لذلك، سيتم لفت انتباهنا اليوم إلى مسؤوليات المعلم. ويجب أن يعرفهم المعلم نفسه وأولياء أمور الطلاب والإدارة. بعد كل شيء، بسبب انتهاك الواجبات أو الفشل في الوفاء بها، يمكنك جلب كارثة على نفسك. لسوء الحظ، لا يعرف الجميع قانون التعليم، الذي ينص بوضوح على مسؤوليات المعلم. وبالتالي، في المؤسسات التعليمية، غالبا ما تحدث "المواجهات" المختلفة بين المعلمين والإدارة والطلاب وأولياء الأمور. لتجنب ذلك، دعونا نحاول أن نفهم ما هي الحقوق والمسؤوليات التي يتمتع بها المعلمون في المدرسة.

حماية

لنبدأ بما يمكن لموظف مؤسسة تعليمية الاعتماد عليه. لا يعلم الجميع عن هذا. وغالبًا ما يتم انتهاك حقوق ومسؤوليات المعلم ببساطة. تجدر الإشارة إلى أنه بموجب قانون التعليم يمكن حماية كامل أعضاء هيئة التدريس. نحن نتحدث عن الشرف والكرامة المهنية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب عليك أيضًا الانتباه إلى حقيقة أن أي معلم له الحق في الدفاع عن شرفه الإنساني (لا تخلط بينه وبين الشرف المهني) إذا حاول شخص ما التشهير به. وهذا ينطبق على الإدارة والطلاب وأولياء الأمور. أي أنه إذا اشتكى الطلاب منك بشكل منتظم وغير معقول، أو قاموا بالتقليل من شأنك أو إهانتك بطريقة أو بأخرى، فلديك الحق في الحماية. السؤال مختلف - قلة من الناس في روسيا سيتعاملون مع مثل هذه الشكاوى. حقوق المعلم ومسؤولياته منصوص عليها في القانون، ولكن لا يتم احترامها جميعًا.

يتحكم

يمكن لكل معلم أيضًا المشاركة في إدارة المدرسة. ولهذا ليس عليك أن تكون، على سبيل المثال، مخرجًا. صحيح أنه لا ينبغي أن تتوقع أن يكون لك رأي في حل بعض القضايا المدرسية.

لماذا؟ وينظم الميثاق المشاركة في إدارة المدرسة. ويختلف الأمر في كل مؤسسة تعليمية. في بعض الأماكن يُمنح المعلم هذا الحق، ولكن في أماكن أخرى لا. تظهر الممارسة أن إدارة المدرسة غالبًا ما يُعهد بها فقط إلى المعلمين والإدارة المتميزين. الشيء الرئيسي هو توضيح ذلك في الميثاق. إذا لم يكن هناك شيء من هذا القبيل، فيمكن لأي معلم المشاركة في إدارة المدرسة.

التقارير

تشمل مسؤوليات المعلم (وكذلك حقوقه) إمكانية كتابة شكوى ضد أي عضو في هيئة التدريس أو الطالب في المدرسة. صحيح أن هناك نقطة مهمة هنا. يجب تقديم جميع المعلومات كتابيًا وبطريقة حساسة. التقارير الشفهية ليست موضع ترحيب، ولكنها تحدث.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن لكل معلم تقديم شكوى ضد نظام التعليم المستخدم في المدرسة. لا داعي للخوف من العقاب فهذا أمر طبيعي. ولكن، كما تظهر الممارسة، غالبا ما يتعرض المعلمون للترهيب. إذا كتبوا "إدانة" ضد شخص ما، فسيتم تهديدهم بالفصل. وهذا انتهاك لحقوق الإنسان. ولا داعي للخوف من مثل هذا السلوك.

الحرية الكاملة

تشمل المسؤوليات الوظيفية للمعلم عنصرًا مثل وضع المنهج الدراسي. وهنا يحق للمعلم التمتع بحرية العمل الكاملة. أي أنه يمكن للجميع تطوير خطة عمل للعام المقبل بشكل مستقل وفقًا لتقديرهم الخاص. الشيء الرئيسي هو أن التطورات تتوافق مع المعايير التعليمية ولا تشكل أي خطر على الأطفال والمجتمع.

بالإضافة إلى ذلك، يحق لأي معلم أن يرشح نفسه للمشاركة في المجالس التربوية. لمواقف مختلفة. لا يمكنهم منعك من القيام بذلك. إلا إذا قمت فقط بإجراء تصويت ولم يتم انتخابك للمكان الذي ترغب في الذهاب إليه.

يحق للمعلم أيضًا الالتزام بالمعايير الصحية والنظافة في مكان العمل. ومن ثم تلتزم المؤسسة التعليمية بأن توفر لكل معلم مكاناً مناسباً لتعليم الأطفال. إذا كنت بحاجة إلى شيء لتنظيم العملية، يمكنك أن تطلب من إدارة المدرسة تزويدك بهذا العنصر.

وتشمل مسؤوليات المعلم أيضًا اختيار طرق تقييم المعرفة. وهنا أيضًا له الحق في الحرية الكاملة. وتجدر الإشارة إلى أن المعلم الحديث يضع أيضًا قواعد السلوك في الفصل الدراسي. ولكن هناك فارق بسيط هنا - لا ينبغي أن يتعارضوا مع الأخلاق، ولا ينتهكون حقوق الطلاب.

