Граматиката на руския език е невероятно обширна и в същото време изключително сложна. Въпреки това, ако правилно разберете темата, която представлява проблем за вас, в крайна сметка всичко ще си дойде на мястото.

В тази статия ще говорим за това как да различим винителния от родителния падеж и за още няколко трудности при склонението на съществителни и местоимения. Да започнем с основните понятия и правила.

Значението на случаите на руски език

За свързване на думи в изречения всички независими части на речта могат да приемат необходимата форма: глаголите се променят по времена, числа, лица и гласове, а съществителните, числителните, прилагателните, причастията и местоименията - по числата и падежите. Така те изпълняват задачата си в изречения, но за това е необходимо да ги наклоните правилно.

В руския език има само 6 случая, всеки от тях има спомагателни въпроси и свои собствени окончания. Въпреки това, когато избирате последното, е строго необходимо да се вземе предвид Плюс, всички прилагателни, причастия и числа, свързани с думите на тази част от речта, също зависят от него. По този начин, за да научите как да промените всички тези морфологични единици по случай, първо трябва да изучите подробно тази категория.

Склонение

ДА СЕ постоянни знацисъществителните като части на речта включват род (женски, мъжки, среден род), склонение (1-во, 2-ро, 3-то, несклоняеми и несклоняеми думи). Също така трябва да правите разлика между одушевени и неодушевени съществителни, общи и собствени съществителни. И именно от втората категория зависи промяната в случаите или по-скоро добавянето на необходимото окончание.

Трябва да знаете, че първото склонение включва съществителни имена както от мъжки, така и от мъжки род. женски полс окончания „-а“ и „-я“, например дъга, лисица, човек. Във втория - мъжки род със нулев край(зет, гений, кисело мляко) и всички (прозорец, мъка, легло), а в третото - само онези думи от женски род, които завършват на "b" (майка, нощ, рис). Въпреки това, за промени в падежите, склонението на съществителните има значение само в единствено число, тъй като в множествено число всички думи от дадена част на речта имат еднакви окончания („-ы/-и,-а/-я”), например лисици, кисели млека, майки, брегове, котви.

Ролята на случаите

Всеки от шестте случая на руски език има свое собствено значение и цел на приложение в текста. Така с тяхна помощ думите изпълняват своята синтактична роля, образувайки връзка с във фрази.

Освен това по случай можете да определите за кой член на изречението се отнася собствено имесъществително име: ако е в именителен падеж е подлог, ако е в предлог и отговаря на въпроса „Къде?“, в родителен („откъде?“) или във винителен („къде?“) ) е наречен падеж, в други случаи е обект .

Що се отнася до прилагателните и причастията, те, независимо от падежа, са определения, както и количествените, но количествените винаги са обстоятелства със значение на мярка и степен и отговарят на въпроса „колко?“.

Не подлежи на промяна по случай

Несклонимите и несклонимите съществителни изискват специално внимание. Първият от тях включва думи, заети главно от чужди езици. Например, casino, popsicle, muffler, flowerpot, coffee и т.н. Тяхната форма е непроменена, т.е. не могат да се отклоняват по падеж, тъй като краят им ще остане същият. В тази връзка проблемът за това как да се разграничи винителният от генитива или кое окончание да се избере при писане не засяга тази категория думи и следователно те са лесни за използване в текста.

И. п.: Какво има в чашата? - вкусно кафе

Р. п.: не какво? - вкусно кафе

D. p.: добавя към какво? - до вкусно кафе

V. p.: Искаш какво? - вкусно кафе

T.p.: на какво мирише? - вкусно кафе

П. п.: Мисля за какво? - за вкусното кафе

Промяна по падежи извън правилата за склонение

Значителна трудност обаче представляват негъвкавите думи, има само 11 от тях (път + 10 на „-име“: семе, виме, товар, корона, стреме, племе, време, име, пламък, знаме). Когато се променят по случай, те приемат окончания на различни склонения. Освен това само съществително име във винителен падеж или именителен падеж от поредица от думи, започващи с „-mya“, не изисква добавяне на наставката „-en“ за склонение в единствено число. В други случаи е необходимо.

