जो आम तौर पर वस्तुओं, उनकी विशेषताओं और मात्रा को इंगित करता है, लेकिन उनका नाम नहीं बताता है। ऐसे शब्दों को उनके अर्थ के अनुसार विशेष श्रेणियों में विभाजित किया जाता है। उनमें से एक संबंधवाचक सर्वनाम है। ये किसलिए हैं? संबंधवाचक सर्वनाम का प्रयोग कब किया जाता है? उनकी विशिष्टताएँ क्या हैं? सभी सवालों के जवाब आपको नीचे मिलेंगे.

संबंधवाचक सर्वनाम क्या होते हैं?

आइए जानें कि इस श्रेणी का क्या अर्थ है। इस प्रकार, रूसी भाषा में सापेक्ष सर्वनामों का उद्देश्य एक जटिल वाक्य के घटकों के बीच संबंध व्यक्त करना है, और इन ब्लॉकों के बीच एक अधीनस्थ संबंध होना चाहिए। भाषण के ऐसे हिस्से सहयोगी शब्दों के रूप में कार्य करते हैं। कुल मिलाकर केवल सात संबंधवाचक सर्वनाम हैं। इनमें शब्द "क्या," "कौन सा," "कौन," "क्या," "कौन सा," "किसका," और "कितना" शामिल हैं। एक बहुत ही महत्वपूर्ण है दिलचस्प विवरण. यदि आप सर्वनामों की ऐसी श्रेणी को प्रश्नवाचक के रूप में देखते हैं, तो आप देखेंगे कि इन दोनों प्रकार के शब्द समान हैं। फिर क्या फर्क है? दो अलग-अलग श्रेणियां क्यों बनाई गईं? तथ्य यह है कि प्रश्नवाचक सर्वनाम एक जटिल वाक्य में भागों को जोड़ने का काम नहीं करते हैं, बल्कि किसी वस्तु के बारे में या उसकी विशेषताओं, संबंध, मात्रा, क्रम के बारे में एक प्रश्न व्यक्त करते हैं। अर्थात्, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वे अपने अर्थ में एक दूसरे से भिन्न हैं।

संबंधवाचक सर्वनाम की विशेषताएँ

इस श्रेणी के प्रत्येक शब्द का विश्लेषण संख्या, मामलों के अनुसार विभक्ति, लिंग जैसी विशेषताओं के अनुसार किया जा सकता है। इस प्रकार, सर्वनाम "किसका", "कौन" और "कौन सा" में विशेषण के साथ कई समानताएं हैं। वे, भाषण के इन हिस्सों की तरह, संख्या बदल सकते हैं, मामलों के अनुसार गिरावट कर सकते हैं और लिंग निर्धारित करने में भी सक्षम हैं। सर्वनाम "क्या", हालांकि ऊपर वर्णित शब्दों के समान है, इसकी अपनी विशिष्टता है। इसे केस द्वारा नहीं बदला जा सकता. हालाँकि, ऐसे सर्वनाम में लिंग और संख्या रूप होते हैं। अंत में, हम "कौन," "क्या," और "कितना" जैसे शब्दों की विशेषताओं पर चर्चा करेंगे। वे पहले वर्णित उदाहरण के बिल्कुल विपरीत व्यवहार करते हैं। यानी मामलों के हिसाब से इनमें गिरावट आ सकती है, लेकिन साथ ही इनमें संख्या और लिंग के रूप नहीं होते।

अन्य श्रेणियों से अंतर

तो, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, जिन सर्वनामों में हमारी रुचि है, उनके सबसे समान सर्वनाम प्रश्नवाचक सर्वनाम हैं। लेकिन पूर्ण विपरीत भी हैं। उदाहरण के लिए, नकारात्मक सर्वनाम. वे किसी वस्तु, विशेषता या मात्रा की अनुपस्थिति का संकेत देते हैं। अवैयक्तिक सर्वनाम ("कोई", "कुछ" इत्यादि) अक्सर सापेक्ष सर्वनाम के साथ भ्रमित होते हैं। बदले में, वे अनिश्चित वस्तुओं, संकेतों, साथ ही मात्रा का संकेत देते हैं। यह याद रखना चाहिए कि सापेक्ष सर्वनाम किसी भी घटना को व्यक्त नहीं करते हैं। वे केवल एक जटिल वाक्य में भागों को जोड़ने का काम करते हैं। उनके पहले हमेशा अल्पविराम लगाया जाता है। इसे सापेक्ष सर्वनामों की विशिष्टता द्वारा समझाया गया है, जो हमेशा एक जटिल वाक्य में दो सरल वाक्यों के जंक्शन पर होते हैं। इस प्रकार, हमने इस श्रेणी के सभी सबसे महत्वपूर्ण संकेतों पर विचार किया है।

सर्वनामों की असंख्य श्रेणियों में से, दो को आमतौर पर एक ही समूह में विभाजित किया जाता है - यह है प्रश्नवाचकऔर रिश्तेदारसर्वनाम। वर्तनी और ध्वनि की दृष्टि से, वे बिल्कुल एक जैसे हैं, लेकिन एक वाक्य में उनके अलग-अलग अर्थ होते हैं - यानी, वे एक-दूसरे के संबंध में समानार्थी शब्द हैं।

श्रेणियों को भ्रमित कैसे न करें? ऐसा करने के लिए, आपको यह समझने की आवश्यकता है कि उनका सार क्या है।

संबंधवाचक सर्वनाम - उनकी क्या विशेषता है और वे क्या सेवा प्रदान करते हैं?

सर्वनाम की इस श्रेणी के शब्द किसी वस्तु के स्वामित्व, उसकी मात्रा तथा स्वयं वस्तु को व्यक्त कर सकते हैं। सापेक्ष सर्वनामों में "कितने", "किसके", "क्या", "किसका", "कौन सा", "कौन सा" और "किसका" जैसे सर्वनाम शामिल होते हैं। आमतौर पर वाणी में इनका प्रयोग इस प्रकार किया जाता है कड़ियाँ जोड़ना. उदाहरण के लिए:

• उसे वह कोठरी अधिक अच्छी लगी कौनसफ़ेद था.
• मैंने पूछ लिया, कौनबस मेट्रो तक जाती है।
• कोई नहीं जानता था, किसकायह एक स्कार्फ है.