تعليم

المسؤوليات الرئيسية للمعلم هي تنفيذ الأنشطة التي تهدف إلى تعليم الأطفال في سن المدرسة، فضلا عن تقديم المواد اللازمة لتنمية الطفل في شكل مناسب. وبعبارة أخرى، يجب على كل معلم تعليم الأطفال. ونقل لهم المعلومات التي من شأنها أن تكون بمثابة "قوة دافعة" لتطورهم.

مع كل هذا، تجدر الإشارة إلى أن المادة يجب تقديمها في شكل مناسب، وكذلك لا تتعارض مع المبادئ الأخلاقية. بالإضافة إلى ذلك، هناك الآن بعض المعايير لوضع المنهج الدراسي لهذا العام. وينظمون الاتجاهات والقواعد الرئيسية للتدريب. ويجب على هيئة التدريس الالتزام بها.

التربية الأخلاقية

ليس سرا أن المدرسة الآن تسمى المنزل الثاني. وبالتالي فإن واجبات عمل المعلم تشمل عنصرًا مثل التعليم الأخلاقي والأخلاقي للطلاب. هذا ينطبق بشكل خاص على معلمي المدارس الابتدائية. هذا هو المكان الذي يتم فيه إيلاء أكبر قدر من الاهتمام لهذه النقطة.

لقول الحقيقة، في هذا الصدد، كل شيء ليس معقدا للغاية. بعد كل شيء، فإن المسؤوليات الوظيفية للمعلم وفقا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية، والتي تشمل التطور الأخلاقي للطفل، كقاعدة عامة، لديها قائمة واضحة من التعليمات التي يجب اتباعها. أي أن هناك معايير سيتم بموجبها التعليم الأخلاقي خلال فترة معينة من الدراسة.

تأديب

تشمل مسؤوليات معلم المدرسة الابتدائية (وأي معلم بشكل عام) أيضًا الحفاظ على الانضباط في المؤسسة التعليمية. بالإضافة إلى ذلك فإن المعلم ملزم بتعليم الأطفال قواعد السلوك. وبعبارة أخرى، تطوير الانضباط.

يتم إيلاء اهتمام خاص لهذه النقطة في المدرسة الابتدائية. لا يزال من الممكن أن نشرح لهؤلاء الأطفال ما يمكن فعله وما لا يمكن فعله. ولكن في المدرسة الثانوية، من الصعب للغاية الالتزام بهذه القاعدة. ومع ذلك، لا تنسى - إذا انتهك الطفل الانضباط، فأنت ملزم بإيقافه. ولكن بطريقة لا ينتهك سلوكك حقوق الطالب.

الحجم الكامل

تقع على عاتق معلم المدرسة الابتدائية (تمامًا مثل أي شخص آخر) مسؤولية نقل المواد التعليمية للطلاب بالكامل. أي أنه ليس لديك الحق في تغيير خطة التدريب المعتمدة بالفعل، أو تقصير أو "إطالة" الدروس المخصصة لمجال معين. كما يمنع الصمت وإخفاء النقاط المهمة للعملية التعليمية.

لسوء الحظ، الآن لا يلتزم الجميع بمسؤولياتهم. غالبًا ما ينتهك المعلمون هذه النقطة. ولكن في مجلة الفصل الدراسي، لأغراض المراقبة، يتم كتابة كل شيء كما ينبغي. قد لا تتم تغطية بعض المواد على الإطلاق في الفصل، ولكن قد يتم تخصيصها للقراءة في المنزل. هذا خطأ. للوالدين كل الحق في الشكوى منك. بعد كل شيء، بموجب القانون، يلتزم كل معلم بنقل المواد التعليمية بالكامل إلى الطالب.

الوطنية

ولكن هذا ليس كل متطلبات أعضاء هيئة التدريس. الشيء هو أن واجبات وظيفة المعلم الحديث هي أنه يجب عليه غرس حب الوطن والوطنية في نفوس الأطفال. وهذا كله مع مراعاة عدم فرض وجهات النظر الدينية.

في الحقيقة، يتم الآن تخصيص الكثير من الوقت لهذه اللحظة. يحاول المعلمون غرس حب الوطن منذ المدرسة الابتدائية. وينجح الكثير. يرجى ملاحظة أنه من المستحيل إجراء دعاية ضد الوطن الأم، وكذلك إقناع بأن الوطنية سيئة.

يجب أيضًا أن يؤخذ في الاعتبار أن المسؤوليات الوظيفية لمعلم المدرسة الابتدائية (وغيره أيضًا) تتضمن عنصرًا مثل تعليم الأطفال التسامح. عندما ترفع مستوى وطنك وتحاول أن تغرس حبه في نفوس طلابك، لا يمكنك أن تقلل من شرف وكرامة الأمم الأخرى. بل علينا أن نعلم التسامح والاحترام.

