"توسعه توانایی های خلاق دانش آموزان" - شکل گیری فعالیت خلاق دانش آموزان در محیط مدرسه چگونه انجام می شود؟ از توانایی ها تا خلاقیت. متشکرم، زن مهربان! ادراک ابهام امور; 12. مسابقات در سطح مدرسه، شهر، جمهوری و خارج از جمهوری. یک مشتری در همان نزدیکی ایستاده بود. به گاراژ برگشتیم، قوطی پیدا کردیم و شیر را داخل آن ریختیم.

"کودکان با استعداد" - ایجاد سیستمی برای مدیریت کار با کودکان با استعداد در قلمرو کراسنویارسک. برگزاری رویدادهای عمومی با کودکان تیزهوش؛ ایجاد یک محیط آموزشی غنی در زمینه آموزش پایه و تکمیلی برای رشد استعدادها در قلمرو کراسنویارسک؛ مشارکت کودکان با استعداد منطقه کراسنویارسک در مسابقات، مسابقات، المپیادها و مسابقات خارج از قلمرو کراسنویارسک.

"توسعه استعداد" - تأثیر عوامل و شرایط بر رشد استعداد. عوامل رشد استعداد. حوزه خلاقیت و نوآوری آزاد. توانایی دستیابی به نتایج در صورتی که منابع توسعه کافی باشد، یعنی. در معرض "استرس احتمالی" سطحی است که در آن شکل گیری تحولات ذهنی و روانی و شکل گیری های روانی جدید می تواند آغاز شود.

"کار مدرسه با کودکان با استعداد" - جهت 2. من جهت می دهم. افزایش تعداد کودکان با استعداد فکری و خلاق. زمان بندی پروژه. مشکل پروژه: منابع پروژه اهداف پروژه: فعالیت های اصلی برای اجرای مسیرهای پروژه. نتایج مورد انتظار پروژه جهت 3. همکاری با معلمان برای بهبود مهارت های آنها در کار با کودکان تیزهوش.

"کار با کودکان با استعداد" - توسعه و گسترش علایق شناختی دانش آموزان. بخش های حلقه ها این سیستم یک سیستم ارزیابی یکپارچه برای ارزیابی جامع است. ایجاد شرایط مساعد برای رشد بهینه استعداد. مراحل استراتژی کار با کودکان تیزهوش نمایه دوره های ویژه. کنفرانس تاریخ محلی اشکال اصلی فعالیت های آموزشی فوق برنامه دانش آموزان مدارس.

"کار با استعدادها" - بسیار مهم: در زمینه های مفهومی، استعداد در ریاضیات زودتر از سایرین ظاهر می شود. از هر 11 نفر 4 نفر در حال آماده شدن برای امتحان زیست شناسی هستند. مشکلات کودکان تیزهوش آمادگی برای امتحانات دروس طبیعی.

در مجموع 26 ارائه در این موضوع وجود دارد

طرح

این یک سیستم به وضوح ارائه شده از روش ها برای اتصال و تعامل بخش های یک محصول، و همچنین موادی است که این قطعات باید از آن ساخته شوند. اگر طرح یک اختراع باشد، یعنی. یک راه حل جدید مهندسی که قبلاً وجود نداشت، سپس ماهیت نوآورانه آن باید مستند شده و کشف ثبت شود. بنابراین، هر مخترع، به طوری که باز نیست
قاره آمریکا
، باید یک متخصص فاضل و با درک خوبی از آنچه در رشته خود انجام می شود باشد.
خلاق
در عمل

ایده هایی برای خلاقیت
خود زندگی شما را پرتاب می کند، شما نیازی به اختراع آنها ندارید! از تمایل خود برای نوشتن یک رمان/نقاشی، ساختن تابلویی از نی یا دوختن عروسک به دنیا بگویید. چگونه اعلام کنیم؟ هر آنچه را که بیشتر دوست دارید: می توانید قصد خود را با حروف بزرگ چند رنگی در دفتر خاطرات خود بنویسید، می توانید آن را در یک میدان باز فریاد بزنید، می توانید آن را بخوانید یا یک بیانیه ی ناقص بنویسید. همین.
دنیا را با چشمان باز ببینید
، زندگی خود را بکنید، بیشتر به افق نگاه کنید، روزانه بنویسید و تنها قدم بزنید. هزاران ایده به ذهن شما خواهد رسید! به حافظه تکیه نکنید، همیشه یک دفترچه یادداشت همراه خود داشته باشید و حتی عجیب ترین و کاملاً اشتباه گرفته شده ترین افکار را یادداشت کنید. و در اینجا یا کمیت روزی به کیفیت تبدیل می‌شود، یا مروارید کمیاب در میان شن‌های رودخانه پیدا می‌شود، یا همانطور که اغلب اتفاق می‌افتد، هر دو اتفاق خواهند افتاد.
و آخرین مورد ...
درمان نکن
توسعه توانایی های خلاقانه شما
مثل یک اتفاق جدی جستجوی گنجینه های درونی یک بازی هیجان انگیز است و نه یک سفر علمی به اعماق ما
ناخودآگاه
. سبک و با نشاط بازی کنید و لذت را ملاک اصلی قرار دهید.
ایجاد

