Jeder Schüler muss die Analyse eines Adjektivs als Wortart kennen. Es ist bekannt, dass diese Wortart unserer Sprache zusätzliche emotionale und farbenfrohe Nuancen verleiht und sie reicher und intensiver macht. Diese Analyse beginnt erneut zu studieren Grundschule, aber mit der Zeit wird das Schema komplizierter und dies ermöglicht es, mehr zu tun Detaillierte Analyse und Analyse.

Um richtig auszuführen Morphologische Analyse, müssen Sie dessen Gliederung und Anweisungen zum Analysieren eines Adjektivs als Teil der Rede kennen. Definieren Sie beispielsweise eine Wortart und geben Sie dann deren morphologische Merkmale und Funktion in einem Satz an.

Analyseplan:

1. Bestimmen und beweisen Sie, zu welcher Wortart dieses angegebene Wort gehört.
2. Notieren Sie die Anfangsform dieses zum Parsen angegebenen Wortes.
3. Geben Sie die konstanten morphologischen Merkmale des gegebenen Wortes an.
4. Geben Sie nicht permanent an grammatikalische Merkmale.
5. Syntaktische Rolle eines bestimmten Wortes.

Jede morphologische Analyse beginnt immer mit der Bestimmung der Wortart des zu analysierenden Wortes. Wenn es sich um ein Adjektiv handelt, muss es angegeben werden. Es sei daran erinnert, dass es sich um einen unabhängigen oder bedeutsamen Teil der Sprache handelt, der notwendigerweise ein Attribut des Subjekts bezeichnet. Hier können Sie eine Frage stellen, die beweist, dass es sich bei dem analysierten Wort um ein Adjektiv handelt. Solche Analysewörter beantworten die folgenden Fragen: Welche? welche? welche?, und auch wessen? Was? Was? was sind Sie?

Nach der Bestimmung der Wortart muss das geparste Wort sein in die Ausgangsform bringen. Bei einem Adjektiv ist die Anfangsform das gegebene Wort, das geschrieben werden muss männlich und in Singular.

Der nächste Schritt der Analyse besteht darin, seine grammatikalischen Merkmale zu bestimmen. Typischerweise beginnt die Analyse mit konstanten Merkmalen, zu denen Rangfolgen nach Wert gehören, und wenn sie qualitativ sind, dann entsprechend dem Grad des Vergleichs.

Orte nach Wert die jedem Schulkind bekannt sind und in Schulbüchern zu finden sind:

1. Gute Qualität.
2. Relativ.
3. Besitzergreifend.

Relativ Geben Sie das Material an, aus dem das Objekt besteht, den Ort oder die Zeit. Beispielsweise ist ein Strohhut ein Hut aus Stroh, Frühlingsregen ist Regen, der im Frühling fällt, ein Schulgelände ist das Gelände, das zur Schule gehört.

Possessive bezeichnen die Zugehörigkeit zu jemandem oder etwas. Solche Wörter beantworten normalerweise die Frage „Wessen?“ Zum Beispiel ist der Schwanz eines Fuchses ein Schwanz, der einem Fuchs gehörte, der Schal einer Schwester ist der Schal einer Schwester.

Qualität Geben Sie Eigenschaften des Objekts an, beschreiben Sie sein Aussehen und seine Farbe. Zum Beispiel ein dünner Bleistift, ein blaues Band. Qualitativ bildet zwei Vergleichsgrade:

1. Exzellent.
2. Vergleichend.

Superlativ hat notwendigerweise zwei Formen: einfach und zusammengesetzt. Das erste wird nach folgendem Schema gebildet: ein Adjektiv in der Anfangsform + -eysh oder -aysh, bei denen es sich um Suffixe handelt. Zum Beispiel „ausgezeichnet“ – „ausgezeichnet“. Die zusammengesetzte Form wird aus dem Namen des Adjektivs in der Anfangsform gebildet, indem die Wörter hinzugefügt werden: am meisten, am meisten, am wenigsten, alle, alles. Zum Beispiel der Höchste, vor allem.

