الغرض من الدرس:

1. كرر ولخص المواد التعليمية حول هذا الموضوع.
2. تحقق من مستوى إتقانك للمواد الجديدة.
3. إتقان أنماط التفكير الخوارزمية.

معدات:

• حاسوب،
• معدات الإسقاط,
• الرؤية في شكل عرض تقديمي

I. اللحظة التنظيمية

ثانيا. العمل الأمامي (الخيار 1)

1. محادثة عامة حول المادة النظرية المدروسة.

اذكر الحالات التي يتم فيها كتابة علامة ناعمة بعد الحروف الساكنة غير الصامتة.

(-ب مكتوب في نهاية الكلماتللدلالة على لين الحروف الساكنة، مثل: الجذع، الكسل [Н`])

في أي مجموعة من الحروف الساكنة يتم كتابة علامة ناعمة؟

(- b يكتب في وسط الكلمة)

أ) بعد حرف L الناعم، يقف أمام أي حرف ساكن، على سبيل المثال: مريض، ولد، رنجة؛

ب) بعد الحرف الساكن الناعم يقف أمام الحرف الساكن الثابت، على سبيل المثال: كوزما، أقل، كفاح).

في أي الأفعال يكتب ب؟

(- في الأفعال الانعكاسية من قبل – sya بصيغة النكرة، على سبيل المثال: ابتسم (فعل بصيغة النكرة).

ماذا تتذكر عن تهجئة الصفات؟

(- في الصفات المكونة من أسماء الأشهر التي تكون الباء في نهايتها كلمات غير يناير (من يناير)، مثل: نوفمبر (من نوفمبر)، أكتوبر (من أكتوبر).

كيف تتم كتابة الأعداد المركبة؟

(- في الأعداد التي تشير إلى العشرات من 50 إلى 80 والمئات من 500 إلى 900، بعد الجذر الأول، على سبيل المثال: سبعون، ستمائة).

في أي مجموعات من الحروف الساكنة لا تُكتب الإشارة الناعمة؟

(- لا يتم كتابة b في مزيج من الحروف الساكنة chn، chk، cht، chsh، nch، nshch، shchn، rch، rsch، على سبيل المثال: القراءة، الفرخ، نصيحة).

في أي أشكال الفعل ب لم يكتب؟

(- ب غير مكتوب في الفعل الانعكاسي 3 ل، وحدة، جمع. أرقام ملحوظة وقت).

خيار الدرس.

يقوم الطلاب بإعداد موضوع "تهجئة ب بعد الحروف الساكنة (باستثناء الصفير)" مع الواجب المنزلي.

وينقسم الفصل إلى فريقين، والتي تضم الأطفال مع مراحل مختلفةإتقان المادة. أثناء اللعبة، تتبادل الفرق المهام وتحلها في الوقت المخصص. يتم الرد على كل سؤال للفريق المنافس من قبل عضو فريق الإجابة الذي يختاره المنافسون. يهتم الفريق بمعرفة كل طالب من طلابه، مما يعني أن القوي يسحب الضعيف. (يتم معاينة الأسئلة المعدة من قبل المعلم).

2. أداء تمارين لتوحيد تهجئة حرف b بعد الحروف الساكنة (باستثناء الحروف الساكنة).

الإملاء الانتقائي. من النص، حدد الكلمات ذات التهجئة الإملائية وضعها في عمودين: أحدهما به b والآخر بدون b.

عقاراتنا جميلة بشكل خاص في فصل الربيع. أغصان الليلك تغطي ثقل البيت. في مساء أحد أيام شهر يونيو، تبرز مجموعات من الزهور البيضاء وسط المساحات الخضراء الداكنة. إذا استيقظت مبكراً... يمكنك الذهاب ولقاء... الفجر. أحصل على أعظم متعة من التواصل مع الطبيعة. كل غصين، كل طريق مألوف يجلب الفرح إلى القلب.

3. تلخيص التكرار.

III. التكرار والتعميم المواد التعليميةحول موضوع "علامة ناعمة بعد الصفير في أجزاء مختلفة من الكلام"

1. إعداد الطلاب للنشاط المعرفي النشط بهدف تعميم المادة النظرية.

مهمة إبداعية. تخمين كلمات الميتوجرام

(اليونانية meta- "انتقال" + حرف نحوي) استبدال حرف في كلمة بحرف آخر: الجنس - العد - الخلد - الثور - دول - الهدف.

من الحرف الثالث من الأبجدية
أنا أعالج المرضى.
ومن الرابع
سأعود في الربيع.

في مزيد من العمل نستخدم أنواعًا صغيرة من الأدب: الألغاز والأمثال وألعاب الكلمات.

