Formula zvanja. Sedam pravila za odabir univerziteta

Nellie Litvak

Urednik Polina Suvorova

Projekt menadžer I. Seregina

Korektor E. Chudinova

Raspored računara A. Fominov

Dizajner korica S. Timonov

Naslovna slika foto banka Shutterstock

Sva prava zadržana. Nijedan dio elektronske verzije ove knjige ne smije se reproducirati u bilo kojem obliku ili na bilo koji način, uključujući objavljivanje na Internetu ili korporativnim mrežama, za privatnu ili javnu upotrebu bez pismene dozvole vlasnika autorskih prava.

* * *

Ko sam ja i zašto pišem ovu knjigu?

Umjesto predgovora

Počeću tako što ću se predstaviti.

Ja sam matematičar, univerzitetski nastavnik sa velikim iskustvom. Počela je da predaje u Rusiji, a sada je postala profesor na holandskom univerzitetu.

Jeste li znali da veliki broj ljudi radi samo da bi osigurao egzistenciju? Pripadnik sam one veoma srećne manjine koja zaista voli svoj posao. Uživam u radu sa studentima. Sviđa mi se kada im se u nekom trenutku u glavi dogodi škljocaj, i odjednom shvate nešto što je prije samo tjedan dana izgledalo kao potpuni klošar. Volim da vidim kako brzo njihova tinejdžerska koža pada i kako počinju da cene kao odrasli ono što je zaista važno: inteligenciju, talenat, odgovornost, dobro obavljen posao.

Ne mogu u nekoliko riječi definisati šta je visoko obrazovanje. Ali znam: upravo to se dešava mojim studentima tokom pet godina na univerzitetu. Smatram da je čast što mi je dozvoljeno da učestvujem u ovom procesu. I neka studentima mašinstva nikada ne treba teorija vjerovatnoće koju predajem u njihovom radnom vijeku. Znam da im moja predavanja i ispiti neće proći bez traga - i to je dio procesa. I neka moji učenici postanu pametniji i uspješniji od mene. Nema veće sreće za nastavnike od uspešnih, uspešnih učenika! A na univerzitet će doći novi studenti, koji će tada postati pametniji i uspješniji od prethodnih.

Ja sam obožavatelj visokog obrazovanja. I nemojte mi ni pokušavati dokazati da postoji ljepša stvar na svijetu!

Današnji kandidati imaju nekoliko prekrasnih godina pred sobom, koje mnogi kasnije pamte kao najbolje godine u životu. Kako možete maksimalno iskoristiti ovu ogromnu priliku i iskoristiti je na najbolji način?

Zbog svoje profesije mnogo putujem, komuniciram sa kolegama – univerzitetskim nastavnicima iz različitih zemalja i znam mnogo o sistemu visokog obrazovanja u različitim dijelovima svijeta. Ali posebno dobro poznajem ruski i holandski sistem, iznutra.

U Holandiji, škole i univerziteti posvećuju veliku pažnju pomoći srednjoškolcima da izaberu univerzitet. I zaista sam želio pomoći maturantima ruskih škola.

Koliko je ova pomoć neophodna, vidim po sopstvenoj srednjoškolki. Na šta treba obratiti pažnju pri odabiru specijalnosti? Koji su podaci, osim prolazne ocjene, posebno važni pri odabiru univerziteta? Šta biste trebali studirati na institutu, a šta steći u praksi? Koje su prednosti i mane humanističkog, socio-ekonomskog i tehničkog obrazovanja? Gdje su, osim nauke, potrebna znanja iz matematike, fizike, hemije, biologije? Da li je normalno da devojka ide na fakultet da bi stekla diplomu ili da bi dobila muža? Kako ostvariti neograničene mogućnosti našeg vremena?

Ne sumnjam da vam mogu pomoći, ako ne odaberete specijalnost, onda se barem smirite i osjećate samopouzdano. Ali prvo ću vam reći kako sam svojevremeno i sam birao univerzitet. Poverenje za poverenje.

