Методика за определяне нивото на субективен контрол. Метод за диагностициране на нивото на субективен контрол от J. Rotter (usk) (адаптиран от Bazhin E.F., Golynkina S.A., Etkind A.M.)
Име: метод за диагностика на нивото на субективен контрол (USK).
Контингентът на изпитваните: тийнейджъри и възрастни.
Цел на изследването: изследване на нивото на субективен контрол.
Материал и оборудване: текстът на методиката, формата на отговорите.
Процедура на изследване: основа за определяне нивото на субективен контрол на индивида са 2 предпоставки:
Хората се различават помежду си по това как и къде локализират контрола върху значими за себе си събития. Възможни са два полярни типа такава локализация: външна и вътрешна. В първия случай човек вярва, че събитията, които се случват с него, са резултат от действието на външни сили - случайност, други хора и т.н. Във втория случай човек интерпретира значими събития като резултат от собствената си дейност. Всеки човек има определена позиция в континуум, който се простира от външния до вътрешния тип.
Локусът на контрол, характерен за индивида, е универсален по отношение на всякакви събития и ситуации, с които той трябва да се сблъска. Същият тип контрол характеризира поведението на даден индивид при неуспехи и в сферата на постиженията, като това се отнася в еднаква степен за различни области на социалния живот.
USK техниката включва следните диагностични показатели или везни:
1. И относно- скала на общата интерналност.
2. И д- скала на интерналността в областта на постиженията.
3. И н- скала на вътрешността в областта на неуспехите.
4. И с- скала на вътрешността в семейните отношения.
5. И П- мащабът на вътрешните отношения в индустриалните отношения.
6. И м- скала на интерналността в областта на междуличностните отношения.
7. И ч- скала на вътрешността по отношение на здравето и болестта.
В хода на методологията на USC на субекта се предлагат 44 твърдения, свързани с различни аспекти на живота и отношението към тях. Той трябва да прецени до каква степен е съгласен или несъгласен с горните твърдения според 7 бална скала :
Напълно Напълно несъгласен -3 -2 -1 0 1 2 3 съгласен
С други думи, обектът трябва да загради една от 7-те предложени точки срещу всяко твърдение със съответния знак "+" (съгласен), "-" (несъгласен) или 0 (не знам).
Обработка и интерпретация на резултатите: обработката на резултатите от тази техника включва три етапа.
ЕТАП 1
Изчисляването на "сурови" (предварителни) резултати по 7 скали (I o, I d, I n, I s, I p, I m, I s) се извършва с помощта на ключ. Необходимо е да изчислите сумата от вашите оценки (като вземете предвид знака) за всяка от 7-те скали, докато въпросите, посочени в колоната „+“, се вземат със знака на вашия резултат, а въпросите, посочени в „ -” променете знака на вашия резултат на противоположния.
Ключът към техниката usk
|
И относно |
И д |
И н |
И с |
И П |
И м |
И ч |
||||||||
И така, в крайна сметка имате общо 7 точки.
ЕТАП 2
След това "суровите" резултати се прехвърлят върху стените (стандартни резултати). Стените са представени по 10-бална скала и дават възможност за сравняване на резултатите от различни изследвания.
Таблица за превръщане на "сурови" точки в стени
|
И относно |
И д |
И н |
И с |
||||||||
|
И П |
И м |
И ч |
||||||
ЕТАП 3
Изграждане на „УСК профил” по 7 скали. Отделете вашите 7 резултата (sten) на седем десетобални скали и също така отбележете нормата, съответстваща на 5,5 sten.
Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.
публикувано на http://www.allbest.ru/
ВЪВЕДЕНИЕ
Нивото на субективен контрол е обобщена личностна характеристика, която се проявява по подобен начин в различни ситуации. Психолозите смятат, че нивото на субективен контрол е свързано с чувството за отговорност на човек за това, което се случва „тук и сега“, както и за дългосрочните последствия, тоест със социалната зрялост и индивидуалната независимост. За първи път методи за диагностициране на такава характеристика на личността са тествани през 60-те години в САЩ. Най-известната сред тях е скалата на локус на контрол ( локус на контролната скала), разработен от J. Rotter ( J.B. Ротър). Тази скала се основава на твърдението, че всички хора се делят на два типа - вътрешни и външни - в зависимост от това как оценяват какво причинява различни събития в живота им и кой е отговорен за тях. Всеки човек може да бъде оценен по скалата "вътрешност-външност". Вътрешните имат вътрешен локус на контрол, докато външните имат външен локус на контрол. Разликите между двата вида локализация на контрола могат да бъдат значителни по отношение на успеха на професионалната дейност (вътрешният локус на контрол значително корелира с индекса на професионалната успеваемост).
Хората от вътрешния тип оценяват всички значими събития, които им се случват, като резултат от собствената им дейност. Те работят по-продуктивно в самота, по-активни в търсенето на информация. В допълнение, вътрешните личности са по-добри в работата, която изисква инициатива. Те са по-решителни, самоуверени, принципни в междуличностните отношения, не се страхуват да поемат рискове. Изследванията показват, че вътрешните лидери са способни успешно да упражняват директивно лидерство.
Външна личност, напротив, тълкува всички събития, случващи се в нейния живот, като зависими не от нея, а от някакви външни сили (Бог, други хора, съдба и т.н.). Тъй като външните не се чувстват способни да влияят по никакъв начин на живота им, да контролират развитието на събитията, те се освобождават от всякаква отговорност за всичко, което им се случва. Същевременно се характеризират с по-голям конформизъм, по-отстъпчиви и чувствителни към мненията и оценките на другите. Като цяло външните личности се оказват добри изпълнители, работещи ефективно под контрола на други хора.
В домашната практика се използва методика за изследване нивото на субективен контрол(USK), създаден от Е. Ф. Бажин, Е. А. Голинкина и А. М. Еткинд в Ленинградския психоневрологичен институт. В. М. Бехтерев по скалата на Дж. Ротер. Авторите на тази техника изхождат от факта, че посоката на субективен контрол в едно и също лице може да има вариации в различни области на живота. Следователно USC включва редица скали, които измерват не само вътрешността-външността, но и проявите на тази характеристика в такива области като отношение към постиженията, неуспехите, здравето и болестта, както и в сферата на семейните, индустриалните и междуличностните отношения.
Тази експериментална психологическа техника позволява сравнително бързо и ефективно да се оцени нивото на субективен контрол, формиран в субекта върху различни житейски ситуации.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТ
Тази експериментална психологическа техника позволява сравнително бързо и ефективно да се оцени нивото на субективен контрол, формиран в субекта върху различни житейски ситуации. Разработено в Научноизследователския институт. Бехтерев.
Субективният контрол е склонността на човек да поеме отговорност за това, което му се случва и да направи други хора отговорни. За разлика от субективния, може да има така наречения обективен контрол на събитията, при които те се случват по волята на обстоятелствата, случайност, независимо от желанието на дадено лице.
Тази техника оценява до каква степен човек е готов да поеме отговорност за това, което се случва с него и около него. На субекта се предлагат следните 44 твърдения, отговорите на които показват какво ниво на субективен контрол има това лице. С всяко от тези съждения субектът, след като го прочете, трябва да изрази своето съгласие или несъгласие.
За първи път такива методи са тествани през 60-те години в САЩ. Най-известният от тях е контролната скала на J. Rotter. Тази скала се основава на две основни положения.
1. Хората се различават помежду си по това как и къде локализират контрола върху значими за тях събития. Възможни са два полярни типа такава локализация: външна и вътрешна. В първия случай човек вярва, че събитията, които се случват с него, са резултат от действието на външни сили - случайност, други хора и т.н. Във втория случай човек интерпретира значими събития като резултат от собствената си дейност. Всеки човек има определена позиция в континуум, който се простира от външния до вътрешния тип.
2. Локусът на контрол, характерен за индивида, е универсален по отношение на всякакви събития и ситуации, с които той трябва да се сблъска. Един и същи тип контрол характеризира поведението на даден индивид както при неуспехи, така и в сферата на постиженията, като това важи в различна степен за различните области на социалния живот.
Експерименталната работа установи връзката на различни форми на поведение и параметри на личността с екстерналност-вътрешност. Конформното и съвместимо поведение е по-характерно за хората с външен локус. Вътрешните, за разлика от външните, са по-малко склонни да се подчиняват на натиска на другите, да се съпротивляват, когато усетят, че са манипулирани, реагират по-силно от външните на загубата на лична свобода. Индивидите с вътрешни локуси на контрол се представят по-добре сами, отколкото под наблюдение или видеозапис. Обратното е вярно за външните.