خمن الألغاز، وقسم الإجابات إلى عمودين

1. أنا متحمسة جداً في العمل..
   إذا لمستني بيدك -
   على الأقل البكاء..
2. إذا أعطيتها وظيفة... -
   وكان القلم عبثا..
3. منخفضة وشائكة...
   حلوة وعطرة ...
   اختاري التوت...
   ستقطع يدك بالكامل..
4. ليلا ونهارا... - ليلا ونهارا...
5. الزواج... ليس شرب العسل بل ذرف الدموع.

على أي أساس قسمت الكلمات إلى عمودين؟

(يتم توزيع الكلمات بناء على وجود أو عدم وجود هسهسة ب في نهاية الكلمة)

بدون ب

ب يلمس سوف تمزقني طريق اليل

2. - والآن بعد أن اكتشفنا أن حرف b يكتب بعد الصفير في بعض الحالات وليس في حالات أخرى، فلنكتب موضوع الدرس "الإشارة الناعمة بعد الصفير"

3. العمل مع الطاولة.(نموذج لملء الجدول)

4. تلخيص. رسم تخطيطي. تعميم القاعدة

الصياغة الشفهية للقاعدة من قبل المعلم:

1. إذا كنت تستخدم فعلًا، فاكتب دائمًا b بعد الصفير؛
2. إذا كان اسما، تحقق على الفور: يجب أن يكون في حالة اسميةوحدات أرقام وتنتمي إلى المدرسة الثالثة أي. أن تكون الأب - اكتب ب؛

1. إذا كان أمامك صفة قصيرة (ماذا؟)، فلا تكتب ب؛
2. إذا كان لديك ظرف الهسهسة، فاكتب ب، ولكن تذكر الاستثناءات التي لا يوجد فيها ب: بالفعل، متزوج، لا يطاق.

IV.إدخال الخوارزمية.

ما هي الخطوة التي يجب عليك اتخاذها أولا؟

(- تحديد أي جزء من الكلام الكلمة المعطاة).

الخطوة الثانية؟

(- بالنسبة للاسم، تعرف على الإنحراف الذي ينتمي إليه هذا الاسم)

إذا كان الاسم هو الإنحراف الأول والثاني؟

(- بعد عدم كتابة الهسهسة b، على سبيل المثال: الغيوم (اسم الإنحراف الأول). الرخ (اسم الإنحراف الثاني).

إذا كان الاسم لديه 3 الإنحراف؟

(- بعد الهسهسة ب نكتب مثلاً: ليل (الإعراب الثالث).

إذا كانت الكلمة صفة قصيرة?

(- لا نكتب بعد الباء الهسهسة مثلا: شائك (ما عدا الصفة).

ماذا لو كان فعل؟

(- على كل حال في فعل بعد الصفير ب).

إذا كان هذا ظرفًا (ما عدا: بالفعل، متزوج، لا يطاق)

(- بعد كلمة الهسهسة نكتب ب، على سبيل المثال: بعيدا، ضربة خلفية (ظرف).

خوارزمية معممة.

3. كيف يمكنك صياغة نمط من التفكير؟

عينة الحجة الشفهية

حسنًا... كانت السماء تتنفس في الخريف، وكانت الشمس تشرق بشكل أقل، وأصبحت الأيام أقصر (أ.س. بوشكين).

(-Uzh-adverb هو استثناء؛ لذلك، لا يتم كتابة b بعد w.

مبرر بياني: بالفعل (؟) - ظرف، باستثناء، ب لا

Koluch هي صفة قصيرة بعد h
ب غير مكتوب.

مبرر بياني: عظيم (؟) – كر.، صفة، - ب لا

خامسا: التوحيد.

1. إملاء المفردات مع التعليق باستخدام الخوارزمية

ابنة...، انظر...، صرير...، مفتوح على مصراعيه...، أكل...، شعاع...، بركة...، عصا...، شاطئ...، قلم رصاص... ، متزوج...، مستلق...، حارس...

2. انسخ الأمثال والأقوال وابحث عن تهجئة الكلمات وتبريرها بيانياً بالتهجئة المطلوبة.

1. هو لا يستحق ذلك…
2. كلوا خبزاً وملحاً..ولكن قولوا الحقيقة..
3. جيد... لفة... بينما يكون الجو حارا...
4. كل ما تتمناه للناس ستحصل عليه بنفسك..

3. الإملاء الانتقائي

املأ جدولًا يتكون من 4 أعمدة (حسب نوع التهجئة) بكلمات من إملاء المفردات.

ينقسم الفصل إلى مجموعتين:

4. المهمة الإبداعية

قم بتكوين كلمات بالتهجئة المطلوبة من هذه الكلمات عن طريق تغيير النموذج أو اختيار كلمة لها نفس الجذر:

1 في : الأسماء ؛ 2 في : الصفات ؛ 3 في : الأفعال ؛ 4 في: ظرف.

