Testversion der englischen OGE-Sprache.

Wir empfehlen Ihnen, einen weiteren Test (Test 3) zu absolvieren, um Ihr Englischniveau einzuschätzen und herauszufinden, ob Sie die OGE auf Englisch bestehen können.

HÖREN

Sie hören vier kurze Dialoge (A, B, C, D). Identifizieren Sie, wo jedes dieser Gespräche stattfindet. Verwenden Sie jede Einstellung aus Liste 1-5 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Szene.

Spielen Höraufgabe 1

1.In der Bibliothek
2. In einem Klassenzimmer
3. Im Hotel
4. In einem Einkaufszentrum
5. Am Flughafen

A – 5
B–3
C–1
D–4

Dialog A
A: Oh, es ist so schön, dich zu sehen! Wie war der Flug?
B: Gut, aber es war lang.
A: Ich wette, das war es. Der Flug aus Australien kann nicht kurz gewesen sein. Und Sie kamen fast eine Stunde später als geplant an.
B: Ja. Der Grund dafür war die Verzögerung in Hongkong. Das Wetter war schrecklich...
A: Ich verstehe. Aber es ist alles vorbei und du bist endlich hier. Gerne helfe ich Ihnen mit Ihrem Gepäck.
B: Danke.

Dialog B
A: Entschuldigung, kann ich den Schlüssel für Zimmer 209 haben?
B: Ja, hier ist es.
A: Und noch etwas.
B: Ja?
A: Ich checke morgen Mittag aus. Kann ich meinen Koffer bis 17 oder 18 Uhr im Gepäckraum lassen?
B: Ja, das kannst du, kein Problem.

Dialog C
A: Es tut mir leid, aber Essen und Getränke sind im Lesesaal nicht gestattet.
B: Tut mir leid, ich wollte nur ein Sandwich haben … aber ich packe es schon wieder in meine Tasche. Wo finde ich übrigens etwas zur Geschichte der Luftfahrt? Ich schreibe einen Bericht darüber.
A: Die Bücher zu diesem Thema werden dort neben der Ausgangstabelle angezeigt. Wenn Sie jedoch etwas Bestimmtes benötigen, empfehle ich Ihnen, unseren elektronischen Katalog zu nutzen. Es ist da, in der Ecke des Raumes.
B: Ja, das werde ich. Danke schön.

Dialog D
A: Entschuldigung, ich suche einen Sportartikelladen ...
B: Oh, da ist einer auf dieser Etage – dort wird Sportbekleidung aller Art verkauft, und der andere ist im Erdgeschoss – dort gibt es verschiedene Sportgeräte, Schlafsäcke, Zelte und so weiter.
Ein Dankeschön. Ich brauche eine gute Sporttasche.
B: Dann ins Erdgeschoss. Sie können es nicht übersehen: Es befindet sich neben der Cafeteria und es gibt ein großes Plakat mit Werbung für Sportausrüstung.

Sie hören fünf Aussagen (A, B, C, D, E). Ordnen Sie die Aussagen jedes Sprechers den Aussagen in Liste 1-6 zu. Verwenden Sie jede Aussage aus Liste 1-6 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Anweisung.

Spielen Höraufgabe 2

1. Der/die Referent/in beschreibt seinen/ihren Traumberuf.
2. Der Referent erklärt, welche Berufe bei Studierenden am beliebtesten sind.
3. Der Referent spricht über Schwierigkeiten bei der Berufswahl.
4. Der Referent berichtet über seine/ihre persönlichen Arbeitserfahrungen.
5. Der Referent ist der Meinung, dass Jugendliche ihr Taschengeld selbst verdienen sollten.
6. Der Referent erklärt, wie man einen Job für den Sommer findet.

A–3
B–1
C–6
D – 5
E – 4

Sprecher A
Als ich ein kleines Kind war, war ich irritiert, wenn Erwachsene mich fragten, was ich in Zukunft werden wollte. Sie fragen immer noch. Es ist irritierend, wahrscheinlich weil ich die Antwort nicht kenne. Ich habe keine Ahnung, welcher Beruf der richtige für mich ist, und ich habe Angst, die falsche Wahl zu treffen. Papa sagt, dass ich verschiedene Sommer- oder Teilzeitjobs machen sollte, um zu verstehen, was ich will. Und was ist, wenn ich es dann nicht verstehe? Es macht mir nichts aus, im Sommer zu arbeiten, aber ich weiß nicht, für welche befristete Stelle ich mich bewerben soll.

Sprecher B
Ich wusste schon immer, was ich beruflich machen möchte. Nein, ich habe keine ehrgeizigen Pläne, ein genialer Wissenschaftler, ein Astronaut oder ein berühmter Schauspieler zu werden. Ich möchte mit kleinen Kindern arbeiten, denn es gibt nichts Schöneres, als Neugierigen dabei zu helfen, die Welt zu erkunden. Die Arbeit in einer Kleinkinderschule wäre sehr lohnend. Für mich wäre es eigentlich kein Job, sondern ein Privileg, weil ich jede Minute davon genießen würde. Wenn Sie sagen, es wäre schwierig – ja, das wäre es, aber es würde nie langweilig werden.

Sprecher C
Viele Teenager möchten einen Sommerjob bekommen, aber nicht jeder bekommt einen. Der häufigste Fehler besteht darin, mit der Jobsuche zu beginnen, während die Ferien in vollem Gange sind. Die Jobsuche braucht Zeit und man sollte schon Monate vor den Ferien damit beginnen. Erstellen Sie zunächst eine Liste der Jobs, die Sie gerne ausüben würden, informieren Sie sich dann über die Anforderungen und kontaktieren Sie die Arbeitgeber. Wenn Sie zueinander passen, hinterlassen Sie Ihre Daten und besprechen Sie den Termin, an dem Sie beginnen können.

Sprecher D
Für junge Leute gibt es in der Regel viele Möglichkeiten, Geld für Dinge wie Snacks und Getränke, Ausflüge und Accessoires zu verdienen. Es gibt immer genügend freie Stellen für Saisonarbeiter, Kellner, Kuriere, Reinigungskräfte usw. Ein Vollzeitstudent zu sein ist keine Entschuldigung, um auf einen Job zu verzichten. Ich glaube wirklich nicht, dass Teenager den Wert des Geldes verstehen und die Fürsorge und Unterstützung ihrer Familien nicht wertschätzen können, bis sie anfangen, selbst zu arbeiten.

