपने शिक्षक के व्यंग्य से बच सका और न ही अपने साथी सहपाठियों की हँसी से। तब से, उन्होंने होमवर्क के प्रति अधिक जिम्मेदार दृष्टिकोण अपनाना शुरू कर दिया। यह उपलब्धि साहस के कारण नहीं, बल्कि कायरता के कारण थी, क्योंकि उन्होंने अपना गणित का होमवर्क नहीं किया था।

विकल्प 2

फ़ाज़िल इस्कंदर की कहानी "द थर्टींथ लेबर ऑफ़ हरक्यूलिस" में कहानी एक लड़के की ओर से बताई गई है जो जॉर्जिया में लड़कों के स्कूल की पाँचवीं कक्षा में है।

कहानी युद्ध के दौरान घटित होती है। हमें इसके बारे में स्वयं कथावाचक से पता चलता है, जो एडॉल्फ नाम के अपने डेस्क पड़ोसी को चिढ़ाता है।

कहानी का मुख्य पात्र एक फुर्तीला, शरारती और चालाक लड़का है। वह, कई लड़कों की तरह, फुटबॉल खेलना पसंद करता है, कभी-कभी वह कार्य का सामना नहीं कर पाता है, वह अपने सहपाठियों पर सभी के साथ हंसता है, जिन्हें शिक्षक खारलमपी डायोजनोविच एक अजीब स्थिति में रखता है।

नायक अपने सहपाठियों के साथ मित्रतापूर्ण, व्यंग्यपूर्ण व्यवहार करता है। वर्णनकर्ता चौकस है और अपने दोस्तों की मुख्य विशेषताओं का सटीक वर्णन करता है। वह सखारोव की निरंतर भलाई को नोटिस करता है, जो हँसते हुए भी, एक उत्कृष्ट छात्र बने रहने की कोशिश करता है, एलिक कोमारोव की विनम्रता और अदृश्यता और शूरिक अवदीनको की उदासी को नोटिस करता है। लेकिन खारलैम्पी डायोजनोविच का अपनी कक्षा में कोई पसंदीदा नहीं है। कोई भी मजाकिया हो सकता है. और फिर वह क्षण आता है जब कक्षा मुख्य पात्र पर हंसती है।

मुख्य पात्र गणित कार्य में विफल रहा। अपने दोस्तों से मदद मांगने के बजाय, उन्होंने कक्षा से पहले फुटबॉल खेला और खुद को आश्वस्त किया कि पाठ्यपुस्तक में उत्तर गलत था। फिर उसने गणित के पाठ के दौरान इंजेक्शन देने के लिए डॉक्टरों को धोखा देकर और धोखा देकर अपने कार्यों की जिम्मेदारी से बचने की कोशिश की। जब वह खुद को ब्लैकबोर्ड पर पाता है और ईमानदारी से यह स्वीकार करने की ताकत नहीं पा पाता है कि उसने समस्या का समाधान नहीं किया है, तो खारलैम्पी डायोजनोविच को समझ में आता है कि डॉक्टर विशेष रूप से गणित के पाठ में क्यों आए थे।

शिक्षक छात्र को हँसी से नहीं, बल्कि उसकी कायरता से दंडित करता है। उनका कहना है कि वर्णनकर्ता ने "हरक्यूलिस का तेरहवाँ श्रम" किया, यानी एक ऐसा कारनामा जो वास्तव में नहीं हुआ, जो बिल्कुल भी कोई उपलब्धि नहीं है। हां, उसने स्थिति बदल दी, लेकिन उसने इसे नेक इरादों से नहीं, बल्कि कायरता से बदला।