Но точно поради тази причина въпросът как да се разграничи винителният падеж от родителния падеж не се отнася до heterodeclinable съществителни, тъй като тяхната форма е c. n. идентичен с i. стр. Vo множествено числоВ родителния падеж към тях се добавят наставките „-yon“ („имена, племена“) и „-yan“ („стремена, семена“). По-лесно е да запомните това визуално: от приложената снимка „таблица на падежите на различно несклоними съществителни“.

Основна трудност

За да научите как да се справите със задачата как да разграничите винителния случай от родителния случай, трябва да научите как правилно да задавате въпроси към думите и да определяте морфологични характеристикисъществителни имена. Това ще ви помогне да се възползвате малък трикчрез замяна трудни думикъм тези, които са ясно разграничени в тези два случая, тоест към всеки пример на 1-во склонение.

Така че, ако видите в текста одушевено съществително в множествено число, тогава вместо това мислено трябва да използвате неодушевено съществително в същата форма. Например „Виждам кого? - хора“ („Виждам какво? - книги“ - тъй като не е предмет, не е ip. p., което означава, че избираме v. p.), „няма никой ? - хора” ( “няма какво? - книги” - стр.).

Ако проблемът е одушевено съществително от мъжки род от 2-ро склонение, вместо това заменете „майка“ и след това задайте въпроси във винителен падеж и родителен падеж. Например, виждам ли кого? - магаре (виждам кой? - мама - в.п.), никой? - магаре (никой? - майки - р.п.). Подобен трик трябва да се използва за разграничаване между винителен и родителен падеж (личен и рефлексивен), а притежателните трябва да се отклоняват въз основа на съществителните, свързани с тях.

Как да различим Именителен падежот Акузатив?

1. Именителният падеж се различава от винителния падеж във въпросите. Въпроси за именителен падеж - кой? Какво? Например: (кой?) момиче, (какво?) топка.
   И въпроси от винителен падеж - кой? Какво? . Например: каза (кой? какво?) дума, направи (кой? какво?) работа.
   За да разграничите винителния падеж от именителния падеж, можете да замените думата вижте. Виждам (кой? какво?) топка - това съществително е във винителен падеж.
   Също:
   1 Съществителните в тези падежни форми изпълняват различни синтактични
   функции: в именителен падеж ролята на подлога, във винителен падеж
   допълнения.
   2Съществителните в именителен падеж се употребяват без предлози. Във винителен падеж има предлози в, на, за, чрез.
2. Ако имате предвид в изречение, тогава винителният падеж (в изречение) се различава от именителния падеж по това, че: Ако съществителното е подлог, то е от Него. случай, а ако вторичен. член след това вино.
3. Именителният падеж отговаря на въпросите кой, какъв... и винителният падеж кой, какъв
4. Трябва да зададем два въпроса: кой? Какво? - Именителен падеж, (обвинение) КОЙ? Какво? - Обвинителен. Също така КОЙ? Какво? - Родителен падеж.
5. Именителният падеж отговаря на въпроса кой, какво. Например: кой (лисица)
   Обвинителен към кого, какво. Например: виждам кого? (лисица)
6. 
   
7. Задайте два въпроса наведнъж: кой? Какво? - родителен падеж; на когото? Какво? - винителен падеж.
   Думата сестра също помага. Слагаме думата сестра вместо съществителното, чийто падеж ни е трудно да определим и, колкото и нелепо да изглежда полученото изречение, но ако се вмъкне СЕСТРИ, се използва родителен падеж, ако СЕСТРА е винителен падеж случай.
8. тях. -СЗО? какво?, вин. -на когото? Какво?
9. Кой какво? без предлози, винаги подлог в изречението
   Кой какво? може да има предлози второстепенен членпредлага.
10. При задаване на въпрос именителният падеж отговаря на въпроси (кой? какво?), а винителният падеж (кого? какво?)
11. 
    
12. Именителният падеж отговаря на въпросите КОЙ? КАКВО? (пример: земя, лисица, вода, къща...) И винителен падеж на въпросите на Кой? Какво? (земя, лисица, вода, къща)
13. Благодаря ви много за информацията, иначе вече всичко забравих за 25 години!
14. Именителният падеж винаги е субект,
    Винителният падеж е допълнение (ако е без предлог).

    За да избегнете грешки, вземете дума от женски род, например „книга“ и в изречението, където трябва да определите случая, заменете проблемната дума с „книга“.