Kako je meni bilo

Isti sam odličan učenik kome su svi predmeti bili podjednako zanimljivi. Ili nezanimljivo. Od svih predmeta izdvajali su se matematika i književnost. Mašinsko-matematički fakultet ili Filološki fakultet. Nice spread! Konačno me je baka natjerala na odluku. Rekla je da ako volim matematiku, onda nema prikladnijeg obrazovanja: matematika je specijalnost koja je i fundamentalna i univerzalna. Da, imam sreće. Baka je učiteljica sa velikim iskustvom, djed je profesor. Njihov savjet je vrijedilo poslušati, a gledajući unaprijed, reći ću da su pogodili nokat na glavi. Odabrala sam matematiku i nikada nisam požalila (iako sam imala sumnje kada je moja mlađa sestra konačno ušla na filološki fakultet).

Pa, dobro, onda je matematika. Gde, na kom univerzitetu? Da li da pokušam da upišem Moskovski državni univerzitet ili da ostanem u svom rodnom Nižnjem Novgorodu, gde takođe postoji dobar univerzitet? Od te dvije opcije, izabrao sam... treću. Odlučio sam da se upišem u Sankt Peterburg. Zašto? Zato što sam imao vrlo originalnog prijatelja, sa kojim sam bio u kampu za fizičko vaspitanje. Tamo smo se sprijateljili sa šefom kabineta za informatiku, kojeg smo kasnije posjećivali jednom sedmično da sjedimo za kompjuterom tokom cijele školske godine. Ljudi tada nisu imali kompjutere kod kuće. A onda, usput rečeno, internet također još nije postojao ili skoro da nije postojao. Bili smo zauzeti pisanjem programa koji su crtali trodimenzionalne slike. Ali ne radi se o tome. Prijatelj je imao stariju sestru, također prilično veliku originalnu. Otišla je da studira u Sankt Peterburgu na Fakultetu matematike i mehanike Državnog univerziteta. Prijateljica je sa oduševljenjem pričala o svojoj sestri i njenom životu u Sankt Peterburgu. Moja prijateljica je također planirala otići tamo. Pa i ja. Tada sam još bila zaljubljena u dečka koji nije obraćao pažnju na mene i mislila sam – što dalje od njega, to bolje. Ovako sam ja, ozbiljna devojka, zlatna medalja u školi fizike i matematike, donela jednu od glavnih odluka u svom životu!

Dakle, došao sam u Sankt Peterburg. 1989 je. Reci roditeljima ovaj datum i gledaj kako im se lica iskrivljuju od sjećanja na noćne redove za piletinu i šećer na kuponima, kilogram po osobi mjesečno. U Sankt Peterburg sam došao sa majkom. Predao sam dokumente i otišao vozom u Peterhof, gdje se, zapravo, nalazio Matematički odjel. Našao sam prijateljicu i vidio kako živi njena sestra. Hostel me nije uplašio, želio sam samostalan studentski život. Ali nekako nešto nije u redu sa svime zajedno. Ako je to hostel, zašto onda u Sankt Peterburgu, a ne u Moskvi? Prijatelj ovdje ima sestru i neke rođake, ali ja nemam gdje da idem. Osjećao sam se nelagodno. A moja majka je, naravno, bila zabrinuta kako ću preživjeti sama u Peterhofu s totalnom nestašicom hrane i sistemom kupona. I da li se isplati kada u vašem rodnom gradu postoji dobar univerzitet? Moja majka i ja vratile smo se iz Peterhofa u gubitku. Bilo mi je tako drago što je bila sa mnom!

Celo veče smo pričali: da ostanemo ili da idemo kući? Na kraju je moja majka rekla: „Ne znam. Neću biti opušten ako si ovde. Ali na vama je. Ako želite da studirate u Sankt Peterburgu, molim vas. U suprotnom, sutra morate podići dokumenta i hitno otići u Nižnji.” Mama je otišla u krevet, ostavivši me nasamo sa mojim sumnjama.