Sprecher E
Ich denke, dass es jungen Menschen sehr gut tut, Aushilfs- und Teilzeitjobs zu machen. Mit fünfzehn Jahren hatte ich meinen ersten Ferienjob. Ich habe zwei Monate lang als Pizzaverkäufer in einem Fast-Food-Café gearbeitet. Ich erinnere mich noch daran, wie schwierig es war – es waren immer viele Leute da, es war heiß und meine Beine und Arme schmerzten. Seitdem arbeite ich als Kurier, als Saisonarbeiter (Äpfel- und Kirschenpflücken) und als Landschaftsarbeiter.

Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Klassenkameraden. Kreisen Sie in den Aufgaben 1-6 die Zahl 1, 2 oder 3 ein, die der von Ihnen gewählten Antwortoption entspricht.

Spielen Höraufgabe 3

1. Zach hat nachts nicht geschlafen, weil er

1) fühlte sich unwohl.
2) hat eine Projektarbeit geschrieben.
3) ein Computerspiel gespielt.

2. Sally sagt das

1) Sie geht zu Fuß zur Schule.
2) Sie kommt mit dem Bus zur Schule.
3) Ihre Mutter fährt sie zur Schule.

3. Laut Sally, ihrer Mutter

1) arbeitet für ein Finanzunternehmen.
2) arbeitet als Hochschullehrer.
3) bleibt zu Hause.

4. Sally sagt, das sei das schwierigste Fach für sie

1) Mathematik.
2) Französisch.
3) Geschichte.

1) die Gitarre.
2) das Schlagzeug.
3) das Klavier.

6. Was Musikstile angeht, bevorzugt Sally

1) Jazz.
2) Rock.
3) Pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sally: Geht es dir gut, Zach? Hallo Zach!

Zach: Oh, du bist es, Sally. Ich habe geträumt.

Sally: Du hast geschlafen, nicht geträumt! Hast du wieder die ganze Nacht Computerspiele gespielt?

Zach: Ja, wie hast du es erraten?

Sally: Das ist einfach. Deine Augen sind rot, deine Reaktionen sind langsam und du siehst schläfrig aus! Und deine Hausaufgaben sind noch nicht erledigt.

Zach: Okay, du hast recht. Nur ein neues Spiel. Ich konnte nicht aufhören, bevor ich die fünfte Stufe erreicht hatte. Das würdest du nicht verstehen, da du dich nicht für Computer interessierst.

Sally: Ja, das tue ich, aber ich bin kein Geek. Ich habe Wichtigeres zu tun, als stundenlang Spiele zu spielen.

Zach: Wirklich? Und womit bist du den ganzen Tag beschäftigt?

Sally: Nun, ich beginne damit, mit meinem Hund spazieren zu gehen. Pünktlich um 8 Uhr muss ich am Abholpunkt für den Schulbus sein. Früher hat mich Mama zur Schule gefahren, aber jetzt ist sie sehr beschäftigt mit meinem kleinen Bruder, also muss ich mit dem Bus fahren.

Zach: Ich verstehe. Babys machen immer Ärger.

Sally: Nein, überhaupt nicht! Er ist ein kleiner Schatz und ich liebe ihn! Zweimal in der Woche, wenn ich nicht gerade Musikunterricht nehme, passe ich auf meine Mutter auf, damit sie die Wirtschaftsnachrichten lesen kann. Sie hat einen Universitätsabschluss und arbeitete für eine Finanzfirma, musste diese aber wegen der schlechten Gesundheit meines Bruders aufgeben. Sie plant, wieder ins Berufsleben einzusteigen und muss über alles gut informiert sein.

Zach: Ja, das ist wichtig, um im Beruf zu bleiben. Und es ist nett von dir, ihr so sehr zu helfen. Aber wie schafft man es dann, seinen Unterricht selbst zu machen?

Sally: Die Hauptsache ist, die Aufgaben nicht bis zum letzten Moment aufzuschieben.

Zach: Ich habe sie immer aufgeschoben ...

Sally: Und es ist wichtig, mit den schwierigsten Fächern zu beginnen – ich mache immer zuerst Mathematik. Sprachen und andere Geisteswissenschaften sind einfacher, daher steht Französisch an letzter Stelle.

Zach: Ich verstehe. Ich finde Mathe auch am schwierigsten. Und ich bin wirklich beeindruckt von Ihrer Fähigkeit, Ihren Tag zu planen und sich an den Plan zu halten. Ich erledige nie etwas pünktlich … Ich musste sogar meinen Gitarrenunterricht aufgeben … Spielst du ein Instrument?

Sally: Das Schlagzeug. Mama wollte, dass ich mich für das Klavier entscheide, aber ich finde Schlagzeug cooler.

Zach: Das sind sie auf jeden Fall. Es gibt viele Leute, die Klavier spielen, aber nur sehr wenige Schlagzeuger. Meine Freunde suchen übrigens einen Schlagzeuger für ihre Band. Bist du interessiert?

Sally: Nun ja... ja. Welche Musik spielen sie?

Sally: Ich verstehe. Ich bevorzuge auch Popmusik. Im Musikunterricht lernen wir andere Musikstile kennen, etwa Jazz, Rock und Klassik, aber man kann nicht dazu tanzen.

Zach: Stimmt. Ich kann dir die Jungs vorstellen. Du brauchst wirklich meine Empfehlung, da noch nie ein Mädchen damit gespielt hat. Es war schon immer eine reine Boy-Popband.

Sally: Das wird nicht mehr sein.

Zach: Wir werden sehen.

LEKTÜRE

Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Überschrift.

