An diesem Tag besuchten sich die Menschen gegenseitig und tauschten Eier und Gebäck aus. Die Eier sind in verschiedenen Farben bemalt und mit der Aufschrift „Christus ist auferstanden!“ versehen. Als Antwort sollte man sagen: „Wahrlich, er ist auferstanden!“ - und dreimal küssen als Zeichen der Vergebung und Liebe für geliebte Menschen.“

Erzieher: „Lass uns versuchen, dir ein Osterei zu schenken.“

Der Lehrer wählt zwei willige Personen aus, gibt einem von ihnen ein Pysanka-Ei und lädt die Kinder ein, nach Osterbrauch Hallo zu sagen.

Der Lehrer zeigt den Kindern bunte Eier: „Wie unterscheiden sich diese Eier?“

Erzieher: „Das stimmt, Leute. Ein Ei ist in einer Farbe bemalt und auf dem anderen sehen wir ein Muster. Mit Farbe bemalte Eier werden „Krashenki“ genannt, und mit subtilen Mustern bemalte Eier werden „Pysanky“ genannt. Wenn ein Künstler zeichnet, sagt man, dass er ein Bild oder ein Muster malt.

Jetzt wollen wir herausfinden, was Osterkuchen sind. Kulich symbolisiert die rote Sonne, und wenn jemand Kulich probiert, absorbiert er die lebensspendenden Strahlen und wird freundlich und stark.

Ostern fiel immer in den Frühling und man beobachtete das Wetter, so entstanden Volkszeichen: Schau nach draußen, liegt noch Schnee?

Erzieher: „Ein Volkszeichen sagt uns: „Wenn bis Ostern bereits der ganze Schnee geschmolzen ist, wird das Jahr fruchtbar.“ Und wenn es noch schneit, wird das Jahr schlecht.“

Erzieher: „Jetzt schauen Sie, regnet es oder scheint die Sonne?“

Erzieher: „Es gibt noch ein weiteres Zeichen: Wenn das Wetter am Ostersonntag klar und sonnig ist, wird der Sommer heiß, aber trocken.“ Wenn der „Pilzregen“ vorübergeht, wird der Sommer warm, aber regnerisch. Und wenn es bewölkt, aber ohne Regen ist, wird der Sommer kalt, aber trocken.

Erzieher: „Was glauben Sie, was für einen Sommer wir haben werden?“

Erzieher: „Das Ritual, die Vögel freizulassen, gibt es schon lange.

Stellen wir uns vor, wir hätten Vögel in unseren Händen und würden sie freilassen.

Erzieher: „Also haben Sie und ich unsere Vögel in die Wildnis entlassen, damit der Frühling früher kommt, damit der Schnee schmilzt und die Blumen blühen.

Ostern ist auf der ganzen Welt nicht nur ein kirchlicher Feiertag, sondern auch einer der beliebtesten Familienfeiertage.

Die Vorbereitungen für Ostern beginnen mit dem Putzen des Hauses; viele Menschen sammeln Dinge für die Armen und geben sie an diejenigen weiter, die sie brauchen. Schließlich ist Ostern ein Feiertag der Barmherzigkeit und des Mitgefühls, und jeder von uns kann diese Eigenschaften zeigen, indem er seinem Nächsten hilft. Und das ist, wie Sie sehen, angenehm und überhaupt nicht schwierig.

An Ostern können auch Sie gemeinsam mit Ihren Eltern Dinge, aus denen Sie herausgewachsen sind, und Spielsachen, mit denen Sie nicht spielen, zusammenstellen und an jüngere Kinder verschenken.

Am Donnerstag und Freitag backen Hausfrauen Osterkuchen, die Kinder verzieren sie mit Zuckerguss und bestreuen sie mit bunten Zuckersternen und Erbsen.

Die Osterfeiertage werden seit jeher von Volksspielen und Unterhaltung begleitet.

