Този раздел на нашия уебсайт съдържа истории от любимите ни руски писатели за деца на възраст 7-10 години. Много от тях са включени в основната училищна програма и учебната програма извънкласно четене за 2 и 3 клас. Въпреки това, тези истории си струва да се четат не заради един ред читателски дневник. Като класика на руската литература, историите на Толстой, Бианки и други автори имат образователни и образователни функции. В тези кратки произведения читателят се сблъсква с доброто и злото, приятелството и предателството, честността и измамата. Младши ученицинаучават за живота и бита на предишните поколения.

Историите на класиците не само учат и назидават, но и забавляват. Смешните истории на Зощенко, Драгунски, Остер са познати на всеки човек от детството. Сюжетите, разбираеми за децата, и лекият хумор направиха историите най-четените произведения сред учениците от началното училище.

Прочети интересни историиРуски писатели онлайн на нашия уебсайт!

Разделът е в процес на разработка и скоро ще бъде попълнен с интересни произведения с илюстрации.

Тетрадки в дъжда

По време на почивка Марик ми казва:

Да избягаме от час. Вижте колко е хубаво навън!

Ами ако леля Даша закъснее с куфарчетата?

Трябва да изхвърлите куфарчетата си през прозореца.

Погледнахме през прозореца: до стената беше сухо, но малко по-далеч имаше огромна локва. Не хвърляйте куфарчетата си в локва! Свалихме коланите от панталоните, завързахме ги и внимателно спуснахме куфарчетата върху тях. В това време звънецът удари. Учителят влезе. Трябваше да седна. Урокът започна. Дъждът се изля пред прозореца. Марик ми пише бележка: „Липсват тетрадките ни.“

Отговарям му: „Липсват ни тетрадките“.

Пише ми: "Какво ще правим?"

Отговарям му: "Какво ще правим?"

Изведнъж ме викат на дъската.

„Не мога“, казвам, „трябва да отида до дъската.“

„Как, мисля, мога да ходя без колан?“

Върви, върви, аз ще ти помогна - казва учителят.

Няма нужда да ми помагаш.

Да не си болен случайно?

„Болен съм“, казвам аз.

Как е домашното?

Добре с домашните.

Учителят идва при мен.

Е, покажи ми бележника си.

Какво става с теб?

Ще трябва да му дадете две.

Той отваря списанието и ми дава лоша оценка, а аз си мисля за бележника си, който сега се мокри в дъжда.

Учителят ми даде лоша оценка и спокойно каза:

Чувстваш се странно днес...

Как седях под бюрото си

Щом учителят се обърна към дъската, аз веднага отидох под чина. Когато учителят забележи, че съм изчезнал, вероятно ще бъде ужасно изненадан.

Чудя се какво ще си помисли? Ще започне да разпитва всички къде съм ходил - ще бъде смях! Половината урок вече мина, а аз още седя. „Кога“, мисля си, „ще види, че не съм в класа?“ И е трудно да седи под бюрото. Дори ме заболя гърба. Опитайте се да седнете така! Закашлях се - никакво внимание. Не мога да седя повече. Още повече, че Серьожа все ме мушка с крак в гърба. Не издържах. Не стигнах до края на урока. Излизам и казвам:

Съжалявам, Пьотър Петрович...

Учителят пита:

Какъв е проблема? Искаш ли да отидеш до дъската?

Не, извинете ме, седях под бюрото си...

Е, колко удобно е да седите там, под бюрото? Днес седяхте много тихо. Така ще бъде винаги в клас.

Когато Гога тръгна в първи клас, той знаеше само две букви: О - кръг и Т - чук. Това е всичко. Не знаех други букви. И не можех да чета.

Баба се опита да го научи, но той веднага измисли трик:

Сега, сега, бабо, ще измия чиниите вместо вас.

И веднага изтича в кухнята да мие чиниите. А старата баба забравила за ученето и дори му купувала подаръци, че му помагал в домакинската работа. А родителите на Гогин били в дълга командировка и разчитали на баба си. И разбира се, те не знаеха, че синът им все още не се е научил да чете. Но Гога често миеше пода и чиниите, отиваше да купува хляб, а баба му го хвалеше по всякакъв начин в писма до родителите му. И аз му го прочетох на глас. А Гога, удобно настанен на дивана, слушаше със затворени очи. „Защо да се уча да чета“, разсъждаваше той, „ако баба ми ми чете на глас.“ Той дори не опита.

И в клас се измъкваше, както можеше.

Учителят му казва:

Прочетете го тук.

Той се правеше, че чете, а сам разказваше по памет какво му е чела баба му. Учителят го спря. За смях на класа той каза:

Ако искаш, по-добре да затворя прозореца, за да не духа.

Толкова ми се вие ​​свят, че сигурно ще падна...

Той се преструваше толкова умело, че един ден учителят му го изпрати на лекар. Докторът попита:

Как си със здравето?

Лошо е", каза Гога.

Какво боли?

Е, тогава отивай в клас.

Защото нищо не те боли.

Откъде знаеш?

Откъде знаеш това? - докторът се засмя. И леко побутна Гога към изхода. Гога никога повече не се преструваше на болен, но продължаваше да лъже.

И усилията на съучениците ми останаха без резултат. Първо при него беше назначена отличничката Маша.

Хайде да учим сериозно — каза му Маша.

Кога? - попита Гога.

Да точно сега.

— Сега ще дойда — каза Гога.

И той си отиде и не се върна.

Тогава при него беше назначен отличникът Гриша. Те останаха в класната стая. Но щом Гриша отвори буквара, Гога бръкна под бюрото.

Къде отиваш? - попита Гриша.

„Ела тук“, извика Гога.

И тук никой няма да ни пречи.

да ти! - Гриша, разбира се, се обиди и веднага си тръгна.

Никой друг не му беше назначен.

С течение на времето. Той избягваше.

Родителите на Гогин пристигнали и установили, че синът им не може да прочете нито ред. Бащата се хвана за главата, а майката грабна книгата, която беше донесла за детето си.

Сега всяка вечер ще чета тази чудесна книга на глас на сина си, каза тя.

Баба каза:

Да, да, аз също чета интересни книги на глас на Гогочка всяка вечер.

Но бащата каза:

Наистина беше напразно, че направи това. Нашият Гогочка стана толкова мързелив, че не може да прочете нито един ред. Моля всички да напуснат за срещата.

И татко, заедно с баба и мама, тръгнаха за среща. И Гога отначало се притесняваше от срещата, а след това се успокои, когато майка му започна да му чете от нова книга. И дори разклати крака от удоволствие и едва не се изплю на килима.

Но той не знаеше каква среща беше! Какво се реши там!

И така, мама го прочете страница и половина след срещата. И той, люлеейки крака, наивно си представяше, че това ще продължи да се случва. Но когато мама спря на най-интересното място, той отново се притесни.

И когато тя му подаде книгата, той се притесни още повече.

Той веднага предложи:

Нека измия чиниите вместо теб, мамо.

И хукна да мие чиниите.

Той изтича при баща си.

Баща му строго му казал никога повече да не отправя подобни молби към него.

Той подаде книгата на баба си, но тя се прозя и я изпусна от ръцете си. Той вдигна книгата от пода и отново я даде на баба си. Но тя отново го изпусна от ръцете си. Не, никога досега не беше заспивала толкова бързо на стола си! „Наистина ли спи — помисли си Гога, — или й беше наредено да се преструва на срещата? „Гога я дърпаше, разтърсваше я, но баба дори не помисли да се събуди.

Отчаян, той седна на пода и започна да разглежда снимките. Но от снимките беше трудно да се разбере какво се случва там след това.

Той донесе книгата в клас. Но съучениците му отказаха да му четат. Не само това: Маша веднага си тръгна, а Гриша предизвикателно бръкна под бюрото.

Гога досади на гимназиста, но той го чукна по носа и се засмя.

Ето какво представлява домашната среща!

Ето какво означава обществеността!

Скоро прочете цялата книга и много други книги, но по навик никога не забравяше да отиде да си купи хляб, да измие пода или чиниите.

Ето това е интересното!

На кого му пука какво е изненадващо?

Танка не се учудва на нищо. Тя винаги казва: „Това не е изненадващо!“ - дори да се случи изненадващо. Вчера пред всички прескочих една такава локва... Никой не можа да прескочи, но аз прескочих! Всички бяха изненадани, освен Таня.

"Просто помисли! Какво от това? Не е изненадващо!“

Продължих да се опитвам да я изненадам. Но не можа да ме изненада. Колкото и да се опитвах.

Ударих малко врабче с прашка.

Научих се да ходя на ръце и да си подсвирквам с един пръст в устата.

Тя видя всичко. Но не бях изненадан.

Дадох всичко от себе си. Какво ли не направих! Катереше се по дърветата, ходеше без шапка през зимата...

Тя все още не беше изненадана.

И един ден просто излязох на двора с книга. Седнах на пейката. И започна да чете.

Дори не видях Танка. И тя казва:

чудесно! Не бих си го помислил! Той чете!

награда

Направихме оригинални костюми - никой друг няма да ги има! Аз ще бъда кон, а Вовка ще бъде рицар. Единственото лошо е, че той трябва да язди мен, а не аз него. И всичко това, защото съм малко по-млад. Вярно, разбрахме се с него: няма да ме язди през цялото време. Ще ме поязди малко, после ще слезе и ще ме поведе, както се водят коне за юздата. И така отидохме на карнавала. Дойдохме в клуба в обикновени костюми, след което се преоблякохме и влязохме в залата. Тоест ние се нанесохме. Пълзях на четири крака. А Вовка седеше на гърба ми. Вярно, Вовка ми помогна - той ходи по пода с краката си. Но пак не ми беше лесно.

И още нищо не съм видял. Бях с конска маска. Не виждах нищо, въпреки че маската имаше дупки за очите. Но бяха някъде на челото. Пълзях в тъмното.

Блъснах се в нечии крака. Два пъти се натъкнах на колона. Понякога поклащах глава, тогава маската се изплъзваше и виждах светлината. Но за момент. И тогава отново е тъмно. Не можех да клатя глава през цялото време!

Поне за миг видях светлина. Но Вовка не видя нищо. И все ме питаше какво предстои. И ме помоли да пълзя по-внимателно. Все пак пропълзях внимателно. Аз самият не видях нищо. Откъде да знам какво предстои! Някой стъпи на ръката ми. Веднага спрях. И той отказа да пълзи повече. Казах на Вовка:

Достатъчно. Махам се.

Вовка вероятно се наслаждаваше на пътуването и не искаше да слиза. Той каза, че е твърде рано. Но все пак той слезе, хвана ме за юздата и аз запълзях нататък. Сега ми беше по-лесно да пълзя, въпреки че все още не виждах нищо.

Предложих да свалите маските и да погледнете карнавала, а след това отново да ги сложите. Но Вовка каза:

Тогава ще ни познаят.

Тук трябва да е забавно - казах аз - Но ние не виждаме нищо...

Но Вовка вървеше мълчаливо. Беше решен да издържи до края. Вземете първа награда.

Започнаха да ме болят коленете. Казах:

Сега ще седна на пода.

Могат ли конете да седят? - каза Вовка "Ти си луд!" Ти си кон!

„Аз не съм кон“, казах аз, „Ти самият си кон.“

"Не, ти си кон", отговори Вовка, "Иначе няма да получим бонус."

Е, така да бъде - казах аз - уморен съм от това.

— Имай търпение — каза Вовка.

Пропълзях до стената, облегнах се на нея и седнах на пода.

Вие седите? - попита Вовка.

— Седя — казах аз.

- Добре - съгласи се Вовка, - все още можеш да седиш на пода. Просто не сядайте на стола. Разбираш ли? Кон - и изведнъж на стол!..

Наоколо звучеше музика и хората се смееха.

Попитах:

Ще свърши ли скоро?

Имай търпение - каза Вовка, - сигурно скоро...

Вовка също не издържа. Седнах на дивана. Седнах до него. Тогава Вовка заспа на дивана. И аз заспах.

След това ни събудиха и ни дадоха бонус.

В килера

Преди час се качих в килера. Исках да мяукам от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седях в килера, чаках да започне урокът и не забелязах как съм заспала.

Събуждам се - класът е тих. Гледам през цепнатината - няма никой. Бутнах вратата, но беше затворена. И така, проспах целия урок. Всички се прибраха, а мен ме затвориха в килера.

В килера е задушно и тъмно като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

Ъ-ъ-ъ! В килера съм! Помогне!