1. Meine Unterkunft in Rom
2. Neue Freunde
3. Den Job bekommen
4. Der Arbeitstag
5. Pläne für den nächsten Sommer
6. Spracherfahrung
7. Die Top-Touristenattraktion
8. Allgemeine Eindrücke vom Land

A) Ich bin gerade aus Italien zurückgekehrt und es war der schönste Arbeitsurlaub, den man sich vorstellen kann. Ja, ich habe das Kolosseum mit eigenen Augen gesehen! Es wurde im ersten Jahrhundert n. Chr. erbaut – das Amphitheater bot Platz für bis zu 50.000 Menschen. Man kann sich kaum vorstellen, dass dort Gladiatoren kämpfen und dass die Öffentlichkeit die grausame Show verfolgt. Es gab auch Kämpfe mit Löwen. Glücklicherweise gibt es im Kolosseum derzeit keine Löwen mehr, sondern nur noch Katzen. Und davon gibt es viele!

B) Das Kolosseum war das Erste, was ich in Rom sehen wollte, aber nicht das Einzige, das mich beeindruckte. Ich habe meine Kamera oft benutzt – Italien ist ein Land mit einem großen kulturellen Erbe. Abgesehen von der Aussicht ist Italien ein Land des köstlichen Essens – ich habe noch nie so tolle Pizzen gegessen! Ich hätte sicherlich etwas zugenommen, wenn ich nicht so viel laufen müsste – wir haben den Transport gespart, weil Italien ein teures Land ist.

C) Wir brauchten jeden Morgen fünfunddreißig Minuten, um von der Herberge, in der wir wohnten, zur Pizzeria zu gelangen, in der wir arbeiteten. Unser Zimmer war sehr klein und hatte eine schlechte Aussicht, nur das Haus gegenüber, aber das war kein Problem – wir haben dort sowieso nicht viel Zeit verbracht. Wir hatten nur das Nötigste in unserem Zimmer – zwei Betten, Kleiderbügel, einen kleinen Tisch und einen Stuhl. Im Erdgeschoss gab es eine Wäscherei und eine Gemeinschaftsküche zur Zubereitung von Mahlzeiten.

D) Was die Küche betrifft, haben wir sie nicht oft genutzt – wir haben bei der Arbeit gegessen! Unser Arbeitstag begann um 9 Uhr und dauerte bis 21 Uhr. Wir hatten eine lange Siesta (eine Pause zwischen zwei und fünf Uhr nachmittags), die wir trotz der Hitze für Besichtigungen nutzten. Und abends waren meist viele Kunden da und wir mussten schnell und aufmerksam sein, um ihre Bestellungen nicht durcheinander zu bringen. Als wir nach Hause kamen, fühlten wir uns völlig erschöpft.

E) Auf jeden Fall fühlten wir uns privilegiert, den Job bekommen zu haben. Es war Anna, meine beste Freundin, die einen Arbeitsurlaub in Italien vorschlug. Sie hat die offenen Stellen gefunden und unsere Lebensläufe an den Manager geschickt. Zuerst wusste ich nicht, was ich sagen sollte, da ich nicht sicher war, ob ich im Sommer arbeiten wollte. Aber andererseits war die Idee, eigenes Geld zu verdienen und Italien zu sehen, sehr reizvoll.

F) Ich bin froh, dass ich Annas Vorschlag zugestimmt habe – wir haben es genossen, in einem neuen Land zu leben und neue Leute kennenzulernen. Italiener sind sehr kontaktfreudig und locker. Unsere Kollegen haben uns viele interessante Orte gezeigt und es hat Spaß gemacht, gemeinsam das Land zu erkunden. Anna und ich hoffen wirklich, dass sie eines Tages nach Großbritannien kommen und wir ihnen auch unser Land zeigen können. Wir bleiben in Kontakt.

G) Wir konnten kein Italienisch, als wir dort waren. Einige Leute in der Pizzeria sprachen Englisch und haben uns sehr geholfen. Zwei Wochen später konnten wir die Fragen der Kunden verstehen und sprachen mit ihnen einfaches Italienisch. Italienisch ist wunderschön – mir gefällt, wie es klingt, und es ist überhaupt nicht schwierig. Wir planen, es weiter zu lernen, falls wir wieder in der Pizzeria arbeiten möchten.

A–7
B–8
C–1
D–4
E – 3
F – 2
G–6

Lies den Text. Bestimmen Sie, welche der gegebenen Aussagen 1-8 mit dem Inhalt des Textes übereinstimmen (Wahr), welche nicht übereinstimmen (Falsch) und was nicht im Text angegeben ist, d. h., basierend auf dem Text, weder positiv noch negativ Antwort kann gegeben werden (nicht angegeben).