قيم

تشمل مسؤوليات المعلم في المدرسة أيضًا غرس حب الأسرة والقيم العائلية في نفوس الأطفال. وبالتالي، سيكون عليك إجراء محادثات حول هذا الموضوع من وقت لآخر. اشرح مدى أهمية الأسرة بالنسبة للإنسان الحديث. الشيء الرئيسي هو عدم الذهاب بعيدا جدا. في بعض الأحيان ينظر الأطفال إلى المعلومات كإشارة مباشرة إلى الطاعة المطلقة للآباء وأفراد الأسرة الأكبر سنا.

التطور البدني

لا تنس عنصرًا مثل التطور البدني للطلاب. وهذه أيضًا مسؤولية المعلم في المدرسة. يجب أن تكون قادرًا على أن تنقل للأطفال كيفية عيش نمط حياة صحي، فضلاً عن أهمية ممارسة الرياضة.

تظهر الممارسة أن معلمي التربية البدنية يراقبون النمو البدني للطلاب إلى حد أكبر. لكن يجب على معلمي الصف وأعضاء هيئة التدريس الآخرين بدورهم أن يشرحوا ببساطة فوائد ممارسة الرياضة. يمكن إجراء العديد من الاختبارات وسباقات التتابع والبدايات الممتعة لجذب الطلاب إلى ممارسة الرياضة.

حماية

المسؤوليات الوظيفية للمعلم لا تتعلق فقط بتدريس شيء ما. ويشيرون أيضًا إلى حماية الأطفال أثناء ساعات الدراسة. يجب عليك التأكد من سلامتهم. ولا تسمح لك بالعودة إلى المنزل إلا بعد الانتهاء من الدروس.

أثناء العملية التعليمية، تقع كل المسؤولية عن حياة الطلاب وصحتهم على عاتق المعلم. ولذلك من المهم التأكد من عدم وجود خطر قريب. إذا أصيب طفل أثناء الدرس، فيمكن للوالدين تقديم شكوى ضدك. بالطبع، لا يمكنك تتبع كل طفل، ولكن يجب عليك التعامل معه بطريقة أو بأخرى. سيؤدي عدم الامتثال لهذا الالتزام إلى العقوبة. حتى المحاكمة والاعتقال. الاستثناءات الوحيدة هي تلك الحالات التي يمكنك فيها إثبات أن الطفل عرّض نفسه للخطر وفعل ذلك عمداً.

وشيء آخر. إذا أخذ الطفل إجازة من الفصل، فليس من حقك السماح له بالذهاب بدون مرافق. فقط إذا اتصل الطالب بوالديه أمامك وسمحوا لك بذلك. تنطبق هذه النقطة أيضًا على الأمان. بعد كل شيء، إذا ص
إذا حدث شيء ما للطالب في طريق العودة إلى المنزل، فستكون أنت المسؤول.

المؤهلات والاتصالات

ولكن هناك أيضًا مسؤوليات غير عادية إلى حد ما للمعلم. على سبيل المثال، التطوير المهني المستمر والتحسين الذاتي. يجب على كل معلم بالضرورة زيادة "أمتعته المعرفية" من سنة إلى أخرى. وإذا تم إرسالك للتدريب المتقدم فلا ترفض. وإلا فقد يتم اتهامك بالفشل في أداء واجباتك.

بالإضافة إلى ذلك، يلتزم كل معلم بالبقاء على اتصال مع والدي الطالب. أو مع ممثليه الرسميين. ويمكن أن يكون ذلك من خلال المكالمات (المحادثات الهاتفية) أو المحادثات الشخصية أو كتابة الرسائل في مذكرات الطفل. لا يمكنك تجنب التواصل مع والديك.

التنشئة الاجتماعية والثقافة

ربما يكون هناك مجال آخر مدرج في الواجبات الوظيفية للمعلم الحديث. هذا ينطبق بشكل خاص على الصفوف الأصغر سنا. والحالات التي يأتي إليك فيها طلاب جدد من مدارس أخرى. ما الذي نتحدث عنه؟

حول التنشئة الاجتماعية للأطفال. سيتعين على المعلمين تدريسها. بعد كل شيء، في المدرسة يجب أن يتعلم الأطفال التواصل، والاتصال ببعضهم البعض، والعثور على لغة مشتركة، وما إلى ذلك. والمعلم ملزم بتسهيل كل هذا. إن تكيف الطفل مع الطبقة والمجتمع الجديد هو مسؤوليتك أيضًا، وفقًا لقانون التعليم.

كما ترون، فإن المعلم الحديث ليس لديه العديد من الحقوق مثل النقاط الإلزامية. من حيث المبدأ، هذا لا يعني أنك سوف تكون عاجزة. إن مجرد معرفة ما يحق لك وما لا يحق لك يكفي. لا تنتهك حقوق الطلاب وأولياء الأمور، والتزم بميثاق المدرسة، وقم أيضًا بتعليم طلابك أخلاقياً وروحياً. تطوير وتحسين. ثم لن يكون لديك أي مشاكل. إذا كانت حقوقك تنتهك بانتظام، فلا تتردد في الاتصال بوزارة التعليم. لكن أولاً، حاول حل المشكلة داخل المدرسة. وإذا لم يكن ذلك ممكنا، قم بتخزين الأدلة على انتهاك حقوقك ولا تتردد في الاتصال بالسلطات المختصة.