सापेक्ष सर्वनामों को सभी बुनियादी तरीकों से विभक्त किया जा सकता है। हालाँकि, हमें याद रखना चाहिए कि "क्या", "कितने" और "कौन" शब्दों में केवल मामला बदलता है - उदाहरण के लिए, "कौन" या "क्या", "कितने"। लेकिन लिंग और संख्या सहित बाकी सर्वनाम अस्वीकृत हैं। उदाहरण के लिए - "कौन सा", "कौन सा", "कौन सा", या "किसका", "किसका", "किसका"। इसके अतिरिक्त इसके लिए "क्या" शब्द भी है संक्षिप्त रूप"क्या"।

प्रश्नवाचक सर्वनाम - पिछले समूह से सार और मुख्य अंतर

प्रश्नवाचक सर्वनाम सापेक्ष सर्वनाम के बहुत समान होते हैं - यह अकारण नहीं है कि वे अक्सर भ्रमित होते हैं। वे बिल्कुल एक जैसे लगते हैं और लिखे भी जाते हैं - "कौन", "क्या", "कितने", "कौन सा" इत्यादि। उनके उच्चारण के नियम समान हैं - "क्या", "कौन" और "कितने" केवल मामलों के अनुसार बदलते हैं, बाकी शब्द - संख्या, लिंग और मामलों के अनुसार।

लेकिन एक बुनियादी अंतर है. प्रश्नवाचक सर्वनाम का प्रयोग केवल उन वाक्यों में किया जा सकता है जिनमें प्रश्न पूछा जाता है। किसी भी मामले में, यह इस बात पर जोर देता है कि प्रश्नकर्ता कुछ नहीं जानता है - और पता लगाने के लिए किसी व्यक्ति या वस्तु की ओर मुड़ता है।

प्रश्नवाचक सर्वनाम के उदाहरण होंगे:

• कितनेइस थैले में किलोग्राम आलू?
• किसकाक्या यह कोट है?
• कौनकमरे में खिड़की खोली?

इस प्रकार, सर्वनामों के दो समूहों में अंतर करना बहुत सरल है। उदाहरण के लिए, वाक्यांश में "खिड़की पर किताब कौन भूल गया?" हम एक प्रश्नवाचक सर्वनाम के साथ काम कर रहे हैं क्योंकि हम एक प्रश्न देखते हैं। लेकिन वाक्यांश "मैंने पूछा कि खिड़की पर किताब कौन भूल गया", शब्द "कौन" पहले से ही एक सापेक्ष सर्वनाम होगा - चूंकि प्रश्न नहीं पूछा गया है, वाक्य केवल यह बताता है कि यह पूछा गया था।

आइए इस बारे में अपनी बातचीत जारी रखें अंग्रेजी सर्वनाम. आज हमारे एजेंडे में भाषण के इस भाग पर एक और अनुभाग है और हम अंग्रेजी में सापेक्ष सर्वनामों पर चर्चा कर रहे हैं।

संबंधवाचक सर्वनाम या संबंधवाचक सर्वनाम का वाणी में विशेष कार्य होता है। वे एक जटिल वाक्य के भाग के रूप में अधीनस्थ और मुख्य उपवाक्यों को जोड़ने के लिए आवश्यक हैं। लेकिन वे न केवल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं, बल्कि स्वयं उसके सदस्य भी होते हैं।

आज हम इनमें से प्रत्येक सर्वनाम को देखेंगे और आपको वह सब कुछ बताएंगे जो आप उनके बारे में जानना चाहते हैं।

अंग्रेजी में 5 सापेक्ष सर्वनाम हैं:

• कौन - कौन, कौन सा
• किसका - किसका, कौन सा
• किसको - किसको, किसको
• जो जो
• जो कि

उन्हें बेहतर ढंग से याद रखने और सब कुछ अच्छी तरह से समझने के लिए, आइए प्रत्येक सापेक्ष सर्वनाम को अलग से देखें।

सापेक्ष सर्वनाम कौनएक वाक्य में लोगों को दर्शाता है:

• यह डिज़ाइनर है कौनहमारे शयनकक्ष को सजाया। - यहवहडिजाइनर, कौन जारी किए गएहमारासोने का कमरा.
• लड़का कौनकल तुम्हें फ़ोन किया था, मेरा चचेरा भाई है। - लड़का, कौन बुलायाआपकल, मेराचचेराभाई.
• टॉम पत्रकार हैं कौनवह लेख लिखा. - आयतनवहअधिकांशपत्रकार, कौनवह लेख लिखा.

सर्वनाम किसकाचेतन वस्तुओं से संबंधित दर्शाता है:

• किसका किताब यह है? — किसका यहकिताब?
• क्या आपको श्रीमान याद हैं? हरा किसकाकार टूट गई थी? - क्या आपको मिस्टर ग्रीन याद हैं, किसकाकार खराब हो गई?
• कल मैरी, किसकाकुत्ता बीमार था, पशुचिकित्सक के पास गया। - कलमेरी, किसका कुत्ता(कुत्ताकौन) बीमार हो गया, चल दरकोपशुचिकित्सा.

सर्वनाम किसकोअक्सर लोगों को संदर्भित करता है, लेकिन कभी-कभी निर्जीव वस्तुओं को भी संदर्भित कर सकता है। आमतौर पर पूर्वसर्ग के साथ प्रयोग किया जाता है को :

• यह है मनुष्यको किसकोमैंने अपना स्टूडियो पेश किया। - यह एक आदमी है किसके लिएमैंने अपना कार्यालय प्रदान किया।
• एंडर्स, को किसकोआपने अपना व्यवसाय दे दिया, बहुत ईमानदार आदमी हैं। - श्रीमानऐन्डर्स, किसके लिए आपदे दियामेराव्यापार, बहुतईमानदारइंसान.
• एलेक्स वह व्यक्ति है किसकोआपसे बात करने की जरूरत है. - एलेक्स वह व्यक्ति है जिसके साथ है कौनतुम्हें बात करने की जरूरत है.

सापेक्ष सर्वनाम कौननिर्जीव और चेतन (लोगों को छोड़कर) वस्तुओं को संदर्भित करता है:

• टॉमदिखाया हैमुझेइमारतकौन थास्थापितकुछसदियोंपहले। - टॉम ने मुझे इमारत दिखाई, कौनकई सदियों पहले बनाया गया था।
• फिल्म कौनआपने देखने की जो सलाह दी वह बहुत दिलचस्प है। - चलचित्र, कौनआपने मुझे इसे देखने की सलाह दी, बहुत दिलचस्प।
• कुत्ता कौनआपने मुझे जो दिया वह बहुत समर्पित है। - कुत्ता, कौनआपने इसे मुझे दिया, बहुत समर्पित।

सापेक्ष सर्वनाम वहनिर्जीव और चेतन (लोगों के अलावा) वस्तुओं पर भी लागू होता है:

• घाघरा वहउसने पिछले सप्ताह जो खरीदा वह बहुत महंगा है। - स्कर्ट, कौनउसने इसे पिछले सप्ताह खरीदा था, बहुत महंगा।
• ये फूल हैं वहमेरे बच्चे ने खुद लगाया. - यहपुष्प, कौन मेराबच्चालगाएखुद.
• क्लैंगोरस जानवर हैं वहऑस्ट्रेलिया में रहते हैं. -कंगारू जानवर हैं, कौनऑस्ट्रेलिया में रहते हैं.