Möchten Sie wissen, wie unsere Großeltern Ostern gefeiert haben? (Antwort der Kinder)

Spiel „Finde das Ei“: Der Lehrer zeigt den Kindern ein Pysanka-Ei und bietet ihnen dann an schließt seine Augen und versteckt zu diesem Zeitpunkt das Ei darin Gruppe. Es empfiehlt sich, es an einer gut sichtbaren Stelle anzubringen. Dann werden die Kinder gebeten, das Osterei zu finden.

Spiel „Jagd auf zwei Hasen“: Der Lehrer nimmt drei bunte Eier. Er legt zwei nebeneinander. Und der Dritte bietet an, die Kinder so zu schleudern, dass sie diese beiden treffen und sie in verschiedene Richtungen rollen. Kinder „feuern“ sich gegenseitig an.

Spiel „Eierrollen“: Der Lehrer legt kleine Souvenirs aus und stellt eine kleine selbstgemachte Rutsche oder Tafel auf. Das Kind nimmt das Ei und rollt es die Rutsche hinunter. Zu welchem ​​Souvenir auch immer das Ei rollt, das Kind erhält dieses Geschenk.

Spiele für draussen:

„Legespiel“: Für dieses Spiel benötigen Sie 2 Eier und 2 Löffel. Die Kinder werden in zwei Teams eingeteilt, der Lehrer setzt die Fahnen. Auf Befehl legen die Kinder ein Ei in einen Löffel und tragen das Ei so, dass es nicht vom Löffel fällt, wobei sie den Fahnen ausweichen. Als nächstes werden Ei und Löffel an das Team übergeben. Das Team, das zuerst das Ei um die Flaggen herumbekommt, gewinnt.

„Verwirrungsspiel“: Ein Anführer wird ausgewählt, die restlichen Kinder stehen im Kreis, halten sich an den Händen und verwickeln sich. Der Moderator muss sie entwirren.

Projekt „Liebes Ei zum Christtag“

(zweite Jugendgruppe, kurzfristig, kreativ und informativ)

Projekttyp: kreativ und informativ.

Projektdauer: kurzfristig – 2 Wochen.

Projektbeteiligte: Kinder der 2. Jugendgruppe, Lehrer, Eltern.

Bildungsbereich: Kognition, Belletristik lesen, künstlerische Kreativität, Musik, Sozialisation.

Relevanz des Themas:

Jeder weiß, dass Kindheitseindrücke tief und unauslöschlich im Gedächtnis eines Menschen verankert sind. Volkskultur ist ein wirksames Mittel zur kognitiven, moralischen und ästhetischen Entwicklung von Kindern. Das russische Volk darf seine moralische Autorität nicht verlieren. Wir dürfen unsere kulturelle Vergangenheit nicht vergessen. Indem wir Kinder an volkstümliche Ritualfeiertage heranführen, führen wir sie damit an universelle moralische Werte heran. Die Kommunikation mit der Volkskultur veredelt, macht einen Menschen sanft, einfühlsam, freundlich und weise.

Ostern ist der freudigste und größte Feiertag der Christen. Die Natur freut sich, alles um sie herum erwacht zum Leben und blüht. Ostern zu feiern ist bereits zur Tradition geworden. Aber Kinder haben wenig Ahnung von diesem Feiertag, vom Bemalen von Ostereiern, von alten lustigen Spielen.

Ich habe beschlossen, Kinder an Volksfeiertage heranzuführen, da das Vorschulalter eine günstige Zeit ist, um Kinder an die Ursprünge der russischen Volkskultur heranzuführen, die die Kontinuität der Generationen wiederbeleben und moralische Prinzipien sowie spirituelle und künstlerische Werte vermitteln kann. Sogar K. D. Ushinsky bemerkte: „Wenn Bildung nicht machtlos sein will, muss sie populär sein und von Nationalität durchdrungen sein.“

Formulierung des Problems: Erfahren Sie mehr über die Traditionen der Osterfeier in Russland und wie Eltern und ihre Kinder einen Familien-Osterurlaub vorbereiten und durchführen können.

Ziel des Projekts: Einführung von Vorschulkindern in die Ursprünge der russischen Volkskultur durch die Organisation verschiedener Arten von Kinderaktivitäten.

