Kinder werden in der Schule nicht immer von ihren Klassenkameraden gemobbt. Leider Erwachsene gebildete Leute Wer das Recht erhalten hat, Kinder zu unterrichten und ihnen die Liebe zum Wissen zu vermitteln, entscheidet sich oft dafür, in seiner eigenen Klasse ein Außenseiter zu sein, mit allen daraus resultierenden Konsequenzen.

Was tun, wenn Ihr Kind in der Schule von einem Lehrer gemobbt wird?

Eltern eines Kindes, das sich in dieser schwierigen Situation befindet, haben es schwer. Einerseits haben sie keine Lust, mit der Verwaltung in Konfrontation zu treten Bildungseinrichtung, aber es ist auch nicht möglich, das Problem unbeaufsichtigt zu lassen Die beste Option.

Schulkonflikte werden friedlich gelöst

Es empfiehlt sich, diese Regel nicht nur bei Konflikten mit Mitschülern, sondern auch mit Lehrern anzuwenden. Bevor sich Mütter und Väter für eine offene Konfrontation entscheiden, sollten sie darüber nachdenken, ob dafür Gründe vorliegen. Wenn ein Lehrer schlechte Noten gibt, dem Schüler keine Aufmerksamkeit schenkt oder dem Kind gegenüber zu voreingenommen ist, kann dies auf subjektive Anzeichen eines drohenden Konflikts zurückgeführt werden. Stimmen Sie zu, für Sie ist Ihr Kind der beste Junge oder das beste Mädchen der Welt, aber für einen Lehrer spiegelt das Wissen des Kindes seinen Vorbereitungsstand wider. Was die Starrheit betrifft, kann ein Lehrer solche Anforderungen nicht nur an einen Schüler, sondern an die gesamte Klasse als Ganzes stellen.

Wenn ein Kind unter Tränen nach Hause kommt und sagt, dass der Lehrer ihm ein schlechtes Wort gegeben, es geschubst und ihm mit einem Lineal auf den Kopf geschlagen hat, sollte das Problem natürlich nicht ignoriert werden. Darüber hinaus ist eine schnelle Reaktion auf die Handlungen eines angehenden Lehrers wichtig.

Es ist erwähnenswert, dass nicht alle Kinder bereit sind, persönliche Probleme mit ihren Eltern zu teilen, da sie Angst vor der Wut der Erwachsenen haben. Aber die Aufgabe der Eltern besteht darin, ein möglichst vertrauensvolles Verhältnis zum Kind zu pflegen, sein Freund und Berater zu sein. Wenn ein Kind weiß, dass seine Eltern es nicht abweisen oder sich nicht auf die Seite des Lehrers stellen werden, da man davon ausgeht, dass Erwachsene immer Recht haben, wird es solche Informationen sicherlich mit seiner Mutter oder seinem Vater teilen.

Wenn es also einen Konflikt in der Schule gibt:

Ihr Handeln sollte darin bestehen, alle Voraussetzungen für den Streit zu schaffen. Finden Sie heraus, wie sich der Lehrer verhielt und warum er tat, was er tat. Fragen Sie nicht nur die Meinung Ihres eigenen Kindes, sondern fragen Sie auch Ihre Klassenkameraden, wie das Bild von dem, was passiert ist, aussieht. Beeilen Sie sich nicht, sich zu dem Thema zu äußern, denn Kinder sehen die Situation möglicherweise anders.

Sprechen Sie unbedingt mit dem Lehrer, der Ihr Kind verletzt hat. Verhalten Sie sich ruhig, provozieren Sie keinen Streit. Versuchen Sie, dem Lehrer die Information zu vermitteln, dass Sie das Problem ausschließlich friedlich lösen möchten. Wenn Sie keine Ergebnisse erzielen können, müssen Sie sich an die Schulleitung wenden.

Schreien Sie den Lehrer niemals an, zeigen Sie nicht, dass Sie bis zum Äußersten aufgeregt und beleidigt sind. Führen Sie außerdem keine Nachbesprechung vor anderen Lehrern oder der gesamten Klasse durch. Erlauben Sie sich nicht, Ihre Gedanken mit anderen Eltern zu teilen, es sei denn, die Informationen wurden überprüft. Verwenden Sie im Gespräch mit einem Lehrer niemals Schimpfwörter, auch wenn der Lehrer sich bei der Kommunikation mit Ihrem Kind etwas Ähnliches erlaubt hat.

Es besteht kein Grund, sich zu beeilen und höhere Behörden zu kontaktieren, ohne vorher mit der Schulleitung zu sprechen. Die Problematik von Konflikten in der Schulgemeinschaft ist in der Regel mit mangelndem Wissen darüber verbunden, wie Probleme schmerzlos gelöst werden können. schwierige Situation. Wenn Menschen ihre eigenen Gefühle nicht gut verstehen, werden sie nie die Gefühle einer anderen Person verstehen. Dieses Verständnis spielt bei der Konfliktlösung eine wichtige Rolle. Es heißt auch emotionaler Intellekt. Daher müssen Kinder lernen, einander zuzuhören, zu verstehen, welche Emotionen sie erleben, und die Ursachen des Konflikts zu finden. Natürlich lohnt es sich, einem Kind beizubringen, die Konsequenzen zu erkennen verschiedene Möglichkeiten Entwicklung der Situation.

Emotionale Intelligenz muss schon in jungen Jahren entwickelt werden, und es sind die Eltern, die dem Kind gemeinsam mit einem Psychologen dabei helfen sollten.

Wie wechselt man den Lehrer in einer Klasse?

Auf diese radikale Maßnahme sollte nur dann zurückgegriffen werden, wenn alle anderen Lösungen vorhanden sind Konfliktsituation brachte nicht das gewünschte Ergebnis. Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind von einer anderen Lehrkraft unterrichtet wird, müssen Sie einen Sammelbrief der Klasse an die Schulleitung verfassen. Geben Sie detailliert an, warum Sie den Lehrer ersetzen möchten, notieren Sie die Fakten, die Ihre Kommentare bestätigen, und bestätigen Sie dies anschließend mit den Unterschriften der Eltern. Reichen Sie den Antrag beim Schulleiter ein und vergessen Sie nicht, ein Exemplar für sich aufzubewahren. Ihr Dokument muss mit der Unterschrift des Schriftführers und dem Eingangsdatum versehen sein.

Wenn Sie in der Klasse keine Unterstützung finden, haben Sie das Recht, sich direkt an den Direktor zu wenden und die Versetzung des Schülers in eine andere Klasse zu beantragen.