    Ти ли ще го имаш или кой? Какво? - „книга“ (номинална стр.), или кого? Какво? "книга" (Винит. стр.)

15. виден случай - въпроси кой? Какво? винителен падеж - въпроси на кого? Какво?
16. Първият отговаря на въпросите Кой? Какво?
    Второ на Кой? Какво???
17. Съществителното име в именителен падеж отговаря на въпроса „Кой?“ или „Какво?“, във винителен падеж отговаря на въпроса: „Кой?“, „Какво?“ (Виждам кого, какво?. Обвинявам кого, какво ?)
18. и как да различим?
19. В именителния падеж най-често има подлог ( актьорили субектът, посочен в изречението).

Как да различим винителния от родителния падеж.

Родителен падеж.

Според определенията родителният падеж означава:

Принадлежност към някого или нещо, например „кожа от арктическа лисица“, „дневник на учителя“;

Ако има връзка между цялото и неговата част, например „страница на списание (RP)“;

Показване на атрибут на обект във връзка с друг обект, например „резултати от проучване (RP)“;

Обект на въздействие при наличие на глагол с отрицателна частица „не“, например „не яде месо (Р.п.)“;

Обектът на въздействие при наличието на глагол, обозначаващ желание, намерение или отстраняване, напр.

„да пожелая щастие (Р.п.)“, „да избегна отговорност (Р.п.)“;

Ако има сравнение на обекти, например, „ по-силен от дъб(R.p.)";

Ако съществителното е обект на измерване, броене или родителен падеж на дата, като например „лъжица

сметана“ или „Ден на Парижката комуна“.

Винителен падеж.

Винителният падеж означава:

Пълен преход на действие към субекта, например „разлистване на списание“, „шофиране на кола“;

Прехвърляне на пространствени и времеви отношения „извърви една миля”, „почини един месец”;

В редки случаи се формира като зависимост от наречие, например „срамно е за приятел“.

За да не объркате случаите на съществителното име, важно е да запомните, че всеки случай на руски език

съответства на универсален въпрос, задавайки който на дадено съществително, в крайна сметка получаваме

съответен случай.

Родителният случай съответства на въпроса „няма никой?“ за анимацията и "не какво?" За

неодушевени

съществителни имена

Винителният падеж съответства на въпроса „Виждам кого?“ за анимацията и „Виждам какво?“ За

неодушевени съществителни.

Определянето на падежите на съществителните имена по техните определения или окончания е изключително трудно.

Да речем

запомнянето на всички дефиниции на родителния и винителния падеж е доста трудно. И завършеците

съществителните съвпадат доста често.

Нека дадем пример с помощта на одушевено съществителнов множествено число:

Забелязах хора наблизо. (Виждам кого? - В.п.)

Наоколо нямаше хора. (нямаше никой? - Р.п.)

Както можете да видите, и в двата случая думата се отклонява по същия начин.

Но, за да се уверите най-накрая, че случаят е определен правилно, умствено заместете

вместо одушевено съществително, неодушевено.

Например:

Забелязах стълб наблизо. (Виждам кого? - В.п.)

Наоколо нямаше стълбове. (нямаше никой? - Р.п.)

Примерът показва: неодушевено съществително във винителен падеж не се променя, за разлика от

същото съществително име с родителен падеж.

От това можем да направим изводи:

1. За да различите родителния падеж от винителния, задайте определящ въпрос на съществителното.

2. Ако ви е трудно да определите падежа на одушевено съществително, т.к въпросът "кой?" отнася се до

и в двата случая, след това заменете вместо това неодушевено съществително и го попитайте

определящ въпрос. За родителен падеж ще бъде „не какво?“, а за винителен падеж „Виждам какво?“. Ако

думата ще изглежда в именителен падеж, тогава падежът на вашето съществително е винителен.

Полезен съвет.

На руски има несклоняеми съществителни, например „палто“, „кафе“, когато е в който и да е

случай, че думата изглежда същата. В този случай случаят може да се определи само от ключовия въпрос.

Родителният случай може да се определи и с помощта на тестовата дума "котка". Поставяне на място

всяко съществително посочена дума, обърнете внимание на края. Пример: вместо дума

„учител“ във фразата „гордост в учителя“, замествайки тестовата дума, получаваме

фразата „гордост в котката“. Окончанието "i" показва родителния падеж, окончанието "u" показва

винителен падеж.