Das Dolphins-Team

The Dolphins ist ein relativ neuer Strandservice, der bisher seit drei Jahren in Betrieb ist, und wir wachsen schnell. Das Tourismusgeschäft in der Region boomt. Jedes Jahr kommen immer mehr Menschen an den Southern Beach und unsere Dienstleistungen sind sehr gefragt.
Wir bieten den Strandbesuchern eine Vielzahl von Dienstleistungen an. Wir verleihen ihnen Strandausrüstung wie Sonnenschirme und Strandkörbe, wir organisieren Bootstouren, Schnorchel- und Tauchexpeditionen. In erster Linie helfen die Delfine jedoch den Schwimmern Wer sind in Gefahr. Wir verfügen über ein hochprofessionelles Rettungsteam. Letztes Jahr wurden wir mit dem ersten Preis beim nationalen Rettungsschwimmerwettbewerb ausgezeichnet, an dem die besten Mannschaften des Landes teilnahmen. Rettungsschwimmer zu sein ist ein Job und keine Unterhaltung, wie manche Leute vielleicht denken. Wer sich uns anschließen möchte, muss bedenken, dass die Aufgabe eines Rettungsschwimmers nicht nur darin besteht, unvorsichtige Urlauber zu bewachen und zu retten, sondern auch jede gefährliche Situation für sie zu verhindern.
Nicht nur eine hervorragende körperliche Verfassung, sondern auch starke persönliche Fähigkeiten sind erforderlich, da Strandbesucher nicht immer sehr kooperativ sind. Jeder weiß, dass Rettungsschwimmer Flaggen in verschiedenen Farben hissen: Die grüne zeigt an, dass das Meer ruhig ist und keine Gefahr für Schwimmer besteht; Die gelbe Flagge bedeutet, dass die Wetterbedingungen nicht sehr gut sind – Schwimmer sollten sehr vorsichtig sein und nicht zu tief gehen. Die rote Flagge weist darauf hin, dass die Situation potenziell gefährlich ist und das Schwimmen verboten ist. Dabei muss es sich nicht zwangsläufig um einen Sturm handeln, es könnte sich auch um eine starke Strömung, Wasserverschmutzung, die Gefahr eines Angriffs von Meerestieren oder etwas anderes handeln. Leider ignorieren es manche Leute und gehen trotzdem ins Wasser. Die Strandpatrouille ist nicht die Polizei – wir können keine Menschen wegen Ungehorsams verhaften. Alles, was wir tun können, ist, die Menschen zu erziehen und sie dazu zu bringen, sich zivilisiert zu verhalten.
Dies ist eigentlich der Hauptgrund, warum wir uns entschieden haben, unsere Summer Lifeguard School zu gründen – wir wollen den Strand sicherer und zivilisierter machen. Die Schule richtet sich an Kinder im Alter von zehn bis siebzehn Jahren, die den Sommer am Strand verbringen und Rettungsschwimmerfähigkeiten erlernen möchten. Zugelassen wird jeder, der die Altersvoraussetzung erfüllt. Unsere Ausbilder vermitteln ihnen die Grundkenntnisse der Wassersicherheit und grundlegender Notfallmaßnahmen, die Sprache des Semaphors (das heißt, wie man Flaggen zur Übermittlung einer Nachricht verwendet), wie man einen Sonnenstich vermeidet und wie man in den Wellen des Meeres schwimmt. Unsere Open-Air-Kurse werden für alle von Nutzen sein. Rücksichtslose Taucher und Schwimmer werden verstehen, dass niemand, egal wie sportlich er ist, im Meer absolut risikofrei sein kann. Wer Angst hat, ins Wasser zu gehen, lernt seine Angst zu kontrollieren und lernt schwimmen (unter der strengen Aufsicht unserer Tauchlehrer).
Nach Abschluss des Sommerkurses erhalten die Kinder unser Summer Lifeguard School-Zertifikat und wir hoffen, dass einige von ihnen in Zukunft den Dolphins beitreten werden. Dazu müssen sie bis zu ihrem 18. Lebensjahr warten und das Zertifikat „Professional Lifeguard“ erwerben.

1. Der Südstrand bietet Touristen viele verschiedene Dienstleistungen.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

2. Die Hauptaufgabe der Dolphins besteht darin, ertrinkende Schwimmer zu retten.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

3. Das Dolphins-Rettungsteam ist das einzige professionelle Team im Land.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

4. Aufgrund der Wetterbedingungen müssen die Dolphins sehr oft eine rote Flagge hissen.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

5. Die Delfine übernehmen die Funktion der Polizeistreife am Strand.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

6. Auch Kinder, die Angst vor dem Schwimmen haben, können an der Summer Lifeguard School teilnehmen.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

7. Nach Abschluss des Kurses legen die Kinder eine Abschlussprüfung ab.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

8. Kinder, die die Summer Lifeguard School abschließen, können als Rettungsschwimmer arbeiten.
1) Stimmt
2) Falsch
3) Nicht angegeben

1 – Stimmt
2 – Stimmt
3 – Falsch
4 – Nicht angegeben
5 – Falsch
6 – Stimmt
7 – Nicht angegeben
8 – Falsch

Vokabeln-Grammatik

Die Zeit wurde knapp. Das Spiel war spannend und dynamisch, dennoch stand es 0:0. Jim konnte seinen Blick nicht vom Fernseher abwenden und __(HÖRT NICHT)__, als sein Vater den Raum betrat.

"Wer spielt)__ ?" er hat gefragt.
„Der spanische Club und die Portugiesen“, Jim __(WISSEN)__, dass sein Vater kein Fan war und ging nicht auf Details ein.
„Wen unterstützen Sie?“
"Der spanische. Wenn es der Mannschaft gelingt, dieses Spiel zu gewinnen, erreicht sie das Finale.“
"Sie werden. Das Endergebnis wird 2:1 für den spanischen Klub sein.“

Jim wandte sich an seinen Vater: „Woher weißt du das?“
„Das bin nicht ich. Ein Kollege von __(I)__ hat die Ergebnisse von zehn Spielen vorhergesagt.

Noch kein Fehler. Heute ist das __(TEN)__-Spiel.“
Jim sah seinen Vater erneut an. „Klingt ein bisschen verrückt. Aber wenn ich in der Lage wäre, den Ausgang des Spiels vorherzusagen ...“
„Wenn man es vorhersagen könnte, wäre es __(NICHT)__ interessant, überhaupt Fußball zu schauen.

Hast du übrigens Hunger? Ich __(BESTELLE)__ etwas Pizza. Willst du dich mir anschließen?"
„Ja, sicher“, wandte sich Jim an seinen Vater. „Aber ich __(KANN)__ es immer noch nicht verstehen...“ Und genau in diesem Moment erzielte der spanische Stürmer das erste Tor.

nicht gehört
spielt
wusste
verwalten
meins
Zehntel
würde nicht sein
bestellt haben
kann nicht

Transformieren Sie die Wörter so, dass sie grammatikalisch und sinnvoll zum Kontext passen.

Lana schaltete den Fernseher aus. So viele Kanäle und nichts Interessantes! Es gab mehrere Talkshows auf __(DIFFER)__-Kanälen, aber keine davon gefiel ihr.

Der Vortrag über __(UMWELT)__-Probleme war langweilig,
und sie hatte keine Lust, einem __(POLITIK)__ zuzuhören, der über das Sozialprogramm der Regierung sprach.
Auch der Film auf dem nächsten Kanal gefiel ihr nicht. Die Handlung schien schwach und verwirrend zu sein und selbst die __(FAME)__-Darsteller konnten sie nicht retten.

Der Eiskunstlauf der Frauen __(CHAMPION)__ fesselte Lanas Aufmerksamkeit für ein paar Minuten.
Allerdings hielt es nicht lange an – sie war kein Fan und fühlte sich dadurch auch __(langweilig)__. Sie war froh, das Telefon klingeln zu hören und beeilte sich, den Anruf entgegenzunehmen.

