वाक्यों के बीच समन्वय और अधीनस्थ संबंध। वाक्यात्मक संबंध के सबसे महत्वपूर्ण प्रकार
जिनमें अधीनस्थ या समन्वयकारी संबंध होता है, वे समान वाक्यांशों और से काफी भिन्न होते हैं सरल वाक्य. लेख में आगे हम उल्लिखित संरचनाओं के बीच मुख्य अंतरों पर विचार करेंगे।
सामान्य जानकारी
यदि हम वाक्यांशों और सरल वाक्यों की बात करें तो उस पर ध्यान देना उचित है अधीनस्थ कनेक्शनकेवल पहले संस्करण में ही प्रकट हो सकता है, जबकि समन्वय प्रकार का उपयोग अक्सर दूसरे संस्करण में किया जाता है। बाद के मामले में, पंक्तियाँ बनाकर, एक सामान्य निर्माण में परिवर्तित करने का कार्य किया जाता है सजातीय सदस्य. जटिल संरचनाओं में, समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन में इतने तेज अंतर नहीं होते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि एक ही कथन दोनों प्रकार के संयोजनों का उपयोग करके तैयार किया जा सकता है।
पहला अंतर
रचना और अधीनता का उपयोग सरल और जटिल फॉर्मूलेशन में मौजूद अर्थ संबंधों की पहचान करने में मदद करता है। साथ ही, उच्चारण की संरचना में भी अंतर होता है। इस प्रकार, समन्वय कनेक्शन ऐसी स्पष्ट सीमाएँ नहीं बनाता है। दूसरे प्रकार के कनेक्शन का उपयोग करते समय, कथन के कुछ हिस्सों को हाइलाइट किया जाता है, जो संदेश के एक निश्चित अंश पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता को दर्शाता है।
इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि जिनका उपयोग किया जाता है विभिन्न विकल्पसंयोजन अभिव्यक्ति में संबंध प्रकट करने के तरीके में भिन्न होते हैं। अधीनस्थ संबंध के मामले में, रियायती, सशर्त-प्रभाव और कारण-और-प्रभाव जैसे प्रकार के रिश्ते एक स्पष्ट रूप लेते हैं। इसके अलावा, उन्हें "यद्यपि", "क्योंकि", "यदि" संयोजनों द्वारा व्यक्त किया जाता है। एक वाक्य में एक समन्वयात्मक संबंध आपको उसी संयोजन का उपयोग करने की अनुमति देता है। इसे कनेक्टिंग तत्व "और" द्वारा दर्शाया गया है। लेकिन ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब समन्वय संयोजन "ए" और "लेकिन", जिन्हें आमतौर पर विरोधाभासी माना जाता है, कथन को रियायत, स्थिति, परिणाम, तुलना और विरोधाभास का अर्थ दे सकते हैं। जिन अभिव्यक्तियों में प्रोत्साहन का रूप होता है, संयोजन संदेश में एक स्थिति बना सकते हैं, जो एक अधीनस्थ खंड में तत्वों द्वारा व्यक्त किया जाता है "यदि (इसके बजाय कण "नहीं" की अनुमति है) ... तो।" रचना और प्रस्तुतीकरण के बीच कुछ परस्पर क्रिया इस तथ्य के कारण पाई जाती है कि उन्हें बिल्कुल विपरीत अवधारणाएँ नहीं माना जा सकता है।
दूसरा अंतर
जटिल निर्माणों में, समन्वय कनेक्शन एक महत्वपूर्ण स्वतंत्र तत्व है। लेकिन में सरल संरचनाएँइसका कार्य एक सजातीय अनुक्रम के सदस्यों के बीच संबंधों को निर्धारित करना है। इसके अलावा, में सरल डिज़ाइनअतिरिक्त सदस्यों के साथ कथन को समृद्ध करने के लिए समन्वय कनेक्शन शामिल किया गया है। इस प्रकार यह व्यापक रूप में परिवर्तित हो जाता है। बहु-भागीय संरचनाओं में, संचार का समन्वयन अधिक महत्वपूर्ण है।
तीसरा अंतर
यदि हम अधीनता और रचना की तुलना गैर-संघ से करें, तो अंतिम दो प्रकार के कनेक्शन में बहुत कुछ समान है। यह समझाया गया है अर्थ संबंधी संबंधसंरचना के अंदर. इस प्रकार, समन्वयात्मक संबंध उन्हें कुछ हद तक अभिव्यक्ति में प्रकट करता है। हालाँकि, आइए उनकी तुलना अधिक विस्तार से करें। समन्वयित संचार न केवल एक वाक्यविन्यास है, बल्कि बातचीत का एक शाब्दिक तरीका भी है। इस प्रकार, वाक्यांशों के बीच उत्पन्न होने वाले संबंधों का कोई विशिष्ट अर्थ नहीं होता है, बल्कि केवल एक निश्चित विशेषता प्राप्त होती है। समन्वय संयोजनों को अधीनस्थ और विभिन्न शाब्दिक तत्वों के साथ भी जोड़ा जा सकता है। इस मामले में, विभिन्न वाक्यात्मक संरचनाएँ बनाई जाती हैं। संयोजन के उदाहरण के रूप में, हम भाषण के सहायक भागों "और", "यहाँ", "ए", "अच्छा", "इसलिए", "इसलिए", "साधन" के विभिन्न संयोजनों का हवाला दे सकते हैं। अधीनस्थ संयोजनों को परिवर्धन की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वे स्वयं अर्थ खंडों के लिए स्पष्ट सीमाएँ बना सकते हैं।
