يمكن تقسيم الأفعال إلى نوعين دلاليين كبيرين:

1) للدلالة على الإجراء الذي ينتقل إلى كائن ويغيره؛

2) تدل على فعل منغلق في ذاته ولا ينتقل إلى كائن.

النوع الأول يشمل أفعال الخلق، والتدمير، والعديد من أفعال الكلام والفكر، منها على سبيل المثال: يبني، ينمو، يثقف؛ كسر، كسر، تدمير؛ قل، فكر، اشعر.

النوع الثاني يجمع بين الأفعال التي تعبر عن حالة معينة. أمثلة: الكذب، الجلوس، النوم، الشعور.

دلالات مماثلة للأفعال في مجال النموذج باستخدام فئة العبور.

الأفعال التي تشير إلى إجراء ينتقل إلى كائن ويتم دمجه مع نموذج حالة بدون تسمى متعدية.

الأفعال غير القادرة على الإشارة إلى إجراء يمر إلى كائن ولا يمكن دمجها بدون حرف الجر هي أفعال لازمة.

أمثلة: كتبت تاتيانا رسالة إلى Onegin. الفعل "كتب" متعدٍ.

يكتب ويترجم بشكل جيد. الأفعال "يكتب"، "يترجم"، للدلالة على القدرة على القيام ببعض الإجراءات، هي أفعال لازمة.

تعد العبور فئة معجمية نحوية، وبالتالي يتم تحديد الفئة بشكل صارم من خلال السمات الشكلية، وليس من خلال السياق.

يتضمن الجزء المركزي من الأفعال المتعدية أفعال النفي، مجتمعة مع المضاف إليه، على سبيل المثال: يكره الأدب.

الأفعال المتعدية غير المباشرة

هناك أيضًا أفعال متعدية غير مباشرة يمكن دمجها مع مفعول به بدونه

). وهو يتعارض نحويا مع الفعل اللازم. عبورية- فئة نحوية للفعل تعبر عن جانبه. من وجهة النظر هذه، الفعل المتعدي هو فعل تكافؤ 2 أو أكثر:

أنا أزرع البطاطس- الفعل "ينمو" متعدٍ، أي أنه يقتضي إضافة مريض (المفعول به). بدونها، العمل مستحيل (كقاعدة عامة، "شيء ما" ينمو).

ومعنى العبور هو أن الفاعل (فاعل الفعل) والمريض (فاعل الفعل) منفصلان، أقوم بفعل بشيء.

أنا قادم- الفعل لازم، لأن إضافة المريض أمر مستحيل (في الواقع، يمكنك "أكل شيء ما"، لكن لا يمكنك "الذهاب لشيء ما").

معنى التعقيد هو أن الفاعل والمريض مرتبطان - بشكل تقريبي، "أنا أجبر نفسي على التصرف".

ومع ذلك، غالبًا ما يحدث أن يكون للفعل عدة معانٍ، بعضها متعدٍ والبعض الآخر ليس كذلك.

انا اجري - أنا أجري(الفعل في صيغة لازمة).
أنا أدير شركة - أنا أدير شركة(نفس الفعل في صيغة متعدية).

تعد Transitivity مثيرة للاهتمام، أولا، لارتباطها بدلالات الفعل، ثانيا، لمستوى تعبيرها النادر، وثالثا، لعلاقتها بفئات الصوت والانعكاس.

من الناحية الدلالية، العديد من الأفعال التي لها معنى التأثير المباشر للفاعل على الكائن تكون متعدية ( يهزم, عناق)، العلاقة الحسية ( كن محبا, يكره) إلخ. الأفعال التي لها معنى الحركة لا تكون أبدًا متعدية، لأنها لا يمكن أن يكون لها مفعول به مباشر.

