إليكم درسًا آخر مثيرًا للاهتمام حول موضوع صعب جدًا أرسلتني إليه ناتاليا. كلمتها: "مرحبًا، أنا أم سعيدة لطفلين رائعين: ناديوشا (2.5 سنة) ودانيتشكا (5 أشهر)." نحن أيضًا في عجلة من أمرنا للمشاركة في مسابقة مدونتنا المفضلة. صحيح أن موضوعنا ليس عاديًا تمامًا - "برج بابل". لقد أضفت مؤخرًا دراسة الكتاب المقدس إلى أنشطتنا الرئيسية مع ابنتي، على الرغم من أنه لا يمكنك تسميتها دراسة بعد، فنحن نلعب فقط و"نتعلم من خلال اللعب". ربما تجد بعض الأمهات اللاتي يعلمن اللغات الأجنبية لأطفالهن موادنا مفيدة لكي يخبرن أطفالهن لماذا يتحدث الناس لغات مختلفة.

بدأنا يومنا المميز في الشارع، بينما كانت أصغرنا تشخر بسلام في عربة الأطفال، ونظرت أنا وناديا إلى المنازل والمباني على طول طريقنا. تحدثنا عن نوع المنزل الذي نعيش فيه، وعدد الطوابق فيه، وذهبنا إلى المنازل المكونة من 16 طابقًا والتي تم بناؤها مؤخرًا، وقارنا المنازل القريبة بها، وتحدثنا عن حقيقة أنه على الرغم من أن كل هذه المنازل طويلة جدًا ولا يصل أحد منهم إلى السماء.

في المنزل، واصلنا النظر إلى الصور التي أعددتها مسبقًا، والتي تصور منازل مختلفة (مجموعة البطاقات من "Clever Girl" "SUCH DIFFERENT HOUSES" مثالية أيضًا لهذا الغرض؛ لسوء الحظ، ليس لدينا، نحن تستخدم موسوعة الأطفال) والرسوم التوضيحية في الموسوعة:

ثم انتقلت مباشرة إلى موضوع درسنا واقترحت على ناديوشا أن يقرأ في الكتاب المقدس عن مبنى ضخم يمكن تسميته بناطحة سحاب. نظرت نادية إلى الصور الموجودة في أناجيل أطفالنا (لدينا العديد منها)، وأخبرتها القصة:

يمكنك أيضًا المشي عليها والقفز:

بينما كانت نادية تبني الأبراج، قرأت لها قصيدتين:

برج بابل

في أحد الأيام، توصل الناس إلى هذه الفكرة

بناء برج مرتفع

حلموا: "سنكون مجيدين ..."

للأسف، ليس هناك حاجة إلى أن تكون متعجرفًا:

بلبل الخالق ألسنتهم -

لقد وصل المبنى إلى نهايته.

وإذا كنا فخورين

قل لي، أين نحن من الخير؟

حول جليب

اعتبر جليب نفسه أكثر ذكاءً

وأقوى وأجمل من أي شخص آخر،

قال متفاخراً: "أستطيع أن أفعل كل شيء،

أينما كنت هناك دائما النجاح.

أنا وسيم وذكي للغاية،

وأنا قوي في الدراسة

أستطيع أن أفعل ذلك دون تدريب

اقفز مثل البطل."

قال: وهناك بركة قريبة

وتسربت على الطريق،

قفز جليب في الاتجاه الخاطئ

وسقط بشكل مخجل في الوحل.

رفع الرجل الفخور من البركة ،

علمه جده بمحبة: «لا تفتخر وإلا سيحدث».

هناك تراب في قلبك."

قمنا أيضًا ببناء وهدم برج للأغنية الإنجليزية "Stacking fun" (ذهبت أنا وناديا ذات مرة للدراسة في مدرسة هيلين دورون لفترة من الوقت، وهي تحب هذه الأغنية حقًا). ثم جاء وقت الرسوم الكاريكاتورية، وهذا ما شاهدناه.

كان إبداعنا مخصصًا أيضًا للأبراج.لقد رسمنا واحدة بأقلام التلوين.