Guten Tag! In diesem Artikel möchte ich darüber sprechen Änderungen im mündlichen Teil der OGE, die 2016 in die Englischprüfung in der 9. Klasse eingeführt wurden. Ich beginne also mit dem Wichtigsten: Die Prüfung wird jetzt in computergestützter Form abgelegt, ähnlich dem Einheitlichen Staatsexamen. Ist es gut oder schlecht? Ist die Englischprüfung einfacher oder schwieriger geworden? Die Antwort ist nicht eindeutig.

OGE-Prüfung in Englisch in der 9. Klasse im Jahr 2016 (Änderungen)

Auf den ersten Blick ist die Englischprüfung der 9. Klasse einfacher geworden und hier ist der Grund dafür ...

Erstens, Es ist viel einfacher, mit einem Computer zu kommunizieren. Und es ist am einfachsten, weil Sie sich nicht darauf verlassen müssen. Er wird Ihnen nicht helfen, aber er wird Sie auch nicht im Stich lassen: Er wird niemals schweigen, wenn Sie eine Reaktion von ihm erwarten, er wird keine langen Reden halten, die Sie vielleicht nicht verstehen ... Daher der Satz „Machen Sie aktiv.“ „Teilnahme am Gespräch“ ist unnötig, Sie können es einfach entfernen, da in jedem Fall nur Sie aktiv sind, wenn Sie natürlich sprechen ...
Zweitens, Anstelle eines Lehrers hilft Ihnen ein elektronischer Assistent. Die klare Diktion und ausgezeichnete langsame Aussprache von „electronic helper“ unterscheidet sich von den verschiedenen Aussprachevarianten der Englischlehrer – das ist ein großes Plus. Jetzt sind alle Neuntklässler wirklich gleichberechtigt, und das ist natürlich großartig!
Drittens eine ziemlich komplexe Aufgabe wie z Dialog (Dialog-Anfrage, Dialog-Anregung zum Handeln) wurde durch Antworten auf Fragen ersetzt. Nur! Ist das nicht zu einfach? Und Sie können sich vorbereiten, und es wird keine Überraschungen geben, wenn Sie alles vorbereiten und alle Vokabeln wiederholen. Die einzige Schwierigkeit besteht darin, dass Sie die Frage nicht LESEN, sondern nur hören können. Allerdings warten hier mehrere Fallstricke auf Sie. Dies wird weiter besprochen.
Viertens, eine zusätzliche Aufgabe erschien - den Text lesen, die 2006 aus der Prüfung gestrichen wurde. Das bedeutet, dass sich alles wieder normalisiert hat... Anscheinend haben sie sich daran erinnert, dass sie das Kind dann mit dem Bade ausgeschüttet haben...

Als nächstes betrachten wir im Detail, wie die Englischprüfung in der 9. Klasse (OGE) im Jahr 2016 aussieht

1. Aufgabe 1. Den Text laut vorlesen.

2. Aufgabe 2. Antworten auf Fragen. Sie müssen 6 Fragen einer bedingten Telefonumfrage zu einem bestimmten Thema beantworten. Hier finden Sie

Die Fragen werden nirgendwo aufgeschrieben, sie müssen nach Gehör beantwortet werden!

Zunächst sagt der elektronische Assistent Folgendes: Hallo! Es ist der elektronische Assistent der Bildungsberatung. Wir bitten Sie herzlich, an unserer Umfrage teilzunehmen. Wir müssen herausfinden, was Teenager von ihrer Schule halten. Bitte beantworten Sie sechs Fragen. Die Umfrage ist anonym. Sie müssen Ihren Namen nicht nennen. Also lasst uns anfangen.

BEISPIEL FÜR MÜNDLICHE AUFGABE Nr. 2 (OGE in Englisch 2016), entnommen von der FIPI-Website:

Wie Sie sehen, sind die Pausen ziemlich lang. Sie müssen sie ausfüllen. Da Sie die Frage noch nicht gesehen haben und sich nicht darauf vorbereiten konnten, sollten Sie sich eindecken eine Reihe allgemeiner Phrasen, die für jede Aussage geeignet sind. Zum Beispiel studieren

Hier sind die Fragen, die Sie in dieser Aufgabe beantworten müssen:

WAS IST WICHTIG ZU WISSEN:

Die Beantwortungszeit für jede Frage beträgt 1 Minute. Das bedeutet aber nicht, dass Sie sofort mit dem Reden beginnen müssen. Sie haben Zeit, Ihre Gedanken zu sammeln. Lass dir Zeit! Lass dir Zeit!

BEI DER BEANTWORTUNG DER FRAGEN MÜSSEN SIE:

Stellen Sie Informationen bereit, indem Sie verschiedene Arten von Fragen beantworten.
Äußern Sie Ihre Meinung (Haltung).
Begründen Sie ggf. Ihre Antwort.
Bei Bedarf können Sie Interviews geben.
Sprachliche Mittel der dialogischen Äußerung richtig einsetzen.

WAS WIRD BEWERTET:

Die kommunikative Komponente des Dialogs, das heißt, der Dialog sollte natürlich klingen. Sie sollten jedoch die typischen langen, komplexen Sätze vermeiden Schreiben, und verwenden Sie einleitende Wörter, Konjunktionen und Verbindungsphrasen, die Ihnen beim Aufbau einer logischen Aussage helfen.

3. Aufgabe 3. Monolog. An dieser Aufgabe hat sich nicht viel geändert, außer dass man früher Zeit für die Vorbereitung hatte und an einem groben Entwurf schreiben konnte, aber jetzt kann man keine Notizen mehr machen!!

Was bedeutet das? Müssen Sie Themen noch einmal lernen?!

ABSCHLUSS. Was ist der Ausweg aus der aktuellen Situation? Keine Panik. Und obwohl mittlerweile viele Handbücher erschienen sind, die Fragen mit vorgefertigten Antworten (Aufgabe 2) und vorgefertigte Monologe zu Themen (Aufgabe 3) enthalten, sollten Sie diese nicht kaufen. Und merken Sie sich auch Themen. Allerdings muss der Wortschatz wiederholt werden.

