शेर की आवाज़ कैसी होती है? टिमोनेन ई
"पालतू जानवर" अनुभाग में अभ्यास 7, 9 पूरा करें।
अपने बच्चे को "खरगोश" कहानी पढ़ें।
पिताजी ने वान्या को एक खरगोश खरीदा। खरगोश सुन्दर था. उसके मुलायम बाल, लंबे कान और छोटी पूंछ है। खरगोश को गाजर और पत्तागोभी बहुत पसंद थी। वह एक पिंजरे में बैठता है और जल्दी-जल्दी गाजर को कुतरता है।
पाठ के आधार पर प्रश्न पूछें: यह किस प्रकार का खरगोश था? खरगोश का फर किस प्रकार का होता है? वह क्या पसंद करता है? खरगोश कहाँ रहता है? वह गाजर कैसे चबाता है?
अपने बच्चे से पाठ को दोबारा सुनाने के लिए कहें।
कविता याद करें - पहेली "पिल्ला"।
* वह मजाकिया है, अनाड़ी है, और उसने सीधे मेरी नाक पर चाटा मारा।
वह पोखर के पार भागा और अपनी पूँछ को थोड़ा हिलाया।
मैंने उसके कान के पीछे खुजाया, उसके पेट पर गुदगुदी की।
वह हमारा सबसे अच्छा दोस्त बन गया और अब हमारे साथ रहता है।
साक्षरता प्रशिक्षण
ध्वनि डी - व्यंजन, कठोर, ध्वनियुक्त।
टी - व्यंजन, कठोर, बहरा।
ध्वनि डी के साथ शब्दों को नाम दें, ध्वनि टी के साथ, शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें।
शब्दों में ध्वनियों का क्रम निर्धारित करें: घर, बिल्ली, धुआँ, करंट। इस शब्द में सुनाई देने वाली स्वर ध्वनि का नाम बताइए।
4. अक्षर जोड़ें:
हाँ, मैं वहाँ पहुँच जाऊँगा
टॉम के घर तक
डु ओक यहाँ
धुआँ, धुआँ, तुम
घर, ओक, वहाँ, यहाँ शब्दों की प्रतिलिपि बनाएँ
साक्षरता प्रशिक्षण
ध्वनि डी - टी.
ध्वनि डी व्यंजनात्मक, कठोर, ध्वनियुक्त है।
ध्वनि T व्यंजनयुक्त, कठोर, नीरस है।
टी ध्वनि वाले, डी ध्वनि वाले शब्द याद रखें।
3. अक्षरों और शब्दों की श्रृंखला को याद करें और दोहराएँ:
हाँ - टा - टा टू - टू - टू
डीवाई - डीवाई - आप तू - तू - डीयू
हाउस-टॉम-टैंक
हाउस-टॉम-टैंक-मेलन
जूते-चप्पल-स्नीकर
जूते-चप्पल-स्नीकर-मकान
4. अक्षर D को काट दें, अक्षर T को रेखांकित करें:
डी टी पी एल डी एन पी टी एल डी एक्स टी एच डी एल पी टी डी के डी
हाँ - वह महिला
पहले - वहाँ
दू - वह घर
डीवाई - आप टॉम
विषय: "पोल्ट्री"।
1. मुर्गे और उनके चूजों के नाम जानें:
मुर्गा, मुर्गी, चूजा.
बत्तख, ड्रेक, बत्तख।
हंस, हंस, गोस्लिंग।
टर्की, टर्की, टर्की।
2. संज्ञाओं का बहुवचन बनाएं और उन्हें जननकारक में प्रयोग करें:
मुर्गियाँ - मुर्गियाँ - बहुत सारी मुर्गियाँ
बत्तख का बच्चा - बत्तख का बच्चा - बहुत सारे बत्तख का बच्चा।
गोस्लिंग - गोस्लिंग - बहुत सारे गोस्लिंग।
एल्बम में अभ्यास संख्या 2, 4 पूरा करें।
उन पक्षियों के नाम याद रखें जो तैर सकते हैं (जलपक्षी)। गीज़ और बत्तखों के पैर जालदार क्यों होते हैं?
5. तार्किक सोच विकसित करने के लिए व्यायाम करें:
· तीन मुर्गियाँ और दो मुर्गे नदी के किनारे तैर गए। कितने पक्षी नदी के किनारे तैरे? (बिल्कुल नहीं, मुर्गियाँ और मुर्गे तैरते नहीं हैं)।
· चिकन कॉप में दो हंस और दो हंस रहते थे। मुर्गी घर में कितने पक्षी थे? (बिल्कुल नहीं, गीज़ चिकन कॉप में नहीं रहते हैं)।
· पहले एक टर्की ने बाँग दी, फिर दूसरे ने। कितने टर्की बाँग दे रहे थे? (बिल्कुल नहीं, टर्की बाँग नहीं देते)।
कहानी की निरंतरता के साथ आएं, इसे चित्रों का उपयोग करके बताएं (पेज 11, एल्बम)
साक्षरता प्रशिक्षण
I ध्वनि एक स्वर है।
शब्दों में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें: विलो, रास्पबेरी, पैर, सुई, घन, घर, हाथ।
3. अक्षर I ढूंढें, रेखांकित करें:
आई वाई सी एन आई सी एच पी टी आई वी के एन आई डी एल एस एच आई पी सी एन आई
4. "गलत" अक्षरों को काट दें:
और और और और और
याद रखें: अक्षर I से पहले व्यंजन धीरे से पढ़े जाते हैं।
आईएम इन आईपी आईके आईएच आईटी आईडी
एमआई नी पीआई की हाय टीआई दी
किट टिक I-VA
व्हेल, विलो शब्दों की नकल करें।
विषय: "फर्नीचर"
· एक कविता याद करें.
घर में फर्नीचर सुरक्षित है:
वह आराम पैदा करती है.
फर्नीचर के बिना खाली घर
और मानो निर्जन हो.
हम मेज पर खाना खाने बैठते हैं,
हमें बैठने के लिए कुर्सी चाहिए,
सोफ़े पर या कुर्सी पर
हम एक दिलचस्प फिल्म देख रहे हैं.
हम शेल्फ से किताबें लेते हैं,
हम कपड़े अलमारी में रखते हैं,
और एक आरामदायक बिस्तर
विषय: "फर्नीचर"
- सामान्यीकरण के कौशल को मजबूत करें। इसे एक शब्द में नाम दें: सोफ़ा, बिस्तर, कुर्सी, मेज़...