6. مهمة إضافية:

اصنع شعارًا بالكلمات

البكاء - البكاء.

ماسكارا - ماسكارا

Logogryph (الشعارات اليونانية - "كلمة" + جريفوس - "لغز") - البحث عن كلمة مخفية وتكوين كلمات جديدة منها عن طريق إعادة ترتيب أو التخلص من المقاطع أو الحروف الفردية: الكل جزء من شجرة، بدون واحد حرف - نهر، بلا اثنين - ضمير، بلا ثلاثة - حرف جر (تاج - رونا - هي - على).

تلخيص

السادس. العمل في المنزل:

1. اكتب الكلمات في الجدول؛
2. تعلم التفكير باستخدام الخوارزمية.

ويكتب حرف ь للدلالة على نعومة الحرف الساكن المقترن في نهاية الكلمات، على سبيل المثال: حمامة، إجازة، دفتر، الأوساخ، آسف، سبعة، حصان، مطابخ، أشجار التفاح، السد، وحش، طلاء، شرب، حوض بناء السفن.

خطاب ب التي تنتهي بالجزء الأول من الكلمة المركبة أو المركبة، تكتب للدلالة على رخوة الحرف الساكن قبل أي حرف أو حرف علة أو ساكن، بداية الجزء الثاني، على سبيل المثال: اللجنة التنفيذية للقرية، مجلس القرية، الإنقاذ، كوسوتيل، روباريميا، ربع القرن، ربع النهائي، دالينيرجو، سفياتزينفيست، تيومين؟نيفت.

للإشارة إلى نعومة الحروف الساكنة المقترنة قبل الحروف الساكنة، يتم كتابة الحرف "b". الحالات التالية

1. بعد حرف l قبل أي حرف ساكن ماعدا l ، على سبيل المثال: إطلاق النار، أسد، احباط، طوف جليدي، شريحة، عدة، لا بيلمز، غرفة نوم، بعناية، مشرط، رقصة الفالس، معطف، تملق، أبريل، ألفا، ألدر، مرآة، صبي، أكثر، بالاطراء .

علامة ناعمة لا تكتب بين اثنين ل، على سبيل المثال: عاصف .

?sk?حرف ساكن لقبل اللاحقة - ناعم، وبعد ذلك ل هو مكتوب ب ، على سبيل المثال: الريف، الأورال، بارناول. ومع ذلك، في بعض الصفات التي تشكلت من الأسماء الجغرافية الصحيحة غير الروسية، الصلبة ل، وبالتالي ب لم يُكتب مثلاً: كيزيل، يامال(مع الخيارات كيزيل، يامال).

2. بعد الحروف الساكنة الأخرى:

أ) قبل الحروف التي تعبر عن الحروف الساكنة الصعبة، على سبيل المثال: نحت، سآخذ، في وقت سابق، مربية، رسالة، طلب، جدا، تحريض، ساحرة، زفاف، الظلام، الدرس، آه;

معظم الصفات مع لاحقة ?sk?الحروف الساكنة نو رقبل اللاحقة - من الصعب، لذلك ب فلا يقولون مثلاً: حصان، كازان، تيومين، فارس، يناير، صياد. ومع ذلك، في الصفات التالية هذه الحروف الساكنة قبل اللاحقة ?sk?لينة، في نفوسهم بعد ن و ر هو مكتوب ب : اليوم؟ اليوم، يونيو، سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر، ديسمبر، وكذلك في العديد من الصفات المكونة من الأسماء الجغرافية الصحيحة غير الروسية في لا،على سبيل المثال: تيان شان، التايوانية، بنوم بنه، تورون، سيتشوان، تيانجين.الأسماء المكونة من اللاحقة تُكتب (وتنطق) بنفس الطريقة ؟ts ؟من نفس الأسماء الجغرافية: سكان قازان، تيومين، لكن تايوانية، بنوم بنه، تورونوما إلى ذلك وهلم جرا.

ب) قبل الحروف التي تعبر عن الحروف الساكنة الناعمة، ب ولا يتم كتابته إلا في الحالات التي يكون فيها الحرف الساكن الناعم الثاني في أشكال أخرى من نفس الكلمة أو في كلمات لها نفس الجذر، صعبًا، ويبقى الحرف الساكن الأول ناعمًا، على سبيل المثال: خذها(راجع أنا أعتبر), ثمانية (ثامن), ساحرة (ساحرة), في الظلام (مظلم), نحت (خيط), القص (القص), قِرَان (قِرَان), الدرس (الدرس), الأقراط (الأقراط), الزلاجات (الزلاجات), عم (عم).