Prijem dokumenata na Univerzitetu u Nižnjem Novgorodu završen je za dva dana, što znači da je odluka morala biti donesena danas, upravo sada. Nisam mogao da sklopim oči. Konačno je ustala, izvadila olovku iz torbe i pronašla komad papira. Nacrtao sam ovaj komad papira u četiri kvadrata. U jednoj kolumni napisala je: Nižnji Novgorod. U drugom: Petar. Zatim sam u svakoj koloni, u gornjem kvadratu, napisao sve prednosti, a u donjem - sve nedostatke kojih sam se mogao sjetiti. Nakon toga sam u svakom kvadratu ocjenjivao svaku stavku na skali od deset bodova, zatvarajući ostala tri tako da ocjene u različitim kvadratima ne utječu jedna na drugu. Nakon toga, sabrao sam sve prednosti i nedostatke u svakoj koloni. Nižnji Novgorod je pobedio sa jednim bodom! I osetio sam da mi je odmah bolje na duši. Siguran znak prave odluke! Vratio sam se u krevet i odmah zaspao, a ujutro sam pojurio da uzmem dokumenta i kupim karte za voz.

Podneo sam dokumente Fakultetu za računarsku matematiku i kibernetiku Državnog univerziteta Nižnji Novgorod sat vremena pre zatvaranja prijemne kancelarije.

Ova odluka je prirodno dovela do drugih odluka i događaja. Ne mogu reći da je sve prošlo glatko. Na primjer, prve godine sam se udala iz velike ljubavi, ali na kraju brak nije uspio. Napustila sam muža, otišla u Holandiju i sama odgajala kćer. Zatim se ponovo udala, opet iz ljubavi, za svog kolegu matematičara. I sada predajem višu matematiku na holandskom holandskim studentima.

Ne znam šta bi se dogodilo da sam ostao u Sankt Peterburgu. Ali na osnovu zdravog razuma i životnog iskustva, gotovo sam siguran da bih na neki način pobijedio, a na drugim izgubio. Verovatno bih imao drugačiji život. Pa šta? Postoji mnogo mogućih scenarija, ali nam je dat samo jedan da živimo. I nikada nećemo saznati da li je ova opcija bila najuspješnija i najuspješnija.

Moj život ide dobro na mnogo načina. Imam porodicu koja voli i posao koji volim, koji je takođe prilično pristojno plaćen. I iako ovo nije milionski prihod, meni je to sasvim dovoljno, a nikad nisam težio velikom novcu.

„Sedam pravila za izbor univerziteta“ u potpunosti prolazi najstroži test. Prvo, napisala ga je aplikantica koja je sama odlučila o svom životu, preferirajući matematiku nego filologiju. Drugo, napisala ga je majka puna ljubavi koja se mudro ograničava na pravo da za sopstvenu ćerku koja maturira gde bi trebala da ide da studira. Treće, ovo je knjiga koju je napisao matematičar, uvjeren, poput Pitagore, da svime na svijetu vladaju brojevi. U svakoj od ovih autorskih inkarnacija, najveća iskrenost i nesumnjivi profesionalizam zadivljuju i uvjeravaju. Autor zna o čemu piše, a to će osjetiti i oni koji idu na fakultet i oni čija je roditeljska sudbina da brinu i savjetuju. Leonid Poljakov, profesor na Visokoj školi ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta

O čemu je ova knjiga

Ova knjiga je jedinstveni vodič u svijet visokog obrazovanja za kandidate i njihove roditelje. Autor - matematičar i strastveni, talentovani nastavnik - poznaje sistem visokog obrazovanja u Rusiji i Holandiji iznutra i ima veliko iskustvo u radu sa studentima različitih specijalnosti iz različitih zemalja. Nelly Litvak je pronašla jasnu formulu za „ulazak u poziv“ i nudi sedam pravila koja će pomoći svakom srednjoškolcu da donese informirani individualni izbor. Kako shvatiti koja profesija je prava za vas? Šta treba da znate o univerzitetu i nastavnom planu i programu i kako možete maksimalno iskoristiti naredne godine ulaganja u sebe? Knjiga će aplikantima dati polazne osnove za traženje i odabir specijalnosti, a roditeljima će reći kako da izbjegnu sukobe sa svojom djecom i podržaće ih u donošenju jedne od glavnih odluka u životu.

Trenutno ima toliko informacija za kandidate da je nemoguće sve to pokriti i savladati. Ali ako bolje pogledate, ispostaviće se da je lavovski dio ovih informacija posvećen zahtjevima koje univerziteti postavljaju pred kandidate i kako se ti zahtjevi mogu ispuniti. Takmičenja, prolazni rezultati, olimpijade, pripremni kursevi, razni udžbenici iz svih predmeta - informacije o svemu tome dostupne su u bilo kojoj količini. Sve je posvećeno Kako upisati univerzitet. I ovo je, naravno, zaista vrlo važno pitanje, posebno u Rusiji, gdje nije nimalo lako ući u mnoge specijalnosti.