Заслушах се - наоколо тишина.

ОТНОСНО! другари! Седя си в килера!

Чувам нечии стъпки. Някой идва.

Кой реве тук?

Веднага разпознах леля Нюша, чистачката.

Зарадвах се и извиках:

Лельо Нюша, тук съм!

Къде си скъпа?

В килера съм! В килера!

Как стигна до там, скъпа моя?

В килера съм, бабо!

Чух, че си в килера. Та какво искаш?

Бях затворен в един килер. О, бабо!

Леля Нюша си отиде. Отново мълчание. Сигурно е отишла да вземе ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

Там няма никой“, каза Пал Палич.

Защо не? - Да - каза леля Нюша.

Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука на килера.

Уплаших се, че всички ще си тръгнат, а аз ще остана в килера и извиках с всичка сила:

Тук съм!

Кой си ти? - попита Пал Палич.

Аз... Ципкин...

Защо отиде там, Ципкин?

Бях заключен... не влязох...

Хм... Заключен е! Но той не влезе! Виждал ли си го? Какви магьосници има в нашето училище! Те не влизат в килера, когато са затворени в килера. Чудеса не се случват, чуваш ли, Ципкин?

Колко време седите там? - попита Пал Палич.

не знам...

Намерете ключа - каза Пал Палич. - Бърз.

Леля Нюша отиде да вземе ключа, но Пал Палич остана. Той седна на един стол наблизо и започна да чака. Видях лицето му през цепнатината. Беше много ядосан. Той запали цигара и каза:

Добре! Ето до какво води майтапът. Кажи ми честно: защо си в килера?

Много исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, а мен ме няма. Сякаш никога не съм бил там. Ще ме попитат: „Бяхте ли в килера?“ Ще кажа: „Не бях“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре ще се обадят на мама ... Синът ви, ще кажат, се качи в килера, спа там през всички класове и всичко това ... сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една мъка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

Жив ли си там - попита Пал Палич.

Е, стойте спокойно, скоро ще отворят...

Седя...

Така че... - каза Пал Палич. - Тогава ще ми отговориш ли защо се качи в този шкаф?

СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

Ципкин, ти ли си?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

Класният ръководител взе ключа.

„Разбийте вратата“, каза директорът.

Усетих разбиване на вратата, разклащане на килера и болезнено ударих челото си. Уплаших се, че шкафът ще падне, и се разплаках. Притиснах ръце към стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

Е, излезте - каза директорът. - И ни обясни какво означава това.

Не мръднах. Бях уплашена.

Защо стои? - попита директорът.

Измъкнаха ме от шкафа.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяукам. Но как да го кажа...

Въртележка в главата ми

До края учебна годинаПомолих баща ми да ми купи двуколка, картечен пистолет с батерии, самолет с батерии, летящ хеликоптер и игра хокей на маса.

Много искам да имам тези неща! - Казах на баща ми "Те постоянно се въртят в главата ми като въртележка и това толкова ми завива главата, че ми е трудно да стоя на крака."

"Чакай", каза бащата, "не падни и напиши всички тези неща на лист хартия за мен, за да не забравя."

Но защо да пиша, те вече са здраво в главата ми.

Пиши - каза бащата, - нищо не ти струва.

„Като цяло не струва нищо“, казах аз, „само допълнителна караница“ и написах с големи букви на целия лист:

ВИЛИСАПЕТ

ПИСТОЛЕН ПИСТОЛЕТ

ВИРТАЛЕТ

Тогава се замислих и реших да напиша „сладолед“, отидох до прозореца, погледнах табелата отсреща и добавих:

СЛАДОЛЕД

Бащата го прочете и каза:

Засега ще ти купя малко сладолед, а останалото ще чакаме.

Реших, че сега няма време и попитах:

До кога?

До по-добри времена.

до какво?

До следващия край на учебната година.

Да, защото буквите в главата ви се въртят като въртележка, това ви завива свят, а думите не стоят на крака.

Сякаш думите имат крака!

И вече сто пъти са ми купували сладолед.

Залагания

Днес не трябва да излизате навън - днес е играта ... - каза татко загадъчно, гледайки през прозореца.

Който? - попитах зад гърба на баща ми.

– Мокра топка – отговори той още по-загадъчно и ме настани на перваза на прозореца.

А-а-а... - провлачих.

Очевидно татко се досети, че нищо не разбирам и започна да обяснява.

Уетболът е като футбола, само че се играе от дървета, а вместо топка, те се ритат от вятъра. Ние казваме ураган или буря, а те казват мокра топка. Вижте как зашумяха брезите - това са тополите, които им се поддават ... Леле! Как се залюляха - ясно, че са изпуснали гол, не можаха да удържат вятъра с клони... Е, още един пропуск! Опасен момент...

Татко говореше като истински коментатор, а аз, омагьосан, гледах улицата и си мислех, че wetball може би ще даде 100 точки напред пред всеки футбол, баскетбол и дори хандбал! Въпреки че и аз не разбрах напълно значението на последното...

закуска

Всъщност обичам закуската. Особено ако мама готви наденица вместо овесена каша или прави сандвичи със сирене. Но понякога искате нещо необичайно. Например днешната или вчерашната. Веднъж помолих майка ми за следобедна закуска, но тя ме погледна изненадано и ми предложи следобедна закуска.

Не, казвам, бих искал днешния. Е, или вчера, в най-лошия случай...

Вчера имаше супа за обяд... – обърка се мама. - Да го стопля ли?

Общо взето нищо не разбрах.

И аз самата не разбирам как изглеждат и на вкус тези днешните и вчерашните. Може би вчерашната супа наистина има вкус на вчерашната супа. Но какъв тогава е вкусът на днешното вино? Вероятно нещо днес. Закуската, например. От друга страна, защо закуските се наричат ​​така? Е, това е, според правилата, тогава закуската трябва да се нарича segodnik, защото днес са ми я приготвили и ще я ям днес. Сега, ако го оставя за утре, това е съвсем друг въпрос. Въпреки че не. В края на краищата утре той вече ще бъде вчера.

И така, искате ли каша или супа? - внимателно попита тя.

Как момчето Яша яде лошо

Яша беше добър с всички, но ядеше лошо. През цялото време с концерти. Или мама му пее, после татко му показва номера. И той се разбира добре:

- Не искам.

Мама казва:

- Яша, яж си кашата.

- Не искам.

Татко казва:

- Яша, пий сок!

- Не искам.

Мама и татко са уморени да се опитват да го убеждават всеки път. И тогава майка ми прочете в една научна педагогическа книга, че децата не трябва да бъдат убеждавани да ядат. Трябва да поставите чиния с каша пред тях и да изчакате, докато огладнеят и изядат всичко.

Те поставиха и поставиха чинии пред Яша, но той не яде и не яде нищо. Не яде котлети, супа или каша. Той стана тънък и мъртъв, като сламка.

-Яша, яж каша!

- Не искам.

- Яша, яж си супата!

- Не искам.

Преди панталоните му се закопчаваха трудно, но сега висеше напълно свободно в тях. В тези панталони беше възможно да поставите друг Яша.

И тогава един ден задуха силен вятър. А Яша си играеше в района. Беше много лек и вятърът го развяваше наоколо. Претърколил се до оградата от телена мрежа. И там Яша се заби.

Така той седеше, притиснат до оградата от вятъра, цял час.

Мама се обажда:

- Яша, къде си? Върни се вкъщи и страдай със супата.

Но той не идва. Дори не можеш да го чуеш. Той не само умря, но и гласът му умря. Там нищо не се чува да цвърчи.

И той изписква:

- Мамо, махни ме от оградата!

Мама започна да се притеснява - къде отиде Яша? Къде да го търся? Яша нито се вижда, нито се чува.

Татко каза това:

„Мисля, че нашият Яша беше отнесен някъде от вятъра.“ Хайде, мамо, ще изнесем тенджерата със супа на верандата. Ще духне вятър и ще донесе миризмата на супа на Яша. Той ще допълзи до тази вкусна миризма.

Така и направиха. Изнесоха тенджерата със супа на верандата. Вятърът донесе миризмата на Яша.

Как го помириса Яша вкусна супа, веднага запълзя към миризмата. Защото ми беше студено и загубих много сили.

Пълзя, пълзи, пълзи половин час. Но постигнах целта си. Той дойде в кухнята на майка си и веднага изяде цяла тенджера супа! Как може да изяде три котлета наведнъж? Как може да изпие три чаши компот?

Мама беше изумена. Дори не знаеше дали да се радва или да тъжи. Тя казва:

"Яша, ако ядеш така всеки ден, няма да имам достатъчно храна."

Яша я успокои:

- Не, мамо, няма да ям толкова много всеки ден. Това съм аз, който поправям минали грешки. Аз, като всички деца, ще се храня добре. Ще бъда съвсем различно момче.

Искаше да каже „Ще го направя“, но измисли „бубу“. Знаеш ли защо? Защото устата му беше натъпкана с ябълка. Не можеше да спре.

Оттогава Яша се храни добре.

Тайни

Знаете ли как да правите тайни?

Ако не знаеш как, аз ще те науча.

Вземете чисто парче стъкло и изкопайте дупка в земята. Поставете опаковка от бонбон в отвора, а върху опаковката - всичко, което е красиво.

Можете да поставите камък, фрагмент от чиния, мънисто, птиче перо, топка (може стъклена, може метална).

Можете да използвате жълъд или капачка от жълъд.

Можете да използвате многоцветен шред.

Можете да имате цвете, листо или дори просто трева.

Може би истински бонбон.

Можете да имате бъз, сух бръмбар.

Можете дори да използвате гумичка, ако е красиво.

Да, можете също да добавите бутон, ако е лъскав.

Ето. Ти ли го сложи?

Сега покрийте всичко със стъкло и го покрийте със земя. И тогава бавно разчистете пръстта с пръст и погледнете в дупката... Знаете колко красиво ще бъде! Направих тайна, запомних мястото и си тръгнах.

На следващия ден моята „тайна“ изчезна. Някой го е изровил. Хулиган някакъв.

Направих „тайна“ на друго място. И пак го изровиха!

Тогава реших да проследя кой е замесен в тази работа... И разбира се, този човек се оказа Павлик Иванов, кой друг?!

След това отново направих „тайна“ и сложих бележка в нея:

„Павлик Иванов, ти си глупак и хулиган.

Час по-късно бележката я нямаше. Павлик не ме погледна в очите.

Е, прочетохте ли го? - попитах Павлик.

„Не съм чел нищо“, каза Павлик. - Ти самият си глупак.

Състав

Един ден ни казаха да напишем есе в клас на тема „Аз помагам на майка си“.

Взех химикал и започнах да пиша:

„Винаги помагам на майка ми. Мета пода и мия чиниите. Понякога пера носни кърпички.

Вече не знаех какво да пиша. Погледнах към Люска. Тя драска в бележника си.

Тогава се сетих, че веднъж си изпрах чорапите и написах:

„Аз също пера чорапи и чорапи.“

Вече наистина не знаех какво да пиша. Но не можете да изпратите толкова кратко есе!

Тогава написах:

„Аз също пера тениски, ризи и гащи.“

Огледах се. Всички писаха и писаха. Чудя се за какво пишат? Може би си мислите, че помагат на майка си от сутрин до вечер!

И урокът не свършваше. И трябваше да продължа.

„Аз също пера рокли, моята и на майка ми, салфетки и покривки за легла.“

И урокът не свършваше и не свършваше. И аз написах:

„Също така обичам да пера пердета и покривки.“

И тогава камбаната най-накрая удари!

Дадоха ми петица. Учителят прочете есето ми на глас. Тя каза, че най-много харесва моето есе. И че тя ще го прочете на родителската среща.

Наистина помолих майка ми да не ходи Родителска среща. Казах, че ме боли гърлото. Но мама каза на татко да ми даде горещо мляко с мед и отиде на училище.

На следващата сутрин на закуска се проведе следният разговор.

Мама: Знаеш ли, Сема, оказа се, че дъщеря ни пише чудесно есета!

Татко: Не ме изненадва. Тя винаги е била добра в композирането.

Мама: Не, наистина! Не се шегувам, хвали я Вера Евстигнеевна. Тя беше много доволна, че дъщеря ни обича да пере пердета и покривки.

Татко: Какво?!

Мама: Наистина ли, Syoma, това е прекрасно? - Обръщайки се към мен: - Защо никога досега не си ми го признавал?

„Бях срамежлив“, казах аз. - Мислех, че няма да ми позволиш.