अक्सर संबंधवाचक सर्वनाम में सर्वनाम भी शामिल होता है क्या, लेकिन केवल कुछ मामलों में:

• यह नहीं क्यामुझे उम्मीद थी। - बस ऐसा नहीं है क्यामुझे उम्मीद थी।
• मैंभूल गयाक्या आपबता रहे थेमुझे। - मैं भूल गया, क्याआपने मुझसे कहा।
• मेँ आपको बताना चाहता हूँ क्यामैंने कल सुना. - मेँ आपको बताना चाहता हूँ क्यामैंने कल सुना.

सापेक्ष सर्वनाम जल्दी और आसानी से कैसे सीखें?

दोस्तों, अंग्रेजी सीखने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए सापेक्ष सर्वनाम सीखना बहुत जरूरी है। क्योंकि अपने भाषण में सापेक्ष सर्वनामों का उपयोग आपको एक वास्तविक अंग्रेज बनाता है। ये शब्द आपके भाषण को अधिक विकसित और समृद्ध बनाते हैं, आप न केवल सरल वाक्यों का उपयोग कर सकते हैं, बल्कि जटिल वाक्यों का भी उपयोग कर सकते हैं, और आपकी शब्दावली का विस्तार होता है।

सापेक्ष सर्वनाम स्वयं सीखना कठिन नहीं है, आपको बस उन्हें लिखने का थोड़ा अभ्यास करना है। एक और बात महत्वपूर्ण है: दृढ़ता से याद रखें कि कैसे, किन मामलों में और किस उद्देश्य के लिए सापेक्ष सर्वनाम सेवा करते हैं और उपयोग किए जाते हैं। कौन से लोग और चेतन वस्तुओं के लिए हैं, और कौन से निर्जीव वस्तुओं के लिए हैं।

इस मामले में सफल होने के लिए, हमारी सामग्री को ध्यान से दोबारा पढ़ें और सापेक्ष सर्वनामों का उपयोग करने का अभ्यास करें। पूरा करना जटिल वाक्यों, जिसमें सापेक्ष सर्वनाम मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्यों को एक साथ जोड़ देंगे। इस विषय पर विशेष अभ्यास करें, और आप निश्चित रूप से सफल होंगे!

जहां संज्ञाओं के उच्चारण में लिंग, संख्या और मामले की श्रेणियां होती हैं, सापेक्ष सर्वनाम लिंग और संख्या में पूर्ववर्ती के साथ सहमत होता है, जबकि मामला अधीनस्थ या मुख्य उपवाक्य में क्रिया से अपना संबंध दिखाता है। कुछ भाषाओं में, रिश्तेदार एक अपरिवर्तनीय शब्द है (अंग्रेजी की तुलना करें)। वह).

सापेक्ष सर्वनाम के रूप में उपयोग किए जाने वाले शब्द अक्सर मूल रूप से अन्य कार्य करते थे। तो, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में कौनयह भी एक प्रश्नवाचक शब्द है. इससे पता चलता है कि कई भाषाओं में सापेक्ष उपवाक्य अपेक्षाकृत देर से विकसित हो सकते हैं। कुछ भाषाओं (cf. वेल्श) में सापेक्ष सर्वनाम नहीं होते हैं।

विश्व की भाषाओं में संबंधवाचक सर्वनाम

रूसी में सापेक्ष सर्वनाम

रूसी में सापेक्ष सर्वनाम शब्द हैं कौन, कौन, रुको, कौन, क्या, कितने, किसका, क्या. इस प्रकार, सापेक्ष सर्वनाम प्रश्नवाचक सर्वनाम के समान ही होते हैं।

• सर्वनाम कौनका संकेत चेतन संज्ञा. सर्वनाम कौनएकवचन और में शब्दों के साथ जोड़ा जा सकता है बहुवचन: मुझे नहीं पता तुम्हें किसने बताया. लेकिन जिन लोगों ने ऐसा किया, उन्हें अपनी बातों का जवाब देना होगा.' कौनमें इस्तेमाल किया मदार्ना: मुझे नहीं पता कि आपको यह किसने बताया।
• सर्वनाम क्यानिर्जीव संज्ञा को इंगित करता है। सर्वनाम क्याएकवचन में प्रयुक्त: आप सुन नहीं सकते कि शोर क्या है.सर्वनाम से सम्बंधित शब्द क्यानपुंसक लिंग में प्रयुक्त: चाहे कुछ भी हो, लोग मदद करेंगे.
• कौन, क्या, कितने- कोई संख्या और लिंग नहीं, मामलों के अनुसार परिवर्तन;
• कौन, किसका, कौन- विशेषण के प्रकार के अनुसार लिंग, संख्या और मामलों के अनुसार परिवर्तन।

व्याकरणिक और अर्थ संबंधी विशेषताओं के संदर्भ में, सापेक्ष सर्वनाम आम तौर पर प्रश्नवाचक सर्वनाम से भिन्न नहीं होते हैं, लेकिन कुछ अंतर अभी भी पाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, सर्वनाम रुकोकोई आकार नहीं होगा कर्ताकारक मामले एकवचन महिला, और जब यह एक विषय के रूप में कार्य करता है, तो इसे एक अधिकारवाचक विशेषण के रूप में अस्वीकार कर दिया जाता है।

अंग्रेजी में सापेक्ष सर्वनाम

ट्रेन लेट थी, जिससे वह काफी परेशान था"ट्रेन लेट थी, जिससे वह बहुत परेशान था।"

एक मुक्त सापेक्ष उपवाक्य में, रिश्तेदार का कोई पूर्ववृत्त नहीं होता है; अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य में एक मुख्य तत्व की भूमिका निभाता है। इस प्रकार प्रयुक्त सम्बन्धवाचक सर्वनाम को प्रायः कहा जाता है संलयन संबंधी सर्वनाम, चूँकि पूर्ववर्ती सर्वनाम के साथ विलीन हो जाता है:

आपने जो किया वह मुझे पसंद आया"तुमने जो किया वह मुझे पसंद आया"

संबंधवाचक सर्वनाम और सापेक्षीकरण

एक निर्माण को एक सापेक्ष उपवाक्य माना जाता है यदि यह एक उपवाक्य है, जो या तो अकेले या संज्ञा के साथ संयोजन में, किसी वस्तु को निर्दिष्ट करता है और यदि इस निर्दिष्ट वस्तु की सापेक्ष उपवाक्य के भीतर एक अर्थपूर्ण भूमिका होती है। यदि सापेक्ष उपवाक्य के बाहर कोई संज्ञा है जो वस्तु को परिभाषित करती है और उपवाक्य द्वारा परिभाषित भी है, तो वह संज्ञा मानी जाएगी शीर्षसंबंधवाचक खंड।