vergleichend Es gibt auch zwei Formen: einfach und zusammengesetzt. Einfache Form wird gebildet, indem zu dieser Wortart, die in der Anfangsform vorliegen muss, Suffixe wie -ey, -ee, -e, -she hinzugefügt werden. Wütend ist zum Beispiel wütender. Die zusammengesetzte Form wird durch das Hinzufügen von Wörtern wie mehr oder weniger zum Adjektiv in der Anfangsform gebildet. Zum Beispiel freundlicher, weniger böse. Wenn das Adjektiv qualitativ ist, sollte seine Form bestimmt werden: kurz oder vollständig. Die Kurzform der qualitativen wird durch das Abschneiden der Endung gebildet. Zum Beispiel: Tief ist Tief, Tief ist Tief, Tief ist Tief, Tief ist Tief.

Um nicht konstante Merkmale zu bestimmen, lohnt es sich, im Text oder Satz das Substantiv zu finden, auf das es sich bezieht. Es ist bekannt, dass ein Adjektiv auf mehrere Arten mit einem Substantiv übereinstimmt, die sich ändern. Nicht dauerhafte Zeichen sind:

1. Nummer.
2. Fall.

Die syntaktische Funktion des analysierten Wortes wird im letzten Schritt angegeben. Am häufigsten ist ein Adjektiv ein Modifikator, seltener kann es jedoch Teil eines zusammengesetzten Nominalprädikats sein. Beispielsweise stand ein langer (Definitions-)Tisch in der Mitte des Raumes. Das Mädchen war wunderschön (zusammengesetzt) Nominalprädikat).

Beispiel einer morphologischen Analyse

ICH. Kurz (Schwanz) – Adjektiv. Das Wort „kurz“ bezeichnet ein Merkmal eines Objekts. Der Schwanz (was?) ist kurz.

N. f. - kurz.

II. Morphologische Merkmale des Wortes „kurz“.

Ständige Anzeichen: qualitativer, vergleichender Abschluss, vollständige Form.

Nicht ständige Zeichen: maskulin (was), Singular (eins), Nominativ (was? kurzer Schwanz).

III. Der Schwanz (was?) ist kurz (Definition).

Durch die morphologische Analyse können Sie sich verbessern Fähigkeiten zur grammatikalischen Wortanalyse. Bevor Sie mit dieser Art von Arbeit beginnen, müssen Sie lernen grammatikalische Merkmale dieser Teil der Rede.

Denken Sie immer daran, dass Sie Adjektive nur analysieren können, wenn sie in einem Satz vorkommen, da es unmöglich ist, das angegebene Wort ohne Kontext richtig zu analysieren.

Bei der morphologischen Analyse wird das angegebene Wort, das am häufigsten mit der Zahl „3“ hervorgehoben wird, aus dem Text herausgeschrieben, ohne ihn zu verändern. Wenn es mit einer Präposition verwendet wird, werden sie zusammen ausgeschrieben, wenn sich die Präposition auch auf ein Adjektiv bezieht. Wenn sich die Präposition auf ein Substantiv oder eine andere Wortart bezieht, sollte sie nicht ausgeschrieben werden. Es wird nicht schwierig sein, eine solche Analyse durchzuführen, indem man die grammatikalischen Merkmale des Adjektivs untersucht.

Video

Dieses Video enthält ein Beispiel einer mündlichen morphologischen Analyse eines Adjektivs.

