गोलुबेवा लिडिया
खेल गतिविधि "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए तार्किक कार्य"

एक पैटर्न ढूंढें और शब्द का मिलान करें।

पक्षी - पंख. मछली -। (तराजू)

खीरा एक सब्जी है. कैमोमाइल.

शिक्षक - विद्यालय. चिकित्सक।

मेज़ - मेज़पोश। ज़मीन।

सुबह - नाश्ता. शाम।

आदमी - हाथ. बिल्ली।

मछली-पानी. चिड़िया।

लाल - खड़े हो जाओ. हरा -।

पतझड़ - बारिश. सर्दी।

यह कौन है? यह क्या है?

अंदाजा लगाइए कि किसके बारे में या किस बारे में बात की जा रही है।

हरा, लम्बा, रसदार। (खीरा)

भूरा, क्लबफ़ुट, अनाड़ी। (भालू)

ठंडा, सफ़ेद, रोएँदार। (बर्फ)

नया, दिलचस्प, पुस्तकालय. (किताब)

छोटा, भूरा, शर्मीला। (चूहा)

सफ़ेद धड़ वाला, लंबा, पतला। (सन्टी)

ऐसे शब्द चुनें जिनका अर्थ विपरीत हो।

श्याम सफेद।

ठंडा।

स्वस्थ।

ऐसे शब्द चुनें जिनका अर्थ विपरीत हो:

दिन रात।

आनंद -।

प्रश्नों के उत्तर दें। विभिन्न व्यवसायों के नाम बताइये।

रात का खाना कौन पकाता है?

घर कौन बनाता है?

कविता कौन लिखता है?

गीत कौन गाता है?

बच्चों का इलाज कौन करता है?

कपड़े कौन सिलता है?

चित्र कौन बनाता है?

दीवारों को कौन रंगता है?

अंतरिक्ष में कौन उड़ता है?

कार कौन चलाता है?

सोचो और फैसला करो तर्क समस्याएं.

1)कौन सा भारी है?: एक किलोग्राम रूई या एक किलोग्राम लोहा?

2)जो अधिक समय तक चलता है: वर्ष या 12 महीने?

3) मरीना और तान्या ने अलग-अलग जूस पिया - अंगूर और सेब। मरीना ने सेब का जूस नहीं पिया. तान्या ने कौन सा जूस पिया?

4)कोस्त्या और आर्टेम ने अलग-अलग रंगों के जैकेट पहने हुए थे: नीला और हरा। कोस्त्या ने नीली जैकेट नहीं पहनी हुई थी। आर्टेम ने किस रंग की जैकेट पहनी हुई थी?

सोचो और फैसला करो तर्क समस्याएं. अपने उत्तर स्पष्ट करें.

1) किनारे पर कौन तेजी से तैरेगा - बत्तखें या मुर्गियाँ?

2) फूल तक कौन तेजी से पहुंचेगा - तितली या कैटरपिलर?

3) माँ के पास एक बिल्ली फ़्लफ़, एक बेटी दशा और एक कुत्ता शारिक है। माँ के कितने बच्चे हैं?

4) चार अंडों को चार मिनट तक उबाला जाता है. एक अंडे को पकाने में कितने मिनट लगते हैं?

5) कौन अधिक जोर से मिमियाएगा, मुर्गा या गाय?

6) स्प्रूस के बीजों से कितने मशरूम उगाये जा सकते हैं?

7) तीन गौरैया पानी पर बैठ गईं, एक उड़ गई। कितना बचा है?

8) पेड़ से तरबूज़ तोड़ने का सबसे अच्छा और तेज़ तरीका क्या है?

कहानियाँ सुनें और प्रश्नों के उत्तर दें।

1) वोवा सुबह उठी, खिड़की की ओर भागा और आश्चर्य से चिल्लाया: "माँ, रात को बाहर बारिश हो रही थी!" वोवा ने कैसे अनुमान लगाया कि बारिश हो रही है, क्योंकि वह उस समय गहरी नींद में सो रहा था?

2) खिड़की से बाहर देखते हुए, वेरा ने अपनी माँ को बताया: "माँ, आपको गर्म कपड़े पहनने की ज़रूरत है, बाहर बहुत तेज़ हवा चल रही है!" वेरा ने कैसे अनुमान लगाया कि बाहर तेज़ हवा चल रही है?

3) एक चींटी पहाड़ से उतरती है, और एक गधा उससे मिलता है। गधा चींटी से पूछता है: "कृपया मुझे बताओ, चींटी, पहाड़ पर किस प्रकार की घास है?" “इतना लंबा और मोटा,” चींटी ने उत्तर दिया। गधा खुश हुआ और पहाड़ पर चढ़ गया, लेकिन चाहे उसने अपने होठों से घास को खींचने की कितनी भी कोशिश की, लेकिन वह ऐसा नहीं कर सका। गधे ने सोचा, “चींटी ने मुझे धोखा दिया।” आप क्या सोचते हैं, क्या चींटी ने गधे को धोखा दिया?

4) बिल्ली वास्का और उसका मालिक एक नाव में बैठे हैं। मालिक मछली पकड़ने वाली छड़ी डालता है और सजा देता है:

पकड़ो, बड़ी, बड़ी मछली!

और वास्का चुपचाप बड़बड़ा रहा है:

छोटी सी पकड़, छोटी सी पकड़!

वह ऐसा क्यों कहता है?

सोचो और फैसला करो कार्य.

1) नास्त्य के पास 4 रिबन थे। उसने उनमें से एक को दो बराबर भागों में काट दिया। नस्तास्या के पास कितने रिबन हैं?

2) हंस आँगन में घूम रहे थे। साशा ने सभी हंसों के 6 पंजे गिने। कितने हंस आँगन में घूम रहे थे?

3) कई पक्षी एक शाखा पर बैठे थे। इनके केवल 8 पंख होते हैं। शाखा पर कितने पक्षी बैठे थे?

4) दो दोस्तों ने 3 घंटे तक शतरंज खेला। उनमें से प्रत्येक ने कितनी देर तक खेला?

मज़ेदार कविताएँ पढ़ें.

सभी बच्चों को जानना आवश्यक है:

बेशक दो और दो। (पाँच)

सारी दुनिया में सब जानते हैं:

हाथ पर उँगलियाँ. (चार)

सभी लोग निश्चित रूप से जानते हैं:

बिल्लियाँ बहुत तेज़ होती हैं। (कुत्ते की भौंक)

हमारा बिल्ली का बच्चा चतुराई से सरपट दौड़ता है,

वह इसे बहुत प्यार करता है. (गाजर)

हमारा शेरोज़ा बहुत होशियार है,

वह हमेशा हंसता रहता है. (उदास)

उन्होंने बिल्ली की मछली ले ली,

उसे कहना ही होगा. (धन्यवाद)

70 पूर्वस्कूली बच्चों के लिए तार्किक समस्याएं.

हम एक विशाल चयन की पेशकश करते हैं पूर्वस्कूली बच्चों के लिए तर्क संबंधी समस्याएं. ऐसा पहेलिन केवल विकास करें तर्कसम्मत सोच, लेकिन ध्यान, स्मृति, सरलता, बुद्धिमत्ता भी। अपने बच्चों के साथ इस तरह की चीजें सुलझाएं कार्य! बच्चे वास्तव में उन्हें पसंद करते हैं!

केट, गैल्या और ओलेया ने प्रोस्टोकवाशिनो गांव के नायकों को आकर्षित किया: पेचकिना, शारिक और मैट्रोस्किना। यदि कात्या ने पेचकिन और शारिक का चित्र नहीं बनाया, और गैल्या ने पेचकिन का चित्र नहीं बनाया, तो किसने किसका चित्र बनाया?