विभिन्न सापेक्षीकरण रणनीतियों वाली भाषाओं की श्रेणियां हैं।

सापेक्ष उपवाक्य के 2 मुख्य प्रकार हैं

• 1) वे भाषाएँ जिनमें सापेक्ष उपवाक्य संज्ञा का अनुसरण करता है:

एक। अंग्रेज़ीपुस्तक एन रिले "वह पुस्तक जो मैं पढ़ रहा हूं" बी। मेब्रैटएओफ़ साबूदाना 'साबूदाना का पेड़ जिसे उन्होंने काट दिया'

• 2) वे भाषाएँ जिनमें सापेक्ष उपवाक्य संज्ञा से पहले आता है:

alamblak yima-r व्यक्ति-3SG.M 'एक आदमी जो आपका पीछा करता होगा'

विशेष प्रकार - सहसंबद्धसापेक्ष उपवाक्य, जैसे बम्बारा में:

बंबारा, ओ यू फिनी सैन 3एसजी पीएसटी कपड़ा खरीदें 'जो महिला चली गई उसने कपड़ा खरीदा।' "जो महिला चली गई उसने कपड़ा खरीदा।"

सहसंबंध उपवाक्य, कड़ाई से बोलते हुए, आंतरिक-शीर्ष सापेक्ष उपवाक्य का एक उपप्रकार है, क्योंकि शीर्ष संज्ञा भी सापेक्ष उपवाक्य के अंदर है, लेकिन इसमें भिन्नता है कि सापेक्ष उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के बाहर है और मुख्य रूप से संज्ञा वाक्यांश से संबंधित है। खंड.

विषयों का सापेक्षीकरण

विषयों के लिए, पहली रणनीति तथाकथित सापेक्ष सर्वनाम रणनीति है: सापेक्ष स्थिति को सर्वनाम तत्व द्वारा सापेक्ष खंड के भीतर चिह्नित किया जाता है, और इस सर्वनाम को सापेक्ष खंड के भीतर शीर्ष संज्ञा की भूमिका दिखाने के लिए चिह्नित किया जाता है।

जर्मन:डेर मान, युद्ध एक डॉयचर। man.NOM REL.NOM मुझे नमस्कार.PTCP हो गया है.3SG.PST एक जर्मन 'जिस आदमी ने मेरा स्वागत किया वह एक जर्मन था।'

हालाँकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक सापेक्ष सर्वनाम की उपस्थिति किसी मामले को एक सापेक्ष सर्वनाम रणनीति के रूप में गिनने के लिए पर्याप्त नहीं है, क्योंकि उदाहरण के लिए, सापेक्ष सर्वनाम को सापेक्ष उपवाक्य में उसकी भूमिका को इंगित करने के लिए नहीं, बल्कि चिह्नित किया जा सकता है। मुख्य वाक्य में शीर्ष संज्ञा के मामले से सहमत हूँ।

विषय सापेक्षीकरण के लिए एक अन्य महत्वपूर्ण रणनीति सर्वनाम संरक्षण रणनीति है। इस रणनीति वाली भाषाओं में, सापेक्ष स्थिति को सामान्यीकृत व्यक्तिगत सर्वनाम द्वारा स्पष्ट रूप से इंगित किया जाता है।

बाबूंगोमैं देख रहा हूं कि उसने किसको पीटा है। 'मैंने उस आदमी को देखा है जिसने तुम्हें पीटा है।' 'मैंने उस आदमी को देखा है जिसने तुम्हें पीटा है'

अप्रत्यक्ष वस्तुओं का सापेक्षीकरण

भाषाओं का पहला समूह सापेक्ष सर्वनाम रणनीति वाली भाषाएँ हैं। इनमें से एक भाषा रूसी है:

रूसी भाषा: मैंने वह चाकू खो दिया जिसका उपयोग मैं रोटी काटने के लिए करता था।

अप्रत्यक्ष वस्तुओं को सापेक्ष बनाने की एक अन्य महत्वपूर्ण रणनीति सर्वनाम संरक्षण रणनीति है:

फ़ारसी भाषामरधाई पुरुषों ने कहा कि उनके लिए किताबें-2एसजी 'पुरुषों को दी गईं कि आप''जिन लोगों को आपने किताबें दीं'' उन्हें किताबें दी थीं

अन्य वाक्यात्मक पदों का सापेक्षीकरण

अन्य तर्कों को सापेक्ष सर्वनामों की सहायता से सापेक्ष किया जा सकता है, अर्थात्:

• गौण उपवाक्य: हंटर वह लड़का है जिसने जेसिका को चूमा था. हंटर वह लड़का है जिसने जेसिका को चूमा था।

• अप्रत्यक्ष जोड़: हंटर वह लड़का है जिसे जेसिका ने उपहार दिया था. हंटर वह लड़का है जिसे जेसिका ने उपहार दिया था।

• पूर्वसर्गीय पूरक: जैक ने वह घर बनाया जिसमें मैं अब रहता हूं. जैक ने वह घर बनाया जिसमें मैं अब रहता हूं।

• स्वामी: जैक वह लड़का है जिसके दोस्त ने मेरा घर बनाया. जैक वह लड़का है जिसके दोस्त ने मेरा घर बनाया।

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साहित्य

बर्नार्ड कॉमरी, तानिया कुटेवा।

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सापेक्ष सर्वनाम की विशेषता बताने वाला अंश

उनके अंतिम दिन और घंटे हमेशा की तरह और सादगी से बीते। और राजकुमारी मरिया और नताशा, जिन्होंने उसका साथ नहीं छोड़ा, ने इसे महसूस किया। वे न रोये, न काँपे और हाल ही में, स्वयं यह महसूस करते हुए, वे अब उसके पीछे नहीं चले (वह अब वहां नहीं था, उसने उन्हें छोड़ दिया था), लेकिन उसकी सबसे करीबी स्मृति के बाद - उसका शरीर। दोनों की भावनाएँ इतनी प्रबल थीं कि मृत्यु के बाहरी, भयानक पक्ष का उन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा और उन्होंने अपने दुःख में शामिल होना आवश्यक नहीं समझा। वे न तो उसके सामने रोते थे और न उसके बिना, परन्तु आपस में कभी उसके विषय में चर्चा भी नहीं करते थे। उन्हें लगा कि वे जो समझते हैं, उसे शब्दों में बयां नहीं कर सकते।
उन दोनों ने उसे और भी गहरे, धीरे-धीरे और शांति से, उनसे दूर कहीं डूबते हुए देखा, और वे दोनों जानते थे कि ऐसा ही होना चाहिए और यह अच्छा था।
उसे कबूल किया गया और साम्य दिया गया; हर कोई उसे अलविदा कहने आया। जब उनके बेटे को उसके पास लाया गया, तो उसने अपने होंठ उसके पास रख दिए और दूर हो गया, इसलिए नहीं कि उसे कठिन या खेद महसूस हुआ (राजकुमारी मरिया और नताशा ने इसे समझा), बल्कि केवल इसलिए कि उसे विश्वास था कि यह वह सब था जो उससे आवश्यक था; लेकिन जब उन्होंने उसे आशीर्वाद देने के लिए कहा, तो उसने वही किया जो आवश्यक था और चारों ओर देखा, जैसे पूछ रहा हो कि क्या कुछ और करने की आवश्यकता है।
जब आत्मा द्वारा त्यागे गए शरीर में आखिरी ऐंठन हुई, तो राजकुमारी मरिया और नताशा यहीं थीं।
- क्या यह ख़त्म हो गया?! - राजकुमारी मरिया ने कहा, जब उनका शरीर कई मिनट तक उनके सामने निश्चल और ठंडा पड़ा रहा। नताशा ऊपर आई, मृत आँखों में देखा और उन्हें बंद करने की जल्दी की। उसने उन्हें बंद कर दिया और उन्हें चूमा नहीं, बल्कि उस चीज़ को चूमा जो उसके बारे में उसकी सबसे करीबी याद थी।
"कहाँ गया? जहां वह अब है?.."