Aufgaben:

Entwicklung der kognitiven Aktivität und Neugier der Kinder durch Kennenlernen der Geschichte und Traditionen des orthodoxen Feiertags „Ostern“.

Respekt und Liebe für die orthodoxen Traditionen ihres Volkes zu wecken, moralische und ästhetische Gefühle zu kultivieren.

Erwecken Sie die emotionale Reaktionsfähigkeit.

Schaffen Sie Bedingungen für die Umsetzung kreativer Aktivitäten.

Beziehen Sie die Eltern in den Bildungsprozess ein.

Projektphasen:

Organisatorisch und vorbereitend.

Basic.

Finale.

Erwartete Ergebnisse des Projekts:

Wecken des Interesses an der Geschichte und Kultur des Heimatlandes, Liebe zum Heimatland.

Den Horizont der Kinder erweitern.

Bekanntschaft mit traditionellen und rituellen Feiertagen, mit russischen Volksspielen.

Bündelung der Bemühungen von Lehrern und Eltern bei der Organisation der Arbeit, um Kinder mit der russischen Nationalkultur vertraut zu machen.

Projektumsetzung:

Bühne 1. Vorbereitend.

Begründung der Relevanz des Themas.

Definieren der Ziele und Zielsetzungen des Projekts.

Schaffung einer Entwicklungsumgebung: Auswahl von Literatur, Handbüchern, Attributen.

Diskussion mit den Eltern der Kinder über projektbezogene Themen.

Stufe 2. Basic.

Sozialisation.

Didaktische Spiele „Bild sammeln“ (Osterszenen), „Nach Farbe auswählen“, „Groß – Klein“.

Rollenspiel „Familie“ (am Gründonnerstag bereiten wir das Haus auf Ostern vor).

Lustige Osterspiele: „Eier rollen“, „Wer findet mehr Eier?“, „Eierstaffel“, „Brecher“ und „Osternest“.

Das Spiel ist eine Dramatisierung des Märchens „Ryaba Hen“.

Spiel mit eingeschränkter Mobilität „Das Huhn ging spazieren ...“.

Reigentanzspiele „Sonneneimer“, „Gehen Sie im Kreis herum, finden Sie einen Freund.“

Erkenntnis.

Lektion (FCCM) „Wie sich die Menschen früher auf die Osterfeiertage vorbereiteten.“

Gespräche zu den Themen: „Was ist Ostern?“, „Warum bemalen wir zu Ostern Eier?“

Geschichten zusammenstellen „Wie haben wir Ostern zu Hause gefeiert?“

Gras pflanzen, um ein Osterei zu dekorieren.

Fiktion.

Lesung: L. Zilov „Die Legende von der Lerche Christi“; Gedichte über Ostern; Folklorewerke.

Künstlerische Kreativität.

Volumetrische Applikation in der Papierplastiktechnik „Weidenzweig“.

Zeichnen und Bemalen eines Ostereis „Das Ei ist kein einfaches, sondern ein bemaltes.“

Clubaktivität „Magic Paper“. Eine Postkarte „Osterfreude“ basteln.

Lieder und Reigen zum Thema Frühling, Blumen, Ostern lernen: Reigenmusik „Blumen auf der Wiese“. Velichko; Rundtanz „Hier ist der Frühling gekommen“ b. N. M.

„Ringing Bells“ hören

Spiel mit Glocken.

Zusammenarbeit mit den Eltern.

Bildschirmmappe „Herzlichen Glückwunsch zum strahlenden Feiertag der Auferstehung Christi, Ostern.“

Ordner „Wie man Ostern feiert.“

Beratung „Ostertraditionen und Bedeutung für die Familie.“

Ratschläge für Eltern „Machen Sie sich auf Ostern vorbereitet. Wie verbringen Sie zu Ostern ein Wochenende mit Ihrem Kind?

Stufe 3: Finale

Lektion „Frohe Ostern“.