Вътрешните и външните се различават по начините за интерпретиране на различни социални ситуации, по-специално по начините за получаване на информация и по механизмите на тяхното причинно-следствено обяснение. Вътрешните хора търсят по-активно информация и обикновено са по-наясно със ситуацията от външните. В същата ситуация вътрешните приписват по-голяма отговорност на лицата, участващи в ситуацията. Вътрешните избягват ситуационните обяснения на поведението повече от външните.
Проучванията, свързващи вътрешната и външната среда с междуличностните отношения, показват, че вътрешните са по-популярни, по-симпатични, по-самоуверени и по-толерантни. Съществува връзка между високата интерналност и положителното самочувствие, с по-голяма последователност между образите на реалния и идеалния „Аз”. Установено е, че вътрешните са по-активни от външните по отношение на здравето си: те са по-добре информирани за състоянието си, полагат повече грижи за здравето си и по-често търсят превантивна помощ.
Външното влияние корелира с тревожност, депресия и психични заболявания.
Вътрешните предпочитат недирективни методи за психокорекция; външните са субективно по-удовлетворени от поведенческите методи.
Всичко това дава достатъчно основание да се смята, че изборът на личностна характеристика, която описва степента, в която човек се чувства активен субект на собствената си дейност и до каква степен - пасивен обект на действието на други хора и външни обстоятелства, разумно съществуващи емпирични изследвания и може да допринесе за по-нататъшно изучаване на приложни проблеми.психология на личността.
Второто горно твърдение, на което се основава американската традиция на изследване на локусите, изглежда трудно приемливо. Описването на личността с помощта на обобщени транссинтетични характеристики е недостатъчно. Повечето хора имат повече или по-малко широки вариации в поведението в зависимост от конкретни социални ситуации. Характеристиките на субективния контрол, по-специално, могат да се променят в едно и също лице в зависимост от това дали ситуацията му се струва сложна или проста, приятна или неприятна и т.н. Следователно изглежда по-обещаващо да се изгради измерване на локуса на контрола не като един -измерителна характеристика, но като многоизмерен профил, чиито компоненти са обвързани с видовете социални ситуации с различна степен на обобщеност.
USK въпросникът се състои от 44 елемента. За разлика от скалата на J. Rotter, тя включва айтеми, които измерват екстерналност-вътрешност в междуличностните и семейните отношения; то също така включва елементи, които измерват CFR във връзка с болест и здраве.
За да се увеличи обхватът на възможните приложения на въпросника, той е проектиран в две версии, различаващи се във формата на отговорите на субектите.
Вариант Апредназначен за изследователски цели, изисква отговор по 6-степенна скала (-3, -2, -1, +1, +2, +3), и в която отговорът "+3" означава "напълно съгласен", " --3" - "напълно несъгласен" с този параграф.
Вариант Бпредназначен за психодиагностика, изисква отговори по двоична скала "съгласен - не съм съгласен".
Приложение:
Тестът е предназначен за индивидуално и групово изпитване. Използването на USK въпросника е възможно при решаване на широк спектър от социално-психологически и медико-психологически проблеми в клиничната психодиагностика, по време на професионален подбор, семейно консултиране и др. USC се увеличава в процеса на психокорекционно въздействие върху личността. Следователно USC може да се използва за оценка на ефективността на методите за психологическа корекция.
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКА ЧАСТ
ВЪПРОСНИК USK (ниво на субективен контрол). МЕТОД ЗА ДИАГНОСТИКА НА НИВОТО НА СУБЕКТИВЕН КОНТРОЛ Дж. РОТЕР, АДАПТАЦИЯ НА Е. Ф. БАЖИН, С. А. ГОЛИНКИНА, А. М. ЕТКИНД
Основата на определението USCличността е предмет на 2 предпоставки:
1. Хората се различават помежду си по това как и къде локализират контрола върху значими за тях събития. Възможни са два полярни типа такава локализация: външна и вътрешна. В първия случай човек вярва, че събитията, които му се случват, са резултат от действието на външни сили - случайност, приятел на хората и т.н. Във втория случай човек тълкува значимите събития като резултат от собствената си дейност . Всеки човек има определена позиция в континуум, който се простира от външния до вътрешния тип.
2. Локусът на контрол, характерен за индивида, е универсален по отношение на всякакви събития и ситуации, с които той трябва да се сблъска. Същият тип контрол характеризира поведението на даден индивид при неуспехи и в сферата на постиженията, като това се отнася в еднаква степен за различни области на социалния живот.
С други думи, поставете една от 6-те предложени точки срещу всяко твърдение със съответния знак "+" (съгласие) или "-" (несъгласие).
тест ниво субективен контрол
тестов материал. Предлагат ви серия от твърдения. Ако сте съгласни с това, което казват, поставете резултат със знак „+“ в листа за отговори, ако не, тогава „-“.
|
Изявление |
||||||||
|
Напълно съм съгласен |
съгласен съм |
по-скоро съгласен, отколкото несъгласен |
по-скоро не съм съгласен, отколкото съгласен |
не съм съгласен |
не съм съгласен напълно |
|||
|
Повишаването зависи повече от късмет, отколкото от лични способности и усилия. |
||||||||
|
Повечето разводи се дължат на факта, че хората не искат да се адаптират един към друг. |
||||||||
|
Болестта е въпрос на случайност; ако ви е писано да се разболеете, тогава нищо не може да се направи |
||||||||
|
Хората са самотни, защото самите те не проявяват интерес и дружелюбие към другите. |
||||||||
|
Изпълнението на желанията ми често зависи от късмета. |
||||||||
|
Безполезно е да полагате усилия, за да спечелите симпатиите на други хора. |
||||||||
|
Външните обстоятелства, родителите и благосъстоянието влияят върху семейното щастие не по-малко от отношенията на съпрузите |
||||||||
|
Често чувствам, че имам малко влияние върху това, което ми се случва. |
||||||||
|
По правило ръководството е по-ефективно, когато напълно контролира действията на подчинените, а не разчита на тяхната независимост. |
||||||||
|
Оценките ми в училище зависеха повече от случайни обстоятелства (като настроението на учителя), отколкото от собствените ми усилия. |
||||||||
|
Когато правя планове, обикновено вярвам, че мога да ги изпълня. |
||||||||
|
Това, което много хора смятат за късмет или късмет, всъщност е резултат от дълги, целенасочени усилия. |
||||||||
|
Мисля, че правилният начин на живот може да помогне на здравето повече от лекарите и лекарствата |
||||||||
|
Ако хората не са подходящи един за друг, тогава колкото и да се опитват, те все още няма да могат да установят семеен живот. |
||||||||
|
Доброто, което правя, обикновено се оценява от другите. |
||||||||
|
Децата растат така, както ги възпитават родителите им. |
||||||||
|
Мисля, че случайността или съдбата не играят важна роля в живота ми. |
||||||||
|
Опитвам се да не планирам много напред, защото много зависи от това как ще се развият нещата. |
||||||||
|
Оценките ми в училище зависеха най-вече от усилията и степента на подготовка. |
||||||||
|
При семейни конфликти често се чувствам виновен за себе си, отколкото за отсрещната страна. |
||||||||
|
Животът на хората зависи от обстоятелствата |
||||||||
|
Предпочитам ръководство, където можете сами да решите какво да правите и как да го правите. |
||||||||
|
Смятам, че начинът ми на живот в никакъв случай не е причина за болестите ми. |
||||||||
|
По правило неблагоприятно стечение на обстоятелствата пречи на хората да успеят в бизнеса си. |
||||||||
|
В крайна сметка за лошото управление на организацията са отговорни хората, които работят в нея. |
||||||||
|
Често чувствам, че не мога да променя нищо в съществуващите отношения в семейството. |
||||||||
|
Ако наистина искам, мога да спечеля всеки |
||||||||
|
Подрастващото поколение е засегнато от толкова много различни обстоятелства, че усилията на родителите да ги образоват често са напразни. |
||||||||
|
Това, което ми се случва, е дело на моите ръце |
||||||||
|
Може да е трудно да се разбере защо лидерите действат така, както го правят. |
||||||||
|
Човек, който не е успял да успее в работата си, най-вероятно не е показал достатъчно усилия. |
||||||||
|
По-често мога да получа това, което искам от членовете на семейството си. |
||||||||
|
Проблемите и провалите, които се случиха в живота ми, бяха по-често виновни за други хора, отколкото за мен. |
||||||||
|
Винаги можете да предпазите детето от настинка, ако го следвате и го обличате правилно. |
||||||||
|
При трудни обстоятелства предпочитам да изчакам, докато проблемите се решат от само себе си. |
||||||||
|
Успехът е резултат от упорит труд и малко зависи от случайността или късмета. |
||||||||
|
Чувствам, че повече от всеки друг щастието на семейството ми зависи от мен. |
||||||||
|
Винаги ми е било трудно да разбера защо някои хора ме харесват, а други не. |
||||||||
|
Винаги предпочитам да взема решение и да действам сам, отколкото да разчитам на помощта на други хора или на съдбата. |
||||||||
|
За съжаление заслугите на човек често остават непризнати, въпреки всичките му усилия. |
||||||||
|
В семейния живот има ситуации, които не могат да бъдат разрешени и при най-голямо желание. |
||||||||
|
Способните хора, които не успяха да реализират потенциала си, трябва да обвиняват само себе си. |
||||||||
|
Много от моите успехи бяха възможни само благодарение на помощта на други хора. |
||||||||
|
Повечето от провалите в живота ми дойдоха от невежество или мързел и зависеха малко от късмет или лош късмет. |
Лист за отговори
Обработката на резултатите от теста се извършва на няколко етапа. Числото, съответстващо на избора, определя броя точки, получени за всеки отговор. Първо с помощта на клавишите се изчисляват оценките за всяка скала (просто сумиране). В този случай точките за отговори на въпроси със знак "+" се сумират с техния знак, а за въпроси със знак "-" - с противоположния знак.