3. وفي حالات أخرى، لا يتم كتابة ь بعد الحرف الذي يمثل حرفًا ساكنًا ناعمًا، على سبيل المثال: هل هو، سجين، نخر، عظام، حمل، نقابة، مراجعة، مبكر، معاش، قوس، إذا، أغنية .

خطاب ب غير مكتوبة في مجموعات ساكنة نسك، نسك، وخاصة قبل اللواحق ?كتكوت, ?شيك, ?shchin(أ)، على سبيل المثال: ممرضة، الهندباء، كوب، نصيحة، كتكوت؛ ماسون، مضيفة حمام، حزبي، منطقة ريازان.

الحرف "ب" كمؤشر على الشكل النحوي

خطاب بمكتوبة (بغض النظر عن النطق) بالأشكال النحوية التالية:

أ) بالأرقام المعقدة قبل ؟عشرةو مائة: خمسون، ستون، سبعون، ثمانين، خمسمائة، ستمائة، سبعمائة، ثمانمائة، تسعمائة;

بالأرقام خمسة عشر، ستة عشر، سبعة عشر، ثمانية عشر، تسعة عشرقبل ؟أحد عشر ب لم يكتب.

ب) الخامس شكل غير محددالفعل (المصدر) من قبل؟ (كما هو الحال في صيغة المصدر للأفعال بدون ?شيا)، على سبيل المثال: اسبح، اشرب، اسكب، انقسم، ارتدي حذاء، اغتسل، اضحك;

الخامس ) في صيغ الأمر من الأفعال قبل ?شياو ؟أولئك(كما هو الحال في النماذج بدون ?شياو ؟أولئك)، على سبيل المثال: اذهب، وزن، تراجع بعيدًا، اجلس، قف، ارمي، التقى، تحقق ;

ز) في شكل حالة مفيدةجمع الأسماء ، على سبيل المثال: الناس والخيول والأبواب والأطفال، وكذلك في شكل الحالة الآلية للرقم أربعة .

بعد ث، ث، ح، ش خطاب ب مكتوبة حسب التقليد بالأشكال النحوية التالية:

أ) في نهاية نماذج الحالة الاسمية/النصبية صيغة المفردالأسماء أنثىالانحراف الثالث ، على سبيل المثال: الجاودار، نزوة، الفأر، الباطل، الليل، تافه، شيء، مساعدة;

ب ) في نهاية ضمير المخاطب في أفعال المضارع والمستقبل (بعد ث )، على سبيل المثال: احمل، اضحك، انظر، أعط، اندفع;

الخامس) في صيغ الأمر من الأفعال ، على سبيل المثال:تشويه، تأكل، تخفي، تقطع، تعزي نفسك، تخفي، لا تجفل;

ز) في صيغة غير محددة من الأفعال (بعد ح )، على سبيل المثال: اخبز، اقطع، اسحق، انجرف، احترق .

حرف ь بعد الهسهسة يكتب أيضًا في نهاية الأحوال والجسيمات ، على سبيل المثال: مفتوح على مصراعيه، تمامًا، بظهر اليد، يعدو، إلى الخلف، بشكل لا يطاق، بعيدًا، تمامًا، فقط، فقط، انظر، فاز. الاستثناءات: خطاب ب لا يكتب في الظروف متزوج، لا يطاق، بالفعل، في جزيء بقدر، وأيضا في حرف الجر بين .

حرف ь بعد الهسهسة لا يكتب في نهاية الصيغ النحوية التالية:

أ) حالة الرفع/النصب المفرد للأسماء المذكرة من الإنحراف الثاني ، على سبيل المثال: سكين، كرة، مغرفة، معطف واق من المطر;

ب) الجمع المضاف للأسماء المؤنثة من الإنحراف الأول ، على سبيل المثال: البرك(من بركة صغيرة), الغيوم والكالوشات والبساتين ;

الخامس) أشكال قصيرةالصفات المذكر ، على سبيل المثال: طازج، حريص، جيد، فقير.

جزء من الكلام	قاعدة		أمثلة
اسم	ب مكتوب – zh.r. 3 وحدات مكدسة		الشباب والفخامة
	ب غير مكتوب	السيد. 2 سل. وحدات	الحارس، المفتاح، اللبلاب
			المهام والكمثرى والمدارس
صفة	في الصفات القصيرة ذات القاعدة، لا يتم كتابة الهسهسة ب		طازجة، ساخنة، جيدة
الفعل	شكل غير محدد		انتبه، تحترق
	وحدة الشخص الثاني		يمكنك ان ترسم
	فعل أمر		تشويه ذلك، لا تبكي
ظرف	دائما (باستثناء بالفعل، متزوج، لا يطاق)		اقفز للأعلى، مفتوحًا على مصراعيه، تمامًا
حبيبات			فقط، كما تعلمون، كما ترى، كما ترى