विशेष स्थितियां
यदि कोई समन्वय या गैर-संघ कनेक्शन किसी को इन वाक्यों में मौजूद संबंधों का पूरी तरह से अध्ययन करने की अनुमति नहीं देता है, तो अतिरिक्त कारकों की ओर मुड़ना आवश्यक है। शायद वो सामान्य संरचनाकथन, साथ ही इसमें मौजूद परिचयात्मक शब्द, कण, विभिन्न सर्वनाम, वाक्यांश। इसके अलावा, मूड और तनावपूर्ण रूप अलग-अलग हिस्सों को उजागर कर सकते हैं और उनकी विशेषताओं को इंगित कर सकते हैं। संबद्ध निर्माणों में, अंतःक्रिया होने पर स्थिति और परिणाम का अर्थ अधिक स्पष्ट रूप से प्रकट होता है अनिवार्य मनोदशापहले वाक्य में (जटिल सूत्रीकरण के मामले में, इसका अर्थ इसका मुख्य भाग है) और दूसरे तत्व में (अधीनस्थ भाग में) अन्य मूड या काल के अन्य रूप पाए जाते हैं।
चौथा अंतर
जटिल वाक्यों में, अधीनस्थ संबंध वाक्यांशों और सरल वाक्यांशों की तुलना में कम बहुआयामी होता है। ऐसे मामले होते हैं जब सरल संरचनाओं के समूह से बनी जटिल संरचना के अर्थ का कुछ हिस्सा साकार नहीं होता है। इसका कारण यह हो सकता है कि अधीनस्थ समुच्चयबोधक के अर्थ में विरोधाभास होने की संभावना है, साथ ही इसके पूर्ण परिवर्तन की भी संभावना है। एक उदाहरण कनेक्टर "कब" होगा। इसका प्रयोग अधीनस्थ उपवाक्यों में किया जाता है। इसका मुख्य मान समय सूचक है। हालाँकि, यदि वाक्य का मुख्य भाग किसी भावना, भावनाओं या किसी की स्थिति का वर्णन करता है, तो यह मिलन अस्थायी से खोजी में बदल सकता है। जब किसी चीज़ का मूल्यांकन किसी अधीनस्थ खंड में किया जाता है, महत्व या महत्व निर्धारित करने की कोशिश की जाती है, तो "कब" तत्व लक्ष्य अर्थ प्राप्त करता है। इसके अलावा, इस संघ का तुलनात्मक अर्थ हो सकता है और असंगतता का संकेत हो सकता है।
अधीनस्थ संबंध
अधीनता, या अधीनस्थ कनेक्शन- एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के साथ-साथ एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का संबंध।
इस संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) के रूप में कार्य करता है मुख्य, दूसरा - जैसा आश्रित.
"अधीनता" की भाषाई अवधारणा एक अधिक प्राचीन अवधारणा - "हाइपोटैक्सिस" से पहले है।
अधीनस्थ संचार की विशेषताएं
समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन के बीच अंतर करने के लिए, ए. एम. पेशकोवस्की ने उत्क्रमणीयता का एक मानदंड प्रस्तावित किया। समर्पण की विशेषता है अचलकनेक्शन के हिस्सों के बीच संबंध: समग्र सामग्री को नुकसान पहुंचाए बिना एक हिस्से को दूसरे के स्थान पर नहीं रखा जा सकता है। हालाँकि, यह मानदंड निर्णायक नहीं माना जाता है।
एक अधीनस्थ संबंध (एस.ओ. कार्तसेव्स्की के अनुसार) के बीच महत्वपूर्ण अंतर यह है कि यह कार्यात्मक रूप से सूचनात्मक (प्रश्न-उत्तर) प्रकार की संवादात्मक एकता के करीब, सबसे पहले, और मुख्य रूप से है अभिव्यक्ति के साधनों की सार्वनामिक प्रकृति, दूसरी बात.
वाक्यांशों एवं सरल वाक्यों में अधीनता
वाक्यांशों और वाक्यों में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार:
- समन्वय
- समीपता
एक जटिल वाक्य में अधीनता
एक जटिल वाक्य के भाग के रूप में सरल वाक्यों के बीच अधीनस्थ संबंध अधीनस्थ संयोजनों या संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके बनाया जाता है। ऐसे संबंध वाले जटिल वाक्य को मिश्रित वाक्य कहते हैं। इसमें स्वतंत्र भाग को कहा जाता है मुख्यभाग, और आश्रित - अधीनस्थ उपवाक्य.
एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार:
- संबद्ध अधीनता
- समुच्चयबोधक का प्रयोग कर वाक्यों की अधीनता।
मैं नहीं चाहता कि दुनिया मेरी रहस्यमयी कहानी जाने(लेर्मोंटोव)। - सापेक्ष अधीनता
- संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके वाक्यों की अधीनता।
वह क्षण आया जब मुझे इन शब्दों के पूर्ण मूल्य का एहसास हुआ(गोंचारोव)। - अप्रत्यक्ष पूछताछ प्रस्तुतीकरण(प्रश्नवाचक-सापेक्ष, सापेक्ष-प्रश्नवाचक)
- प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनाम और क्रियाविशेषण की सहायता से अधीनता अधीनस्थ भाग को मुख्य भाग से जोड़ती है, जिसमें समझाया गया है अधीनस्थ उपवाक्यकिसी वाक्य के किसी सदस्य को कथन, धारणा, के अर्थ के साथ क्रिया या संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। मानसिक गतिविधि, भावनाएं, आंतरिक स्थिति।
पहले तो मुझे समझ ही नहीं आया कि वास्तव में यह क्या था(कोरोलेंको)। - अनुक्रमिक प्रस्तुतिकरण (समावेशन)
- अधीनता, जिसमें पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग को संदर्भित करता है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य - पहले अधीनस्थ उपवाक्य को, तीसरा अधीनस्थ उपवाक्य - को, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य, आदि।
मुझे आशा है कि यह पुस्तक स्पष्ट रूप से कहती है कि जब मैं सच लिखना चाहता था तो मुझे सच लिखने में कोई शर्म नहीं थी।(कड़वा)। - परस्पर समर्पण
- एक जटिल वाक्य के विधेय भागों की पारस्परिक निर्भरता, जिसमें मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य प्रतिष्ठित नहीं होते हैं; भागों के बीच संबंध शाब्दिक-वाक्यविन्यास माध्यमों से व्यक्त किए जाते हैं।
इससे पहले कि चिचिकोव को इधर-उधर देखने का समय मिलता, गवर्नर ने पहले ही उसका हाथ पकड़ लिया(गोगोल)। - समानांतर अधीनता (अधीनस्थता)
टिप्पणियाँ
लिंक
विकिमीडिया फाउंडेशन.
2010.
देखें अन्य शब्दकोशों में "अधीनस्थ संबंध" क्या है:
एक वाक्यांश और एक वाक्य में दो वाक्यात्मक रूप से असमान शब्दों के बीच संबंध: उनमें से एक मुख्य शब्द के रूप में कार्य करता है, दूसरा आश्रित के रूप में। नई पाठ्यपुस्तक, योजना का कार्यान्वयन, सही उत्तर दें। समन्वय, नियंत्रण, निकटता देखें; में… … एक कनेक्शन जो किसी वाक्यांश और वाक्य के तत्वों के बीच संबंध को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध, अधीनता देखें. रचना संबंधी संबंध, निबंध देखें...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश एक कनेक्शन जो किसी वाक्यांश और वाक्य के तत्वों के बीच संबंध को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध, अधीनता देखें. रचना संबंधी संबंध, निबंध देखें...
शब्दों का एक संयोजन जो एक वाक्यांश और एक वाक्य के तत्वों की अन्योन्याश्रयता को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध. समन्वय...
किसी जटिल वाक्य के घटकों के बीच उत्पन्न होने वाला संबंध। सामग्री 1 विवरण 2 वाक्यात्मक संबंध के प्रकार 3 नोट्स ... विकिपीडिया अधीनस्थ संबंध, एक वाक्यात्मक तत्व (शब्द, वाक्य) की दूसरे पर औपचारिक रूप से व्यक्त निर्भरता। पी के आधार पर बनते हैंवाक्यात्मक इकाइयाँ 2 प्रकार के वाक्यांश औरजटिल वाक्य महान सोवियत विश्वकोश
यह लेख या अनुभाग केवल रूसी भाषा के संबंध में एक निश्चित भाषाई घटना का वर्णन करता है। आप अन्य भाषाओं में इस घटना के बारे में जानकारी और टाइपोलॉजिकल कवरेज जोड़कर विकिपीडिया की मदद कर सकते हैं... विकिपीडिया
अधीनता, या अधीनस्थ संबंध, एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के बीच, साथ ही एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का एक संबंध है। इस संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) ... ... विकिपीडिया