تم قطع الجزء الثاني ولصقه بعد تزيين الخلفية مسبقًا:

وعرضت نادية أن تقوم بذلك في المنزل بنفسها، ولم تكن هذه خطتي. في أحد الأيام، قمت بقص بطاقات للعب على اللوحة، وتبقى لدي قصاصات من الورق المقوى، قطعت نادية الشرائط إلى مربعات وألصقتها على "ناطحات السحاب" (لقد أحببت هذه الكلمة حقًا وتذكرتها)، لكنها كانت كسولة جدًا بحيث لم تتمكن من ذلك. قطع شريطًا واحدًا، فألصقته عليه، وبالطبع استخدمت إسفنجة لإضافة خلفيتي المفضلة مؤخرًا.

الدرس الأول: ناطحة السحاب الأولى

نصوص للدراسة:حياة 11: 1-9.

مزيد من القراءة:هاء الأبيض. البطاركة والأنبياء. ص 117-124.

الفكرة الرئيسية:نحن نخدم الله عندما نساعد الأشخاص الذين يختلفون عنا.

آية لا تنسى: « إن الله لا يقبل الوجوه، بل في كل أمة من يتقيه ويصنع البر يكون مقبولا عنده».(أعمال 10: 34، 35).

هل سبق لك أن شاهدت عمال البناء وهم يقومون ببناء مبنى شاهق؟ هل سبق لك أن أخذت المصعد إلى الطابق العلوي من هذا المبنى؟ منذ سنوات عديدة حاول الناس بناء برج يصل إلى السماء. ولكن كان لدى الله خطط أخرى.

منذ زمن طويل، بعد خلق الأرض، كان جميع الناس يتحدثون نفس اللغة. لقد استخدموا نفس الكلمات للإشارة إلى الأشياء أو الإجراءات. وبغض النظر عن المكان الذي يعيشون فيه، يمكن للناس أن يفهموا بعضهم البعض.

بعد الطوفان، عاش الناس معًا في سلام ووئام. ثم بدأ بعضهم ينسون ما صنعه الرب لهم. مثل هؤلاء الناس لم يحبوا العيش بجوار أولئك الذين يخدمون الله. قرر هؤلاء الملحدون الرحيل والاستقرار في وادي شنعار الجميل.

مر الوقت، وبدأ سكان وادي سنار يعتقدون أنهم أكثر حكمة من الجميع - حتى الله نفسه. لقد شعروا جميعا بالقوة.

ذات يوم اقترح أحدهم: "دعونا نبني برجا. سنصنعه من الطوب، وسنحرق الطوب حتى يصبح قويا. سنبني برجاً يصل إلى السماء".

وأضاف آخر: "دعونا نبني مدينة حصينة لأنفسنا".

وقال شخص آخر: "سيأتي الناس لرؤية برجنا وسنصبح مشهورين. يمكننا أن نعيش في مدينتنا إلى الأبد".

لذلك، بدأ الناس في جمع المواد اللازمة للبناء. وقام البعض بخلط الطين مع القش وصنع الطوب. وقام آخرون بإعداد مادة صمغية لربط الطوب ببعضه البعض. وبعد ذلك بدأ البناء.

لقد عمل الناس بجد طوال اليوم. لقد مرروا الطوب والقطران على طول سلسلة من عامل إلى آخر إلى القمة إلى البنائين. نما البرج أعلى وأعلى. كان الناس فخورين بأنفسهم وشعروا بأنهم أذكياء للغاية.

وقد أشرف الله على هذا البناء. لقد كان غير سعيد. عند الخلق قال لآدم وحواء: "أثمروا واكثروا واملأوا الأرض".

لكن هؤلاء الناس لا يريدون أن يملأوا الأرض. اجتمعوا جميعا في مدينة واحدة. ماذا يستطيع الله أن يفعل ليوقفهم؟ وكيف يشجعهم على بناء بيوتهم في أماكن هادئة وآمنة؟

قال الله: “هؤلاء الناس أنانيون وعنيدون. إذا سمح لهم بمواصلة البناء، فسوف يتسببون في الكثير من الأذى والألم لبعضهم البعض".

وعلى الرغم من أن هؤلاء الناس لم يكونوا مطيعين لله، إلا أنه لم يتوقف عن الاعتناء بهم. وظل كل واحد منهم مميزًا بالنسبة له.