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Die morphologische Analyse des Adjektivs erfolgt nach folgendem Schema:

1. Adjektiv. Ausgangsform.

2. Morphologische Merkmale:

eine Konstante:

Nach Wert ordnen

Grad des Vergleichs (bei Qualitätsmodellen, bei denen dieses Merkmal konstant ist),

Vollständige/Kurzform (für qualitativ hochwertige, bei denen dieses Zeichen konstant ist);

b) nicht dauerhaft:

Vergleichsgrad (für Qualitätsvergleiche, bei denen dieses Vorzeichen nicht konstant ist),

Vollständige/Kurzform (für qualitativ hochwertige, bei denen dieses Zeichen nicht konstant ist),

Gattung (Singulärzahl),

Fall (für vollständige).

3. Syntaktische Rolle im Satz.

ZU Kommentar zur Analyse.

Das Adjektiv wird in der Form, in der es vorkommt, aus dem Text herausgeschrieben. Wenn ein Adjektiv ein Substantiv mit einer Präposition modifiziert (in großes Haus), Es wäre ein Fehler, das Adjektiv zusammen mit der Präposition aufzuschreiben, da die Präposition Bestandteil der Präpositionalkasusform des Substantivs ist und nicht zum Adjektiv gehört.

Es muss beachtet werden, dass ein Adjektiv eine zusammengesetzte Form haben kann (z. B. größer, am wenigsten bequem). In diesem Fall werden alle Bestandteile des Formulars ausgeschrieben.

Die Anfangsform des Adjektivs ist die männliche Singularform für Adjektive, die eine Vollform haben, und die männliche Singularform für Adjektive, die nur eine Kurzform haben.

Die konstanten Merkmale eines Adjektivs sind seine Zugehörigkeit zu einer bestimmten Bedeutungskategorie (qualitativ, relativ oder besitzergreifend) und seine Deklination. Die Definition der Adjektivdeklination wird in der Schulgrammatik nicht akzeptiert. Die Definition des Rangs nach Bedeutung bezieht sich auf die Bedeutung, in der das Adjektiv im Text verwendet wird.

Einige qualitative Adjektive haben, wie bereits erwähnt, keine Vergleichsgrade und/oder keine Kurzform. In diesem Fall sollte Vollständigkeit/Kürze in permanenten Attributen verankert werden.

Ein positiver Vergleichsgrad kann auch ein konstantes Merkmal sein (d. h. ein qualitatives Adjektiv darf sich im Vergleichsgrad nicht ändern, beispielsweise das Wort). besonders), In den Lehrbüchern aller drei Komplexe werden die Vergleichsgrade von Adjektiven jedoch nur angegeben, wenn das Adjektiv im Komparativ oder steht Superlative, und es wird kein Hinweis auf einen positiven Grad des Vergleichs gegeben. Dieser Ansatz hat den Nachteil, dass ein Adjektiv im positiven Vergleichsgrad nicht darauf schließen lässt, ob es sich bei dieser Form um ein konstantes oder inkonstantes Merkmal handelt.

Die Unveränderlichkeit indeklinierbarer Adjektive ist ihr konstantes Merkmal. Invariable Adjektive haben keine inkonstanten Merkmale.

Die inkonstanten Merkmale eines Adjektivs sind Numerus, Geschlecht (Singular) und Kasus. Bei den meisten qualitativen Adjektiven sind Vollständigkeit/Kürze und Vergleichsgrade ebenfalls nicht konstante Merkmale.

Es muss beachtet werden, dass nur vollständige Adjektive eine Kasusmarkierung haben.

Wenn das Adjektiv in der einfachen Form vorliegt vergleichbarer Abschluß, dann ist es nicht hinsichtlich Vollständigkeit/Kürze charakterisiert und weist keine Zeichen für Geschlecht, Numerus und Groß-/Kleinschreibung auf.