الشخصية الرئيسية في علاقة الطفل بالمدرسة هي المعلم. وبما أن هذا موظف في المدرسة، فإن للمعلم عددا من الحقوق والمسؤوليات. هذا الموضوع ذو صلة بالظروف الحديثة ودور المعلم في عملية التعلم.

وبما أن المعلم يدخل في علاقة مع الطلاب وأولياء أمورهم، فإن له حقوقًا ومسؤوليات. ليس سراً أن حقوق الطالب والمعلم مختلفة.

حقوق المعلم

• للمشاركة في حياة المدرسة وإدارتها؛
• موقف محترم تجاه الذات (كشخص، الصفات المهنية)؛
• أن تتمتع بحماية إدارة المؤسسة التعليمية من أولياء الأمور في حالة تدخلهم في المسائل المتعلقة بسلطة المعلم؛
• اختيار البرنامج التدريبي والمواد المصاحبة له حسب تقديره في إطار برنامج معتمد من إدارة المدرسة؛
• لتلقي معلومات من المدرسة، بما في ذلك عن الطلاب؛
• إبداء الرأي في القضايا التنظيمية (المناهج والأنشطة المدرسية وغيرها).
• للمشاركة في المسابقات المهنية والمجموعات المنهجية؛
• للتدريب المتقدم المجاني؛
• للعمل في ظل الظروف العادية؛
• من أجل إقامة آمنة في مؤسسة تعليمية؛
• بشأن حرمة الممتلكات؛
• لحماية الصحة.

حقوق أي شخص في العلاقة تفترض وجود المسؤوليات. المعلم في هذه الحالة ليس استثناء. ونظراً لأهمية المعلم في العملية التعليمية وتربية الأبناء، فإن معظم مسؤولياته تكون ذات طبيعة أخلاقية ومعنوية.

مسؤوليات معلم المدرسة

1. مراقبة الامتثال لحقوق الطفل في المؤسسات التعليمية؛
2. استيفاء متطلبات المدرسة المنصوص عليها في الوثائق القانونية والمناهج الدراسية وأوامر المدير والوصف الوظيفي؛
3. التصرف بكرامة في المؤسسات التعليمية والأماكن العامة؛
4. معاملة الأطفال وأولياء أمورهم باحترام؛
5. الاهتمام بحماية حقوق الأطفال واتخاذ الاحتياطات اللازمة؛
6. تحسين المستوى المهني؛
7. ملء المجلة بعناية (في تلك المؤسسات التعليمية حيث يتم توفير صيانة المجلة الإلكترونية، املأ المجلة الإلكترونية في الوقت المناسب)، وقدم الدرجات في الوقت المناسب؛
8. تحذير الطلاب مسبقًا بشأن الاختبارات أو الامتحانات؛
9. توزيع العبء على الطلاب عند تعيين الواجبات المنزلية لتجنب التحميل الزائد؛
10. وفي حالة مخالفة الانضباط أو العملية التعليمية التأكد من مثول الطالب المخالف لمدير المؤسسة التعليمية.

لتجنب الصراعات وسوء الفهم في المؤسسة التعليمية، يجب على الآباء غرس قواعد السلوك في أطفالهم. ومع ذلك، في إطار المدرسة، يجب أن يعرف الأطفال ليس فقط حقوقهم، ولكن أيضًا مسؤولياتهم، والوفاء بها، ويجب على الآباء المشاركة بنشاط في حياة أطفالهم (المشاركة في الحياة المدرسية، وأن يكونوا على دراية بنجاحات أطفالهم وإخفاقاتهم). والعلاقات مع المعلمين وتلاميذ المدارس الآخرين).

1. يلتزم أعضاء هيئة التدريس بما يلي:

1) تنفيذ أنشطتهم على مستوى احترافي عالٍ، وضمان التنفيذ الكامل للموضوع الأكاديمي الذي يتم تدريسه، والدورة، والانضباط (الوحدة) وفقًا لبرنامج العمل المعتمد؛

2) الالتزام بالمعايير القانونية والأخلاقية والأخلاقية، واتباع متطلبات الأخلاقيات المهنية؛

3) احترام شرف وكرامة الطلاب وغيرهم من المشاركين في العلاقات التعليمية؛

4) تطوير النشاط المعرفي لدى الطلاب والاستقلال والمبادرة والإبداع وتشكيل موقف مدني والقدرة على العمل والعيش في العالم الحديث، وتشكيل ثقافة نمط حياة صحي وآمن لدى الطلاب؛

5) تطبيق أشكال وأساليب تدريس وتعليم سليمة تربويًا تضمن جودة عالية من التعليم؛

6) مراعاة خصائص النمو النفسي الجسدي للطلاب وحالتهم الصحية، ومراعاة الشروط الخاصة اللازمة لتلقي التعليم من قبل الأشخاص ذوي الإعاقة، والتفاعل، إذا لزم الأمر، مع المنظمات الطبية؛

7) تحسين مستواك المهني بشكل منهجي؛

8) الحصول على شهادة للامتثال للمنصب الذي يشغله بالطريقة التي يحددها التشريع المتعلق بالتعليم؛

9) الخضوع، وفقًا لتشريعات العمل، لفحوصات طبية أولية ودورية عند التوظيف، بالإضافة إلى فحوصات طبية استثنائية بناءً على توجيهات صاحب العمل؛

10) الخضوع للتدريب واختبار المعرفة والمهارات في مجال حماية العمال بالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي؛

11) الالتزام بميثاق المنظمة التعليمية، واللوائح الخاصة بالوحدة التعليمية الهيكلية المتخصصة للمنظمة التي تقدم التدريب، ولوائح العمل الداخلية.