जब कपड़े पहने, धोया हुआ शव मेज पर ताबूत में रखा गया, तो हर कोई अलविदा कहने के लिए उसके पास आया, और हर कोई रोया।
निकोलुश्का उस दर्दनाक घबराहट से रोया जिसने उसके दिल को चीर दिया। काउंटेस और सोन्या नताशा के लिए दया से रोईं और कहा कि वह अब नहीं रहे। बूढ़े काउंट ने रोते हुए कहा कि जल्द ही, उसे लगा, उसे वही भयानक कदम उठाना होगा।
नताशा और राजकुमारी मरिया भी अब रो रही थीं, लेकिन वे अपने व्यक्तिगत दुःख से नहीं रो रही थीं; वे उस श्रद्धापूर्ण भावना से रोये जिसने उनके सामने घटी मृत्यु के सरल और गंभीर रहस्य की चेतना के सामने उनकी आत्मा को जकड़ लिया था।

घटना के कारणों की समग्रता मानव मन के लिए दुर्गम है। लेकिन कारणों को खोजने की आवश्यकता मानव आत्मा में अंतर्निहित है। और मानव मन, घटना की स्थितियों की असंख्यता और जटिलता में जाने के बिना, जिनमें से प्रत्येक को अलग से एक कारण के रूप में दर्शाया जा सकता है, पहले, सबसे समझने योग्य अभिसरण को पकड़ लेता है और कहता है: यही कारण है। ऐतिहासिक घटनाओं में (जहाँ अवलोकन का उद्देश्य लोगों के कार्य हैं), सबसे आदिम अभिसरण देवताओं की इच्छा प्रतीत होता है, फिर उन लोगों की इच्छा जो सबसे प्रमुख ऐतिहासिक स्थान पर खड़े हैं - ऐतिहासिक नायक। लेकिन आपको बस प्रत्येक के सार में उतरना होगा ऐतिहासिक घटना, अर्थात्, घटना में भाग लेने वाले पूरे जनसमूह की गतिविधि में, यह सुनिश्चित करने के लिए कि ऐतिहासिक नायक की इच्छा न केवल जनता के कार्यों का मार्गदर्शन करती है, बल्कि स्वयं भी लगातार निर्देशित होती है। ऐसा प्रतीत होता है कि ऐतिहासिक घटना के महत्व को किसी न किसी रूप में समझना एक ही बात है। लेकिन उस आदमी के बीच जो कहता है कि पश्चिम के लोग पूर्व में चले गए क्योंकि नेपोलियन ऐसा चाहता था, और उस आदमी के बीच जो कहता है कि ऐसा हुआ क्योंकि ऐसा होना ही था, उन लोगों के बीच वही अंतर है जो यह तर्क देते थे कि पृथ्वी मजबूती से खड़ा है और ग्रह इसके चारों ओर घूमते हैं, और जिन्होंने कहा कि वे नहीं जानते कि पृथ्वी किस पर टिकी है, लेकिन वे जानते हैं कि इसकी और अन्य ग्रहों की गति को नियंत्रित करने वाले कानून हैं। सभी कारणों में से एकमात्र कारण को छोड़कर, किसी ऐतिहासिक घटना के लिए कोई कारण नहीं हैं और न ही हो सकते हैं। लेकिन ऐसे कानून हैं जो घटनाओं को नियंत्रित करते हैं, आंशिक रूप से अज्ञात, आंशिक रूप से हमारे द्वारा टटोले गए। इन कानूनों की खोज तभी संभव है जब हम किसी एक व्यक्ति की इच्छा में कारणों की खोज को पूरी तरह से त्याग दें, जैसे ग्रहों की गति के नियमों की खोज तभी संभव हुई जब लोगों ने पुष्टि के विचार को त्याग दिया। पृथ्वी।