Es ist zu beachten, dass die Schulleitung sowohl im ersten als auch im zweiten Fall viele Schlupflöcher hat, um Sie abzulehnen. Gemäß den SanPiN-Standards sollten nicht mehr als 25 Personen in einer Klasse sein. Auch aus folgenden Gründen kann Ihnen der Wechsel in eine andere Klasse verweigert werden: verschiedene Programme. Die Schulleitung wird keinen Präzedenzfall schaffen wollen, denn wenn man Sie sieht, könnten andere Eltern Ihrem Beispiel folgen.

Nach jeder Stellungnahme, die Sie an die Schulleitung richten, müssen Sie sich sowohl mit dem Lehrer selbst als auch mit der Leitung der Bildungseinrichtung treffen.

Was sollten Sie tun, wenn sich ein Lehrer aggressiv verhält?

Kinder können sehr schwierig sein, sie benehmen sich unverschämt und ungehorsam, aber selbst das gibt dem Lehrer nicht das Recht, körperliche Gewalt anzuwenden, um ein ungehorsames Kind zu beruhigen.

Wenn der Lehrer körperliche Gewalt anwandte, sollten alle Verletzungen im Krankenhaus erfasst werden. Wir reden auch vom Schlagen, Stoßen und Ziehen an den Ohren. Die gesetzlichen Vertreter des Studierenden müssen eine Erklärung gegenüber der Polizei oder dem Ermittlungsausschuss verfassen. Auf der Grundlage dieser Aussage sowie der erforderlichen Beweise wird über die Einleitung eines Strafverfahrens entschieden. Vom fahrlässigen Lehrer wird eine finanzielle Entschädigung erhoben.

Was sollten Sie tun, wenn Ihr Kind unter psychischem Druck steht?

In diesem Fall sollten Sie sich ähnlich verhalten, nur müssen Sie das Gespräch mit dem Lehrer auf einem Diktiergerät aufzeichnen. Es wäre eine gute Idee, Zeugenaussagen einzuholen. Denken Sie daran, dass minderjährige Kinder das Recht haben, nur in Anwesenheit von Erwachsenen befragt zu werden: Mama oder Papa sowie einem Psychologen.

Gehen Sie nicht davon aus, dass eine persönliche Kontaktaufnahme mit Ihrem örtlichen Bildungsamt irgendwelche Auswirkungen haben wird. In der Regel möchten Beamte nicht, dass solche Fälle an die Öffentlichkeit gelangen. Wenn die Medien von dem Vorfall erfahren, wird dies dazu führen, dass die Strafverfolgungsbehörden dieser Struktur verstärkt Aufmerksamkeit schenken.

Dennoch muss der Fairness halber angemerkt werden, dass Lehrer bei der Kindererziehung recht selten körperliche Gewalt anwenden. Eltern sollten sich auch darüber im Klaren sein, dass ein Lehrer einem Kind keine schlechte Note geben kann, wenn es eine Unterrichtsstunde versäumt hat, da Noten erforderlich sind, um den Wissensstand des Kindes zu bestimmen. Im Zweifelsfall können Erwachsene die Schulleitung um eine unabhängige Beurteilung des Vorbereitungsstandes des Kindes bitten.

Der Lehrer hat auch nicht das Recht, Telefone und Tablets von Kindern zu beschlagnahmen, selbst wenn dies in der Schulsatzung festgelegt ist. Sie können einen Schüler nicht jedes Mal aus dem Unterricht werfen, wenn er zu laut ist.

Erwachsene sollten bei einem Konflikt mit einem Lehrer eingreifen, aber natürlich verbessern sich die schulischen Leistungen der Kinder nach solchen Vorfällen nicht. Wir sollten immer danach streben, ein Problem friedlich zu lösen. Wenn der Lehrer psychischen oder physischen Druck ausübt, müssen Sie sofort handeln.

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Zunächst müssen Sie die Ursachen des Konflikts selbst verstehen, seine Schwere einschätzen und versuchen, die Standpunkte der Konfliktparteien herauszufinden.

Sprechen Sie zunächst ruhig mit Ihrem Kind über dieses Thema und hören Sie ihm aufmerksam zu. Das Hauptziel Ihres Gesprächs besteht darin, ihm die Möglichkeit zu geben, seine negativen Gefühle auszudrücken. Erst danach kann Ihr Sohn Ihre Hilfe annehmen konstruktive Lösung Probleme.

Achten Sie während des Gesprächs auf einige wichtige Punkte:

• Wenn ein Kind über Beziehungen zu einem Lehrer und Klassenkameraden spricht, besteht keine Notwendigkeit, seinen Monolog zu unterbrechen: Es kann weinen, seine Stimme erheben, unhöfliche Worte und beleidigende Spitznamen verwenden – seien Sie geduldig und zurückhaltend;
• Nachdem das Kind alle seine Gefühle zum Ausdruck gebracht hat, bitten Sie es, auf einzelne Nuancen des Konflikts einzugehen. Bitten Sie Ihren Sohn beispielsweise, sich daran zu erinnern, wann der Lehrer zum ersten Mal seine Abneigung gegen ihn geäußert hat, in welchen Situationen der Lehrer anfängt, seine Stimme zu erheben, aus welchen Gründen es zu Zusammenstößen mit Klassenkameraden kommt usw.;
• Zeigen Sie während des Gesprächs Ihr Mitgefühl, ohne Aggression auszudrücken negative Emotionen an den Lehrer und die Klassenkameraden gerichtet: Es ist notwendig, den Sohn davon zu überzeugen, dass der Lehrer und seine Mitschüler keine Lust haben, ihm absichtlich Schaden zuzufügen, es ist einfach manchmal schwierig für ihn und sie, einander zu verstehen;
• Entwickeln Sie am Ende des Gesprächs einen gemeinsamen Aktionsplan. Es ist gut, wenn die Anregungen vom Kind kommen. Lassen Sie Ihren Sohn wissen, dass Sie mit dem Lehrer sprechen müssen, um seine Position herauszufinden.

Als nächstes sprechen Sie mit Klassenlehrer, jedoch ohne ihm seine Ansprüche darzulegen. Höchstwahrscheinlich wird es Ihnen in diesem Kommunikationsformat leichter fallen, gemeinsam einen Ausweg zu finden. Informieren Sie sich über seine Meinung zu den schulischen Problemen Ihres Sohnes, ob es tatsächlich Beziehungskonflikte gibt, welche Gründe der Klassenlehrer für solche Konflikte sieht und wie Sie als Eltern dabei helfen können.