Не забравяйте, че родителният падеж винаги показва връзката между цялото и частта (чаша вода),

сравнение с нещо или някого (по-красива от Василиса) и принадлежност (мотоциклетът на брат).

Винителният падеж описва и обозначава времево-пространствени отношения (чакайте малко) и

също така показва преход от действие към обект (галене на котка).

Източник

Е. И. Литневская. Руски език: кратък теоретичен курс за ученици.

Интересна статия!!!

13 случая на руски език.

Име: Винителен падеж.

Винителен падеж, отговаряйки на въпроси от кого? какво?, се използва само в комбинация с глагол и неговите форми: причастие и герундий. Основната, типична функция на винителния падеж е да изразява прекия обект на действие с преходни глаголи: гледам картина, подготвям урок, отварям книга, обличам рокля.

Винителното време обозначава времето на действието: Срещайте се всеки ден. Снощи не се чувстваше добре.
Винителният падеж на количество се използва за обозначаване на стойност, когато се посочва количествената страна на проявата на словесното действие. Струва две рубли. Повторете три пъти.
Винителната мярка показва мярка за време или пространство. Изчакайте цяла седмица. Изминете пет километра.
Винителният падеж на обекта назовава обекта, към който е насочено действието. Прочети книга. Хвърли топката.
Винителният падеж на резултата обозначава нещото, което е резултат от действието. Копая дупка. Ушийте рокля.

За да разберете винителния падеж, трябва да замените думата VINYU със съществителното, тоест ОБВИНЯВАМ или ВИЖДАМ.

Обвинявам (кого?) момчето
Виждам (кой?) слонче
Виждам (какво?) палмово дърво

Предлози с винителен падеж: ВЪВ, НА, ЗА, ПОД, ПРЕЗ, ЗА.

В допълнение, винителният падеж, в комбинация с преходни глаголи, образувани от непреходни с помощта на префикси, обозначава мярка за време и разстояние: работи цял месец, спи през целия път, бягай три хиляди метра.

В комбинация с непреходни глаголивинителният падеж може също да обозначава мярка за тегло, време, разстояние и цена: претеглете цял тон, подобрете целия си живот, починете една седмица, пробягайте миля, струвайте стотинка и т.н.

Винителният падеж е:
1) форма на съществително име, включена в парадигмата за единствено и множествено число, с едно от следните окончания (в правописна форма):
единствено число - кон, земя, жена, земя, блато, поле, кост, дъщеря, име, пътека;
множествено число - коне, земя, жени, земи, блата, ниви, кости, дъщери, имена, пътеки;
2) редица такива съществителни форми, обединени от описаната по-долу система от значения;
3) формата на прилагателно или причастие, включена в парадигмата, с едно от следните окончания (в правописна форма):
в единствено число - кръгъл и кръгъл, кръгъл, кръгъл; синьо и синьо, синьо, синьо; силен и силен, силен, силен; лисица и лисица, лисица, лисица;
в множествено число - кръгъл и кръгъл, син и син, силен и силен, лисица и лисица;
4) редица такива форми на прилагателно или причастие, обединени от обща синтактична функция.

Основните значения на винителния падеж са обектно и атрибутивно.
Стойност на обектаслучай се проявява:
1) с преходни глаголи: купете къща, прочетете книга, чакайте приятел;
2) със сказуемите: жалко, жалко (жалко за брат ми), а също и трябва, необходимо е, боли, вижда се, чува се, забелязва се - когато изречението съдържа указание за предмета на държавата: трябва ми пропуск; Боли го ръката;
3) в едносъставни изречения, означаващи търсения обект: Карета за мен!; Награда за смелите! Определящи (по мярка, време, количество).

Предметно значениесе появява само в изречение. Това:
1) винителен падеж, поставен в начална позиция в изречения, съобщаващи за състоянието на човек, с предикат - глагол със значение на емоционално или външно състояниеи субектът е абстрактно съществително: натъжен съм от провал, разтревожен от лъжи; Момчетата бяха вдъхновени от успеха; Семейството претърпя скръб; също: Той е привлечен да пътува; Събеседникът се изкушава да спори;
2) в изречения като Детето трепери; Пациентът се чувства болен; Цялата треперя.
Субективното значение се комбинира с обективното значение в такива видове изречения като Звездите се виждат; Гласовете се чуват, когато субектът на възприемане не е посочен в изречението (звездите се виждат и някой вижда звезди), както и в изречения като: Човек беше убит; Ранен е боец, в който не е посочен предметът на действието (убит и убит човек). Увеличаването на субективното значение на т. п. в изречението винаги се определя съвместни действиясинтактични и лексико-семантични фактори.