КЛЮЧ
Обработката на резултатите от теста включва три етапа.
Изчисляване на "сурови" (предварителни) резултати по 7 скали с помощта на ключ №1.
ПОКАЗАТЕЛИ (СКАЛИ):
1. И около - скала на общата интерналност;
2. ид - скала на интерналността в областта на постиженията;
3. аз п - скала на вътрешността в областта на неуспехите;
4. е - скала на вътрешността в семейните отношения;
5. Ип - мащабът на вътрешните отношения в индустриалните отношения;
6. тях - скала на интерналността в областта на междуличностните отношения;
7. от - скала на вътрешността по отношение на здравето и болестта.
Таблица 1. За изчисляване на "сурови" резултати по 7 скали. Изчислете сумата от вашите резултати по всяка от 7-те скали, като въпросите, посочени в колоната "+", се вземат със знака на вашия резултат, а въпросите, посочени в колоната "-", променят знака на вашия резултат на противоположност.
И така, вие сте получили 7 сбора точки.
Превод на "сурови" резултати в стени (стандартни резултати). Стените са представени по 10-бална скала и дават възможност за сравняване на резултатите от различни изследвания.
Таблица 2. За конвертиране на "сурови" резултати в стени. Стенни точки:
|
1.И около от |
||||||
|
2.идот |
||||||
|
3.Ин от |
||||||
|
4.Е от |
||||||
|
5.Ипот |
||||||
|
6.тях относно T |
||||||
|
7.от от |
||||||
Изграждане на „УСК профил” по 7 скали.
Отделете вашите 7 резултата (sten) по скала от 7 до 10 и също така отбележете нормата, съответстваща на 5,5 sten.
НАПРИМЕР:
Анализ на резултатите
Анализирайте количествено и качествено своите показатели USCпо 7 скали, сравнявайки своите: резултати (получен „профил“) с нормата. Отклонение надясно (> 5,5 стени) показва вътрешен тип контрол ( USCв подходящи ситуации. Отклонение вляво от нормата (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе USK.
Резултатите могат също да бъдат представени като графика или като профил.
Пример за USC диаграма
Пример за USK профил
Тълкуване на резултатите
Психологически, човек с висок процент на субективен контрол притежава емоционална стабилност, постоянство, решителност, общителност, висок самоконтрол и сдържаност. Човек с нисък субективен контрол емоционално нестабилен, склонен към неформално поведение, необщителен, слаб самоконтрол и високо напрежение.
Описание на оценените скали:
1.Обща вътрешна скала (И около ). Високият резултат по тази скала съответства на високо ниво на субективен контрол върху всякакви значими ситуации. Такива хора вярват, че повечето от важните събития в живота им са резултат от собствените им действия, че те могат да ги контролират и по този начин чувстват собствената си отговорност за тези събития и за това как се развива животът им като цяло. Ниско по скалата И около съответства на ниско ниво на субективен контрол. Такива хора не виждат връзката между своите действия и значимите за тях събития в живота, не се смятат за способни да контролират тази връзка и вярват, че повечето събития и действия са резултат от инцидент или действията на други хора.
2. Скала на вътрешността в областта на постиженията (И д). Високите резултати по тази скала съответстват на високо ниво на субективен контрол върху емоционално положителни събития и ситуации. Такива хора вярват, че самите те са постигнали всички добри неща, които са били и са в живота им, и че са в състояние успешно да преследват целите си в бъдеще. Ниски резултати по скалата ид показват, че човек приписва своите успехи, постижения и радости на външни обстоятелства - късмет, късмет или помощта на други хора.
3. Скала на вътрешността в областта на неуспехите (Ин ) . Високите резултати по тази скала показват развито чувство за субективен контрол върху негативни събития и ситуации, което се проявява в склонност да се обвинява за различни проблеми и страдания. Ниска производителност Ин показват, че човек е склонен да приписва отговорност за подобни събития на други хора или да смята тези събития за резултат от лош късмет.
4. Скала на интерналността в семейните отношения(Е) . Висока производителност Е означава, че човек се смята за отговорен за събитията, случващи се в семейния му живот. Къс Е показва, че субектът не смята себе си, а своите партньори за причина за значими ситуации, които възникват в семейството му.
5. Скала на интерналността в областта на индустриалните отношения (е) . Високо Е показва, че човек счита действията си за важен фактор при организирането на собствената си производствена дейност, при развитието на взаимоотношенията в екипа, при напредването си и т.н. Е показва, че човек е склонен да приписва по-голямо значение на външните обстоятелства - ръководство, колеги, късмет - лош късмет.
6. Скала на интерналността в областта на междуличностните отношения (тях) . Висока оценка тях показва, че човек смята себе си за способен да контролира своите официални и неформални отношения с други хора, да предизвиква уважение и съчувствие към себе си. Къс тях напротив, това показва, че човек не може активно да формира своя социален кръг и е склонен да разглежда междуличностните си отношения като резултат от дейността на партньорите.
7. Вътрешна скала за здраве и болест (от) . Висока производителност от показват, че човек счита себе си до голяма степен отговорен за здравето си: ако е болен, той се обвинява за това и вярва, че възстановяването до голяма степен зависи от неговите действия. Човек с ниско от счита, че здравето и болестта са резултат от злополука и се надява, че възстановяването ще дойде в резултат на действията на други хора, особено на лекарите.
Проучване на самооценките на хора с различни видове субективен контрол показа, че хората с нисък USCхарактеризират себе си като егоисти, зависими, нерешителни, несправедливи, капризни, враждебни, несигурни, неискрени, зависими, раздразнителни. хора с високо USCсмятат себе си за мили, независими, решителни, справедливи, способни, приятелски настроени, честни, независими, необезпокоявани. По този начин, USCсвързано с чувството на човек за неговата сила, достойнство, отговорност за случващото се, със самоуважение, социална зрялост и независимост на индивида.
USK тестова таблица в програмата
Вижте таблицата по-долу за онлайн тест (щракнете върху таблицата)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
За професионалната диагностика най-информативни са резултатите по скалата на вътрешността на индустриалните отношения (Ip). Резултатите в други мащаби правят възможно изграждането на многоизмерен профил. Тъй като повечето хора се характеризират с повече или по-малко широка променливост на поведение в зависимост от конкретни социални ситуации, характеристиките на субективния контрол също могат да се променят при човек в зависимост от това дали ситуацията му изглежда сложна или проста, приятна или неприятна и т.н.
Нивото на субективен контрол се повишава в резултат на психологическа корекция. В същото време трябва да се помни, че вътрешните предпочитат недирективни методи за психологическа корекция; а външните, като индивиди с повишена тревожност и склонност към депресия, са субективно по-удовлетворени от поведенческите методи.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Агеев V.S. Приписване на отговорност за успеха и провала на групата в междугруповото взаимодействие // Въпроси на психологията. 1982, № 6, стр. 101-106.
2. Бажин Е.Ф., Голинкина Е.А., Еткинд А.М. Метод за изследване на нивото на субективен контрол // Психология. списание 1984, № 3, стр. 152-162.