Е, какво говориш! - каза мама. - Не се срамувайте, моля! Изперете нашите завеси днес. Добре че не се налага да ги мъкна до пералнята!

Извъртях очи. Завесите бяха огромни. Десет пъти можех да се увия в тях! Но беше твърде късно за отстъпление.

Изпрах пердетата парче по парче. Докато сапунисах едното парче, другото беше съвсем размазано. Направо се изтощих от тези парчета! След това изплакнах завесите за баня малко по малко. Когато приключих с изцеждането на едно парче, в него отново се наля вода от съседните парчета.

След това се качих на едно столче и започнах да окачвам пердетата на въжето.

Е, това беше най-лошото! Докато дърпах едно парче завеса върху въжето, друго падна на пода. И накрая цялата завеса падна на пода и аз паднах върху нея от табуретката.

Станах напълно мокра - просто го изцедете.

Наложи се завесата да се дърпа отново в банята. Но подът в кухнята блестеше като нов.

Цял ден от завесите се изливаше вода.

Сложих всички тенджери и тигани, които имахме, под завесите. След това сложи чайника, три бутилки и всички чаши и чинийки на пода. Но водата все пак наводни кухнята.

Колкото и да е странно, майка ми беше доволна.

Свърши страхотна работа с прането на пердетата! - каза мама, обикаляйки кухнята с галоши. - Не знаех, че си толкова способен! Утре ще переш покривката...

Какво мисли главата ми?

Ако мислите, че уча добре, грешите. Уча без значение. По някаква причина всички смятат, че съм способен, но мързелив. Не знам дали съм способен или не. Но само аз знам със сигурност, че не съм мързелив. Прекарвам три часа в работа върху проблеми.

Например, сега седя и се опитвам с всички сили да разреша проблем. Но тя не смее. Казвам на майка ми:

Мамо, не мога да реша проблема.

Не бъди мързелив, казва мама. - Помислете внимателно и всичко ще се получи. Просто помислете внимателно!

Тя тръгва по работа. Хващам се с две ръце за главата и й казвам:

Мисли главата. Помислете добре... „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Глава, защо не мислиш? Е, глава, добре, помисли, моля те! Ами какво ти струва!

Извън прозореца плува облак. Лек е като пера. Там спря. Не, плува.

Главо, за какво си мислиш?! Не те ли е срам!!! „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Май и Люска си е тръгнала. Тя вече ходи. Ако тя първа се беше обърнала към мен, щях, разбира се, да й простя. Ама дали наистина ще се побере, тая пакост?!

„...От точка А до точка Б...“ Не, тя няма да го направи. Напротив, когато изляза на двора, тя ще хване ръката на Лена и ще й прошепне. Тогава тя ще каже: „Лен, ела при мен, имам нещо.“ Те ще си тръгнат, а след това ще седнат на перваза на прозореца, ще се смеят и ще хапят семки.

„...Двама пешеходци тръгнаха от точка А към точка Б...“ И какво ще правя?.. И тогава ще извикам Коля, Петка и Павлик да играят на лапта. какво ще направи тя Да, тя ще пусне записа на Three Fat Men. Да, толкова силно, че Коля, Петка и Павлик ще чуят и ще изтичат да я помолят да ги слуша. Слушали са го сто пъти, но не им стига! И тогава Люска ще затвори прозореца и всички ще слушат записа там.

„...От точка А до точка... до точка...“ И тогава ще го взема и ще изстреля нещо точно в прозореца й. Стъкло - дрън! - и ще се разлетят. Нека знае.

Така. Вече се изморих да мисля. Мислете, не мислете, задачата няма да работи. Просто ужасно трудна задача! Ще се поразходя малко и пак ще започна да мисля.

Затворих книгата и погледнах през прозореца. Люска се разхождаше сама в двора. Тя скочи в класния скок. Излязох на двора и седнах на една пейка. Люска дори не ме погледна.

Обеца! Витка! – веднага изпищя Люска. - Хайде да играем лапта!

Братя Карманови гледаха през прозореца.

„Имаме гърло“, казаха двамата братя дрезгаво. - Няма да ни пуснат.

Лена! - изкрещя Люска. - Бельо! Излез!

Вместо Лена, баба й погледна навън и размаха пръст към Люска.

Павлик! - изкрещя Люска.

Никой не се появи на прозореца.

Опа! – натисна се Люска.

Момиче, защо крещиш?! - Нечия глава се подаде през прозореца. - На болен човек не му се дава почивка! Няма мир за вас! – И главата му се заби обратно в прозореца.

Люска ме погледна крадешком и се изчерви като омар. Тя подръпна косичката си. После свали конеца от ръкава си. Тогава тя погледна към дървото и каза:

Люси, хайде да поиграем на хоп.

Хайде, казах.

Скочихме в игрището и аз се прибрах вкъщи, за да реша проблема си.

Щом седнах на масата, майка ми дойде:

Е, как е проблема?

Не работи.

Но вие седите над него вече два часа! Това е просто ужасно! Дават на децата някакви пъзели!.. Е, покажи ми твоя проблем! Може би мога да го направя? Все пак завърших колеж. Така. „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Чакай, чакай, някак си ми е познат този проблем! Слушай, ти и баща ти го решихте последния път! Помня перфектно!

как? - Бях изненадан. - Наистина ли? О, наистина, това е четиридесет и петата задача и ни беше дадена четиридесет и шестата.

В този момент майка ми се ядоса ужасно.

Това е скандално! - каза мама. - Това е нечувано! Тази бъркотия! Къде ти е главата?! За какво мисли?!

За моя приятел и малко за мен

Дворът ни беше голям. В нашия двор се разхождаха много различни деца - и момчета, и момичета. Но най-много обичах Люска. Тя беше моя приятелка. С нея живеехме в съседни апартаменти, а в училище седяхме на едно бюро.

Моята приятелка Люска имаше права жълта коса. И тя имаше очи!.. Сигурно няма да повярвате какви очи имаше. Едното око е зелено, като трева. А другото е съвсем жълто, на кафяви петна!

И очите ми бяха някак сиви. Е, просто сиво, това е всичко. Напълно безинтересни очи! И косата ми беше глупава - къдрава и къса. И огромни лунички по носа ми. И като цяло всичко с Люска беше по-добре, отколкото с мен. Само аз бях по-висок.

Бях ужасно горд с това. Много ми харесваше, когато в двора ни наричаха „Голямата Люска“ и „Малката Люска“.

И изведнъж Люска порасна. И стана неясно кой от нас е голям и кой малък.

И тогава й порасна още половин глава.

Е, това беше прекалено! Бях обиден от нея и спряхме да се разхождаме заедно в двора. В училище не погледнах в нейната посока и тя не погледна в моята и всички бяха много изненадани и казаха: „Между Люскас“. Черна коткаизтича през“ и ни досаждаше защо сме се скарали.

След училище вече не излизах на двора. Нямаше какво да правя там.

Обикалях из къщата и не намирах място за себе си. За да не стане скучно, тайничко иззад завесата гледах как Люска играе с Павлик, Петка и братя Карманови.

На обяд и вечеря сега поисках повече. Задавих се и изядох всичко... Всеки ден притисках тила си към стената и отбелязвах с червен молив височината си на нея. Ама странна работа! Оказа се, че не само не пораснах, а напротив, дори бях намалял с почти два милиметра!

И тогава дойде лятото и отидох на пионерски лагер.

В лагера все си спомнях Люска и ми липсваше.

И аз й написах писмо.

„Здравей, Люси!

Как си? Добре съм. Много се забавляваме в лагера. До нас тече река Воря. Водата там е синя-синя! А на брега има раковини. Намерих една много красива мида за теб. Тя е кръгла и на райета. Вероятно ще ви бъде полезно. Луси, ако искаш, нека бъдем приятели отново. Нека сега те наричат ​​голям, а мен малък. Все още съм съгласен. Моля, напишете ми отговора.

Пионерски поздрав!

Люся Синицина"

Цяла седмица чаках отговор. Все си мислех: ами ако тя не ми пише! Ами ако тя никога повече не иска да бъде приятелка с мен!.. А когато най-после пристигна писмо от Люска, толкова се зарадвах, че чак ръцете ми леко се разтрепериха.

В писмото се казваше следното:

„Здравей, Люси!

Благодаря ви, добре съм. Вчера майка ми ми купи страхотни чехли с бели кантове. Имам и нова голяма топка, наистина ще се напомпаш! Идвай бързо, иначе Павлик и Петка са такива глупаци, не е забавно да си с тях! Внимавайте да не загубите черупката.

С пионерски поздрав!

Люся Косицына"

Онзи ден до вечерта носих със себе си синия плик на Люска. Казах на всички каква прекрасна приятелка имам в Москва, Люска.

И когато се върнах от лагера, Люска и родителите ми ме посрещнаха на гарата. С нея се втурнахме да се прегръщаме... И тогава се оказа, че съм надраснал Люска с цяла глава.

Тетрадки в дъжда

По време на почивка Марик ми казва:

Да избягаме от час. Вижте колко е хубаво навън!

Ами ако леля Даша закъснее с куфарчетата?

Трябва да изхвърлите куфарчетата си през прозореца.

Погледнахме през прозореца: до стената беше сухо, но малко по-далеч имаше огромна локва. Не хвърляйте куфарчетата си в локва! Свалихме коланите от панталоните, завързахме ги и внимателно спуснахме куфарчетата върху тях. В това време звънецът удари. Учителят влезе. Трябваше да седна. Урокът започна. Дъждът се изля пред прозореца. Марик ми пише бележка: „Липсват тетрадките ни.“

Отговарям му: „Липсват ни тетрадките“.

Пише ми: "Какво ще правим?"

Отговарям му: "Какво ще правим?"

Изведнъж ме викат на дъската.

„Не мога“, казвам, „трябва да отида до дъската.“

„Как, мисля, мога да ходя без колан?“

Върви, върви, аз ще ти помогна - казва учителят.

Няма нужда да ми помагаш.

Да не си болен случайно?

„Болен съм“, казвам аз.

Как е домашното?

Добре с домашните.

Учителят идва при мен.

Е, покажи ми бележника си.

Какво става с теб?

Ще трябва да му дадете две.

Той отваря списанието и ми дава лоша оценка, а аз си мисля за бележника си, който сега се мокри в дъжда.

Учителят ми даде лоша оценка и спокойно каза:

Чувстваш се странно днес...

Как седях под бюрото си

Щом учителят се обърна към дъската, аз веднага отидох под чина. Когато учителят забележи, че съм изчезнал, вероятно ще бъде ужасно изненадан.

Чудя се какво ще си помисли? Ще започне да разпитва всички къде съм ходил - ще бъде смях! Половината урок вече мина, а аз още седя. „Кога“, мисля си, „ще види, че не съм в класа?“ И е трудно да седи под бюрото. Дори ме заболя гърба. Опитайте се да седнете така! Закашлях се - никакво внимание. Не мога да седя повече. Още повече, че Серьожа все ме мушка с крак в гърба. Не издържах. Не стигнах до края на урока. Излизам и казвам:

Съжалявам, Пьотър Петрович...

Учителят пита:

Какъв е проблема? Искаш ли да отидеш до дъската?

Не, извинете ме, седях под бюрото си...

Е, колко удобно е да седите там, под бюрото? Днес седяхте много тихо. Така ще бъде винаги в клас.

Когато Гога тръгна в първи клас, той знаеше само две букви: О - кръг и Т - чук. Това е всичко. Не знаех други букви. И не можех да чета.

Баба се опита да го научи, но той веднага измисли трик:

Сега, сега, бабо, ще измия чиниите вместо вас.

И веднага изтича в кухнята да мие чиниите. А старата баба забравила за ученето и дори му купувала подаръци, че му помагал в домакинската работа. А родителите на Гогин били в дълга командировка и разчитали на баба си. И разбира се, те не знаеха, че синът им все още не се е научил да чете. Но Гога често миеше пода и чиниите, отиваше да купува хляб, а баба му го хвалеше по всякакъв начин в писма до родителите му. И аз му го прочетох на глас. А Гога, удобно настанен на дивана, слушаше със затворени очи. „Защо да се уча да чета“, разсъждаваше той, „ако баба ми ми чете на глас.“ Той дори не опита.

И в клас се измъкваше, както можеше.

Учителят му казва:

Прочетете го тук.

Той се правеше, че чете, а сам разказваше по памет какво му е чела баба му. Учителят го спря. За смях на класа той каза:

Ако искаш, по-добре да затворя прозореца, за да не духа.