ولأنه أحبهم كثيرًا، فقد جاء الله بشيء لتصحيح الأمور. لقد فعل ذلك حتى بدأ الناس في تسمية نفس الأشياء بشكل مختلف. لقد استبدل لغة واحدة بالعديد من اللغات الأخرى.

ربما سأل العامل: "أحتاج إلى بعض الطوب". ربما صرخ مساعده، الذي لم يفهمه، في الأشخاص الموجودين بالأسفل: "أحضروا الراتينج".

"مجرفة!" أجابوا من الأسفل: "سنرسل لك مجرفة الآن!"

وسرعان ما بدأ العمال في الشجار والقتال. لم يتمكنوا من استكمال بناء البرج. في الواقع، لم يتمكنوا من العيش في نفس المدينة.

لذلك، كما خطط الرب، ذهب بعض الناس للعيش في الشرق، بينما ذهب آخرون إلى الغرب. البعض ذهب شمالا، والبعض ذهب جنوبا. لقد تفرقوا في كل أنحاء الأرض وعاشوا في عائلات، فرحين بالبركات التي استمر الله في منحهم إياها.

"إن الله لا يحابي الوجوه!" (أعمال 10: 34). يحب ويساعد الجميع!

المهام:

السبت.

اصطحب عائلتك إلى أقرب مبنى شاهق. ابحث عن مكان هادئ وخاص لقراءة قصة هذا الدرس. تخيل أنك تنظر إلى برج بابل. اقرأ الآية التذكارية (أع 10: 34، 35).

الأحد.

ابحث عن الجنرال في الكتاب المقدس. 11: 1-9 واقرأ عن برج بابل. إذا سُمح لجميع هؤلاء الأشخاص بالعيش في البرج، فما هي المشاكل المتعلقة بالطعام والماء والنظافة التي سيواجهونها في الحياة اليومية؟
تصفح الصحف والمجلات وقمت بقص صور المباني الشاهقة. الغراء لهم على قطعة من الورق. احفظه، ستحتاجه غدًا.

أخبر آية الذاكرة لشخص بالغ.

الاثنين.

اطلب من أحد أفراد العائلة قراءة أعمال الرسل. 17:26. أعد سرد هذا النص بكلماتك الخاصة. شارك انطباعاتك إذا تحدث إليك شخص ما بلغة لا تفهمها.
تصفح الصحف والمجلات والتقط صورًا للأشخاص الذين تعتقد أنهم يتحدثون لغة أجنبية. قم بلصق هذه الصور على قطعة الورق التي قمت بلصق المباني الشاهقة عليها. اعرض الصورة الناتجة لأحد أفراد عائلتك وأخبره بموضوعها.

يوم الثلاثاء .

تخيل برج بابل. ارسمه واقطع التصميم واكتب عليه كلمة واحدة من الآية التذكارية. قم بعمل نسخ من البرج بعدد الكلمات الموجودة في الآية التذكارية. اكتب كلمة واحدة على كل صورة. قم بخلط الأبراج الورقية التي قطعتها ثم رتبها بالترتيب الصحيح.

اقرأ إشعياء مع أحد أفراد العائلة. 58:10. قل بكلماتك ما تعنيه هذه الآية. اذهب للنزهة. فكر في ما يحتاجه الناس في منطقتك. قرر كيف يمكنك أنت وعائلتك مساعدة هؤلاء الأشخاص. وأسأل الله أن يعينك على تنفيذ قرارك.

الأربعاء.

بينما تفكر في كيفية مساعدة الناس، قم بالغناء أو الاستماع إلى أغنية "أمي، إذا كنت تريد، سأساعدك".
قل آية تذكارية باستخدام أبراج ورقية مكتوب عليها كلمات.

ابحث عن الصناديق الفارغة والعب بمواد البناء وصناديق العصير وقم ببناء برج. ما هو الارتفاع الذي يمكنك الوصول إليه دون أن ينهار؟ بعد الانتهاء من بناء البرج، قم بقياس ارتفاعه. اقرأ سفر التكوين مع عائلتك. 11:4. كم يجب أن يكون ارتفاع البرج؟

يوم الخميس.

في أي مكان آخر في الكتاب المقدس يتحدث عن أشخاص يتحدثون فجأة بلغات مختلفة؟ اقرأ أعمال الرسل. 2:4. اطلب من شخص بالغ أن يشرح هذه الآية.
حاول أن تقول مرحبًا بلغة أجنبية واحدة على الأقل.