मेपल के लायक. मेपल के पेड़ पर दो शाखाएँ होती हैं, प्रत्येक शाखा पर दो चेरी होती हैं। कुल कितनी चेरी हैं?

यदि हंस दो पैरों पर खड़ा हो तो उसका वजन 4 किलोग्राम होता है। यदि हंस एक पैर पर खड़ा हो तो उसका वजन कितना होगा?

दो बहनों का एक-एक भाई है। परिवार में कितने बच्चे हैं?

एक जिराफ़, एक मगरमच्छ और एक दरियाई घोड़ा अलग-अलग घरों में रहते थे। जिराफ़ लाल या नीले घर में नहीं रहता था। मगरमच्छ लाल या नारंगी घर में नहीं रहता था। अनुमान लगाओ कि जानवर किन घरों में रहते थे?

तीन मछलियाँ अलग-अलग एक्वैरियम में तैर गईं। लाल मछली न तो गोलाकार और न ही आयताकार मछलीघर में तैरती है। सुनहरीमछली न तो चौकोर होती है और न ही गोल। हरी मछली किस मछलीघर में तैरती थी?

एक बार की बात है, तीन लड़कियाँ थीं: तान्या, लीना और दशा। तान्या लीना से लम्बी है, लीना दशा से लम्बी है। कौन सी लड़की सबसे लम्बी है और कौन सी सबसे छोटी? किसका क्या नाम है?

: लाल, पीला और नीला। मीशा के पास तीन खिलौने भी हैं: गिलास, पिरामिड और घूमता हुआ शीर्ष। लाल गाड़ी में वह घूमने वाली टोपी या पिरामिड नहीं ले जाएगा। पीले रंग में - घूमने वाला शीर्ष या गिलास नहीं। मीशा प्रत्येक गाड़ी में क्या ले जाएगी?

चूहा पहली या आखिरी गाड़ी में यात्रा नहीं कर रहा है। मुर्गी औसत नहीं है और आखिरी गाड़ी में नहीं है। चूहा और मुर्गी किस गाड़ी में यात्रा कर रहे हैं?

ड्रैगनफ्लाई किसी फूल या पत्ते पर नहीं बैठी है। टिड्डा कवक या फूल पर नहीं बैठता है। भिंडी किसी पत्ते या फफूंद पर नहीं बैठती है। कौन किस पर बैठा है? (हर चीज़ को चित्रित करना बेहतर है।)

एलोशा, साशा और मिशा अलग-अलग मंजिलों पर रहते हैं। एलोशा न तो सबसे ऊपरी मंजिल पर रहती है और न ही सबसे नीचे। साशा न तो बीच वाली मंजिल पर रहती है और न ही सबसे निचली मंजिल पर। प्रत्येक लड़का किस मंजिल पर रहता है?

आन्या, यूलिया और ओले की माँ ने पोशाकों के लिए कपड़े खरीदे। आन्या न तो हरी है और न ही लाल है। यूल - न हरा, न पीला। ओले - न पीला और न लाल। कौन सा कपड़ा किस लड़की के लिए है?

तीन प्लेटों में अलग-अलग फल हैं। केले नीली या नारंगी प्लेट में नहीं हैं. संतरे नीली या गुलाबी प्लेट में नहीं हैं. प्लम किस प्लेट में हैं? केले और संतरे के बारे में क्या?

क्रिसमस के पेड़ के नीचे एक फूल नहीं उगता, एक बर्च के पेड़ के नीचे एक कवक नहीं उगता। क्रिसमस ट्री के नीचे क्या उगता है और बर्च के पेड़ के नीचे क्या?

एंटोन और डेनिस ने खेलने का फैसला किया। एक क्यूब्स के साथ, और दूसरा कारों के साथ। एंटोन ने कार नहीं ली। एंटोन और डेनिस ने क्या खेला?

वीका और कात्या ने चित्र बनाने का निर्णय लिया। एक लड़की ने पेंट से और दूसरी ने पेंसिल से चित्र बनाए। कात्या ने चित्र बनाना किससे शुरू किया?

लाल और काले जोकरों ने एक गेंद और एक गेंद के साथ प्रदर्शन किया। लाल जोकर ने गेंद से प्रदर्शन नहीं किया, और काले जोकर ने गेंद से प्रदर्शन नहीं किया। लाल और काले जोकर किन वस्तुओं के साथ प्रदर्शन करते थे?

लिसा और पेट्या मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में गए। लिसा ने मशरूम नहीं तोड़े। पेट्या ने क्या एकत्र किया?

एक चौड़ी और संकरी सड़क पर दो कारें चल रही थीं। ट्रक संकरी सड़क पर नहीं चल रहा था। कार किस सड़क पर चल रही थी? कार्गो वाले के बारे में क्या?

तीन चूहों के कितने कान होते हैं?

दो शावकों के कितने पंजे होते हैं?

सात भाइयों की एक बहन है. कुल कितनी बहनें हैं? स्रोत:http://ihappymama.ru/bolshe-70-logicheskih-zadach-dly.

दादी दशा की एक पोती माशा, एक बिल्ली फ़्लफ़ी और एक कुत्ता ड्रूज़ोक है। दादी के कितने पोते-पोतियाँ हैं?

पक्षी नदी के ऊपर उड़ गए: कबूतर, पाइक, 2 स्तन, 2 स्विफ्ट और 5 मछली। कितने पक्षी? जल्दी जवाब दो!

7 मोमबत्तियाँ जल रही थीं. 2 मोमबत्तियाँ बुझ गईं। कितनी मोमबत्तियाँ बची हैं?

टोकरी में तीन सेब हैं. उन्हें तीन बच्चों के बीच कैसे बाँटें ताकि एक सेब टोकरी में रहे?

बर्च के पेड़ पर तीन मोटी शाखाएँ होती हैं, और प्रत्येक मोटी शाखा पर तीन पतली शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक पतली शाखा पर एक सेब है। कुल कितने सेब हैं?

साशा ने एक बड़ा और खट्टा सेब खाया। ओलेया ने एक बड़ा और मीठा सेब खाया। इन सेबों में ऐसा क्या है? मिश्रित?

माशा और नीना ने तस्वीरें देखीं। एक लड़की ने पत्रिका में तस्वीरें देखीं, और दूसरी लड़की ने किताब में तस्वीरें देखीं। अगर माशा ने पत्रिका में तस्वीरें नहीं देखीं तो नीना ने तस्वीरें कहाँ देखीं?

तोल्या और इगोर चित्र बना रहे थे। एक लड़के ने एक घर बनाया और दूसरे ने पत्तों वाली एक शाखा बनाई। यदि इगोर ने घर नहीं बनाया तो तोल्या ने क्या बनाया?

अलीक, बोर्या और वोवा अलग-अलग घरों में रहते थे। दो मकान तीन मंजिल के थे, एक मकान दो मंजिल का था। अलीक और बोर्या अलग-अलग घरों में रहते थे, बोर्या और वोवा भी अलग-अलग घरों में रहते थे। प्रत्येक लड़का कहाँ रहता था?

कोल्या, वान्या और शेरोज़ा किताबें पढ़ रहे थे। एक लड़का यात्रा के बारे में पढ़ता है, दूसरा युद्ध के बारे में, तीसरा खेल के बारे में। यदि कोल्या ने युद्ध और खेल के बारे में नहीं पढ़ा, और वान्या ने खेल के बारे में नहीं पढ़ा, तो किसने क्या पढ़ा?

ज़िना, लिसा और लारिसा कढ़ाई कर रहे थे। एक लड़की पत्तियों पर कढ़ाई करती है, दूसरी पक्षी पर, तीसरी फूल पर कढ़ाई करती है। यदि लिसा ने पत्तियों और पक्षियों पर कढ़ाई नहीं की, और ज़िना ने पत्तियों पर कढ़ाई नहीं की, तो किसने कढ़ाई की?