أمثلة للإحماء الإملائي:

يكرر ح ب ، شاب و ب ، نحن ث ب ، دي ح ب ، لكن ح ب ، ممتلىء ح ب ، قبل ح ب ، ني ح ب ريتو ث ب ، سو ث ب ، أولئك ح ب ، أنت ث ب. كاما ث يا رفاق ش ، لكن و ، يدفع و المصابيح الأمامية ث ، البراز ح البورون ش ، جارا و ، مونتا و جرو ث ، شعبية ح , أوبرو ح ، لو ش ، البيضة ش جيش التحرير الشعبى الصينى ش جيش التحرير الشعبى الصينى ح، نعم ح ريال عماني ش نضجت ش ، نار ش ، سَطح ث ، يقابل ح ألف ح SVE و بريجو و بوجو و دخول و ، مشابه و ، ليس جيدا و ، مشابه و ، ري و ، الأفضل و ، دو و ، محرج و ، عريض المنكبين ح ، أوه ح ، مضحك جداً ح ، الغناء ح ، أعيش ح ، سأقفز ح ، شعبية ح ، انى آخذ ح ، حظ سيء ح. يعلم ث ب ، يعلم ث ب شيا ، يرتدي ث ب ، يرتدي ث ب شيا ، حمل ث ب ، حمل ث ب شيا, خسارة ث ب ، خسارة ث ب شيا ، ينام ث ب ، خذ قسطا من النوم ث ب شيا, مألوف م ب أولئك ، مألوف م ب شيا ; أخ مع ب أخ مع ب شيا أخ مع ب أولئك أخ مع ب تشبث ; اوتري و ب. سبلو ث ب ، الأحد ح ب ، عن ح ب ، على سبيل المثال ح ب ، الذي - التي ح ب -في ال ح ب إلى الوراء ح ب ناستيا و ب ناوتما ث ب ، نيفمو ح ب.

التمرين رقم 1. اشرح تهجئة ب، وأشر إلى التهجئة، وأشر إلى جزء الكلام.

بيضة ش	موجود، الدرجة الثانية، م.	لا تبكي
سوف أخلط ش	صفة قصيرة
		أنحى جانبا
الإعجاب
		عابرة
		المساعدة المتبادلة
سيكون لديك متعة		سوف تبكي
مرافق التخزين		سوف تحترق
		قطع الطريق
ضربة خلفية		يكتشف

التمرين رقم 2. ضع هذه الأسماء في R.P. رر. ح، تكوين العبارات مع إدارة الاتصال التابعة.

التمرين رقم 3. قم بمطابقة هذه الكلمات مع الأسماء التي لها نفس جذر الهسهسة، واكتبها، مع الإشارة إلى التهجئة.

خفير
		أفخم
شباب
للمساعدة
مشع		يمشي
		ملتحي
عفويا

التمرين رقم 4. اكتب الأسماء في R.P. رر. أعداد

التمرين رقم 5. استبدل الأشكال الكاملة للصفات بأخرى قصيرة. ضع خطًا تحت الصفات كجزء من الجملة. أي جزء من الجملة هي الصفات القصيرة؟

صديق جيد
شاب وسيم
عسل لزج
غابة كثيفة
رجل وقح
قهوة ساخنة
شاب عريض المنكبين
الشرطي الأسود
الابن الذي يشبه والده
الصقيع القارص
طفل أحمر
أوزة نحيفة
مناسبة مناسبة

التمرين رقم 6. تغيير الأفعال حسب الأنماط.

سوف يتم الإهانة	المظالم ينظر شيا	سوف ترتفع
يعود
يلوي		سوف ننظر بعد
		سوف يكبر
خذ قسطا من النوم

اشرح تهجئة نهايات الأفعال بصيغة الجمع بضمير الغائب. أعداد.

يأكل	يأكل ب ، يأكل ب أولئك		شريحة
الانتشار			لا تبكي
يخفي			عز نفسك
تعيين			تتضاعف
عليك حفظ	احفظ، احفظ
خبز		سوف تشتت انتباهك
سوف تقطع		أنت تعتني

التمرين رقم 7. ابحث عن تطابق العبارات مع الظروف المترادفة مع الهسهسة، وحدد التهجئة.