- (एसपीपी) एक प्रकार का जटिल वाक्य है, जिसे दो मुख्य भागों में विभाजित किया जाता है: मुख्य भाग और अधीनस्थ उपवाक्य। ऐसे वाक्य में अधीनस्थ संबंध एक भाग की दूसरे भाग पर निर्भरता से निर्धारित होता है, अर्थात मुख्य भाग पूर्वधारणा करता है... ... विकिपीडिया ऑडियोबुक
रूसी भाषा में वाक्यात्मक संबंध दो प्रकार के होते हैं - समन्वयात्मक और अधीनस्थ संबंध। यह संबंध ही है, जो एक साथ मिलकर हर चीज़ के लिए आधार के रूप में कार्य करता है।
निबंध में शब्दों या भागों का एक संयोजन शामिल है जो वाक्यात्मक दृष्टिकोण से व्यावहारिक रूप से बराबर हैं (बादल तेजी से आकाश में दौड़ते हैं, हवा से भयभीत पक्षी इधर-उधर भागते हैं। उसने कविता को जोर से, आत्मविश्वास से, स्पष्ट रूप से पढ़ा। स्मार्ट और सुंदर, वह हमेशा एक योग्य कुंवारा था)। इसके विपरीत, अधीनता, एक शब्द (या वाक्य के भाग) की दूसरे पर निर्भर स्थिति को इंगित करती है (मेज पर रखें। मैंने कमरा छोड़ दिया क्योंकि यह भरा हुआ हो गया था)।
समन्वयात्मक संबंध विषमांगी है। प्रतिकूल, जोड़ने वाली, विभाजित करने वाली किस्में हैं। सूचक संघ है. वहीं, कुछ रूसी विद्वान इन्हें "निराकार शब्द" कहते हैं, क्योंकि इनका न तो कोई अपना रूप है और न ही कोई अपना अर्थ। उनका कार्य समान संबंध स्थापित करना है अलग - अलग प्रकार(अर्थ) शब्दों और वाक्यों के भागों के बीच।
समन्वित प्रतिकूल संबंध (लेकिन, तथापि, फिर भी, ए, हाँ (अर्थात "लेकिन") का उपयोग करके व्यक्त किया जाता है (सुबह बहुत ठंड थी, लेकिन सूरज चमक रहा था। मुझे अपनी सफलता पर संदेह था, लेकिन किसी ने मेरी बात नहीं सुनी) ).
जिन वाक्यों की क्रिया एक ही क्षण में घटित होती है उनमें समन्वयात्मक संबंध विद्यमान होता है। इसे जोड़ने वाले संयोजनों द्वारा व्यक्त किया जाता है (और, हाँ और, भी, न...न, भी, न केवल...बल्कि, हाँ (अर्थात् "और") (मैं हिंडोले की सवारी करने से बहुत डरता था, और मेरे दोस्त बहुत डरपोक थे। न केवल बच्चों को पिछली सीरीज़ पसंद आई, बल्कि वयस्कों ने भी एक भी एपिसोड मिस न करने की कोशिश की)।
समन्वयकारी वियोजक समुच्चयबोधक (या, फिर...वह, या, वह नहीं...वह नहीं) एक संकेतक है कि उपरोक्त सभी में से केवल एक ही क्रिया संभव है, या कि ये क्रियाएँ बारी-बारी से होती हैं (या तो आप हमें छोड़ दें) रसीद, या हम आपको आवश्यक राशि नहीं देंगे या तो बादलों वाले आकाश से बर्फ गिर रही है, या अच्छी ठंडी बारिश गिर रही है, या उसके चेहरे पर दर्द के आँसू बह रहे हैं, या बस बारिश की बूँदें बह रही हैं)।
एक सरल वाक्य में एक समन्वयात्मक संबंध की आवश्यकता है ताकि इसकी सीमाओं को आगे बढ़ाया जा सके, यह दिखाया जा सके कि कई अधीनस्थ सदस्य मुख्य के साथ एक ही रिश्ते में हैं (मेहमान और उपदेशक आए थे। वह नाराज थे, लेकिन नाराज नहीं थे। आज मिलते हैं) या कुछ ही दिनों में ऐसा केवल बच्चों ने ही नहीं, बल्कि वयस्कों ने भी देखा)।
ऐसे समान संबंधों में निम्न शामिल हो सकते हैं:
- योग्यता और योग्यता शब्द। (बाद में शाम को हमने एक-दूसरे को देखा। वह पार्क में, गज़ेबो में इंतज़ार कर रही थी)।
- समझाए गए शब्दों के साथ एक वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य, जिनसे वे या तो संयोजनों की मदद से या उनके बिना जुड़े होते हैं (उपसर्ग, या उपसर्ग, का उपयोग नए शब्दों को बनाने के लिए किया जाता है)।
- सहायक सदस्य उन शब्दों के साथ जिनसे वे जुड़े हुए हैं। (कुछ मेहमान, विशेषकर युवा, छुट्टी की भव्यता से आश्चर्यचकित थे।)