लड़के स्लावा, दीमा, पेट्या और झेन्या फलों के पेड़ लगा रहे थे। उनमें से कुछ ने सेब के पेड़ लगाए, कुछ ने नाशपाती के, कुछ ने प्लम के, कुछ ने चेरी के। यदि दीमा ने बेर के पेड़, सेब के पेड़ और नाशपाती नहीं लगाए, पेट्या ने नाशपाती और सेब के पेड़ नहीं लगाए, और स्लावा ने सेब के पेड़ नहीं लगाए तो प्रत्येक लड़के ने क्या लगाया?

लड़कियाँ आसिया, तान्या, इरा और लारिसा खेलकूद के लिए गईं। उनमें से कुछ वॉलीबॉल खेलते थे, कुछ तैरते थे, कुछ दौड़ते थे, कुछ शतरंज खेलते थे। यदि आसिया वॉलीबॉल, शतरंज नहीं खेलती या दौड़ती नहीं, इरा दौड़ती नहीं या शतरंज नहीं खेलती, और तान्या दौड़ती नहीं तो प्रत्येक लड़की की रुचि किस खेल में थी?

साशा तोलिक से भी ज्यादा दुखी है। तोलिक अलीक से भी अधिक दुखी है। सबसे मज़ेदार कौन है?

इरा लिसा से ज्यादा सावधान रहती है. नताशा की तुलना में लीजा ज्यादा सावधान रहती हैं. सबसे सुंदर कौन है?

मीशा ओलेग से ज्यादा मजबूत है। मिशा वोवा से कमज़ोर है। सबसे ताकतवर कौन है?

कात्या शेरोज़ा से बड़ी हैं। कात्या तान्या से छोटी हैं। सबसे छोटा कौन है?

लोमड़ी कछुए से धीमी होती है। लोमड़ी हिरण से भी तेज़ है. सबसे तेज़ कौन है?

खरगोश ड्रैगनफ्लाई से कमज़ोर होता है। खरगोश भालू से अधिक ताकतवर होता है। सबसे कमजोर कौन है? साथ

आशा इगोर से 10 साल छोटी हैं। इगोर लेशा से 2 साल बड़ा है। सबसे छोटा कौन है?

इरा, क्लावा से 3 सेमी कम है। क्लावा ल्यूबा से 12 सेमी लंबा है। सबसे लम्बा कौन है?

टॉलिक शेरोज़ा की तुलना में बहुत हल्का है। टॉलिक वलेरा से थोड़ा भारी है। सबसे हल्का कौन है?

वेरा लुडा की तुलना में थोड़ा गहरा है। वेरा कात्या की तुलना में बहुत अधिक चमकीली है। सबसे चमकीला कौन है?

लेशा साशा से कमज़ोर है। एंड्री लेशा से ज्यादा मजबूत है। कौन अधिक मजबूत है? लारिसा की तुलना में नताशा अधिक मज़ेदार हैं।

नाद्या नताशा से भी ज्यादा दुखी है। सबसे दुखी कौन है?

स्वेता इरा से बड़ी है और मरीना से छोटी है। स्वेता मरीना से छोटी है और इरा से लंबी है। सबसे छोटा कौन है और सबसे छोटा कौन है?

कोस्त्या एडिक से अधिक मजबूत और एलिक से धीमी है। कोस्त्या अलीक से कमज़ोर और एडिक से तेज़ है। कौन सबसे ताकतवर है और कौन सबसे धीमा?

ओला, टोन्या से अधिक गहरा है। टोन्या आसिया से छोटी है। आसिया ओलेया से बड़ी है। ओलेया, आसिया से लंबी है। आसिया, टोन्या से हल्की है। टोन्या, ओला से छोटी है। सबसे काला, सबसे छोटा और सबसे बूढ़ा कौन है?

कोल्या पेट्या से भारी है। पेट्या पाशा से भी ज्यादा दुखी है। पाशा कोल्या से कमज़ोर है। कोल्या पाशा से अधिक मज़ेदार है। पाशा पेट्या से हल्का है। पेट्या कोल्या से अधिक मजबूत है। सबसे हल्का कौन है, सबसे मज़ेदार कौन है, सबसे ताकतवर कौन है?

नाशपाती के पेड़ पर पाँच सेब थे, लेकिन पेड़ पर केवल दो। कितने सेब उगे हैं?

यदि एक सफेद रूमाल को लाल सागर में गिरा दिया जाए तो उसका क्या होगा?

एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?

किस प्रकार के बर्तनों के कारण कुछ भी खाना असंभव हो जाता है?

बत्तख का वजन दो किलोग्राम है। यदि बत्तख एक पैर पर खड़ी हो तो उसका वजन कितना होगा?

एक छड़ी के कितने सिरे होते हैं? और आधी छड़ी?

मेरे पिता की एक बेटी है, लेकिन वह मेरी बहन नहीं है। यह कौन है?

भारी क्या है - एक किलोग्राम रूई या एक किलोग्राम कीलें?

केले को चार भागों में काटा गया. कितनी कटौती की गई?

दो बेटों और दो पिताओं ने तीन सेब खाए। प्रत्येक व्यक्ति ने कितने सेब खाए?

माशा शहर में घूम रही थी, और तीन बूढ़ी औरतें उससे मिलीं, प्रत्येक के पास दो बैग थे, प्रत्येक बैग में एक बिल्ली थी। कुल कितने लोग शहर गये?

मीशा 2 साल की है और ल्यूडा 1 साल की है। 2 वर्ष में उनकी आयु में कितना अंतर होगा?

बैगेल को तीन भागों में काटा गया। कितनी कटौती की गई?

शेरोज़ा अपनी दादी के साथ एक सप्ताह और तीन दिन तक रहा। शेरोज़ा कितने दिन रुकी?

नस्तास्या के पास एक पूरा संतरा, 2 आधे और 4 चौथाई हैं। उसके पास कितने संतरे हैं?

दादी माशा की एक पोती दशा, एक बिल्ली डायमोक और एक कुत्ता फ़्लफ़ है। दादी के कितने पोते-पोतियाँ हैं?

अंडा 3 मिनिट तक पक गया है. एक पैन में एक ही समय में 5 अंडे उबालने में कितना समय लगेगा?

दो कारें 40 किलोमीटर चलीं। प्रत्येक व्यक्ति ने कितने किलोमीटर की यात्रा की?

रस्सी पर पांच गांठें बंधी थीं। इन गांठों ने रस्सी को कितने भागों में विभाजित किया?

बाड़ के नीचे से 10 पक्षियों के पैर दिखाई दे रहे थे। बाड़ के पीछे कितने पक्षी हैं? सीढ़ी में 9 सीढ़ियाँ हैं। बीच वाला कौन सा कदम होगा?

लड़के ने रेत के 3 ढेर एक साथ डाले, और फिर उनमें दो और रेत डाल दिए। रेत के कितने ढेर हैं?

मिला और नताशा को एक पत्थर के नीचे दो सिक्के मिले। एक लड़की को कितने सिक्के मिलेंगे?

माँ ने बच्चों के लिए तीन स्कार्फ और छह दस्ताने खरीदे। माँ के कितने बच्चे हैं?

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल

खेलों का उद्देश्य विकास करना है वरिष्ठ प्रीस्कूलरों में तर्क

एक खेल "विकल्प खोजें".

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच, बुद्धिमत्ता।

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: 6 वृत्तों वाले कार्ड।

विवरण: बच्चे को 6 वृत्तों की तस्वीर वाला एक कार्ड दें, उन्हें उन्हें इस तरह से रंगने के लिए कहें कि उनमें भरी हुई और बिना छायांकित आकृतियाँ समान संख्या में हों। फिर सभी पेंटिंग विकल्पों को देखें और गणना करें। आप कोई प्रतियोगिता भी आयोजित कर सकते हैं: सबसे अधिक समाधान कौन ढूंढेगा.