Achten Sie im Dialog darauf, dass das Gespräch auf konkreten Fakten basiert und nicht nur auf den persönlichen Eindrücken des Lehrers (schließlich ist der Lehrer derselbe Mensch wie Sie und kann auch Fehler machen). Versuchen Sie, objektiv zu bleiben, nachdem Sie sich die Argumente des Lehrers angehört haben. Eine hitzige Verteidigung und Rechtfertigung jeglicher negativer Handlungen Ihres Kindes (falls vorhanden) mit externen Gründen wird nicht dazu beitragen, einen Konsens zu finden und einen gemeinsamen Aktionsplan zu entwickeln.

Machen Sie sich gleichzeitig nicht beim Lehrer beliebt, übertreiben Sie die Schuld Ihres Kindes nicht, denn Sie schützen seine Rechte und sorgen dafür, dass es sich in der Schule wohl fühlt. Betrachten Sie den Konflikt aus der Höhe Ihrer Lebenserfahrung. Vergessen Sie nicht, dass der Lehrer als beruflich tätiger Fachmann für den Unterricht und die Erziehung von Kindern für die Entstehung, den Verlauf und den Ausgang des Konflikts verantwortlich ist. Wenn das Gespräch mit dem Lehrer in eine Sackgasse gerät, fragen Sie direkt: Wie sieht er einen erfolgreichen Ausweg aus dieser Situation?

Eine der Konfliktparteien sind Klassenkameraden, aber versuchen Sie auf keinen Fall, ein Vermittler zwischen ihnen und Ihrem Sohn zu werden, geschweige denn ein Richter. Erstens kann dies Ihre persönliche Beziehung zu Ihrem Kind ernsthaft ruinieren, da alle Kinder große Angst davor haben, den Ruf als „Muttersohn“ zu erlangen. Zweitens sind Kinder den Eltern anderer Menschen gegenüber immer misstrauisch, weil sie davon überzeugt sind, dass die Eltern anderer Menschen nicht objektiv sein können, da sie immer nur ihr Kind beschützen. Mediatoren können nur der Klassenlehrer und ggf. der Schulpsychologe sein. Darüber hinaus wäre es großartig, wenn Ihr Sohn selbst (natürlich mithilfe Ihrer Tipps) lernen würde, seine Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen und mögliche Konflikte in der Zukunft zu lösen, da er und seine Eltern sein ganzes Leben vor sich haben wird nicht immer da sein.

Wenn Sie alle möglichen Anstrengungen unternommen haben, aber feststellen, dass Sie die aktuelle Situation nicht lösen können, müssen Sie sich an den Direktor oder stellvertretenden Direktor wenden Bildungseinrichtung. Und wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind mehr braucht psychologische Hilfe und Unterstützung müssen Sie sich an einen Schulpsychologen wenden, und wenn niemand in der Schule ist, dann an einen Kinderpsychologen im Territorialzentrum für Sozialhilfe für Familien und Kinder. Solche Zentren gibt es in fast allen Gemeindeformationen des Gebiets Swerdlowsk und in den Bezirken großer Städte.

Ich hoffe, dass Sie den Weg der konstruktiven Konfliktlösung wählen und gemeinsam mit Ihrem Klassenlehrer einen Ausweg aus dieser Situation finden.

Psychischer Druck eines Lehrers auf ein Kind

Fragt: Mira

Geschlecht männlich

Alter: 8

Chronische Krankheit: nicht angegeben

Hallo, mein Kind ist in die zweite Klasse gekommen und bekommt von der ersten Woche an schlechte Noten sowohl für Wissen als auch für Verhalten. Darüber hinaus werden Wissensnoten manchmal unterschätzt. Beispielsweise hat das Kind von 4 Aufgaben 3 (75 %) recht genau und richtig gelöst. Dafür erhielt er nur eine 3.
Er ist ein hyperaktives Kind und kann nicht still sitzen. Das Problem liegt aber auch in den pädagogischen Methoden seines Lehrers. So sitzt das Kind am häufigsten am letzten Schreibtisch neben einem Jungen, mit dem es einen ausgeprägten Konflikt hat. Auf unsere Bitte, unseren Sohn umzuziehen, antwortet der Lehrer, dass er ständig den Platz der Schüler wechselt. Als ein Kind vor den Augen der Lehrerin am ersten Tisch saß, schlug ihm eine andere Schülerin in den Rücken (weil mein Sohn im Weg war) und sie sagte vor allen Kindern: „Das stimmt, das stimmt.“ Rechts!" Danach saß mein Sohn allein am letzten Schreibtisch mit den Worten: „Du wirst immer an einem beschämenden Ort sitzen!“ Außerdem waren folgende Worte zu hören: „Du wirst immer Zweier bekommen!“
Beantworten Sie: Wie richtig sind die Handlungen des Lehrers? Soll ich darüber mit dem Lehrer oder Schulleiter sprechen? Wie ähnlich sind die Handlungen des Lehrers? Grundschulklassen schädlich für die Psyche meines Kindes?

Manisch-depressives Symptom, Depression, Isolation, soziale Phobie, Telefonphobie, psychischer Druck Alles begann (Verdacht auf manisch-depressives Syndrom) vor langer Zeit – vor 4,5 Monaten. Ich begann, charakteristische Symptome zu bemerken (später las ich viel Literatur zu diesem Thema, nachdem ich sie gelesen hatte, wurde mir klar, dass genau das geschah). Ich habe erst vor 2 Monaten damit begonnen, ernsthaft darauf zu achten: Ich hatte Probleme mit dem Schlafen (ich muss mir etwas einreden, ich schiebe das Zubettgehen ständig hinaus), häufige Depressionen (Angstzustände, ständiger Stress, geringe Selbstachtung, Selbstgeißelung, Apathie, Appetitlosigkeit, Müdigkeit, verminderte Leistungsfähigkeit, geistesabwesende Konzentration) können durch ein manisches Syndrom (vorübergehende Hochstimmung, Aktivität, optimistische Einstellung, viele neue Ideen und Projekte, schnelles Sprechen, Bedürfnis nach …) ersetzt werden Kommunikation (normalerweise brauche ich sie nicht mehr): Ich vergesse viele Dinge in weniger als einer Minute, und das alles vor dem Hintergrund akuter sozialer Ängste und eines instabilen Klimas in der Familie Ich bekomme Vorwürfe, obwohl ich an mir arbeite und versuche, es besser zu machen unkontrollierbare Anfälle Weinen (das Bedürfnis, buchstäblich ein paar Sekunden lang zu weinen) ist sehr beängstigend, da ich dieses Bedürfnis seit zwei Wochen ständig verspüre. Sehr schwierige Beziehungen mit meiner Mutter: Sie hat häufig Anfälle von Gereiztheit und Aggression, seit meiner Kindheit habe ich große Angst vor ihr, und auch jetzt hat sich nichts geändert - ich kann immer noch keinen Kontakt zu ihr herstellen, ich spüre psychischen Druck von ihr und in Zeiten, in denen wir Wir kommunizieren mit ihr, ich habe auf jeden Fall Angst, dass dies sehr bald wieder durch ihr gereiztes Verhalten ersetzt wird, und das könnte völlig plötzlich passieren. Mein Vater versucht, sich von all dem zu distanzieren, und jedes Mal, wenn meine Mutter und ich einen Konflikt haben, bleibt er gleichgültig, auch wenn ich Hilfe brauche. Ist ein Aktionsplan möglich? Oder könnte mein Zustand mit dem Mikroklima in der Familie zusammenhängen? Zumindest ein Rat, da ich niemanden habe, an den ich mich wenden kann. Danke.