Ali ako se još niste odlučili za svoj smjer i specijalnost, onda je vrlo važno da prvo odgovorite na pitanje: kuda ići? Da biste to uradili, potrebne su vam informacije sasvim druge vrste: kakav je sadržaj specijalnosti, kako je organizovana obuka, kakvo je nastavno osoblje i da li postoje izgledi za posao. Upravo će vam ove informacije pomoći da promišljeno, kompetentno odaberete specijalnost i tako izbjegnete greške.

Jeste li dobro informisani? Kao samotestiranje, evo nekoliko pitanja, nasumično odabranih, samo da vam pokažemo o čemu govorimo. Dakle.

1. Gdje, osim nauke i škole, može diplomirani fakultet raditi u svojoj specijalnosti ako je njegova specijalnost „Matematika“? Navedite tri opcije.
2. Isto pitanje. Specijalnost - "fizika".
3. Isto pitanje. Specijalnost - "Biologija".
4. Kako se specijalnost „Ekonomija” razlikuje od specijalnosti „Menadžment”?
5. Po čemu se Ekonomski fakultet razlikuje od Finansijskog fakulteta?
6. Gdje rade diplomci koji su završili specijalnost „Psihologija“?
7. Navedite tri najčešće prilike za posao sa pravom.
8. Odaberite bilo koju od tri opcije zapošljavanja u prethodnom pitanju. Opišite općenito šta posao uključuje i od čega se sastoji jedan advokatski dan.
9. Gdje možete naučiti nanotehnologiju?
10. Mnogi univerziteti u širokom spektru oblasti nude programe iz marketinga i odnosa s javnošću. Po čemu se razlikuju programi iz ove oblasti na stranim jezicima i politehnikama i u kom slučaju su veće šanse za zapošljavanje? Koji univerziteti nude najprestižnije i najmoćnije programe u ovoj oblasti?
11. Koliko zarađuju moderni kvalifikovani inženjeri?
12. Kada se prijavljujete za posao na niskom rukovodećem položaju u velikoj korporaciji, postoje li prednosti za specijaliste sa ekonomskim obrazovanjem u odnosu na matematičara ili fizičara? Ako da, koje?
13. Da li postoje kompanije koje su, naprotiv, spremnije da za rukovodeće pozicije angažuju stručnjake sa tehničkim obrazovanjem? Ako da, koje kompanije, u kojim situacijama? Navedite primjere.
14. Jedna od perspektivnih i važnih oblasti u savremenom poslovanju je upravljanje ljudskim resursima (HRM – Human Resource Management). Gdje ovo možete naučiti? S kojom specijalnošću je bolje započeti rad u ovoj oblasti - psihologijom ili menadžmentom?
15. Šta predaju na smeru Logistika? Navedite barem jedan specijalizovani predmet.
16. Isto pitanje. Smjer - “Turizam”.
17. Kakav je odnos između matematičke teorije i programiranja u programu primijenjene matematike?
18. Koje dodatne sekcije obuhvata specijalnost „Informacione tehnologije“ u odnosu na specijalnost „Primenjena matematika“?
19. Da li je moguće istovremeno steći diplomu fizike i matematike? Ako to želite da uradite, da li će oni napraviti prilagođeni program za vas da izbegnete dupliranje predmeta?
20. Gdje se, osim nauke i škole, mogu primijeniti humanističke nauke: filolozi, istoričari, filozofi? Navedite barem jedan konkretan primjer (odgovor „nigdje“ nije tačan).
21. Arhitektura je primjer specijalnosti u kojoj studenti mogu ostvariti i tehničke i umjetničke sklonosti. Postoje li još specijaliteti o kojima također možete reći ovo? Ako da, na kojim, na kojim univerzitetima?
22. Šta je suština specijalnosti „Sociologija“, i kakvi su izgledi za zapošljavanje u ovoj specijalnosti?
23. Ako imate strast prema tehničkim eksperimentima, gdje je onda bolje ići na državni univerzitet, odsjek fizike ili politehnički institut?
24. Koliko zarađuje savremeni ljekar u regionalnoj bolnici? U privatnoj klinici?
25. Ako se ne kvalificirate za medicinsku školu, postoje li drugi smjerovi koji će vam omogućiti da radite u oblasti zdravstvene zaštite u budućnosti? Ako da, koje?
26. Koliki procenat diplomiranih novinara nalazi dobro plaćene poslove u svojoj specijalnosti? Gdje, osim novinarstva, mogu raditi?
27. Koliko su trenutno traženi diplomci građevinskog instituta?
28. Isto pitanje. Smjerovi: “Brodogradnja”, “Aviotehnika”.