एक खेल "जादूगर".

लक्ष्य: सोच, कल्पना विकसित करें। खेलसामग्री और दृश्य सहायता: ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाने वाली शीट।

विवरण: बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों की शीट दी जाती हैं। उनके आधार पर, अधिक जटिल चित्र बनाना आवश्यक है। उदाहरण के लिए: आयत - खिड़की, मछलीघर, घर; वृत्त - गेंद, स्नोमैन, पहिया, सेब। खेल को प्रतियोगिता के रूप में खेला जा सकता है: जो एक ज्यामितीय आकृति का उपयोग करके अधिक चित्र बना और बना सकता है। विजेता को प्रतीकात्मक पुरस्कार दिया जाता है।

एक खेल "एक फूल लीजिए".

लक्ष्य: सोच, विश्लेषण करने, संश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: समान अवधारणा से संबंधित वस्तुओं को दर्शाने वाले कार्ड (कपड़े, जानवर, कीड़े, आदि).

विवरण: प्रत्येक बच्चे को एक गोल कार्ड दिया जाता है - भविष्य के फूल के बीच में (एक - पोशाक, दूसरा - हाथी, तीसरा - मधुमक्खी, आदि). फिर खेल उसी तरह खेला जाता है लोट्टो की तरह: प्रस्तुतकर्ता विभिन्न वस्तुओं के चित्रों वाले कार्ड बांटता है। प्रत्येक प्रतिभागी को कार्डों से एक फूल इकट्ठा करना होगा, जिसकी पंखुड़ियाँ एक ही अवधारणा से संबंधित वस्तुओं को दर्शाती हैं (कपड़े, कीट, आदि).

एक खेल « तार्किक अंत» .

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच, कल्पना, विश्लेषण करने की क्षमता।

विवरण:बच्चों को वाक्य पूरा करने के लिए कहा जाता है:

नींबू खट्टा होता है और चीनी भी। (मिठाई).

आप अपने पैरों से चलें और फेंकें. (हाथों से).

यदि मेज कुर्सी से ऊंची है, तो कुर्सी। (तालिका के नीचे).

यदि दो एक से अधिक हों तो एक। (दो से कम).

अगर साशा ने शेरोज़ा से पहले घर छोड़ा, तो शेरोज़ा ने। (साशा से बाद में बाहर आया).

यदि नदी धारा से अधिक गहरी है तो वह धारा है। (नदी से भी छोटा).

अगर बहन भाई से बड़ी हो तो भाई. (बहन से छोटी).

यदि दाहिना हाथ दाहिनी ओर है, तो बाईं ओर। (बाएं).

लड़के बड़े होकर पुरुष बन जाते हैं, और लड़कियाँ... (औरत).

एक खेल "आभूषण".

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच, विश्लेषण करने की क्षमता।

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: रंगीन कार्डबोर्ड से काटे गए ज्यामितीय आकृतियों के 4-5 समूह (त्रिकोण, वर्ग, आयत, आदि) (एक समूह की आकृतियों को रंग और आकार में भिन्न उपसमूहों में विभाजित किया गया है)।

विवरण: बच्चे को यह विचार करने के लिए आमंत्रित करें कि कैसे करें खेल का मैदान(कार्डबोर्ड की शीट)आप ज्यामितीय आकृतियों से पैटर्न बना सकते हैं। फिर आभूषण बिछाएं (नमूने के अनुसार, अपने स्वयं के डिज़ाइन के अनुसार, श्रुतलेख के तहत, जैसे अवधारणाओं का उपयोग करके) "सही", "बाएं", "ऊपर", "तल पर".

एक खेल "सहायक - हानिकारक".

लक्ष्य: सोच, कल्पना, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें।

विवरण: किसी भी वस्तु या घटना पर विचार करें, उसके सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं पर ध्यान दें, उदाहरण के लिए: यदि बारिश होती है, तो यह अच्छा है, क्योंकि पौधे पानी पीते हैं और बेहतर विकास करते हैं, लेकिन यदि बहुत लंबे समय तक बारिश होती है, तो यह बुरा है, क्योंकि पौधों की जड़ें अधिक नमी से सड़ सकती हैं।

एक खेल “मैंने क्या चाहा था?”.

लक्ष्य: सोच विकसित करें.

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: विभिन्न रंगों और आकारों के 10 वृत्त।

विवरण: बच्चे के सामने विभिन्न रंगों और आकारों के 10 वृत्त बनाएं, बच्चे को शिक्षक द्वारा बनाए गए वृत्त को दिखाने के लिए आमंत्रित करें। खेल के नियम समझाइये: अनुमान लगाना, आप कर सकते हैं सवाल पूछने के लिए, केवल कम या ज्यादा शब्दों के साथ। उदाहरण के लिए:

क्या यह वृत्त लाल से बड़ा है? (हाँ।)

क्या यह अधिक नीला है? (हाँ।)

अधिक पीला? (नहीं।)

क्या यह हरा घेरा है? (हाँ।)

एक खेल "फूलो का पौधा लगाओ".

लक्ष्य: सोच विकसित करें.

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: विभिन्न पंखुड़ियों के आकार, आकार और मुख्य रंगों वाले फूलों की छवियों वाले 40 कार्ड।

विवरण: बच्चे को प्रस्ताव दें "फूलों की क्यारियों में फूल लगाओ": एक गोल फूलों की क्यारी में सभी फूल गोल पंखुड़ियों के साथ, एक चौकोर फूलों की क्यारी में - पीले कोर वाले फूल, एक आयताकार फूलों की क्यारी में - सभी बड़े फूल।

प्रशन: कौन से फूल फूलों की क्यारी के बिना रह गए? कौन से पौधे दो या तीन फूलों की क्यारियों में उग सकते हैं?

एक खेल "विशेषताओं के आधार पर समूह".

लक्ष्य: अवधारणाओं को सामान्य बनाने, उन्हें शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना।

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड (संतरा, गाजर, टमाटर, सेब, चिकन, सूरज).

विवरण: बच्चे के सामने विभिन्न वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड रखें जिन्हें कुछ विशेषताओं के अनुसार कई समूहों में जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए: संतरा, गाजर, टमाटर, सेब - भोजन; संतरा, सेब - फल; गाजर, टमाटर - सब्जियाँ; संतरा, टमाटर, सेब, गेंद, सूरज - गोल; नारंगी, गाजर - नारंगी; सूरज, चिकन - पीला.

एक खेल "जल्दी याद करो".

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच.

विवरण: बच्चे को तीन गोल आकार की वस्तुओं, तीन लकड़ी की वस्तुओं, चार पालतू जानवरों आदि को जल्दी से याद करने और नाम देने के लिए आमंत्रित करें।

एक खेल "हर चीज़ जो उड़ती है".

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच.

खेलसामग्री और दृश्य सहायता: विभिन्न वस्तुओं के साथ कई चित्र।

विवरण: नामित विशेषता के आधार पर प्रस्तावित चित्रों का चयन करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए: हर चीज़ गोल है या हर चीज़ गर्म है, या हर चीज़ सजीव है जो उड़ सकती है, आदि।

एक खेल "यह किस चीज़ से बना है"

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच; यह निर्धारित करने की क्षमता को समेकित करना कि कोई वस्तु किस सामग्री से बनी है।

विवरण: शिक्षक किसी सामग्री का नाम बताता है, और बच्चे को वह सब कुछ सूचीबद्ध करना चाहिए जो उससे बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए: पेड़। (आप इसका उपयोग कागज, बोर्ड, फर्नीचर, खिलौने, बर्तन, पेंसिल बनाने के लिए कर सकते हैं।)

एक खेल "क्या होता है।".

लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच.

विवरण: बच्चे को एक-एक करके पेश करें तय करनानिम्नलिखित क्रम में एक दूसरे से प्रश्न करें:

क्या बड़ा है? (घर, कार, खुशी, भय, आदि)

संकीर्ण क्या है? (पथ, घुन, चेहरा, सड़क, आदि)

निम्न (उच्च) क्या है?

लाल (सफेद, पीला) क्या है?

लम्बा (छोटा) क्या है?

तार्किक समस्याएँ

जिराफ़, मगरमच्छ और दरियाई घोड़ा

अलग-अलग घरों में रहते थे.

जिराफ लाल रंग में नहीं रहता था

और नीले घर में नहीं.

मगरमच्छ लाल रंग में नहीं रहता था

और नारंगी घर में नहीं.

अनुमान लगाओ कि जानवर किन घरों में रहते थे?

तीन मछलियाँ तैर गईं

विभिन्न एक्वैरियम में.

लाल मछली गोल में नहीं तैरती थी

और आयताकार एक्वेरियम में नहीं।

सुनहरी मछली - एक वर्ग में नहीं

और दौर में नहीं.

हरी मछली किस मछलीघर में तैरती थी?

एक बार की बात है, तीन लड़कियाँ थीं:

तान्या, लीना और दशा।

तान्या लीना से लम्बी है, लीना दशा से लम्बी है।

कौन सी लड़की सबसे लम्बी है?

सबसे छोटा कौन है?

किसका क्या नाम है?

मीशा के पास अलग-अलग रंगों की तीन गाड़ियाँ हैं:

लाल, पीला और नीला.

मीशा के पास तीन खिलौने भी हैं: गिलास, पिरामिड और घूमता हुआ शीर्ष।

लाल बग्घी में वह घूमने वाली टोपी या पिरामिड नहीं ले जाएगा।

पीले रंग में - घूमने वाला शीर्ष या गिलास नहीं।

मिश्का प्रत्येक गाड़ी में क्या ले जाएगी?

चूहा पहली या आखिरी गाड़ी में यात्रा नहीं कर रहा है।

मुर्गी औसत नहीं है और आखिरी गाड़ी में नहीं है।

चूहा और मुर्गी किस गाड़ी में यात्रा कर रहे हैं?

ड्रैगनफ्लाई किसी फूल या पत्ते पर नहीं बैठी है।

टिड्डा कवक या फूल पर नहीं बैठता है।

भिंडी किसी पत्ते या फफूंद पर नहीं बैठी है। कौन किस पर बैठा है? (हर चीज़ को चित्रित करना बेहतर है)

एलोशा, साशा और मिशा अलग-अलग मंजिलों पर रहते हैं।

एलोशा न तो सबसे ऊपरी मंजिल पर रहती है और न ही सबसे निचली मंजिल पर।

साशा न तो बीच वाली मंजिल पर रहती है और न ही सबसे निचली मंजिल पर।

प्रत्येक लड़का किस मंजिल पर रहता है?

आन्या, यूलिया और ओले की माँ ने पोशाकों के लिए कपड़े खरीदे।

आन्या न तो हरी है और न ही लाल है।

यूल - न हरा, न पीला।

ओले न तो पीला है और न ही लाल।

कौन सा कपड़ा किस लड़की के लिए है?

तीन प्लेटों में अलग-अलग फल हैं।

केले नीली या नारंगी प्लेट में नहीं हैं.

संतरे नीली या गुलाबी प्लेट में नहीं हैं.

प्लम किस प्लेट में हैं?

केले और संतरे के बारे में क्या?

पेड़ के नीचे कोई फूल नहीं उगता,

बर्च के पेड़ों के नीचे कवक नहीं उगता।

पेड़ के नीचे क्या उगता है

बर्च के पेड़ के नीचे क्या है?

एंटोन और डेनिस ने खेलने का फैसला किया।

एक क्यूब्स के साथ, और दूसरा कारों के साथ।

एंटोन ने कार नहीं ली।

एंटोन और डेनिस ने क्या खेला?

वीका और कात्या ने चित्र बनाने का निर्णय लिया।

एक लड़की पेंट से पेंटिंग कर रही थी,

और दूसरा पेंसिल से.

कात्या ने चित्र बनाना किससे शुरू किया?

लाल और काले जोकरों ने एक गेंद और एक गेंद के साथ प्रदर्शन किया।

लाल बालों वाले जोकर ने गेंद से प्रदर्शन नहीं किया,

और काले जोकर ने गुब्बारे के साथ प्रदर्शन नहीं किया।

लाल और काले जोकर किन वस्तुओं के साथ प्रदर्शन करते थे?

लिसा और पेट्या मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में गए।

लिसा ने मशरूम नहीं तोड़े। पेट्या ने क्या एकत्र किया?

एक चौड़ी और संकरी सड़क पर दो कारें चल रही थीं।

ट्रक संकरी सड़क पर नहीं चल रहा था।

कार किस सड़क पर चल रही थी?

यहां निःशुल्क इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका कोराब्लिक का संपूर्ण संग्रह है।

प्रीस्कूलर में जिज्ञासा और इच्छा की विशेषता होती है। उबाऊ प्राइमर और सामग्री की सूखी प्रस्तुति बच्चों को आगे के विकास से दूर धकेल देती है। प्रस्तुत पत्रिका माता-पिता और शिक्षकों की सहायता के रूप में, बच्चे के साथ विभिन्न गतिविधियों के लिए बनाई गई थी। उज्ज्वल चित्र और दिलचस्प अभ्यास उन बच्चों के लिए उपयुक्त हैं जो स्कूल जाने के लिए तैयार हो रहे हैं। संज्ञानात्मक कार्य आपको गेमप्ले को बाधित किए बिना अपने विकासशील दिमाग को उपयोगी ज्ञान से संतृप्त करने की अनुमति देते हैं।

इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका "कोरब्लिक" ने बच्चे के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से कार्यों का सावधानीपूर्वक चयन किया है। एकत्रित अभ्यास बच्चे की तार्किक सोच को सक्रिय करते हैं और उसे मौजूदा ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की अनुमति देते हैं। प्रत्येक संस्करण में रोमांचक अभ्यास शामिल हैं जिनका हर प्रीस्कूलर आनंद उठाएगा। सामग्री की सुविधाजनक प्रस्तुति नए ज्ञान को तेजी से याद करने को बढ़ावा देती है।

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संख्याओं के अनुसार कोराब्लिक पत्रिका की संक्षिप्त सामग्री:

लेखन, गणित, अपने आस-पास की दुनिया के लिए अपना हाथ तैयार करना।

गणित, तर्क, हमारे आसपास की दुनिया।

लिखने, सोचने के लिए हाथ तैयार करना।

गणित, लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करना।

लेखन, गणित, तार्किक सोच के लिए हाथ तैयार करना।

जहाज संख्या 6 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड/देखें)

हाथ मोटर कौशल, गणित, सोच का विकास।

तर्क, सोच, स्मृति विकास।

जहाज संख्या 9 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड/देखें)

लिखने के लिए हाथ तैयार करना, भाषण विकसित करना।

श्रम शिक्षा की मूल बातें, तार्किक सोच।

गणितीय अवधारणाएँ, हाथ मोटर कौशल।

तार्किक सोच, हमारे आसपास की दुनिया।

ध्यान, गणित, तार्किक सोच का विकास।

लिखने, गणितीय अवधारणाओं के लिए हाथ तैयार करना।

भाषण विकास, गणित, हमारे आसपास की दुनिया।

माहौल को समझना, हाथ को लिखने के लिए तैयार करना।

गणित, हाथ मोटर कौशल का विकास।

वाक्य और कहानियाँ लिखकर भाषण विकसित करने की कक्षाएँ।

हमारे चारों ओर की दुनिया, नर्सरी कविताएँ।

बच्चों के लिए गणित: वर्गीकरण।

हम बच्चों के हाथों का ध्यान और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं।