POSKRIPTUM. Es ist seltsam, dass die Prüfung im Jahr 2016 auf das Niveau von 2006 zurückgekehrt ist, wenn auch in etwas fortgeschrittener Form... Die Aufgaben sind die gleichen: 1. Lesen des Textes 2. Monolog-Erklärung zum Thema 3. Beantwortung der Fragen des Lehrers zum Thema. Nein ... Es stellt sich heraus, dass das, was wir hinterlassen haben, das ist, wozu wir gekommen sind.

Ich denke, dass sich das Prüfungsformat nächstes Jahr wieder ändern wird. Das ist so ein grandioses Experiment in der Bildung. Nun, Sie müssen mitmachen...

Oder sogar „OGE auf Englisch“ ruft unglaubliche Angst und Schrecken hervor. Wissen Sie, warum das passiert? Aus Unwissenheit, das versichere ich Ihnen. Deshalb werden wir heute alles in die Regale stellen.

Die OGE ist eine sehr einfache Prüfung, wenn Sie sich im Voraus darauf vorbereiten. Einer meiner Schüler hat es mit 67 von 70 Punkten problemlos bestanden. Die Vorbereitung dauerte ein Jahr – 2 Stunden Unterricht pro Woche. Die Hauptsache ist, regelmäßig Standardaufgaben zu erledigen und Ihre Fehler zu analysieren. Sowie ständiges Lesen und Hören von Audiodateien auf Englisch. Übrigens können Sie sich selbst testen, indem Sie Aufgaben von und erledigen – in diesen Artikeln beschreibe und analysiere ich sie ausführlich.

Und nun zum Aufbau und den Anforderungen...

Was ist OGE (GIA)?

Jedes Jahr bestehen die Absolventen der 9. Klasse zwei Pflichtprüfungen und zwei Zusatzprüfungen, um an einer anderen Prüfung teilnehmen zu können Bildungseinrichtungen, oder setzen Sie Ihre Fachausbildung in der Schule fort. Derzeit ist das Bestehen des Englischtests an der OGE nicht verpflichtend – was sich bald ändern wird. Übrigens belegen immer mehr Schüler es als Wahlpflichtfach.

Die Mindestpunktzahl beträgt 20 und die Höchstpunktzahl 70.
Die Bearbeitungszeit beträgt 90 Minuten, zuzüglich 6 Minuten mündlicher Rede.

Was hat sich geändert

Im Jahr 2017 gab es keine wesentlichen Änderungen am Test. Allerdings gibt es nach offiziellen Angaben – der mündliche Teil wurde an den mündlichen Teil des Einheitlichen Staatsexamens angeglichen – nun 3 Aufgaben.

Mittlerweile ist es bequem und profitabel geworden, Lehrbücher und Vorbereitungshilfen über das Internet zu erwerben. Dort findet man immer, was man braucht und bekommt es schnell. Zuverlässige und bewährte Geschäfte:

Prüfungsstruktur

Hören.

Sie müssen drei Prüfungsabschnitte bewältigen. Im ersten Teil müssen Sie 4 Dialoge mit den Antworten zuordnen. Denken Sie daran, dass einer von ihnen überflüssig ist. Die zweite Aufgabe ist der ersten sehr ähnlich, nur dass es sich hier um ganze Ausdrücke handelt. Die dritte Aufgabe besteht aus einem Dialog und 6 Fragen, deren Antwort Sie aus den angebotenen Optionen auswählen müssen.

Lektüre.

Sobald Sie das Zuhören gemeistert haben, fahren Sie mit dem Leseteil fort. Dort warten zwei Texte auf Sie. Wenn Sie im ersten Abschnitt Überschriften für Absätze auswählen müssen, müssen Sie im zweiten Abschnitt Fragen zum Text beantworten.

Grammatik.

Es warten 15 Sätze auf Sie, in denen Sie die Lücken mit dem vorgegebenen Wort ergänzen müssen. Die ganze Schwierigkeit besteht jedoch darin, dass die Wörter entsprechend eingefügt werden müssen unterschiedliche Regeln. Dies können Zeitformen, bedingte Stimmungen, Vergleichsgrade und sogar Wortbildungen sein.

Brief.

Sie müssen lediglich einen Brief an einen Freund schreiben. Natürlich ist es nicht einfach, etwas „aus heiterem Himmel“ zu schreiben. Sie haben drei Fragen, die Sie beantworten müssen, sowie eine Längenbeschränkung von 100–120 Zeichen.

Mündliche Rede.

Denken Sie daran, meine Lieben, dass ich die aktuellen Materialien ständig aktualisiere, um Ihnen bei der Bewältigung eventueller Prüfungen zu helfen, und ich bin auch bereit, alle Ihre Fragen zu beantworten. Hinterlassen Sie Ihre Kommentare mit Fragen und ich werde sie umgehend beantworten.

Dieses Handbuch soll die Schüler auf den erfolgreichen Abschluss der OGE in englischer Sprache für den Grundschulkurs im Jahr 2016 vorbereiten.
Das vorgeschlagene Handbuch enthält Informationen zum Aufbau und Inhalt der OGE in englischer Sprache.
Das Handbuch bietet fünf volle Optionen Prüfungsarbeit in OGE-Format.
Die Materialien des Handbuchs können im Unterricht unter Anleitung einer Lehrkraft sowie bei der selbstständigen Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden. Anhand der vorgeschlagenen Aufgaben können Sie den Grad der OGE-Bereitschaft überprüfen und beurteilen sowie die Stärken und Schwächen Ihrer Vorbereitung ermitteln.
Das Handbuch richtet sich an Englischlehrer und Methodiker, Schüler der Klassen 8-9 von Schulen und alle, die auf Englisch studieren und sich auf die OGE vorbereiten.

Beispiele.
DR. Manuel Gutierrez arbeitet hauptsächlich mit
1) Haustiere von Prominenten.
2) exotische Tiere.
3) ältere Haustiere.

DR. Manuel Gutierrez gibt an, dass die Haustiere seiner Kunden
1) keine besondere Pflege.
2) sind wie andere Haustiere.
3) Mangel an Liebe.