Толкова ми се вие ​​свят, че сигурно ще падна...

Той се преструваше толкова умело, че един ден учителят му го изпрати на лекар. Докторът попита:

Как си със здравето?

Лошо е", каза Гога.

Какво боли?

Е, тогава отивай в клас.

Защото нищо не те боли.

Откъде знаеш?

Откъде знаеш това? - докторът се засмя. И леко побутна Гога към изхода. Гога никога повече не се преструваше на болен, но продължаваше да лъже.

И усилията на съучениците ми останаха без резултат. Първо при него беше назначена отличничката Маша.

Хайде да учим сериозно — каза му Маша.

Кога? - попита Гога.

Да точно сега.

— Сега ще дойда — каза Гога.

И той си отиде и не се върна.

Тогава при него беше назначен отличникът Гриша. Те останаха в класната стая. Но щом Гриша отвори буквара, Гога бръкна под бюрото.

Къде отиваш? - попита Гриша.

„Ела тук“, извика Гога.

И тук никой няма да ни пречи.

да ти! - Гриша, разбира се, се обиди и веднага си тръгна.

Никой друг не му беше назначен.

С течение на времето. Той избягваше.

Родителите на Гогин пристигнали и установили, че синът им не може да прочете нито ред. Бащата се хвана за главата, а майката грабна книгата, която беше донесла за детето си.

Сега всяка вечер ще чета тази чудесна книга на глас на сина си, каза тя.

Баба каза:

Да, да, аз също чета интересни книги на глас на Гогочка всяка вечер.

Но бащата каза:

Наистина беше напразно, че направи това. Нашият Гогочка стана толкова мързелив, че не може да прочете нито един ред. Моля всички да напуснат за срещата.

И татко, заедно с баба и мама, тръгнаха за среща. И Гога отначало се притесняваше от срещата, а след това се успокои, когато майка му започна да му чете от нова книга. И дори разклати крака от удоволствие и едва не се изплю на килима.

Но той не знаеше каква среща беше! Какво се реши там!

И така, мама го прочете страница и половина след срещата. И той, люлеейки крака, наивно си представяше, че това ще продължи да се случва. Но когато мама спря на най-интересното място, той отново се притесни.

И когато тя му подаде книгата, той се притесни още повече.

Той веднага предложи:

Нека измия чиниите вместо теб, мамо.

И хукна да мие чиниите.

Той изтича при баща си.

Баща му строго му казал никога повече да не отправя подобни молби към него.

Той подаде книгата на баба си, но тя се прозя и я изпусна от ръцете си. Той вдигна книгата от пода и отново я даде на баба си. Но тя отново го изпусна от ръцете си. Не, никога досега не беше заспивала толкова бързо на стола си! „Наистина ли спи — помисли си Гога, — или й беше наредено да се преструва на срещата? „Гога я дърпаше, разтърсваше я, но баба дори не помисли да се събуди.

Отчаян, той седна на пода и започна да разглежда снимките. Но от снимките беше трудно да се разбере какво се случва там след това.

Той донесе книгата в клас. Но съучениците му отказаха да му четат. Не само това: Маша веднага си тръгна, а Гриша предизвикателно бръкна под бюрото.

Гога досади на гимназиста, но той го чукна по носа и се засмя.

Ето какво представлява домашната среща!

Ето какво означава обществеността!

Скоро прочете цялата книга и много други книги, но по навик никога не забравяше да отиде да си купи хляб, да измие пода или чиниите.

Ето това е интересното!

На кого му пука какво е изненадващо?

Танка не се учудва на нищо. Тя винаги казва: „Това не е изненадващо!“ - дори да се случи изненадващо. Вчера пред всички прескочих една такава локва... Никой не можа да прескочи, но аз прескочих! Всички бяха изненадани, освен Таня.

"Просто помисли! Какво от това? Не е изненадващо!“

Продължих да се опитвам да я изненадам. Но не можа да ме изненада. Колкото и да се опитвах.

Ударих малко врабче с прашка.

Научих се да ходя на ръце и да си подсвирквам с един пръст в устата.

Тя видя всичко. Но не бях изненадан.

Дадох всичко от себе си. Какво ли не направих! Катереше се по дърветата, ходеше без шапка през зимата...

Тя все още не беше изненадана.

И един ден просто излязох на двора с книга. Седнах на пейката. И започна да чете.

Дори не видях Танка. И тя казва:

чудесно! Не бих си го помислил! Той чете!

награда

Направихме оригинални костюми - никой друг няма да ги има! Аз ще бъда кон, а Вовка ще бъде рицар. Единственото лошо е, че той трябва да язди мен, а не аз него. И всичко това, защото съм малко по-млад. Вярно, разбрахме се с него: няма да ме язди през цялото време. Ще ме поязди малко, после ще слезе и ще ме поведе, както се водят коне за юздата. И така отидохме на карнавала. Дойдохме в клуба в обикновени костюми, след което се преоблякохме и влязохме в залата. Тоест ние се нанесохме. Пълзях на четири крака. А Вовка седеше на гърба ми. Вярно, Вовка ми помогна - той ходи по пода с краката си. Но пак не ми беше лесно.

И още нищо не съм видял. Бях с конска маска. Не виждах нищо, въпреки че маската имаше дупки за очите. Но бяха някъде на челото. Пълзях в тъмното.

Блъснах се в нечии крака. Два пъти се натъкнах на колона. Понякога поклащах глава, тогава маската се изплъзваше и виждах светлината. Но за момент. И тогава отново е тъмно. Не можех да клатя глава през цялото време!

Поне за миг видях светлина. Но Вовка не видя нищо. И все ме питаше какво предстои. И ме помоли да пълзя по-внимателно. Все пак пропълзях внимателно. Аз самият не видях нищо. Откъде да знам какво предстои! Някой стъпи на ръката ми. Веднага спрях. И той отказа да пълзи повече. Казах на Вовка:

Достатъчно. Махам се.

Вовка вероятно се наслаждаваше на пътуването и не искаше да слиза. Той каза, че е твърде рано. Но все пак той слезе, хвана ме за юздата и аз запълзях нататък. Сега ми беше по-лесно да пълзя, въпреки че все още не виждах нищо.

Предложих да свалите маските и да погледнете карнавала, а след това отново да ги сложите. Но Вовка каза:

Тогава ще ни познаят.

Тук трябва да е забавно - казах аз - Но ние не виждаме нищо...

Но Вовка вървеше мълчаливо. Беше решен да издържи до края. Вземете първа награда.

Започнаха да ме болят коленете. Казах:

Сега ще седна на пода.

Могат ли конете да седят? - каза Вовка "Ти си луд!" Ти си кон!

„Аз не съм кон“, казах аз, „Ти самият си кон.“

"Не, ти си кон", отговори Вовка, "Иначе няма да получим бонус."

Е, така да бъде - казах аз - уморен съм от това.

— Имай търпение — каза Вовка.

Пропълзях до стената, облегнах се на нея и седнах на пода.

Вие седите? - попита Вовка.

— Седя — казах аз.

- Добре - съгласи се Вовка, - все още можеш да седиш на пода. Просто не сядайте на стола. Разбираш ли? Кон - и изведнъж на стол!..

Наоколо звучеше музика и хората се смееха.

Попитах:

Ще свърши ли скоро?

Имай търпение - каза Вовка, - сигурно скоро...

Вовка също не издържа. Седнах на дивана. Седнах до него. Тогава Вовка заспа на дивана. И аз заспах.

След това ни събудиха и ни дадоха бонус.

В килера

Преди час се качих в килера. Исках да мяукам от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седях в килера, чаках да започне урокът и не забелязах как съм заспала.

Събуждам се - класът е тих. Гледам през цепнатината - няма никой. Бутнах вратата, но беше затворена. И така, проспах целия урок. Всички се прибраха, а мен ме затвориха в килера.

В килера е задушно и тъмно като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

Ъ-ъ-ъ! В килера съм! Помогне!

Заслушах се - наоколо тишина.

ОТНОСНО! другари! Седя си в килера!

Чувам нечии стъпки. Някой идва.

Кой реве тук?

Веднага разпознах леля Нюша, чистачката.

Зарадвах се и извиках:

Лельо Нюша, тук съм!

Къде си скъпа?

В килера съм! В килера!

Как стигна до там, скъпа моя?

В килера съм, бабо!

Чух, че си в килера. Та какво искаш?

Бях затворен в един килер. О, бабо!

Леля Нюша си отиде. Отново мълчание. Сигурно е отишла да вземе ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

Там няма никой“, каза Пал Палич.

Защо не? - Да - каза леля Нюша.

Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука на килера.

Уплаших се, че всички ще си тръгнат, а аз ще остана в килера и извиках с всичка сила:

Тук съм!

Кой си ти? - попита Пал Палич.

Аз... Ципкин...

Защо отиде там, Ципкин?

Бях заключен... не влязох...

Хм... Заключен е! Но той не влезе! Виждал ли си го? Какви магьосници има в нашето училище! Те не влизат в килера, когато са затворени в килера. Чудеса не се случват, чуваш ли, Ципкин?

Колко време седите там? - попита Пал Палич.

не знам...

Намерете ключа - каза Пал Палич. - Бърз.

Леля Нюша отиде да вземе ключа, но Пал Палич остана. Той седна на един стол наблизо и започна да чака. Видях лицето му през цепнатината. Беше много ядосан. Той запали цигара и каза:

Добре! Ето до какво води майтапът. Кажи ми честно: защо си в килера?

Много исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, а мен ме няма. Сякаш никога не съм бил там. Ще ме попитат: „Бяхте ли в килера?“ Ще кажа: „Не бях“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре ще се обадят на мама ... Синът ви, ще кажат, се качи в килера, спа там през всички класове и всичко това ... сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една мъка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

Жив ли си там - попита Пал Палич.

Е, стойте спокойно, скоро ще отворят...

Седя...

Така че... - каза Пал Палич. - Тогава ще ми отговориш ли защо се качи в този шкаф?

СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

Ципкин, ти ли си?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

Класният ръководител взе ключа.

„Разбийте вратата“, каза директорът.

Усетих разбиване на вратата, разклащане на килера и болезнено ударих челото си. Уплаших се, че шкафът ще падне, и се разплаках. Притиснах ръце към стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

Е, излезте - каза директорът. - И ни обясни какво означава това.

Не мръднах. Бях уплашена.

Защо стои? - попита директорът.

Измъкнаха ме от шкафа.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяукам. Но как да го кажа...

Въртележка в главата ми

До края на учебната година помолих баща ми да ми купи двуколка, картечен пистолет с батерии, самолет с батерии, летящ хеликоптер и игра хокей на маса.

Много искам да имам тези неща! - Казах на баща ми "Те постоянно се въртят в главата ми като въртележка и това толкова ми завива главата, че ми е трудно да стоя на крака."

"Чакай", каза бащата, "не падни и напиши всички тези неща на лист хартия за мен, за да не забравя."

Но защо да пиша, те вече са здраво в главата ми.

Пиши - каза бащата, - нищо не ти струва.

„Като цяло не струва нищо“, казах аз, „само допълнителна караница“ и написах с големи букви на целия лист:

ВИЛИСАПЕТ

ПИСТОЛЕН ПИСТОЛЕТ

ВИРТАЛЕТ

Тогава се замислих и реших да напиша „сладолед“, отидох до прозореца, погледнах табелата отсреща и добавих:

СЛАДОЛЕД

Бащата го прочете и каза:

Засега ще ти купя малко сладолед, а останалото ще чакаме.

Реших, че сега няма време и попитах:

До кога?

До по-добри времена.

до какво?

До следващия край на учебната година.

Да, защото буквите в главата ви се въртят като въртележка, това ви завива свят, а думите не стоят на крака.

Сякаш думите имат крака!

И вече сто пъти са ми купували сладолед.

Залагания

Днес не трябва да излизате навън - днес е играта ... - каза татко загадъчно, гледайки през прозореца.

Който? - попитах зад гърба на баща ми.

– Мокра топка – отговори той още по-загадъчно и ме настани на перваза на прозореца.

А-а-а... - провлачих.

Очевидно татко се досети, че нищо не разбирам и започна да обяснява.

Уетболът е като футбола, само че се играе от дървета, а вместо топка, те се ритат от вятъра. Ние казваме ураган или буря, а те казват мокра топка. Вижте как зашумяха брезите - това са тополите, които им се поддават ... Леле! Как се залюляха - ясно, че са изпуснали гол, не можаха да удържат вятъра с клони... Е, още един пропуск! Опасен момент...

