Principijelno osobenost pripreme za ispit

Zajednički, kolektivni rad škole i nastavnika, maturanta i njegovih roditelja u pripremi za ispit:

• učešće sva tri aktera u svakoj fazi pripreme;
• udruživanje resursa;
• dosljednost akcija;
• jasna raspodjela uloga

Faze pripreme diplomaca za ispit

• Formulisati cilj koji je neophodan za svakog učesnika USE:

• Učestvujem na ispitu samo da dobijem potvrdu;
• Predajem izborne predmete za upis na univerzitet;
• Želim osvojiti poen ( samo 100; za mene maksimum ).

Pojasni lični cilj

i razumijevanje uobičajenih načina i

načine da se to postigne

Odredite zadatke

1. Definišite skup izbornih ispita.

2 ... Upoznajte se s općim formatom USE -a i KIM -a za svaki predmet.

3. Navedite kriterij uspješnog izlaganja (koliko bodova trebate postići, koliko i koje zadatke treba dovršiti) za svaki predmet.

4. Uskladiti početni nivo obuke i nivo aspiracija.

5. Istaknite vlastite nedostatke: praznine u pripremi, nemogućnost rada s obrascima, drugi problemi

Ovladavanje tehnologijom Jedinstvenog državnog ispita

• Vježbanje u predloženoj tehnologiji ispitivanja:

• opće obrazovne vještine, vještine za obavljanje različitih vrsta poslova, uključujući - s izborom odgovora; vještine upravljanja vremenom; vještine izrade rješenja, pisanja odgovora na obrazac, ispravljanja odgovora; sposobnost preliminarne procjene rezultata (u primarnim točkama).
• opće obrazovne vještine, vještine za obavljanje različitih vrsta poslova, uključujući - s izborom odgovora;
• vještine upravljanja vremenom;
• vještine izrade rješenja, pisanja odgovora na obrazac, ispravljanja odgovora;
• sposobnost preliminarne procjene rezultata (u primarnim točkama).

• Premošćavanje praznina u obuci.
• Samokontrola i samodijagnostika.
• Proizvodnja individualna strategija izvršavanje zadataka.
• Pravila ponašanja na ispitu.

Pomoć nastavnika

1. Objašnjenje karakteristika procedure USE i sadržaj KIM -a 2012

2. Izvođenje niza "testova" od strane diplomaca.

3. Zajednička rasprava o rezultatima "testova".

Zajednička aktivnost nastavnika i učesnika ispita

• Pripreme za ispit u učionici.
• Učešće u implementaciji regionalnog dijagnostičkog rada.
• Učešće u izvođenju radova u preliminarnoj završnoj certifikaciji.
• Analiza rezultata rada i zadovoljstvo rezultatima.
• Planiranje rada na poboljšanju rezultata priprema za ispit.

• U procesu pripreme za ispit, dovedite vještine rada s obrascima do apsolutnog savršenstva:

• ispunite sva polja obrasca za registraciju s najvećom preciznošću, u potpunosti u skladu sa obrascima stila karaktera;
• ispravno popunite polja za odgovore i izvršite ispravke;
• strogo slijedite upute CMM -a pri unosu odgovora na zadatke V .

Individualni rad učesnika USE -a

• na ispitu iz stranih jezika uzeti u obzir redoslijed zadataka;
• ne zaboravite prenijeti odgovore sa KIM -ova u obrasce za odgovore;
• pri dovršavanju zadatka WITH pažljivo, čitkim rukopisom popunite obrazac za odgovor;

Individualni rad učesnika USE -a

Prilikom izvođenja posla morate vrlo pažljivo pročitati ne samo STANJE zadatka, već i FORMULACIJU zadatka (šta tačno treba učiniti) i UPUTSTVO za zadatak (kako zapisati odgovor).

Individualni rad učesnika USE -a

• unaprijed se upoznajte s pravilima ponašanja polaznika USE -a tokom ispita; posmatrati ispravno ponašanje; slijedite upute.

Individualni rad učesnika USE -a

• Nezavisno izvršavanje zadataka demo verzija (web stranica FIPI -a).
• Pohađanje izborne nastave.
• Učešće na gradskim, regionalnim i saveznim olimpijadama.

Srednja kontrola

• poređenje rezultata lažnog ispita sa prethodno planiranim;

• prilagođavanje individualnog programa obuke

• www.fipi.ru – web stranica Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja - ovdje možete pronaći preporučenu literaturu o pojedinim temama

Informaciona podrška za učesnika USE -a

• www.ege.edu.ru – Portal za podršku USE -a na kojem su postavljene sve osnovne informacije o USE -u

USE učesnik ima pravo

prekinuti ispit iz valjanog razloga (zdravstveno stanje);

• kontaktirajte dežurnog medicinskog službenika u LZO i uzeti sertifikat ;
• da se prijave tačno na današnji dan u vašu kliniku liječniku i primiti ovjerenu potvrdu za podnošenje sukobnoj komisiji zajedno sa žalbom, na osnovu koje se mogu otkazati rezultati prekinutog ispita.

USE učesnik ima pravo da

uključujući i one koji su uklonjeni sa ispita zbog kršenja uputstava, nakon isporuke rada pre napuštanja lokacije ispita podnijeti žalbu zbog kršenja ispitnog postupka

USE učesnik ima pravo

Da bi podnio žalbu zbog kršenja ispitne procedure, učesnik USE -a se mora obratiti odgovoran organizator u publici ili načelnik ispitnog centra koji mora poslati obrazac za žalbu polazniku ispita.