3. Биков С.В., Алашеев С.Ю. „Диагностика на локуса на личностния контрол в асоциални юношески групи”. Проект "Социологически журнал", 2003, No1.
4. Елисеев O.P. Локус на контрол / Семинар по психология на личността - Санкт Петербург, 2003 г., стр. 413-417.
5. Карпенко Л.А. Историята на психологията в лица. Личности. // Психологически лексикон. Енциклопедичен речник в шест тома / Изд. - комп. Ел Ей Карпенко. Под общо изд. А.В. Петровски. - М.: PER SE, 2005, 784 с.
6. Карпенко Л.А. Енциклопедичен речник в шест тома / Изд. - комп. Под общо изд. Петровски А.В. - М.: PER SE, 2006, 176 с.
7. Кондратиев М. Ю. Социална психология. Речник. // Психологически лексикон. Енциклопедичен речник в шест тома / Изд. - комп. Ел Ей Карпенко. Под общо изд. А.В. Петровски. - М.: PER SE, 2006, 176 с.
8. Корнилов А.П. „Дейностна психология на личността“ в концепцията на Г. Крампен // Въпроси на психологията. 1990, № 2, стр. 159-164.
9. Милорадова Н.Г. Психология: крачка към себе си - към другите. Урок. - М.: DIA, 2003, стр.334 - 337
10. Муздыбаев К. Влияние на формите на организация на труда върху отговорността на индивида в производството // Психол. списание 1983, № 3, стр. 61-69.
11. Немов Р.С. „Психология. В 3 книги. книга 3. - 3-то изд. - М.: Владос-прес, 2004, - с. 394-402.
12. Пантилеев С.Р. Методи за измерване на локуса на контрол // Обща психодиагностика / Ed.A. А. Бодалева, В.В. Столин. М.: Изд. МГУ, 1987, стр. 18, 23, 278-285.
13. Пашукова Т.И., Допира А.И., Дяконов Г.В. РАБОТИЛНИЦА ПО ОБЩА ПСИХОЛОГИЯ. Учебник за студенти от педагогически университети.
14. Петровски A.V. Обща психология. Речник. // Психологически лексикон. Енциклопедичен речник в шест тома / Изд. - комп. Ел Ей Карпенко. Под общо изд. А.В. Петровски. - М.: PER SE, 2005. - 251 с.
Хоствано на Allbest.ru
...Подобни документи
Социални и социално-емоционални проблеми и личностни черти на деца от семейства на алкохолици. Локус на контрол като специална личностна характеристика, организация и методи на изследване, оценка на нивото. Обработка и интерпретация на резултатите от изследванията.
курсова работа, добавена на 09/10/2010
Концепциите за локус на контрол и училищна тревожност в психологията. Емпирично изследване на нивото на субективен контрол и училищна тревожност при ученици на средна възраст. Въпросник за нивото на субективен контрол, както и училищна тревожност на Филипс.
курсова работа, добавена на 21.02.2013 г
дисертация, добавена на 11/08/2011
Локусът на контрола като психологически фактор, характеризиращ типа личност. Историята на появата на методите от страна на теорията за социалното обучение на Дж. Ротер. Съответствието като характер на акцентиране. Разлики между вътрешни и външни личности.
курсова работа, добавена на 22.05.2009 г
Психодиагностиката като метод на психологическо изследване. Психологически тестове и анкети. Характерологичен въпросник на Леонхард. Нивото на субективен контрол от J. Rotter, въпросник на R. Kettel. Индивидуален типологичен въпросник L.N. Собчик.
курсова работа, добавена на 22.01.2012 г
Отговорността като една от най-важните характеристики на социално зрялата личност. Изследване на връзката между нивото на субективен контрол и стратегията на поведение в конфликт. Методи „Конструктивност на мотивацията” и „Ниво на субективен контрол”.
дисертация, добавена на 13.10.2014 г
„Субективен локус на контрол” според Ротер. Статистическо изследване на връзката между нивото на егоизма и екстернализма на индивида. Особеността на проявлението на егоизма при хора с различен социален статус, ниво на благосъстояние, пол и възрастов показател.
курсова работа, добавена на 23.12.2015 г
Проучване на психологическите характеристики на влиянието на нивото на тревожност върху склонността на мениджъра да поема рискове. Методология "Локус на контрола" J. B. Rotter. Разработване на препоръки за намаляване на нивото на безпокойство при вземане на решения от ръководителя на предприятието.
доклад от практиката, добавен на 15.01.2015 г
Анализ на психологическия портрет на човек. Методика "Фактор Личностов въпросник на Р. Кател". Методика "Диагностика на междуличностните отношения Т. Лири". Методика "Диагностика на нивото на субективен контрол". Корекционни везни. Първични и вторични фактори.
тест, добавен на 15.11.2016 г
Провеждане на психодиагностично изследване на личността на 11-годишен тийнейджър. Изучаване на методиката за оценка на личността с помощта на теста "Къща-дърво-човек" и методиката за диагностика на вътрешносемейните отношения с помощта на теста "Семейна рисунка". Анализ на резултатите от теста.
вътрешност външност(„зависи от външни сили“).
1 – 3 стени*:
8 - 10 стени:
Литература:
1.
2. Райгородски
Метод за диагностика на USC Rotter. Руска адаптация
USC методът на Rotter е адаптиран от E.F. Bazhin, E.A. Golynkina и L.M. Etkind.
Определянето на нивото на субективен контрол на дадено лице се основава на две предпоставки:
1) хората се различават помежду си по това как и къде локализират контрола върху значими и значими за себе си събития. Може би два полярни типа такава локализация - външна и вътрешна. При външния тип човек приема, че случващите се с него събития са резултат от действието на външни сили. Във вътрешния тип човек интерпретира значими събития като резултат от собствената си дейност. Всеки човек се характеризира с определена позиция, която се простира от външния до вътрешния тип.
2) Локусът на контрол, характерен за индивида, е универсален по отношение на всякакви видове събития и ситуации, с които индивидът трябва да се сблъска. Същият тип контрол характеризира поведението на даден индивид при неуспехи и в сферата на постиженията, като това се отнася еднакво за различни области на социалния живот.
Обработка на резултатите
Обработката на резултатите се състои от 3 етапа.
Етап 1
Изчисляване на сурови резултати по 7 скали с помощта на таблица 1.
Индикатори (скали):
1. Io - скала на общата интерналност.
2. ID. – скала на интерналността в областта на постиженията.
3. In - скала на вътрешността в областта на неуспехите.
4. Is.- скала на вътрешността в областта на семейните отношения.
5. Ип. - в индустриалните отношения
6. На тях – в междуличностните отношения.
7. От.- във връзка със здравето и болестта.
Изчисляваме сумата от точки за всяка от 7-те скали, като въпросите, посочени в колона „+“, се вземат със знака на вашия резултат. Въпросите в колоната "-" обръщат знака на резултата.
Таблица 1 - Изчисляване на "сурови" точки
| Мащаб | «+» | «-» | С |
| И около | 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44 | 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9 ,10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35 , 38 ,40,41, 43 | |
| ид | 12, 15, 27, 32, 36, 37 | 1, 5, 6, 14, 26, 43 | |
| Ин | 2, 4, 20, 31, 42, 44 | 7, 24, 33, 38, 40, 41 | |
| Е | 2, 16, 20, 32, 37 | 7, 14, 26, 28, 41 | |
| Ип | 19, 22, 25, 42, 36, 37 | 1, 9, 10, 30, 26, 43 | |
| тях | 4, 27 | 6, 38 | |
| от | 13, 34 | 3, 23 |
И така, вие сте получили 7 сбора точки.
Етап 2
Превеждаме необработените резултати в стени - стандартни резултати - като използваме Таблица 2. Стените са представени по 10-точкова скала. Те позволяват да се сравняват резултатите от различни изследвания.