- अपने बच्चे को फर्नीचर के निम्नलिखित हिस्से दिखाने के लिए कहें: पैर, सीटें, आर्मरेस्ट, हैंडल, दरवाजे, पीठ, दराज, टेबलटॉप, अलमारियां।
- अपने बच्चे से फर्नीचर के टुकड़ों के उद्देश्य के बारे में बात करने के लिए कहें। आपको डेस्क, कंप्यूटर, डाइनिंग, कॉफ़ी टेबल की आवश्यकता क्यों है?
- "फर्नीचर" अनुभाग में अभ्यास संख्या 6, 7, 11 को पूरा करें।
- फर्नीचर की देखभाल के बारे में अपने बच्चे से बात करें।
- एक कविता याद करें.
घर में फर्नीचर सुरक्षित है:
वह आराम पैदा करती है.
फर्नीचर के बिना खाली घर
और मानो निर्जन हो.
हम मेज पर खाना खाने बैठते हैं,
हमें बैठने के लिए कुर्सी चाहिए,
सोफ़े पर या कुर्सी पर
हम एक दिलचस्प फिल्म देख रहे हैं.
हम शेल्फ से किताबें लेते हैं,
हम कपड़े अलमारी में रखते हैं,
और एक आरामदायक बिस्तर
मीठी नींद के लिए हमें इसकी ज़रूरत है!
विषय: "फर्नीचर"
- सामान्यीकरण के कौशल को मजबूत करें। इसे एक शब्द में नाम दें: सोफ़ा, बिस्तर, कुर्सी, मेज़...
- अपने बच्चे को फर्नीचर के निम्नलिखित हिस्से दिखाने के लिए कहें: पैर, सीटें, आर्मरेस्ट, हैंडल, दरवाजे, पीठ, दराज, टेबलटॉप, अलमारियां।
- अपने बच्चे से फर्नीचर के टुकड़ों के उद्देश्य के बारे में बात करने के लिए कहें। आपको डेस्क, कंप्यूटर, डाइनिंग, कॉफ़ी टेबल की आवश्यकता क्यों है?
- "फर्नीचर" अनुभाग में अभ्यास संख्या 6, 7, 11 को पूरा करें।
- फर्नीचर की देखभाल के बारे में अपने बच्चे से बात करें।
- एक कविता याद करें.
घर में फर्नीचर सुरक्षित है:
वह आराम पैदा करती है.
फर्नीचर के बिना खाली घर
और मानो निर्जन हो.
हम मेज पर खाना खाने बैठते हैं,
हमें बैठने के लिए कुर्सी चाहिए,
सोफ़े पर या कुर्सी पर
हम एक दिलचस्प फिल्म देख रहे हैं.
हम शेल्फ से किताबें लेते हैं,
हम कपड़े अलमारी में रखते हैं,
और एक आरामदायक बिस्तर
मीठी नींद के लिए हमें इसकी ज़रूरत है!
साक्षरता प्रशिक्षण
ध्वनि
जी - व्यंजन, स्वरयुक्त, कठोर।
गी - व्यंजन, स्वरयुक्त, मृदु।
इन ध्वनियों वाले शब्दों को याद रखें।
शब्दों में जी ध्वनि का स्थान निर्धारित करें: हंस, आग, मशरूम, पैर, आंखें, गड़गड़ाहट, दुकान।
4. अक्षर G ढूंढें और रेखांकित करें:
जी पी आर टी एच जेड जी पी टी बी डी के जी पी जेड जी Ъ के जी
5. "गलत" अक्षरों को काट दें:
सभी अक्षरों को अपनी नोटबुक में लिख लें।
साक्षरता प्रशिक्षण
1. ध्वनियाँ:
3.
गा-गा-का गो-गो-को
गी-गी-कू कू-गु-कू
के-गे-के कैट-कॉम-ईयर
4.
GA-KA GO-KO GY-KY
गू-कू गी-की
बिल्ली वर्ष किट
टोक कॉम मैक
व्हेल, पोस्ता शब्दों की नकल करें।
साक्षरता प्रशिक्षण
- ध्वनियाँ:
जी - व्यंजन, कठोर, ध्वनियुक्त।
के - व्यंजन, कठोर, बहरा।
- अपने बच्चे को K ध्वनि के साथ शब्दों के नाम रखने के लिए आमंत्रित करें, फिर G ध्वनि के साथ। आविष्कृत शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें।
- अपने बच्चे को अक्षरों और शब्दों की श्रृंखला याद करने और दोहराने के लिए आमंत्रित करें:
गा-गा-का गो-गो-को
गी-गी-कू कू-गु-कू
के-गे-के कैट-कॉम-ईयर
झूला-गेंद झूला-गेंद-गाड़ी
- अक्षरों की पंक्ति में, अक्षर G ढूंढें और उन्हें रेखांकित करें, अक्षर K काट दें:
के यू जी आर टी यू के जी डी एक्स वी बी टी पी आर के टी एच वी के वाई जी
- शब्दांश और शब्द पढ़ें:
GA-KA GO-KO GY-KY
गू-कू गी-की
बिल्ली वर्ष किट
टोक कॉम मैक
- व्हेल, पोस्ता शब्दों की नकल करें।
साक्षरता प्रशिक्षण
- ध्वनियाँ:
जी - व्यंजन, कठोर, ध्वनियुक्त।
के - व्यंजन, कठोर, बहरा।
- अपने बच्चे को K ध्वनि के साथ शब्दों के नाम रखने के लिए आमंत्रित करें, फिर G ध्वनि के साथ। आविष्कृत शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें।
- अपने बच्चे को अक्षरों और शब्दों की श्रृंखला याद करने और दोहराने के लिए आमंत्रित करें:
गा-गा-का गो-गो-को
गी-गी-कू कू-गु-कू
के-गे-के कैट-कॉम-ईयर
झूला-गेंद झूला-गेंद-गाड़ी
- अक्षरों की पंक्ति में, अक्षर G ढूंढें और उन्हें रेखांकित करें, अक्षर K काट दें:
के यू जी आर टी यू के जी डी एक्स वी बी टी पी आर के टी एच वी के वाई जी
- शब्दांश और शब्द पढ़ें:
GA-KA GO-KO GY-KY
गू-कू गी-की
बिल्ली वर्ष किट
टोक कॉम मैक
- व्हेल, पोस्ता शब्दों की नकल करें।
विषय: परिवहन
2. परिवहन का नाम बताएं:
पानी…..