إن خطة التعبير عن العبور مثيرة للاهتمام لأنها تتجاوز نطاق شكل الكلمة، حيث أن علامتها هي وجود اسم متحكم فيه. الأفعال المتعدية ليست أفعالا في المبني للمجهولو الأفعال الانعكاسية. على سبيل المثال، هذا صحيح: "فاسيا أنقذ دوريميدونت"، بشكل غير صحيح: "فاسيا أنقذ دوريميدونت"، "فاسيا أنقذ دوريميدونت". يحدث هذا لأن الفعل في صيغة المبني للمجهول يصف حالة الكائن، وليس تصرفات الفاعل فيما يتعلق به. تمثل المعاملة بالمثل اتجاه عمل الموضوع تجاه نفسه، والاتجاه المتبادل للفعل، وما إلى ذلك، والذي يستبعد أيضًا وجود كائن مباشر.

من الناحية الأسلوبية، غالبًا ما يتم تمييز الأفعال المتعدية ثقافيًا. على سبيل المثال، في اللغة الروسية، يعتبر من غير المتحضر استخدام فعل متعد دون ذكر المفعول به إذا لم يكن ضمنيًا (على سبيل المثال: "ماذا تفعل؟"، "أنا أضرب")؛ على الرغم من وجود استثناءات ("ماذا تفعل؟" "الأكل"). وفي الوقت نفسه، فإن بعض الأفعال المتعدية، المستخدمة دون الاسم المقابل، تكتسب معنى ملطفًا إضافيًا. كتب P. A. Vyazemsky: "من اللافت للنظر أن الفعل "يأخذ" في لغتنا المشتركة يعني بالفعل رشاوى ... الفعل الذي يشرب أيضًا يساوي تلقائيًا الفعل الذي يسكر" (انظر: P. A. Vyazemsky. قصائد ومذكرات، دفاتر الملاحظات. م، 1988).

أنظر أيضا

الأدب

• Beloshapkova V. A. اللغة الروسية الحديثة. (أي طبعة).
• قواعد اللغة الروسية الحديثة. م، 1970.
• قواعد اللغة الروسية الحديثة في مجلدين. م، 1980.

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

انظر ما هو "الفعل المتعدي" في القواميس الأخرى:

وعن الفعل كجزء من الكلام في لغات العالم راجع مقال “الفعل”. في اللغة الروسية الحديثة، الشكل الأولي (القاموس) للفعل هو صيغة المصدر، ويسمى خلاف ذلك شكل غير محدد(حسب المصطلح القديم مزاج النكرة) فعل.... ... ويكيبيديا

ولهذا المصطلح معاني أخرى، انظر الفعل (المعاني). الفعل هو جزء مستقل من الكلام يدل على فعل أو حالة ويجيب على الأسئلة ماذا تفعل؟ ما يجب القيام به؟ ماذا فعلت (أ، و، س)؟. الفعل يمكن أن يكون... ... ويكيبيديا

الفعل- ▲ جزء من التعبير عن الكلام، تغيير جزء الفعل من الكلام الذي يعبر عن تغيير أو حالة (هو نائم. لقد نام. يتحول إلى اللون الأبيض). النعت. النعت. حزمة. انتقال. لازمة. الإسم الفعلي). مزاج:... ... القاموس الإيديوغرافي للغة الروسية

انتقال- أنا ب/ و أ/ العلاقات العامة؛ 109 مطالبة انظر الملحق II = انتقالي (مخصص للانتقال إلى مكان آخر، إلى فصل آخر، إلى دورة أخرى، راجع: النفق الانتقالي والانتقالي، الامتحانات الانتقالية والانتقالية) II A/ pr ; 109 انظر الملحق الثاني... ... قاموس اللهجات الروسية