हम वस्तुओं की तुलना करते हैं और बच्चों का ध्यान विकसित करते हैं।

हम ध्यान, सरलता, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं और पैटर्न की तलाश करते हैं।

हम निरीक्षण करना, तुलना करना और सामान्यीकरण करना सीखते हैं।

हम वस्तुओं की तुलना उनकी आंतरिक विशेषताओं के अनुसार करते हैं और तार्किक समस्याओं का समाधान करते हैं।

हम बच्चों को वस्तुओं का वर्गीकरण सिखाते हैं।

5-6 वर्ष के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए कक्षाएं।

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए साक्षरता कक्षाएं।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

"मनुष्य और उसका स्वास्थ्य" विषय पर खेल और अभ्यास।

हमारे आसपास की दुनिया, पर्यावरण शिक्षा, भाषण विकास।

बच्चों में सोच के विकास के लिए कार्य।

अक्षरों और अक्षरों के साथ पाठ.

गणित में बच्चों का पहला कदम।

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पूर्वस्कूली बच्चों की मोटर रचनात्मकता के विकास के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाएं।

प्रीस्कूलर के लिए गणित.

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए विकासात्मक गतिविधियों का परिसर।

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"विंटर" विषय पर पाठ।

प्रीस्कूलर के लिए गणित की कक्षाएं।

पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए कार्य।

बच्चों को पढ़ना सिखाने पर कक्षाएं।

4-5 साल के बच्चों को खेल-खेल में पढ़ना सिखाने के लिए कक्षाएं।

4-5 वर्ष के बच्चों को पढ़ना सिखाने की कक्षाएं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में पढ़ना सिखाने पर कक्षाएं।

गणित में कार्ड-कार्य पहली कक्षा।

"शरद ऋतु" विषय पर पाठ।

गणित, लेखन.

स्मृति विकसित करने के लिए व्यायाम, ध्यान विकसित करने के लिए व्यायाम।

4-5 वर्ष के बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने के लिए पाठ नोट्स; ध्यान और सोच विकसित करने के लिए व्यायाम।

प्रीस्कूलर के लिए विकासात्मक अभ्यास।

हम हाथ मोटर कौशल विकसित करते हैं, ध्यान, सोच विकसित करते हैं, प्रीस्कूलर के लिए गणित, भाषण विकास पर कक्षाएं विकसित करते हैं।

साक्षरता कक्षाएं, भाषण विकास कक्षाएं।

पहेली खेल, हाथ मोटर कौशल विकसित करना, गणित की समस्याएं।

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार, तार्किक सोच (लोट्टो) विकसित करने, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ सुलझाने के अपरंपरागत तरीके।

सोच के विकास के लिए कार्य, बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने के कार्य, बच्चे को लिखना सीखने के लिए तैयार करने के कार्य।

कट-आउट चित्र, वर्ग पहेली।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 1-10।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 11-21।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 22-32।

बच्चे का ध्यान, सोच और याददाश्त विकसित करने के लिए खेल और कार्य।

लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करने के कार्य (हम कोशिकाओं में चित्र बनाते हैं)।

प्राथमिक ग्रेड के लिए गणित में अभ्यास और समस्याएं।

पुराने प्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चों के लिए विकासात्मक कार्य

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए ध्यान, कल्पना, तार्किक सोच, गणितीय सोच के विकास के लिए कार्य

कार्य 1. गिनती की किताब

टमाटरों के उन जोड़ों में रंग भरिए जिनकी संख्या 7 हो

कार्य 2. यह किस अक्षर से शुरू होता है?

कार्य 3. अतिरिक्त क्या है?

अतिरिक्त चित्र में रंग भरें.

कार्य 4. सेल द्वारा कॉपी करें

एक खाली टैबलेट में उसी बिल्ली का बच्चा बनाएं।

कार्य 5. जादुई कालीन

कालीन पर विभिन्न आकृतियों की कितनी आकृतियाँ हैं?

अपने उत्तर पंक्तियों के ऊपर लिखें।

कार्य 6. किसका चित्र कहाँ है?

प्रत्येक बच्चे का उसके चित्र से मिलान करें।

कार्य 7. सेल द्वारा कॉपी करें

उसी बिल्ली के बच्चे को एक खाली टैबलेट में बनाएं और उसे रंग दें।

कार्य 8. बिंदु से बिंदु तक

बिंदुओं को क्रम से जोड़ें और आप देखेंगे कि यहां क्या खींचा गया है। चित्र में रंग भरो।

टास्क 9. कुरकुरी गाजर

खरगोश को गाजर तक पहुँचने में मदद करें।

कार्य 10. कारें

गाड़ियाँ गिनें और गोले में लिखें कि कितनी हैं।

कार्य 11. सेल द्वारा कॉपी करें

एक खाली टैबलेट में वही पियानो बनाएं और उसे रंग दें।

चौकोर, आयताकार, गोल। खुदरा और थोक। लाभप्रदतापूर्वक ऑर्डर करें! निज़नी नावोगरट

कार्य 12. किसकी माँ कहाँ है?

रेखाओं का उपयोग करके शावकों को उनकी माताओं से जोड़ें।

कार्य 13. रसोई में

चित्र में रंग भरो।

कार्य 14. गिनती की किताब

उदाहरणों को हल करें और उत्तरों को संबंधित चित्रों से मिलाएँ।

कार्य 15. बिंदु से बिंदु तक

बिंदुओं को क्रम से जोड़ें और चित्र में रंग भरें।

कार्य 16. जादुई वर्ग

लुप्त संख्याएँ और गणितीय चिह्न भरें।

कार्य 17. हर्षित चित्रकार

चित्र में रंग भरो।

कार्य 18. देखो और घेरा बनाओ

नीचे का चित्र ट्रेस करें और उसमें रंग भरें।

कार्य 19. पशु

शब्दों को सुलझाएं और जानवरों के नाम लिखें।

पाइप से स्टेनलेस स्टील . कम कीमतों पाइप्स सेस्टेनलेस स्टील येकातेरिनबर्ग में 12Х18Н10, एआईएसआई 321। गुणवत्ता आश्वासन!

कार्य 20. पत्र

यहाँ क्या लिखा है?

कार्य 21. गिनती की किताब

संकेतों का प्रयोग करते हुए उदाहरणों को हल करें।

कार्य 22. पत्र

शब्दों को सुलझाएं और चित्रों के नीचे कैप्शन लिखें।

कार्य 23. बड़ा और छोटा

बड़ी तस्वीरों को उन्हीं तस्वीरों से मिलाएँ। बड़े चित्रों पर नीले और छोटे चित्रों पर हरे रंग से गोला बनाएं।

कार्य 24. जल सफ़ारी

यात्री को नाव ढूंढने में मदद करें।

कार्य 25. अलमारी

शब्दों को सुलझाओ.

उन्हें फ्रेम में लिखें और चित्रों में रंग भरें।

टास्क 26. यह किस अक्षर से शुरू होता है?

चित्रों और अक्षरों को जोड़े में रेखाओं से जोड़ें।

कार्य 27. जुडवा

समान गेंदों को रेखाओं से जोड़ें।

कार्य 28. गुब्बारे

अनुक्रम का अनुमान लगाएं और लुप्त संख्याएँ भरें।

कार्य 29. छाया

शार्क को उसकी छाया से एक रेखा से जोड़ें।

टास्क 30. फलों की गाड़ी

गाड़ी में फलों के नाम लिखें.