2. لا يحق للعامل التربوي في منظمة تقوم بأنشطة تعليمية، بما في ذلك كرجل أعمال فردي، تقديم خدمات تعليمية مدفوعة الأجر للطلاب في هذه المنظمة إذا أدى ذلك إلى تضارب مصالح العامل التدريسي.

3. يُحظر على أعضاء هيئة التدريس استخدام الأنشطة التعليمية للتحريض السياسي، وإجبار الطلاب على قبول أو نبذ المعتقدات السياسية أو الدينية أو غيرها، أو التحريض على الكراهية الاجتماعية أو العنصرية أو القومية أو الدينية، أو التحريض على التفرد أو التفوق أو الدونية للمواطنين على أساس بشأن الانتماء الاجتماعي أو العنصري أو القومي أو الديني أو اللغوي، وموقفهم من الدين، بما في ذلك عن طريق إبلاغ الطلاب بمعلومات كاذبة عن التقاليد التاريخية والوطنية والدينية والثقافية للشعوب، وكذلك حث الطلاب على اتخاذ إجراءات تتعارض مع الدستور من الاتحاد الروسي.

4. يتحمل أعضاء هيئة التدريس المسؤولية عن عدم الوفاء أو التنفيذ غير السليم للواجبات الموكلة إليهم بالطريقة وفي الحالات التي تحددها القوانين الفيدرالية. يؤخذ في الاعتبار عدم استيفاء أعضاء هيئة التدريس أو الوفاء غير المناسب بالواجبات المنصوص عليها في الجزء الأول من هذه المادة عند خضوعهم للشهادة.

يجب أن يعرف كل معلم عن التعليم في الاتحاد الروسي. ويجب أيضًا تحديدها في الوصف الوظيفي.

حقوق المعلم 2017

تلقي وفقا للمؤهلات الموجودة؛

توفر الشروط الأساسية لتقديم الخدمات التعليمية؛

الاستعانة بمدير المدرسة في تنظيم العملية التعليمية؛

الحصول على الضمانات الاجتماعية والمادية؛

الحصول على الإجازة وفقا لجدول النشاط.

لكل معلم الحق في يوم عمل قصير، وعدم تدخل الوالدين في أنشطته المهنية، وحماية شرفه وكرامته، وحماية صحته أثناء العمل. بالإضافة إلى ذلك، يحق للمعلم رفض المهام الإدارية التي لا تتعلق بأداء واجباته الرسمية.

مسؤوليات المعلم في عام 2017

نقل المعرفة ضمن نطاق مؤهلاتك؛

تقييم الطلاب باستخدام معايير موضوعية.

عدم اتخاذ إجراءات مستقلة في حالة وجود مخالفات تتجاوز نطاق الوصف الوظيفي، بل التواصل فورًا مع إدارة المدرسة.

بالإضافة إلى ذلك، فإن المعلم ملزم بتعليم الأطفال وتعليمهم ومراقبة صحتهم ومراعاة الأخلاق التربوية.

لدى المعلم أيضًا عدد كبير من المحظورات التي يجب أن يتذكرها باستمرار لتجنب الأخطاء في عمله. لا ينبغي للمعلم أن يضع درجات في المجلة ليس للمعرفة، ولكن للسلوك أو الارتباك أو التأخير. ليس من حق المعلم أن يهين الطفل أو يضربه أو يؤثر على نفسيته. لا يمكنك أيضًا تحصيل الأموال من أولياء الأمور بمبادرة منك أو بناءً على طلب إدارة المدرسة.

يمكن الشكوى من أي تصرف خاطئ من قبل المعلم، وفي هذه الحالة ستقرر إدارة المدرسة ما إذا كان الفعل خطأ أم أنه من خيال الطفل أو هوى ولي الأمر.

عند الحديث عن حقوق ومسؤوليات المعلم، يتساءل العديد من الآباء عما إذا كان للمعلم الحق في طرد الطفل من الفصل إذا كان يتدخل في العملية التعليمية وينتهك الانضباط. تعتبر مثل هذه الإجراءات من قبل المعلم انتهاكًا للوصف الوظيفي. يُحظر أيضًا أخذ الهواتف والممتلكات الشخصية الأخرى من أطفال المدارس. لكن رفع الصوت على الطالب لا يعتبر مخالفة إذا حدث ذلك أثناء العملية التعليمية، ولا يمس المعلم الشخصية ولا يهين الطالب.