Татко говореше като истински коментатор, а аз, омагьосан, гледах улицата и си мислех, че wetball може би ще даде 100 точки напред пред всеки футбол, баскетбол и дори хандбал! Въпреки че и аз не разбрах напълно значението на последното...

закуска

Всъщност обичам закуската. Особено ако мама готви наденица вместо овесена каша или прави сандвичи със сирене. Но понякога искате нещо необичайно. Например днешната или вчерашната. Веднъж помолих майка ми за следобедна закуска, но тя ме погледна изненадано и ми предложи следобедна закуска.

Не, казвам, бих искал днешния. Е, или вчера, в най-лошия случай...

Вчера имаше супа за обяд... – обърка се мама. - Да го стопля ли?

Общо взето нищо не разбрах.

И аз самата не разбирам как изглеждат и на вкус тези днешните и вчерашните. Може би вчерашната супа наистина има вкус на вчерашната супа. Но какъв тогава е вкусът на днешното вино? Вероятно нещо днес. Закуската, например. От друга страна, защо закуските се наричат ​​така? Е, това е, според правилата, тогава закуската трябва да се нарича segodnik, защото днес са ми я приготвили и ще я ям днес. Сега, ако го оставя за утре, това е съвсем друг въпрос. Въпреки че не. В края на краищата утре той вече ще бъде вчера.

И така, искате ли каша или супа? - внимателно попита тя.

Как момчето Яша яде лошо

Яша беше добър с всички, но ядеше лошо. През цялото време с концерти. Или мама му пее, после татко му показва номера. И той се разбира добре:

- Не искам.

Мама казва:

- Яша, яж си кашата.

- Не искам.

Татко казва:

- Яша, пий сок!

- Не искам.

Мама и татко са уморени да се опитват да го убеждават всеки път. И тогава майка ми прочете в една научна педагогическа книга, че децата не трябва да бъдат убеждавани да ядат. Трябва да поставите чиния с каша пред тях и да изчакате, докато огладнеят и изядат всичко.

Те поставиха и поставиха чинии пред Яша, но той не яде и не яде нищо. Не яде котлети, супа или каша. Той стана тънък и мъртъв, като сламка.

-Яша, яж каша!

- Не искам.

- Яша, яж си супата!

- Не искам.

Преди панталоните му се закопчаваха трудно, но сега висеше напълно свободно в тях. В тези панталони беше възможно да поставите друг Яша.

И тогава един ден задуха силен вятър. А Яша си играеше в района. Беше много лек и вятърът го развяваше наоколо. Претърколих се до оградата от телена мрежа. И там Яша се заби.

Така той седеше, притиснат до оградата от вятъра, цял час.

Мама се обажда:

- Яша, къде си? Върни се вкъщи и страдай със супата.

Но той не идва. Дори не можеш да го чуеш. Той не само умря, но и гласът му умря. Там нищо не се чува да цвърчи.

И той изписква:

- Мамо, махни ме от оградата!

Мама започна да се притеснява - къде отиде Яша? Къде да го търся? Яша нито се вижда, нито се чува.

Татко каза това:

„Мисля, че нашият Яша беше отнесен някъде от вятъра.“ Хайде, мамо, ще изнесем тенджерата със супа на верандата. Ще духне вятър и ще донесе миризмата на супа на Яша. Той ще допълзи до тази вкусна миризма.

Така и направиха. Изнесоха тенджерата със супа на верандата. Вятърът донесе миризмата на Яша.

Яша усети вкусната супа и веднага запълзя към миризмата. Защото ми беше студено и загубих много сили.

Пълзя, пълзи, пълзи половин час. Но постигнах целта си. Той дойде в кухнята на майка си и веднага изяде цяла тенджера супа! Как може да изяде три котлета наведнъж? Как може да изпие три чаши компот?

Мама беше изумена. Дори не знаеше дали да се радва или да тъжи. Тя казва:

"Яша, ако ядеш така всеки ден, няма да имам достатъчно храна."

Яша я успокои:

- Не, мамо, няма да ям толкова много всеки ден. Това съм аз, който поправям минали грешки. Аз, като всички деца, ще се храня добре. Ще бъда съвсем различно момче.

Искаше да каже „Ще го направя“, но измисли „бубу“. Знаеш ли защо? Защото устата му беше натъпкана с ябълка. Не можеше да спре.

Оттогава Яша се храни добре.

Тайни

Знаете ли как да правите тайни?

Ако не знаеш как, аз ще те науча.

Вземете чисто парче стъкло и изкопайте дупка в земята. Поставете опаковка от бонбон в отвора, а върху опаковката - всичко, което е красиво.

Можете да поставите камък, фрагмент от чиния, мънисто, птиче перо, топка (може стъклена, може метална).

Можете да използвате жълъд или капачка от жълъд.

Можете да използвате многоцветен шред.

Можете да имате цвете, листо или дори просто трева.

Може би истински бонбон.

Можете да имате бъз, сух бръмбар.

Можете дори да използвате гумичка, ако е красиво.

Да, можете също да добавите бутон, ако е лъскав.

Ето. Ти ли го сложи?

Сега покрийте всичко със стъкло и го покрийте със земя. И тогава бавно разчистете пръстта с пръст и погледнете в дупката... Знаете колко красиво ще бъде! Направих тайна, запомних мястото и си тръгнах.

На следващия ден моята „тайна“ изчезна. Някой го е изровил. Хулиган някакъв.

Направих „тайна“ на друго място. И пак го изровиха!

Тогава реших да проследя кой е замесен в тази работа... И разбира се, този човек се оказа Павлик Иванов, кой друг?!

След това отново направих „тайна“ и сложих бележка в нея:

„Павлик Иванов, ти си глупак и хулиган.

Час по-късно бележката я нямаше. Павлик не ме погледна в очите.

Е, прочетохте ли го? - попитах Павлик.

„Не съм чел нищо“, каза Павлик. - Ти самият си глупак.

Състав

Един ден ни казаха да напишем есе в клас на тема „Аз помагам на майка си“.

Взех химикал и започнах да пиша:

„Винаги помагам на майка ми. Мета пода и мия чиниите. Понякога пера носни кърпички.

Вече не знаех какво да пиша. Погледнах към Люска. Тя драска в бележника си.

Тогава се сетих, че веднъж си изпрах чорапите и написах:

„Аз също пера чорапи и чорапи.“

Вече наистина не знаех какво да пиша. Но не можете да изпратите толкова кратко есе!

Тогава написах:

„Аз също пера тениски, ризи и гащи.“

Огледах се. Всички писаха и писаха. Чудя се за какво пишат? Може би си мислите, че помагат на майка си от сутрин до вечер!

И урокът не свършваше. И трябваше да продължа.

„Аз също пера рокли, моята и на майка ми, салфетки и покривки за легла.“

И урокът не свършваше и не свършваше. И аз написах:

„Също така обичам да пера пердета и покривки.“

И тогава камбаната най-накрая удари!

Дадоха ми петица. Учителят прочете есето ми на глас. Тя каза, че най-много харесва моето есе. И че тя ще го прочете на родителската среща.

Много помолих майка ми да не ходи на родителска среща. Казах, че ме боли гърлото. Но мама каза на татко да ми даде горещо мляко с мед и отиде на училище.

На следващата сутрин на закуска се проведе следният разговор.

Мама: Знаеш ли, Сема, оказа се, че дъщеря ни пише чудесно есета!

Татко: Не ме изненадва. Тя винаги е била добра в композирането.

Мама: Не, наистина! Не се шегувам, хвали я Вера Евстигнеевна. Тя беше много доволна, че дъщеря ни обича да пере пердета и покривки.

Татко: Какво?!

Мама: Наистина ли, Syoma, това е прекрасно? - Обръщайки се към мен: - Защо никога досега не си ми го признавал?

„Бях срамежлив“, казах аз. - Мислех, че няма да ми позволиш.

Е, какво говориш! - каза мама. - Не се срамувайте, моля! Изперете нашите завеси днес. Добре че не се налага да ги мъкна до пералнята!

Извъртях очи. Завесите бяха огромни. Десет пъти можех да се увия в тях! Но беше твърде късно за отстъпление.

Изпрах пердетата парче по парче. Докато сапунисах едното парче, другото беше съвсем размазано. Направо се изтощих от тези парчета! След това изплакнах завесите за баня малко по малко. Когато приключих с изцеждането на едно парче, в него отново се наля вода от съседните парчета.

След това се качих на едно столче и започнах да окачвам пердетата на въжето.

Е, това беше най-лошото! Докато дърпах едно парче завеса върху въжето, друго падна на пода. И накрая цялата завеса падна на пода и аз паднах върху нея от табуретката.

Станах напълно мокра - просто го изцедете.

Наложи се завесата да се дърпа отново в банята. Но подът в кухнята блестеше като нов.

Цял ден от завесите се изливаше вода.

Сложих всички тенджери и тигани, които имахме, под завесите. След това сложи чайника, три бутилки и всички чаши и чинийки на пода. Но водата все пак наводни кухнята.

Колкото и да е странно, майка ми беше доволна.

Свърши страхотна работа с прането на пердетата! - каза мама, обикаляйки кухнята с галоши. - Не знаех, че си толкова способен! Утре ще переш покривката...

Какво мисли главата ми?

Ако мислите, че уча добре, грешите. Уча без значение. По някаква причина всички смятат, че съм способен, но мързелив. Не знам дали съм способен или не. Но само аз знам със сигурност, че не съм мързелив. Прекарвам три часа в работа върху проблеми.

Например, сега седя и се опитвам с всички сили да разреша проблем. Но тя не смее. Казвам на майка ми:

Мамо, не мога да реша проблема.

Не бъди мързелив, казва мама. - Помислете внимателно и всичко ще се получи. Просто помислете внимателно!

Тя тръгва по работа. Хващам се с две ръце за главата и й казвам:

Мисли главата. Помислете добре... „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Глава, защо не мислиш? Е, глава, добре, помисли, моля те! Ами какво ти струва!

Извън прозореца плува облак. Лек е като пера. Там спря. Не, плува.

Главо, за какво си мислиш?! Не те ли е срам!!! „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Май и Люска си е тръгнала. Тя вече ходи. Ако тя първа се беше обърнала към мен, щях, разбира се, да й простя. Ама дали наистина ще се побере, тая пакост?!

„...От точка А до точка Б...“ Не, тя няма да го направи. Напротив, когато изляза на двора, тя ще хване ръката на Лена и ще й прошепне. Тогава тя ще каже: „Лен, ела при мен, имам нещо.“ Те ще си тръгнат, а след това ще седнат на перваза на прозореца, ще се смеят и ще хапят семки.

„...Двама пешеходци тръгнаха от точка А към точка Б...“ И какво ще правя?.. И тогава ще извикам Коля, Петка и Павлик да играят на лапта. какво ще направи тя Да, тя ще пусне записа на Three Fat Men. Да, толкова силно, че Коля, Петка и Павлик ще чуят и ще изтичат да я помолят да ги слуша. Слушали са го сто пъти, но не им стига! И тогава Люска ще затвори прозореца и всички ще слушат записа там.

„...От точка А до точка... до точка...“ И тогава ще го взема и ще изстреля нещо точно в прозореца й. Стъкло - дрън! - и ще се разлетят. Нека знае.

Така. Вече се изморих да мисля. Мислете, не мислете, задачата няма да работи. Просто ужасно трудна задача! Ще се поразходя малко и пак ще започна да мисля.

Затворих книгата и погледнах през прозореца. Люска се разхождаше сама в двора. Тя скочи в класния скок. Излязох на двора и седнах на една пейка. Люска дори не ме погледна.

Обеца! Витка! – веднага изпищя Люска. - Хайде да играем лапта!

Братя Карманови гледаха през прозореца.

„Имаме гърло“, казаха двамата братя дрезгаво. - Няма да ни пуснат.

Лена! - изкрещя Люска. - Бельо! Излез!

Вместо Лена, баба й погледна навън и размаха пръст към Люска.

Павлик! - изкрещя Люска.

Никой не се появи на прозореца.

Опа! – натисна се Люска.

Момиче, защо крещиш?! - Нечия глава се подаде през прозореца. - На болен човек не му се дава почивка! Няма мир за вас! – И главата му се заби обратно в прозореца.