3 Antworten

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Das Kind muss die Anforderungen der Lehrer kennen und verstehen; die Anforderungen müssen stabil und fair sein. Dann wird es weniger Verhaltensprobleme geben. Ungerechtigkeiten bei der Beurteilung führen zu einem geringen Selbstwertgefühl und einer unzureichenden Selbstwahrnehmung des Kindes. Es ist schwierig, die Handlungen eines Lehrers zu beurteilen, ohne alle Nuancen der Situation zu kennen. Wenn alles so ist, wie Sie sagen, lohnt es sich wahrscheinlich, noch einmal mit der Lehrerin zu sprechen, ihre Anforderungen herauszufinden und GEMEINSAM einen Umgang mit dem Kind zu entwickeln. Es hilft nichts – es gibt einen Schulleiter und einen Direktor. Aber es ist besser, alles mit der Lehrerin selbst zu entscheiden.

Jekaterina Sergejewna 2016-10-11 06:14

Nachdem wir letztes Jahr unseren Wohnort gewechselt hatten, sind wir umgezogen neue Schule, aber zu meinem Bedauern kam es während der Übertragung zu einem Vorfall, der auf lokaler Regierungsebene gelöst werden konnte. Die Direktorin weigerte sich, mein Kind in eine bestimmte Klasse aufzunehmen, und es störte sie nicht einmal, dass wir mit Anmeldung zur Schule kamen und in der Klasse noch Plätze frei waren (19 Schüler). Das Kind wurde von der Lehrerin, die wir vor dem Umzug besucht hatten, als zusätzliche Lehrkraft aufgenommen. Das Kind hat die Diagnose SRD (sensorische Alalia, die wir unermüdlich mit Hilfe von Fachleuten bekämpfen: einem Logopäden, einem Logopäden, und da bei uns zuvor eine sensomotorische Alalia diagnostiziert wurde, besuchen wir zusätzliche Kurse, in unserem Fall Wiederholungen ist der Weg, um sicherzustellen, dass das Kind den Stoff „begreift“.) Beim Eintritt in die 1. Klasse wurde uns die 7. Klasse empfohlen. Wir gingen dorthin, aber nach 10 Tagen kam der Lehrer nach einem Gespräch mit dem Schulleiter zu dem Schluss, dass das Kind eine reguläre erste Klasse nach dem Programm „Schule Russlands“ brauchte, d. h. als wir in die jetzige Schule wechselten , wir lernten bereits in einer regulären ersten Klasse.
Sobald wir wechselten und die Dienste eines zusätzlichen Lehrers verweigerten (ich halte das zumindest für unprofessionell, und laut Bundesgesetz muss der Lehrer, wenn er sieht, dass es dem Kind nicht gut geht oder oft krank ist, den übernehmen Als wir das Kind zu zusätzlichen Unterrichtsstunden in der Schule zwangen), begannen wir Probleme zu bekommen, das Kind wurde düster, der Lehrer bekam Beschwerden darüber, dass es beiße, streite, abgelenkt sei und sich weigere, im Unterricht zu lernen. Ich habe nicht aufgepasst, ich habe alles als eine neue Klasse, eine neue Umgebung abgeschrieben, an die sich das Kind anpassen musste – so endete die 1. Klasse.
Ich möchte klarstellen, dass bei dem Kind Asthma diagnostiziert wurde (Asthma bronchiale, das sich in akuten Atemwegsinfektionen und akuten respiratorischen Virusinfektionen äußerte, die alle mit Komplikationen an den Atemwegen einhergingen) und der Lehrer davon wusste.
Wir gingen in die 2. Klasse, lernten zwei Wochen lang und wurden schließlich wegen Asthma krankgeschrieben. Dann habe ich es noch nicht aufgegeben von großer Wichtigkeit Sie schrieb, dass es Herbst sei und alle krank seien, das Kind weigerte sich kategorisch, im Unterricht zu lernen (laut Lehrerin). Nach der Rückkehr aus dem Krankheitsurlaub erkrankte unser Lehrer und wir bekamen einen Vertretungslehrer. Und dann geschah ein Wunder, das Kind brachte am 1. Tag alleine 5 mit, sagte, dass es gelobt wurde, es begann mit Freude seine Hausaufgaben zu machen, denn statt „cm“ bekam es gute Noten von 4 und 5. Das Die Freude des Kindes währte nicht lange. Und dann fielen mir unangenehme Dinge auf. Mir wurde immer beigebracht, den Lehrern zuzuhören, dass sie nur das Beste für die Kinder wollen. Ich habe vergessen klarzustellen, dass unsere Lehrerin am Ende der 1. Klasse auf einer Förderklasse bestand, damit wir weitermachen konnten.
Also kam die Hauptlehrerin heraus, in der ersten Woche gab es nichts, das Kind schrieb sogar Klassenarbeiten, in der zweiten Woche gaben sie nach Überprüfung Hefte aus und als ich sah, dass sie die Noten der Lehrerin, die sie ersetzte, durchgestrichen hatte, war ich es ratlos - zumindest ist es nicht ethisch, dies zu tun. Ein paar Tage später, als ich meinen Sohn von der Schule abholte, sah ich sie schreien (sie folgte ihm in den Flur und verlangte ein Tagebuch und erklärte, dass er ihr nicht zeigte, ob er seine Hausaufgaben aufgeschrieben hatte), das Kind stieß ihm zu Rucksack auf mich und versteckte sich hinter mir, Lehrerin kam wahrscheinlich am Ende der 5. Unterrichtsstunde „berührt“ an, achtete nicht einmal auf ihren Tonfall, nahm ihren Sohn bei der Hand und führte ihn zum Unterricht, damit er konnte Schreiben Sie die Hausaufgabe auf.
Das Schlimmste passierte ein paar Tage später, leider ist das Leben so, dass ich meinen Sohn alleine großziehe, er lernt ab der 1. Schicht und verbringt den zweiten Teil des Tages damit, die Dinge seiner Kinder zu erledigen (spielen, fernsehen, schlafen, lernen). Hausaufgaben usw.). Als ich von der Arbeit zurückkam, fand ich ihn in einem hysterischen Zustand vor, der sich noch verschlimmerte, als ich fragte, wie es in der Schule sei. Das Kind begann zu würgen, eine Stunde später nahm es Medikamente, umarmte sich und ging zu weiteren Kursen. Das Kind erzählte mir, dass es verärgert sei, weil etwas nicht aufgeschrieben wurde. Hausaufgaben, noch später erzählte er mir, dass er zwei Unterrichtsstunden und eine Pause unter seinem Schreibtisch gesessen habe. Ich habe im Laufe von 5 Stunden nach und nach alles aus ihm herausgeholt. Denn jedes Mal wurde er von Emotionen überwältigt und er begann zu brüllen und zu würgen (für mich hatte er zum ersten Mal einen solchen Zustand). Der Kern der Geschichte war folgender: Die Lehrerin schrie und sagte: „... wenn ich nicht tue, was sie sagt, wird sie es meiner Mutter sagen und du wirst mich bestrafen.“ Ich bin unter den Tisch gekrochen, weil ich Angst hatte.
Der Lehrer hat mich nicht über den Vorfall informiert, nicht ich, nicht der Sozialarbeiter. Ein Lehrer, kein Schulpsychologe. Als ich sie am selben Tag anrief, begann sie zu sagen, dass dies mehr als einmal passiert sei (was mich noch mehr erschreckte), und das sei die Norm für mein Kind, und begann ein Gespräch zu führen, das sie schon in der 1. Klasse hatte schlug vor, dass wir in eine Justizvollzugsanstalt oder noch besser in ein Einzeltraining wechseln sollten (obwohl es dafür keine Hinweise gibt). Co nächster Tag Das Kind geht nicht mehr zur Schule, 5 Tage sind schon vergangen, es ist ruhiger geworden, wir warten auf einen Termin beim Psychologen und Neurologen. Ich habe eine Beschwerde an die örtlichen Behörden geschrieben. Als ich die zweite Kopie der Beschwerde in die Schule brachte, versuchte die Direktorin, mich zu einem Gespräch einzuladen. Als sie mich auf dem Flur traf, versuchten sie und die Schulleiterin (die ich zum ersten Mal sah) zu sagen, dass das Verhalten meines Kindes falsch sei schrecklich und der Lehrer war nicht schuld ( interessante Methoden Bildung, dachte ich, einen 7-jährigen Jungen vor der ganzen Klasse unter den Tisch fahren und die Lektion weiter erteilen). Am nächsten Tag waren einige Eltern gegen mich und begannen, positive Eigenschaften für die Lehrerin zu sammeln (was bedeutet, dass dies nicht der erste Fall in ihrer Praxis ist, dachte ich). Wer wird unsere Kinder beschützen, wenn nicht die Eltern? Jetzt habe ich Angst, auf eine andere Schule zu wechseln. Ich habe Angst davor, mein Kind bei Fremden oder neuen Leuten zu lassen, deshalb habe ich angefangen, mit ihm Nachhilfelehrer zu besuchen. Wir brauchen jetzt wahrscheinlich beide einen Psychologen =)
Helfen Sie mir, weiterzuleiten die richtige Richtung Natürlich werden wir die Schule wechseln, und angesichts all dessen begann ich, meinem Kind mehr zuzuhören. Es ist sehr ärgerlich, dass weder die Schulleitung noch der Lehrer verstehen, dass sich ein Kind verletzen kann, wenn es am letzten Schreibtisch, oder besser gesagt, fast zwei Stunden lang darunter, sitzt und nach einem solchen Vorfall nach Hause geschickt wird, ohne den gesetzlichen Vertreter darüber zu informieren, was passiert ist . Wenn ich für 30 Minuten von der Arbeit nach Hause käme. Später könnte ein Asthmaanfall schlimme Folgen haben. Wie können wir diesen schrecklichen Moment der letzten Woche überwinden und ihn aus unserem Leben verbannen?!