المسؤوليات العامة لأعضاء هيئة التدريس.يتم عرض النطاق العام للمسؤوليات العامة الرئيسية لأعضاء هيئة التدريس في قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم". ومع ذلك، وعلى عكس حقوق وحريات أعضاء هيئة التدريس، لا يحتوي القانون على قائمة مباشرة بهذه المسؤوليات. لا يمكن تحديدها إلا من خلال تحليل محتوى قواعد هذا القانون بأكمله، أولا وقبل كل شيء، نص الفن. 2 "مبادئ سياسة الدولة في مجال التعليم" ، 4 "المهام التشريعية للاتحاد الروسي في مجال التعليم" ، 5 "ضمانات الدولة لحقوق مواطني الاتحاد الروسي في مجال التعليم" ، 32 "اختصاص ومسؤولية المؤسسة التعليمية" ، 56 "علاقات العمل في النظام التعليمي" ، وما إلى ذلك. لا يبدو هذا النهج الذي يتبعه المشرع في تحديد الوضع القانوني لأحد الموضوعات المركزية في النظام التعليمي والعلاقات التعليمية بشكل عام ناجحة تماما، لأن واجبات الأشخاص القانون، إلى جانب حقوقهم وحرياتهم، هي عناصر أساسية لهذا الوضع. في هذا الصدد، فعل مؤلفو مشروع الجزء العام من قانون التعليم في الاتحاد الروسي الشيء الصحيح، وسلطوا الضوء عليه كمقالة مستقلة. 60 "المسؤوليات الرئيسية لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسة تعليمية (منظمة)" ، والتي تتوافق عمومًا مع تلك المنصوص عليها حاليًا في القانون. يتيح لنا التحليل الشامل لهاتين الوثيقتين تقليل جميع المسؤوليات الرئيسية (العامة) لأعضاء هيئة التدريس في القائمة التالية:

الالتزام بالتشريعات الروسية الحالية، بما في ذلك التشريعات التعليمية والميثاق والقوانين المحلية للمؤسسة التعليمية (المنظمة):

واجب ضمان حسن سير العملية التعليمية والتعليمية والكفاءة العالية للأنشطة التربوية والمنهجية ؛

الالتزام بجميع متطلبات أعضاء هيئة التدريس في التعرفة وخصائص التأهيل المعتمدة بالشكل المقرر؛

واجب ضمان إتقان المعلمين للبرامج التعليمية عالي الجودة وتنفيذ المعايير التعليمية الحكومية وفقًا للمناهج الدراسية والجدول الدراسي ؛

الالتزام باتباع أخلاقيات المهنة بشكل صارم؛

الالتزام بتحسين المؤهلات المهنية بشكل منهجي؛

واجب تنمية الاستقلالية والمبادرة والإبداع لدى الطلاب (التلاميذ)، فضلاً عن توفير الظروف النفسية والتربوية الملائمة لتعليمهم للمواطنين ذوي الإعاقة؛

واجب تكوين نمط حياة صحي لدى الطلاب (التلاميذ) والبعد عن العادات السيئة؛

واجب احترام وحماية وضمان الحقوق والحريات والمصالح المشروعة للطالب (التلميذ) في العملية التعليمية، وعدم قبول القيود التعسفية على هذه الحقوق والحريات والمصالح المشروعة؛

الالتزام بتحديث البرامج والمناهج التعليمية بشكل دوري.

الالتزام بإجراء مراقبة مستمرة منتظمة للأداء الأكاديمي والشهادات المتوسطة لطلاب مؤسسة تعليمية وفقًا لميثاقها ومتطلبات التشريعات التعليمية؛

واجب تعزيز تكوين والحفاظ على مناخ أخلاقي ونفسي مناسب بين الطلاب (التلاميذ) وبشكل عام في فريق موظفي المؤسسة التعليمية.

مسؤوليات أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العام.تحليل مسؤوليات العمل والتعليم المهني، وتحديد وتوضيح المسؤوليات المذكورة أعلاه بموجب قانون العمل في الاتحاد الروسي، واللوائح النموذجية بشأن المؤسسة التعليمية العامة، ومواثيقها وغيرها من القوانين المحلية، وكذلك اتفاقيات العمل (العقود) ) من أعضاء هيئة التدريس (معلمي المدارس)، يسمح لنا بتحديد المسؤوليات التالية:

القيام بواجبات الوظيفة بضمير حي؛

الحفاظ على انضباط العمل؛

الامتثال لمعايير العمل المعمول بها؛

نسعى جاهدين لتحسين جودة العمل المنجز، وإظهار المبادرة الإبداعية التي تهدف إلى تحقيق نتائج عالية للعمل؛

الامتثال لمتطلبات حماية العمال والسلامة والصرف الصحي الصناعي (الصحة المهنية) والسلامة من الحرائق؛

اجتياز الشهادة مرة كل خمس سنوات للتأكد من ملاءمتها للوظيفة التي يشغلها؛

تحسين مستواك النظري والثقافي والمؤهلات المهنية بشكل منهجي؛

الامتثال للإجراء المعمول به لتخزين الأصول المادية والوثائق؛

إجراء فحوصات طبية دورية مجانية.