تشير الأفعال المتعدية إلى إجراء يستهدف كائنًا، وينتقل إلى كائن (كائن): نشر سجل، تقطيع الحطب، قراءة صحيفة، خياطة معطف. عادةً ما يكون لمثل هذه الأفعال معنى كامل فقط مع اسم الكائن. الإشارة إلى مفعول به توضح معنى الفعل، مما يجعله أكثر تحديدًا. قارن: الأب ينشر والأب ينشر جذوع الأشجار. الخياط يخيط والخياط يخيط الثوب.
الكائن هو مفهوم واسع جدًا ومجرد جدًا. ويغطي و عناصر محددةوالتي تتحول أو تنشأ نتيجة الفعل (كي السراويل، بناء المنزل)، والمفاهيم المجردة (الشعور بالبهجة، كره الكذب، حب العدالة).
يتم التعبير عن معنى العبور نحويًا: اسم المفعول بأفعال متعدية يكون في حالة النصب بدون حرف جر (اكتب قصيدة، اقرأ قصة، أحب صديقًا). في حالتين، يتم التعبير عن المفعول المباشر بصيغة الحالة المضاف إليها: 1) إذا كان الفعل لا يغطي الموضوع بأكمله، بل جزء منه فقط: أكل الخبز، وشرب الحليب؛ 2) إذا كان الفعل نفيا: لم يشرب اللبن، ولم يأكل الخبز، ولم يقرأ الصحف، ولم يقطع الحطب
حالة النصب التي لا تحتوي على حرف جر، للدلالة على فترة معينة من الزمان أو المكان، لا تعبر عن كائن. في هذه الحالة، يشير إلى مقياس الفعل، أي أنه يعمل كوظيفة للظروف: جلس طوال اليوم، فكر لمدة ساعة، ونم طوال الطريق. من المستحيل هنا طرح الأسئلة المعتادة: من؟ ماذا؟ والذي يتم الرد عليه بواسطة كائن مباشر.
الأفعال المتعدية تشير إلى إجراء لا ينتقل إلى الكائن. لا يستطيعون حملها مفعول به لفعل متعد: يعاني، يمشي، يركض، يجلس، ينمو، يمشي، يتناول الطعام، يفرح، يرتدي ملابسه، إلخ.
] فئة خاصة تتكون مما يسمى بالأفعال الأمامية غير المباشرة. وتشمل هذه القابلة للإرجاع و الأفعال غير الانعكاسية، ليس التحكم في حالة النصب، ولكن في الحالات غير المباشرة الأخرى للأسماء (بدون حروف الجر ومع حروف الجر). عادة ما تشير إلى الموقف تجاه شيء ما أو حالة الموضوع، لكنها لا تعبر عن انتقال الفعل إلى الموضوع، وتأثير الموضوع على الموضوع: الرغبة في النصر، انتظار القطار، أن تكون فخورًا بأخيك ، الأمل في النجاح، الثقة بصديق، التفكير في النصر، مساعدة الرفيق، إلخ.
1_ غالبا نفس الفعل في نفس المعاني المعجميةيشير إلى متعدية، وفي حالات أخرى - إلى متعدية. وبالتالي فإن فعل الكتابة متعدٍ في المعاني: 1) "إنشاء وتأليف عمل أدبي وعلمي وما إلى ذلك" (كتابة القصص والأطروحة) ؛ 2) "إنشاء عمل فني" (رسم صورة، صورة، زخرفة، منظر طبيعي)؛ 3) "تأليف مقطوعة موسيقية عن طريق تسجيلها" (كتابة موسيقى، أوبرا) نفس الفعل يعمل كفعل لازم عندما يعني: 1) "أن يكون قادرًا على استخدام صيغة الكلام المكتوبة" (الصبي بالفعل الكتابة، أي أنه يعرف كيف يكتب)؛ 2) "الانخراط في الأنشطة الأدبية" ،
وبنفس المعنى، فإن الفعل "يمكنه التحكم في حالات مختلفة وأشكال حروف الجر في نفس الوقت: إحضار الأشياء إلى الغرفة، لف كتاب بالورق، رش الماء على الغسيل، رش الماء على الغسيل، كتابة رسالة إلى أخيك بقلم رصاص ارسم صورة بالدهانات في الفصل.
يمكن أن تكون المجموعات الدلالية الكاملة للأفعال متعدية أو لازمة. على سبيل المثال، أفعال الخلق، وكذلك التدمير، وتدمير الكائن، كقاعدة عامة، متعدية: أ) بناء (بناء) منزل، خياطة (خياطة) معطف، نسج (نسج) سجادة، إنشاء (إنشاء) ) مزارع الدولة؛ ب) تدمير (تدمير) مبنى قديم، وكسر (كسر) زجاج، وحرق (حرق) القمامة، وإتلاف (إتلاف) ساعة، وما إلى ذلك.