Kennenlernen des Märchens „Ostermärchen vom Ryaba-Huhn“

Praktische Arbeit „Lasst uns Eier für Ostern dekorieren“

Ausstellung von Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk zu diesem Thema.

Ausstellung von Werken der gemeinsamen Kreativität von Eltern und Kindern „Liebes Ei zum Christtag“.

Darstellung eines neuen Problems: Finden Sie heraus, wie Ostern in anderen Ländern gefeiert wird?

Literatur:

Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. „Kinder in die Ursprünge der russischen Volkskultur einführen“: Programm. Pädagogisches und methodisches Handbuch. - 2., überarbeitet und zusätzlich - St. Petersburg: Childhood-Press, 2010.

http://detochka.ru/articles/a_9059/

http://deti-burg.ru/tvorchestvo/

http://www.passion.ru/baby/pasha

Ritter Natalya
Kinder über Ostern. Zusammenfassung einer integrierten Unterrichtsstunde in der Nachwuchsgruppe

Kinder über Ostern.

Ziel: Kinder an die Traditionen des Feierns heranführen Ostern.

Aufgaben:

1. Erzählen Sie, warum dieser Feiertag gefeiert wird und warum an diesem Feiertag Eier bemalt werden.

2. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, wie man Plastilin auf die Kartonoberfläche aufträgt und das Produkt dekoriert.

3. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger und die Vorstellungskraft.

4. Entwickeln Sie Sprache und Denken.

Integration: Kommunikation, Lesen, künstlerische Kreativität, Erkenntnis

Demonstrationsmaterial: Illustrationen mit Bildern von bunten Eiern, einem Osterkuchen; ein Bild mit einem goldenen Ei und einem Feuervogel; für jedes Kind ein aus Pappe, Plastilin, Buchweizen, Erbsen und Bohnen ausgeschnittenes Ei zur Dekoration.

Fortschritt der Lektion

Leute, sagt mir, welchen Feiertag wir am Wochenende gefeiert haben?

Rechts, Ostern. Und jetzt werde ich Ihnen sagen, warum wir es feiern. " Ostern Es gilt als der wichtigste Feiertag, da an diesem Tag der Sohn Gottes Jesus auferstanden ist. Vor langer Zeit sandte Gott seinen Sohn auf die Erde, dessen Name Jesus war. Er wuchs unter Menschen auf und starb für sie, um ihnen zu helfen, ihre Sünden loszuwerden. Jesus wurde ans Kreuz genagelt, starb am Freitag und am Sonntag gab es ein Erdbeben. Jesus kam aus der Grabstätte, besiegte damit den Tod und ist von den Toten auferstanden. Viele Jahre sind vergangen, aber alle Menschen erinnern sich an Jesus und lieben ihn, weil er sehr gut war und alle Menschen liebte. Er lehrte die Menschen, dass man in seinem Herzen die Liebe zu allen Lebewesen tragen muss. Seitdem Ostern Es ist Brauch, Osterkuchen zu backen und Eier zu bemalen, das sind Symbole für neues Leben.“

Leute, was machen die Leute an diesem Feiertag? Eier werden richtig bemalt und Osterkuchen gebacken.

Das Ei ist das wichtigste und wichtigste Symbol Ostern. Seine Bedeutung ist sehr klar: Zeugung, neues Leben und Wiedergeburt. Ostern Eier – mehrfarbig oder mit Mustern und Mustern verziert. Warum weiter Ostern Ist es üblich, Eier zu färben? Und womit sind die Eier bemalt? Jetzt erzähle ich dir ein Märchen, hör gut zu.

„In der Vergangenheit glaubten einige Völker, dass die Welt aus einem goldenen Ei entstand, das von einem ungewöhnlichen Feuervogel gelegt wurde. Das Ei selbst wurde zum Symbol für Nahrung und Wärme; es war ein Prototyp des Universums und des Lebens darin. Doch mit der Zeit hörten die Menschen auf, den Feuervogel zu ehren und zerbrachen das goldene Ei. Und dann kam zur Strafe zum ersten Mal der Winter auf die Erde (Tod). Danach, während der Zeit der Wiederbelebung der Natur – im Frühling – begannen die Frauen, gewöhnliche Eier rot anzumalen, um nicht zu vergessen, was geschehen war.“

Welches Märchen kennen Sie und ich über das Ei? Genau, „Rocktail Chicken“. Wer kann es mir sagen?