Was ist laut Dr. NICHT WAHR? Gutierrez?
1) Tierhalter leben länger.
2) Tierhalter führen ein glücklicheres Leben.
3) Es ist von Vorteil, einen Hundeführer zu engagieren.

Laut Dr. Gutierrez, ein Haustier zu haben, ist eine Art Therapie, weil Haustiere das können
1) Menschen verstehen.
2) den Mangel an Gesellschaft ausgleichen.
3) helfen Ihnen, fit zu bleiben.

Medizinische Statistiken belegen, dass das Leben mit Haustieren
1) erhöht den Cholesterinspiegel.
2) verringert die Widerstandskraft gegen Krankheiten und Stress.
3) niedrigerer Blutdruck.

Laut Dr. Gutierrez
1) Ein Haustier zu haben bedeutet Verantwortung.
2) Alle Menschen sollten Haustiere haben.
3) Die Tierhaltung ist teuer.

INHALT
SCHRIFTLICHER TEIL
Prüfungsoptionen im OGE-Format. Schriftlicher Teil
Variante 1
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 4. Brief
Option 2
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 3
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 4
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Option 5
Abschnitt 1. Zuhören
Abschnitt 2. Lesen
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Abschnitt 4. Brief
Anhang 1
Texte hören
Variante 1
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 2
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 3
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 4
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Option 5
Übung 1
Aufgabe 2
Aufgaben 3-8
Anlage 2
Antworten
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
MÜNDLICHER TEIL
Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten
Prüfungsoptionen im OGE-Format. Mündlicher Teil
STUDENTENKARTEN
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Anhang 3
EXAMINER-INTERLOCER-KARTEN
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Anhang 4
Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 34 „Sprechen. Monologrede“ (maximal 6 Punkte)
Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 35 „Sprechen. Dialogrede“ (maximal 9 Punkte).

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Probe-OGE in Englisch im Studienjahr 2015-2016

Aufgabe Nr. 1 (Nr.FABF6E ) Sie hören vier kurze Dialoge mit den Bezeichnungen A, B, C und D. Geben Sie an, wo jeder dieser Dialoge stattfindet. Verwenden Sie jede Einstellung aus Liste 1-5 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Szene. Sie hören die Aufnahme zweimal. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein.

OrtAktionen:

1) Auf einer Eisbahn

2) Zu Hause

3) Beim Arzt

4) In einem Café

5) In einem Geschäft

Aufgabe Nr. 2 (№3 E 8130) Sie hören fünf Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen A–E jedes Sprechers den Aussagen in Liste 1–6 zu. Verwenden Sie jede Aussage aus Liste 1-6 nur einmal. Die Aufgabe enthält eine zusätzliche Anweisung.

Sie hören die Aufnahme zweimal. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein.

Apropos

Der Redner spricht darüber

1) seine/ihre Karriere in der Musik.

2) ein Film, der ihm/ihr Spaß macht.

3) Änderungen der Musikpräferenzen.

4) die Rolle der Musik in Filmen.

5) eine negative Kindheitserfahrung.

6) ein Musikinstrument

Aufgabe Nr. 3 №4 B 0 CEE Sie hören ein Gespräch zwischen einer Sprachschülerin und dem Eigentümer des Hauses, in dem sie lebt. Kreisen Sie in den Aufgaben A1–A6 die Zahl 1, 2 oder 3 ein, die der von Ihnen gewählten Antwortmöglichkeit entspricht. Du werde es hören aufzeichnen zweimal .

№3 Wie lange dauerte Janes Englischkurs?

1) Weniger als ein Monat.

2) Ein Monat.

3) Länger als ein Monat.

№4 Was ist Mr. Grays Beruf?

1) Lehrer.

2) Musiker.

3 Journalist.

№5 Welche Fremdsprache spricht Herr? Grau sprechen?

1) Französisch.

2) Russisch.

3) Arabisch.

№6 Welchen Aspekt des Englischen findet Jane am schwierigsten?

Apropos.

2) Schreiben.

3) Hören.

№7 Wo wird Jane nächsten Sommer verbringen?

Zu Hause.

Im Ausland.

3)Bei ihrer Oma.

№8 Was möchte Jane vor ihrer Abreise kaufen?

Souvenirs.

Blumen.

Bücher.

№9 Aufgabe Nr. B4148 Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Tragen Sie Ihre Antworten in die Tabelle ein. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. IN Aufgabe Es gibt eins extra Titel .

1) Die Symbole von London

2) Fortbewegungsmittel

3) Weltrekordhalter

4) Eine Süßigkeit auf der Straße

5) Unterwegs

6) Eine gesunde, aber schwierige Entscheidung

7) Ein ungewöhnliches Hobby

8) Konflikt um Straßen

A)Die Briten sind mobilitätsbegeistert. Sie glauben, dass es ihr Recht sei, weit und häufig reisen zu können. Die Pendelfahrt nach London oder in eine andere Großstadt dauert bis zu zwei bis drei Stunden und kommt erst spät abends wieder in ihrem Zuhause auf dem Land an. Sie nehmen die lange Anreise in Kauf, weil sie ihren Familien den ungesunden Lebensstil der Großstädte ersparen wollen.

B) Die meisten Wege zur Arbeit werden mit privaten Straßentransportmitteln zurückgelegt. Dies führt zu der in vielen Großstädten bekannten Umweltverschmutzung und zu Staus. In Großbritannien ist die Staubelastung besonders hoch, da die Idee, neue Straßen zu bauen, von den Briten nicht begrüßt wird. Sie wohnen nicht gern in ihrer Nähe. Jeder Vorschlag zum Bau einer neuen Straße wird kritisiert, sodass es nicht einfach ist, die Straßensituation zu verbessern.

C) Vielleicht haben viele Menschen immer noch eine romantische Einstellung zu ihnen, weil die Züge das erste Transportmittel in Großbritannien waren. Tausende Eisenbahnliebhaber verbringen viel Zeit mit der Suche nach Informationen über Züge, insbesondere über alte Dampflokomotiven. Viele Enthusiasten verbringen ihre Freizeit damit, alte Züge zu restaurieren und zu reparieren. Sie verdienen sogar etwas Geld, indem sie Touristen Mitfahrgelegenheiten anbieten.