Таблица 2 - Прехвърляне на "сурови" точки към стени
| Мащаб | Точки | Стени | |
| И около | От -132 | До -13 | |
| От -13 | До -2 | ||
| От -2 | до 10 | ||
| от 10 | до 22 | ||
| От 22 | до 33 | ||
| От 33 | До 45 | ||
| От 45 | До 57 | ||
| От 57 | До 69 | ||
| От 69 | До 80 | ||
| От 80 | До 132 | ||
| ид | От -36 | до 10 | |
| От -10 | До 6 | ||
| От -6 | До -2 | ||
| От -2 | До 2 | ||
| От 2 | До 6 | ||
| от 6 | до 10 | ||
| от 10 | До 15 | ||
| От 15 | Под 19 години | ||
| От 19 | до 23 | ||
| От 23 | До 36 | ||
| Ин | От -36 | До -7 | |
| От -7 | До 3 | ||
| От -3 | До 1 | ||
| от 1 | До 5 | ||
| От 5 | До 8 | ||
| От 8 | До 12 | ||
| От 12 | До 16 | ||
| От 16 | до 20 | ||
| От 20 | до 24 | ||
| От 24 | До 36 | ||
| Е | От -30 | До -11 | |
| От -11 | До -7 | ||
| От -7 | До -4 | ||
| От -4 | До 0 | ||
| От 0 | До 4 | ||
| от 4 | До 7 | ||
| от 7 | до 11 | ||
| От 11 | До 14 | ||
| От 14 | Преди 18 | ||
| От 18 | до 30 | ||
| Ип | От -30 | До -4 | |
| От -4 | До 0 | ||
| От 0 | До 4 | ||
| от 4 | До 8 | ||
| От 8 | До 12 | ||
| От 12 | До 16 | ||
| От 16 | до 20 | ||
| От 20 | до 24 | ||
| От 24 | до 28 | ||
| От 28 | до 30 | ||
| тях | От -12 | До 6 | |
| От -6 | До -4 | ||
| От -4 | До -2 | ||
| От -2 | До 0 | ||
| От 0 | До 2 | ||
| От 2 | До 5 | ||
| От 5 | До 7 | ||
| от 7 | До 9 | ||
| От 9 | до 11 | ||
| От 11 | До 12 | ||
| от | От -12 | До 3 | |
| От -3 | До -1 | ||
| От -1 | До 1 | ||
| от 1 | До 3 | ||
| От 3 | До 4 | ||
| от 4 | До 5 | ||
| От 5 | До 7 | ||
| от 7 | До 9 | ||
| От 9 | до 11 | ||
| От 11 | До 12 |
3-ти етап
Изграждаме профил на нивото на субективен контрол по 7 скали.
Отделете вашите 7 резултата (sten) по скала от 7 до 10 и също така отбележете нормата, съответстваща на 5,5 sten.
Таблица 3 - USK профил
| Мащаб | |||||||||||
| И около | |||||||||||
| ид | |||||||||||
| Ин | |||||||||||
| Е | |||||||||||
| Ип | |||||||||||
| тях | |||||||||||
| от |
Анализ на резултатите
Анализирайте количествено и качествено вашите USC показатели по 7 скали, сравнявайки вашите резултати (получен профил) с нормата. Отклонението надясно (> 5,5 стени) показва вътрешния тип контрол (ICC) в съответните ситуации. Отклонение вляво от нормата (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе УСК.
Описание на оценяваните скали
Резултати
Проучване на самооценките на хора с различни видове субективен контрол показа, че хората с нисък USC се характеризират като егоистични, зависими, нерешителни, несправедливи, капризни, враждебни, несигурни, неискрени, зависими, раздразнителни личности.
Хората с висок TSC смятат себе си за мили, независими, решителни, справедливи, способни, приятелски настроени, честни, разчитащи на себе си, невъзмутими.
По този начин USC се свързва с чувството на човек за неговата сила, достойнство, отговорност за случващото се, със самоуважение, социална зрялост и независимост на индивида.
Инструкция
Ще ви бъдат зададени 44 твърдения, свързани с различни аспекти на живота и отношението към тях. Моля, оценете степента на вашето съгласие или несъгласие с горните твърдения по 6-степенна скала:
- -3 - не съм напълно съгласен;
- -2 - частично несъгласен;
- -1 - по-скоро не съм съгласен, отколкото съгласен;
- +1 - по-скоро съгласен, отколкото несъгласен;
- +2 – частично съгласен;
- +3 - Напълно съм съгласен.
С други думи, поставете една от 6-те предложени точки срещу всяко твърдение със съответния знак „+” (съгласие) или „-” (несъгласие).
Моля, бъдете внимателни и искрени. Желаем Ви успех!
1. Повишаването е по-скоро въпрос на късмет, отколкото на способности на човек.
2. Повечето разводи идват от факта, че хората не са искали да се адаптират един към друг.
3. Болестта е въпрос на случайност, ако ти е писано да се разболееш, тогава нищо не може да се направи.
4. Хората са самотни, защото самите те не проявяват интерес и дружелюбие към другите.
5. Изпълнението на желанията ми често зависи от късмета.
6. Безполезно е да полагате усилия, за да спечелите симпатиите на други хора.
7. Външните обстоятелства на родителите и благосъстоянието влияят върху семейното щастие не по-малко от връзката със съпруга.
8. Често чувствам, че имам малко влияние върху това, което ми се случва.
9. По правило ръководството е по-ефективно, когато напълно контролира действията на подчинените, а не разчита на тяхната независимост.
10. Оценките ми в училище често зависеха от случайни обстоятелства, като настроението на учителя, отколкото от собствените ми усилия.
11. Когато правя планове, обикновено вярвам, че мога да ги изпълня.
12. Това, което на много хора изглежда като късмет или късмет, всъщност е резултатът.
13. Мисля, че правилният начин на живот може да помогне на здравето повече от лекарите и лекарствата.
14. Ако хората не са подходящи един за друг, тогава колкото и да се опитват, те няма да могат да установят семеен живот.
15. Доброто, което правя, обикновено се оценява от другите.
16. Децата растат така, както ги възпитават родителите им.
17. Мисля, че случайността или съдбата не играят важна роля в живота ми.
18. Опитвам се да не планирам много напред, защото много зависи от това как ще се развият нещата.
19. Оценките ми в училище зависеха най-вече от моите усилия и степента на подготвеност на отсрещната страна.
20. При семейни конфликти често се чувствам виновен за себе си, отколкото за отсрещната страна.
21. Животът на повечето хора зависи от комбинация от обстоятелства.
22. Предпочитам ръководство, където можете самостоятелно да определите какво и как да правите.
23. Не смятам, че начинът ми на живот по някакъв начин е причината за моите заболявания.
24. Като правило това е злощастно стечение на обстоятелствата, което пречи на хората да постигнат успех в бизнеса си.
25. В крайна сметка за лошото управление на организацията са отговорни хората, които работят в нея.
26. Често чувствам, че не мога да променя нищо в съществуващите отношения в семейството.
27. Ако наистина искам, мога да спечеля почти всеки.
28. Подрастващото поколение е засегнато от толкова много различни обстоятелства, че усилията на родителите да ги образоват често са напразни.
29. Това, което ми се случва, е дело на собствените ми ръце.
30. Може да е трудно да се разбере защо един лидер прави нещата по начина, по който го правят.
31. Човек, който не е успял в работата си, е по-вероятно да не е показал достатъчно усилия.
32. По-често мога да получа това, което искам от членовете на семейството си.
33. В неприятностите и неуспехите, които са били в живота ми, други хора са били по-често виновни от мен.
34. Едно дете винаги може да бъде защитено от настинка.
35. В трудни ситуации предпочитам да изчакам, докато проблемите се решат от само себе си.
36. Успехът е резултат от работа и зависи малко от случайността и късмета.
37. Чувствам, че щастието на семейството ми зависи от мен повече от всеки друг.
38. Винаги ми е било трудно да разбера защо едни хора ме харесват, а други не ме харесват.
39. Винаги предпочитам да взема решение и да действам сам, отколкото да разчитам на помощта на другите, а не на съдбата.
40. За съжаление заслугите на човек често остават непризнати, въпреки всичките му усилия.
41. В семейния живот има ситуации, които не могат да бъдат разрешени и при най-голямо желание.
42. Способните хора, които не са успели да реализират потенциала си, трябва да обвиняват само себе си.
43. Много от успехите ми бяха възможни само с помощта на други хора.
44. Повечето от провалите в живота ми дойдоха от неспособност, невежество и мързел и малко зависеха от късмет или лош късмет.
Метод за диагностициране на USC Rotter
Методът "Изследване на нивото на субективен контрол - USK" ви позволява сравнително бързо и ефективно да оцените нивото на субективен контрол, формиран в тестовия субект в различни житейски ситуации и е подходящ за използване при професионален подбор, семейно консултиране и др.
USK методът е предназначен за измерване на нивото на субективен контрол. Автор - Джулиан Ротър.
Стратегиите, които човек избира за своето поведение, могат да бъдат различни. Вземайки решение "да действа или да не действа", "да мълчи или да говори", "да се бори или да се примири", "да учи или да страда", човек характеризира събитията и ситуациите според тяхната достъпност за неговото влияние.