Und jetzt werden wir auch die Eier dekorieren. Vor Ihnen liegen ausgeschnittene Eier, Plastilin, Erbsen, Buchweizen und Bohnen. Nehmen Sie unser Ei und tragen Sie Palstelin auf die gesamte Oberfläche auf. Nachdem wir das Plastilin aufgetragen haben, dekorieren wir unser Ei mit Erbsen, Bohnen und Buchweizen.

Beantworten Sie jetzt meine Fragen.

1. Welcher Feiertag gilt als der gesetzlichste Feiertag?

2. Was ist an diesem Tag passiert?

3. Was ist das Hauptsymbol? Ostern?

4. Was machen die Leute an diesem Tag?

Thema: Osterferien.

Förderung einer respektvollen Haltung gegenüber der Kultur des russischen Volkes.

1. Lehrreich:

Lernen Sie, auf einem Formular zu zeichnen

Verbessern Sie die Arbeit mit Farben, verwenden Sie unkonventionelle Malmethoden mit Wattestäbchen

2. Entwicklung:

Entwickeln Sie Interesse an kreativen Aktivitäten und den Wunsch, daran teilzunehmen

Motivieren Sie Kinder, Volkskunst zu studieren

Erweitern Sie den Horizont der Kinder über Volksbräuche und -traditionen.

3. Pädagogisch:

Eine emotionale und ästhetische Haltung gegenüber Bildern kultivieren.

Liebe und Freundlichkeit für die Welt um uns herum sowie Interesse an der Kunst und Kultur des russischen Volkes zu fördern.

Material:

Farben, Formen für dekorative Malerei (Hühnereier), Muster der Eiermalerei (Symbole der Sonne, Schneeflocken, Wellenlinien, gerade Linien usw.).

Musikreihe:

Ostern, Glockenläuten, Musik „Vesnyanka“, Christus ist auferstanden.

GCD-Umzug

ICH . Organisationszeit:

Hallo Leute! Heute haben wir Gäste, heißen wir sie willkommen. Und jetzt ist die ganze Aufmerksamkeit auf mich gerichtet. Heute ist unser Treffen mit Ihnen ungewöhnlich; heute werden wir uns im Unterricht an den Feiertag erinnern, den alle Menschen an diesem Sonntag gefeiert haben. Wie heißt dieser Feiertag (Ostern)? Das stimmt, Kinder. Dieser Feiertag findet im Frühling statt, wenn die Natur erwacht. (ein Soundtrack aus Glockenklängen). Hören Sie sich nun das Gedicht an:

Wie freudig erklingen uns wieder die Vogelstimmen,

Sie kaschieren warm das verspielte Klingeln des Frühlings.

Und die Kuppeln leuchten wieder und die Sonne funkelt

Ein zauberhafter Osterkuchen läutet Ostern ein.

II. Gespräch über Ostern. Leute, erinnern wir uns daran, wie sich eure Mütter und Großmütter auf diesen Feiertag vorbereitet haben. Was machten sie? (Antworten der Kinder).

Das stimmt, Leute.

Nach russischer Volkstradition werden zu diesem Feiertag Osterkuchen gebacken und Eier bemalt. Und am Tag des Großen Osterfestes gratulieren sich die Menschen gegenseitig und schenken Osterkuchen und Ostereier.

Leute, wie begrüßt man sich an diesem Tag? (Antworten der Kinder).

Wie nennt man gleichfarbig bemalte Eier? (Farben).

Wer erinnert sich, welche Eier Ostereier heißen? (gemalt).

Das stimmt, Leute!