ایجاد
- این فعالیتی است که چیزی از نظر کیفی جدید ایجاد می کند و با منحصر به فرد بودن، اصالت و منحصر به فرد بودن اجتماعی-تاریخی متمایز می شود. خلاقیت مختص انسان است، زیرا همیشه یک خالق را پیش‌فرض می‌گیرد - موضوع فعالیت خلاق.
«خلاقیت یک فعالیت است
با هدف ایجاد چیزی
اساسا جدید دقیقا
این ارزش هر خالق است.»
فرآیند خلاق، به ویژه خلاقیت فنی، همیشه در مراحل انجام می شود و شامل مراحل زیر است:
آگاهی از تضادها، ایجاد و توجیه عقاید؛
توسعه فنی کار و کار عملی روی آن (طراحی و ساخت)؛
آزمایش یک شی در عملیات و ارزیابی نتیجه یک راه حل خلاقانه.

روش اول با ایجاد یک طرح، ایده، مفهوم کلی برای حل مشکل (اصل کلی عملکرد سیستم های این نوع) به پایان می رسد.
ساخت و ساز

این توسعه یک نمودار دقیق از اجرای شی مورد نظر (سیستم) و نقشه های کاری تمام قطعات و بخش های جداگانه دستگاه است.

ابتدا یک نمونه اولیه با توجه به نقشه ها و محاسبات اولیه ساخته می شود. در مرحله بعد، تمام محاسبات روشن می شود، نقشه های کاری و اسناد فنی برای استفاده از آنها در تولید تهیه می شود. نتیجه طراحی، طراحی خاص محصول است.
مدیتیشن در حرکت

در سنت های دینی جهان، پیاده روی نوعی مراقبه تلقی می شود. شاعران انگلیسی عاشق سرگردانی در کوچه پس کوچه ها در جستجوی یک موزه بودند. آگوستین تبارک نوشت:
با پیاده روی خود را نجات دهید
سورن کی یر کگارد هشدار داد: "هرگز پیاده روی را از خود دریغ نکنید: من هر روز پیاده روی می کنم، بهترین ایده هایم در حین راه رفتن به ذهنم آمد." ریتم اندازه گیری شده راه رفتن ذهن را آرام می کند و به دو نیمکره مغز اجازه می دهد تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. در این زمان خیال پردازی و رویاپردازی می کنی، مشکلات خود به خود حل می شوند و بدون تلاش راهی برای خروج از هر بن بست پیدا می شود. پیاده روی روزانه زمانی است که به کودک درون خود، هنرمند درون خود توجه می کنید - و او مراقب پر کردن آگاهی شما با تصاویر جدید خواهد بود.
مفهوم خلاقیت و رشد توانایی های خلاق
تهیه شده توسط معلم فناوری در مدرسه متوسطه شماره 12 موسسه آموزشی شهری در مگنیتوگورسک
زملیانسکایا
النا نیکولاونا
توسعه توانایی های خلاق