D) Es ist möglich, zwischen zwei beliebigen Städten auf der Straße oder der Schiene zu reisen. In einigen Teilen des Landes gibt es ein sehr gutes Schienennetz, aber die kommerziell erfolgreichsten Züge verkehren zwischen London und den größten Städten des Landes. Nach modernen europäischen Maßstäben sind britische Züge nicht schnell. Busverbindungen sind im Allgemeinen sogar langsamer als Züge, aber viel günstiger. Es erklärt, warum sie immer noch verwendet werden.

E) Großbritannien ist eines der wenigen Länder in Europa, in dem Doppeldeckerbusse an der Tagesordnung sind. Obwohl Eindecker bereits seit den 1960er Jahren im Einsatz sind, gibt es in London immer noch viele Doppeldecker. Sie sind weltberühmt, ein Bild, das mit der Stadt verbunden ist. Eine weitere Londoner Ikone ist das schwarze Taxi. Normalerweise können diese traditionellen Taxis nicht telefonisch gemietet werden. Man muss einfach einen auf der Straße finden.

F) Im Jahr 1953 gingen die meisten Schulkinder zu Fuß zur Schule. Aus diesem Grund wurden Schulübergangspatrouillen eingeführt. Diese „Patrouille“ besteht aus einem Erwachsenen, der einen hellen wasserdichten Mantel trägt und einen Stock mit einem Kreis darauf trägt, auf dem „STOP“ steht. Mit diesem „Lutscher“ bewaffnet geht der Erwachsene mitten auf die Straße, stoppt den Verkehr und lässt die Kinder überqueren.

G) Am 9. Januar 2013 feiert die Londoner U-Bahn (oder die Tube) den 150. Jahrestag seit der ersten U-Bahn-Fahrt. Sie ist sowohl die älteste U-Bahn der Welt als auch das älteste Schnellverkehrssystem. Sie war auch die erste U-Bahn, die elektrische Züge betrieb. Die U-Bahn verfügt über 268 Stationen und 400 km Gleise und ist damit das längste U-Bahn-System der Welt Streckenlänge.

№10 Lesen Text . Bestimmen Sie, welche der gegebenen Aussagen mit dem Inhalt des Textes übereinstimmen (1 – wahr), welche nicht übereinstimmen (2 – falsch) und was nicht im Text angegeben ist, d. h., basierend auf dem Text, weder positiv noch a Es kann eine negative Antwort gegeben werden (3 – Nicht angegeben).

Marathons

Viele Amerikaner laufen gerne Marathons – ein Rennen über 42 Kilometer. Im vergangenen Jahr fanden in den Vereinigten Staaten mehr als 300 Marathons statt, und es wird erwartet, dass diese Zahl noch steigen wird.

Der New York City Marathon findet jedes Jahr am ersten Sonntag im November statt. Es ist ein großes Sportereignis mit Tausenden von Teilnehmern. Unter den Marathonläufern sind Prominente und berühmte Sportler zu sehen. Ein berühmter Radfahrer, dessen hervorragende körperliche Verfassung es ihm ermöglichte, den Marathon in weniger als drei Stunden zu absolvieren, gab zu, dass das Rennen „das körperlich härteste Rennen war, das er jemals absolviert hatte“.

Während das neue Der York-City-Marathon ist der größte, der Boston-Marathon der älteste. Boston's findet im April statt. Boston ist dafür bekannt, dass Roberta Gibb 1966 die erste Frau war, die inoffiziell diesen Marathon lief. Damals glaubte man nicht, dass Frauen Marathons laufen könnten. Bei den Olympischen Spielen fand erst 1984 in Los Angeles, Kalifornien, ein Marathon-Event für Frauen statt.

Die heutigen Marathons heißen alle willkommen. Der Sport erfreut sich immer größerer Beliebtheit bei Menschen, die sich für Gesundheit und Fitness interessieren. Viele Menschen mittleren Alters verbringen gerne ein Wochenende damit, eine neue Stadt zu besuchen und dort einen Marathon zu laufen. Einige Zeitschriften bezeichnen die heutigen Menschen mittleren Alters als „Marathon-Generation“. 43 Prozent der Marathonläufer in den Vereinigten Staaten sind 40 Jahre oder älter. Es gibt viele Organisationen für Marathonläufer. Heutzutage bieten viele örtliche Laufvereine Trainingsprogramme an, die Läufer auf den großen Lauf vorbereiten können.

Ein Marathon beginnt eigentlich mehrere Monate vor dem Rennen. Zur Vorbereitung müssen Sie etwa fünf Tage pro Woche laufen. Die meisten Läufe sollten eine halbe Stunde dauern. Sie sollten auch versuchen, jeden Sonntag eine Stunde oder länger zu laufen. Dies ist eine sehr einfache Vorbereitungsmethode für einen durchschnittlichen Läufer.

Worauf Sie sich nicht vorbereiten können, ist, mit Tausenden anderen Teilnehmern einen großen Marathon zu laufen. Ein Marathon ist in vielerlei Hinsicht ein gesellschaftliches Ereignis. Es herrscht ein Gemeinschaftsgefühl. Die Zuschauer sind ebenso Teil des Rennens wie die Läufer. Fast jede Altersgruppe ist vertreten. Zu Beginn des Rennens gibt es viel Geschrei, da die Läufer etwas Spannung abbauen wollen. Vor ihnen liegen drei bis fünf Stunden hartes Laufen.

Es gibt jedoch Menschen, die weiter laufen wollen. Für sie werden Ultramarathons organisiert, die das Laufen auf ein anderes Niveau bringen. Ein Ultramarathon ist ein Rennen, das länger als ein Marathon ist. Einer der ältesten Ultramarathons findet jährlich in Kalifornien, USA, statt. Sie ist 160 Kilometer lang. Letztes Jahr beendeten 210 Personen das Rennen. Der Sieger, Graham Cooper, kam in achtzehn Stunden und siebzehn Minuten ins Ziel.

№10 Marathons finden in den USA zu verschiedenen Jahreszeiten statt.