वायु…।
मैदान…
भूमिगत…
मैं वर्ष के किसी भी समय हूँ,
और किसी भी ख़राब मौसम में,
किसी भी समय बहुत तेज़
अपने बच्चे को उसके पसंदीदा प्रकार का परिवहन बनाने के लिए आमंत्रित करें।
विषय: परिवहन
अपने बच्चे को परिवहन का नाम बताने के लिए आमंत्रित करें।
2. परिवहन का नाम बताएं:
पानी…..
वायु…।
मैदान…
भूमिगत…
कार के हिस्सों (पहिया, केबिन, ट्रंक, स्टीयरिंग व्हील, इंजन) और हवाई जहाज (पंख, लैंडिंग गियर, इंटीरियर, पूंछ) के नाम बताएं।
4. बच्चों को विभिन्न वस्तुओं के बीच समानताएं और अंतर ढूंढना सिखाएं। एक ट्राम और एक बस, एक हवाई जहाज और एक मोटर जहाज की तुलना करें (एल्बम से चित्रों का उपयोग करें)।
पृष्ठ 29 पर अभ्यास संख्या 7, 8 पूर्ण करें।
6. अपने बच्चे को एक पहेली दें और याद दिलाएँ:
मैं वर्ष के किसी भी समय हूँ,
और किसी भी ख़राब मौसम में,
किसी भी समय बहुत तेज़
मैं तुम्हें भूमिगत (मेट्रो) ले चलूँगा।
यूलिया बिल्लाएवा
उपदेशात्मक खेल "कौन कैसी आवाज देता है?" दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण विकास पर एक परियोजना के भाग के रूप में
उपदेशात्मक खेल"जो पसंद करता है आवाज देता है?» वी भाषण विकास परियोजना के ढांचे के भीतर
में दूसरा युवा समूह
लक्ष्य:
बच्चों में यह विचार पैदा करना कि पालतू जानवर कैसे होते हैं आवाज़ दो.
कार्य:
1. बच्चों के भाषण की ध्वनि संस्कृति का विकास करें.
2. शब्दावली समृद्ध करें.
3. एक व्याकरणिक संरचना तैयार करें भाषण.
4. सुसंगत भाषण विकसित करें.
5. बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें.
सामग्री और उपकरण: पालतू जानवरों के विषय चित्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग पालतू आवाजें.
खेल की प्रगति:
शिक्षक बच्चों को एक जानवर की तस्वीर दिखाता है और एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाता है। इस जानवर की आवाजें. बच्चे प्रयास करें ध्वनियाँ दोहराएँ, जानवरों द्वारा प्रकाशित।
बिल्ली - म्याऊं
कुत्ता - वाह
गाय - मु
बकरी - मेह
घोड़ा - योक
फिर शिक्षक बच्चों को जानवरों की तस्वीरें दिखाते हैं और पूछते हैं वोट भी करें, एक जानवर की तरह, कैसे निर्दिष्ट करते हुए जानवर आवाज देता है.
(उदाहरण के लिए, बच्चे, कुत्ते का चित्र देखना वे कहेंगे: "वाह धनुष". शिक्षक स्पष्ट करेंगे कि कुत्ता भौंक रहा है)।
खेल के अंत में, शिक्षक उंगलियों का व्यायाम करने का सुझाव देता है।
दो बिल्लियाँ मिलीं और म्याऊं-म्याऊं:
म्यांऊ म्यांऊ। अपनी छोटी उंगलियों को जोड़ें
दो कुत्ते मिले और छाल:
वाह धनुष। अपनी अनामिका उंगलियों को जोड़ें
दो बकरियां मिलीं और लहूलुहान:
मेह-मेह. अपनी मध्यमा अंगुलियों को जोड़ लें
दो सूअर मिले और घुरघुराया:
Oink oink। अपनी तर्जनी उंगलियों को जोड़ें
दो गायें मिलीं और मिमियाया:
मु मु. अपने अंगूठे कनेक्ट करें
सींगों को देखो.
करना "सींग का"
विषय पर प्रकाशन:
प्रथम कनिष्ठ समूह के लिए भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "कौन क्या कहता है"।लक्ष्य: पाठ में मौजूद ओनोमेटोपोइया को पुन: प्रस्तुत करने की क्षमता विकसित करना, सुनने की क्षमता विकसित करना, कई चित्रों में से एक को चुनना।
भाषण विकास के लिए एक उपदेशात्मक खेल जो भाषण में पूर्वसर्गों (छोटे शब्दों) के उपयोग को सुदृढ़ करने में मदद करता है। यह खेल समस्याओं को हल करने में मदद करता है।
लक्ष्य: पैदल यात्री क्रॉसिंग के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण। उद्देश्य: - प्रीस्कूलरों की आलंकारिक, सहयोगी सोच विकसित करना।
भाषण विकास और ड्राइंग पर एक व्यापक पाठ का सारांश (विजय दिवस परियोजना के भाग के रूप में)भाषण विकास और ड्राइंग पर एक व्यापक पाठ का सारांश उद्देश्य: "विजय दिवस" विषय पर सामग्री का सारांश। उद्देश्य: बच्चों की सोच का विकास करना।
"डिडक्टिक गेम "कौन सा?" विषय पर जूनियर ग्रुप 1 में भाषण विकास के लिए जीसीडी लक्ष्य: बच्चों को रंगों में अंतर करना और नाम बताना सिखाना: लाल, पीला,।
संज्ञानात्मक विकास पर "युवा शोधकर्ता" सर्कल के ढांचे के भीतर एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के दूसरे कनिष्ठ समूह में दीर्घकालिक योजनाकार्यक्रम का लक्ष्य बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि, जिज्ञासा, स्वतंत्र ज्ञान की इच्छा और प्रतिबिंब के विकास को बढ़ावा देना है।
परियोजना की प्रासंगिकता: इस परियोजना को आयोजित करने और चलाने का कारण यह था कि बच्चे टीवी और कंप्यूटर तक ही सीमित रहकर छोटे हो गए थे।
मछली की तरह बातूनी?