Има огромна зона от събития, на чието протичане не може да се повлияе, колкото и усилия да се влагат в това; например, човек не може да предотврати смъртта на човек или да направи всички хора щастливи, не може напълно да контролира живота на децата си, след като пораснат. Но всеки човек има и такъв кръг от събития, чието развитие зависи от неговите усилия, от изразходването на физическа енергия и интелект.
Представите на човек за това кой влияе на значимите за него събития се разкриват чрез специални тестови въпросници за определяне на локуса на контрол. Този параметър се разглежда като специален, основен тип обобщени очаквания, като "степента на разбиране от човек на причинно-следствените връзки между собственото му поведение и постигането на желаното".
Нарича се лична характеристика, която описва степента, в която човек се чувства активен субект на собствената си дейност вътрешност("Зависи от мен") и в който - пасивен обект на действието на други хора и външни обстоятелства - външност(„зависи от външни сили“).
Външно насоченото защитно поведение е характерно за външните, като атрибут на ситуацията те предпочитат да имат шанс за успех. Най-общо казано, това показва, че всяка ситуация е желана за външния като външно стимулирана, а в случай на успех се получава демонстрация на способности. Външният е убеден, че неговите неуспехи са резултат от лош късмет, злополуки, негативното влияние на други хора. Одобрението и подкрепата за такива хора са много необходими, в противен случай те работят все по-зле и по-зле. Въпреки това, не трябва да очаквате голяма оценка за съчувствие от външни лица.
Вътрешните имат приписване на ситуацията най-често вярата в неслучайността на техните успехи или неуспехи, които зависят от компетентност, целенасоченост, ниво на способности и са естествен резултат от целенасочена дейност и аматьорска дейност.
При структурирането на процеса на формиране на целта и нейните стратегии, водеща мотивация за вътрешните е търсенето на его-идентичност, независимо от екстровертност или интровертност. Поради по-голямата когнитивна активност вътрешните имат по-широка времева перспектива, обхващаща значителен набор от събития, както бъдещи, така и минали. В същото време поведението им е насочено към последователно постигане на успех чрез развитие на умения и по-задълбочена обработка на информация, поставяне на все по-сложни задачи. Следователно необходимостта от постижения има тенденция да се увеличава, свързана с повишаване на стойностите на личната и реактивна тревожност, което е предпоставка за евентуално по-голяма фрустрация и по-малка устойчивост на стрес в случаи на сериозни неуспехи. Въпреки това, като цяло, в реално, външно наблюдавано поведение, вътрешните създават впечатление на доста самоуверени хора, особено след като в живота те често заемат по-висока социална позиция от външните, според J. Digman, R. Cattell и J. Rotter . В съответствие с техните възгледи желанието за постижения има свойствата на постоянство, трудолюбие, отговорност, точност и подреденост на противоположния полюс. Отрицателният полюс е апатията, небрежността, безотговорността и факультативността. Тълкуване от този вид съответства на концепцията за силата на супер-егото (факторът на Р. Кател). Дж. Ротър поставя акцентите на полюсите малко по-различно, омекотявайки характеристиките, като изключва моралните оценки и идеята за архетипната природа на локус на контрол. Това на практика означава, че независимо от моралните ценности, човек винаги е принципно склонен да действа в съответствие с неговия локус на контрол, който е насочен или към непосредствеността на реакциите, или към тяхната по-голяма опосредстваност. В този случай за външните естествено се открива връзка с емоционална нестабилност и практическо, непосредствено мислене, за вътрешните се отбелязва емоционална стабилност и склонност към теоретично мислене, абстракция и синтез на идеи.
Като цяло, в съответствие със съотношението на параметрите на активността и реактивността (и във връзка с мотивацията за постижения и отношението), векторът на екстерналността - вътрешността съвпада с вектора на рефлексията.
Резултатите от теста се оценяват, както следва:
1 – 3 стени*:ниско ниво на субективен контрол. Външните не виждат връзката между действията си и значимите за тях събития от живота си, не се смятат за способни да контролират развитието си и вярват, че повечето от тях са резултат от случай или действия на други хора.
8 - 10 стени:високо ниво на субективен контрол върху значими ситуации. Вътрешните вярват, че повечето от важните събития в живота им са резултат от техните собствени действия, тяхната компетентност, решителност и способности, че те могат да ги контролират и следователно чувстват собствената си отговорност за тези събития и за начина, по който животът им като цялото се развива.
Посоката на локуса на контрол трябва да се съди по относителния излишък на резултатите от едно измерване над друго. В практиката на психодиагностиката локусът на контрола се използва за преценка на когнитивния стил, който се проявява в областта на образованието, включително професионалното образование. Тъй като когнитивните компоненти на психиката присъстват във всички нейни явления, идеите за локуса на контрола се отнасят и за характеристиките на личността в нейната дейност.
Литература:
1. Елисеев O.P. Семинар по психология на личността. - Санкт Петербург: Питър, 2004
2. РайгородскиД.Я. Практическа психодиагностика. Методи и изпитвания. Урок. - Самара: "БАХРАХ-М", 2001 г
Тест Въпросник за субективен контрол (USC) от J. Rotterдиагностицира локализирането на контрол върху значими събития. Основава се на разграничаването на два локуса на контрол - вътрешен и външен и съответно два типа хора - вътрешни и външни.
Вътрешен тип. Човек вярва, че събитията, които се случват с него, зависят преди всичко от неговите лични качества (компетентност, целенасоченост, ниво на способности и т.н.) и са естествени последици от неговата собствена дейност.
Външен тип. Човек е убеден, че неговите успехи и неуспехи зависят преди всичко от външни обстоятелства - условия на околната среда, действия на други хора, случайност, късмет или лош късмет и др.
Въпросникът е адаптиран от E.F. Бажин, С.А. Голикина, А.М. Еткинд.
Всеки индивид заема определена позиция в континуума, определен от тези полярни локуси на контрол.
Инструкция: Ще ви бъдат зададени 44 твърдения, свързани с различни аспекти на живота и отношение към тях. Моля, оценете степента на вашето съгласие или несъгласие с горните твърдения по 6-степенна скала: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3, от пълно несъгласие (-3) до пълно съгласие (+3).
С други думи, дайте на всяко твърдение оценка от едно до три със съответния знак "+" (съгласие) или "-" (несъгласие).
Въпроси:
- Повишаването е по-скоро въпрос на късмет, отколкото на способности и усилия на човек.
- Повечето разводи се случват, защото хората не искат да си пасват.
- Болестта е въпрос на случайност; Ако ви е писано да се разболеете, тогава нищо не може да се направи.
- Хората са самотни, защото самите те не проявяват интерес и дружелюбие към другите.
- Изпълнението на желанията ми често зависи от късмета.
- Безполезно е да полагате усилия, за да спечелите симпатиите на други хора.
- Външните обстоятелства, родителите и благосъстоянието влияят върху семейното щастие не по-малко от отношенията на съпрузите.
- Често чувствам, че имам малко влияние върху това, което ми се случва.
- По правило лидерството е по-ефективно, когато лидерът има пълен контрол върху действията на подчинените и не разчита на тяхната независимост.
- Моите оценки в училище, в института често зависеха от случайни обстоятелства (например настроението на учителя) повече, отколкото от собствените ми усилия.
- Когато правя планове, обикновено вярвам, че мога да ги изпълня.
- Това, което много хора смятат за късмет или късмет, всъщност е резултат от дълги, целенасочени усилия.
- Мисля, че правилният начин на живот може да помогне на здравето повече от лекарите и лекарствата.
- Ако хората не са подходящи един за друг, тогава колкото и да се опитват, те все още няма да могат да установят семеен живот.
- Доброто, което правя, обикновено се оценява от другите.
- Хората растат така, както ги възпитават родителите им.
- Мисля, че случайността или съдбата не играят важна роля в живота ми.
- Не се опитвам да планирам много напред, защото много зависи как ще се развият нещата.
- Оценките ми в училище зависеха най-вече от усилията и степента на подготовка.
- При семейни конфликти често се чувствам виновен за себе си, отколкото за отсрещната страна.
- Животът на повечето хора зависи от комбинация от обстоятелства.
- Предпочитам ръководство, където можете да разберете какво да направите и как да го направите сами.
- Смятам, че начинът ми на живот в никакъв случай не е причина за болестите ми.
- Като правило това е злополучен набор от обстоятелства, който пречи на хората да постигнат успех в делата си.