Люска ме погледна крадешком и се изчерви като омар. Тя подръпна косичката си. После свали конеца от ръкава си. Тогава тя погледна към дървото и каза:

Люси, хайде да поиграем на хоп.

Хайде, казах.

Скочихме в игрището и аз се прибрах вкъщи, за да реша проблема си.

Щом седнах на масата, майка ми дойде:

Е, как е проблема?

Не работи.

Но вие седите над него вече два часа! Това е просто ужасно! Дават на децата някакви пъзели!.. Е, покажи ми твоя проблем! Може би мога да го направя? Все пак завърших колеж. Така. „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б...“ Чакай, чакай, някак си ми е познат този проблем! Слушай, ти и баща ти го решихте последния път! Помня перфектно!

как? - Бях изненадан. - Наистина ли? О, наистина, това е четиридесет и петата задача и ни беше дадена четиридесет и шестата.

В този момент майка ми се ядоса ужасно.

Това е скандално! - каза мама. - Това е нечувано! Тази бъркотия! Къде ти е главата?! За какво мисли?!

За моя приятел и малко за мен

Дворът ни беше голям. В нашия двор се разхождаха много различни деца - и момчета, и момичета. Но най-много обичах Люска. Тя беше моя приятелка. С нея живеехме в съседни апартаменти, а в училище седяхме на едно бюро.

Моята приятелка Люска имаше права жълта коса. И тя имаше очи!.. Сигурно няма да повярвате какви очи имаше. Едното око е зелено, като трева. А другото е съвсем жълто, на кафяви петна!

И очите ми бяха някак сиви. Е, просто сиво, това е всичко. Напълно безинтересни очи! И косата ми беше глупава - къдрава и къса. И огромни лунички по носа ми. И като цяло всичко с Люска беше по-добре, отколкото с мен. Само аз бях по-висок.

Бях ужасно горд с това. Много ми харесваше, когато в двора ни наричаха „Голямата Люска“ и „Малката Люска“.

И изведнъж Люска порасна. И стана неясно кой от нас е голям и кой малък.

И тогава й порасна още половин глава.

Е, това беше прекалено! Бях обиден от нея и спряхме да се разхождаме заедно в двора. В училище не погледнах в нейната посока и тя не погледна в моята и всички бяха много изненадани и казаха: „Черна котка тичаше между Люските“ и ни досади защо сме се скарали.

След училище вече не излизах на двора. Нямаше какво да правя там.

Обикалях из къщата и не намирах място за себе си. За да не стане скучно, тайничко иззад завесата гледах как Люска играе с Павлик, Петка и братя Карманови.

На обяд и вечеря сега поисках повече. Задавих се и изядох всичко... Всеки ден притисках тила си към стената и отбелязвах с червен молив височината си на нея. Ама странна работа! Оказа се, че не само не пораснах, а напротив, дори бях намалял с почти два милиметра!

И тогава дойде лятото и отидох на пионерски лагер.

В лагера все си спомнях Люска и ми липсваше.

И аз й написах писмо.

„Здравей, Люси!

Как си? Добре съм. Много се забавляваме в лагера. До нас тече река Воря. Водата там е синя-синя! А на брега има раковини. Намерих една много красива мида за теб. Тя е кръгла и на райета. Вероятно ще ви бъде полезно. Луси, ако искаш, нека бъдем приятели отново. Нека сега те наричат ​​голям, а мен малък. Все още съм съгласен. Моля, напишете ми отговора.

Пионерски поздрав!

Люся Синицина"

Цяла седмица чаках отговор. Все си мислех: ами ако тя не ми пише! Ами ако тя никога повече не иска да бъде приятелка с мен!.. А когато най-после пристигна писмо от Люска, толкова се зарадвах, че чак ръцете ми леко се разтрепериха.

В писмото се казваше следното:

„Здравей, Люси!

Благодаря ви, добре съм. Вчера майка ми ми купи страхотни чехли с бели кантове. Имам и нова голяма топка, наистина ще се напомпаш! Идвай бързо, иначе Павлик и Петка са такива глупаци, не е забавно да си с тях! Внимавайте да не загубите черупката.

С пионерски поздрав!

Люся Косицына"

Онзи ден до вечерта носих със себе си синия плик на Люска. Казах на всички каква прекрасна приятелка имам в Москва, Люска.

И когато се върнах от лагера, Люска и родителите ми ме посрещнаха на гарата. С нея се втурнахме да се прегръщаме... И тогава се оказа, че съм надраснал Люска с цяла глава.

Виктор Голявкин

Как седях под бюрото си

Щом учителят се обърна към дъската, аз веднага отидох под чина. Когато учителят забележи, че съм изчезнал, вероятно ще бъде ужасно изненадан.

Чудя се какво ще си помисли? Ще започне да разпитва всички къде съм ходил - ще бъде смях! Половината урок вече мина, а аз още седя. „Кога“, мисля си, „ще види, че не съм в класа?“ И е трудно да седи под бюрото. Дори ме заболя гърба. Опитайте се да седнете така! Закашлях се - никакво внимание. Не мога да седя повече. Още повече, че Серьожа все ме мушка с крак в гърба. Не издържах. Не стигнах до края на урока. Излизам и казвам:

Съжалявам, Пьотр Петрович.

Учителят пита:

Какъв е проблема? Искаш ли да отидеш до дъската?

Не, извинете ме, седях под бюрото си...

И така, удобно ли е да седите там, под бюрото? Днес седяхте много тихо. Така ще бъде винаги в клас.

В килера

Преди час се качих в килера. Исках да мяукам от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седях в килера, чаках да започне урокът и не забелязах как съм заспала. Събуждам се - класът е тих. Гледам през цепнатината - няма никой. Бутнах вратата, но беше затворена. И така, проспах целия урок. Всички се прибраха, а мен ме затвориха в килера.

В килера е задушно и тъмно като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

Ъ-ъ-ъ! В килера съм! Помогне! Заслушах се - наоколо тишина.

ОТНОСНО! другари! Седя си в килера! Чувам нечии стъпки.

Някой идва.

Кой реве тук?

Веднага разпознах леля Нюша, чистачката. Зарадвах се и извиках:

Лельо Нюша, тук съм!

Къде си скъпа?

В килера съм! В килера!

Ами ти? скъпа, стигна ли до там?

В килера съм, бабо!

Чух, че си в килера. Та какво искаш? Бях затворен в един килер. О, бабо! Леля Нюша си отиде. Отново мълчание. Сигурно е отишла да вземе ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

Там няма никой“, каза Пал Палич. Защо не? - Да - каза леля Нюша.

Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука на килера.

Уплаших се, че всички ще си тръгнат, а аз ще остана в килера и извиках с всичка сила:

Тук съм!

Кой си ти? - попита Пал Палич.

Аз... Ципкин...

Защо отиде там, Ципкин?

Бях заключен... не влязох...

Хм... Заключен е! Но той не влезе! Виждал ли си го? Какви магьосници има в нашето училище! Те не влизат в килера, когато са затворени в килера! Чудеса не се случват, чуваш ли, Ципкин?

Чувам...

Колко време седите там? - попита Пал Палич.

не знам...

Намерете ключа, каза Пал Палич. - Бърз.

Леля Нюша отиде да вземе ключа, но Пал Палич остана. Той седна на един стол наблизо и започна да чака. Видях лицето му през цепнатината. Беше много ядосан. Той запали цигара и каза:

Добре! Ето до какво могат да доведат шегите! Кажи ми честно защо си в килера?

Много исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, а мен ме няма. Сякаш никога не съм бил там. Ще ме попитат: „Бяхте ли в килера?“ Ще кажа: „Не бях“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре ще се обадят на мама ... Синът ви, ще кажат, се качи в килера, преспа всички уроци там и всичко това ... Сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една мъка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

Жив ли си там - попита Пал Палич.

жив...

Е, стойте спокойно, скоро ще отворят...

Седя…

Така че... - каза Пал Палич. - Тогава ще ми отговориш ли защо се качи в този шкаф?

СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

Ципкин, ти ли си?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

Класният ръководител взе ключа.

„Разбийте вратата“, каза директорът.

Усетих разбиване на вратата, разклащане на килера и болезнено ударих челото си. Уплаших се, че шкафът ще падне, и се разплаках. Притиснах ръце към стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

Е, излезте - каза директорът. - И ни обясни какво означава това.

Не мръднах. Бях уплашена.

Защо стои? - попита директорът.

Измъкнаха ме от шкафа.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяукам. Но как да кажа това?...

Тайна

Имаме тайни от момичетата. Няма начин по дяволите да им доверим нашите тайни. Те могат да разкрият всяка тайна по целия свят. Те могат да разкрият и най-държавната тайна. Добре че не им вярват това!

Ние наистина нямаме такива важни тайни, откъде да ги вземем! Така че ние сами ги измислихме. Имахме тази тайна: заровихме няколко куршума в пясъка и не казахме на никого за това. Имаше още една тайна: събирахме пирони. Например, събрах двадесет и пет различни нокти, но кой знаеше за това? Никой! Не казах на никого. Разбирате колко трудно ни беше! Толкова много тайни минаха през ръцете ни, че дори не помня колко бяха. И нито едно момиче не разбра нищо. Те вървяха и ни гледаха накриво, разни игриви създания, и единственото, за което мислеха, беше да измъкнат тайните ни от нас. Въпреки че никога не са ни питали нищо, това не означава нищо! Колко са хитри!

И вчера се разхождах из двора с нашата тайна, с нашата нова прекрасна тайна и изведнъж видях Ирка. Минах няколко пъти и тя ме погледна.

Поразходих се още малко из двора, после се приближих до нея и въздъхнах тихо. Нарочно въздъхнах леко, за да не си помисли, че въздишам нарочно.

Въздъхнах още два пъти, тя отново само погледна настрани и това е всичко. Тогава спрях да въздишам, защото нямаше смисъл и казах:

Ако знаеше, че аз знам, щеше да се провалиш тук на място.

Тя отново ме погледна косо и каза:

„Не се притеснявай“, отговаря той, „няма да се проваля, без значение как ти се проваляш.“

„Защо да се проваля, казвам аз, нямам причина да се провалям, след като знам тайната.“

Тайна? - говори. - Каква тайна?

Тя ме гледа и чака да започна да й разказвам за тайната.

и аз казвам:

Тайната си е тайна и не съществува, за да разглася тази тайна на всички.

По някаква причина тя се ядоса и каза:

Тогава се махай оттук с тайните си!

Ха, казвам, това все още не е достатъчно! Това твоят двор ли е, или какво?

Наистина ме разсмя. Ето до какво стигнахме!

Стояхме и стояхме известно време, след което я видях отново да гледа накриво.

Престорих се, че се каня да си тръгвам. и аз казвам:

ДОБРЕ. Тайната ще остане с мен. – И той се ухили така, че тя да разбере какво има предвид.

Тя дори не обърна глава към мен и каза:

Ти нямаш никаква тайна. Ако имаше някаква тайна, щеше да я кажеш отдавна, но щом не я казваш, значи няма нищо подобно.

Какво мислиш, че казва? Някаква глупост? Но, честно казано, бях малко объркан. И е вярно, може да не ми повярват, че имам някаква тайна, тъй като никой не знае за това освен мен. Всичко се смеси в главата ми. Но аз се направих, че нищо не е объркано и казах:

Жалко е, че не може да ви се има доверие. Иначе щях да ти кажа всичко. Но може да се окажеш предател...

И тогава я виждам отново да ме гледа с едно око.

Аз говоря:

Това не е лесен въпрос, надявам се, че го разбирате много добре и мисля, че няма смисъл да се обиждате по някаква причина, особено ако не беше тайна, а някаква дреболия и ако ви познавах по-добре...

Говорих дълго и много. По някаква причина имах такова желание да говоря дълго и много. Когато свърших, нея я нямаше.

Тя плачеше, облегната на стената. Раменете й трепереха. Чух ридания.

Веднага разбрах, че няма начин, по дяволите, тя да се окаже предател. Тя е човекът, на когото можете спокойно да се доверите за всичко. Разбрах това веднага.

Виждаш ли... - казах, - ако... дадеш думата си... и се закълнеш...

И й казах цялата тайна.

На следващия ден ме биха.

Тя бръщолевеше на всички...

Но най-важното беше не че Ирка се оказа предател, не че тайната беше разкрита, а че тогава не можахме да измислим нито една нова тайна, колкото и да се опитвахме.

Горчица не съм яла

Скрих чантата под стълбите. И той зави зад ъгъла и излезе на авенюто.