تتضمن الأفعال المتعدية مجموعات كبيرة من أفعال الحركة (الجري، الركض، المشي، المشي، الطيران، تعويم، تعويم، تعويم، القفز، عجل، وما إلى ذلك)، والوضع في الفضاء (الجلوس، الاستلقاء، الوقوف، شنق، وما إلى ذلك). ، الصوت (حشرجة الموت، اللحظات، الثرثرة، الهسهسة، المواء، الطنين، وما إلى ذلك)، الحالة (اصمت، نوم، مرض، عصبي، حزن، حسد، غليان، تنفس، إلخ)، تغيير في الحالة، أن تصبح (تفقد الوزن، فقدان الوزن، يصبح غبيًا، يصبح غبيًا، يتحول إلى اللون الأبيض، يتحول إلى اللون الأبيض، يذبل، يذبل، يصم، يصير أصم، وما إلى ذلك). الأفعال اللازمة هي -stvovat، -begin، -it، للدلالة
مهنة الشخص المسمى في الأساس الإنتاجي (يعلم، يبني، يتصرف، أستاذ؛ دهان، حديقة، سباكة؛ نجار، دهان)، أفعال سلوكية - يتكاسل، - يعمل (يكون كريمًا، يفتري، جبانًا، كن مشاغبًا ، كن وحشيًا) pvovat).
وهكذا، فإن العبور/اللامتناهية للأفعال تأتي قبل غو. ذلك يعتمد على خصائصها المعجمية الدلالية. في التعبير pe-! تتضمن Transitivity/intransitivity اللواحق - postfix، اللاحقة-1" مع її! والبادئات. - "
إن اللاحقة -sya هي دائمًا مؤشر على تعسر الفعل. من خلال ضم الفعل المتعدي، فإنه يجعله لازما. ج: رجاء الوالدين (بالنجاح) - افرحوا، اغسلوا الصحون -
لتنظيف معطفه - لتنظيف نفسه. يتم تشكيل hagols المذهبية المتعدية بواسطة اللاحقة -e-. إنه يعبر عن معنى التراكم التدريجي للموضوع لأي خصائص وعلامات: ذكي (ذكي) - يصبح أكثر ذكاءً (يصبح ذكيًا) ، أبيض (ق) - يتحول إلى اللون الأبيض (يصبح GT ؛ أبيض).
من بين الأفعال غير البادئة، الثلث فقط له معنى متعد.
يتم تجديد تكوين الأفعال المتعدية بشكل مستمر بسبب تكوينات البادئة. العديد من البادئات، عندما تعلق على الأفعال اللازمة، تحولها إلى أفعال متعدية. تشكل البادئة أفعالًا متعدية تعني "تحقيق (تحقيق) شيء ما من خلال العمل": العب - اربح دراجة نارية،
العمل - تطوير معيارين؛ بادئة للمعنى
"إحضار (إحضار) كائن (كائن) إلى حالة سيئة من خلال الإجراء": تشغيل - تشغيل سجل.
يتم تشكيل الأفعال المذهبية المتعدية باستخدام لاحقة الخطيئة (الخطيئة) - الكتان الأزرق (اللون الأزرق)، الأبيض (الألوان) - تبييض السقف (اللون الأبيض)، وما إلى ذلك. معظم الأفعال من هذا النوع ترتبط بالأفعال اللازمة مع اللاحقة -e -. الأربعاء: للبحث (غير انتقالي) - تحويل إلى اللون الأزرق (انتقال)، تحويل إلى اللون الأبيض (غير انتقالي) - تبييض ^ انتقال)، تجميد (غير انتقالي) - تجميد (انتقال). وفقًا للتعدية/اللازمة، فإن أعضاء الثنائي يتباينون أيضًا: يصبحون ضعفاء - يضعفون، يجنون - يجنون، يبردون - يبردون، يضعفون - يضعفون، إلخ. هنا: اخرج (اذهب خارج) - إطفاء (إطفاء)، أعمى (أعمى) -أعمى (أعمى)، أصم (أوه-أونوت، كشك) - صاعق (أصم، مكتوم)، كذب - عش، نوم - وضع للنوم، قف - ضع، علق - علق علق)، قاوم - تباين، إلخ. في زوج واحد فقط، يكون كلا الفعلين متعديين : اشرب الحليب - أعط الطفل الحليب. يعني الأعضاء الثانيون في هذه الأزواج "إجبار (إجبار) على أداء (أداء) بعض الإجراءات"، لإجبار (إجبار) على أن تكون في حالة ما. يطلق عليهم عادة الأفعال السببية (من السبب اللاتيني - "السبب").