तथ्य यह है कि प्रसिद्ध अभिव्यक्ति "मछली के रूप में गूंगा" वास्तविकता के अनुरूप नहीं है, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान भी संदेह किया जाने लगा था। इसके अलावा, यह अनुमान लगाने वाले पहले इचिथोलॉजिस्ट नहीं थे, बल्कि नौसैनिक हाइड्रोकॉस्टिक्स थे। वे कुड़कुड़ा सकते हैं, कुड़कुड़ा सकते हैं, टर्र-टर्र कर सकते हैं, चहचहा सकते हैं, चीख़ सकते हैं और खटखटा सकते हैं। कुछ मछलियाँ इतनी ज़ोर से "चिल्लाती" हैं कि वे ध्वनिक माइन फ़्यूज़ भी बंद कर देती हैं!
अब यह स्थापित हो चुका है कि एक हजार से अधिक मछलियाँ आवाजें निकालती हैं। उनके पास वोकल कॉर्ड नहीं है. इसलिए, अक्सर वे अपने तैरने वाले मूत्राशय का उपयोग करके अपनी आवाज़ निकालते हैं। इसके अलावा, मछलियाँ दाँत, गिल कवर, पंख, रीढ़, निशान और हड्डी के जोड़ों का उपयोग करके ध्वनियाँ बनाती हैं।
जहाँ तक ध्वनि की शक्ति का प्रश्न है। अर्थात्, मछलियों के बीच में "कानाफूसी करने वाले" भी होते हैं जिनकी आवाज़ बमुश्किल सुनाई देती है। और वहाँ "बाउलर्स" हैं। यह उनकी चीखें ही थीं जिसके कारण खदानें फट गईं। मछलियों की भाषा में "शब्दों" की संख्या से उनकी मनोवैज्ञानिक क्षमताओं का अंदाजा लगाया जा सकता है। उच्चारित स्कूली मछली की शब्दावली सबसे छोटी होती है। और सबसे बड़ी शब्दावली मछलियों में पाई जाती है जो जोड़े में रहती हैं और घोंसला बनाती हैं। उनका जीवन जटिल, विविध है और इसके लिए बहुत सारे "शब्दों" की आवश्यकता होती है। इचिथोलॉजिस्ट के अनुसार, जोड़ीदार मछलियाँ अपने रिश्तेदारों में सबसे अधिक विकसित होती हैं और इसलिए सबसे अधिक बातूनी होती हैं।
पानी के नीचे की दुनिया के ऋषि.
सभी मछुआरे जानते हैं कि नेपच्यून की प्रजा अपने तरीके से चतुर है।
:
उदाहरण के लिए, कुछ मछलियाँ कभी नहीं काटेंगी, चाहे काँटा कितनी ही चतुराई से छिपाया गया हो। ऑस्ट्रेलियाई किसान कार्ल लुगर ने यह पता लगाने का फैसला किया कि उनमें से कौन अधिक चतुर था। एक तेज बहती नदी पर, उन्होंने एक छोटा सा तालाब बनाया, जिसमें उन्होंने प्रयोग शुरू किए, एक-एक करके विभिन्न प्रकार की मछलियों को इसमें डाला और उन्हें काफी सरल क्रियाएं करना सिखाने की कोशिश की। पाइक और कैटफ़िश ने अच्छी मानसिक क्षमताएँ दिखाईं। लेकिन ट्राउट बड़े अंतर से शीर्ष पर रही। 
वह अकेली ऐसी निकली जिसे अच्छे से प्रशिक्षित किया जा सकता है। ट्राउट ने तुरंत समझ लिया कि उनसे क्या अपेक्षित है और, कीड़ा पाने के लिए, एक घेरे से कूदना, एक जग में गोता लगाना और यहां तक कि एक प्लास्टिक की गेंद को गोल में डालना सीख लिया। कार्ल ने दो सबसे शानदार मछलियों को नाम दिए: एक को उन्होंने फुटबॉल प्लेयर कहा, क्योंकि वह दूसरों की तुलना में अधिक बार गोल करने में सफल रही, और दूसरी - हेल्मुट कोहल। प्रयोगकर्ता यह नहीं बताता कि ऐसा क्यों है।
परस्पर लाभकारी सहयोग
लाल सागर में, सबसे क्रूर शिकारी विशाल मोरे ईल है। इसका मुंह तीन दर्जन नुकीले दांतों से बना है, और इसका सर्प जैसा शरीर 3 मीटर से अधिक लंबा है। वह निडर होकर बड़ी मछली पर भी हमला करती है, शिकार के शरीर से मांस के टुकड़े निकाल लेती है और जब कोई शिकार नहीं होता है, तो वह अपने रिश्तेदारों की पूंछ काट लेती है। जब मोरे ईल दिखाई देता है, तो पानी के नीचे के साम्राज्य के सभी निवासी समुद्री बाघ से दूर जाने के लिए दौड़ पड़ते हैं, जैसा कि स्थानीय मछुआरों ने इस शिकारी को उपनाम दिया है।
इस कहानी का दूसरा नायक समुद्री बास, एक बड़ी शिकारी मछली है।
स्विस जीवविज्ञानी प्रोफेसर रेडौने बशारी के आश्चर्य की कल्पना करें, जब पर्चों को देखते समय, उन्होंने एक असामान्य दृश्य देखा:
वह कहते हैं, "जब मैंने पहली बार पर्च को मोरे ईल के चेहरे के सामने अपना सिर हिलाते देखा, तो मुझे लगा कि दो शिकारी एक-दूसरे से लड़ने वाले हैं।" "तो मुझे बहुत आश्चर्य हुआ जब वे एक साथ रवाना हुए, सैर पर अच्छे दोस्तों की तरह एक-दूसरे के करीब रहे।"
यह पता चला कि पर्च अक्सर अपने मूंगा आश्रयों में विशाल मोरे ईल का दौरा करते हैं, उनसे लगभग 2.5 सेमी की दूरी पर अपना सिर हिलाते हैं, जिससे प्रति सेकंड 3-6 क्षैतिज कंपन होते हैं, जिससे उन्हें एक साथ शिकार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कभी-कभी ऐसा निमंत्रण पर्च के शिकार के भाग जाने और चट्टानों में गायब हो जाने के बाद आता है, जहां केवल मोरे ईल ही उससे आगे निकल सकती है। सामान्य तौर पर, पर्च ऐसी सचेत "भर्ती" तभी करता है जब वह बहुत भूखा होता है। 