Lehrer: Seit der Antike gilt das Ei als Symbol des Lebens und der Sonne. Um ihren tiefen Respekt vor diesem Symbol auszudrücken, begannen die Menschen, es zu bemalen und zu bemalen. Deshalb bemalen wir heute ein Osterei. Und damit wir gut gelaunt arbeiten können, tanzen wir den Steinfliegentanz. Jetzt lasst uns gehen und uns an unsere Arbeitsplätze setzen. Die Kinder setzen sich.

III. Leute, schauen wir uns das bereits bemalte Ei an. Welche Muster sehen Sie darauf? Kinder listen die Namen der Elemente des Musters auf (Bögen, Ringe, Sterne, gerade Linien usw.). Das stimmt, Kinder. Lassen Sie uns in der Luft zeigen, wie man wellenförmige, gerade Linien usw. zeichnet. (Kinder zeigen mit dem Finger in die Luft). Mit welchen Farben lässt sich ein Ei Ihrer Meinung nach am besten dekorieren? (Antworten der Kinder). Das stimmt, Kinder.

Und wir werden das Ei nicht mit einem Pinsel, sondern mit Wattestäbchen bemalen. Vor der Arbeit mache ich Fingerübungen (meine Finger gingen spazieren).

IV. Kinder können selbstständig arbeiten (leise Musik läuft). Im Rahmen meiner selbständigen Tätigkeit unterstütze ich Kinder mit Schwierigkeiten. Während die Kinder arbeiten, überwache ich die Körperhaltung der Kinder.

V. Am Ende der praktischen Arbeit wird eine Ausstellung fertiger Arbeiten organisiert. Leute, wie sind unsere Ostereier geworden? (Antworten der Kinder: schön, hell usw.). Stimmt, sie sind wunderbar, magisch und wunderschön geworden. Mit welchem ​​Gefühl hast du sie gezeichnet? (Antworten der Kinder: mit Freude, gut gelaunt, mit Begeisterung usw.). Ihr habt alle einen tollen Job gemacht! Gut gemacht!!!

Hier sind einige bemalte Eier für Sie

Nicht einfach, golden!

Wer gibt einander Eier,

Ich bin das ganze Jahr über glücklich.

Schenken Sie abends Ihre Ostereier Ihren Eltern.

Die Glocke klingelt. Ich wünsche Ihnen Freude, Frieden und Güte zu Ostern!

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und eine tolle Lektion!

Lucien Kriventseva
Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde in der zweiten Jugendgruppe „Ostern“

Ziel: Kinder an die Traditionen des Feierns heranführen Ostern.

Aufgaben:

1. Erzählen Sie, warum dieser Feiertag gefeiert wird und warum an diesem Feiertag Eier bemalt werden.

3. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger und die Vorstellungskraft.

4. Entwickeln Sie Sprache und Denken.

Integrationen: Kommunikation, Musik, künstlerische Kreativität, Erkenntnis.

Fortschritt der Lektion

Kinder kommen zur Musik...

Sie kamen herein und setzten sich auf die Stühle.

Anscheinend sind wir nicht alle gekommen, ich glaube, wir haben jemanden vergessen, aber unsere Kinder holen uns im Zug ein.

Die Jungs haben uns ein Lied über den Kindergarten mitgebracht! (Kinder singen ein Lied)

Heute bin ich im Bild des Frühlings zu dir gekommen, sieh dir meinen Kranz an! Ich bin nicht mit leeren Händen gekommen, sondern habe einen der Frühlingsferien mitgebracht.

Welche Frühlingsferien kennen Sie?

Und ich werde dir davon erzählen Ostern und Palmsonntag.

Präsentation!

Vor Ostern Feiern Sie den Frühlingsfeiertag Palmsonntag.

Weide steht für Gesundheit, Stärke und Schönheit. Wer am Feiertag die Weide berührt, wird gesund, stark und schön sein. Am frühen Morgen berührten sie die Kinder leicht mit Weidenruten und verurteilt: So wie eine Weide wächst, wachsen auch Sie. Lass mich dich mit einer Weide berühren, damit du gesund bist!

Die Weide hat Blumen -

Flauschige Klumpen

Im Frühling blüht es

Urlaub Ostern ruft uns.