يتم تحديد عبور الفعل باللغة الروسية من خلال قدرته على الإشارة إلى إجراء موجه مباشرة إلى كائن ما. ويتم التعبير عن ذلك نحويًا من خلال حقيقة أن الفعل يتحكم في الاسم في حالة النصب دون حرف جر. هناك العديد من الأمثلة على هذه الإنشاءات - "صيد الأسماك"، "كتابة خطاب"، "تنظيف السجاد".

كيفية تحديد العبور من الفعل؟ لا يوجد شيء معقد في مثل هذه العملية، يكفي أن نسأله عقليا السؤال: "من؟"، "ماذا؟" إذا تم استخدام الفعل في السياق السلبي (لا تشتري الحليب)، تتغير الحالة إلى حالة مضافة - يجب تذكر ذلك.

معاني الأفعال المتعدية واللازمة

لقد أثبت اللغويون أن متعدية الفعل ومتعديته يتم تمييزهما بمعنى الكلمات. وهكذا تشير الأفعال المتعدية إلى إجراءات مختلفةعلى الكائنات. يمكن إنشاؤها أو تدميرها أو تعديلها ( بناء مبنى، قطع الخشب، تدمير المنزل). يمكن أيضًا أن يظل الكائن بدون تغيير ( تهنئة أمي). تتضمن نفس القائمة مجموعات تشير إلى الإدراك الحسي للكائن مع الأفعال "ينظر"، "يستمع"، إلخ.

بدوره ل فعل لازمالقيم المميزة:

• جسدية أو حاله عقليه (كن خائفا، غفو);
• ظهور العلامة واشتداؤها ( احمر خدود);
• الحركة أو الموقع في الفضاء ( اذهب واجلس);
• الأنشطة والمهارات ( يدير).

العلامات المورفولوجية للتعسرية

الفرق الرئيسي بين الأفعال المتعدية واللازمة يكمن في القدرة على تشكيل الفاعلات السلبية. قارن بين عدد الأشكال غير الشخصية للكلمات "ارسم" و"يمشي":

طلاء

يمشي

في بعض الأحيان يتم تحديد متعدية الفعل بناءً على صيغة المصدر. هناك أنواع مشتقة من الأفعال التي لا يمكن أن تكون متعدية:

لاحقة في القاعدة		من أي جزء من الكلام مشتق؟	أمثلة
	غير تام	صفة	تصبح أقوى، تصبح أعمى، وتبلل
	نفس الشيء	اسم	أن تغضب (ومع ذلك، أن تشعر، أن تنصح - استثناءات)
	نفس الشيء	أجزاء الكلام الاسمية	بوحشية، تتحول إلى اللون الأبيض
	نفس الشيء	نفس الشيء	أن تكون كسولًا إلى النجار

الأفعال الانعكاسية

من بين جميع السمات الشكلية، من الأفضل تمييز تعددية الفعل وضرورته من خلال اللاحقات -sya-/-s-. لقد كانوا في يوم من الأيام أشكالاً لضمير "النفس" حتى فقدوا استقلاليتهم. يحدد أصل اللاحقة الاسم المحدد للأفعال - الانعكاسية (يتم توجيه الإجراء إلى الوكيل نفسه). يقارن: اغسل وجهكو اغسل وجهك.