यदि समुद्री बाघ सहयोग करने के लिए सहमत हो जाता है, तो वह बस अपने बिल से बाहर निकल जाता है, और पर्च उसे उस दरार की ओर ले जाता है जहां शिकार छिपा होता है, और अपने सिर के उसी झटके के साथ वह उस स्थान की ओर इशारा करता है। वैज्ञानिकों ने मोरे ईल से कोई प्रतिक्रिया संकेत नहीं देखा। यह उत्सुक है कि ऐसे मामलों में विशाल मोरे ईल हमेशा उस मछली को नहीं खाता है, जिसे उसने एक पर्च की मदद से पकड़ा था: समय-समय पर वह इसे अपने साथी को देता है। दुर्भाग्य से, शिकारी शिकार को समान रूप से विभाजित नहीं कर सकते, क्योंकि वे शिकार को पूरा निगल जाते हैं।
वैज्ञानिकों ने कभी किसी विशाल मोरे ईल को अपने आप पर्च कहते हुए नहीं देखा है। साथ मिलकर शिकार करने की पहल हमेशा उसकी ओर से नहीं होती।
(एस. डेमकिन "नेप्च्यून के विषय" चिप 11/2009, इंटरनेट फोटो) 
मीन राशि वाले गणितज्ञ होते हैं।
इतालवी वैज्ञानिक जानवरों की गणितीय क्षमताओं का अध्ययन करना जारी रखते हैं, इस बार उनके अध्ययन का उद्देश्य गम्बूसिया मछली थी। क्रिस्टियन एग्रीलो के नेतृत्व में पडुआ विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों के एक समूह ने मच्छर मछली की एक दिलचस्प विशेषता का लाभ उठाते हुए एक प्रयोग किया - ये मछलियाँ बेहद सामाजिक हैं और अपनी प्रजाति की अधिक से अधिक मछलियों से घिरी रहना पसंद करती हैं। जीवविज्ञानियों ने मछली को यह निर्धारित करने के लिए सिखाने का निर्णय लिया कि प्रस्तावित दरवाजों में से कौन सा "रिश्तेदारों" की सबसे बड़ी संख्या को छुपाता है।
मछलियों को उन दरवाजों का विकल्प दिया गया जिन पर ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाया गया था। शुरुआत में वैज्ञानिकों ने 1 से 10 अंकों तक का उपयोग किया, बाद में यह गिनती सैकड़ों तक पहुंच गई। सबसे पहले, जो कुछ हो रहा था उससे मछलियाँ बहुत आश्चर्यचकित हुईं, लेकिन समय के साथ उन्होंने अद्भुत क्षमताएँ दिखाईं - उन्होंने दिखाया कि वे "आँख से" यह निर्धारित कर सकती हैं कि किस दरवाजे पर अधिक आकृतियाँ हैं। निःसंदेह, मछलियाँ सभी अंकों को एक तक नहीं गिन सकतीं; यदि उन्हें अंकों की संख्या के छोटे अनुपात के साथ दरवाजे दिए जाते हैं, तो मछलियाँ अधिक बार गलतियाँ करने लगती हैं। इसलिए उन्होंने आत्मविश्वास से अनुपात 1 से 2 (100 बनाम 200 आंकड़े), 2 से 3 (60 और 90 आंकड़े) के बीच अंतर का संकेत दिया, लेकिन 3 से 4 (90 और 120) का अनुपात मछली के लिए एक अघुलनशील समस्या बन गया।
प्रयोग को पूरा करने के लिए, वैज्ञानिकों ने लोगों पर एक अध्ययन भी किया - 25 छात्रों ने स्वेच्छा से भाग लिया और उन्हें केवल 2 सेकंड में बड़ी संख्या में आंकड़ों के साथ एक संकेत चुनने के लिए कहा गया। बेशक, लोग मछली की तुलना में अधिक सटीक निकले, लेकिन उन्होंने 2:3 से 3:4 अनुपात में संक्रमण के समय त्रुटियों में वृद्धि का भी अनुभव किया।
मछली प्रशिक्षण अब एक संपूर्ण उद्योग है। राज्यों में, मछलियाँ ज़िगज़ैग में खींची जाती हैं, जापान में वे संरचना में चलती हैं। सच है, यह एक रहस्य क्यों है?
सेंट पीटर्सबर्ग ओशनारियम आश्वासन देता है कि किसी भी मछली को प्रशिक्षित किया जा सकता है, यहां तक कि एक्वैरियम मछली भी। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि वे आपको देखकर पहचान लेंगे और आपसे प्यार करेंगे। लेकिन परिस्थितियों के सफल संयोजन के साथ, गप्पियों को भी फुटबॉल खेलना सिखाया जा सकता है।
मछली के बारे में कुछ और रोचक तथ्य।
ऑस्ट्रेलियाई मैट वालर उन लोगों के लिए पानी के भीतर पर्यटन का आयोजन करते हैं जो शार्क देखना पसंद करते हैं। परंपरागत रूप से, वह शिकारियों को लुभाने के लिए मछली का इस्तेमाल करते थे, लेकिन हाल ही में उन्हें गलती से पता चला कि शार्क रॉक बैंड एसी/डीसी के संगीत से आकर्षित थीं। संभवतः, शार्क कम-आवृत्ति कंपन पर प्रतिक्रिया करती हैं क्योंकि उनके पास कान नहीं होते हैं।
शूटिंग झींगा के पंजों पर विशेष उपकरण होते हैं जो उन्हें ज़ोर से क्लिक करने की अनुमति देते हैं। ध्वनि शक्ति - 218 डेसिबल - उन्हें दहाड़ने वाली व्हेल के बराबर रखती है। झींगा शिकार करने के लिए इस क्षमता का उपयोग करते हैं - ऐसी शक्ति की आवाज़ पास की छोटी मछलियों को मार सकती है।
सबसे असामान्य मछलियों में से एक समुद्री घोड़ा है। सबसे पहले, यह मछली की तरह नहीं दिखता है। दूसरे, यह लंबवत तैरता है। तीसरा, समुद्री घोड़ों की संतान को मादा नहीं बल्कि नर पालता है। नर के शरीर पर एक विशेष जेब होती है जहाँ मादा अपने अंडे फेंकती है। यह ब्रूड चैम्बर प्रचुर मात्रा में रक्त की आपूर्ति करता है और गर्भाशय की भूमिका निभाता है। "जन्म" कभी-कभी इतना कठिन होता है कि स्केट्स थकावट से मर जाते हैं। 