Bei der Analyse dürfen wir nicht vergessen, dass Gegenstand der morphologischen Beschreibung das Wort in seiner spezifischen Bedeutung ist. Unterschiedliche Bedeutungen Ein Wort (seine lexikalisch-grammatischen Varianten) kann unterschiedliche morphologische Merkmale aufweisen. Bei einem Adjektiv kann sich dieser Unterschied vor allem in Bezug auf die Zeichen der Vollständigkeit/Kürze und den Vergleichsgrad manifestieren. Also Adjektiv lebendig als Antonym für das Wort totändert sich in der Vollständigkeit/Kürze, ändert sich jedoch nicht in den Vergleichsgraden, d. h. es weist ein konstantes Vorzeichen eines positiven Vergleichsgrades auf, lebendig im Sinne von „beweglich“ hat es dagegen keine Kurzform, sondern variiert je nach Vergleichsgrad.

Das Wort wird in der Bedeutung, in der es im Text verwendet wird, einer morphologischen Analyse unterzogen.

UM guter Mann morphologische Analyse des Adjektivs.

Und tatsächlich, sie war wunderschön: groß, dünn, Augen schwarz, wie die einer Berggämse, und blickte in die Seele(M. Yu. Lermontov).

Gut- Adjektiv, Anfangsform - gut (in gegebener Wert);

konstante Zeichen: qualitativ, kurz;

inkonsistente Symptome: positiver Vergleichsgrad, Einheiten. Nummer, weiblich Gattung;

syntaktische Rolle: Teil des Prädikats.

Hoch- Adjektiv, Anfangsform - hoch;

Parsing-Reihenfolge:

1.Teil der Rede allgemeine Bedeutung, Frage
2. Anfangsform (Singular, Genus, Nominalfall)
3. Morphologische Merkmale: konstant (Kategorie – qualitativ, relativ oder besitzergreifend); inkonsistent (nur für qualitativ hochwertige – Voll- oder Kurzform, Vergleichsgrad; für alle – Geschlecht (Singular), Numerus, Kasus)
4.Was steht im Satz?

Sie war die Beste schönes Mädchen im Lager.

1. Der schönste (welcher?) – Adjektivname, bezeichnet eine Eigenschaft eines Objekts;
2. N.f. - gutaussehend;
3. Permanente Zeichen: qualitativ; Nicht-Post Zeichen: in voller Form, im Superlativ, in weiblicher Form, im Singular usw.;
4. In einem Satz ist es eine Definition.

Es war eine Holzkiste.

1.Holz (welches?) – Adjektivname, bezeichnet ein Merkmal eines Objekts;
2.N.f. - Holz;
3.Postzeichen: relativ; nicht konstante Zeichen: in g.r., im Singular, in I.p.

Papas Jacke hat mir gut gepasst.

Papin (wem?) – Adjektivname, bezeichnet eine Eigenschaft eines Objekts;
2.N.f. - Papa;
3. Postzeichen: Possessiv; nicht konstante Zeichen: im m.r., im Singular, im i.p.
4. In einem Satz ist es eine Definition.

Pflichtteil Lehrplan In der russischen Sprache handelt es sich um eine morphologische Analyse anderer Wortarten. Schon früh lernen die Schüler ihn kennen Grundschule, und bis zum Abitur kommen solche Aufgaben häufig vor.

Definition

Bei der morphologischen Analyse handelt es sich um die Bestimmung, zu welcher Wortart die betreffende lexikalische Einheit gehört, und um eine Beschreibung ihrer Hauptmerkmale.

Diese Art von Aufgaben stellt für Schüler aus mehreren Gründen eine gewisse Schwierigkeit dar:

1. Mangel an klaren Vorstellungen über Wortarten oder völlige/teilweise Unkenntnis darüber, wie sich eine Wortart von einer anderen unterscheidet.
2. Die Notwendigkeit, sich eine große Menge morphologischer Merkmale zu merken, die mit jeder Wortart verbunden sind.
3. Neben der Morphologie muss auch die syntaktische Rolle eines Wortes in einem Satz bestimmt werden, da hierfür Kenntnisse über die Satzglieder erforderlich sind, die Kinder oft mit Wortarten verwechseln.