Пролет. слънце Птици пеят. Някак си не ми се ходи на училище. Всеки ще се умори от това. Така че ми омръзна.

Гледам - ​​колата стои, шофьорът гледа нещо в двигателя. Питам го:

Счупен?

Шофьорът мълчи.

Счупен? - Аз питам.

Той мълчи.

Стоях, стоях и казах:

Какво, колата се развали?

Този път чу.

„Правилно се досетих“, казва той, „счупен е.“ искаш ли да помогнеш Е, нека го поправим заедно.

Да, аз... не мога...

Ако не знаете как, недейте. Ще се оправя някак сам.

Там стоят двама. Те говорят. Приближавам се. Слушам. Един казва:

Какво ще кажете за патента?

Друг казва:

Добре с патента.

„Кой е този“, мисля си, „патент?“ Никога не съм чувал за него. Мислех, че ще говорят и за патента. Но те не казаха нищо повече за патента. Започнаха да говорят за растението. Единият ме забеляза и каза на другия:

Виж, човекът е с отворена уста.

И той се обръща към мен:

Какво искаш?

За мен няма нищо, отговарям аз, просто съм такъв...

Нямате ли какво да правите?

Това е добре! Виждате ли кривата къща там?

Отидете да го бутнете от тази страна, така че да е равен.

Като този?

И така. Няма какво да правиш. Буташ го. И двамата се смеят.

Исках да отговоря нещо, но не можах да се сетя. По пътя ми хрумна идея и се върнах при тях.

Не е смешно, казвам, но вие се смеете.

Сякаш не чуват. Аз отново:

Изобщо не е смешно. Защо се смееш?

Тогава единият казва:

Изобщо не се смеем. Къде ни виждате да се смеем?

Те наистина вече не се смееха. Те се смееха преди. Значи малко закъснях...

ОТНОСНО! Метлата стои до стената. И няма никой наблизо. Чудесна метла, голяма!

Портиерът внезапно излиза от портата:

Не пипай метлата!

Защо ми трябва метла? Не ми трябва метла...

Ако не ви трябва, не се доближавайте до метлата. Метлата е за работа, а не за приближаване.

Някакъв зъл портиер е хванат! Дори ми е жал за метлите. Ех какво да правя Твърде рано е да се прибирам. Уроците още не са свършили. Ходенето по улиците е скучно. Момчетата не могат да видят никого.

Да се ​​кача на скеле?! Къщата в съседство е в ремонт. Ще гледам града от високо. Изведнъж чувам глас:

Къде отиваш? Хей!

Гледам - ​​няма никой. Еха! Няма никой, но някой крещи! Той започна да се издига по-високо - отново:

Хайде слизай!

Обръщам глава във всички посоки. Откъде викат? Какво стана?

Махам се! Хей! Слизай, слизай!

Едва не паднах по стълбите.

Пресякох от другата страна на улицата. Горе гледам горите. Чудя се кой го извика. Не видях никого наблизо. И отдалеч видях всичко - работници на скеле, мазилка, боядисване...

Хванах трамвая и стигнах до околовръстното. Така или иначе няма накъде. Предпочитам да яздя. Уморен от ходене.

Направих втория си кръг в трамвая. Пристигнах на същото място. Карам още една обиколка или какво? Още не е време да се прибирам. Малко е рано. Гледам през прозореца на вагона. Всеки бърза за някъде, бърза. За къде бързат всички? Неясен.

Изведнъж кондукторката казва:

Плати пак, момче.

аз имам повече париНяма. Имах само тридесет копейки.

Тогава върви, момче. Разходка.

О, имам дълъг път да вървя!

Не обикаляйте напразно. Вероятно не е ходил на училище?

Откъде знаеш?

Знам всичко. Можете да го видите.

Какво виждаш?

Очевидно е, че не сте ходили на училище. Ето какво можете да видите. Щастливи деца се прибират от училище. И май си ял твърде много горчица.

Горчица не съм яла...

Върви все пак. Не карам безплатно бягащи.

И тогава той казва:

Добре, отидете да се повозите. Следващия път няма да го позволя. Просто знай това.

Но все пак слязох. Някак си е неудобно. Мястото е напълно непознато. Никога не съм бил в този район. От едната страна има къщи. От другата страна няма къщи; пет багера копаят земята. Като слонове, които ходят по земята. Те загребват пръст с кофи и я поръсват отстрани. Каква техника! Добре е да седнете в сепарето. Много по-добре от ходенето на училище. Вие седите там, а той се разхожда и дори копае земята.

Единият багер спря. Багеристът слезе на земята и ми каза:

Искаш ли да влезеш в кофата?

обидих се:

Защо ми трябва кофа? Искам да отида до кабината.

И тогава си спомних какво ми каза кондукторката за горчицата и започнах да се усмихвам. Така че операторът на багера ме мисли за смешен. И изобщо не ми е скучно. За да не познае, че не съм на училище.

Той ме погледна учудено:

Изглеждаш малко глупав, братко.

Започнах да се усмихвам още повече. Устата му се разтегна почти до ушите.

Какво ти се е случило?

Защо ми правиш физиономии?

Повози ме на багер.

Това не ти е тролейбус. Това е работеща машина. Хората работят върху него. ясно?

Аз говоря:

Аз също искам да работя върху него.

Той казва:

Хей брат! Трябва да учим!

Мислех, че говори за училище. И отново започна да се усмихва.

И той ми махна с ръка и се качи в кабината. Той не искаше да говори повече с мен.

Пролет. слънце Врабчета плуват в локви. Вървя и си мисля. Какъв е проблема? Защо ми е толкова скучно?

Пътешественик

Твърдо реших да отида на Антарктида. За да укрепите характера си. Всички казват, че съм безгръбначна - майка ми, учителката ми, дори Вовка. В Антарктика винаги е зима. И никакво лято няма. Само най-смелите ходят там. Това каза бащата на Вовкин. Бащата на Вовкин беше там два пъти. Той говори с Вовка по радиото. Той попита как живее Вовка, как учи. Ще говоря и по радиото. За да не се тревожи мама.

На сутринта извадих всички книги от чантата си, сложих сандвичи, лимон, будилник, чаша и футболна топка. Сигурен съм, че там ще срещна морски лъвове - те обичат да въртят топката на носа си. Топката не влизаше в торбата. Трябваше да изпусна въздуха от него.

Нашата котка мина през масата. И аз го сложих в чантата си. Всичко едва се побра.

Сега вече съм на платформата. Локомотивът свири. Толкова много хора идват! Можете да вземете всеки влак, който искате. В крайна сметка винаги можете да смените местата.

Качих се в каретата и седнах там, където имаше повече място.

Една възрастна дама спеше срещу мен. Тогава при мен седна един военен. Той каза: "Здравейте съседи!" - и събуди старицата.

Старицата се събудила и попитала:

Ние отиваме? - и отново заспа.

Влакът тръгна. Отидох до прозореца. Ето нашата къща, нашите бели пердета, нашето пране виси на двора... Нашата къща вече не се вижда. Първо се почувствах малко уплашена. Но това е само началото. И когато влакът вървеше много бързо, някак дори се почувствах щастлив! Все пак ще укрепя характера си!

Писна ми да гледам през прозореца. Седнах отново.

Как се казваш? - попитал военният.

Саша - казах едва чуто.

Защо баба спи?

Кой знае?

накъде отиваш -

Далеч…

На посещение?

За колко дълго?

Той говореше с мен като с възрастен и аз наистина го харесвах заради това.

„За няколко седмици“, казах сериозно.

Е, не е зле — каза военният, — наистина много добре.

Попитах:

Отивате ли на Антарктида?

Все още не; искаш ли да отидеш на Антарктида?

Откъде знаеш?

Всеки иска да отиде на Антарктида.

Искам също.

Виждаш ли сега!

Виждате ли... реших да се втвърдя...

Разбирам - каза военният, - спорт, кънки...

Не точно…

Сега разбирам - навсякъде има А!

Не... - казах, - Антарктида...

Антарктида? - попитал военният.

Някой покани военния да играе дама. И той отиде в друго купе.

Старата дама се събуди.

„Не клатете краката си“, каза старицата.

Отидох да ги гледам как играят дама.

Изведнъж... Дори отворих очи - Мурка вървеше към мен. И забравих за нея! Как успя да излезе от торбата?

Тя избяга обратно - аз я последвах. Тя се качи под нечий рафт - аз също веднага се качих под рафта.

Мурка! - Извиках. - Мурка!

Какъв е този шум? - извика кондукторът. - Защо тук има котка?

Тази котка е моя.

С кого е това момче?

Аз съм с котка...

С коя котка?

„Той пътува с баба си“, каза военният, „тя е тук наблизо, в купето“.

Водачът ме заведе направо при старата жена...

Това момче с теб ли е?

— Той е при командира — каза възрастната жена.

Антарктида... - спомни си военният, - всичко е ясно... Разбирате ли какво става? Това момче реши да отиде в Антарктида. И така той взе котката със себе си... И какво друго взе със себе си, момче?

Лимон - казах аз - и също сандвичи...

И отиде да развие характера си?

Какво лошо момче! - каза възрастната дама.

Грозотии! - потвърди диригентът.

Тогава по някаква причина всички започнаха да се смеят. Дори баба започна да се смее. Дори сълзи бликнаха от очите й. Не знаех, че всички ми се смеят и малко по малко започнах да се смея и аз.

Вземете котката - каза водачът. - Ти пристигна. Ето я, вашата Антарктида!

Влакът спря.

„Наистина ли е,“ си мисля, „Антарктида толкова скоро?“

Слязохме от влака на перона. Качиха ме на идващия влак и ме закараха у дома.

Михаил Зощенко, Лев Касил и др. - Омагьосаното писмо

Веднъж Альоша имаше лоша оценка. С пеене. И така вече нямаше две. Имаше тризнаци. Почти и трите бяха. Имало една четворка едно време, много отдавна.

И изобщо нямаше А. Човекът никога не е имал нито едно А през живота си! Е, не беше така, не беше, бе, какво да се прави! Случва се. Альоша живееше без чисти петици. Рос. Местеше се от клас в клас. Получих си три. Той показа на всички четиримата и каза:

Това беше много отдавна.

И изведнъж – пет. И най-важното, за какво? За пеенето. Той получи това А напълно случайно. Той изпя нещо такова успешно и му дадоха петица. И дори устно ме похвалиха. Те казаха: "Браво, Альоша!" Накратко, това беше много приятно събитие, което беше помрачено от едно обстоятелство: той не можеше да покаже това А на никого, тъй като беше вписано в списанието, а списанието, разбира се, по правило не се дава на учениците. И си забрави дневника вкъщи. Ако това е така, това означава, че Альоша няма възможност да покаже на всички своите А. И така цялата радост беше помрачена. И той, разбираемо, искаше да покаже на всички, особено след като това явление в живота му, както разбирате, е рядко. Може просто да не му повярват без фактически данни. Ако имаше А в тетрадката например за решена задача вкъщи или за диктовка, тогава щеше да е лесно като белене на круши. Тоест разходете се с този тефтер и го покажете на всички. Докато чаршафите започнат да изскачат.

По време на урока си по аритметика той крои план: да открадне списанието! Той ще открадне списанието и ще го върне на сутринта. През това време той може да обиколи всички свои приятели и непознати с това списание. Накратко, той се възползва от момента и открадна списанието по време на почивка. Сложи списанието в чантата си и седи, сякаш нищо не се е случило. Само сърцето му бие отчаяно, което е напълно естествено, тъй като е извършил кражба. Когато учителят се върна, той беше толкова изненадан, че списанието го нямаше, че дори не каза нищо, но изведнъж стана малко замислен. Изглежда, че се съмняваше дали списанието е на масата или не, дали е с или без списание. Той никога не попита за списанието: мисълта, че някой от учениците го е откраднал, дори не му хрумна. В учителската му практика не е имало такъв случай. II, без да изчака обаждането, тихо си тръгна и беше ясно, че е много разстроен от забравата си.

А Альоша грабна чантата си и се втурна към къщи. В трамвая извади списанието от чантата си, намери своята петица и я гледа дълго. И когато вече вървеше по улицата, изведнъж се сети, че е забравил списанието в трамвая. Когато си спомни това, едва не падна от страх. Той дори каза "упс!" Или нещо такова. Първата мисъл, която му хрумна, беше да хукне след трамвая. Но бързо разбра (все пак беше умен!), че няма смисъл да тича след трамвая, след като той вече беше тръгнал. Тогава много други мисли му хрумнаха. Но всичко това бяха толкова незначителни мисли, че не си струва да се говори за тях.