Für ein Kind geht es beim Lernen in der Schule nicht nur um den Erwerb von Wissen, sondern auch um die Erfahrung der Sozialisation in einer Gruppe von Gleichaltrigen und Erwachsenen – Lehrern. Die Beziehungen zwischen Menschen sind sehr vielfältig, daher ist es nicht verwunderlich, dass ein Schüler auf negative Manifestationen des Lehrers stoßen kann: wählerisch oder sogar feindselig.

Wie man zwischen Vorurteil und Anspruch unterscheidet

Übermäßige Anforderungen sind nicht immer Ausdruck einer voreingenommenen Haltung des Lehrers

Probleme in der Beziehung zwischen Lehrer und Kind erfahren Eltern in der Regel aus den Lippen des Kindes. Und natürlich bringt er seine eigenen subjektiven Einschätzungen und Emotionen in die Geschichte ein und zieht oft den Schlussstrich: „Sie (er) liebt mich nicht und nörgelt mich.“ In dieser Situation ist es für Mütter und Väter schwierig herauszufinden, ob dieser Sachverhalt eine objektive Realität ist oder das Ergebnis des Misstrauens oder der Fantasie des Schülers ist. Darüber hinaus empfinden viele Kinder die Ansprüche des Lehrers als Ausdruck einer voreingenommenen Einstellung. Daher ist es für Eltern sehr wichtig, sich ein korrektes Bild von der bestehenden Beziehung zu machen. Dafür:

• Sprechen Sie mit Ihrem Kind häufiger über relevante Themen Schulleben, - Auf diese Weise wird klar, wo die Wahrheit und wo die Fantasie ist;
• achten Sie auf die Leistungen des Kindes in dem Fach, das der Lehrer unterrichtet, der sich über Ihren Schüler beschwert (wenn die Noten stark gesunken sind, dann arbeiten Sie mit dem Kind zusammen oder beauftragen Sie einen Nachhilfelehrer, dann können Sie eine Aussage über die Objektivität der Benotung treffen) ;
• Besuchen Sie die Schule, sprechen Sie mit den Lehrern und dem Klassenlehrer, aber tun Sie dies nicht „über“, sondern als Überwachung des Fortschritts (weder des Kindes noch der Lehrer darüber). wahre Gründe ein Besuch der Bildungseinrichtung ist nicht erforderlich).