USE učesnik ima pravo

Žalba na postupak NIJE prihvaćena :

• o sadržaju i strukturi CMM -a;
• o pitanjima koja se odnose na kršenje uputstava za popunjavanje obrazaca za odgovore od strane učesnika ispita (odgovori su pogrešno i nejasno uneti u obrasce, nisu imali vremena za prenošenje odgovora, obrazac imena je oštećen);
• nacrti kao žalbeni materijali NE se razmatraju ;

Diplomirani student s invaliditetom ima pravo odabrati oblik završne certifikacije: USE ili GVE (državni završni ispit)

Istovremeno, dopuštena je kombinacija oba oblika državnog završnog ispita: u obliku USE -a i u obliku završnog ispita.

U obliku državnog završnog ispita možete polagati samo obavezne ispite ( Ruski jezik i matematika).

Opcione stavke samo predaja u obliku ispita .

Kontrolni i mjerni materijali (KIM) Je posebna vrsta objedinjenog ispitnog rada koji se koristi za provođenje jedinstvenog državnog ispita.

Specifikacija - glavni dokument za razvoj CMM -a. On ukazuje na sve glavne karakteristike CMM -a: strukturu, vrstu korištenih zadataka, vrijeme izvršenja, sistem ocjenjivanja itd.

Terminološki rječnik Jedinstvenog državnog ispita

Postavljanje otvorenog obrasca - zadatak testa u kojem nema mogućnosti odgovora, a ispitanik mora sam formulirati svoj odgovor. Ispit koristi dvije vrste otvorenih zadataka: "V" sa kratkim odgovorom i "SA"

sa detaljnim odgovorom.

Terminološki rječnik Jedinstvenog državnog ispita

Primarni rezultati - ocjena za ispitni rad, koja je određena brojem potpuno ili djelomično riješenih zadataka.

PPE - tačka ispita.

Terminološki rječnik Jedinstvenog državnog ispita

Rezultati testa - ocjenjivanje ispitnog rada na skali od 100 bodova. Određuje se ponovnim izračunom primarni rezultat na temelju složenih postupaka, koji predviđaju "usklađivanje" različitih mogućnosti rada prema teškoćama.

Plugatyreva Olga Nikolaevna nastavnica ruskog jezika i književnosti MBOU "Srednja škola sela Krasny Yar", Saratovska oblast, okrug Engels [zaštićena e -pošta]

Slajd 2

A1 Ortoepske norme Pravilo naglaska u prošlom vremenu glagola. U ženskim oblicima naglasak je na završetku -a. U muškim, srednjim i množinskim oblicima - na prvom slogu: IZNIMKE: klala, krAla, poslano, živjelo. [zaštićena e -pošta]

Slajd 3

A4 Sintaksičke norme (konstrukcija rečenice s priloškim obrtom) moguće je upotrijebiti priloški promet u bezličnoj rečenici s infinitivom: [zaštićena e -pošta]

Slajd 4

 Zamka! Ne može se zamijeniti ako u bezličnoj rečenici ne postoji infinitiv na koji bi se priloški promet mogao odnositi, ali postoji kombinacija predikatskog glagola sa zamjenicom ili imenicom u ulozi objekta. Gledajući kroz prozor, osjećao sam se tužno (NE MOGU, jer mi postoji dodatak) ako se priloški stih odnosi na pasivne participa, jer u ovom slučaju, predmet radnje izražen predikatom i subjekt radnje označen glagolskim glagolom) ne podudaraju se: Nakon što je pobjegao iz kuće, dječak je pronađen (NE, jer dječak bježi od kuću, ali ga drugi ljudi pronađu!) [zaštićena e -pošta]

Slajd 5

A6 Gramatičke norme (sintaksičke norme) NE MOGU SE zamijeniti podređenim atributom ako: ako u rečenici umjesto riječi KOJE postoje sindikalne riječi GDJE, GDJE, ODAKLE, KADA: Nedaleko od kuće u kojoj je pisac živio, visok topola je rasla (= Nedaleko od kuće, u kojoj je pisac živio, rasla je visoka topola). Savjet. Ako se slična rečenica pojavi u predloženim odgovorima, hrabro je prekrižite.  Zamka! Ponekad se u zadatku A6 u rečenici, TKO, ŠTA, ŠTA, ŠTA može koristiti kao sindikalne riječi. Lako se mogu zamijeniti odnosnom zamjenicom WHICH u [zaštićena e -pošta]

Slajd 6

A9 Prijedlog. Gramatička (predikativna) osnova rečenice. Subjekt i predikat kao glavni članovi rečenice Najčešće je u nedoumici definicija jednostavnog glagolskog predikata izražena u više riječi: Ja ću sudjelovati na izložbi. U ovom primjeru ću sudjelovati - složen oblik budućeg vremena, koji je u sintaksi definiran kao jednostavan predikat. A kombinacija za sudjelovanje je frazeološko jedinstvo koje se može zamijeniti riječju sudjelovati. Stoga je pred nama jednostavan glagolski predikat.  Zamka! Često griješe, nazivajući sljedeću konstrukciju jednostavnim verbalnim predikatima: Sve je u Moskvi zasićeno stihovima, rime su punktirane. Ova greška je posljedica dva faktora. [zaštićena e -pošta]