दक्षिण अमेरिका के उपनिवेशवादियों और मिशनरियों की मुलाकात 16वीं शताब्दी में कैपिबारा जानवर से हुई - एक अर्ध-जलीय जीवन शैली जीने वाला कृंतक। उन्होंने पोप से कैपिबारा को मछली घोषित करने के लिए कहा ताकि उसका मांस उपवास के दौरान खाया जा सके, जिस पर उन्होंने अपनी सहमति दे दी।
अपने पेट को साफ़ करने के लिए, शार्क की कुछ प्रजातियाँ कभी-कभी इसे अपने मुँह से अंदर बाहर कर देती हैं। साथ ही, वे अपने दांतों से पेट को नुकसान नहीं पहुंचाने का प्रबंधन करते हैं।
गार मछली की हड्डियाँ असामान्य रूप से हरी होती हैं।
प्रशांत महासागर के पानी में रहने वाली कैंडलफ़िश को यह नाम इसलिए मिला क्योंकि इसमें वसा की मात्रा असाधारण रूप से अधिक होती है। उत्तरी अमेरिका के भारतीय इस मछली को खाने के अलावा इसे सुखाते थे, इसमें बत्ती पिरोते थे और इसे एक साधारण मोमबत्ती की तरह जलाते थे।
क्लीनर मछलियाँ 6-8 व्यक्तियों के परिवारों में रहती हैं - एक नर और मादाओं का एक "हरम"। जब नर मर जाता है तो सबसे ताकतवर मादा बदलना शुरू हो जाती है और धीरे-धीरे नर में बदल जाती है।
यह वीडियो हमारे ग्रह के सबसे अजीब जीवों को दिखाता है, और उनमें से अधिकांश पानी के नीचे की दुनिया के निवासी हैं।
* घोड़ा, बिल्ली, गाय, बकरी, कुत्ता, भेड़, मेढ़ा, बैल, गधा, खरगोश, हाथी, हिरण, सुअर, ऊंट की छवियों के साथ चित्र चिपकाएँ।
* बच्चों को प्रत्येक जानवर का नाम एकवचन और बहुवचन में रखना सिखाएं (एक बिल्ली - बिल्लियाँ - कई बिल्लियाँ)।
कुत्ता भौंकता है। - कुत्ते भौंकते हैं।
सुअर गुर्राता है. - सूअर...
बिल्ली म्याऊं-म्याऊं करती है. - बिल्ली की...
हाथी तुरही बजाता है। - हाथी...
बैल दहाड़ता है. - बैल...
गाय रँभाती है। - गायें...
भेड़ मिमियाती है. - भेड़...
बच्चे को क्रियाओं के अंत का स्पष्ट उच्चारण करना चाहिए।
*कौन क्या खाता है?
खरगोश एक गाजर कुतरता है।
कुत्ता हड्डी चबाता है.
बिल्ली दूध पी जाती है.
ऊँट काँटे चबाता है।
हिरण काई चबाता है.
गाय, बैल, बकरी, भेड़, मेढ़ा घास चबाते हैं।
* बच्चों को प्रत्येक जानवर के बारे में बात करना सिखाएं
जानवर का नाम क्या है?
वह क्या और कैसे खाता है?
उदाहरणार्थ:- यह एक बकरी है। बकरी एक घरेलू जानवर है.
बकरी चल रही है. बकरी मिमियाती है. बकरी पत्तियां और घास चबाती है।
* घरेलू पशुओं के शरीर के अंग।
उस बच्चे से पूछें जिसके पास अयाल, सींग, खुर, धड़, थूथन, दांत, पूंछ, थूथन, फर, बाल, थन, पैर, पंजे हैं?
नमूना उत्तर:- घोड़े के पास अयाल होता है। घोड़े की अयाल मोटी होती है।
* पालतू जानवर इंसानों को क्या लाभ पहुंचाते हैं?
गाय दूध देती है. भेड़ ऊन देती है.
हिरण ऊन और फर प्रदान करता है। खरगोश ऊन देता है. यहाँ इन
जानवरों को मांस मिलता है. बकरी ऊन और दूध देती है.
गधा बोझा ढोता है. ऊँट माल ढोता है, ऊन प्रदान करता है,
दूध। बिल्ली चूहों को पकड़ती है. कुत्ता घर की रखवाली करता है. घोड़ा भार ढोता है।
अपने बच्चे से बहुवचन संज्ञाओं का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर देने को कहें।
लोग क्या सवारी करते हैं?
लोग जाते हैं...
सामान कौन ले जाता है?
माल का परिवहन किया जाता है...
दूध कौन देता है?
दूध देता है...
आप किन जानवरों से मांस प्राप्त करते हैं?
मांस आता है...
ऊन कौन उपलब्ध कराता है?
वे ऊन देते हैं...
* बच्चे जानवरों।
अपने बच्चे से पूछें:
गाय के साथ कौन है? (बछड़ा, बछड़ा);
बकरी कौन है? (बच्चे, बच्चे);
बिल्ली के साथ कौन है? (बिल्ली का बच्चा, बिल्ली के बच्चे);
कुत्ते के साथ कौन है? (पिल्ला, पिल्ले);
हाथी के साथ कौन है? (हाथी का बच्चा, हाथी का बच्चा);
ऊँट के साथ कौन है? (ऊँट, शिशु ऊँट);
भेड़ों के साथ कौन है? (मेमना, मेमना);
खरगोश कौन है? (छोटा खरगोश, छोटे खरगोश);
घोड़े के साथ कौन है? (फ़ॉल, फ़ॉल्स);
सुअर के साथ कौन है? (सूअर का बच्चा, सूअर का बच्चा);
हिरण के पास कौन है? (फ़ॉन, फॉन)।
* जानवरों के बारे में वर्णनात्मक कहानियों का संकलन।
जानवर का नाम बताएं (यह गाय है। गाय एक घरेलू जानवर है)।
नाम बताएं कि जानवर के शरीर के कौन से अंग होते हैं (गाय के पास...)
जानवर कैसे चलता है? (गाय चलती है)।
जानवर कैसे और क्या खाता है? (गाय घास चबाती है)।
इसके शावकों को क्या कहा जाता है? (गाय के पास एक बछड़ा है)।
वह कहाँ रहता है? (गाय खलिहान में रहती है)।
इससे किसी व्यक्ति को क्या लाभ होता है? (गाय मांस और दूध देती है)।
* पढ़ी गई कहानियों को दोबारा सुनाना।
पशु विवाद
एक गाय, एक घोड़ा और एक कुत्ता आपस में बहस करने लगे: कौन
इनमें से मालिक सबसे ज्यादा प्यार करता है.