جميع الأفعال الانعكاسية هي لازمة. وهذا أمر مفهوم تمامًا: لماذا نستخدم اسمًا إضافيًا بجانبهم إذا كانت تعدية الفعل موجودة في بنية الكلمة نفسها؟

الحالات الصعبة بشكل خاص

في بعض الأحيان قد يكون السؤال حول كيفية تحديد تعدية الفعل مربكًا. تكمن الصعوبة الرئيسية في أن بعض الكلمات التي لها معنى الفعل يمكن استخدامها بشكل مختلف في سياقات مختلفة. تأمل الجمل: " طفل يقرأ كتاباً"و " الطفل يقرأ بالفعل".في الحالة الأولى، يحدث إجراء يستهدف كائنًا محددًا - كتابًا. الغرض الرئيسي من الجملة الثانية هو نقل المعلومات التي تفيد بأن الطفل قادر على إدراك ما هو مكتوب، أي أن الفعل "اقرأ" يعمل كفعل لازم. مثال آخر أكثر قابلية للفهم هو كلمة "اخرس". يقارن: " صمت الجميع أخيراً"و " صمت حقيقة معينة"(أي عدم ذكر شيء عمدا).

قبل تحديد تعدية الفعل، من الضروري التحقق مما إذا كان الاسم المجاور له في حالة النصب له معنى ظرفي. في جملة "درسنا طوال الليل" يستخدم المكون الاسمي كخاصية مؤقتة، وليس ككائن يتم تنفيذ الإجراء عليه.

بعض الأفعال المتعدية تتحكم في الأسماء في الحالة المضاف إليها خارج نطاق النفي ( شراء أجهزة الكمبيوتر المحمولة، واختيار التوت). وفي حالات أخرى، تكون الأشكال الموازية ممكنة - انتظر ترولي باص / ترولي باص، والتي يتم تمييزها وفقًا لفئة اليقين / عدم اليقين. لذلك، بعد عبارة "أنا في انتظار الترولي باص" أود أن أضيف "في رقم 5". لكن شكل المضاف إليه يشير ضمنا إلى أن المتحدث نفسه ليس متأكدا تماما من أي منهما عربةهو يحتاج. إنه ينتظر فقط وهذا كل شيء.

ويحدث موقف مماثل مع عبارات مثل "اشرب الشاي/الشاي". لا ينبغي أن يكون وجود شكلين متوازيين مربكًا. تشير الحالة التناسلية إلى أنهم سوف يشربون كوب / زجاجشاي. ومع ذلك، في كلتا الحالتين الأولى والثانية، الفعل متعد.

للفضوليين

يمكنك غالبًا سماع عبارات مثل "امشِ/اسبحني" من الأطفال الصغار. يشير مثل هذا الخطأ إلى حس جيد للغة يتمتع به كل طفل. منذ بضعة قرون مضت كان لدينا العديد من الأفعال التي تحكم الأسماء بدون حروف الجر في حالة النصب. الآن انخفض عددهم. ربما يومًا ما ستتوقف تعدية الفعل في اللغة الروسية عن الوجود تمامًا. ومع ذلك، من الصعب الحكم على مدى صحة هذه المعلومات، لذلك لا مانع من تكرار المادة المذكورة أعلاه مرة أخرى.

تقليديا، تتم دراسة الفعل كجزء من الكلام في نهاية الصف الرابع، ويستمر التكرار وتعميق الموضوع في الصفوف 5-6.

لهذا الموضوع أهمية عملية، فهو يساعد الطلاب على التمييز بين صيغ الرفع والنصب، وعدم الخلط بين المفعول به والمفعول به، وتكوين النعوت وصيغ النصب بشكل صحيح.