إجراء تدريب وتعليم الطلاب مع مراعاة خصوصيات الموضوع الذي يتم تدريسه؛

اتخاذ التدابير اللازمة للقضاء الفوري على الأسباب والظروف التي تعيق أو تعقد تنفيذ العملية التربوية؛

تكوين ثقافة عامة عن شخصيات الطلاب، وشروط الاختيار المستنير والإتقان اللاحق للبرامج التعليمية المهنية من قبل الطلاب؛

تنفيذ البرنامج التعليمي والتأكد من مستوى تدريب الطلاب الذي يلبي المعايير التعليمية الحكومية؛

المشاركة في أنشطة الجمعيات المنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي؛

ضمان حماية حياة وصحة الطلاب أثناء العملية التعليمية؛

التعاون مع الزملاء والجهات التعليمية بما فيه مصلحة الطلاب؛

إظهار الاهتمام والموقف المهذب باستمرار تجاه الأطفال وأولياء أمور الطلاب وأعضاء الفريق؛

المشاركة في الأنشطة مع الطلاب وأولياء أمورهم التي تتجاوز المنهج الدراسي للمؤسسة التعليمية.

يجب على جميع المعلمين أن يسعوا جاهدين لتحقيق أعلى مستوى ممكن في جميع أعمالهم المهنية؛

ينبغي للمعلمين ومنظماتهم أن تسعى جاهدة إلى إقامة تعاون واسع النطاق مع سلطات التعليم العام لصالح الطلاب وتنمية التعليم والمجتمع؛

ينبغي لمنظمات المعلمين أن تضع مدونة أخلاقيات للمعلمين أو مدونة لقواعد السلوك، حيث أن هذه المدونات تساهم بشكل كبير في ضمان هيبة مهنة التدريس وأداء الواجبات المهنية وفقا للمبادئ المتفق عليها؛

يجب أن يكون المعلمون على استعداد للمشاركة في الأنشطة مع الطلاب والكبار التي تتجاوز المنهج الدراسي.

مسؤوليات أعضاء هيئة التدريس من أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العاليلا تختلف بشكل أساسي عن مسؤوليات المعلمين في المدارس الثانوية، على الرغم من أن القانون الاتحادي "بشأن التعليم المهني العالي والدراسات العليا" ولا اللائحة النموذجية لمؤسسة التعليم العالي توفر قائمة واضحة بهذه المسؤوليات. لنفترض، مثل أي عامل تربوي، يحظر على مدرس المدرسة العليا استخدام أساليب التدريس غير الإنسانية، وكذلك الخطرة على حياة أو صحة الطلاب (البند 38 من اللائحة النموذجية لمؤسسة التعليم العالي)

وفي الوقت نفسه، يتم في مواثيق الجامعات تحديث وتوضيح عدد من المسؤوليات، بناءً على خصوصيات التعليم العالي بشكل عام وجامعة معينة بشكل خاص. وبالتالي، ومن خلال أحكام الفقرتين 45 و46 من النظام النموذجي، فإن واجبات أعضاء هيئة التدريس تتضمن بوضوح المشاركة بنشاط في الأنشطة العلمية، والتي يتم تقييم نتائجها لتوصيف العمل المهني والعلمي والتربوي الفردي لكل منهما. المعلم، ولكن أيضًا المؤسسة التعليمية بأكملها ككل. يتعلق هذا، على وجه الخصوص، بما يسمى بالنشاط العلمي "المنح"، الذي تتزايد نسبته وأهميته لتقييم الكفاءة المهنية العلمية والتربوية للمعلم والجامعة ككل في الفترة الحديثة.

ينص البند 49 من ميثاق المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي بجامعة الأورال على ما يلي، بالإضافة إلى المسؤوليات العامة المذكورة أعلاه، مسؤوليات العاملين العلميين والتربويين في الجامعة:

المساهمة بكل الطرق الممكنة، من خلال عملك وسلوكك، في زيادة مكانة الجامعة كمركز علمي وتعليمي وتربوي وثقافي.

ضمان الكفاءة العالية للعمليات التربوية والعلمية؛

لتطوير الصفات المهنية لدى الطلاب في مجال الدراسة (التخصص) الذي اختاروه، والوضع المدني، والقدرة على العمل والعيش في ظروف الحضارة الحديثة والديمقراطية؛

الالتزام بمتطلبات حماية أسرار الدولة والأسرار الرسمية والتجارية والمعلومات السرية، فضلاً عن الحماية القانونية للملكية الفكرية للجامعة.

البند 6.25 من ميثاق معهد التعليم المهني الإضافي - مؤسسة تعليمية غير حكومية "تنص الجامعة الأوروبية في سانت بطرسبرغ أيضًا على مسؤوليات (بالإضافة إلى العامة) لمعلميها مثل مسؤولية أن يكونوا مسؤولين ومبدعين في عملهم، فضلا عن الالتزام بمعايير السلوك المهني والأخلاق.

ومن المناسب أن نقتبس مرة أخرى من "توصية اليونسكو/منظمة العمل الدولية بشأن وضع أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي" (باريس، 1997) التي تتضمن قائمة بمسؤوليات معلمي التعليم العالي. ويبدو أن هذه القائمة، المعترف بها من قبل المجتمع الدولي، لها أهمية كبيرة بشكل استثنائي بالنسبة للمشرع الروسي وجامعات البلاد نفسها، وكذلك للمعلمين أنفسهم.