شارك الآية التذكارية مع شخصين على الأقل.

جمعة.

أثناء العبادة العائلية، قم بإنشاء تمثيلية برج بابل. أخبر آية الذاكرة.
اطلب من أحد أفراد عائلتك أن يقرأ أو يروي قصة عن مبشر يخدم في بلد لا تتحدث فيه لغتك الأم.

اقرأوا يوحنا معًا. 4:8. كيف تخبر الأشخاص الذين يتحدثون لغات أخرى عن يسوع ومحبته؟ كيف يمكنك أن تقول "يسوع يحبك" دون استخدام الكلمات؟

تحدث عما مررت به عندما ساعدت شخصًا ما هذا الأسبوع. غنوا أغنية عن محبة الله معًا.

لغز

تحميل: دروس الكتاب المقدس للأطفال 6-9 سنوات + دليل للمحاسبين

حقيقي:إن الله يعارض المستكبرين.

هدف:علم الأطفال ألا يفتخروا بإنجازاتهم وأشياءهم.

العقيدات:الكبرياء خطيئة.

الأخلاق المسيحية:لا تضع نفسك أمام الآخرين.

اهتمام:

دعوة الأطفال للتنافس في بناء برج جميل وطويل. قسم الأطفال إلى مجموعات من 3-4 أشخاص. توزيع كميات متساوية من مواد البناء على المجموعات. عند إشارة المعلم، يبدأ الأطفال في البناء، وينتهيون أيضًا عند الإشارة (أو قد تظهر أغنية للأطفال، وفي نهايتها يجب على الأطفال إنهاء البناء). يمكن لعب اللعبة 2-3 مرات، مع تغيير تكوين المجموعات.

اسأل المجموعة الفائزة عن شعورهم؟ (بالطبع سيقولون أنهم سعداء للغاية، راضون، وما إلى ذلك)

قصة الكتاب المقدس:

1. كل الناس لديهم لغة واحدة ولهجة واحدة.
2. الناس يريدون أن يصبحوا مشهورين.
3. الناس يصنعون الطوب.
4. بدء بناء المدينة والبرج.
5. الرب يبلبل لسان الناس.
6. الناس لا يفهمون بعضهم البعض. (إذا كان هناك أطفال من جنسية مختلفة في الفصل، اطلب منهم أن يقولوا بضع كلمات بلغتهم الأم. اطلب من الأطفال الآخرين تخمين ما كان يتحدث عنه الطفل. دع الأطفال يرون أنه من الصعب، بل ومن المستحيل في بعض الأحيان، فهم ما يتحدث عنه الطفل. فهم الأشخاص الذين يتحدثون لغة مختلفة. إذا لم يكن هناك طفل من جنسية مختلفة، اطلب من شخص من الكنيسة أو المعلم نفسه أن يتحدث بضع كلمات بلغة أجنبية.)
7. توقف بناء البرج.

الآية الذهبية:

"الله يقاوم المستكبرين" 1 بط. 5:5

أسئلة المراجعة: أعط كل طالب قطعة من البرج المرسوم. للطفل الذي يجيب على السؤال الحق في المشاركة في بناء البرج. بعد أن يجيب كل طفل على السؤال، تقرأ المعلمة الآية الذهبية من الدرس المكتوبة على البرج، ويكرر الأطفال ويدمرون البرج.

طلب:

لعبة التطبيق:

اطلب مسبقًا من المجموعة الأكبر سناً من الأطفال أن يسجلوا مثل هذه الملاحظات أو ما شابهها من الأطفال على شريط صوتي حتى تتمكن من معرفة أصواتهم ما إذا كان الطفل فخورًا بإنجازاته أم لا.

أثناء الدرس، اطلب من الأطفال الاستماع إلى هذا التسجيل، والتوقف بعد كل ملاحظة. خلال هذا الإيقاف المؤقت، يجب على الأطفال إظهار ما إذا كان الطفل فخورا أم لا.

إذا كنت فخورا، فإن الأطفال يقفون ويرددون الآية الذهبية من الدرس في الجوقة؛ وإذا لم يكن الأمر كذلك، فإنهم يجلسون بهدوء. يقوم المعلم بتصحيح وتوضيح ما إذا كان الأطفال قد أخطأوا في اختيارهم.