التمرين رقم 8. املأ أعمدة الجدول (أشر إلى أرقام الكلمات فقط)

1) تليين_ 2) متزوج_ 3) شباب_4) مستلق_ 5) جرار_ 6) كنز_ 7) سوشي_ 8) متابعة_ 9) عظيم_ 10) بالفعل_ 11) دخول_ 12) إخفاء_ 13) شيء_ 14) طازج_ 15) نحيف_ 16) عازف كمان_ 17) تمامًا_ 18) حفظ_ 19) هادئ_ 20) كالاش_ 21) محرج_ 22) جيد_ 23) كوخ_ 24) تافه_ 25) مخفي_ 26) الاستلقاء_ 27) بروش_ 28) توقيت_ 29) حار_ 30) العمل الجاد_ 31) ترف_ 32) جلب_ 33) 34) الكلام_ 35) الرعاية_ 36) العليم_ 37) الفرن الكهربائي_ 38) الجاف_ 39) السداد_ 40) الكذب_ 41) الهيبة_ 42) الانتقام_ 43) كليش_ 44) المريض_ 45) الرجل القوي_ 46) الطبيب_ 47) التحكيم_ 48) المتألق_ 49) العش_ 50) رائحة كريهة_

بعد الهسهسة. سنضع لك القواعد التي تنص على متى لا ينبغي عليك القيام بذلك ومتى يكون ذلك ضروريًا للغاية.

تعتمد هذه القواعد على أي جزء من الكلام نتحدث عنه، وفي أي انحراف وفي أي جزء من الكلمة.

علامة ناعمة بعد الهسهسة - وضع القاعدة

نضع علامة ناعمة:

1. يجب أن تكتب الإشارة الناعمة بعد الهسهسة بالأسماء المؤنثة إذا كانت مفردة في حالة الرفع و

أمثلة على الكلمات: الليل، الفجوة، الابنة، الكذب، الشيء، الصلع.

مثال في جملة: أنجبت الملكة في تلك الليلة إما ابنا أو ابنة.

2. في أفعال ضمير المخاطب في صيغة المفرد، خاضعة للزمن المضارع أو المستقبل في النهايات بعد الهسهسة.

مثال في كلمة: سوف تصبح، سوف تطبخ، سوف تتذكر، سوف تصدق، سوف تفعل.

أمثلة في الجمل: إذا كنت تعرف، إذا كنت تؤمن، فستكون معي ولن تتوقف قريبا عن حبي.

- شيا، يتم الحفاظ على العلامة الناعمة. مثال: تعود، وتجهد، وتنوي.

3. في الأفعال المفردة، في النهايات بعد الهتاف.

مثال في كلمة: يقطع! كلها! إخفائه!

الإضافة: إذا أضفت نهاية لهذه الأفعال - شيا، يتم الحفاظ على العلامة الناعمة. يخفي! لا تكن أحمق!

أمثلة في الجمل: فاديك، لا تخدع وتختبئ!

4. في الأفعال الموجودة في و فعل أمرقبل النهايات - هؤلاء، - هؤلاء.

مثال: تشويه - تشويه - تشويه.

مثال في جملة: أطفال! لا تبكي!

5. في أفعال النكرة بما في ذلك ما قبل النهاية -شيا.

أمثلة على الكلمات: الفرن - اخبز، استلق - استلق.

مثال في جملة: وتستغرق هذه الأنهار وقتًا طويلاً حتى تتدفق.

6. في الأحوال لا بد من إدخال إشارة ناعمة بعد الهسهسة في نهاية الكلمة.

مثال: دفعة واحدة، بالفرس، بضربة خلفية، مفتوحة على مصراعيها.

مثال في جملة: ترك حصانه يعدو، وضرب الهواء بسيفه.

الاستثناءات: لا أستطيع تحمل الزواج.

7. في الجسيمات ذات النهايات الهسهسة: أعني، كما ترى، كما ترى، فقط.

أمثلة على الكلمات: أعني فقط.

في جملة: يا له من مشاغب!

لماذا في بعض الأحيان لا يتم كتابة علامة ناعمة بعد حرف الهسهسة؟

لا داعي للكتابة:

1. في الأسماء الاسمية.

مثال: الرخ، كالاتش، الأيل، الدنيس، سكين.

يعرض: طار سريع إلى نافذتنا.

2. في الأسماء الموجودة في جمعوالحالة التناسلية.

مثال: الغيوم، شديدة الانحدار، الكتفين، جريشا، بين، البرك.

عبارات توضيحيه: لسوء الحظ، لم يتم تقديم الكمثرى على الإفطار اليوم.

3. في شكل قصير.

مثال: قوي، حار، جيد، متقلب، رخيم، وسيم.

يعرض: وكان طيب القلب ووسيماً..

4. في الضمائر مع صفير في النهاية.

أمثلة: لك، لنا.

بالنظر إلى ما سبق، فإن كتابة الإشارة الناعمة بعد الصفير تختلف اعتمادًا على العديد من العوامل - جزء من الكلام، والانحراف، والرقم، بالإضافة إلى وجود استثناءات للقواعد.