कुछ भाषाशास्त्रियों का मानना है कि समन्वयात्मक संबंध का उपयोग करके संयुक्त शब्द समन्वयात्मक वाक्यांश बनाते हैं। आम तौर पर उनमें सभी शब्द भाषण के एक हिस्से में व्यक्त किए जाते हैं (जंगली और मुक्त; साहसी लेकिन सावधान)। हालाँकि, ऐसे अन्य निर्माण भी हैं जिनमें समन्वय वाक्यांश के कुछ हिस्सों को व्यक्त किया जाता है अलग-अलग हिस्सों मेंभाषण (बहादुर (adj.), लेकिन उत्साहित (adj.))।
एक वाक्य में ऐसी रचनाएँ एक सदस्य, गठन करने वाली होती हैं सजातीय पंक्तियाँ. (भावुक लेकिन अराजक एकालाप ने श्रोताओं को आश्वस्त नहीं किया।)
समन्वयात्मक संबंध वाले वाक्यांश और वाक्य दोनों, जब उच्चारित किए जाते हैं, तो गणना के स्वर के साथ होते हैं।
समन्वित कनेक्शन भागों की समानता को इंगित करता है (मैं समय पर पहुंचा, लेकिन पुस्तकालय बंद था। हमने कोशिश की, लेकिन ग्लाइडर ने कभी उड़ान नहीं भरी)।
गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन निर्माण के तरीकों में से एक हैं, उनके बिना, भाषण खराब है, क्योंकि वे अधिक जानकारी प्रदान करते हैं और विभिन्न घटनाओं के बारे में बताने वाले दो या दो से अधिक वाक्यों को शामिल करने में सक्षम हैं।
जटिल वाक्य और उनके प्रकार
भागों की संख्या के आधार पर, जटिल संरचनाओं को दो- और बहुपद में विभाजित किया जाता है। किसी भी विकल्प में, तत्व या तो जुड़े हुए हैं संबद्ध संचार(जो, बदले में, भाषण के संबंधित भाग द्वारा प्रदान किया जाता है), या गैर-संघ।
किस प्रकार के संबंध मौजूद हैं, इसके आधार पर, जटिल संरचनाएं निम्नलिखित समूह बनाती हैं:
- असंघ और संबद्ध समन्वय संबंध वाला जटिल वाक्य: आसमान में अचानक अंधेरा छा गया, दूर तक गड़गड़ाहट सुनाई दी, और बारिश की एक दीवार ने जमीन को ढक दिया, जिससे धूल उड़ गई और शहर का धुआं धुल गया।
- ऐसे निर्माण जो तत्वों को एक अधीनस्थ संबंध के साथ जोड़ते हैं, उदाहरण के लिए: जिस घर में हमने प्रवेश किया वह निराशाजनक था, लेकिन इस स्थिति में हमारे पास कोई विकल्प नहीं था.
- अधीनस्थ और गैर-संघ प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य: कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने कितनी जल्दी की, उसकी मदद में देर हो गई: दूसरी कार घायलों को ले गई।
- बहुपद निर्माणों में, अधीनस्थ, गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन का एक साथ उपयोग किया जा सकता है। अगली बार जब फ़ोन बजा, तो मेरी माँ ने उसका उत्तर दिया, लेकिन केवल एक रोबोट की आवाज़ सुनी जो उन्हें सूचित कर रही थी कि उनका ऋण अतिदेय हो गया है।
जटिल वाक्यों और जटिल निर्माणों के बीच अंतर करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है, उदाहरण के लिए, सजातीय विधेय द्वारा। एक नियम के रूप में, पहले मामले में, वाक्यात्मक शाब्दिक इकाई में कई व्याकरणिक तने होते हैं, जबकि दूसरे में एक विषय और कई विधेय होंगे।
गैर-संघीय डिज़ाइन
इस प्रकार के शाब्दिक निर्माणों में 2 या अधिक सरल वाक्यों को जोड़ा जा सकता है, जो स्वर-शैली और अर्थ से जुड़े होते हैं। वे निम्नलिखित तरीकों से एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं:
- वाक्य गणन द्वारा जुड़े हुए हैं। धीरे-धीरे शाम ढल गई, धरती पर रात हो गई, चंद्रमा दुनिया पर राज करने लगा।
- ऐसे निर्माण जिनमें तत्वों को कई भागों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से दो विपरीत टुकड़े होते हैं। मौसम ऐसा था जैसे कि आदेश दिया गया हो: आसमान बादलों से साफ हो गया था, सूरज चमक रहा था, चेहरे पर हल्की हवा चल रही थी, जिससे हल्की ठंडक पैदा हो रही थी।इस गैर-संघ निर्माण में, दूसरा खंड, जिसमें गणनात्मक स्वर से जुड़े 3 सरल वाक्य शामिल हैं, इसके पहले भाग की व्याख्या करता है।