बेशक, मैं, घोड़ा कहता है। - मैं उसे जलाऊ लकड़ी दूँगा
मैं जंगल से गाड़ी चलाता हूँ। वह स्वयं मुझे शहर में घुमाता है, वह गायब हो जाएगा
मेरे बिना बिल्कुल भी.
नहीं, मालिक मुझसे अधिक प्यार करता है, गाय कहती है। -
मैं उसके परिवार को दूध पिलाती हूं।'
नहीं, मैं,'' कुत्ता बड़बड़ाता है। - मैं उसके घर की रखवाली कर रहा हूँ।
मालिक ने यह तर्क सुना और कहा: “रुको
व्यर्थ बहस करना. मुझे आप सभी की, और आपमें से प्रत्येक की आवश्यकता है
अपनी जगह पर अच्छा है।"
मुर्का
हमारी बिल्ली का नाम मुर्का है। वह रंगीन है, केवल स्तन
और पंजे सफेद हैं. फर मुलायम है, पूँछ फूली हुई है, आँखें
हरा। मुर्का के तीन बिल्ली के बच्चे हैं। दो बिल्ली के बच्चे विविध हैं, और
एक बिल्ली का बच्चा सफेद है जिसकी पीठ लाल और पूँछ लाल है।
सभी बिल्ली के बच्चों के पंजे सफेद और आंखें नीली होती हैं। बिल्ली के बच्चे गांठ की तरह रोएँदार होते हैं। मुर्का और बिल्ली के बच्चे एक टोकरी में सो रहे हैं। टोकरी बहुत बड़ी है. हर कोई सहज है. जब बिल्ली के बच्चे जागते हैं, तो वे चीखते हैं और खाना चाहते हैं। मुरका उन्हें खाना खिलाता है।
बुरा लड़का
वोलोडा यार्ड में था। नायडा नाम का कुत्ता एक हड्डी चबा रहा था. वोलोडा ने उससे हड्डी लेना शुरू कर दिया। नायदा बड़बड़ाई. वोलोडा ने एक छड़ी ली और कुत्ते पर फेंक दी। नायडा उछल पड़ी और वोलोडा के पैर में काट लिया। वोलोडा चिल्लाया और अपनी माँ के घर की ओर भागा। माँ ने कहा: “यह तुम्हारी अपनी गलती है और धैर्य रखो। दर्द भी होता है. हमें जानवरों के लिए खेद महसूस करना चाहिए।"
भेड़िया और कुत्ते
जंगल के पास एक चरवाहा अपने झुंड को चरा रहा था। झुण्ड में बहुत सारी गायें और भेड़ें थीं। कुत्तों ने चरवाहे की मदद की। अचानक जंगल से एक भेड़िया निकला। चरवाहे ने भेड़िये पर ध्यान नहीं दिया। भेड़िये ने एक भेड़ को पकड़ लिया। कुत्तों ने भेड़िये का पीछा किया और भेड़ों को मार डाला।
नोएडा
नाएदा के बाल लाल हैं। पूँछ रोएँदार है. आंखें बड़ी और दयालु हैं. लेकिन दांत तेज़ हैं. नायडा के पास पिल्ले हैं। नायडा और पिल्ले एक कुत्ते के घर में रहते हैं।
नोएडा
ये है नायडा नाम का कुत्ता. वह लाल धब्बों से युक्त सफेद है। कान
नाएदा के बाल लाल हैं। पूँछ रोएँदार है. आंखें बड़ी और दयालु हैं. लेकिन दांत तेज़ हैं. नायडा के पास पिल्ले हैं। पिल्ले भी लाल धब्बों के साथ सफेद होते हैं। और एक पिल्ला सफेद है, जिसकी पीठ काली है। पिल्ले नायडा की तरह दिखते हैं। नायडा और पिल्ले एक कुत्ते के घर में रहते हैं।
व्यायाम। पाठ के करीब पुनः बताएं. बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पाठ को पूरक बनाया गया है।
नोएडा
ये है नायडा नाम का कुत्ता. वह लाल धब्बों से युक्त सफेद है। कान
नाएदा के बाल लाल हैं। पूँछ रोएँदार है. आंखें बड़ी और दयालु हैं. लेकिन दांत तेज़ हैं. नायडा के पास पिल्ले हैं। पिल्ले भी लाल धब्बों के साथ सफेद होते हैं। और एक पिल्ला सफेद है, जिसकी पीठ काली है। पिल्ले नायडा की तरह दिखते हैं। नायडा और पिल्ले एक कुत्ते के घर में रहते हैं। उनका कुत्ताघर बड़ा और गर्म है। नाएडा हड्डियाँ कुतरती है, और पिल्ले दूध चाटते हैं।
व्यायाम। पाठ के करीब पुनः बताएं. बच्चों का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करें कि पाठ में नई बातें शामिल की गई हैं।
खरगोश
पिताजी ने एक खरगोश खरीदा। खरगोश सुन्दर था. उसके पास नरम भूरे रंग का फर, लंबे कान और छोटी पूंछ है। वह
बैठता है और जल्दी से एक गाजर को कुतरता है।
व्यायाम। बहुवचन में "खरगोश" शब्द का उपयोग करके पुनः बताएं।
जंगली जानवर
घोड़े की हिनहिनाहट की आवाज़, या यूँ कहें कि, शायद हर किसी ने, अगर सजीव नहीं तो, किसी ऐतिहासिक फ़िल्म में सुनी होगी। हालाँकि, जानवर जो आवाज़ देता है, उससे घोड़े के प्रजनक और अनुभवी घुड़सवार एथलीट तुरंत घोड़ों की भावनाओं या इच्छाओं को समझ सकते हैं। यदि आप भी सीखना चाहते हैं कि घोड़े की हिनहिनाहट को कैसे समझा जाए, तो उनके ध्वनि संकेतों की हमारी संक्षिप्त समीक्षा को न चूकें। घोड़ा चलते समय कैसी आवाजें निकालता है? चलिए अब इस पर भी बात कर लेते हैं.