Slajd 7

Prvo, kratki pasivni particip treba razlikovati od glagola prošlog vremena. Upamtite! Kratak particip ima sufikse -T-, -N- i glagol -L-. Znači, impregnirano, ali probušeno - to su kratki pasivni participi. Drugo, pred nama je predikat koji je izražen samo jednom riječju, ali šta je to - jednostavno ili složeno? Pokušajte rečenici dodati neke vremenske okolnosti, na primjer, početkom dvadesetog stoljeća, pa pogledajte kako se ti oblici ponašaju. Početkom dvadesetog stoljeća u Moskvi je sve bilo zasićeno poezijom, rime su bušene. Pojavljuje se hrpa of i predikat već očito postaje složen. Dakle, ako u rečenici naiđete na predikate, izražene kratkim pasivnim participima, onda imate posla sa složenim nominalnim predikatom. [zaštićena e -pošta]

Slajd 8

A13. Pravopisni koreni. Zamka # 1! Ne možete provjeriti samoglasnike u korijenu glagolom sa sufiksom -YVA - ( - IVA-): dobro - uljepšati. Kao što vidite, dolazi do izmjene zvukova i možete pogriješiti.  Zamka # 2! U modernom ruskom jeziku postoji mnogo paralelnih riječi iz staroruskog i staroslavenskog jezika: VOROTA je čuvar kapije, KORONIT je stražar, ZLATO je ZLATO, HLADNO je cool. [zaštićena e -pošta]

Slajd 9

 "Uspomene" Zarya, munja, obasjaj riječju "ZAREVO" provjerit ću [zaštićena e -pošta]

Slajd 10

A14. Pravopis prefiksa. [zaštićena e -pošta]

Slajd 11

 Diferencirajte se!  Zamka! DIS- je prefiks stranog jezika pa se ne mijenja u pisanom obliku. (DISHARMONIJA) [zaštićena e -pošta]

Slajd 12

A15. Pravopis ličnih završetaka glagola i participskih sufiksa sadašnjeg vremena.  Zamka! Pravilno odredite početni oblik glagola: Zavesa-1 ref, nesov oblik (zavese) Zavesa-2 ref. pogled (zavjesa)  "Sjećanja" [zaštićena e -pošta]

Slajd 13

A20. Interpunkcijski znakovi za zasebne članove rečenice (definicije, okolnosti) [zaštićena e -pošta]

Slajd 14

Interpunkcijski znakovi u rečenicama s riječima i strukturom koje nisu gramatički povezane s članovima rečenice. U ovom zadatku naići ćete na takav fenomen u ruskom jeziku kao uvodne riječi i konstrukcije.  Diferencirajte se! [zaštićena e -pošta]

Slajd 15

 Zamka # 1! Oni nisu uvodni i NISU istaknuti zarezima: malo po malo, na početku, odjednom, kao da je, uostalom, navodno, na kraju, malo vjerojatno, uostalom, čak, jedva, isključivo, samo, kao da, gotovo kao što bi, samo, štoviše, u međuvremenu, prijedlogom, jednostavno, odlukom, rezolucijom, otprilike, štoviše, gotovo, dakle, jednostavno, odlučno, jednom, kao da je povrh svega, za sada, kako je bili, odlučno, isključivo, to je otprilike, čak.  Zamka # 2! Čestica je nekada bila istaknuta zarezima. [zaštićena e -pošta]

Slajd 16

A22. Interpunkcijski znakovi u jednostavnoj komplikovanoj rečenici  Zamka # 1! Rečenica može imati nekoliko redova homogenih članova, pa se stoga razlikuju konstrukcije s homogenim članovima rečenice povezane ponavljajućim sindikatima i konstrukcije s nekoliko redova homogenih članova, koji su povezani jednim jedinstvom u jednom redu. (Ovo je rečenica s tri reda homogenih članova: dva homogena subjekta, dva homogena predikata i dvije homogene okolnosti) [zaštićena e -pošta]

Slajd 17

P Zamka # 2! Frazeološki zaokreti (stabilne kombinacije riječi): odjednom I dan i noć I staro i mlado I smijeh i tuga I tu i tamo Ni unatrag ni naprijed Zarezi u njima Ni da ni ne Ni zbog čega ni oko čega Ni ribe ni mesa Ni svetlost ni zora Ni sluh ni duh [zaštićena e -pošta] nije stavljeno!

Slajd 18

IN 1. Glavni načini tvorbe riječi.  Zamka! ponovno čitanje ← ponovno čitanje (metoda sufiksa). Greška! - t i –l- su tvorbeni sufiksi, tj. to su oblici iste riječi. Tako je: Pročitao sam ponovo, N.F. ponovno čitanje - čitanje (metoda prefiksa). [zaštićena e -pošta]

Slajd 19

B1 kada se participi i participi tipa „izgrađeno“ i „izgrađeno“ „bacaju“ u navedene rečenice sa zahtjevom da se pronađe riječ formirana metodom prefiks-sufiks. Dijete je zabrinuto, nervozno, ali ovdje je tako lako: evo ih, prefiksa i sufiksa! I tačka je izgubljena! Tinejdžer je upao u "zamku": zaboravio je da se ti glagolski oblici nikada ne formiraju na ovaj način. [zaštićena e -pošta]

Slajd 20

Pravilo Ako u jednoj riječi postoji prefiks, pokušajte prije svega pronaći istu korijensku riječ s prefiksom. Trap! ulaz ← hod (metoda prefiksa). Greška! Premjesti nije najbliža korijenska riječ! Tačno: unesite ← enter (bez sufiksa). [zaštićena e -pošta]

KORISTITE 2017 Vježba 1

Obrada informacija pisani tekstovi naučnih stilova

Vježba 1. Obrada informacija pisanih tekstova

Zadatak 1 testira sposobnost rada s informacijama sadržanim u kratkom tekstu. Morate pažljivo pročitati i razumjeti tekst, a zatim povezati svoje razumijevanje s predloženim formulacijama.