- बाइनरी कनेक्शन सरल तत्वएक बहुपद में जटिल डिज़ाइन, जिसमें भागों को शब्दार्थ समूहों में जोड़ा जाता है: चाँद रिज के ऊपर उग आया, हमने तुरंत उस पर ध्यान नहीं दिया: धुंध ने उसकी चमक को छिपा दिया।
एक असंयोजक, संयोजक समन्वयात्मक संबंध की तरह, पूर्ण संबंध में अलग-अलग वाक्यों को विराम चिह्नों द्वारा एक-दूसरे से अलग करता है।
गैर-संघीय बहुपद निर्माणों में अल्पविराम
जटिल यौगिकों में, उनके भागों को अल्पविराम, अर्धविराम, डैश और कोलन द्वारा अलग किया जाता है। अल्पविराम और अर्धविराम का उपयोग गणनात्मक संबंधों में किया जाता है:
- भाग आकार में छोटे होते हैं और अर्थ में एक दूसरे से जुड़े होते हैं। तूफ़ान के बाद सन्नाटा छा गया, उसके बाद बारिश की हल्की फुसफुसाहट हुई।
- जब भाग बहुत सामान्य होते हैं और एक ही अर्थ से जुड़े नहीं होते हैं, तो अर्धविराम का उपयोग किया जाता है। कैमोमाइल और पॉपपीज़ ने पूरे समाशोधन को कवर किया; नीचे कहीं टिड्डे चहचहा रहे थे।
ट्रांसमिशन के लिए यूनियनलेस डिज़ाइन का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है बड़ी मात्राऐसी जानकारी जो हमेशा अर्थ से संबंधित नहीं होती।
गैर-संघ संरचनाओं में अंकों का विभाजन
इन संकेतों का उपयोग वाक्यात्मक संरचना के तत्वों के बीच निम्नलिखित प्रकार के संबंधों के लिए किया जाता है:
- डैश - जब दूसरा भाग पहले का तीव्र विरोध करता है, उदाहरण के लिए: हम उसके डर के बारे में जानते थे - मरने के लिए उसकी तैयारी के बारे में कोई नहीं जानता था।(ऐसे निर्माण में एक गैर-संघ के साथ-साथ एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध, मैं संयोजन "लेकिन" रखना चाहूंगा)।
- जब पहला भाग किसी स्थिति या समय के बारे में बात करता है तो उसके और दूसरे खंड के बीच में एक डैश भी लगाया जाता है। मुर्गे ने बाँग दी - उठने का समय हो गया है।ऐसे वाक्यों में "यदि" या "कब" समुच्चयबोधक का अर्थ उपयुक्त होता है।
- यदि दूसरे भाग में पहले में चर्चा की गई बात के बारे में निष्कर्ष हो तो वही चिन्ह लगाया जाता है। आपत्ति करने की शक्ति न थी - वह चुपचाप सहमत हो गया. ऐसे संयोजन निर्माणों में, "इसलिए" आमतौर पर डाला जाता है।
- जब वाक्य के दूसरे भाग की तुलना पहले भाग में बताई गई बातों से की जाती है और निर्धारित किया जाता है। वह भाषण देते हैं - वह लोगों में आशा का संचार करते हैं।इन निर्माणों में आप "जैसे मानो" या "जैसे मानो" जोड़ सकते हैं।
- व्याख्यात्मक संबंध और कारण के औचित्य वाले वाक्यों में कोलन का प्रयोग किया जाता है। मैं आपको स्पष्ट रूप से बताऊंगा: आप अपने दोस्तों को निराश नहीं कर सकते।
गैर-संघ, साथ ही एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध वाले वाक्यों को उनके शब्दार्थ संबंध के आधार पर संकेतों द्वारा अलग किया जाता है।
जटिल निर्माण
इस प्रकार के वाक्यों में, एक समन्वय संबंध का उपयोग किया जाता है, जो समन्वय संयोजनों का उपयोग करके किया जाता है। इस मामले में, उनके भागों के बीच हो सकता है:
- यूनियनों द्वारा परस्पर जुड़े हुए संबंध और, हाँ या,कण भी, भी और न...न. न पक्षियों की चहचहाहट, न मच्छरों की चीख़, न सिकाडों की चहचहाहट।
- रिश्तों को अलग करने में संयोजकों का प्रयोग किया जाता है क्या और, या,कण या तो... या, वह नहीं... वह नहींऔर दूसरे। या तो हवा एक अस्पष्ट ध्वनि लाती है, या वह स्वयं हमारे पास आती है।
- तुलनात्मक संबंधों के साथ गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन वाले वाक्य घटनाओं की पहचान का संकेत देते हैं, लेकिन दूसरे मामले में संयोजन के उपयोग के साथ अर्थात्और वह है। हर कोई उसे देखकर खुश था, यानी कि उसने उनके चेहरे पर यही पढ़ा।
- व्याख्यात्मक संबंध संयोजनों का उपयोग करते हैं हाँ, लेकिन, आह,कण लेकिन, और इसलिएऔर दूसरे। खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा था, लेकिन लिविंग रूम में चिमनी के पास गर्मी थी।