دعونا نحاول أن نشرح للطلاب بوضوح ما هو الفعل المتعدي أو اللازم.

عادة ما يتم تحديد ما إذا كان الفعل يجمع مع الاسم في حالة النصب دون حرف الجر. تتطلب الأفعال المتعدية حالة النصب (من؟ ماذا؟) للتعبير عن المفعول به المباشر في جمل إيجابية: وبطريقة ما شعرت بالأسف على العصفور والذبابة. قامت أمي بتقصير البنطلون بنفسها.

لكن الطلاب، عندما يواجهون نفس الفعل في جمل مختلفة، غالبًا ما يسألون: "ما هو هذا الفعل - متعدٍ أم لازم؟"

خذ على سبيل المثال الفعل WRITE: إيفان يكتب بشكل جيد. إيفان يكتب رسالة.في الجملة الأولى، الفعل "يكتب" مرتبط بالفاعل، وفي الجملة الثانية الفعل يحقق المفعول به. الجملة الأولى تشير إلى التوافق محتمل، وفي الجملة الثانية حقيقي. الخلاصة: الفعل WRITE في هذه الجمل متعدٍ. دعونا لا ننسى ذلك فئة الفعلالعبور / التعدي هو علامة ثابتةويتم تحديده عند التحليل الصرفيدائماً.

لنعد إلى السؤال: هل يمكن اعتبار الفعل متعديًا إذا لم يكن له مفعول به مباشر بدون حرف جر في الجملة؟ وبطبيعة الحال، كل هذا يتوقف على السياق. في السياق، يمكن للفعل المتعدي أن يكتسب مثل هذه الظلال من المعنى التي تحوله إلى صيغة لازمة: أستطيع أن أسمع جيدا(أي أنني أتمتع بسمع جيد). ترسم بيتيا جيدًا وتعزف على الجيتار(أي أنه يستطيع رسم الصور وتشغيل الموسيقى).

في مثل هذه الحالات، يكون للأفعال معنى "أن تكون قادرًا على فعل ما يعبر عنه الفعل"، أي أنها لا تشير إلى أفعال محددة، بل تشير إلى خصائص (خصائص وقدرات) الكائنات فيما يتعلق بأفعال معينة. مع مثل هذه الأفعال لا يوجد ولا يمكن أن يكون هناك إضافة، وإلا فإن الظل المشار إليه سوف يختفي.

إذا كانت الظروف تسمح بعدم تسمية المفعول به الذي انتقل إليه الفعل، فيمكن استبدال اسم في حالة النصب دون تغيير المعنى: لقد استمعت (لقصة والده) ولم أفهم شيئًا. نحن نتذكر ذلك في السياق، يمكن استخدام الفعل المتعدي بدون مفعول به مباشر.

الفعل المتعدي يشارك في إنشاء أو تحويل أو تحريك أو تدمير بعض الأشياء ( بناء منزل، يقلى اللحوم، ويحرق القش). وهذا يفترض وجود "أداة" توفر الاتصال وتزيد من فعالية العمل. يمكن للجسد، وهو جزء نشط من الجسم، أو أداة من صنع الإنسان أن تعمل كأداة: أحفر الأرض بمجرفة وأنظف أسناني بفرشاة.

مجموعة صغيرة من الأفعال المتعدية لها معنى التعرف، والشعور، والإدراك، ومنح الكائن علامة، والفتح / الإغلاق، وإقامة اتصالات، وامتلاك، والتواصل ( تعرف على الأخبار، أحب الموسيقى، استمع إلى الغناء، ألبس أخيك، افتح معطفك، ألصق أوراق، اسرق المال، قطف تفاحة).

يكون الفعل أيضًا متعديًا في حالة المضاف إليه عند الإشارة إلى جزء من المفعول به أو عند نفي الفعل نفسه: شرب العصير، شراء الخبز؛ لم أقرأ الصحف، ولم أتلق المال.