- В крайна сметка хората, които работят в организацията, са отговорни за лошото управление на организацията.
- Често чувствам, че не мога да променя нищо при тези обстоятелства.
- Ако наистина искам, мога да спечеля почти всеки.
- Подрастващото поколение е повлияно от толкова много обстоятелства, че усилията на родителите да го образоват често са напразни.
- Това, което ми се случва, е дело на собствените ми ръце.
- Може да е трудно да се разбере защо лидерите действат така, както го правят.
- Човек, който не е успял да успее в работата си, най-вероятно не е показал достатъчно усилия.
- По-често мога да получа това, което искам от членовете на семейството си.
- В неприятностите и неуспехите, които са били в живота ми, други хора са били по-често виновни от мен.
- Детето винаги може да бъде предпазено от настинка, ако е наблюдавано и правилно облечено.
- При трудни обстоятелства предпочитам да изчакам, докато проблемите се решат от само себе си.
- Успехът е резултат от упорит труд и зависи малко от случайността или късмета.
- Чувствам, че щастието на семейството ми зависи от мен повече от всеки друг.
- Винаги ми е било трудно да разбера защо някои хора ме харесват, а други не.
- Винаги предпочитам да взема решение и да действам сам, отколкото да разчитам на помощта на други хора или на съдбата.
- За съжаление заслугите на човек често остават непризнати, въпреки всичките му усилия.
- В семейния живот има ситуации, които не могат да бъдат разрешени и при най-голямо желание.
- Способните хора, които не са успели да реализират потенциала си, трябва да обвиняват само себе си.
- Много от успехите ми бяха възможни само с помощта на други хора.
- Повечето от провалите ми идваха от неспособност, невежество или мързел и зависеха малко от късмет или лош късмет.
Обработка на резултатите
Обработката на резултатите от теста включва няколко етапа.
1-ви етап. Изчисляване на "сурови" (предварителни) резултати по скали.
Индикатори (скали):
1. IO - скала на общата интерналност;
2. ID - скала на интерналността в областта на постиженията;
3. IN - скала на вътрешността в областта на неуспехите;
4. IS - скала на интерналността в семейните отношения;
5. IP - скалата на интерналността в индустриалните отношения;
6. ИМ - скала на интерналността в областта на междуличностните отношения;
7. IS - скала на интерналността по отношение на здравето и болестта.
Изчислете сумата от точки за всяка от седемте скали, докато въпросите, посочени в колоната „+“, се вземат със същия знак за резултат, а въпросите, посочени в колоната „-“, променят знака на резултата на противоположния.
Таблицата по-долу показва номера на твърденията, свързани със съответните скали.
2-ри етап. Преобразуване на "сурови" резултати в стени (стандартни резултати)произведени съгласно таблицата по-долу. Стените са представени по 10-бална скала и дават възможност за сравняване на резултатите от различни изследвания.
Анализирайте количествено и качествено показателите на USC по седем скали, като сравнявате резултатите (резултантния "профил") с нормата. Нормална се счита стойността на стената, равна на 5. Отклонението вдясно (6 или повече стени) показва вътрешен тип на нивото на субективен контрол в подходящи ситуации, отклонението вляво (4 или по-малко стени) показва външен тип.
Резултатите могат също да бъдат представени като графика или като профил:
Примерна диаграма
Пример за профил
Описание на оценяваните скали
1. Скала на общата интерналност – IE. Високият резултат по тази скала съответства на високо ниво на субективен контрол върху всякакви значими ситуации. Такива хора вярват, че повечето от важните събития в живота им са резултат от собствените им действия, че те могат да ги контролират и по този начин чувстват собствената си отговорност за тези събития и за това как се развива животът им като цяло. Ниският резултат по скалата на AI съответства на ниско ниво на субективен контрол. Такива хора не виждат връзката между своите действия и значимите за тях събития в живота, не се смятат за способни да контролират тази връзка и вярват, че повечето събития и действия са резултат от инцидент или действията на други хора.
2. Скала на интерналността в областта на постиженията – ИД.Високите резултати по тази скала съответстват на високо ниво на субективен контрол върху емоционално положителни събития и ситуации. Такива хора вярват, че самите те са постигнали всички добри неща, които са били и са в живота им, и че са в състояние успешно да преследват целите си в бъдеще. Ниските резултати по скалата на ID показват, че човек приписва своите успехи, постижения и радости на външни обстоятелства - късмет, късмет или помощта на други хора.
3. Скала на интерналността в областта на неуспехите – ИН.Високите резултати по тази скала показват развито чувство за субективен контрол върху негативни събития и ситуации, което се проявява в склонност да се обвинява за различни проблеми и страдания. Ниският коефициент на интелигентност показва, че човек е склонен да приписва отговорност за подобни събития на други хора или да смята тези събития за резултат от лош късмет.
4. Скала на интерналността в семейните отношения – ИС.Високите проценти означават, че човек се смята за отговорен за събитията, случващи се в семейния му живот. Ниският SI показва, че субектът не смята себе си, а своите партньори за причина за значими ситуации, които възникват в семейството му.
5. Скала на интерналността в областта на индустриалните отношения – IP.Високият IP показва, че човек смята действията си за важен фактор при организирането на собствените си производствени дейности, в развитието на взаимоотношенията в екип, в неговото повишение и т.н. Ниският IP показва, че човек е склонен да придава по-голямо значение на външните обстоятелства - лидерство , другари на работа, късмет или лош късмет.
6. Скала на интерналността в областта на междуличностните отношения – ИМ.Високият индекс на IM показва, че човек смята себе си за способен да контролира своите официални и неформални отношения с други хора, да предизвиква уважение и съчувствие към себе си. Ниският MI, напротив, показва, че човек не може активно да формира своя социален кръг и е склонен да разглежда своите междуличностни отношения като резултат от дейността на партньорите.
7. Скала на интерналността във връзка със здравето и болестта – IS.Високите показатели на CI показват, че човек счита себе си до голяма степен отговорен за здравето си: ако е болен, той се обвинява за това и вярва, че възстановяването до голяма степен зависи от неговите действия. Човек с нисък CI смята здравето и болестта за резултат от злополука и се надява, че възстановяването ще дойде в резултат на действията на други хора, особено на лекарите.
Проучване на самооценките на хора с различни видове субективен контрол показа, че хората с нисък USC се характеризират като егоисти, зависими, нерешителни, несправедливи, капризни, враждебни, несигурни, неискрени, зависими, раздразнителни. Хората с висок TSC смятат себе си за мили, независими, решителни, справедливи, способни, приятелски настроени, честни, разчитащи на себе си, невъзмутими. По този начин USC се свързва с чувството на човек за неговата сила, достойнство, отговорност за случващото се, със самоуважение, социална зрялост и независимост на индивида.
Тестови въпросник, разработен от E.F. Bazhin и други въз основа на скалата за локус на J. Rotter на контрола
Изследване на субективния контрол
Инструкция към предмета. „Предложената ви анкета съдържа 44 твърдения. Прочетете ги и отговорете дали сте съгласни с това твърдение или не. Ако сте съгласни, поставете знак „+“ пред съответното число в листа за отговори, ако не сте съгласни, поставете знак „-“. Не забравяйте, че в теста няма "лоши" и "добри" отговори. Изразете мнението си свободно и искрено. Предпочитаният отговор е този, който ви хрумва първи.
Въпросник
1. Повишаването зависи повече от късмета, отколкото от способностите и усилията на човек.
2. Повечето разводи се дължат на факта, че хората не са искали да се адаптират един към друг.
3. Болестта е въпрос на случайност, ако ти е писано да се разболееш, тогава нищо не може да се направи.
4. Хората се оказват самотни, защото самите те не показват интерес и дружелюбие към другите.
5. Изпълнението на желанията ми често зависи от късмета.
6. Безполезно е да полагате усилия, за да спечелите симпатиите на другите хора.
7. Външните обстоятелства (родители, благосъстояние) влияят на семейното щастие не по-малко от отношенията на съпрузите.
8. Често чувствам, че имам малко влияние върху това, което ми се случва.
9. По правило ръководството е по-ефективно, когато напълно контролира действията на подчинените, а не разчита на тяхната независимост.
10. Оценките ми в училище често зависеха от случайни обстоятелства (например от настроението на учителя), а не от собствените ми усилия.
11. Когато правя планове, обикновено вярвам, че мога да ги изпълня.
12. Това, което много хора смятат за късмет или късмет, всъщност е резултат от дълги, целенасочени усилия.