[छिपाना]
ध्वनियाँ और संकेत, उनकी डिकोडिंग
घोड़ों के भाषाई शस्त्रागार में बहुत सारी ध्वनियाँ होती हैं, और जिस तरह बिल्लियों या कुत्तों के मालिक आवाज से अपने पालतू जानवरों की इच्छाओं को पहचान सकते हैं, उसी तरह अनुभवी घुड़सवार अपने घोड़ों को समझ सकते हैं। ध्वनि संकेतों के बीच, खर्राटों और स्वर रज्जुओं के वास्तविक कंपन या बस घोड़े की हिनहिनाहट के बीच अंतर किया जाता है। "स्नोर्टिंग" जानवर के नासिका छिद्रों से हवा की गति के कारण उत्पन्न होती है और इसमें एक धीमी लेकिन तेज ध्वनि होती है। इस प्रकार, नाक के अंदर एक मजबूत कंपन पैदा करके, घोड़ा जब चलता है और अधिक हवा की आवश्यकता होती है या घास और घास खाता है (नाक में गुदगुदी करता है) तो मार्ग को साफ कर देता है। हालाँकि, घोड़े भावनाओं को व्यक्त करने के लिए भी खर्राटे ले सकते हैं, उदाहरण के लिए, आश्चर्य, असंतोष।
जब घोड़े एक-दूसरे को जानते हैं, तो वे अपनी नाक के माध्यम से हवा को जोर से बाहर निकालकर एक-दूसरे को बेहतर ढंग से सूंघने की कोशिश करते हैं, यही कारण है कि वे अक्सर खर्राटे भी लेते हैं।
घोड़े की एक और बहुत महत्वपूर्ण ध्वनि खर्राटे लेना है। घोड़े इसे स्वरयंत्र के माध्यम से हवा के एक मजबूत धक्का के साथ बाहर निकालते हैं। जब जानवर भयभीत या असंतुष्ट होते हैं तो वे थोड़ा दबे-दबे खर्राटे लेते हैं। स्टैलियन विशेष रूप से अक्सर खर्राटे लेते हैं, जिससे उनकी भयावहता और ताकत का पता चलता है। खर्राटों के कारण अक्सर घोड़े की हिनहिनाहट समाप्त हो जाती है।
हालाँकि, घोड़े की सबसे महत्वपूर्ण ध्वनि उसकी हिनहिनाहट है। इसकी मदद से जानवर एक दूसरे से और इंसानों दोनों से संवाद करते हैं। घोड़े अलग-अलग कारणों से आवाज करते हैं और साथ ही आवाज की तीव्रता, उसकी ताकत, समय, अवधि और स्वर को बदलते हैं। उदाहरण के लिए, घोड़े की अलग-अलग हिनहिनाहटें उसकी भावनाओं और संकेतों को दर्शाती हैं, जैसा कि लड़ाई के दौरान वीडियो (अनटरवीन) में होता है। जानवर के चेहरे के अन्य हावभाव भी बहुत महत्वपूर्ण हैं: आंखों, कानों की गति, पैरों की स्थिति, मुद्रा, पूंछ की गति आदि।
घोड़ों के आसपास काफी समय बिताकर आप उन्हें समझना सीख सकते हैं। आइए अधिक विस्तार से देखें कि कौन सी आवाजें हैं और किस प्रकार के घोड़े के हिनहिनाने का क्या मतलब है।
| आवाज़ | एमपी3 विकल्प | भावना या इच्छा |
| घोड़े की हूटिंग या शांत छोटी हिनहिनाहट (घोड़ा अपना मुंह खोले बिना और अपने स्वर तंत्र पर दबाव डाले बिना बोलता है) |
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| घोड़े की छोटी हिनहिनाहट |
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| घोड़े की लंबी हिनहिनाहट |
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| घोड़े की तेज़ चीख़ या तेज़ रफ़्तार |
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| घोड़े की छोटी और धीमी हिनहिनाहट |
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खुरों की गड़गड़ाहट
खुरों की गड़गड़ाहट घोड़े द्वारा निकाली जाने वाली ध्वनियों का एक और रूप है। हालाँकि, यदि घोड़े का हिनहिनाना उसकी भावनाओं और इच्छाओं पर निर्भर करता है, तो खुरों की गड़गड़ाहट गति की गति पर निर्भर करती है। सबसे विशिष्ट ध्वनि कठोर भूमि (डामर) पर खुरों की गड़गड़ाहट है। ज़मीन या गंदगी भरी सड़क पर बिना ढके खुरों से धीमी गड़गड़ाहट के अलावा कोई विशेष खड़खड़ाहट की आवाज नहीं आती। आइए जानें कि कौन सी ध्वनियाँ किस चाल से मेल खाती हैं।
यह कदम चार धड़कनों की एक मापी हुई और स्पष्ट गति है, जब प्रत्येक पैर जमीन की सतह के संपर्क में आने पर अपनी अलग ध्वनि बनाता है - "क्लैक-क्लैक-क्लैक-क्लैक"। जमीन से टकराने की पुनरावृत्ति की आवृत्ति कदम की गति पर निर्भर करती है, इसलिए ध्वनि से आप लगभग समझ सकते हैं कि जानवर कितनी तेजी से आगे बढ़ रहा है।
ट्रॉट एक पुश-पुल लय है जिसमें जानवर अपने अगले और पिछले पैरों को बारी-बारी से बदलता है। गति चाल के प्रकार (एकत्रित, विस्तारित) पर निर्भर करती है, दो खुरों को सुना जाता है।
सरपट एक तीन-बीट की लय है जिसमें तीन खुरों की आवाजें सुनाई देती हैं, क्योंकि जानवर लगभग एक साथ जमीन पर तीन पैर रखता है।
खदान एक विस्तारित सरपट है, जिसकी ध्वनि में अलग-अलग पैरों के बीच स्पष्ट अंतर खो जाता है, क्योंकि घोड़ा बहुत तेज़ी से चलता है।
हिप्पोड्रोम में हमेशा एक अनोखा माहौल बनता है, जब घोड़े बहुत तेज़ी से और एक समूह में दौड़ते हैं। बेशक, खुरों की सामान्य गड़गड़ाहट में, व्यक्तिगत ध्वनियों को प्रतिष्ठित नहीं किया जाता है, लेकिन अतीत में दौड़ते घोड़ों के इस सामान्य शोर और दहाड़ में, एक निश्चित शक्ति और शक्ति हमेशा महसूस होती है। हमारा सुझाव है कि आप इसे अगली प्रविष्टि के साथ सत्यापित करें।
वीडियो "दोहन में - खुरों की गड़गड़ाहट"
आप इस वीडियो में सड़क पर टहलते और टहलते समय घोड़े के टापों की आवाज़ भी सुन सकते हैं - याना खोमोवा की एक गाड़ी में एक आभासी सवारी।
क्षमा करें, इस समय कोई सर्वेक्षण उपलब्ध नहीं है।