Pa, dosta je. Ne morate znati sve. Ali ipak, preporučljivo je imati odgovore na takva pitanja, barem u onim oblastima o kojima ponekad ozbiljno razmišljate. A ako su vas pitanja o ovim i srodnim specijalnostima zbunila, onda insistiram da odmah počnete sa prikupljanjem informacija.

Prilikom odabira specijalnosti, informacija je najvažniji faktor, bez obzira na vaše sumnje i emocije.

Recimo da ste ludo zainteresovani za neki predmet, recimo istorija, i ne možete sebe da zamislite van ove specijalnosti. Svi će vam reći: nemoguće je da istoričari nađu posao. Ali ono što “svi govore” nije činjenica, već folklor. I usput, ako odgovoriš: „Naći ću posao, vidjet ćeš!“ - ova izjava takođe nije činjenica, već tvrdoglavost. Činjenica – kada vidite statistiku iz oblasti „Istorije“ na nekoliko državnih univerziteta: gde rade diplomci poslednjih pet do deset godina. Činjenica – kada otkrijete da Viša ekonomska škola od 2010. godine prima upis na novi odsjek historije, otiđite u HSE na dan otvorenih vrata i saznajte stručno mišljenje o izgledima diplomaca historije. I samo prikupljanjem činjenica možete izvući zaključke.

Sada recimo da su vam tačne nauke lake i da vam se sviđaju. U isto vrijeme volite crtati više od svega na svijetu, ali još uvijek ne na nivou umjetničke škole. Svi će vam reći da će vam tehničko obrazovanje dati najbolju garanciju za budućnost. Ali ovo mišljenje je, opet, vrlo uopšteno i nije zasnovano na poznavanju čitavog spektra oblasti savremenih univerziteta. Možda je specijalnost koja vam omogućava da kombinujete tehničke i kreativne sposobnosti prava za vas. Arhitektura je jedan primjer. A tu su i specijaliteti "Industrijski dizajn", pa čak i "Dizajn transporta". Prvo se detaljno informirajte o svim mogućnostima. Moguće je da će vam specijalitet za koji vi (i vaši roditelji!) nikada ranije niste čuli pogoditi. Ili ćete možda shvatiti da vas ipak najviše privlači Mašinsko-matematički fakultet ili Fizički fakultet, a crtanje ćete ostaviti kao hobi. I bez neostvarenih snova i neprospavanih noći. Kada dobijete informacije, možete o njima razgovarati sa svima (roditeljima, nastavnicima), pažljivo odmjeriti činjenice i donijeti informiranu odluku. A ako nema informacija i činjenica, onda se nema o čemu ni raspravljati i nema na čemu zasnivati odluku.

I na kraju, recimo da vas ništa zaista ne zanima. U ovom slučaju, odluka se često donosi pragmatično: na osnovu razmatranja koliko je teško upisati se, koliko je teško studirati i kakvi su izgledi za posao. Vjerujem da u ovom slučaju prvo treba pokušati utvrditi koja su vaša interesovanja ili barem shvatiti šta tačno ne biste htjeli da radite. Ali o tome ćemo malo kasnije. Recimo sada da ste izabrali da studirate ne iz ljubavi, već iz razuma. Naravno, u ovom slučaju je posebno važna tačna informacija o tome od čega se tačno sastoji vaše buduće studiranje i rad i kako ide sa zapošljavanjem i platama maturanata, i to ne samo zvijezda maturanata, već svih koji su pošteno završili svoje studije do diplome.