Das ist also so Universalwerkzeug Sie trainieren mehrere ziemlich umfangreiche Abschnitte der Theorie der russischen Sprache auf einmal, sodass sie sie nicht ablehnen, auch wenn sie zu wissenschaftlich ist und im späteren Leben überhaupt keine Nachfrage besteht.

Was ist Morphologie?

Die Vorteile dieser Aufgabe sind an jedem Beispiel leicht zu erkennen.

Für Merkmale gem morphologische Merkmale du wirst brauchen:

• Konjugation bestimmen;
• Benennen Sie die Art;
• angeben reflexives Verb oder nicht erstattungsfähig;
• Stimmung;
• Bestimmen Sie die Anzahl (jederzeit);
• ggf. Uhrzeit, Person und Geschlecht benennen;
• charakterisieren die syntaktische Rolle im Satz.

Mit anderen Worten: Sie müssen alles über das Verb, seine Typen, Konjugationen und Stimmungen wissen.

Die morphologische Analyse ist eine einzigartige synthetische Aufgabe, die alle Themen gleichzeitig trainiert. Es ermöglicht Ihnen, Wissenslücken eines Schülers leicht zu erkennen und zeigt an, welches Thema zu einem bestimmten Zeitpunkt zu wenig behandelt oder vergessen wurde.

Das System des Russischunterrichts in unserem Land basiert auf der schrittweisen Verkomplizierung des Stoffes und der Erweiterung bereits gebildeter Vorstellungen über die Wortarten.

So lernen Kinder in der Grundschule, was ein Substantiv, ein Verb und ein Adjektiv sind, welche Fragen jede dieser Wortarten beantwortet und welche Rolle sie in einem Satz spielen. Im Laufe der Jahre wurden diese Themen fest etabliert und verfeinert. Gleichzeitig lernen Kinder Konjugationen und Deklinationen kennen und lernen, diese richtig zu identifizieren. Und erst danach beginnen sie zu lehren, wie man eine morphologische Analyse durchführt.

Elemente davon können bereits in der 4. Klasse eingeführt werden. Was ist die morphologische Analyse eines Wortes? Die 5. Klasse beginnt mit dem vollständigen Lernen und Ausführen. In der 6. Klasse werden die Kinder in die Analyse von Adjektiven, Verben, Ziffern und Pronomen eingeführt. In der 7. Klasse werden Partizipien und Gerundien sowie Adverbien und funktionale Wortarten erlernt.

Wichtig! Die morphologische Analyse von Adverbien und anderen Wortarten ist nicht nur für diejenigen Schüler schwierig, die den gesamten Stoff zu dieser oder jener Wortart gut beherrschen.

Wenn ein Schüler nicht versteht, was Stimmungen sind und wie sie sich voneinander unterscheiden, ist er natürlich nicht in der Lage, eine qualitativ hochwertige und fehlerfreie Analyse des Verbs durchzuführen. In diesem Fall empfiehlt es sich, noch einmal auf die Kapitel des Lehrbuchs zurückzugreifen, in denen diese Themen behandelt wurden.

Nachfolgend finden Sie eine Tabelle unabhängiger Wortarten der russischen Sprache.