बोरोडिनो की लड़ाई के बाद, मास्को पर दुश्मन का कब्ज़ा और उसका जलना, इतिहासकार 1812 के युद्ध के सबसे महत्वपूर्ण प्रकरण को रियाज़ान से कलुगा रोड और तरुटिनो शिविर तक रूसी सेना के आंदोलन के रूप में पहचानते हैं - तथाकथित क्रास्नाय पखरा के पीछे फ्लैंक मार्च। इतिहासकार प्रतिभा की इस उपलब्धि को गौरव का श्रेय देते हैं विभिन्न व्यक्तियों कोऔर वे इस बारे में बहस करते हैं कि वास्तव में इसका मालिक कौन है। यहां तक ​​कि विदेशी, यहां तक ​​कि फ्रांसीसी इतिहासकार भी इस फ्लैंक मार्च के बारे में बात करते समय रूसी कमांडरों की प्रतिभा को पहचानते हैं। लेकिन सैन्य लेखक और उनके बाद के सभी लोग यह क्यों मानते हैं कि यह फ़्लैंक मार्च किसी एक व्यक्ति का बहुत ही सोच-समझकर किया गया आविष्कार है, जिसने रूस को बचाया और नेपोलियन को नष्ट कर दिया, यह समझना बहुत मुश्किल है। सबसे पहले, यह समझना मुश्किल है कि इस आंदोलन की गहराई और प्रतिभा कहाँ निहित है; यह अनुमान लगाने के लिए कि सेना की सबसे अच्छी स्थिति (जब उस पर हमला नहीं किया जाता है) वह है जहां अधिक भोजन है, इसके लिए अधिक मानसिक प्रयास की आवश्यकता नहीं है। और हर कोई, यहाँ तक कि एक मूर्ख तेरह वर्षीय लड़का भी, आसानी से अनुमान लगा सकता था कि 1812 में मास्को से पीछे हटने के बाद सेना की सबसे लाभप्रद स्थिति कलुगा रोड पर थी। इसलिए, सबसे पहले, यह समझना असंभव है कि इतिहासकार इस पैंतरेबाज़ी में कुछ गहरा देखने के बिंदु पर किस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं। दूसरे, यह समझना और भी कठिन है कि इतिहासकार इस युद्धाभ्यास को रूसियों के लिए मुक्ति और फ्रांसीसियों के लिए इसकी हानिकारक प्रकृति के रूप में क्या देखते हैं; क्योंकि यह फ़्लैंक मार्च, अन्य पिछली, साथ वाली और बाद की परिस्थितियों में, रूसियों के लिए विनाशकारी और फ्रांसीसी सेना के लिए फायदेमंद हो सकता था। यदि जिस समय यह आन्दोलन हुआ, उसी समय से रूसी सेना की स्थिति में सुधार होने लगा, तो इससे यह निष्कर्ष नहीं निकलता कि इसका कारण यह आन्दोलन था।
इस फ़्लैंक मार्च से न केवल कोई फ़ायदा हो सकता था, बल्कि यदि अन्य स्थितियाँ मेल नहीं खातीं तो रूसी सेना को नष्ट भी कर सकता था। यदि मास्को न जला होता तो क्या होता? यदि मूरत ने रूसियों की दृष्टि नहीं खोई होती? यदि नेपोलियन निष्क्रिय न होता? क्या होगा यदि रूसी सेना ने बेन्निग्सेन और बार्कले की सलाह पर क्रास्नाय पखरा में युद्ध किया होता? यदि पखरा के पीछे जा रहे रूसियों पर फ्रांसीसियों ने हमला कर दिया होता तो क्या होता? क्या होता यदि नेपोलियन बाद में तारुतिन के पास जाता और रूसियों पर उस ऊर्जा के कम से कम दसवें हिस्से के साथ हमला करता जिसके साथ उसने स्मोलेंस्क में हमला किया था? यदि फ्रांसीसियों ने सेंट पीटर्सबर्ग पर चढ़ाई कर दी होती तो क्या होता?.. इन सभी धारणाओं के साथ, फ़्लैंक मार्च की मुक्ति विनाश में बदल सकती है।
तीसरा, और सबसे समझ से परे, यह है कि जो लोग इतिहास का अध्ययन करते हैं वे जानबूझकर यह नहीं देखना चाहते हैं कि फ़्लैंक मार्च का श्रेय किसी एक व्यक्ति को नहीं दिया जा सकता है, कि किसी ने कभी भी इसकी भविष्यवाणी नहीं की थी, कि यह युद्धाभ्यास, फ़िलाख में पीछे हटने की तरह, वर्तमान को कभी भी संपूर्णता में किसी के सामने प्रस्तुत नहीं किया गया, बल्कि कदम-दर-कदम, घटना-दर-घटना, क्षण-दर-क्षण, असंख्य लोगों से प्रवाहित हुआ। विभिन्न स्थितियाँ, और केवल तभी स्वयं को अपनी संपूर्ण अखंडता में प्रस्तुत किया, जब यह पूरा हो गया और अतीत बन गया।
फ़िली में परिषद में, रूसी अधिकारियों के बीच प्रमुख विचार निज़नी नोवगोरोड रोड के साथ, सीधी दिशा में एक स्व-स्पष्ट वापसी थी। इसका प्रमाण यह है कि परिषद में अधिकांश वोट इसी अर्थ में डाले गए थे, और, सबसे महत्वपूर्ण बात, लैंस्की के साथ कमांडर-इन-चीफ की परिषद के बाद की प्रसिद्ध बातचीत, जो प्रावधान विभाग के प्रभारी थे। लांसकोय ने कमांडर-इन-चीफ को बताया कि सेना के लिए भोजन मुख्य रूप से ओका के साथ, तुला और कलुगा प्रांतों में एकत्र किया गया था, और निज़नी के पीछे हटने की स्थिति में, भोजन की आपूर्ति बड़े पैमाने पर सेना से अलग कर दी जाएगी ओका नदी, जिसके माध्यम से पहली सर्दियों में परिवहन असंभव था। यह उस दिशा से भटकने की आवश्यकता का पहला संकेत था जो पहले निज़नी को सबसे स्वाभाविक प्रत्यक्ष दिशा लगती थी। सेना दक्षिण की ओर, रियाज़ान सड़क के किनारे और भंडारों के करीब रुकी रही। इसके बाद, फ्रांसीसी की निष्क्रियता, जिसने रूसी सेना की दृष्टि भी खो दी, तुला संयंत्र की सुरक्षा के बारे में चिंता और, सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने भंडार के करीब पहुंचने के लाभों ने सेना को और भी दक्षिण की ओर, तुला रोड पर भटकने के लिए मजबूर कर दिया। . पखरा से आगे तुला सड़क तक एक हताश आंदोलन में पार करने के बाद, रूसी सेना के सैन्य नेताओं ने पोडॉल्स्क के पास रहने के बारे में सोचा, और तरुटिनो स्थिति के बारे में कोई विचार नहीं था; लेकिन अनगिनत परिस्थितियों और फ्रांसीसी सैनिकों की फिर से उपस्थिति, जो पहले रूसियों की दृष्टि खो चुके थे, और युद्ध की योजनाएँ, और, सबसे महत्वपूर्ण बात, कलुगा में प्रावधानों की प्रचुरता ने, हमारी सेना को और भी अधिक दक्षिण की ओर भटकने और आगे बढ़ने के लिए मजबूर किया। इसकी खाद्य आपूर्ति के मार्गों के बीच में, तुला से कलुगा रोड तक, तरुतिन तक। जिस तरह इस सवाल का जवाब देना असंभव है कि मॉस्को को कब छोड़ दिया गया था, उसी तरह यह भी जवाब देना असंभव है कि वास्तव में कब और किसके द्वारा तरुतिन जाने का निर्णय लिया गया था। केवल जब अनगिनत अलग-अलग ताकतों के परिणामस्वरूप सेनाएं पहले ही तारुतिन पहुंच चुकी थीं, तब लोगों ने खुद को आश्वस्त करना शुरू कर दिया कि वे यही चाहते थे और उन्होंने लंबे समय से इसकी कल्पना की थी।