कार्य 31. अंतर खोजें

चित्रों के बीच आठ अंतर खोजें।

कार्य 32. अक्षर और संख्याएँ

चित्रों के नाम के प्रथम अक्षर बक्सों में लिखें।

उदाहरण हल करें.

कार्य 33. पत्र

शब्दों को सुलझाएं और चित्रों के लिए कैप्शन लिखें।

टास्क 34. यह किस अक्षर से शुरू होता है?

वस्तुओं और अक्षरों के जोड़े को रेखाओं से जोड़ें।

कार्य 35. बहादुर छोटा चूहा

चित्र में रंग भरो।

भावी पहली कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के बीच एक बार-बार सवाल उठता है: क्या उनका 6-7 साल का बच्चा स्कूल के लिए तैयार है? और यदि आप तैयार नहीं हैं, तो आप आवश्यक ज्ञान, योग्यताओं, कौशलों को कैसे समायोजित कर सकते हैं और आपको घर पर अपने बेटे या बेटी के साथ किन विकासात्मक कार्यों पर काम करना चाहिए? कुछ माता-पिता इस समस्या का समाधान किंडरगार्टन या स्कूल में तैयारी समूह को सौंपेंगे, जबकि अन्य इस कठिन कार्य को स्वयं करेंगे। और, निःसंदेह, बाद वाला जीतेगा। न तो कोई स्कूल और न ही किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रख पाएगा। और घर को छोड़कर, कहीं भी सबसे आरामदायक, आरामदेह वातावरण नहीं बनाया जा सकेगा, जो शिशु के विकास के लिए बहुत आवश्यक है।

टास्क कार्ड कैसे प्रिंट करें

अपनी पसंद की किसी भी छवि पर, राइट-क्लिक करें और खुलने वाली विंडो में, "चित्र को इस रूप में सहेजें" चुनें, फिर चुनें कि आप कार्ड को कहाँ सहेजना चाहते हैं, उदाहरण के लिए, अपने कंप्यूटर का डेस्कटॉप। कार्ड सहेजा गया है, आप इसे अपने पीसी पर एक नियमित छवि के रूप में खोल सकते हैं और अपने बच्चे के साथ अध्ययन करना आपके लिए अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए इसे प्रिंट कर सकते हैं।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास के विषय को जारी रखते हुए। विशेषज्ञों ने 6-7 साल के बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी के तीन घटकों की पहचान की है: शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक।

1. शारीरिक पहलू.बच्चे की विकास संबंधी विशेषताएं और स्कूल जाने की तैयारी डॉक्टर द्वारा निर्धारित की जाती है। बेशक, गंभीर स्वास्थ्य समस्याओं के मामले में, कुछ नहीं किया जा सकता है; आपको सुधारात्मक कक्षाओं या स्कूलों में अध्ययन करना होगा। यदि किसी बच्चे को बार-बार सर्दी-जुकाम होने का खतरा रहता है, तो माता-पिता इसे हार्डनिंग की मदद से ठीक करने का प्रयास कर सकते हैं।
2. मनोवैज्ञानिक पहलू.आयु-उपयुक्त स्मृति, भाषण, सोच। एक बच्चे को साथियों के साथ संवाद करने, शांति से टिप्पणियों का जवाब देने, वयस्कों का सम्मान करने, यह जानने में सक्षम होना चाहिए कि क्या बुरा है और क्या अच्छा है, और नया ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए।
3. संज्ञानात्मक पहलू.ज्ञान और कौशल के कई समूह हैं जो भावी प्रथम-ग्रेडर के पास होने चाहिए।

• ध्यान।बच्चे को एक मॉडल के अनुसार काम करने, ध्यान के लिए कार्य करने, साथ ही समानताएं और अंतर खोजने में सक्षम होना चाहिए।

ध्यान दुनिया को समझने के सबसे महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है। 7 वर्ष की आयु तक, स्वैच्छिक ध्यान बनता है। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चे को मदद की ज़रूरत है, अन्यथा पाठ में एकाग्रता में समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में ध्यान के विकास के लिए कार्य

कार्य 1. "शरीर के अंग". माता-पिता और बच्चे एक दूसरे के विपरीत बैठते हैं। माता-पिता अपने शरीर के अंग की ओर इशारा करते हैं और उसका नाम कहते हैं, बच्चा दोहराता है। इसके बाद, वयस्क एक चाल चलता है: वह, उदाहरण के लिए, एक आँख दिखाता है, और कहता है कि यह एक कोहनी है। बच्चे को पकड़ पर ध्यान देना चाहिए और शरीर के हिस्से को सही ढंग से इंगित करना चाहिए।

कार्य 2. "अंतर खोजें।"सबसे लोकप्रिय खेलों में से एक. आपको पहले ही चर्चा कर लेनी चाहिए कि चयनित चित्र में कितने अंतर हैं। पाए गए तत्वों को चिह्नित करने के लिए पेंसिल का उपयोग करना सुविधाजनक है। यदि बच्चा सभी अंतर नहीं ढूंढ पाता है, तो आपको उसे बताना होगा कि किस पर ध्यान देना है।

उदाहरण के लिए, निम्नलिखित चित्र में आपको कम से कम 10 अंतर खोजने होंगे।

कार्य 3. "रास्ता खोजें". बच्चे से एक प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा जाता है, उदाहरण के लिए: "बच्चों को स्कूल जाने के लिए बस को कौन सा रास्ता अपनाना चाहिए?"

• गणित और तार्किक सोच.बच्चे को आगे और पीछे के क्रम में 1 से 10 तक गिनती करने में सक्षम होना चाहिए, अंकगणितीय चिह्न "+", "-", "=" पता होना चाहिए। इसके अलावा पैटर्न ढूंढें, वस्तुओं को एक विशेषता के अनुसार समूहित करें, तार्किक श्रृंखला जारी रखें, तार्किक निष्कर्ष के साथ एक कहानी लिखें, एक अतिरिक्त वस्तु ढूंढें, यानी विश्लेषण करें, संश्लेषण करें, तुलना करें, वर्गीकृत करें और साबित करें।

बच्चे का कार्यभार:दहाई गिनें

बच्चे का कार्यभार: संख्याओं की तुलना करें, "इससे बड़ा", "इससे कम", "बराबर" चिह्न लगाएं

बौद्धिक विकास में गणित एक मूलभूत कारक है। तार्किक सोच इसके मूल में है। बदले में, यह तार्किक तकनीकों का उपयोग करने के साथ-साथ कारण-और-प्रभाव संबंध बनाने और उनके आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करता है। इसीलिए पूर्वस्कूली उम्र में तर्क विकसित करना शुरू करना बहुत महत्वपूर्ण है।

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6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए तर्क विकसित करने के लिए कार्य और खेल

विकासात्मक कार्य संख्या 1.कागज की एक खाली शीट पर 10 तक संख्याएँ बनाएँ, संख्या "7" तीन बार बनाएँ और संख्या "2" तीन बार बनाएँ। अपने बच्चे को सभी अंक 7 को नीला और अंक 2 को हरा रंगने के लिए आमंत्रित करें। पूरा होने के बाद, प्रश्न पूछें: “कौन सी संख्याएँ बड़ी हैं? कितनी देर?" ऐसे कार्यों से विश्लेषण, सामान्यीकरण और तुलना करने की क्षमता विकसित होती है। इसी तरह, आप अपने बच्चे से टेनिस, हैंडबॉल, बास्केटबॉल और सॉकर गेंदों को गिनने और उनमें से कौन सी बड़ी या छोटी हैं, नाम बताने के लिए कह सकते हैं।