Jetzt lasst uns mit der Weide tanzen

Jetzt setzen wir uns auf die Stühle.

Ich möchte Ihnen von dem Feiertag erzählen Ostern.

OSTERN Dies ist der wichtigste kirchliche Feiertag. Die Menschen haben sich die ganze Woche auf den Feiertag vorbereitet Ostern.

Sagen Sie mir, was getan werden muss, um den Feiertag zu feiern Ostern?

(Eier bemalen, Osterkuchen backen).

Ostern wird auch ROTE OSTERN genannt, d.h. schön.

Warum Ostern heißt rot? (Antworten der Kinder)

Am Tag Ostern Es ist üblich, saubere, leichte Kleidung zu tragen, sich gegenseitig bemalte Eier zu schenken und sich etwas zu gönnen Osterkuchen.

Der Hoden ist ein Symbol des Lebens

Das Ei ist zum Symbol für neues Leben und Wiedergeburt geworden Ostern.

Warum wurde das Ei zum Symbol für neues Leben?

(antwortet, denn aus dem Ei entsteht neues Leben, daraus schlüpft ein Huhn.)

Richtig, die Natur erwacht zum Leben und erwacht aus dem Schlaf, wenn der Frühling kommt und die Ferien beginnen Ostern.

Wie beschäftigte Kinder auf dem Bild? (Kinder spielen mit dem Ei)

Richtig, an diesem Tag spielten die Kinder mit Hoden, rollten sie auf der Stelle, rutschten hinunter und spielten Billard. Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene liebten es, mit Eiern zu spielen.

Möchten Sie heute spielen und Spaß haben? (Ja)

Dann lade ich Sie zu einer ungewöhnlichen Frühlingsreise ein. Wir werden zusammen sein Feiern Sie Ostern, schließlich, sagen sie, auf An Ostern geschehen Wunder...

Überraschungsmoment

Soundtrack eines gackernden Vogels!

Genau, es ist ein Huhn. Finden wir mal heraus, woher das Gackern kommt.

Ein Korb mit einem Huhn und einem großen Ei darin.

Wild-Ei! Zur Musik führen wir den Hoden im Kreis herum, am Ende der Melodie kommt derjenige, dessen Hoden herauskommt, in den Kreis und tanzt.

Hat dir das Spiel gefallen? Gut gemacht, Jungs haben schnell gelernt, mit den Hoden zu spielen.

Leute, es sieht so aus, als wäre noch etwas anderes im Warenkorb. Was ist das? (Hoden)

Welche? (Ostern)

Schauen wir sie uns an, sind sie gleich? (anders)

Das stimmt, denn sie wurden auf unterschiedliche Weise bemalt.

Schau dir dieses Ei an (gemalt) Ein Ei einer Farbe wird Krashenka genannt, weil es einfarbig bemalt wurde! (Bitten Sie mehrere Kinder, die Farbe zu zeigen)

Und das ist eine Pysanka, weil das Ei mit verschiedenen Farben bemalt wurde (Fragen Sie die Kinder wiederholen)

Bitte stellen Sie sich vor die Tische.

Zeigen Sie den Kindern einen Korb voller Eier.

Kinder, wie heißen diese Eier Pysanka oder Krashenka?

Genau, Farben, jetzt verwandeln wir sie in Ostereier.

Ja, mit Hilfe von Aufklebern ist das ganz einfach. Wenn wir sie auf Farben kleben, bekommen wir ein paar Eier, Ostereier!

Und so verwandeln wir unsere Ostereier in bemalte Eier.

Hintergrundmusik.

Bewundern wir nun unsere Hoden. Sind sie wunderschön geworden? (Ja.)

Leute, eure Eier, die ihr jetzt mit euren eigenen Händen dekoriert habt, werden demjenigen, dem ihr sie schenkt, Glück und Freude bereiten. (Den Eltern geben).

Jetzt werden wir unsere Farbstoffe mitnehmen Gruppe und dort werden wir es unseren Lieben schenken.