Nadam se da sam vas uspio uvjeriti da su informacije neophodne. A na osnovu ličnog iskustva, uzeću sebi slobodu da sugerišem da, najverovatnije, još uvek nemate sve potrebne informacije.

U sljedećim poglavljima govorit ćemo o tome koje su informacije posebno važne pri odabiru univerziteta i kako do njih doći.

Urednik Rose Piscotina

Projekt menadžer I. Seregina

Tehnički urednik N. Lisitsyna

Lektori M. Savina

Raspored računara E. Sentsova, Y. Yusupova

Umjetnik naslovnice I. Yuzhanina

Litvak N.

Naši dobri tinejdžeri / Nelly Litvak. – M.: Alpina non-fiction, 2010.

ISBN 978-5-9614-2295-5

Sva prava zadržana. Nijedan dio elektronske kopije ove knjige ne smije se reproducirati u bilo kojem obliku ili na bilo koji način, uključujući objavljivanje na Internetu ili korporativnim mrežama, za privatnu ili javnu upotrebu bez pismene dozvole vlasnika autorskih prava.

Uvod

Zašto ja?

Zovem se Nelly, imam 38 godina, matematičar sam, živim u Holandiji i radim na jednom od holandskih univerziteta. Imam dve ćerke. Najstariji ima šesnaest godina, a najmlađi četiri.

Svoj odnos povjerenja sa svojom najstarijom kćerkom smatram jednim od mojih glavnih životnih postignuća. Nataša je sasvim normalna tinejdžerka, ništa kao ja u tim godinama. Uvek sam bila odlična učenica, aktivistkinja, dobra devojka sa svim radostima i kompleksima koji su nosili sa sobom. A ovaj se interesuje za modu, devojke, modernu muziku i razne skupe elektronske igračke. Svakog mjeseca farba kosu, svaki dan podvlači oči u boju majice i cvijeća na sandalama. Na noktima slika ili tic-tac-toe, ili zebraste pruge, ili neku vrstu bisernog svjetlucanja, što oduzima dva-tri dragocjena sata njene mladosti. Vesela devojčica, daleko od toga da je prva učenica u razredu, sanja o skuteru, menja dečake i tako dalje, i tako dalje... Sa njenim eksplozivnim karakterom u licu, mogla bih da imam malu vešticu u kući i živi nekoliko godina uz vrisku i lupanje vratima. Ali mi imamo mir i tišinu, i uprkos svim našim razlikama, moja ćerka mi veruje, voli da provodi vreme sa mnom, plaši se kada sam nesrećna i sluša kada se pojave problemi. Istovremeno, ja sam daleko od autoritarne majke i nikada je nisam stvarno kaznila.

Dok sam pisao svoje prve beleške, shvatio sam da se ne završava rešavanjem problema. Tako je nastao drugi dio bilješki: o tome zašto je komunikacija s tinejdžerima zanimljiva i zabavna i kako se to može učiniti.

Na moju veliku radost i čuđenje, izdavačka kuća Alpina Non-fiction odgovorila je na prijedlog da objavim moje bilješke o tinejdžerima. Vrlo brzo smo se dogovorili da napravimo ovu knjigu i usaglasili sadržaj koji je, pored prvih napomena u dva dijela, uključivao još tri poglavlja. Treće poglavlje govori o aktivnostima tinejdžera sa i bez roditelja. Četvrti je o sukobima i kako ih izbjeći ili barem smanjiti njihov broj. A peto poglavlje govori o odgoju i obrazovanju u Holandiji, gdje se pristup ovim pitanjima znatno razlikuje od ruskog i zanimaće ruske roditelje. Moram priznati da sam od svojih holandskih roditelja naučio dosta toga o čemu želim da pričam. I imaju mnogo toga da nauče. Prema najnovijim statistikama, holandska djeca su najsretnija na svijetu, a 70% holandskih tinejdžera ima dobar odnos sa roditeljima. A pošto dobro poznajem holandski sistem - od rođenja djeteta do univerziteta, ko bi drugi, ako ne ja, trebao pričati o ovome!