اون کیه،
فرد خلاق
? اول از همه، او فردی همه کاره است، برای هر چیز جدید باز است و از تغییر نمی ترسد. در هر یک از ما یک کودک رویاپرداز و مشتاق وجود دارد. او می خواهد بازی کند و کارهای احمقانه انجام دهد. پس یک قدم به سمت خودت بردار
کودک درون
که دیگر از بطالت و کسالت زندگی معنوی بی مزه شما خسته شده است. به خود قول دهید که هر شش ماه یکبار در برخی دوره ها ثبت نام کنید و اصول این یا آن هنر را بیاموزید. به یاد داشته باشید که چگونه قهرمان ریچارد
گیرا
در سن بسیار بالا اولین قدم های رقصم را برداشتم. به یاد داشته باشید که چگونه لوئیز
سلام
، بازنشسته بودن، در یک هنرستان ثبت نام کرد. چیزهای جدید را امتحان کنید، از اینکه دست و پا چلفتی یا آماتور به نظر برسید نترسید.
اصول اولیه چندین نوع رقص را بیاموزید
، چندین سبک طراحی ... و حتی سبد بافی! برای کمال تلاش نکنید - این یک مسیر نادرست و خسته کننده است. فقط چیزهای جدید یاد بگیرید، به جلو بروید و به دنبال چیزهای خود باشید. یک روز در طول این سفر الهام گرفته شده (وقتی خودتان فراموش می کنید که به دنبال خود هستید
استعداد
)، قطعاً آنچه را که بیشتر شما را جذب می کند، خواهید یافت. چه کسی می داند، شاید خرس های عروسکی که می دوزی در حراجی ها فروخته شوند و رقص ایرلندی برای همیشه یک سرگرمی دلپذیر و مورد علاقه باقی بماند.
خلاقیت فنی
خلاقیت فنی

شامل به دست آوردن نتایج جدید در زمینه فناوری در قالب ایده های فنی، نقشه ها، نقشه های تجسم یافته در اشیاء فنی واقعی است.
فرآیند طراحی را می توان به صورت زیر نشان داد:
جستجوی تحقیق برای بهترین راه حل برای یک مشکل فنی؛
تدوین مشخصات فنی؛
پیشنهاد فنی (پروژه پیشرفته)؛
طراحی شماتیک؛
طراحی تکنیکی؛
طراحی دقیق و با جزییات.
انواع مختلفی از خلاقیت وجود دارد:
علمی
,
فنی
,
هنری
. مراحل و مراحل فرآیند خلاقیت با استفاده از نمونه هایی از خلاقیت فنی به راحتی نشان داده می شود.

از این گشت و گذار در خلاقیت فنی واضح است که ویژگی های اصلی لازم برای موفقیت در هر کسب و کاری عبارتند از:
ذهن خلاق
,
تمرکز بر خلاقیت
,
تمایل به حل مشکلات و مشکلات نوظهور
، و به ظاهر غیرمنتظره ترین آنها. روانشناسی الگوریتم ها و روش های موثری برای حل مسائل ایجاد کرده است که توانایی های خلاقانه را توسعه می دهد.
با تشکر از توجه شما!

اصالت
در ضرورت یک محصول خلاق برای خود خالق یا برای جامعه نهفته است. متذکر می شوم که ارزش خلاقیتی که اول برای خالق و سپس برای جامعه مهم است، بیشتر است. در غیر این صورت، خالق هنگام خلق کردن برای دیگران، گاهی خود را گم می کند، بسیاری از چیزهایی را که دوست دارد و برایش عزیز است از دست می دهد. بنابراین آزادی خود را محدود می کند و به جامعه وابسته می شود. نتیجه نهایی ممکن است از دست دادن عشق به کار شما باشد. و عشق ارزشمندترین چیز در خلاقیت است. نیاز به محافظت و افزایش دارد.

منحصر به فرد بودن اجتماعی-تاریخی
تابعی از خلاقیت است. واقعیت این است که هر خلاقیت نه تنها خالق، بلکه مرحله توسعه جامعه به عنوان یک کل، رویدادهای تاریخی، تضادهای موجود در جامعه، وظایف بشریت و موارد دیگر را منعکس می کند. خلاقیت نه تنها جامعه را در یک دوره معین توصیف می کند، بلکه باعث حفظ و درک روحیه آن در یک دوره زمانی خاص می شود. برای مثال برای درک کامل تاریخ قرن شانزدهم باید با ادبیات، علم و آثار هنری این دوره و ... آشنا شد و مطالعه کرد.
جامعه تنها آفریده هایی را انتخاب و حفظ می کند که به طور کامل مرحله معینی از توسعه جامعه را منعکس می کند. بنابراین هر چه خلاقیت بهتر و کامل تر باشد، برای جامعه و نسل های آینده اهمیت بیشتری دارد. به همین دلیل بسیاری از پدیدآورندگان سعی در تعمیم دارند و هر چه درجه تعمیم بالاتر باشد، فرد برای جامعه اهمیت بیشتری دارد. خالقانی که توانسته اند به اندازه کافی تعمیم دهند، بزرگ در نظر گرفته می شوند.
مثلا،
آنتونیو کارلوس
جوبیما
، که نه تنها آثار باشکوه بسیاری خلق کرد، بلکه یک جنبش کامل در جاز را پایه گذاری کرد - بوسا نوا که مورد تحسین تمام جهان است. در برزیل
جوبیما
قهرمان ملی محسوب می شود.
طرح