13. Мисля, че правилният начин на живот може да помогне на здравето повече от лекарите и лекарствата.
14. Ако хората не са подходящи един за друг, тогава колкото и да се опитват, те все още няма да могат да установят семеен живот.
15. Доброто, което правя, обикновено се оценява от другите.
16. Децата растат така, както ги възпитават родителите им.
17. Мисля, че случайността или съдбата не играят важна роля в живота ми.
18. Опитвам се да не планирам много напред, защото много зависи от това как ще се развият нещата.
19. Оценките ми в училище зависеха най-вече от моите усилия и степен на подготовка.
20. При семейни конфликти често се чувствам виновен за себе си, отколкото за отсрещната страна.
21. Животът на повечето хора зависи от комбинация от обстоятелства.
22. Предпочитам ръководство, където можете сами да решите какво да правите и как да го правите.
23. Смятам, че начинът ми на живот в никакъв случай не е причина за болестите ми.
24. Като правило това е злощастно стечение на обстоятелствата, което пречи на хората да успеят в бизнеса си.
25. В крайна сметка хората, които работят в нея, са отговорни за лошото управление на организацията.
26. Често чувствам, че не мога да променя нищо в съществуващите отношения в семейството.
27. Ако наистина искам, мога да спечеля почти всеки.
28. Подрастващото поколение е засегнато от толкова много различни обстоятелства, че усилията на родителите да ги образоват често са напразни.
29. Това, което ми се случва, е дело на собствените ми ръце.
30. Трудно е да се разбере защо лидерите действат по този начин, а не по друг начин.
31. Човек, който не е успял да успее в работата си, най-вероятно не е показал достатъчно усилия.
32. По-често мога да получа това, което искам от членовете на семейството си.
33. В неприятностите и неуспехите, които бяха в живота ми, други хора бяха по-често виновни от мен.
34. Детето винаги може да бъде предпазено от настинки, ако се наблюдава и облича правилно.
35. При трудни обстоятелства предпочитам да изчакам, докато проблемът се реши сам.
36. Успехът е резултат от упорит труд и малко зависи от случайността или късмета.
37. Чувствам, че щастието на семейството ми зависи от мен повече, отколкото от всеки друг.
38. Винаги ми е било трудно да разбера защо някои хора ме харесват, а други не ме харесват.
39. Винаги предпочитам да взема решение и да действам сам, отколкото да разчитам на помощта на други хора или на съдбата.
40. За съжаление заслугите на човек често остават непризнати, въпреки всичките му усилия.
41. В семейния живот има ситуации, които не могат да бъдат разрешени дори и с най-силно желание.
42. Способните хора, които не са успели да реализират потенциала си, трябва да обвиняват само себе си за това.
43. Много от моите успехи бяха възможни само с помощта на други хора.
44. Повечето от провалите в живота ми дойдоха от неспособност, невежество или мързел и зависеха малко от късмет или лош късмет.
Обработка на резултатите
Целта на обработката на резултатите е да се получи индикатор за локуса на субективния контрол, т.е. показател за цялостната интерналност на "Йо". Това е сумата от съвпаденията на отговорите на темата с отговорите на въпросите, дадени в ключа.
Анализ на резултатите
Локусът на контрол е характеристика на волевата сфера на човека, която отразява склонността му да приписва отговорност за резултатите от своята дейност на външни сили или на собствените си способности и усилия. Приписването на отговорност за резултатите от нечии дейности на външни сили се нарича външен или външен локус на контрол, а приписването на отговорност на собствените способности и усилия се нарича вътрешен, вътрешен локус на контрол.
По този начин са възможни два полярни типа личности в зависимост от локализацията на контрола: външен и вътрешен. Всеки човек има определена позиция в континуум, който се простира от външния до вътрешния тип.
0 _______________¦______________ 44
външен вътрешен
Индикаторът на локуса на контрол (Io), получен в процеса на обработка на резултатите, се дешифрира, както следва:
Като цяло, колкото по-голяма е стойността на вътрешността, толкова по-малко е външната.
Локусът на контрол, характерен за човек, е универсален по отношение на всякакви събития и ситуации, с които той трябва да се сблъска. Един и същ тип контрол се проявява както при неуспехите, така и при постиженията и това се наблюдава в различни сфери от живота на субекта.
За да се определи нивото на локус на контрол, се използват следните граници на скалата на интерналността.
При ниско ниво на интерналностхората рядко проследяват връзката между действията си и значимите за тях събития в живота. Те не се смятат за способни да контролират развитието на подобни събития и вярват, че повечето от тях са плод на случайност или действия на други хора. Следователно "външните" са емоционално нестабилни, склонни към неформално общуване и поведение, необщителни, имат лош самоконтрол и високо напрежение.
Високо ниво на интерналностсъответства на високо ниво на субективен контрол върху всякакви значими ситуации. Хората с този локус на контрол вярват, че повечето важни събития в живота им са резултат от собствените им действия, че могат да ги контролират и се чувстват отговорни за тези събития и за начина, по който се развива животът им като цяло. "Вътрешните" с високи нива на субективен контрол имат емоционална стабилност, постоянство, решителност, отличават се с общителност, добър самоконтрол и сдържаност.
Средно ниво на интерналностхарактерни за повечето хора. Характеристиките на техния субективен контрол могат да варират донякъде в зависимост от това дали ситуацията е трудна или проста, приятна или неприятна и т.н. за дадено лице. Но въпреки че тяхното поведение и психологическото чувство за отговорност за него зависят от конкретни социални ситуации, все пак е възможно да се установи преобладаването на един или друг тип локус на контрол у тях.
По този начин субективният локус на контрол се свързва с чувството на човек за неговата сила, достойнство, отговорност за случващото се, със самоуважение, социална зрялост и независимост на индивида. Следователно, когато се правят препоръки за самоусъвършенстване, трябва да се вземе предвид, че:
Конформното, отстъпчиво поведение е до голяма степен присъщо на хората с външен локус на контрол; вътрешните са по-малко склонни да се подчиняват на натиск (мнение, емоции и т.н.) на други хора;
Човек с вътрешен локус на контрол работи по-добре сам.
· вътрешните по-активно търсят информация и обикновено са по-наясно със ситуацията от външните;
· Вътрешните имат по-активна позиция по отношение на здравето си от външните.
Проучванията показват, че вътрешните са по-популярни, заемат благоприятна позиция в системата на междуличностните отношения. Те са по-добронамерени, по-уверени в себе си и по-толерантни.
Лицата с вътрешен локус на контрол предпочитат недирективни методи на обучение и психокорекция. И при работата с външни лица е важно да се погрижим за намаляване на тревожността и депресията, които често се наблюдават.
Методика за изследване на самочувствието на личността
Инструкция: Внимателно прочетете думите, характеризиращи индивидуалните черти на личността (черти на характера):
| точност, небрежност, внимателност, податливост, гордост, грубост, веселие, грижовност, завист, отзивчивост, педантичност, мобилност, подозрение, принципност, поетичност, презрение, сърдечност, | срамежливост, отмъстителност, искреност, изтънченост, капризност, лековерност, мудност, мечтателност, подозрителност, отмъстителност, напереност, рационалност, решителност, самозабрава, сдържаност, състрадание, срамежливост, | · постоянство, · нежност, · непринуденост, · нервност, · нерешителност, · липса на задръжки, · чар, · негодувание, · предпазливост, · търпение, · малодушие, · ентусиазъм, · постоянство, · отстъпчивост, · студенина, · ентусиазъм. |
Направете два реда думи, по 10-20 всеки.
В първата колона - да я наречем "Моят идеал" - поставете думите, които характеризират вашия идеал.
Във втория - да го наречем "Антиидеал" - думи, обозначаващи черти, които идеалът не трябва да притежава.
От първия („положителен“) и втория („отрицателен“) ред изберете чертите, които смятате, че притежавате. В същото време изборът трябва да бъде направен според системата „да - не“: имате ли тази функция или не, независимо от степента на нейната тежест.
Обработка, резултати и изводи
Разделете броя на положителните черти, които си приписвате, на броя на думите, поставени в колоната „Моят идеал“. Ако резултатът е близък до единица, най-вероятно се надценявате; резултат, близък до нула, показва подценяване и повишена самокритичност; с резултат близък до 0,5 - нормално средно самочувствие, и се възприемаш доста критично.
По същия начин се правят изводи въз основа на сравнение на избраните отрицателни качества с графата „Антиидеал“. Тук резултат, близък до нула, показва надценено самочувствие, до единица - подценено, до 0,5 - нормално.