अक्सर यह संयोजक और कण होते हैं जो बताते हैं कि सरल वाक्यों को एक जटिल संरचना में क्या जोड़ता है।
मिश्रित प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य
ऐसे निर्माण जहां एक गैर-संघ और एक संघ समन्वय कनेक्शन एक ही समय में मौजूद होते हैं, अक्सर होते हैं। उनमें अलग-अलग ब्लॉक हो सकते हैं, जिनमें से प्रत्येक में कई सरल वाक्य होते हैं। ब्लॉक के भीतर, कुछ तत्व अर्थ में दूसरों से जुड़े होते हैं और संयोजन के साथ या बिना विराम चिह्नों द्वारा अलग किए जाते हैं। एक असंयोजक और एक संयोजनात्मक समन्वय संबंध वाले जटिल वाक्य में, उनके बीच की रेखा है विभाजक, हालाँकि अलग-अलग ब्लॉक अर्थ में जुड़े नहीं हो सकते हैं।
आधुनिक रूसी भाषा में, विशेषकर में लिखना, जटिल वाक्यों का प्रयोग अक्सर किया जाता है। रूसी भाषा में दो प्रकार के जटिल यौगिक हैं: संघ और गैर-संघ। असंघ - जिसमें कई भाग होते हैं, लेकिन इन भागों को एक दूसरे से जोड़ने के लिए संयोजकों का उपयोग नहीं किया जाता है। यहां गैर-संघीय वाक्य का एक उत्कृष्ट उदाहरण दिया गया है: "बर्फबारी हो रही थी, मौसम ठंढा था।" या, उदाहरण के लिए: "ठंड हो रही थी, पक्षी दक्षिण की ओर उड़ रहे थे।"
बदले में, सहयोगियों की एक और विशेषता होती है। उनके भी दो या दो से अधिक भाग होते हैं और संचार के लिए संयोजकों का उपयोग करते हैं। संघ दो प्रकार के होते हैं - समन्वय और अधीनता. यदि अधीनस्थ समुच्चयबोधक का प्रयोग किया जाए तो वाक्य सम्मिश्र कहलाता है। यदि संयोजक समुच्चयबोधक का प्रयोग किया जाए तो उसे समास कहते हैं।
एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ संबंध
यदि किसी जटिल वाक्य के भाग अधीनस्थ कनेक्शन का उपयोग करके एक दूसरे से जुड़े होते हैं, तो इसे जटिल कहा जाता है। यह दो हिस्सों से मिलकर बना है: मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य. हमेशा केवल एक ही चीज़ मायने रखती है, और अधीनस्थ उपवाक्यशायद अनेक. मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ भाग तक आप प्रश्न पूछ सकते हैं। विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ कनेक्शन हैं।
अधीनस्थ उपवाक्यउदाहरण के लिए क्रियाविशेषण कार्य के रूप में कार्य कर सकता है: "जब घंटी बजी तो मैं स्कूल से घर चला गया।" यह एक पूरक के रूप में भी काम कर सकता है: "मैंने उसे वही बताया जो मैं लंबे समय से कहना चाहता था।" और, अंत में, यह एक परिस्थिति के रूप में काम कर सकता है, उदाहरण के लिए: "दादी ने अपने पोते से कहा कि वह वहां जाए जहां वह अपना ब्रीफकेस भूल गया है," "मैं नहीं आया क्योंकि मेरी दादी बीमार थीं," « "जब आँगन में बर्फ पिघली तो मेरी माँ आ गई।"
यहां विकल्पों के क्लासिक उदाहरण दिए गए हैं विभिन्न प्रकारअधीनस्थ कनेक्शन. सभी उदाहरणों में, पहला भाग मुख्य होगा, और दूसरा - अधीनस्थ उपवाक्य, तदनुसार, प्रश्न पहले भाग से दूसरे भाग तक पूछा जाता है:
- "जब वसंत आता है तो मुझे बहुत अच्छा लगता है";
- "मैंने उस घर के बारे में एक किताब पढ़ी जिसे जैक ने बनाया था";
- "माँ परेशान थी क्योंकि उसके बेटे को खराब ग्रेड मिले थे";
- "लड़के ने यह पता लगाने का फैसला किया कि सांता क्लॉज़ घर में कहाँ से आता है।"
एक जटिल वाक्य में समन्वय संबंध
हम उन मामलों में एक समन्वय कनेक्शन के बारे में बात कर सकते हैं जब एक जटिल हिस्से को बनाने वाले सरल हिस्से बराबर होते हैं, और उनमें से किसी को भी मुख्य या आश्रित नहीं कहा जा सकता है। तदनुसार, प्रश्न को एक भाग से दूसरे भाग में नहीं उठाया जा सकता। सबसे आम समन्वय संयोजन हैं संयोजन "ए", "लेकिन", "और".