प्रसिद्ध फ़्लैंक मार्च में केवल यह तथ्य शामिल था कि रूसी सेना, फ्रांसीसी आक्रमण बंद होने के बाद, आगे बढ़ने की विपरीत दिशा में सीधे पीछे हट रही थी, शुरू में अपनाई गई सीधी दिशा से भटक गई और, अपने पीछे पीछा न देखकर, स्वाभाविक रूप से अंदर चली गई वह दिशा जहाँ प्रचुर मात्रा में भोजन उसे आकर्षित करता है।
यदि हम रूसी सेना के मुखिया के रूप में प्रतिभाशाली कमांडरों की नहीं, बल्कि नेताओं के बिना केवल एक सेना की कल्पना करते, तो यह सेना मॉस्को वापस जाने के अलावा कुछ नहीं कर सकती थी, उस तरफ से एक चाप का वर्णन करती थी जिस पर अधिक भोजन था और किनारा अधिक प्रचुर मात्रा में था.
निज़नी नोवगोरोड से रियाज़ान, तुला और कलुगा सड़कों तक यह आंदोलन इतना स्वाभाविक था कि रूसी सेना के लुटेरे इसी दिशा में भाग गए और इसी दिशा में सेंट पीटर्सबर्ग से यह आवश्यक हो गया कि कुतुज़ोव अपनी सेना को स्थानांतरित करें। तरुटिनो में, कुतुज़ोव को रियाज़ान रोड पर सेना वापस लेने के लिए संप्रभु से लगभग फटकार मिली, और उन्हें कलुगा के खिलाफ वही स्थिति बताई गई जिसमें वह पहले से ही संप्रभु का पत्र प्राप्त करने के समय थे।
पूरे अभियान के दौरान और बोरोडिनो की लड़ाई में, रूसी सेना की गेंद को दिए गए धक्का की दिशा में वापस लुढ़कते हुए, धक्का के बल को नष्ट कर दिया और नए झटके न पाकर, वह स्थिति ले ली जो उसके लिए स्वाभाविक थी। .

सापेक्ष सर्वनामअधीनस्थ उपवाक्यों को मुख्य उपवाक्यों से जोड़ने का कार्य करें। वे संबद्ध शब्द हैं जो संयोजकों से इस मायने में भिन्न हैं कि वे न केवल अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य से जोड़ते हैं, बल्कि अधीनस्थ उपवाक्य के सदस्य भी हैं।

विषयों, विधेय और पूरकों के अधीनस्थ उपवाक्यों को मुख्य उपवाक्यों से जोड़ने के लिए सर्वनामों का प्रयोग किया जाता है कौन कौन (किसको), किसका, क्या कौन, कौन, कौन, कौन, कौन, क्या। इसलिए वे वही हैं प्रश्नवाचक सर्वनाम, लेकिन किसी प्रश्न के लिए नहीं, बल्कि वाक्यों को जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है):
कौनकिया है यह अज्ञात है. यह किसने किया यह अज्ञात है.
मुझें नहीं पता कौनउनमें से फ्रेंच बोलते हैं। मैं नहीं जानता कि उनमें से कौन फ़्रेंच बोलता है।
जो कि नहीं क्यामुझे चाहिए। यह वह नहीं है जिसकी मुझे चाहत है।

टिप्पणी।सापेक्ष सर्वनाम क्याके माध्यम से अक्सर रूसी में अनुवाद किया जाता है तब क्या।
गुणवाचक उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ने के लिए सर्वनाम का प्रयोग किया जाता है कौनअर्थ के साथ कौन(किसको), किसका, कौन सा और वहअर्थ के साथ कौन, किसको:
मनुष्य कौनश्रीमान के बगल में बैठा है ए. मेरे अंग्रेजी शिक्षक हैं। मिस्टर ए के बगल में बैठा व्यक्ति मेरा अंग्रेजी शिक्षक है।
घड़ी वहमेरी हार बहुत अच्छी थी. जो घड़ी मैंने खो दी वह बहुत अच्छी थी।

कौन कौन सा व्यक्तियों के संबंध में प्रयोग किया जाता है और अधीनस्थ उपवाक्य में विषय का कार्य करता है:
मनुष्य कौनयहाँ एक मुनीम है. जो आदमी यहाँ था वह एक अकाउंटेंट है।

रूप किसकोव्यक्तियों के संबंध में भी प्रयोग किया जाता है और अधीनस्थ उपवाक्य में प्रत्यक्ष वस्तु का कार्य करता है:
वहाँ आदमी है किसकोहमने कल पार्क में देखा। यह वही आदमी है जिसे हमने कल पार्क में देखा था।

कौन, कौन निर्जीव वस्तुओं और जानवरों को संदर्भित करता है और अधीनस्थ उपवाक्य में किसी विषय या प्रत्यक्ष वस्तु का कार्य करता है:
किताबें कौनजो मेज़ पर हैं उन्हें आज ही लाइब्रेरी में लौटाया जाना चाहिए। जो किताबें मेज़ पर हैं उन्हें आज ही लाइब्रेरी में लौटाया जाना चाहिए। (विषय)।
मुझे पत्र नहीं दिखाया कौन उसे अपने भाई से प्राप्त हुआ था।उसने मुझे एक पत्र दिखाया जो उसे अपने भाई से मिला था। ( प्रत्यक्ष वस्तु).
मुझे भेड़िये की खाल नहीं दिखाई कौनउसने मुझे मार डाला था उसने मुझे उस भेड़िये की खाल दिखाई जिसे उसने मारा था। (प्रत्यक्ष वस्तु)।

कौनपर लागू नहीं हो सकता एक शब्द, और समग्र रूप से पिछले वाक्य में, इसकी सामग्री को प्रतिस्थापित करते हुए, और इस मामले में रूसी सापेक्ष सर्वनाम से मेल खाता है क्याअर्थ में और इस:
मुझे छोड़ने नहीं आये, कौनवह बहुत दयालु था. वह मुझे छोड़ने आया, जो उसकी बहुत दयालुता थी।
मेंने कुछ नहीं कहा, कौनउसे और भी गुस्सा आ गया. मैंने कुछ नहीं कहा, जिससे (=इससे) उसे और भी गुस्सा आया।

सर्वनाम किसका इसका उपयोग चेतन वस्तुओं के संबंध में किया जाता है और, रूसी भाषा के विपरीत, यह जिस संज्ञा को संदर्भित करता है उससे पहले खड़ा होता है:
वह लड़की है किसकादूसरे दिन भाई हमसे मिलने आये। यह वही लड़की है जिसका भाई पिछले दिनों हमसे मिलने आया था।
क्या आप उस आदमी को जानते हैं? किसकाघर हमने कल देखा था? क्या आप उस व्यक्ति को जानते हैं जिसका घर हमने कल देखा था?