Auf diese Weise können Sie verstehen, welche Art von Beziehung Ihr Schüler zu Lehrern und Schülern hat. Und finden Sie auch heraus, ob der Lehrer wirklich voreingenommen gegenüber dem Kind ist oder einfach nur hohe Ansprüche an die Qualität des Wissens stellt.

Wie man ein Kind psychologisch anpasst

Vertrauen ist die Grundlage einer Beziehung zu einem Kind

Beziehungen zwischen Menschen sind vielfältig, daher ist es nicht verwunderlich, dass einige Menschen sie mögen und andere nicht. Keine Ausnahmen zwischenmenschliche Beziehungen Lehrer und Schüler. Ein Lehrer ist ein Mensch wie jeder andere, daher kann er Vorlieben und Abneigungen haben. Manche Lehrer mögen aktive, neugierige Schüler, während andere disziplinierte, ruhige Schüler bevorzugen. Sicherlich, professioneller Lehrer weiß, wie er seine Gefühle verbergen kann, aber manchmal passieren Ausnahmen. In diesem Fall entsteht eine Konfliktsituation mit drei Beteiligten:

• Student;
• Lehrer;
• Eltern des Schülers.

Letztere haben die Aufgabe, einen Ausweg aus der Situation zu finden minimale Verluste für die emotionale Gesundheit der sich entwickelnden Persönlichkeit. Daher ist es sehr wichtig, das Kind in dieser besonderen Situation richtig einzustimmen:

1. Sagen Sie Ihrem Kind öfter, wie sehr Sie es lieben – das Kind sollte sicher sein, dass es von seinen Nächsten akzeptiert und geliebt wird;
2. Erklären Sie, dass jedes Kind, auch wenn es noch klein ist, auch eine Person ist und niemand das Recht hat, es zu beleidigen, lächerlich zu machen oder zu demütigen;
3. Analysieren Sie die Konfliktsituation mit größtmöglicher Objektivität – erklären Sie Ihrem Nachwuchs unabhängig davon, wer sich geirrt hat, warum ein solches Verhalten inakzeptabel ist;
4. Versuchen Sie, gemeinsam mit Ihrem Kind eine Verhaltensstrategie für den Fall zu entwickeln, dass der Lehrer Fehler findet oder Beleidigungen zulässt;
5. Skizzieren Sie einen Plan für das weitere Vorgehen gemeinsame Aktionen(Gespräch mit dem Lehrer, Direktor, Wechsel in eine andere Klasse oder Schule) zur Lösung der aktuellen Situation.

Wie kann man Vorurteile abbauen?

Eltern sollten regelmäßig mit den Lehrern kommunizieren

Nörgelei und Vorurteile des Lehrers verschwinden in der Regel nicht von alleine, daher müssen Eltern aktive Maßnahmen zur Lösung des Konflikts ergreifen. Es gibt mehrere Möglichkeiten:

• offenes Gespräch mit dem Lehrer;
• Gespräch mit Vertretern der Verwaltung (Direktor, Schulleiter);
• Versetzung eines Schülers in eine andere Klasse oder Schule;
• öffentliche Berichterstattung über das Problem in den Medien.

Schauen wir uns jeden von ihnen an. Das einfachste und der richtige Ausweg- Gespräch mit dem Lehrer. Nachdem Sie die Gründe ermittelt haben, warum der Lehrer das Kind nicht mochte, können Sie gemeinsam einen Ausweg aus der Konfliktsituation finden. Wir werden etwas später näher darauf eingehen, wie man ein Gespräch mit einem Lehrer richtig plant.

Wenn der Lehrer einem Gespräch nicht zustimmt oder es nicht für notwendig hält, seine Einstellung gegenüber dem Kind zu ändern, sollten Sie sich an den Direktor oder Schulleiter wenden – vielleicht haben diese überzeugendere Argumente, die den Lehrer dazu bewegen, sein Verhalten zu überdenken.

Das ist interessant! Jedes Jahr wechseln etwa 20 % der Kinder aufgrund der Nörgelei der Lehrer an eine andere Schule.

Wenn der Konflikt zu lange andauert und sich die Haltung des Lehrers negativ auf die psychologische und psychische Verfassung auswirkt Gefühlslage Schulkind, dann ist es sinnvoll, das Kind in eine andere Klasse oder Schule zu versetzen. Sie sollten diese Methode jedoch nicht als Allheilmittel für etwaige Schwierigkeiten betrachten – im Leben Ihres Kindes wird es viele Begegnungen mit unbequemen oder widersprüchlichen Menschen geben, daher ist es nicht empfehlenswert, sie zu schaffen Gewächshausbedingungen in der Kindheit.

Wenn sich ein Lehrer nicht nur öffentlich beleidigen lässt, sondern auch körperliche Gewalt gegen ein Kind anwendet und dies bestätigt ist, sollten solche eklatanten Kinderrechtsverletzungen unter Einbeziehung von Sozialdiensten und Strafverfolgungsbehörden in den Medien thematisiert werden .

Wie man ein Gespräch mit einem Lehrer richtig aufbaut

Eine friedliche Konfliktlösung ist das Hauptziel eines Gesprächs mit einem Lehrer

Da das Problem in der Beziehung zwischen Schüler und Lehrer nur von einem Kind aus bekannt ist, ist es unmöglich, sich eine vollständige Meinung über die Gründe für das Nörgeln des Lehrers zu bilden. Daher wäre es die beste Lösung, mit dem Lehrer zu sprechen. Sie müssen sich jedoch auf das Gespräch vorbereiten und es so führen, dass es die Situation nicht verschärft. Also, ich werde mit dem Lehrer sprechen:

1. Versuchen Sie, einen Termin persönlich zu vereinbaren, nicht über die Schulleitung.
2. Wählen richtige Zeit. Am besten ist es nach der Schule, aber nicht am Ende des Arbeitstages.
3. Es empfiehlt sich, dass das Treffen im Einzelgespräch, aber innerhalb der Schulmauern stattfindet (am besten ein Büro; ernsthafte Gespräche auf dem Flur sind tabu).
4. Versuchen Sie, dem Lehrer klar zu machen, dass Sie ihn nicht belasten oder ihm etwas vorwerfen werden.
5. Beginnen Sie das Gespräch, indem Sie Ihr gewünschtes Ergebnis angeben („Ich möchte, dass unser Gespräch zu positiven Veränderungen in meiner Beziehung zu meinem Sohn/meiner Tochter führt“).
6. Stellen Sie sicher, dass Sie einige der Mängel Ihres Kindes erkennen, und lenken Sie das Gespräch sanft auf die Erkenntnis hin, dass jeder das Recht hat, einen Fehler zu machen (falls Ihr Kind wirklich etwas schuldig ist).
7. Als nächstes sollten Sie direkt die Frage nach den Gründen für die Unzufriedenheit Ihres Kindes stellen. Vielleicht „rächt“ sich der Lehrer auf diese Weise für einige Handlungen des Schülers ihm gegenüber (z. B. Beleidigung).
8. Abhängig von der erhaltenen Antwort kann das Gespräch in zwei Richtungen gehen: gegenseitiges Verständnis und Anerkennung seitens des Lehrers für seine Fehler oder Wut aufgrund Ihres Versuchs, dem Lehrer eine unprofessionelle Haltung gegenüber Kindern vorzuwerfen.
9. In jedem Fall müssen Sie das Gespräch beenden, indem Sie sich für die Zeit bedanken, die Sie sich genommen haben.

Je nachdem, welche Ergebnisse Sie durch das Gespräch mit dem Lehrer erzielen können, ist es einfacher, einen Plan für das weitere Vorgehen zu entwerfen.

Welche Gesetze vergessen Lehrer, wenn sie einen Schüler aus dem Unterricht werfen, ihm das Telefon wegnehmen, Schulkorrespondenz öffentlich lesen oder eine schlechte Note für Abwesenheit vom Unterricht vergeben? Rechtsanwältin Ksenia Pechenik erzählt.

Sehr oft werden Eltern mit Beschwerden von Teenagern über das Verhalten von Lehrern konfrontiert. Wie man die Grenze zwischen den Interessen des Kindes und den Interessen des Kindes hält pädagogischer Prozess und sich nicht aus heiterem Himmel mit der Schulleitung streiten? IN letzten Jahren Das Rechtsbewusstsein sowohl der Schullehrer als auch der Schüler und deren Eltern ist spürbar gestiegen. Kinder können besser lesen und schreiben, und Lehrer balancieren auf der Grenze zwischen Bildungsprozess und Gesetz. Von Schulkindern hört man jedoch häufig Beschwerden über den Einsatz unpädagogischer und teilweise illegaler Erziehungs- und Strafmaßnahmen gegen sie. Worauf hat ein Lehrer also ein Recht? Lass es uns herausfinden.

Gemäß Abschnitt 4. Kunst. Gemäß Artikel 55 des Bildungsgesetzes haben Lehrkräfte bei der Ausübung ihrer beruflichen Tätigkeit das Recht auf freie Wahl und Nutzung der Lehr- und Bildungsmethoden. Doch wie lassen sich die Grenzen der Akzeptanz bestimmen? pädagogische Methoden? Was steht einem Lehrer zu und was nicht? Betrachten wir die typischsten Situationen.

Ein Lehrer übt körperliche oder geistige Gewalt gegen einen Schüler aus

Es ist kein Geheimnis, dass Studenten schwierig sein können, aber trotzdem Absatz 6 der Kunst. 15 des Bildungsgesetzes verbietet die Anwendung von Gewalt in körperlicher oder geistiger Form.

Wenn ein Lehrer ein Kind schlägt, ihm eine Ohrfeige gibt oder ihm ins Gesicht schlägt, wird er disziplinarisch, zivilrechtlich oder sogar strafrechtlich haftbar gemacht. Es hängt alles von der Art des Gesundheitsschadens ab. Es ist ein Fall bekannt, in dem ein Lehrer einer Schule in Petrosawodsk entlassen wurde, weil er einem Schüler der 6. Klasse auf den Kopf geschlagen hatte. Möglichkeit der Entlassung eines Lehrers wegen der Anwendung, auch einmaliger, Unterrichtsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) psychische Gewaltüber die Persönlichkeit des Studierenden ist in Teil 4 der Kunst vorgesehen. 56 des Bildungsgesetzes als zusätzliche Kündigungsgrundlage Arbeitsvertrag auf Initiative des Arbeitgebers zusätzlich zu den im Arbeitsgesetzbuch vorgesehenen.

Natürlich kommen Fälle von Übergriffen durch Lehrer, insbesondere mit schwerwiegenden Folgen für Schüler, äußerst selten vor, aber wenn es dazu kommt, ist es notwendig, diesen Umstand zu dokumentieren. Dies kann eine Videoaufzeichnung, eine Zeugenaussage usw. sein. Wenn es Anzeichen von Schlägen gibt, müssen diese in der nächstgelegenen medizinischen Station aufgenommen und fotografiert werden. Anschließend können Sie eine Anzeige bei der Polizei oder eine Anzeige bei der Staatsanwaltschaft erstatten. Abhängig von der Schwere des Gesundheitsschadens können rechtswidrige Handlungen des Lehrers nach Art. 116 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (Schläge), Kunst. 115 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (vorsätzliche Zufügung geringfügiger Gesundheitsschäden), Art. 112 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (vorsätzliche Zufügung einer mittelschweren Gesundheitsschädigung), Art. 113 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (Verursachung schwerer oder mittelschwerer Gesundheitsschäden im Zustand der Leidenschaft), Art. 111 (vorsätzliche Zufügung schwerer Körperverletzung).

Die Kriterien zur Bestimmung der Schwere einer Gesundheitsschädigung sind in den Regeln zur Bestimmung der Schwere einer Gesundheitsschädigung, die durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 17. August 2007 Nr. 522 genehmigt wurden, und in den Medizinischen Kriterien aufgeführt zur Bestimmung der Schwere des Schadens für die menschliche Gesundheit, genehmigt durch die Verordnung des Gesundheitsministeriums und gesellschaftliche Entwicklung RF vom 24. April 2008 Nr. 194n. Nach der geltenden Strafgesetzgebung gibt es mehrere Schadensabstufungen.

Zu den schweren Schäden zählen somit:

Schaden, der für das menschliche Leben gefährlich ist;
Verlust des Sehvermögens, der Sprache, des Gehörs oder eines anderen Organs oder Verlust von Organfunktionen;
Abtreibung;
Psychische Störung;
Drogenabhängigkeit oder Substanzmissbrauch;
dauerhafte Gesichtsentstellung;
erheblicher dauerhafter Verlust der allgemeinen Arbeitsfähigkeit um mindestens ein Drittel;
völliger Verlust der beruflichen Arbeitsfähigkeit;

Zu den mittelschweren Gesundheitsschäden zählen:

Langfristige Gesundheitsstörung (wenn das Opfer länger als 21 Tage im Krankenhaus behandelt wird);
erheblicher dauerhafter Verlust der Gesamtarbeitsfähigkeit von weniger als einem Drittel.