Той дори имаше тази идея: да вземе влака и да отиде на север. И да си намери работа там някъде. Защо точно на север, той не знаеше, но отиваше натам. Тоест дори не е имал намерение. Той се замисли за момент, а след това си спомни майка си, баба си, баща си и се отказа от тази идея. Тогава се замисли да отиде в офиса на „Изгубени и намерени“, твърде възможно беше списанието да е там. Но тук ще възникне подозрение. Най-вероятно ще бъде задържан и изправен пред съда. И не искаше да му се търси отговорност, въпреки факта, че я заслужаваше.

Прибра се вкъщи и дори отслабна за една вечер. И той не можа да спи цяла нощ и до сутринта вероятно загуби още повече тегло.

Първо, съвестта го измъчваше. Целият клас остана без списание. Всички знаци на приятели са изчезнали. Разбираемо е вълнението му.

И второ, пет. Един в целия ми живот - и изчезна. Не, разбирам го. Вярно, не разбирам напълно отчаяната му постъпка, но чувствата му са напълно разбираеми за мен.

И така, той дойде на училище сутринта. Притеснен. нервен. Има буца в гърлото ми. Не прави зрителен контакт.

Учителят пристига. Говори:

Момчета! Списанието липсва. Някаква възможност. И къде можеше да отиде?

Альоша мълчи.

Учителят казва:

Изглежда си спомням, че дойдох в клас със списание. Дори го видях на масата. Но в същото време се съмнявам. Не можах да го загубя по пътя, въпреки че си спомням много добре как го взех в учителската стая и го пренесох по коридора.

Някои момчета казват:

Не, помним, че списанието беше на масата. Видяхме.

Учителят казва:

В такъв случай къде отиде той?

Тук Альоша не издържа. Не можеше повече да седи и да мълчи. Той се изправи и каза:

Списанието вероятно е в стаята за изгубени неща...

Учителят се изненада и каза:

Където? Където?

И класът се засмя.

Тогава Альоша, много разтревожен, казва:

Не, казвам ви истината, той вероятно е в стаята на изгубените вещи... не може да е изчезнал...

В коя клетка? - казва учителят.

Изгубени неща“, казва Альоша.

„Нищо не разбирам“, казва учителят.

Тогава Альоша изведнъж се уплаши по някаква причина, че ще си навлече неприятности по този въпрос, ако си признае, и каза:

Просто исках да те посъветвам...

Учителят го погледна и каза тъжно:

Няма нужда да говорим глупости, чуваш ли?

В това време вратата се отваря и в класната стая влиза жена, която държи нещо увито във вестник в ръката си.

"Аз съм кондуктор", казва тя, "съжалявам." Днес имам свободен ден и така намерих вашето училище и клас, в който случай вземете списанието си.

В класа веднага се вдигна шум и учителят каза:

Как така? Това е номерът! Как нашето готино списание се озова при диригента? Не, това не може да бъде! Може би това не е нашето списание?

Кондукторката се усмихва лукаво и казва:

Не, това е твоето списание.

Тогава учителят грабва списанието от диригента и бързо го прелиства.

да да да - вика, - Това е нашето списание! Помня, че го носих по коридора...

Диригентът казва:

И после си забравил в трамвая?

Учителят я гледа с широко отворени очи. А тя, широко усмихната, казва:

Добре, разбира се. Забравил си го в трамвая.

Тогава учителят се хваща за главата:

Бог! Нещо става с мен. Как мога да забравя списание в трамвая? Това е просто немислимо! Въпреки че си спомням, че го нося по коридора... Може би трябва да напусна училище? Чувствам, че ми става все по-трудно да преподавам...

Кондукторката се сбогува с класа и целият клас й вика „благодаря“ и тя си тръгва с усмивка.

На раздяла тя казва на учителя:

Следващия път бъдете по-внимателни.

Учителят седи на масата с глава в ръце, в много мрачно настроение. След това той, подпрял бузи на ръцете си, седи и гледа в една точка.

Откраднах списание.

Но учителят мълчи.

Тогава Альоша пак казва:

Откраднах списанието. Разберете.

Учителят казва слабо:

Да... да... Разбирам те... благородната ти постъпка... но няма смисъл да го правиш... Искаш да ми помогнеш... Знам... поеми вината... но защо го правиш, скъпа моя...

Альоша казва почти плачейки:

Не, казвам ти истината...

Учителят казва:

Виж, той все още настоява... какво упорито момче... не, това е удивително благородно момче... Оценявам го, скъпа, но... тъй като... такива неща ми се случват... имам нужда да помисля за напускане... напускане на преподаването за известно време...

Альоша казва през сълзи:

Аз... казвам ти... истината...

Учителят рязко се изправя от мястото си, удря с юмрук по масата и извиква дрезгаво:

Няма нужда!

След това избърсва сълзите си с носна кърпа и бързо излиза.

Ами Альоша?

Остава разплакан. Той се опитва да обясни на класа, но никой не му вярва.

Чувства се сто пъти по-зле, сякаш е бил жестоко наказан. Не може нито да яде, нито да спи.

Отива в къщата на учителя. И той му обяснява всичко. И той убеждава учителя. Учителят го гали по главата и казва:

Това означава, че все още не сте напълно изгубен човек и имате съвест.

И учителят придружава Альоша до ъгъла и му чете лекции.

...................................................
Авторско право: Виктор Голявкин

Тази година, момчета, навърших четиридесет години. Така се оказва, че съм виждал четиридесет пъти коледна елха. Много е!

Е, през първите три години от живота си вероятно не разбирах какво е коледно дърво. Майка ми маниерно ме изнесе на ръце. И сигурно безинтересно погледнах украсеното дърво с черните си очички.

И когато аз, деца, навърших пет години, вече отлично разбрах какво е коледно дърво.

И го очаквах с нетърпение весели празници. И дори наблюдавах през процепа на вратата, докато майка ми украсяваше коледната елха.

А сестра ми Леля по това време беше на седем години. А тя беше изключително жизнено момиче.

Веднъж тя ми каза:

Когато бях малък, много обичах сладолед.

Разбира се, все още го обичам. Но тогава беше нещо специално - толкова много обичах сладолед.

И когато, например, един производител на сладолед с количката си караше по улицата, веднага започнах да се чувствам замаян: толкова много исках да ям това, което продаваше производителят на сладолед.

И сестра ми Леля също обичаше изключително сладолед.

Имах баба. И тя много ме обичаше.

Тя идваше да ни посещава всеки месец и ни даваше играчки. И освен това тя донесе със себе си цяла кошница с торти.

От всички торти тя ми позволи да избера тази, която ми хареса.

Но баба ми не харесваше по-голямата ми сестра Леля. И не й даваше да избира тортите. Тя самата й даваше каквото й трябваше. И поради това сестра ми Леля хленчеше всеки път и се ядосваше повече на мен, отколкото на баба си.

Един прекрасен летен ден баба ми дойде в нашата вила.

Тя пристигна в дачата и се разхожда из градината. Тя държи кошница със сладкиши в едната си ръка и чанта в другата.

Учих много дълго време. Тогава все още имаше гимназии. И след това учителите поставят оценки в дневника за всеки зададен урок. Те дадоха всякаква оценка - от пет до едно включително.

И бях много малък, когато влязох в гимназията, в подготвителния клас. Бях само на седем години.

И все още не знаех нищо за това, което се случва в гимназиите. И първите три месеца се разхождах буквално в мъгла.

И тогава един ден учителят ни каза да научим стихотворение наизуст:

Луната грее весело над селото,

Белият сняг искри със синя светлина...

Родителите ми много ме обичаха, когато бях малък. И те ми дадоха много подаръци.

Но когато се разболях от нещо, родителите ми буквално ме засипваха с подаръци.

И по някаква причина се разболявах много често. Главно заушка или възпалено гърло.

А сестра ми Леля почти никога не боледуваше. И тя ревнуваше, че боледувам толкова често.

Тя каза:

Чакай, Минка, и аз все някак ще се разболея, а после май и родителите ни ще започнат да ми купуват всичко.

Но за късмет Леля не беше болна. И само веднъж, поставяйки стол до камината, тя падна и си счупи челото. Тя пъшкаше и пъшкаше, но вместо очакваните подаръци получи няколко удара от майка ни, защото сложи стол до камината и искаше да вземе часовника на майка си, а това беше забранено.

Един ден с Леля взехме кутия шоколадови бонбони и сложихме в нея жаба и паяк.

След това увихме тази кутия в чиста хартия, завързахме я с шикозна синя панделка и поставихме тази опаковка на панела с лице към нашата градина. Сякаш някой се е разхождал и е загубил покупката си.

След като поставихме този пакет близо до шкафа, Леля и аз се скрихме в храстите на нашата градина и, задавени от смях, започнахме да чакаме какво ще се случи.

И тук идва един минувач.

Когато види нашия пакет, той, разбира се, спира, радва се и дори потрива ръце от удоволствие. Разбира се: той намери кутия шоколадови бонбони - това не се случва много често на този свят.

Със затаен дъх Леля и аз гледаме какво ще се случи по-нататък.

Минувачът се наведе, взе пакета, бързо го развърза и като видя красивата кутия, се зарадва още повече.

Когато бях на шест години, не знаех, че Земята е сферична.

Но Стьопка, синът на собственика, с чиито родители живеехме в дачата, ми обясни какво е земя. Той каза:

Земята е кръг. И ако тръгнете направо, можете да обиколите цялата Земя и пак да се окажете на същото място, откъдето сте дошли.

Когато бях малък, много обичах да вечерям с възрастни. И сестра ми Леля също обичаше такива вечери не по-малко от мен.

Първо на масата се слагаше разнообразна храна. И този аспект на въпроса особено съблазни Леля и мен.

Второ, възрастните винаги са казвали Интересни фактиот живота си. И това ни забавляваше с Леля.

Разбира се, първия път бяхме тихи на масата. Но след това станаха по-смели. Леля започна да се намесва в разговорите. Тя бърбореше безкрайно. И аз също понякога вмъквах мои коментари.

Репликите ни разсмяха гостите. И в началото мама и татко дори бяха доволни, че гостите видяха такава нашата интелигентност и такова нашето развитие.

Но ето какво се случи на една вечеря.

Шефът на татко започна да разказва някаква невероятна история за това как спасил пожарникар.

Петя не беше такава малко момче. Беше на четири години. Но майка му го смяташе за много мъничко дете. Тя го хранеше с лъжичка, водеше го на разходка за ръка и сама го обличаше сутрин.

Един ден Петя се събуди в леглото му. И майка му започна да го облича. Така че тя го облече и го постави на краката си близо до леглото. Но Петя изведнъж падна. Мама го помисли, че е палав и го изправи на крака. Но той отново падна. Мама се изненада и го постави близо до креватчето за трети път. Но детето отново падна.

Мама се уплаши и се обади на татко в службата по телефона.

Тя каза на татко:

Прибирай се бързо. Нещо се случи с нашето момче - не може да стои на краката си.

Когато започна войната, Коля Соколов можеше да брои до десет. Разбира се, не е достатъчно да броите до десет, но има деца, които дори не могат да броят до десет.

Например познавах едно момиченце Ляля, което можеше да брои само до пет. И как е броила? Тя каза: "Едно, две, четири, пет." И аз пропуснах "три". Това сметка ли е? Това е направо нелепо.

Не, малко вероятно е такова момиче да стане учен или професор по математика в бъдеще. Най-вероятно тя ще бъде домашна помощница или младши портиер с метла. Тъй като тя е толкова неспособна на числата.

Творбите са разделени на страници

Разказите на Зощенко

Когато в далечни години Михаил Зощенконаписа известната си детски приказки, тогава той изобщо не мислеше за това, че всички ще се смеят на нахаканите момчета и момичета. Писателят искаше да помогне на децата да станат добри хора. серия " Разказите на Зощенко за деца"съвпада училищна програмалитературно обучение за прогимназиални класове. Тя е предназначена предимно за деца на възраст между седем и единадесет години и включва Разказите на Зощенкоразлични теми, тенденции и жанрове.

Тук сме събрали прекрасни детски приказки зощенко, Прочетикоето е голямо удоволствие, защото Михаил Махайлович беше истински майстор на словото. Разказите на М. Зощенко са изпълнени с доброта, писателят успя необичайно да изобрази детските герои, атмосферата на най-много младостизпълнен с наивност и чистота.