Ovako ovaj zadatak izgleda u demonstraciji za 2017

(1) Ako pogledate kartu, uvjerit ćete se da je Sibir više od polovice teritorija Ruske Federacije, da je približno jednak Europi, da čini gotovo četvrtinu cijele Azije i petnaestinu cijelog kopna. područje Zemlje. (2) No, Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) U planovima ekonomskog razvoja Rusije Sibiru se pridaje velika pažnja.

1) Sibir, koji zauzima dvije petine Azije, veliku pažnju posvećuje ekonomskom razvoju Rusije.

• Sibir nas iznenađuje ne samo veličinom i jedinstvenošću, već i činjenicom da jest

najveća svetska riznica minerala.

• U planovima za ekonomski razvoj Rusije Sibiru se pridaje velika pažnja,

jer su u ovoj regiji koncentrirani ogromni prirodni resursi.

• Sibir od ove regije zauzima posebno mjesto u razvoju svjetske ekonomije

zauzima petnaestinu ukupne površine Zemlje i ovdje su koncentrirani ogromni prirodni resursi.

• Sibir, koji posjeduje ogromne prirodne resurse, u ekonomskim planovima

velika pažnja posvećuje se razvoju Rusije.

Odgovor: 35

Šta se od vas traži da završite ovaj zadatak?

Zadatak se sastoji od kratkog teksta u naučnom stilu i varijanti rečenica, od kojih jedna ili dvije ispravno prenose glavne informacije sadržane u tekstu.

Morate provesti logičko-semantičku analizu izvornog teksta, istaknite ključne riječi u njemu, trag uzročne veze između dijelova i odaberite ponudu koja sadrži glavne informacije tekst. Na ovaj način se pomoću tehnika kompresije teksta provjerava sposobnost adekvatnog razumijevanja osnovnih i dodatnih, eksplicitnih i skrivenih informacija pisane poruke.

Algoritam za zadatak

1 ... Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi, važno za razumijevanje pitanja koja se postavlja u ovom tekstu; obratite pažnju na glavni dio složena rečenica.

2.Define uzročna veza između rečenica u tekstu, analizirajući veznike, sindikalne riječi, uvodne konstrukcije.

3. Skratite tekst, brisanje sekundarnih informacija (razne vrste objašnjenja, detalji, opisi manjih činjenica, komentari, leksička ponavljanja).

4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u izvornom tekstu.

5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaš prijedlog koji prenosi njegovu glavnu ideju) s opcijama odgovora.

6. Odaberite tačan odgovor.

Napomena: mogu rečenice iz kojih morate izabrati tačan odgovor proturječiti Sadržaj teksta uključuje informacije koje se nalaze u tekstu Ne, samo transfer podatak , prenesite detaljno Dodatne informacije, koji služi za razumijevanje glavne ideje sekundarnog, doslovno citirati bilo koji dio teksta koji sadrži prijenos detalji i sitni detalji. Takvi prijedlozi nisu prikladni za odgovor.

Najčešće će tačan odgovor biti rečenice koje ukratko prenose sve glavne komponente sadržaj, jasno formulirati dominantnu misao.

To znači da kako biste provjerili ispravnost svog izbora, a u teškim slučajevima kako biste to učinili ispravnim, sami morate utvrditi koje su informacije glavne u tekstu. Da biste to učinili, trebate odrezati sekundarne podatke: detalje, primjere, komentare, objašnjenja, opise. Postavite sebi jednostavna pitanja:

- O čemu se radi u ovom tekstu ili tekstu?

- Šta piše?

- Koje su glavne informacije?

Savjeti

Pređite na analizu odgovora tek nakon što ste pažljivo analizirali i dobro razumjeli tekst.

(1) Ogroman Arhimedova zasluga za za sve čovečanstvo je razvoj matematičkih metoda za rješavanje mnogi tehnički problemi ... (2) Ali ja on , kao i mnogi drugi naučnici tog vremena, mislio šta praktična upotreba teorijska rješenja do kojih je uopće došao ne zaslužuje isto pažnju kao naučni razvoj ... (3) samo od svih Arhimedovih djela jedini posvećen opisu jedan od njegovih tehnički izumi.

Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije ispravno prenesene,

• Arhimedove usluge čovječanstvu su ogromne zbog razvoja matematičkih metoda za rješavanje mnogih tehničkih problema i pažnje prema naučnom razvoju.
• Arhimed, kao i mnogi drugi naučnici tog vremena, smatrali važnim naučni razvoj i praktična upotreba teorijska rješenja do kojih je došao.
• Ogromna zasluga Arhimed pred cijelim čovječanstvom je opis njegovih tehničkih izuma. (Proturječi sadržaju teksta)
• Arhimed je razvio matematičke metode za rješavanje mnogih tehničkih problema, ali je opisao samo jedan od svojih izuma jer je cijenio prvenstveno naučni razvoj.
• Od svih Arhimedovih djela, samo je jedno posvećeno opisu jednog od njegovih tehničkih izuma. (Prenijet je samo dio informacija)

Odgovor: 14 ili 41

( 1) Prema dokazima Platon (dijalog "Država"), veliki mislilac stare Grčke Rekao je Sokrat jednom: "Znam samo da ne znam ništa", i često je čitatelj, suočen s ovom frazom, zbunjen jer ne razumije zašto filozof toliko umanjuje svoje znanje. (2) Značenje ove fraze postaje jasnije ako se okrenemo drugom Platonovom djelu ("Apologija"): Sokrat je nakon razgovora s čovjek , "Ko slovi kao mudar" i " ne zna, misli da nešto zna " , dolazi do zaključka da oboje zapravo ništa savršeno ne razumiju i napominje: “Mislim bit ću mudriji nego on, budući da ja, neznajući nešto, ne zamišljam da ja to znam. " (3) Sokrat pravi razliku između imaginarna i istinska mudrost : prava mudrost nije stid ograničeno znanje .

Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije ispravno prenesene,

1) Sokrat, tvrdeći da protivnici, "za koje se slovi da su mudri", ne razumiju ništa savršeno, stoga ukazuje na ograničenja svakog znanja.

2) Veliki filozof stare Grčke Sokrat, tvrdeći da „zna samo da ne zna ništa“, namjerno omalovažava svoje znanje i nastoji pokazati svoju superiornost nad drugim filozofima.

3) Rekavši "Ja samo znam da ništa ne znam", Sokrat želi reći da je mudriji od onih koji, ne znajući ništa u stvarnosti, "misle da nešto znaju", jer se Sokrat ne srami svog neznanja i priznaje to.

4) Suočen sa dobro poznatom Sokratovom izjavom, čitatelja zbunjuje činjenica da veliki filozof u ovoj frazi neosnovano omalovažava svoje znanje.

5) Prema Platonu, postoji istinska i imaginarna mudrost: prava mudrost se ne stidi ograničenja svog znanja.

Odgovor: 35 ili 53

Have većina roditelja i tinejdžera dosta pozitivna percepcija vlastite digitalne kompetencije : gotovo 80% školaraca i svaki drugi roditelj smatraju se pouzdanim korisnicima interneta. Procjena nivoa digitalne kompetencije na osnovu posebnog indeksa pokazuje šta je preskupo i neadekvatna mišljenje: u stvari, ovaj nivo i za roditelje i za adolescente iznosi trećinu maksimalno mogućeg. U vezi motivacija tada ni roditelji ni tinejdžeri nije pokazao održivo razmišljanje o samousavršavanju u digitalnom svijetu. Njihova motivacija je samo 20% od najvećeg mogućeg.

Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije ispravno prenesene,

1) Odrasli imaju precenjeno mišljenje o svom nivou digitalne kompetencije.

2) Pokazalo se da je većina vlastitih procjena roditelja i adolescenata o nivou digitalne kompetencije precijenjena.

3) Većina roditelja i adolescenata ne shvaćaju da su njihove ideje o njihovoj digitalnoj kompetenciji precijenjene, pa stoga nemaju stav prema samousavršavanju.

4) Mišljenje o njihovom nivou digitalne kompetencije precijenjeno je među adolescentima.

5) Ni roditelji ni tinejdžeri nemaju održivu motivaciju da se poboljšaju u digitalnom svijetu jer je njihovo samopoštovanje previsoko.

Odgovor: 35 ili 53

Knjiga Ettorea Lo Gattoa je opuštena, spontana priča o životu i radu ne samo prevodioca, kritičara i naučnika, već i rijetkog entuzijasta, tvrdoglavog, možda tvrdoglavog, koji je oduvijek bio prijatelj Rusije i Rusa, gdje god se susreo njih - u Lenjingradu, Moskvi ili Parizu. Svi o kojima Lo Gatto piše su poznate ličnosti: neki su postali poznati i prije nego što ih je upoznao, drugi kasnije. Imena mnogih junaka knjige otkrivena su ruskom čitatelju tek nedavno, jer govorimo o književnim i umjetničkim radnicima koji su ostali nakon revolucije u SSSR -u i emigrirali. Lo Gatto je uvijek smatrao da je ruska književnost nedjeljiva, vezana jedinstvom jezika i jedinstvom ljubavi prema Rusiji, samo što se ta ljubav izražavala u različitim oblicima i doživljavala na različite načine.

1) Knjiga prevodioca, kritičara i naučnika Ettorea Lo Gattoa govori o poznatim ličnostima ruske kulture i književnosti, od kojih su mnogi emigrirali iz SSSR -a nakon revolucije.

2) Ettore Lo Gatto, poznati prevodilac, kritičar i naučnik, susreo se sa mnogim ruskim kulturnim ličnostima u Rusiji i inostranstvu.

3) Ettore Lo Gatto je u svojoj knjizi govorio o poznatim ličnostima ruske kulture sa kojima je bio poznat i koji predstavljaju jedinstvenu kulturu, bez obzira na to da li su ostali u Rusiji nakon revolucije ili su otišli u emigraciju.

4) Ettore Lo Gatte, vodeći istraživač ruske književnosti u Italiji, sanjao je o vremenu u kojem će djela ruskih pisaca i pjesnika koji su emigrirali u inostranstvo nakon revolucije biti dopuštena za objavljivanje kod kuće.

5) Ettore Lo Gatto je prevodilac, kritičar i naučnik, rijedak entuzijast i prijatelj Rusije.

Odgovor: 13 ili 31

Nevjerovatan uređaj - pero!

Kao toplinski izolator, gotovo mu nema ravnih, a po aerodinamičkim svojstvima premašuje težinu, bilo koji materijal, prirodnog porijekla ili koji je stvorio čovjek. Sastoji se od običnog keratina, iste rožnate tvari kao i ljuske gmazova ili naših noktiju, ali posebna svojstva pera povezana su s ovom neobično složenom strukturom.