तार्किक सोच विकसित करना कार्य संख्या 2. एक अतिरिक्त वाहन खोजें. बच्चा वस्तुओं को एक मानदंड के अनुसार वर्गीकृत करता है: एक बस, एक स्कूटर और एक कार जो ईंधन पर चलती है। लेकिन, निश्चित रूप से, आपको सबसे पहले 6-7 साल के बच्चे को "परिवहन" विषय से परिचित कराना होगा, बताना होगा और दिखाना होगा कि किस प्रकार के परिवहन हैं और उन्हें कौन चलाता है।

विकासात्मक कार्य क्रमांक 3 . बच्चों को कार्य दिया जाता है: “शेल्फ पर उतनी ही लाल नोटबुक हैं जितनी नीली हैं। हरे और लाल नोटबुक की संख्या समान है। यदि शेल्फ पर तीन हरी नोटबुक हैं तो कितनी नोटबुक होंगी? यह कार्य किसी के कार्यों का विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना और व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करता है।

विकासात्मक कार्य संख्या 4. आप अपने बच्चे को पेचीदा सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। बच्चों को इस तरह की पहेलियाँ बहुत पसंद आती हैं। वे कल्पना विकसित करने में मदद करते हैं।

एक पैर पर माशा का वजन 20 किलो है, दो पैरों पर उसका वजन कितना होगा?

हल्का क्या है: एक किलोग्राम फुलाना या पत्थर?

एक खाली बैग में कितनी मिठाइयाँ हैं?

आप किस तरह के व्यंजन से कुछ नहीं खाएंगे?

एक बर्च के पेड़ पर 5 सेब और 3 केले उगे हुए थे यदि सभी केले गिर गए तो कितने सेब बचे?

इस उम्र में, बच्चे छुपे हुए अर्थ वाली समस्याओं को आसानी से हल कर लेते हैं, उदाहरण के लिए: “भेड़िया ने अपने जन्मदिन की पार्टी में सूअर के बच्चों, छोटी बकरियों और छोटे लाल सवारी वाले हुड को आमंत्रित किया, गिनती करो कि भेड़िये ने अपने जन्मदिन की पार्टी में कितने स्वादिष्ट मेहमानों को आमंत्रित किया? (आपको आश्चर्य होगा कि 6-7 साल का बच्चा इस समस्या का तुरंत "11 मेहमानों" का उत्तर कैसे देगा)।

• याद।आपको एक कविता को दिल से सुनाने, एक संक्षिप्त पाठ को दोबारा कहने और 10 चित्रों को याद करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।

6-7 वर्ष की आयु में स्वैच्छिक स्मृति का निर्माण होता है, जो स्कूल में बड़ी मात्रा में नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए आवश्यक है। आलंकारिक स्मृति के साथ-साथ मौखिक-तार्किक स्मृति विकसित होती है, अर्थात जो समझ में आया वह अच्छी तरह याद रहता है। उचित रूप से चयनित कार्यों की सहायता से माता-पिता याददाश्त विकसित करने और स्कूल के लिए तैयारी करने में मदद कर सकते हैं।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में स्मृति के विकास के लिए कार्य

अभ्यास 1. "याद रखें और दोहराएँ।" एक वयस्क कोई भी शब्द कहता है और उन्हें दोहराने के लिए कहता है। शब्दों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ती जाती है।

कार्य 2.बच्चे को चित्र में जो दिखाया गया है उसे याद रखने के लिए कहा जाता है। इसके बाद, तस्वीर को पलट दिया जाता है और सवाल पूछे जाते हैं: “तस्वीर में कितने लोगों को दिखाया गया है? बच्चे किसके साथ खेलते हैं? दादी क्या कर रही हैं? दीवार पर क्या लटका है? माँ क्या पकड़ रही है? क्या पिताजी के पास मूंछें या दाढ़ी हैं?”

कार्य 3.वस्तुओं के साथ खेलना. खिलौनों और वस्तुओं को अव्यवस्थित क्रम में व्यवस्थित करें। जब बच्चे को अपना स्थान याद आ जाए, तो उसे दूर जाने के लिए कहें। इस बिंदु पर, कुछ हटाएं और पूछें: "क्या बदल गया है?" इस खेल में न केवल स्मृति, बल्कि ध्यान भी शामिल है।

• फ़ाइन मोटर स्किल्स।बच्चे को सही ढंग से कलम पकड़ने, आकृति से परे जाए बिना वस्तुओं पर पेंट करने, कैंची का उपयोग करने और तालियाँ बनाने में सक्षम होना चाहिए। ठीक मोटर कौशल का विकास सीधे भाषण और सोच के विकास से संबंधित है।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, आप उंगलियों के व्यायाम का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे को वयस्क के कार्यों को दोहराने के लिए कहा जाता है। माता-पिता अपनी मुट्ठियाँ मेज पर रखते हैं और अपने अंगूठे किनारों पर रखते हैं।

"दो दोस्त पुराने कुएं पर मिले" - अंगूठे बारी-बारी से एक-दूसरे को "गले लगाते" हैं।

"अचानक कहीं दुर्घटना हो जाती है" - मेज पर उँगलियाँ थपथपा रही हैं।

"दोस्त अपने घरों को भाग गए" - उंगलियाँ मुट्ठी में छिप गईं।

"वे अब पहाड़ों में नहीं चलेंगे" - आपको एक हाथ के अंगूठे को दूसरे हाथ के जोड़ों पर दबाने की जरूरत है।

हाथ का यह व्यायाम मुख्य रूप से अंगूठे पर केंद्रित है, और जैसा कि आप जानते हैं, इसकी मालिश करने से मस्तिष्क की कार्यप्रणाली पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, यह जिम्नास्टिक कक्षाओं से पहले किया जा सकता है।

• भाषण।बच्चे को दिए गए शब्दों से वाक्य बनाना चाहिए और चित्र के आधार पर कहानी बनानी चाहिए, ध्वनियों और अक्षरों में अंतर करना चाहिए।

भाषण विकास कार्य।

कार्य 1. खेल "विपरीत"। माता-पिता शब्दों का नाम रखते हैं, बच्चे को ऐसे शब्द के साथ आने की ज़रूरत होती है जिसका विपरीत अर्थ हो, उदाहरण के लिए, अच्छा - बुरा, खुला - बंद, ऊँचा - नीचा।

कार्य 2. खेल "यदि हम कलाकार होते।" एक माता-पिता और एक बच्चा एक छोटे से गाँव का घर बनाते हैं। फिर वह उसे उन वस्तुओं का चित्र पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है जिनमें शब्द में "आर" या "आर" ध्वनियां हैं।

• दुनिया।बच्चे को आसपास की वस्तुओं और घटनाओं के बारे में बुनियादी तथ्य जानने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, रंग, पशु, पक्षी, मौसम, नाम और माता-पिता का काम करने का स्थान, पता जानें। बच्चे किताबें पढ़कर, चलते समय, अपने माता-पिता के साथ कक्षाओं के दौरान और किंडरगार्टन में ऐसा ज्ञान प्राप्त करते हैं।

कक्षाएं शुरू करने से पहले, आपको कुछ नियम याद रखने होंगे। सबसे पहले, आपको अपने बच्चे को पढ़ाई के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, आपको उसकी रुचि बढ़ाने की जरूरत है और फिर वह खुद आपको टेबल पर बुलाएगा। दूसरे, कक्षाएं लंबे समय तक नहीं चलनी चाहिए, क्योंकि 6-7 साल का बच्चा 25 मिनट से अधिक समय तक ध्यान केंद्रित नहीं रख सकता है। और तीसरा, इस उम्र में भी मुख्य गतिविधि खेल ही है। बच्चा खेलकर सीखता है। इसलिए, अधिकांश कार्यों को चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

वीडियो "बच्चों के लिए तर्क परीक्षण"