البوابة الفيدرالية "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية. البوابة الفيدرالية "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" البوابة الفيدرالية "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

الوكالة الفيدرالية للتعليم

وكالة حكومية اتحادية

معهد أبحاث الدولة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (FGU GNII ITT "Informika")

نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

الدليل المعلوماتي والمنهجي للمؤسسات
التعليم المهني العالي

موسكو 2007

رئيس التحرير- مدير مؤسسة الدولة الفيدرالية GNII ITT "Informika".

المحررين المسؤولين - , .

يعد هذا الإصدار جزءًا من سلسلة من المعلومات والأدلة المنهجية التي تهدف إلى تعريف المعلمين والطلاب بالمصادر التعليمية المتوفرة على شبكة الإنترنت. يعرض الدليل نظام المعلومات "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" والبوابة الفيدرالية "التعليم الروسي". يتم النظر في هيكل ومحتوى المعلومات وميزات العمل مع أنظمة المعلومات هذه. وتقدم توصيات لإيجاد الموارد واستخدامها في العملية التعليمية.

المنشور موجه في المقام الأول إلى المعلمين والطلاب وطلاب الدراسات العليا والموظفين الإداريين في مؤسسات التعليم العالي، وسيكون مفيدًا أيضًا للمتقدمين وأولياء الأمور والمتخصصين في التعليم وجميع المهتمين باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم.

تم إعداد المنشور في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف لتطوير التعليم على مر السنين.

مقدمة................................................. .......................................................... ............. ......... 4

1. نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"................................................ ............... ................................... ........................... ............................. .............. 7

1.1. هيكل نظام المعلومات ........................................... .................... .... 7

1.2. فهرس موارد الإنترنت ................................ ................................ . ...... ..................... 9

1.3. المكتبة الرقمية................................................ ........................... 12

1.4. البوابات التعليمية الاتحادية والإقليمية................................................ 15

1.5. اخبار التعليم ................................ ................ .......................................... 16

1.6. ردود الفعل: مراجعة الموارد والأسئلة والأجوبة ........................................... 17

1.7. تسجيل المستخدم والترخيص ........................................... ...... 17

2. البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي"................................................. ........... 18

2.1. هيكل البوابة................................................ ... .............................. 18

2.2. فهرس موارد الإنترنت ........................................... ...... ................... 20

2.3. المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي ........................................... ......................................................... ............... ............ 21

2.4. قاعدة بيانات "الجامعات الروسية" ........................................... ..... ................... 23

2.5. الوثائق الإدارية والتنظيمية لنظام التعليم الروسي .......................................... .......................................................................... ................ ............. 24

2.6. خدمة رسم الخرائط. معمل البطاقات التعليمية ............... 25

2.7. الأحداث: المؤتمرات والندوات والمعارض ........................................ 27

مقدمة

على مدى العقد الماضي، كان مجال معلوماتية التعليم يتطور بنشاط في نظام التعليم في الاتحاد الروسي، المرتبط بتطوير شبكات الاتصالات السلكية واللاسلكية وتطوير موارد المعلومات والإنترنت التعليمية.

كانت بداية هذه العملية هي إنشاء الشبكة العلمية والتعليمية الروسية RUNNet (**) في منتصف التسعينيات، في إطار برنامج الدولة "جامعات روسيا"، والتي تم تشكيلها في البداية كشبكة وطنية للجامعات. والمؤسسات العلمية الكبيرة. وفي إطار تطوير الشبكات العلمية والتعليمية الإقليمية خلال تنفيذ عدد من البرامج الاتحادية والإقليمية، فضلاً عن مشاريع المبادرات، تم ربط آلاف المؤسسات التعليمية والعلمية والثقافية بشبكة RUNet. أصبحت البنية التحتية التي تم إنشاؤها أساس الاتصالات لبيئة تعليمية معلوماتية موحدة وزودت المؤسسات التعليمية بإمكانية الوصول إلى الموارد العلمية والتعليمية الروسية والعالمية.

إن استخدام تقنيات الإنترنت يدخل محتوى جديد في العملية التعليمية ويساهم في تحسين جودة التعليم فقط إذا كان المحتوى التعليمي متاحًا عبر الإنترنت - موارد الإنترنت مفيدة للمعلمين والطلاب وطلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس والباحثين ورؤساء الجامعات وهياكلها الهيكلية الانقسامات. لذلك، إلى جانب تطوير البنية التحتية للاتصالات، في برامج الدولة لمعلوماتية التعليم، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتحليل وتنظيم موارد الإنترنت العلمية والتعليمية، وإنشاء أدوات فعالة للملاحة والبحث عن الموارد، وتطوير أدوات إلكترونية جديدة. أحداث غير متوقعة.