معلمون فصول المبتدئينأعط طلابهم نسخًا مقفىة من القواعد - لتسهيل الحفظ.

قواعد في الآية!

الأسماء "كثيرة"

الأسماء "بلدي" -

نحن لا نضع أي علامة!

في الأفعال والظروف

العلامة مكتوبة دائما

وباختصار الصفات

نحن لا نكتب أبدا!

تهجئة علامة ناعمة في نهاية الكلمات بعد الصفير
في اللغة الروسية، يمكن استخدام أصوات الصفير في نهاية الكلمات (Zh، Sh، Shch، Ch) في ستة أجزاء من الكلام:

في الأسماء (الليل، الحارس، العديد من المهام)،
في الصفات (HOT)،
في الأفعال (اكتب)،
في الظروف (واسعة)،
الضمائر (لدينا)،
الجسيمات (فقط).

كل جزء من أجزاء الكلام هذه لاستخدام الإشارة الناعمة له قاعدة خاصة به.

1. إذا كان لدينا اسم أمامنا، فسيتم وضع علامة ناعمة بعد الهسهسة فقط عندما تنتمي الكلمة إلى الإنحراف الثالث (ليلة). تتم كتابة أسماء الإنحراف الأول والثاني مع صفير في النهاية بدون علامة ناعمة (العديد من الغيوم، الطوب). لا تنس أن الأسماء العائلية والألقاب التي تنتهي بـ -ICH هي أسماء الإنحراف الثاني ويتم كتابتها بدون علامة ناعمة. على سبيل المثال: سيرجيفيتش، ريوريكوفيتش، فوينوفيتش.
2. إذا كانت الكلمة تجيب على السؤال ماذا؟ وهي صفة قصيرة، ثم بعد الهسهسة في النهاية لا حاجة إلى إشارة ناعمة (حار، عظيم).
3. الأفعال التي تحتوي على صفير في نهايتها تُكتب دائمًا بعلامة ناعمة. على سبيل المثال: LOOK أو LOOK (في شكل ضمير المخاطب المفرد في زمن المضارع أو المستقبل)، CUT (في حالة الأمر)، BURN (في صيغة غير محددة). يرجى ملاحظة أنه في الأفعال قد تظهر العلامة الناعمة بعد الصفير وليس في نهاية الكلمة، ولكن قبل اللاحقات -СЯ أو -TE، على سبيل المثال: الاستحمام، إخفاء.
4. في نهاية الظروف بعد الهسهسة، يتم كتابة علامة ناعمة دائما (واسعة، قفز، بعيدا)، باستثناء الاستثناءات: UZH، MARRIED، UNBEARABLE.
5. الضمائر ذات الصفير في النهاية تُكتب بدون إشارة خفيفة، على سبيل المثال: OUR, YOURS.
6. الجزيئات ISH, ONLY, Bish تُكتب دائمًا بعلامة ناعمة.
يمارس

لقد عرفنا ذلك بالفعل ولم نمنعه من إدارة الأمور بطريقته الخاصة؛ ولكن كان بيننا ضابط تم نقله إلينا مؤخرًا. ("أطلق عليه الرصاص"، أ.س. بوشكين)

كان لدى بتروفيتش خصلة من الحرير والخيط معلقة حول رقبته، وكان هناك نوع من القماش على ركبتيه. ("المعطف"، إن. في. غوغول)

هذا هو بالضبط ما أخذوه واشتبهوا به لأول مرة، ما هو... كوخ وبيسترياكوف. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

أخيرًا، أصبح الرجل الفقير، بطريقة ما، لا يطاق، وقرر أن يتغلب على العاصفة بأي ثمن، كما تعلمون. ("" ارواح ميتة"، N. V. غوغول)

يقول هذا التعبير إنها قررت أن تتحمل مصيبتها دون شكوى، وأن زوجها كان صليبًا أرسلها الله لها. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

كانت الشمس قد بدأت للتو في الارتفاع من وراء السحب؛ كان الهواء منعشًا ونديًا. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

وفكر فقط في ماذا ومن - ما هو التفاهة التي يمكن أن تكون سببًا في مصيبة الناس! ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

كان يعلم أن هذه القصة ساهمت في تمجيد أسلحتنا، ولذلك كان عليه أن يتظاهر بأنه لا يشك في ذلك. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

بمجرد أن بدأ يقول شيئًا لا يرضي غرض الاتهام، اتخذوا أخدودًا، ويمكن للمياه أن تتدفق أينما أرادت. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

يقولون إن والدته كانت جميلة جدًا، ويبدو لي غريبًا سبب زواجها دون جدوى من مثل هذا الشخص التافه... ("الفقراء"، إف إم دوستويفسكي)