किसकाहालाँकि, कभी-कभी वाक्यांश की जगह, निर्जीव वस्तुओं को संदर्भित कर सकता है जिसका कि, संज्ञा के बाद आ रहा है:
हमने एक पहाड़ देखा किसकाशीर्ष (= जिसका शीर्ष) बर्फ से ढका हुआ था। हमने एक पहाड़ देखा जिसकी चोटी बर्फ से ढकी हुई थी।

सर्वनाम जो कि सजीव और निर्जीव दोनों वस्तुओं पर लागू होता है।
वहअक्सर बदल देता है कौनऔर किसकोगुणवाचक उपवाक्यों को वैयक्तिकृत और वर्गीकृत करने में:
लेख वह(जिसका) मैंने कल अनुवाद किया वह बहुत आसान था। कल मैंने जिस लेख का अनुवाद किया वह बहुत आसान था।
ये शब्द हैं वह(जो) आप गलत उच्चारण करते हैं। ये वे शब्द हैं जिनका आप गलत उच्चारण करते हैं।
जहाजों वह(जो) निर्मित हैं के लिएतेल उत्पादों के परिवहन को टैंकर कहा जाता है। वे जहाज जो पेट्रोलियम उत्पादों के परिवहन के लिए बनाए जाते हैं, टैंकर कहलाते हैं।

टिप्पणी।सर्वनाम कौन, एक विषय के रूप में कार्य करते हुए, शायद ही कभी सर्वनाम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है वह
जिस व्यक्ति ने (उसने) यह लेख लिखा है वह मेरा मित्र है। जिस व्यक्ति ने यह लेख लिखा है वह मेरा मित्र है।

संज्ञा के बाद विशेषण द्वारा योग्य सर्वोत्कृष्ट, क्रमिक संख्याएँ, साथ ही सभी, कोई, केवलकेवल सर्वनाम का प्रयोग किया जाता है वह(लेकिन नहीं कौनऔर किसको):
यह सर्वोत्तम शब्दकोश है वहमैंने कभी देखा है। यह सबसे अच्छा शब्दकोश है जो मैंने कभी देखा है।
यह पहली रचना है वहउन्होंने अंग्रेजी में लिखा है. यह उनका अंग्रेजी में लिखा पहला निबंध है।
किसी भी समय आ जाओ वहआपके लिए सुविधाजनक है. किसी भी समय आएँ जो आपके लिए सुविधाजनक हो।

वर्णनात्मक योग्यता वाक्यों में वहउपयोग नहीं किया:
इस विषय पर उनका आलेख, कौन 1948 में प्रकाशित हुआ, एक बड़ी सफलता थी। इस मुद्दे पर उनका लेख, जो 1948 में प्रकाशित हुआ था, एक बड़ी सफलता थी।
मेरा भाई, किसकोमैं एक साल से नहीं मिला हूं, अभी-अभी मास्को लौटा हूं। मेरा भाई, जिसे मैंने एक साल से नहीं देखा है, अभी-अभी मास्को लौटा है।

किसकोऔर कौनपूर्वसर्गों के साथ संयोजन में वे एक पूर्वसर्गीय अप्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करते हैं। पूर्वसर्ग पहले प्रकट हो सकता है किसकोऔर कौन, और क्रिया के बाद, और यदि कोई वस्तु है, तो वस्तु के बाद:
आदमी के बारे में किसकोहम कल बात कर रहे थे पांच बजे आएंगे।

संबंधवाचक सर्वनाम का प्रयोग करते समय वह(व्यक्तिगत और गुणवाचक वाक्यों को वर्गीकृत करने में) पूर्वसर्ग हमेशा क्रिया के बाद आता है। सर्वनाम से पहले वहपूर्वसर्ग खड़ा नहीं हो सकता:
मनुष्य वहहम कल की बात कर रहे थे पाँच बजे आएँगे।
यह पत्र नहीं है वहवे संदर्भित करते हैं.

टिप्पणी।विषय के रूप में कार्य करने वाले सापेक्ष सर्वनाम के बाद की क्रिया मुख्य उपवाक्य में उस शब्द के साथ संख्या में सहमत होती है जिसे सर्वनाम संदर्भित करता है:
छात्र कौनखिड़की पर मेरा भाई खड़ा है. खिड़की के पास खड़ा छात्र मेरा भाई है।
विद्यार्थी कौनखिड़की पर खड़े हैं मेरे दोस्त. खिड़की के पास खड़े छात्र मेरे दोस्त हैं।

गुणवाचक उपवाक्यों को मुख्य उपवाक्यों से जोड़ने के लिए क्रियाविशेषणों का प्रयोग रूसी भाषा की तरह ही किया जाता है कहाँऔर कब:
मैं अपनी छुट्टियाँ गाँव में बिताने जा रहा हूँ कहाँमैं पैदा हुआ था। मैं अपनी छुट्टियाँ उस गाँव में बिताने जा रहा हूँ जहाँ मेरा जन्म हुआ था।
उस दिन ऐसा ही हुआ कबवह लेनिनग्राद के लिए रवाना हो गए। यह उस दिन हुआ जिस दिन वह लेनिनग्राद के लिए रवाना हुए थे।

कारण संज्ञा के बाद संबंधवाचक सर्वनाम के स्थान पर क्रियाविशेषण का प्रयोग किया जाता है क्यों:
यही कारण है कि क्योंउसने किया। यही कारण है कि उसने ऐसा किया.

बाद वहीऔर ऐसासंबंधवाचक सर्वनाम के रूप में प्रयोग किया जाता है जैसा:
मुझे भी यही कठिनाई थी जैसातुम थे। मुझे भी आपके जैसी ही कठिनाई का सामना करना पड़ा (जो आपको हुआ था)।
यह इतनी दिलचस्प किताब नहीं है जैसामैंने सोचा। यह उतनी दिलचस्प किताब नहीं है जितना मैंने सोचा था कि यह होगी।

लुप्त सापेक्ष सर्वनाम के मामले

गुणवाचक वाक्यों को वैयक्तिकृत और वर्गीकृत करते समय, सापेक्ष सर्वनाम जो कि अधीनस्थ उपवाक्य का उद्देश्य होते हैं, आमतौर पर छोड़ दिए जाते हैं, विशेष रूप से बोलचाल की भाषा:
यही वह आदमी है जिससे हम कल मिले थे (=) किसकोहम कल मिले थे)। यह वह आदमी है जिससे हम कल मिले थे।

यदि सर्वनाम के साथ परसर्ग लगा हो तो सर्वनाम को हटा देने पर उसे क्रिया के बाद लगाया जाता है:
यह वह पुस्तक है जिसका उल्लेख प्रोफेसर ने अपने व्याख्यान में किया था (=)। किसकोप्रोफेसर ने अपने व्याख्यान में इसका उल्लेख किया है)। यह वह पुस्तक है जिसका उल्लेख प्रोफेसर ने अपने व्याख्यान में किया था।

अधीनस्थ उपवाक्य के विषय के रूप में कार्य करने वाले सापेक्ष सर्वनाम को छोड़ा नहीं जा सकता:
मनुष्य कौनश्रीमान के बगल में बैठा है ए. मेरे अंग्रेजी शिक्षक हैं। जो व्यक्ति श्री ए के बगल में बैठा है वह मेरा अंग्रेजी शिक्षक है।