समन्वय कनेक्शन के उदाहरण:
- "माँ घर आई, और उस समय मेरा बेटा टहलने गया।"
- "मुझे बुरा लगा, लेकिन मेरे दोस्त मुझे खुश करने में सक्षम थे।"
- "सूरज डूब गया है, और घास के मैदान में सिंहपर्णी के सिर बंद हो गए हैं।"
- "सर्दी आ गई है, और चारों ओर सब कुछ सफेद सन्नाटे में डूब गया है।"
संयोजन "ए" के साथ वेरिएंट में समन्वय कनेक्शन अक्सर रूसी में उपयोग किया जाता है लोक कहावतेंऔर किसी भी विशेषता के विरोध पर आधारित कहावतें, उदाहरण के लिए: "बाल महंगे हैं, लेकिन दिमाग छोटा है।" पुरानी रूसी भाषा में, उदाहरण के लिए, लोककथाओं (परियों की कहानियों, महाकाव्यों, कहावतों, दंतकथाओं) में, संयोजन "ए" को अक्सर इसके पुराने रूसी पर्यायवाची शब्द "दा" से बदल दिया जाता है, उदाहरण के लिए: "दादाजी शलजम खींचने आए थे" , लेकिन शलजम बड़ा हो गया। दादाजी ने शलजम को खींचकर निकाला और दादी को मदद के लिए बुलाया।”
संयुक्त वाक्यउनका उपयोग विशेष रूप से अक्सर प्रकृति के वर्णन में किया जाता है, जब किसी काम का लेखक गर्मी के दिन, सर्दियों की रात या उज्ज्वल, सुंदर परिदृश्य की सबसे संपूर्ण तस्वीर देना चाहता है। यहां जटिल वाक्यों में समन्वित संबंध के साथ ऐसे वर्णनात्मक पाठ का एक उदाहरण दिया गया है: “बर्फबारी हो रही थी, और लोग अपने कॉलर ऊपर करके घर भाग गए। बाहर अभी भी रोशनी थी, लेकिन पक्षी बहुत पहले ही चुप हो गए थे। जो कुछ भी सुना गया वह पैरों के नीचे बर्फ की चरमराहट थी, और कोई हवा नहीं थी। सूरज धीरे-धीरे क्षितिज के पीछे डूब रहा था, और पार्क की बेंच पर दो प्रेमी सर्दियों के छोटे सूर्यास्त की प्रशंसा कर रहे थे।
इसके अलावा, जटिल वाक्यों, विशेषकर "ए" और "लेकिन" संयोजन वाले वाक्यों का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है वैज्ञानिक शैलीलिखित भाषण, ग्रंथों-तर्कों में। यहाँ ऐसे तर्क का एक उदाहरण दिया गया है: " मानव शरीरप्रतिरोधी, लेकिन एंटीबायोटिक दवाओं के अनियंत्रित उपयोग से प्रतिरक्षा प्रणाली आसानी से नष्ट हो जाती है। दवाओं के रूप में एंटीबायोटिक्स के कई फायदे हैं, लेकिन वे डिस्बिओसिस का कारण बनते हैं नकारात्मक प्रभावप्रतिरक्षा के लिए।"
विराम चिह्न की विशेषताएँ
एक अधीनस्थ उपवाक्य के दो भागएक दूसरे से जुड़ें अधीनस्थ संयोजन. पार्ट्स समन्वय प्रकार, बदले में, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं। संयोजन एक छोटा कण है जो दिखने में एक पूर्वसर्ग जैसा दिखता है, लेकिन एक पूरी तरह से अलग कार्य करता है: जोड़ता हैया दो वाक्य जो एक के अंदर हैं।
जटिल और मिश्रित दोनों वाक्यों में, संयोजनों के पहले अल्पविराम अवश्य होना चाहिए. ज़ोर से पढ़ते समय, आपको इस अल्पविराम से पहले रुकना होगा। समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग करते हुए संयोजनों से पहले अल्पविराम को हटाना असभ्य माना जाता है वक्य रचना त्रुटि. हालाँकि, प्राथमिक और सम हाई स्कूलअक्सर श्रुतलेखों, स्वतंत्र और में ऐसी गलतियाँ करते हैं सत्यापन कार्यरूसी भाषा में, साहित्य पर निबंधों और लिखित कार्यों में। इस संबंध में, में स्कूल के पाठ्यक्रमरूसी भाषा के अध्ययन में विराम चिह्न के नियमों का अभ्यास करने के लिए समर्पित एक अलग अनुभाग शामिल है।
मुश्किल में गैर-संघ प्रस्ताव दो भागों को जोड़ने के लिए, आप न केवल अल्पविराम का उपयोग कर सकते हैं, बल्कि अन्य विराम चिह्नों का भी उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:
- "सूरज उग आया है, पक्षी अपने सामान्य सुबह के गीत के साथ जाग गए हैं।"
- "मैंने तुम्हें चेतावनी दी थी: आग से खेलना बहुत खतरनाक है!"
- "यह जगमगा उठा पूर्णचंद्र, अपनी चमक से पृथ्वी को रोशन कर रहा है; रात के आगमन को भांपते हुए दूर जंगल में एक भेड़िया चिल्लाया; दूर कहीं, एक पेड़ पर, एक चील उल्लू ने हुंकार भरी।
जटिल वाक्य लिखने में मदद करते हैं और मौखिक भाषणविशेष रूप से अभिव्यंजक. वे विभिन्न सामग्रियों के ग्रंथों में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। सभी विराम चिह्न नियमों के अनुपालन में उनका सक्षम लेखन इंगित करता है कि व्यक्ति रूसी भाषा को अच्छी तरह से जानता है और अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में सक्षम है लेखन में. उपेक्षा करना मौजूदा नियमविराम चिह्नइसके विपरीत, निम्न स्तर को इंगित करता है भाषण संस्कृतिव्यक्ति। रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकों को ध्यान देना चाहिए विशेष ध्यानसही वर्तनी के लिए जटिल वाक्यछात्रों के लिखित कार्य की जाँच करते समय।