• "والدتي معلمة في مدرسة الأحد!"
  "وأبي وزير!"
• "انظر إلى أقواسي - جميلة، مموجة، لكن ليس لديك تلك."
  "لكن والدتي اشترت لي فستانًا مثل هذا - كله مكشكش، جميل!"
• "هل سبق لك أن سافرت بالقطار؟ ولقد فعلت ذلك مرتين."
  "هل سافرت على متن طائرة؟ وكنت أطير"
• "لدي شقيقان وأخت صغيرة. وأنت؟"
  "وأنا عندي أخت كبيرة وأخ صغير"
• "ولكن يمكنني القفز أبعد!"
• "هل يمكنك العد إلى مائة؟"
  "لا، فقط حتى العشرين"
  "ها، ها، ها! ما أنت يا صغير؟ انها بسيطة جدا!
• "أنجبت قطتنا ستة قطط صغيرة. إنهم مضحكون جدا! تعالوا لزيارتنا وإلقاء نظرة!
• "كم أنت رائع في القفز فوق الشريط المطاطي!" "لقد علمتني تانيا هذا. تبدو صحيحة! والآن جرب ذلك بنفسك، وانظر - يمكنك القيام بذلك أيضًا!

حرفة:أطفال يلونون البرج.

زملاء الدراسة

سنخبرك اليوم كيف يمكنك صنع برج من مواد الخردة. سوف تحتاج إلى زجاجة زجاجية، ومعجون جبس، وأحجار من أي شكل، وحجر مسطح، وأسياخ خشبية، وأغصان أشجار أو قصب، ومادة أكريليك أولية، وطلاءات أكريليك، ورنيش، وفرش، وغراء لحظي، وكرتون، وشريط لاصق، ومقص، وقطعة من القماش المزدوج. سلك أساسي أو سلك قوي سميك، سلك رفيع لللف، مسدس غراء، قطعة قماش.

قم بتغطية الزجاجة بطبقة من مادة الأكريليك التمهيدية بحيث يلتصق المعجون بشكل أفضل بالجدران الزجاجية. باستخدام غراء Moment، نلصق الزجاجة على قاعدة البرج، وفي حالتنا فهي جزء من لوح الجرانيت. إذا كان هناك عطلة في الجزء السفلي من الزجاجة، فيجب ملؤها إما بكتلة من الورق المعجن، أو بخليط المعجون القوي. على الزجاجة نحدد مكانًا للباب ونستخدم الحجارة الصغيرة المستديرة لتحديد محيط المدخل. من الأفضل لصق أحجار الفتحة بمسدس الغراء، لأنه إذا استخدمت محلول المعجون، فقد تنزلق الحجارة قليلاً تحت ثقلها وسيتشوه شكل الفتحة. نضع جدران البرج على طبقة سميكة من المعجون، ولا ننسى فركها بين الحجارة.

بالنسبة للشرفة، قم بقطع دائرة بالقطر المطلوب من الورق المقوى السميك وألصقها على الزجاجة.

بينما يجف المعجون قليلاً، لكنه لا يزال رطبًا، قم بكي الحجارة بقطعة قماش مبللة، وتنظيف المحلول، وفي نفس الوقت تنعيم التفاوت بين الحجارة.

لطلاء الحجارة وإضفاء مظهر قديم عليها، قم بتغطية البرج بأكمله بمزيج من دهانات الأكريليك الأسود والبني والماء. يستخدم برجنا ورنيش البيتومين للشيخوخة.

بينما لا يزال الطلاء رطبًا، استخدم قطعة قماش لفركه في المساحة الموجودة بين الحجارة. في الصورة أدناه ترى نتيجة تطبيق واحد وفرك البيتومين.

وهنا نتيجة التطبيق المزدوج.

القصب الجاف مثالي لإنشاء دعامات الشرفة. نقطعها بسكين قرطاسية إلى أشرطة الحجم المطلوب ونلصقها على الزجاجة بالغراء الساخن.

نستخدمه لبناء أعمدة على الشرفة.

لتزيين أقسام الشرفة، نقطع قطع الأسياخ الخشبية مع بعضها ونلصقها على الأعمدة.