قلت له... لا تبكي علي: سأحاول أن أكون شجاعاً وصادقاً طوال حياتي، على الرغم من أنني قاتل. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

كانت المعركة بأكملها تتألف فقط مما فعله القوزاق أورلوف دينيسوف؛ وخسرت بقية القوات عدة مئات من الأشخاص دون جدوى. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

سوف تسقط من تلقاء نفسها عندما تنضج، وإذا قطفتها خضراء، فسوف تدمر التفاحة والشجرة، وسوف تضرس أسنانك. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

في كلمتين، اشترى نيكولاي ستة آلاف وسبعة عشر فحلًا للاختيار (كما قال) من أجل الانتهاء من إصلاحاته التي تجرها الخيول. ("الحرب والسلام"، L. N. Tolstoy)

على الجانب الآخر من السياج، كان الرجل العجوز يقطع طوقًا ولم ير ليفين. ("آنا كارنينا"، إل إن تولستوي)

لا شيء يمكن أن يخرج الآن إلا الباطل والأكاذيب. وكان الكذب والأكاذيب مثير للاشمئزاز لطبيعته. ("آنا كارنينا"، إل إن تولستوي)

وقال سيرجي إيفانوفيتش: "لم يعلن أحد الحرب، لكن الناس يتعاطفون مع معاناة جيرانهم ويريدون مساعدتهم". ("آنا كارنينا"، إل إن تولستوي)

وفي موسكو، حيث كل اجتماع بمثابة سكين في قلبها، تعيش ستة أشهر تنتظر القرار كل يوم. ("آنا كارنينا"، إل إن تولستوي)

حل الليل - باركت الأم ابنتها وتمنت لها نومًا هادئًا، لكن رغبتها هذه المرة لم تتحقق؛ كان نوم ليزا سيئًا للغاية. ("" ليزا المسكينة"، ن. م. كارامزين)

لكن في بعض الأحيان - وإن كان نادرًا جدًا - شعاع أمل ذهبي، شعاع عزاء ينير ظلمة حزنها. ("الفقراء ليزا"، N. M. Karamzin)

ويوجد مفتاح واحد هناك، أكبر بثلاث مرات منهم جميعًا، وله لحية مسننة، بالطبع، ليس من الخزانة ذات الأدراج. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

قال الشارب بحزم وطاردهم: "لا تقلق، لن أعطيك إياها". ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

ولكن عندما أغادر، أجرؤ على القول إنني آمل في المستقبل أن أتجنب مثل هذه اللقاءات، أو، إذا جاز التعبير، التنازلات. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

يبدو أن بكاء كاترينا إيفانوفنا الفقيرة والمستهلكة واليتيمة كان له تأثير قوي على الجمهور. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

تم إرجاع وجهها الأصفر الشاحب والذابل إلى الخلف، وفتح فمها، وامتدت ساقاها بشكل متشنج. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

يتخلص من_! - صرخ لوزين غاضبًا إلى حد الغضب - أنت جامح تمامًا يا سيدي. ("الجريمة والعقاب"، إف إم دوستويفسكي)

لم تهدأ مارفا تيرينتيفنا، بل أزعجت رئيس البلدية أكثر فأكثر: اقضِ على بونابرت، وفي النهاية سوف يصبح مرهقًا. ("تاريخ المدينة"، م. إي. سالتيكوف-شيدرين)

مهما كانت نيران البندقية سوف تطلق النار مباشرة على قلبك، مهما كان ما تلوّح به بالسيف سيرفع رأسك عن كتفيك. ("تاريخ المدينة"، م. إي. سالتيكوف-شيدرين)

لقد قام بحملات عديدة ضد المدينين وكان حريصًا جدًا على المشهد لدرجة أنه كان يجلد أي شخص دون نفسه.
لم يثق. ("تاريخ المدينة"، م. إي. سالتيكوف-شيدرين)

"كافٍ! - قال بحزم ووقار: "سراب آخر، ومخاوف أخرى مصطنعة، وأشباح أخرى!.." ("الجريمة والعقاب"، ف. م. دوستويفسكي)

اعتقدت أن السماء سوف تنهار، والأرض ستنفتح تحت قدمي، وأن الإعصار سيطير من مكان ما ويبتلع كل شيء، كل شيء دفعة واحدة... ("تاريخ المدينة"، م. إي. سالتيكوف-شيدرين)

لقد تفاوض معهم لفترة طويلة، وطلب ألتين والمال للبحث، لكن الأغبياء أعطوا فلساً واحداً وبطونهم بالإضافة إلى ذلك. ("تاريخ المدينة"، م. إي. سالتيكوف-شيدرين)

تم إعداد التمرين بواسطة N. Solovyova و B. A. Panov ("رابطة المدارس").