Gotovo sva svojstva koja razlikuju ptice od drugih živih bića na ovaj ili onaj način povezana su s prisutnošću pernatog pokrivača u njima. Zapravo, ptica je, po definiciji, stvorenje sa perjem.

1) Gotovo sva svojstva koja razlikuju ptice od drugih stvorenja povezana su s prisutnošću pernatog pokrivača u njima, jer je pero jedinstvena prilagodba koja nema para po brojnim parametrima.

2) Izolacijska i aerodinamička svojstva ptičjeg perja jedinstvena su.

3) Perje ptice sastoji se od običnog keratina, iste tvari kao ljuske gmazova i ljudskih noktiju, ali ima složenu strukturu.

4) Ptica je stvorenje koje ima pokrivač od perja, a pero je napravljeno od keratina.

5) Ptica je stvorenje koje ima pokrivač od perja, a pero ima jednostavan sastav, ali složenu strukturu, koja pruža jedinstvenu toplinsku izolaciju i aerodinamička svojstva.

Odgovor: 15 ili 51

Direktni izvor energije u ljudskom tijelu je glukoza u krvi. Njegovo brzo propadanje i oksidacija, kao i njegova brza ekstrakcija, osiguravaju hitnu mobilizaciju tjelesnih energetskih resursa s povećanjem potrošnje energije tijekom intenzivnog mišićnog i mentalnog stresa, emocionalnog uzbuđenja itd.

Oni koji pokušavaju izbaciti šećer iz prehrane trebali bi se sjetiti da su ugljikohidrati jedini izvor, zbog čega je normalno pokrivena potrošnja energije mozga, odnosno očuvana je sposobnost mišljenja.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

1) Zbog brzog razgradnje i oksidacije glukoze u krvi, tijelo ne može koristiti energetske resurse za vrijeme intenzivnog napora.

2) Šećer se ne može isključiti iz prehrane, jer su ugljikohidrati jedini izvor koji vam omogućuje poticanje moždane aktivnosti.

3) Izvor energije u ljudskom tijelu je glukoza u krvi.

4) Zbog svojih svojstava, glukoza u krvi je izvor energije koju ljudsko tijelo troši za vrijeme mišićnog i mentalnog stresa.

5) Izvor energije koja je potrebna osobi za vrijeme mišićnog i mentalnog stresa je glukoza u krvi: zbog ugljikohidrata očuvana je sposobnost mišljenja.

Odgovor: 45 ili 54

Antropoidni majmuni, pomažući svojim rođacima, posebno mladuncima, ako je potrebno, koriste istu metodu umjetnog disanja kao i moderni liječnici. Prije nekoliko godina, u zoološkom vrtu u Dresdenu, mužjak orangutana spasio je život svom novorođenom mladuncu na ovaj način. Za razliku od ljudi, majmuni koriste umjetno disanje nesvjesno, instinktivno, a ne svjesno.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

1) Nisu svi mladunci orangutana rođeni održivi; majmuni koriste umjetno disanje kako bi ih spasili.

2) Za razliku od ljudi, veliki majmuni, ako je potrebno, instinktivno rade vještačko disanje rodbini.

3) Prije nekoliko godina, u zoološkom vrtu u Dresdenu, mužjak orangutana spasio je život svom novorođenom mladuncu.

4) Antropoidni majmuni ne razumiju da udišu zrak i da zrak zasićuje krv kisikom u plućima, pa instinktivno pribjegavaju umjetnom disanju.

5) Antropoidni majmuni, poput ljudi, pribjegavaju umjetnom disanju ako je potrebno, ali metod koriste instinktivno, a ne svjesno.

Odgovor: 25

Nakon što je sigurno prešao Atlantik i sa svojim timom sletio na obalu Amerike, Columbus je bio uvjeren da je stigao do Indije, pa je lokalno stanovništvo nazvao "Indijancima". Uprkos očiglednoj grešci, ovo ime ostalo je kod autohtonog stanovništva koje nastanjuje američki kontinent. Ali u stvari, američki Indijanci nisu bili ni jedan jedini narod: bili su izrazito različiti jedni od drugih po visini i izgledu, govorili su mnogo različitih jezika i stvarali širok spektar običaja i vjerovanja.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

1) Uprkos očitoj grešci, naziv "Indijanci" zadržao se za autohtone ljude koji naseljavaju američki kontinent, pa su stvorili različite običaje.

2) Do kraja svojih dana Kolumbo nije priznao svoju grešku i bio je uvjeren da je, nakon što je sigurno prešao Atlantik i sletio na obalu Amerike, stigao do Indije, zbog čega je lokalno stanovništvo američkog kontinenta nazvao " Indijanci ".

3) Za starosjedilačke narode Amerike, koji nisu bili jedini narod, pogrešno je ime "Indijanci" fiksno, jer je Kolumbo, koji je otkrio Ameriku, vjerovao da je stigao do Indije.

4) Uobičajeno ime "Indijanci" dodijeljeno je autohtonom stanovništvu Amerike zahvaljujući Kolumbu, jer stanovnici američkog kontinenta imaju mnoge zajedničke osobine: tamnu kožu, visoke jagodice, crnu kosu i oči, hemijski sastav krvi.

5) Rašireno ime "Indijanci", zajedničko svim domorodačkim stanovnicima Amerike, dao je Kolumbo, koji je pogrešno vjerovao da je dospio u Indiju.

Odgovor: 35

Uzimajući u obzir arheološke nalaze posljednjih decenija, naučnici su sve skloniji govoriti o nastanku drevne ruske države kao posljedici složene interakcije slavenskog i varjaškog principa.