نرسمه بطلاء بني غامق ونلون الجزء العلوي بالنحاس.

نظرًا لأن السقف ثقيل جدًا، فأنت بحاجة إلى الاهتمام بتثبيته الآمن. لذلك، نستخدم سلكًا قويًا جدًا. نقطعها إلى 7-8 قطع ونثنيها ونلصقها تحت السقف.

لمزيد من القوة، نلف السلك حول الزجاجة وإطار السلك.

نضع إطارًا من الورق المقوى في الأعلى. بالمناسبة، يمكن تصنيع الإطار من أي مادة: رقائق معدنية، صحف قديمة، رغوة البوليسترين، إلخ.

نحن نغطيها بطبقة من المعجون ونعطي السقف مظهرًا متساويًا نسبيًا.

نقلب الزجاجة ونضع طبقة من المعجون تحت السقف. يمكنك ترك البرج ليجف بهذا الشكل في وعاء بلاستيكي سعة 5 لتر مع قطع الرقبة.

لتقليد بلاط السقف، يمكنك استخدام مواد مختلفة: المعجون، الورق المعجن، عجينة الملح أو الخزف البارد.

لطلاء السقف، استخدم أولاً الطلاء البني الداكن، ثم الأخضر الداكن، ثم الأصفر والأخضر، وفي النهاية يمكنك وضع القليل من الطلاء الذهبي بفرشاة جافة.

الباب مصنوع من الورق المقوى ومطلي أيضًا بدهانات أكريليك. من الأفضل لصق الباب في النهاية ووضع عتبة حجرية تحته.

مذكرات دراسية للأطفال، 12/11/2017

مرحبا أيها الأطفال الأعزاء!

اليوم سوف نتذكر قصة كتابية مفيدة أخرى. لقد حدث ذلك بعد سنوات عديدة من الطوفان العظيم. قصة الكبرياء البشري المذهل الذي يبعد الإنسان عن الله.

لذلك دعونا نستمع إلى كيف يروي الكتاب المقدس هذه القصة. (اقرأ تكوين 11: 1-8).

لقد تحدثنا بالفعل عن كيفية تكاثر الناس على الأرض. كانوا يعيشون حيث يريدون، بعضهم في مكان، والبعض الآخر في مكان آخر.

لقد سمعتم، أيها الأطفال الأعزاء، أنه يوجد الآن أشخاص يتحدثون الفرنسية فيما بينهم. آخرون يتحدثون الألمانية. نحن نتحدث الروسية. في العصور القديمة كان الأمر مختلفًا تمامًا. ثم تحدث جميع الناس بنفس اللغة.

ولكن مع مرور الوقت، بدأت خلافات مختلفة تنشأ بين أحفاد نوح، بحيث كان عليهم أن يتفرقوا بعيدا عن بعضهم البعض. وبفخر واضح قررت قبائل حام: "سنبني مدينة، ونقيم في وسط المدينة برجًا كبيرًا مرتفعًا". وينبغي أن يكون هذا البرج (العمود) مرتفعاً بحيث يلامس السماء ويمكن رؤيته من جميع أنحاء الأرض. عندما يرى الناس لاحقًا هذا البرج الشاهق، سوف يفكرون: "نعم، لا بد أنهم كانوا أشخاصًا أذكياء وماهرين جدًا الذين بنوا مثل هذا البرج. وبعد ذلك سوف نصبح مشهورين! (دعونا نصنع اسما لأنفسنا).

ووافقت القبائل الأخرى، باستثناء عابر، على مثل هذا البناء. بدأوا في صنع وحرق الطوب، وجلب الحجارة والجير، وبدأ البناء. "بناء أعلى! حتى أعلى! استمر الناس في الحديث. وبعد أن بنوا جزءًا عادلاً، ظلوا يصرون: "كيف يمكننا أن نبني برجًا أعلى، حتى نتمكن من الحصول على المزيد من المجد". لكن هذا المشروع لم يرضي الله، الذي رأى أن الناس كانوا يصنعون برجًا بسبب الكبرياء المطلق، وهو ما يتعارض مع مقاصده، وعلاوة على ذلك، فقد أخذوا على عاتقهم مهمة مستحيلة، ولم يسمح لهم بمواصلة البناء. استمع كيف فعل الله ذلك.