Винителният падеж се съчетава с широк набор от предлози – прости и производни. В съчетание с прости предлози - в, на, за, около (об), според, под, около, с, чрез - може да има определително значение (по място, време, мярка, качество, свойство, предназначение, цел, причина , и т.н.), цел (задълбочете се в работата, гласувайте за кандидат, способен на всичко, наранете се на ставата, отидете да берете плодове, помислете за деца), а също така изпълнява функцията на необходима информативно попълваща форма (известен като ексцентрик, известен като говорещ).

В изречението този падеж с прости предлози, освен посочените значения, може да обозначава предикативен признак (в сказуемото: Писмо - до министерството; Медал - за храброст; Пътека - през планината) или да разшири изречението като цял, изразяващ различни видоверешителност (В снежна буря е страшно да си в поле; На миля от града има езеро; Под Нова годинавъзможни са всякакви чудеса; Не съм спал от седмица; Отсреща има магазин) или предмет със значение (За пет - три ски; Нито дума за тези, които са си тръгнали). В изречения като Страхът ме нападна; Обзе го мисъл; Момчетата станаха упорити.

В съчетание с предлозите за, с, под V. п. в съчетание с определен кръг от думи изразява приблизително: Той е над тридесет; Имаше над четиридесет посетители; Тя е почти на петдесет; Получих сто поздравления; Чакахме половин час; Около дузина ученици са болни. В съчетание с производни предлози и предлозни образувания - в отговор, включително, изключване, въпреки, въпреки, след малко, час, минута, ден, минаване, през, след ден, час, година, век .

Как да различим винителния падеж от родителния и именителния?

Може би най-интересният от всички случаи в руския език е винителният падеж. Защото всички останали отговарят на въпросите им спокойно и не създават затруднения. С винителния падеж всичко е различно. Много лесно може да се обърка с именителен или родителен падеж. След всичко винителният падеж отговаря на въпросите "Кого?" Какво?"Винителният падеж обозначава обекта на действието. Едно съществително, намирайки се във винителен падеж, изпитва действието на друго съществително, което в това изречение е сказуемо. Всичко става ясно с примера: „Обичам брат си.“ Съществителното "брат" ще бъде във винителен падеж. И той ще изпита чувство на любов от местоимението „аз“. Това, на което трябва да обърнете внимание при определяне на падежа, за да не го объркате с именителния падеж, е окончанието. По-долу е таблицата:

За да разграничим винителния от родителния падеж, ще използваме спомагателни думи и въпроси. За родителен падеж - не (кой, какво), за винителен падеж - виждам (кой, какво). Както можете да видите, въпросите са различни за одушевени и неодушевени обекти. Нека играем на това.

Да разгледаме един пример:

"Баба не е вкъщи." Нека заменим неодушевен обект - „няма ключове в къщата“. Никой, какво? Баби, ключове. Родителен падеж.

„Не виждам чиния на масата.“ Нека заменим анимиран обект - „Не виждам брат си на масата.“ Не виждам кой – брат ми, не виждам какво – чиния. Кого, какво – винителен падеж.

Особености на винителния падеж.

Винителният падеж се използва с предлози като „В, за, около, на, чрез“. Все още могат да възникнат трудности с винителния падеж, когато в изреченията са посочени напрегнати понятия. Нека дадем пример: „Пренаписвайте есе цяла нощ.“ Съществителните „нощ“ и „абстрактно“ са във винителен падеж в това изречение. Трябва да сте изключително внимателни с подобни предложения. Наред с объркването между винителен и именителен падеж, той може да бъде объркан и с родителен падеж. Нека дадем пример: „Изчакайте майка“ и „Изчакайте съобщение“. В първия случай падежът ще бъде родителен, а във втория - винителен. Тук разликата се дължи на склонението на одушевено и неодушевени предмети, както вече писахме по-горе.