این توسعه و توجیه طراحی ماشین انتزاعی از فرم مواد است. طراحی قبل از ساخت و ساز انجام می شود و نشان دهنده جستجوی راه حل های مهندسی از نظر علمی، فنی امکان پذیر و مقرون به صرفه است. نتیجه طراحی است
پروژه

شی در حال توسعه (متون، نمودارها، نقشه ها، محاسبات، مدل ها و غیره)

اسلاید 1


موسسات آموزشی بودجه ای فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی روسیه به نام. A.I. مؤسسه اقتصاد و مدیریت گروه مدیریت اجتماعی هرزن مقاله در مورد رشته دانشگاهی "جامعه شناسی" با موضوع: خلاقیت در زندگی انسان تکمیل شده توسط: دانش آموز سال اول تمام وقت داریا دنیسوونا سادیم، در حال تحصیل در برنامه کارشناسی حرفه ای آموزشی "دولت و مدیریت شهری" سرپرست علمی: کاندیدای علوم جامعه شناسی، دانشیار گروه مدیریت اجتماعی، پروفسور مالایوین سرگئی نیکولاویچ سن پترزبورگ 2014 1

اسلاید 2


2 موضوع تحقیق: خلاقیت در زندگی انسان هدف: بررسی نگرش افراد نسبت به خلاقیت موضوع: نگرش افراد نسبت به خلاقیت اهداف: فرضیه های مطرح شده را تایید یا رد کنید انواع موسیقی، هنرهای تجسمی زنان بیشتر از مردان به خلاقیت گرایش دارند روش: روش نظرسنجی نمونه: دانش آموزان، نوجوانان

اسلاید 3


3 3. به چه نوع خلاقیتی علاقه دارید؟

اسلاید 4


4 7. سن: همه شرکت کنندگان 18 سال داشتند

اسلاید 5

نتیجه گیری

1. اکثر پاسخ دهندگان در کودکی در یک استودیوی خلاق مطالعه نکرده اند. 2. محبوب ترین نوع فعالیت خلاق موسیقی است. 3. اکثریت افرادی که به خلاقیت علاقه دارند، مردان هستند.

اسلاید 6

پرسشنامه

1. جنسیت شما: زن مرد 2. نظر شما در مورد خلاقیت چیست؟ مثبت منفی پاسخ دادن به آن مشکل است 3. به چه نوع خلاقیتی علاقه دارید؟ آشپزی هنر رقص موسیقی عکس شعر خلاقیت هنری نسخه خودتان 4. آیا از مدارس هنری، آموزشگاه موسیقی، استودیوهای رقص و غیره بازدید کرده اید؟ بله خیر 5. آیا رشد خلاقیت کودکان را مهم می دانید؟ بله خیر پاسخ دادن به آن مشکل است 6. آیا افراد خلاق در بین دوستان شما وجود دارند؟ نه 1-3 نفر 3-6 نفر تقریبا پاسخ دادن به همه مشکل است 7. سن شما: … 6

مهارت های خلاقانه در فرآیند آموزشی

توانایی ها:

- ویژگی های روانی فردی که یک فرد را از دیگری متمایز می کند

- نه همه خصوصیات فردی، بلکه فقط آنهایی که مرتبط هستند به اتمام موفقیت آمیز هر فعالیت یا بسیاری از فعالیت ها

مفهوم «توانایی» به دانش، مهارت یا توانایی محدود نمی شود قبلا توسعه یافته اند برای این شخص

• ایجاد -فعالیتی که چیز جدیدی ایجاد می کند که قبلاً وجود نداشته است.

(فرهنگ دایره المعارف)

• ایجاد -... فرآیند فعالیت انسان که ایجاد می کند از نظر کیفی جدیدارزش های مادی و معنوی

(فرهنگ فلسفی)

از توانایی تا خلاقیت

پیش نیاز شروع برای رشد توانایی ها است تمایلات مادرزادیکه کودک با آن متولد می شود.

اگر تمایلات دیگری دارید، توانایی ها می توانند خیلی سریع حتی در شرایط نامساعد رشد کنند.