دعونا ننتقل الآن إلى الأفعال اللازمة. أنها تتطلب كائن فقط في الحالات المائلة مع أو بدون حروف الجر: الذهاب إلى المدرسة، ومساعدة صديق. عادةً ما تشير الأفعال اللازمة إلى الحركة والموقع في الفضاء أو الحالة الجسدية أو المعنوية: يطير، يمرض، يعاني. السمة المميزة للأفعال اللازمة هي اللواحق -SYA، -E-، -NICHA-(-ICHA-): للتأكد، لتصبح ضعيفًا، لتكون جشعًا.

هل الأفعال WEIGH، LIE، LIVE تكون متعدية في الأمثلة: يزن طناً، يكذب لمدة دقيقة، ويعيش لمدة أسبوع؟ نحن نفكر بهذه الطريقة: الأسماء موجودة حالة النصببدون حرف جر، ولكنها ليست أشياء مباشرة، بل ظروف قياس وزمن. الخلاصة: هذه الأفعال لازمة.

بعض البادئات (re-، pro-، from-، obez-/obes-) قادرة على تحويل الأفعال اللازمة إلى أفعال متعدية: العمل في المكتب - معالجة جزء ما، إيذاء أحد الجيران - تحييد الجار.

للتحقق من فهمك للموضوع، حاول إكمال العديد من المهام.

التمرين 1.

صل الأفعال مع الأسماء التابعة وحدد حالتها:

صب ______، تعرف ______، استمتع ______، خفف ______، وزع ______، استصغر ______، انجرف ______، ارتعد ______، انزعج ______، علم ______، فضح ______، استوعب ______، توحد ______، بارك ______، يطير ______، يقفز ______ ، انتبه ______ .

أي من هذه الأفعال يتم دمجها مع اسم في Vin.p؟ بدون عذر؟

المهمة 2.

تحديد الأفعال المتعدية أو اللازمة. ضع حرف P فوق الأفعال المتعدية، وحرف N فوق الأفعال المتعدية.

رؤية الذئب تعني الخوف من الذئب؛ قطع الخبز - أكل بدون خبز؛ اكتشف ذلك من صديق - تعرف على صديق؛ الخوف من الخصم - هزيمة الخصم - الفوز على الخصم؛ تعرف على القواعد - لا تعرف القواعد - التزم بالقواعد؛ تريد الماء - اشرب الماء؛ جمع الفطر - لا تلاحظ الفطر - أحب الفطر - اقرأ عن الفطر؛ قِس العمق - احذر العمق - انغمس في الأعماق.

المهمة 3.

تحويل عبارات الأفعال اللازمة مع اضافات غير مباشرةإلى عبارات أفعال متعدية ذات مفعول مباشر حسب المثال: استقل المصعد - استخدم المصعد.

مارس الفيزياء، مارس الرياضة، تحدث لغة، احصل على حمام، تحدث عن رحلة، تحدث عن كتاب.

كيف تمكنت من القيام بهذا؟

المهمة 4.

تصحيح الأخطاء في استخدام الأسماء:

أصر على إعادة النظر في القضية، اطلب المساعدة، استسلم للفشل، اشرح مخاطر التدخين، ابذل كل قوتك في العمل، انحني لسلطته.

المهمة 5.

تصحيح الأخطاء في استخدام الأفعال:

ارتديت معطفي وقبعتي وذهبت في نزهة على الأقدام. التقى الطلاب بالمعلم الجديد فقط أثناء الفصل. قامت أمي بتنظيف الغرفة وغسل الملابس. كان الأطفال يلعبون في الملعب.

الأدب

1. إيلتشينكو أو إس. جوانب دراسة موضوع "الأفعال المتعدية واللازمة" في الصف السادس / اللغة الروسية في المدرسة. - 2011. - رقم 12.

2. شيلاكين م.أ. دليل قواعد اللغة الروسية. - م: اللغة الروسية، 1993.