S jedne strane, svi kijevski vladari i većina ratnika nosili su skandinavska imena do kraja 10. stoljeća. S druge strane, nakon što su se našli u Kijevu i na kraju postali dio staroruske elite, Varjazi su nakon nekoliko generacija potpuno nestali u slavenskom stanovništvu.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

Odgovor: 35

U drugoj polovici osamnaestog stoljeća, ljudska ličnost poduzima još jedan važan korak, koji je povezan s pojavom u umjetnosti i književnosti pokreta poznatog kao "romantizam". Romantizam je počeo da tvrdi lična osećanja i iskustva: umesto kulta zdravog razuma, razuma - kulta ljudskih osećanja. Na području umjetnosti romantizam je istaknuo pejzažno slikarstvo, jer priroda u čovjeku izaziva duboke osjećaje iznenađenja i divljenja, bez kojih je percepcija ljepote nemoguća.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

1) Na osnovu arheoloških nalaza posljednjih decenija, naučnici su sve skloniji govoriti o nastanku i formiranju drevne ruske države pod nazivom Kijevska Rusija.

2) Naučnici su skloni govoriti o nastanku drevne ruske države kao rezultat aktivnog učešća Šveđana, međutim, pošto su postali dio drevne ruske elite, nisu se rastopili u slavenskom stanovništvu.

3) Arheološki nalazi ukazuju na to da je drevna ruska država nastala kao posljedica interakcije slavenskog i varjaškog principa, što potvrđuju skandinavska imena Kijevaca koji su vladali do kraja 10. stoljeća, te potpuno spajanje Varjazi sa slavenskim stanovništvom.

4) Na osnovu arheoloških nalaza, naučnici su ustanovili da su svi kijevski vladari i većina ratnika nosili skandinavska imena do kraja 10. stoljeća.

5) Naučni podaci posljednjih decenija svjedoče o složenoj interakciji slavenskih i varjaških principa tokom formiranja drevne ruske države.

Trenutno poslovni svijet prepoznaje važnost rješavanja problema zaštite računarskih podataka. Procesi visokog profila povezani sa prodorom uljeza u korporativne računarske sisteme privukli su veliku pažnju ne samo stručnjaka iz oblasti računarske obrade podataka, već i direktora kompanija. (...) Rukovodioci kompanije shvatili su da puštanjem u rad svakog novog računarskog sistema s pristupom globalnoj računarskoj mreži, internetu, riskiraju otvaranje prozora za različite napadače kroz koji mogu slobodno ući u povjerljive materijale kompanije i nanijeti značajnu materijalnu štetu.

Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela glavne informacije sadržane u tekstu?

1) Važnost rješavanja problema zaštite računarskih podataka prepoznaju svi stručnjaci u oblasti računarske obrade podataka.

2) Glasni procesi vezani za prodor uljeza u korporativne računarske sisteme zadivili su direktore kompanija i naterali ih da deluju.

3) Direktori kompanija shvatili su da svaki novi računarski sistem povezan na Internet mora biti zaštićen od uljeza kako bi se izbjegle informacije i materijalna šteta.

4) Prema mišljenju stručnjaka iz oblasti računarske obrade podataka, sajber kriminalci nanose značajnu materijalnu štetu raznim kompanijama koje imaju pristup globalnoj računarskoj mreži.

5) Svaki novi računarski sistem povezan na Internet, shvatili su šefovi kompanija, mora biti zaštićen od uljeza kako bi se izbjegle informacije i materijalna šteta.

Odgovor: 35

Hvala na pažnji!

Uspješno položen ispit - 2017

Jedinstveni državni ispit (USE) glavni je oblik državne završne certifikacije za obrazovne programe srednjeg općeg obrazovanja, koju svršeni studenti ruskih škola moraju položiti nakon završetka 11. razreda, kao i obrazac prijemnih ispita za upis na ruske univerzitete.

Ruski jezik i matematika su obavezni ispiti za dobijanje sertifikata. Ostatak predmeta se predaje po izboru.

USE 2018 - prezentacija sa službene web stranice Rosobrnadzora

Web stranica Rosobrnadzora povremeno objavljuje korisne informacije za maturante i njihove roditelje u odjeljku Informativni materijali.

Korisni internetski izvori o Jedinstvenom državnom ispitu

Prilikom pripreme za ispite vrijedi, prije svega, obratiti pažnju na web stranicu Rosobrnadzora (www.obrnadzor.gov.ru) i službeni informativni portal jedinstvenog državnog ispita (www.ege.edu.ru) - tamo , prije svega, objavljuju se informacije o Jedinstvenom državnom ispitu koje bi na ovaj ili onaj način mogle biti od interesa za buduće polaznike.

Da biste saznali što vas čeka na ispitu iz određenog predmeta, preporučujemo da se obratite web stranici programera ispitnih materijala za Jedinstveni državni ispit - Federalni zavod za pedagoška mjerenja (FIPI) (www.fipi.ru ), koji sadrži mnogo korisnih informacija.

Da biste razumjeli kako izvesti ispitni rad, prije svega se morate upoznati s demo verzijama kontrolnih mjernih materijala (CMM) ispita iz ovogodišnjih predmeta (http://www.fipi.ru/ege- i-gve-11/demoversii- specifikacii-kodi-fikatory). Pomoći će vam da steknete predodžbu o strukturi budućih CMM -a, broju zadataka, njihovom obliku i stupnju složenosti.