في صباح أحد الأيام ذهب البنائين والنجارين إلى العمل. - تحدث الجميع لغات مختلفة، لكن لا أحد يفهم بعضهم البعض - ما يحتاجه أي شخص. يطلب البناء حجرًا، فيعطونه الماء؛ يطلب النجار فأسًا فيعطيه مسمارًا. يستمع الجميع لبعضهم البعض ويسمعون بعض الكلمات غير المألوفة وغير المفهومة. لا أحد يستطيع أن يفهم أو يفهم ما يقوله الآخرون. من الصعب على الأشخاص الذين لا يفهمون بعضهم البعض أن يبدأوا أي نوع من الألعاب. الآن، إذا كان عليك أن تلعب مع الألمان والفرنسيين، فسيكون الأمر محرجًا - تطلب الكرة، ويعطيك عصا؛ تقول له أن يقف في مكان واحد، فيهرب. وسوف يتركون لعبتهم. أين يمكننا العمل عندما لا نفهم بعضنا البعض؟ لذلك بدأ أولئك الذين كانوا يبنون البرج، لأنهم لم يفهموا بعضهم البعض، يتشاجرون ويوبخون: وصلت الأمور إلى قتال؛ لقد رأوا أنه لن يكون هناك أي فائدة بعد الآن، وأنهم لن يتمكنوا من إنهاء العمل، وتركوا البناء. ثم سرعان ما تفرقوا في اتجاهات مختلفة. فلم يبارك الله هذا العمل وأربك ألسنة الناس لأنهم أصبحوا فخورين جداً وبدأوا البناء من باب الكبرياء وحده، وليس من باب الحاجة وليس من أجل المنفعة.

ظل هذا البرج غير المكتمل قائمًا لفترة طويلة. لكنها انهارت شيئا فشيئا. والمدينة التي كانت واقفة فيها كانت تسمى بابل أي ارتباك.

نعم أيها الأطفال، ترون أنه لا ينبغي لكم أن تفتخروا، لأن الله لا يحب ذلك.

يقاوم المستكبرين ويرحم المتواضعين.

صناعة "برج موجه نحو الله" (من قطع الورق المقوى الملون).

أعزائي الرجال، لقد كنت أفكر لفترة طويلة في نوع الحرفة التي يجب أن نصنعها. اليوم لن نقوم بعمل مثال لبرج بابل. برج بابل بناه أناس غلبت الكبرياء نفوسهم، أناس لم يتصوروا حياتهم تحت حكم الرب الرحيم. لقد بناه أناس كانوا فخورين بقوتهم، على الرغم من أن الله تعالى أعطاهم إياه.برج بابل بناه أناس جاحدون ومفتخرون، لذلك لن نفعل شيئًا كهذا.

ولكن اليوم سنبني برجاً آخر - برج الصعود إلى الله.

أي نوع من البرج هذا؟ - تسأل.

إن الأشخاص الذين بنوا البرج في مدينة بابل أرادوا الوصول إلى الله نفسه، وكانوا مجانين جدًا في كبريائهم.

يريد المسيحيون أيضًا الوصول إلى الله، ولكن بهدف معاكس تمامًا. يريد كل مسيحي أن يقترب من الله العظيم ليشعر بحبه ويشارك هذا الحب مع الجميع.

ونعلم أن الله هو اللطيف. لذلك نحن نفعل الخير لنكون مثله قليلاً. الله محبة، لذلك نحاول أن نكون مع الجميع في محبته.

يحاول المسيحي كل يوم أن يصبح أفضل وأفضل، ولكن لا يفتخر بذلك، بل يرتفع إلى أعلى وأعلى إلى السماء، ليكون أقرب وأقرب إلى الله نفسه.

لقد نهض الناس الذين بنوا برج بابل بقلوب فخورة. ولم يوافق الله على عملهم. المسيحيون يرتفعون إلى الله بالتواضع في قلوبهم. لأنه يقال كل من يرفع نفسه يتضع، وكل من يضع نفسه يرتفع (لوقا 14: 11).

المادة مأخوذة من كتاب الكاهن ألكسندر (سوكولوف) "الكتاب المقدس للأطفال".

معلم المجموعة الإعدادية في مدرسة الأحد الرعوية
ماريا امامالييفا