Welche Frage beantwortet es?	Ausgangsform	Ständige Anzeichen	Wechselzeichen	Syntaktische Rolle
Substantiv
WHO? Was? (und alle möglichen Fallformen)	Nominativ Singular Zahlen	Eigenname oder allgemeines Substantiv; belebt oder unbelebt; Geschlecht (außer bei Substantiven, die nur eine Pluralform haben); Deklination.	Fall, Nummer	In einem Satz ist es das Subjekt oder Objekt. Manchmal kann es ein Prädikat sein.
Adjektiv
Welche? Was? (und Variationen in Geschlecht und Anzahl)	Nominativ Singular h. Ehemann Irgendwie	Entladung (qualitativ, relativ, besitzergreifend).	Fall; Nummer; Geschlecht (in Einheiten); bei qualitativen zusätzlich: Vergleichsgrad; Form (kurz oder lang).	In einem Satz ist es eine Definition. Kann als Prädikat fungieren.
Verb
Was zu tun ist? Was soll ich tun? (Variationen in Zeit, Geschlecht und Anzahl)	Infinitiv (beantwortet die Frage Was tun? oder Was tun?)	Sicht; Konjugation; Rückzahlung; Transitivität.	Stimmung; Einheiten oder Plural; Zeit, Person und Geschlecht (falls verfügbar angegeben)	Es ist ein Prädikat in einem Satz. Kann selten als Subjekt fungieren.
Ziffer
Wie viele? Welches ist in Ordnung?	Nominativ	Einfach oder zusammengesetzt; quantitativ oder ordinal; Geben Sie bei quantitativen Angaben das Ganze, den Bruchteil oder das Kollektiv an.	Fall; Anzahl und Geschlecht (falls verfügbar)	Bezieht sich oft auf ein Substantiv und ist damit ein Teil eines Satzes. Kann als Subjekt, Prädikat, Definition fungieren.
Pronomen
WHO? Was? Welche? Wo? Wie viele? Wo?	Nominativ Singular Zahlen.	Entladung; Gesicht (persönlich)	Fall; Anzahl und Geschlecht (falls vorhanden)	Kann als Subjekt, Prädikat, Definition, Umstand, Zusatz fungieren.
Partizip
Welche? Was? (und Variationen nach Geschlecht und Anzahl)	Nominativ Singular die Nummern des Mannes Geschlecht (geben Sie an, aus welchem ​​Verb es gebildet wird)	Aktiv oder passiv; Zeit; Sicht; Rückzahlung.	Nummer; Gattung (in Einheiten); Für passive Partizipien geben Sie das Formular an (vollständig oder kurz); für vollständige Angaben geben Sie bitte den Fall an.	In einem Satz ist es ein Modifikator oder Prädikat. Kann als Subjekt oder Objekt fungieren.
Partizip
Was machen? Was hast du gemacht?	Nein (geben Sie das Verb an, von dem es abgeleitet ist)	Typ (perfekt oder unvollkommen), Wiederholung, Unveränderlichkeit.
Adverb
Wo? Wo? Wann? Wo? Warum? Wofür? Wie?	Nein	Rang nach Bedeutung (Adverb des Ortes, der Zeit oder der Art der Handlung); Unveränderlichkeit; Grad des Vergleichs (falls vorhanden).		In einem Satz ist es ein Umstand

Nachfolgend zeigen wir Ihnen, worauf Sie jeweils achten sollten. Die morphologische Analyse eines Substantivs erfordert eine gründliche Kenntnis der Deklinationen und Fälle. Hier machen Kinder am häufigsten Fehler.

Beachten Sie! In der russischen Sprache gibt es verschiedene undeklinierbare Substantive (Flamme, Banner), die auf diese Weise geschrieben werden sollten und die Deklination angeben.

Bei der Bestimmung der Anzahl einiger Substantive können einige Schwierigkeiten auftreten. Wir erinnern uns, dass Sammelbegriffe in der russischen Sprache (Lappen, Detvora) immer nur eine Singularform haben und sich weder in der Zahl ändern noch mit Kardinalzahlen kombiniert werden können (man kann nicht sagen – zwei Lumpen, Studenten). Es ist auch nützlich, sich das allgemeine Geschlecht von Substantiven zu merken (quiet, simpleton...) und nicht auf die Endung –ya zu achten, die voreilig auf das weibliche Geschlecht hinweist.

Schauen wir uns ein Beispiel an: „Von Hof ein kleiner Hund ging anständig.“

1. Um den Hof herum (wofür?) – Substantiv.
2. Anfang F. - "Hof". Schnell. Zeichen: nat., unbelebt, m.r., 2. Klasse. Nicht posten. Zeichen: Dat. S., Einheiten
3. Rund um den Hof.