Osim toga, demo verzija sadrži kriterije za ocjenjivanje izvedbe zadataka s detaljnim odgovorom. Važno je upoznati se s njima kako biste razumjeli zahtjeve za potpunost i ispravnost bilježenja odgovora.

Potpuna lista pitanja i tema s kojima se može susresti na ispitu data je u kodifikatoru elemenata sadržaja i zahtjeva za nivo obučenosti diplomaca. Možete ga koristiti za planiranje pregleda materijala prije ispita.

Na web stranici FIPI-a nalazi se i Otvorena banka jedinstvenih državnih ispita (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege) koja sadrži nekoliko desetina hiljada zadataka koji se koriste pri sastavljanju verzija CIM USE za sve akademske predmete. On će vam pomoći u snalaženju u ispitnom materijalu i vježbati u izvršavanju tipičnih zadataka.

Inače, na istoj web stranici nalazi se Open Bank of OGE zadaci (razred 9), kao i zadaci za obuku učenika sa invaliditetom.

Na Youtube kanalu Rosobrnadzora https://www.youtube.com/user/rosobrnadzor možete pronaći mnoge video zapise u kojima se daju preporuke za pripremu ispita iz različitih predmeta i drugih.

Jedinstveni državni ispit je ispit čiji će vam uspješni rezultati (iz matematike i ruskog jezika) omogućiti da dobijete svjedodžbu o srednjem općem obrazovanju, kao i da ih date pri upisu na fakultet.

Na osnovu rezultata ispita možete se prijaviti na pet univerziteta za tri specijalnosti u svakom, odnosno imate 15 mogućnosti, a možete odabrati i najpoželjniju. Usput, na univerzitet se možete prijaviti putem e-pošte.

Imate priliku naučiti kako polagati Jedinstveni državni ispit: tokom školovanja u školi, s vremena na vrijeme obavljate zadatke slične onima koje primate na Jedinstvenom državnom ispitu. Savršeno možete vježbati polaganje ispita! Vi birate dio predmeta za koje ćete polagati Jedinstveni državni ispit, što znači da ćete, čim se o tome odlučite, moći namjerno djelovati kako biste se pripremili za ispit.

Možete uzeti u obzir svoje želje za buduću profesiju i pripremiti se za Jedinstveni državni ispit iz predmeta potrebnih za upis.

Prezentacije su ažurirane u skladu s izmjenama računa 2018/2019. d. Dodatni materijal novoj verziji zadatka 2.

Nudimo vam materijala za pripremu najtežih teorijskih pitanja ispitni dio ispita iz ruskog jezika. Prezentacije za predavanja izrađene su u istom stilu i sadržajno su povezane. Najvažniji materijal na ovaj ili onaj način ponavlja se na nekoliko predavanja.Kao što vidite u donjem primjeru, pokušali smo što je moguće više vizualizirati složeni teorijski materijal, što je vrlo važno za modernu školsku djecu. Ispostavilo se kratki udžbenik o stilistici za srednjoškolce u prezentacijama i dodatnim vježbama.

Teoretski materijal možete objediniti u praksi. Praktične vježbe uključene su u svaku prezentaciju i pripremljene za ispis formata A4. Veliki razmak između redova u tekstovima omogućit će vam da tijekom analize pravite natpise nad riječima. Tekstovi za analizu odabrani su na način da studenti mogu vidjeti gotovo sva proučavana izražajna sredstva, sredstva komunikacije riječima, vrste govora i vrste grešaka.

Referentne informacije prikupljaju se u kompaktnim tabelama koje se mogu odštampati i distribuirati studentima.

Uključeno:

• Prezentacija "Zadatak 5. Paronimi" (14 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 6. Leksičke greške" (17 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 7. Greške na morfološkom nivou" (49 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 8. Gramatičke greške" (39 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 22. Značenje teksta" (29 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 23 ... Vrste govora "(20 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 24 ... Leksikologija "(42 slajda)
• Prezentacija "Zadatak 25 ... Načini komuniciranja prijedloga "(17 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 26 ... Leksičko sredstvo "(34 slajda)
• Prezentacija "Zadatak 26 ... Leksičko izražajno sredstvo "(23 slajda)
• Prezentacija "Zadatak 26 ... Sintaksička izražajna sredstva "(30 slajdova)
• Prezentacija "Zadatak 26 ... Vježbajte otvorene zadatke FIPI -a "(11 slajdova)
• Vježbe za pripremu zadatka 6, ključevi i rječnik uobičajenih pleonazama (9 stranica)
• Tabela zadataka 26 (1 tablica jpg)
• Tabele "Oblici riječi" (3 stranice sa tablicama "Akuzativni i genitivni oblici nekih riječi", "Oblik množine nekih riječi", "Rod imenica", "Deklinacija brojeva")
• Spisak paronima.
• Tekstovi za stilsku analizu (10 tekstova pripremljenih za štampanje)
• Komplet za lekciju o frazeološkim jedinicama (sažetak lekcije, vježbe i kartice za praktični rad, spremni za štampanje).
• Kratki frazeološki rječnik.
• Službeni dijelovi govora za zadatak 2 (liste riječi i teksta za analizu).

Svi tekstovi i prezentacije u pdf formatu

Na primjer, nekoliko slajdova jedne od prezentacija

Korisnici sastatus nastavnika ove materijale možete besplatno preuzeti sa ove veze:preuzmite prezentacije za pripremu Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku >>>
Pomoću filtera odaberite prezentacije na temu koja vam je potrebna. Unesite oznaku ispita.