Pored toga, pokušao sam da sagledam i uopštim iskustvo mojih školskih drugara i njihovih roditelja, iskustvo mojih sadašnjih drugara i njihove dece, kao i iskustvo akumulirano u mojoj porodici. Moja baka, profesorica didaktike, učiteljica je od Boga. Dugo je radila u školi i napravila svakakva čuda sa učenicima tinejdžerima (na primjer, skijanje od Gorkog do Moskve s koncertima u seoskim školama). U našoj porodici je običaj da se družimo sa decom, ova tradicija traje već četiri generacije. Moja majka je čak htjela da napiše knjigu o tome, ali je još nije napisala. Tako da ću, barem djelimično, to učiniti za nju.

Šta ćete, a šta nećete naći u ovoj knjizi

Često nam se nešto ne sviđa kod naše djece tinejdžera. Najlakši način je da počnete da kritikujete svoje dete za sve. Pokušaću da objasnim zašto je ovo beskorisno, pa čak i veoma štetno, i ponudiću svoj pristup tipičnim tinejdžerskim problemima. Pod ovim mislim na tipične probleme uspješne djece: stvari poput lošeg akademskog uspjeha, nevoljkosti da komuniciraju s roditeljima, razlika u mišljenjima, nezdrava ishrana, prosjačenje novca i poklona, pretjerano flertovanje, zanemarivanje kućnih obaveza, užasan nered u prostoriji , obeshrabrujući izgled ili lupanje vratima. Apsolutno nisam spreman da savjetujem bilo šta o alkoholizmu, drogama, kriminalu, napuštanju kuće i drugim zaista ozbiljnim problemima. Uvjeren sam da se ovi problemi mogu spriječiti, ali ako je nevolja već nastala, onda morate hitno potražiti pomoć od profesionalaca.

Ne mogu vam reći kako riješiti svaki od specifičnih problema vašeg djeteta. Ovo je veoma individualno, a moj jedini savet je da vidite dobro u deci i da ih što manje grdite. Ali pokušaću da objasnim određeni opšti pristup tinejdžerskim problemima, a ako vam se sviđa, onda ćete sami videti gde i kako se može primeniti.

Nisam profesionalni stručnjak za roditeljstvo tinejdžera. Moja razmišljanja su zasnovana na ruskom i holandskom iskustvu i iskustvima moje porodice i prijatelja. Ova knjiga je razgovor između majke i drugih majki i očeva o tome šta nas tako često brine o našoj djeci i našim odnosima s njima. Čini mi se da je i samo razmišljanje o ovome, iskreno i samokritično, već vrlo korisno za rješavanje mnogih problema, a nadam se da će vam moja knjiga pomoći u tome. (Takođe, u trećem poglavlju postoji mali dio namijenjen samim tinejdžerima, gdje govorimo o tome na šta ima smisla trošiti vrijeme tokom adolescencije kako bi se povećale šanse za uspjeh i sreću u bliskoj budućnosti.)

Ne usuđujem se da vas učim kako da odgajate savršeno dete. Ovo je nemoguće. I nije potrebno! Ali učinit ću sve da ti pomognem da poboljšaš svoj odnos sa djetetom koje imaš.

Nudim vam dug put: prvo se sprijateljite sa djetetom, dobro ga upoznajte, zaslužite njegovo povjerenje, pa tek onda nešto od njega postignete. Dug je to vijugav put, ali sigurna sam da u roditeljstvu ne možete ići nikakvim prečicama. I nema potrebe kratiti, jer proces nije ništa manje važan od rezultata. Povjerljiva komunikacija sa djecom, svakodnevna radost od same činjenice njihovog postojanja - ovo je život, ovo je sreća.

I još jedna stvar. Ne znam za vas, ali ja volim tinejdžere. Dakle, ako očekujete da čujete nešto poput „Bili smo drugačiji“, onda ćete od mene čuti samo „Nismo bili ništa bolji“.

Hvala svima

Ova knjiga se pojavila vrlo brzo i za mene neočekivano. Ali proces njegovog formiranja je zapravo počeo davno, i u njemu je učestvovalo mnogo ljudi.

Prije svega, zahvalan sam svojoj majci, koja se s pravom može smatrati producentom ovog projekta. Uvijek je vjerovala u moje sposobnosti pisanja i njena ideja je bila da moje teorije i priče na temu odgoja tinejdžera stavi na papir.