با این حال، تمایلات عالی به خودی خود موفقیت های بالا را تضمین نمی کند.

از سوی دیگر، حتی در صورت نبود تمایل، فرد می تواند تحت شرایطی به موفقیت چشمگیری در فعالیت های مربوطه دست یابد.

برای یک دانش آموز، تمام فعالیت ها یادگیری، کسب مجموعه ای معین از دانش، مهارت ها و توانایی ها در موضوعات مختلف است.

و بنابراین وظیفه معلمان– برای هر کودک شرایطی ایجاد کنید تا بتواند همه اینها را تا حد امکان یاد بگیرد.

نشانه هایی که خلاقیت را به عنوان یک فرآیند کل نگر توصیف می کند

• تداوم فرآیند فکر
• یکپارچگی ادراک
• در دسترس بودن ارزشهای معنوی
• در دسترس بودن دانش و مهارت

ورزش : شناسایی علائم مشخص کننده و خلاقیت به عنوان یک فرآیند کل نگر، یعنی نشانه هایی که بدون آن فرآیند خلاقانه انجام نخواهد شد

نتیجه تکمیل کار شماره 1

• تازگی و اصالت نتیجه
• فراهم بودن شرایط برای خلاقیت
• در دسترس بودن توانایی ها و پیش نیازهای خلاقانه
• داشتن انگیزه مثبت
• در دسترس بودن دانش و مهارت

شرایط برای رشد توانایی های خلاق در مدرسه

ادغام محتوا و رویکردها

استفاده از فن آوری های جدید آموزش توسعه

آموزش ویژه معلمان در زمینه های نظری و عملی

ایجاد گروه های خلاق حل مسئله دائمی

اجرای رویکرد فردی و متفاوت در آموزش و پرورش

توانایی های خلاق در فعالیت های آموزشی

• توانایی‌های خلاقانه که در فعالیت‌های آموزشی آشکار می‌شود، همراه است کشف مستقل دانش جدید و روش های جدید انجام کارها

شرایط، ایجاد پیش نیازهای "کشف مستقل"

• موضوع دارای دانش لازم ( دوره آمادگی فکری)

• تغییر از انگیزه بیرونی به درونی ( نه یک علامت، بلکه در نظر گرفتن مشکل)

• توسعه تفکر ( منطقی تداعی و غیره .)

• آموزش اکتشافی کشف

روش های کار برای پرورش توانایی های خلاق دانش آموزان

اشکال کار برای رشد توانایی های خلاق دانش آموزان

• درس کلاس

• پژوهش؛
• جستجوی جزئی؛
• مسئله؛
• فرافکنی
• ابتکاری.

(کار به صورت جفت، در گروه های کوچک)، کارهای چند سطحی، کارهای خلاقانه؛

• مشاوره در مورد مشکل پیش آمده؛
• محافل علمی، انجمن ها؛
• بحث؛
• کنفرانس های علمی و عملی؛
• برگزاری المپیادهای موضوعی و هفته های موضوعی
• نخبگان فکری
• نمایشگاه خلاقیت کودکان
• بازی ها.

شاخص فعالیت خلاق دانش آموزان

تمایلات روانی

سلامتی

توانایی تمرکز

اهداف و ارزش های کودک

هوش،

تنفس

حافظه، تخیل

انگیزه پیشرفت

ادعاها و عادات

وضعیت شخصی

استعداد یا استعداد

کلمات قصار در مورد خلاقیت

هر نوع خلاقیت شادی های خود را دارد: نکته اصلی این است که بتوانید خوبی های خود را به جایی ببرید که آن را پیدا می کنید.

آنوره دو بالزاک

انگیزه ایجاد می تواند به همان راحتی که بدون غذا باقی بماند محو می شود.

فرآیند خلاق در مسیر خود کیفیت های جدیدی به دست می آورد، پیچیده تر و غنی تر می شود.

کنستانتین جورجیویچ پاوستوفسکی

ب بدون خلاقیت، آگاهی فرد از نقاط قوت، توانایی ها و تمایلات خود غیرقابل تصور است. ایجاد احترام به خود، نگرش حساس فرد نسبت به تأثیر اخلاقی تیم غیرممکن است. واسیلی الکساندرویچ سوخوملینسکی

تمام افتخار یک معلم در شاگردانش است، در روییدن بذرهایی که می کارد.

مندلیف دی. آی