Die morphologische Analyse eines Adjektivs ist ohne Kenntnis von Kategorien undenkbar. Daran sollten Sie arbeiten, bis das Kind sofort benennen kann, welches Adjektiv vor ihm steht.

Verdient besondere Aufmerksamkeit verbale Adjektive, die sich von Partizipien durch das Fehlen von Präfixen und die Schreibweise von nur einem N im Suffix (gestrickt, gekocht) unterscheiden. Es handelt sich oft (aber nicht immer) um relative Adjektive.

Nützliches Video: Morphologische Analyse eines Substantivs

Beispiel einer morphologischen Analyse eines Adjektivs

„Sie ging anständig durch den Hof klein kleiner Hund"

1. Klein (was?) - Adjektiv.
2. Kopf.f. - "klein". Schnell. Zeichen: Qualitäten. Nicht posten. Zeichen: vollständig, Imp., Singular weiblich
3. Klein.

Wenn Sie eine morphologische Analyse eines Verbs durchführen, sollten Sie sich an die Ausnahmen von der Konjugationsregel erinnern und in der Lage sein, die Transitivität/Intransitivität von Verben zu bestimmen.

Beim Lösen einer Aufgabe für ein Partizip oder Gerundium machen Schüler oft den folgenden Fehler: Sie ersetzen die Art des Verbs, aus dem das Partizip gebildet wird. Zum Beispiel: left – abgeleitet vom Verb perfekte Form„gehen“ (und nicht „gehen“ oder „gehen“ - unvollkommene Art). Um solche Fehler zu vermeiden, ist es wichtig, die Frage zu stellen, nicht „Welches?“ Was?“ und „Was hast du gemacht? Was hat Sie getan? usw. (Nicht ganz auf Russisch, aber es beseitigt Probleme bei der Identifizierung der Art).

Morphologische Analyse des Adjektivs

Wenn nicht ganz klar ist, wie man Partizipien analysiert, empfehlen wir Ihnen, das folgende Beispiel zu betrachten.

„Ich wurde durch Geräusche geweckt, die von der Straße durch das offene Fenster drangen.“

1. Diejenigen, die hören (was machen sie?) - Partizip. Abgeleitet vom Verb „hören“.
2. Kopf.f. - „erreichen.“ Schnell. Zeichen: gültig, vorhanden, nicht aktuell, Rückkehr. Nicht posten. Zeichen: Plural
3. Erreichen.

Die morphologische Analyse verursacht die geringsten Probleme. Da es sich um eine unveränderliche Wortart handelt, kommt es nur darauf an, die Ziffer durch den Wert korrekt anzugeben. Diese Kategorien müssen auswendig gelernt werden.

Probe:

„Rund um den Hof schicklich ein kleiner Hund ging auf und ab

1. Dekorativ (wie?) - Adverb.
2. Aktionszeichen; Unismus.
3. Chinno.

IN In letzter Zeit Es stehen verschiedene elektronische Supportdienste zur Verfügung. Sie können also online eine morphologische Analyse eines Wortes durchführen, dafür müssen Sie jedoch professionelle und vertrauenswürdige Seiten besuchen. Darüber hinaus ist es besser, die Aufgabe zunächst selbst zu erledigen und das Internet als Prüfinstanz zu nutzen.

Nützliches Video: morphologische Analyse

Wir hoffen, dass Ihnen die Frage, wie man eine morphologische Analyse eines Wortes durchführt, keine Schwierigkeiten mehr bereiten wird. Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lernen.

1. Anfangsform (Nominativ Singular Maskulinum).
2. Konstante Zeichen: qualitativ, relativ oder besitzergreifend.
3. Variable Merkmale: 1) für qualitative: a) Vergleichsgrad, b) Kurz- und Langform; 2) für alle Adjektive: a) Kasus, b) Numerus, c) Geschlecht (im Singular).

Syntaktische Rolle.