سابعا. واجبات ومسؤوليات المعلمين

العاملون في مؤسسات التعليم العالي

33. من الضروري أن يدرك أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي أن ممارسة حقوقهم تستلزم واجبات ومسؤوليات خاصة، بما في ذلك مسؤولية احترام الحرية الأكاديمية للأعضاء الآخرين في المجتمع الأكاديمي وضمان مناقشة الآراء المتعارضة بشكل عادل. تأتي الحرية الأكاديمية مع مسؤولية استخدامها بما يتفق مع واجب العالم في إجراء البحوث على أساس البحث الصادق عن الحقيقة. من الضروري أن يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية والبحثية والعلمية بما يتوافق تمامًا مع المعايير الأخلاقية والمهنية، وأن تهدف، حيثما أمكن، إلى حل المشكلات المعاصرة التي تواجه المجتمع، فضلاً عن ضمان الحفاظ على التراث التاريخي والثقافي للعالم. .

34- وتتمثل المسؤوليات الفردية لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي، والتي ترتبط ارتباطاً وثيقاً بحريتهم الأكاديمية، فيما يلي على وجه الخصوص:

1) تعليم الطلاب بشكل فعال ضمن الوسائل التي توفرها المؤسسة والدولة، وتحقيق العدالة والإنصاف للطلاب والطالبات ومعاملة الطلاب من جميع الأجناس والأديان على قدم المساواة، وكذلك المعوقين، لتشجيع التبادل الحر لل الأفكار بين المعلمين والطلاب أنفسهم، ووضع أنفسهم تحت تصرف الأخير من أجل توجيه دراسات الطلاب.

يجب على أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي، إذا لزم الأمر، ضمان تغطية الحد الأدنى من المواد في كل مادة من المواد المنصوص عليها في المنهج الدراسي؛

2) إجراء أنشطة بحثية ونشر نتائجها أو، عندما لا يكون البحث الأصلي مطلوبًا، الحفاظ على مستوى معرفتهم وتحسينه في موضوع معين من خلال الدورات التدريبية وأنشطة البحث، وكذلك من خلال تطوير منهجية تعليمية تهدف إلى تحسين التدريس مهارات:

3) تنفيذ الأنشطة البحثية والعلمية على أساس البحث الصادق عن المعرفة، وضمان الأدلة بشكل صحيح، وحياد الحكم والنزاهة في الإبلاغ عن النتائج؛

4) الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي فيما يتعلق بالإنسان أو الحيوان أو التراث أو البيئة.

5) احترام وتقدير العمل العلمي لزملائهم وطلابهم، وعلى وجه الخصوص التأكد من أن مؤلفي الأعمال المنشورة يشملون كل من قدم مساهمة حقيقية لهم ويتقاسمون المسؤولية عن محتواهم؛

6) الامتناع عن استخدام المعلومات أو المفاهيم أو البيانات الجديدة التي تم الحصول عليها في الأصل نتيجة للوصول إلى المخطوطات السرية أو طلبات البحث أو أموال التدريب التي ربما تكون متاحة من خلال أنشطة مثل مراجعة النظراء الخارجية، ما لم تكن هناك حالات؛ عندما أذن المؤلف في ذلك؛

7) التأكد من أن أنشطة البحث تتم وفقًا لقوانين وأنظمة الدولة التي تتم فيها، وأنها لا تنتهك الصكوك القانونية الدولية في مجال حقوق الإنسان، وأن جميع النتائج والبيانات التي يتم بشأنها يمكن للعلماء والباحثين في المؤسسة المضيفة الوصول إليها بشكل فعال، ما لم؛ عندما تعرض المعلومات المشاركين للخطر أو عندما يتم ضمان عدم الكشف عن هويتهم؛

8) تجنب تضارب المصالح وحل القضايا الخلافية على أساس الصراحة والتشاور الكامل مع مؤسسة التعليم العالي التي يعملون بها، وذلك للحصول على دعم هذه المؤسسة:

9. استخدام جميع الموارد المالية الموضوعة تحت تصرفهم بضمير حي لصالح مؤسسات التعليم العالي والبحث وغيرها من الهيئات المهنية أو العلمية؛

10) أن يكونوا صادقين ونزيهين في التقييم المهني لزملائهم وطلابهم؛

11) أن يكونوا على دراية بمسؤوليتهم عند التحدث أو نشر مواد خارج القنوات العلمية حول قضايا لا تتعلق بمعرفتهم المهنية، وعدم تضليل الجمهور فيما يتعلق بطبيعة معرفتهم المهنية؛

12) أداء الواجبات المناسبة المطلوبة للإدارة الجماعية لمؤسسة التعليم العالي والهيئات المهنية.

35. ينبغي لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي أن يسعوا جاهدين لتحقيق أعلى المعايير الممكنة في عملهم المهني، لأن وضعهم يعتمد إلى حد كبير على أنفسهم وعلى جودة عملهم.

36. ينبغي لأعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي المساهمة في مساءلة مؤسسات التعليم العالي أمام السلطات العامة دون المساس بدرجة الاستقلال المؤسسي اللازمة لعملهم، والحرية المهنية والتقدم المعرفي.