Zu den geringfügigen Schäden zählen:

Kurzfristige Gesundheitsstörung (wenn das Opfer bis zu 21 Tage im Krankenhaus behandelt wird);
geringfügiger anhaltender Verlust der allgemeinen Arbeitsfähigkeit.

Wenn also, Gott behüte, Ihr Kind unter den Handlungen eines Lehrers gelitten hat, wird seine Verantwortung von den Strafverfolgungsbehörden auf der Grundlage der Folgen für die Gesundheit des Kindes bestimmt.

Ein häufiger Fall einer Verletzung der Rechte eines Kindes ist die Beschlagnahmung von Gegenständen (Telefon, Tablet, Schmuck usw.) in der Schule.

Die Frage, ob ein Lehrer das Recht hat, das Telefon, Tablet oder anderes Eigentum eines Schülers zu beschlagnahmen, das seiner Meinung nach den Bildungsprozess beeinträchtigt, ist im Internet vielleicht die beliebteste Frage.

Antwort: Nein und noch einmal Nein. Auch wenn in der Schulsatzung etwas Ähnliches vorgesehen ist, können solche Handlungen eines Lehrers als Raub (offener Diebstahl fremden Eigentums) qualifiziert werden. In diesem Fall müssen Sie sich zunächst mit einer Beschwerde an den Schulleiter und, wenn dies nicht hilft, an die Polizei wenden – mit einer Stellungnahme zum Sachverhalt der rechtswidrigen Beschlagnahme von Eigentum.

Darf ein Lehrer Sie aus dem Unterricht werfen oder Sie nicht in den Unterricht lassen?

Hat ein Lehrer das Recht, einen Schüler aus dem Unterricht zu werfen? Über ein solches Recht wird nichts gesagt, aber etwas anderes wird klar zum Ausdruck gebracht. Gemäß Art. 43 der Verfassung der Russischen Föderation hat jeder das Recht auf Bildung. Garantierter allgemeiner Zugang und kostenlose Vorschul-, allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung Berufsausbildung in staatlichen oder kommunalen Bildungseinrichtungen und Unternehmen. Wenn also ein Lehrer einen Schüler aus dem Unterricht geworfen oder ihm die Teilnahme am Unterricht verweigert hat, können Sie eine Erklärung an den Schulleiter richten, um Hindernisse für den Zugang zum Bildungsprozess zu beseitigen. Wenn sich die Situation wiederholt wiederholt und Beschwerden beim Direktor zu keinem Ergebnis geführt haben, können Sie eine Beschwerde bei der Staatsanwaltschaft oder dem Gericht einreichen.

Wir dürfen auch nicht vergessen, dass der Lehrer durch den Ausschluss eines Schülers vom Unterricht oder die Nichterlaubnis, am Unterricht teilzunehmen, Gefahr läuft, zur Verantwortung gezogen zu werden, einschließlich strafrechtlicher Haftung, wenn sich zu diesem Zeitpunkt mit dem Schüler ein Unfall ereignet, oder zivilrechtlicher Haftung, wenn der Schüler einen Unfall begeht Art eines Verbrechens oder einer Straftat. Laut Teil 3. Klausel 3 Kunst. Gemäß Artikel 32 des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“ trägt die Bildungseinrichtung die Verantwortung für das Leben und die Gesundheit von Studierenden, Schülern und Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung während des Bildungsprozesses.

Der Lehrer nahm dem Schüler die Notiz ab und las sie vor der ganzen Klasse vor.

Das ist illegal. Gemäß Art. 23 der Verfassung der Russischen Föderation hat jeder das Recht auf Immunität Privatsphäre, persönliche und familiäre Geheimnisse, Schutz der eigenen Ehre und des guten Namens. Jeder hat das Recht auf Privatsphäre bei Korrespondenz, Telefongesprächen, Post-, Telegrafen- und anderen Nachrichten. Eine Einschränkung dieses Rechts ist nur aufgrund einer gerichtlichen Entscheidung zulässig. Kinder sind keine Ausnahme. Das Recht auf Privatsphäre wird durch Art. gewährleistet. 12 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte, wonach „niemand willkürlichen Eingriffen in seine persönlichen oder persönlichen Rechte ausgesetzt werden darf.“ Familienleben, willkürliche Angriffe auf die Unverletzlichkeit seiner Wohnung, das Geheimnis seiner Korrespondenz oder auf seine Ehre und seinen Ruf. Jeder Mensch hat Anspruch auf gesetzlichen Schutz vor solchen Eingriffen oder Angriffen.“ All dies steht in direktem Zusammenhang mit dem Inhalt der Schülernotizen.

Der Lehrer gab wegen Abwesenheit vom Unterricht eine schlechte Note

Der Lehrer hat dazu kein Recht, da das Notensystem gemäß dem Bildungsgesetz nur zur Beurteilung des Wissens der Schüler dient.

Es stellt sich die Frage: Was soll ein Lehrer dann tun, wenn fast alle gängigen Methoden gesetzlich verboten sind? Um die gewünschte Ordnung und Disziplin im Klassenzimmer zu erreichen, gibt es viele andere pädagogische Techniken und Methoden, bei denen die Rechte der Schüler nicht verletzt werden. Drohen Sie beispielsweise einem unvorsichtigen Schüler mit einer Beschwerde beim Schulleiter oder indem Sie die Eltern zur Schule rufen.

Gleichzeitig sollte jeder Elternteil die Satzung der Bildungseinrichtung eingehend studieren. Es enthält in der Regel alle für Studierende akzeptablen Strafen. Bei Widersprüchen zur geltenden Gesetzgebung kann die Schulsatzung jedoch vor Gericht angefochten werden.

Natürlich wird ein „ungeschickter“ Umgang mit der Schulleitung oder einem bestimmten Lehrer das Leben eines Kindes in der Schule nicht verbessern. Wenn die Situation noch nicht zu weit fortgeschritten ist und eine friedliche Lösung des Problems ohne Einschaltung von Rechtsanwälten möglich ist, sollten Sie darüber nachdenken, einen Schulpsychologen oder einen unabhängigen Mediator (Vermittler bei der Konfliktlösung) in den Verhandlungsprozess mit der Schulleitung einzubeziehen.