Wird hier verwendet Nominativ, im Singular, im weiblichen Geschlecht – das sind seine instabilen Zeichen.

Was ist eine eigenständige Wortart auf Russisch? Schriftliche AnalyseParadiesisch(azurblau) - Adj.

1. Azurblau(welche?) paradiesisch. N.f.- paradiesisch.
2. Beitrag. - relativ; Nicht-Post - in ihnen Unterlage. Einheiten h.g. R.
3. Azurblau(welche?) paradiesisch .

301 . Sortieren Sie 2-3 Adjektive schriftlich.

1. Ruhige Abendschatten liegen im blauen Schnee. (A. Blok.)
2. Der frostige Hauch des Schneesturms ist noch frisch. (I. Bunin.)

302 . Lies es. Bestimmen Sie den Stil des Textes und geben Sie die Wörter an, die vorhanden sind übertragene Bedeutung. Schreiben Sie fünf Wörter auf, die sich ändern: 1) nach Zahlen und Kasus, 2) nach Zahlen, Kasus und Geschlecht. Machen Sie eine morphologische Analyse von drei Adjektiven.

Morphemische Analyse des Wortes spät

Der Januar ist ein Monat mit großen, stillen Schneefällen. Sie kommen immer plötzlich. Plötzlich flüstern die Bäume nachts und flüstern: Im Wald passiert etwas. Am Morgen wird klar: Der richtige Winter ist da!

eine Reihe morphologischer Analysen

Der Wald war unter anderen quälenden Schneeverwehungen begraben. Unter dem kalten Gewölbe des Himmels erstarrten ihre schweren gelben Köpfe unterwürfig, traurige weiße Bäume erstarrten.

Designer-Morphem-Analyse

Zusammen mit dem Schnee kamen seltsame, beispiellose Kreaturen und rannten in den Wald. Sie streiften über Baumstümpfe und Zweige, kletterten auf Tannen und Kiefern – seltsame weiße Gestalten, bewegungslos, unbekannt, aber etwas sehr ähnlich.

überall oder überall

Auf einem Baumstumpf sitzt entweder ein Eichhörnchen oder ein Hase. Er legt seine weißen Pfoten auf sein weißes Bäuchlein, schweigt und schaut weißer Wald. Auf einem Stein am Fluss(?)ka, die weiße Aljonuschka: lehnte ihren Kopf an ihre Schulter und stützte ihre weiße Wange(?) mit ihrer weißen Handfläche ab.

Gut, was für eine Wortart das ist

Und hier ist ein Werwolftier. Machen Sie einen Schritt zur Seite und das Tier verwandelt sich in einen einfachen, mit Schnee bedeckten Zweig(?).

Substantiv Zahlentor

Eisbären und weiße Eulen. Hasen, Rebhühner, Eichhörnchen. Sie sitzen, liegen und hängen. Der Wald ist voller seltsamer Vögel und Tiere. Wenn Sie sie sehen möchten, beeilen Sie sich. Sonst weht der Wind – merken Sie sich den Namen!

siehe Wortanalyse

303 . Schreiben Sie es ab. Geben Sie über den Adjektiven ihren Bedeutungsrang an. ZU qualitatives Adjektiv Wählen Sie Synonyme. Bilden Sie drei Sätze mit Adjektiven aus einer beliebigen Gruppe.

Adverbien als Teil der Rede

Eine Hasenspur, ein Hasencharakter, eine Hasenbrut; Gänsefeder, Gänsefutter, Gänsegang; Wolfsrudel, Wolfsappetit, Wolfshöhle; Fuchsbau, Fuchspelzmantel, Fuchslist.

Zweigwortanalyse

304 . Schreiben Sie aus dem zweiten Absatz von A.P. Platonovs Geschichte „In einer schönen und wütenden Welt“ (siehe „Literatur. Klasse 6“) alle Adjektive auf. Zerlegen Sie zwei Qualitäten und zwei relative Adjektive.

frische morphemische Analyse