بدأ التطوير الهادف والمنهجي لمعلومات الشبكة والموارد التعليمية والتدريب على العمل معهم في أواخر التسعينيات. تم تقديم مساهمة كبيرة في هذا العمل من خلال أنشطة مراكز تكنولوجيا المعلومات الجديدة (CNIT)، ومراكز المعلومات الإقليمية (RCI)، ومراكز الإنترنت الجامعية (UCI)، والمراكز الإقليمية لاتحاد تعليم الإنترنت (RC FIO) التي تم إنشاؤها في العشرات من الجامعات الروسية الرائدة. ساهمت المشاريع المنفذة لتطوير موارد المعلومات الموجهة نحو الإنترنت في تعميم استخدام تقنيات الإنترنت في الجامعات وفي نظام التعليم العام.

كانت إحدى المراحل المهمة في تطوير المحتوى التعليمي على الإنترنت الروسي هي إنشاء نظام البوابات التعليمية الفيدرالية، والتي تضمنت البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي" ( شبكة الاتصالات العالمية. *****) والبوابات المواضيعية (حسب مجالات المعرفة ومجالات النشاط التعليمي). تم تنفيذ هذه الأعمال في في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف "تطوير بيئة معلومات تعليمية موحدة" (FTP REOIS)، وكانت نتيجتها تشغيل عدد من البوابات التعليمية، حيث تم جمع وتنظيم عشرات الآلاف من الموارد التعليمية لأغراض مختلفة لأول مرة.

أحد المشاريع المهمة التي يتم تنفيذها في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف لتطوير التعليم لسنوات (FTSPRO) هو إنشاء وتطوير نظام المعلومات "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" (المشار إليها فيما يلي باسم IS "نافذة واحدة" للإيجاز)، متاح في http://نافذة او شباك.ايدو.رو. هذا العمل مستمر منذ عام 2005 وأصبح بمثابة تطوير إضافي لمجال النشاط لدمج الموارد المرتبطة بنظام البوابات التعليمية.

الفكرة والهدف الرئيسي لـ IS "النافذة الواحدة" هو ضمان الوصول الموحد إلى الموارد التعليمية ومنهجية التدريس المنشورة على كل من البوابات التعليمية الفيدرالية وعلى البوابات والمواقع الأخرى، بما في ذلك البوابات التعليمية الإقليمية والمواقع الإلكترونية للجامعات وأقسامها الهيكلية، المكتبات والمجموعات الإلكترونية، ومواقع المشاريع العلمية والتعليمية، وما إلى ذلك. المكونات الرئيسية لنظام النافذة الواحدة هي كتالوج متكامل لموارد الإنترنت التعليمية، ومكتبة إلكترونية للمواد التعليمية والتعليمية ونظام فرعي للأخبار، يتضمن العديد من خلاصات الأخبار على موضوعات تعليمية.

يحتوي الفهرس المتكامل على أوصاف لأكثر من 35 ألف مصدر إنترنت، بما في ذلك مواقع الجامعات وأقسامها الهيكلية، والمعاهد والمراكز البحثية، والهيئات التعليمية، والمكتبات والمتاحف، ومواقع المشاريع العلمية والتعليمية، والمجلات، والمطبوعات الإلكترونية، وأيضا الإنترنت الفردي الموارد - الكتب المدرسية الإلكترونية والمجمعات التعليمية والمنهجية وأنظمة الاختبار وقواعد البيانات والكتب المرجعية وما إلى ذلك. تحتوي المكتبة الإلكترونية لـ IS "النافذة الواحدة" على أكثر من 12 ألف نسخة إلكترونية كاملة النص من الأدلة التعليمية والمنهجية وأوصاف ورش العمل المختبرية وكتب المشكلات والتعليمات المنهجية لاستكمال الدورات الدراسية ومشاريع الدبلومات والمنشورات التعليمية والمنهجية الأخرى. تم إعداد الجزء الأكبر من الموارد المقدمة في الكتالوج والمكتبة الإلكترونية في الجامعات الروسية، وتغطي موضوعات الموارد جميع مجالات التعليم المهني العالي.

لتعريف العاملين في مجال التعليم والطلاب بالموارد التعليمية على شبكة الإنترنت، في إطار المركز الاتحادي للتعليم التربوي، تم تنظيم إعداد وتكرار وتوزيع سلسلة من المنشورات المعلوماتية والمنهجية على المؤسسات التعليمية، مهمتها: لجعل استخدام تقنيات الإنترنت في العملية التعليمية وإدارة المؤسسات التعليمية أكثر فعالية. تم تطوير هذا الدليل المعلوماتي والمنهجي لمساعدة المعلمين والطلاب وطلاب الدراسات العليا والموظفين الإداريين والإداريين في مؤسسات التعليم العالي. الغرض من الدليل هو تعليم كيفية استخدام المعلومات والخدمات التي تقدمها أنظمة النافذة الواحدة وبوابة التعليم الروسية.

يتكون الدليل المقترح من ثلاثة أقسام. يقدم القسمان الأولان وصفًا متسقًا للهيكل ومحتوى المعلومات لنظام معلومات النافذة الواحدة وبوابة التعليم الروسية، ويناقشان ميزات العمل معهم. ويقدم القسم الأخير توصيات لإيجاد الموارد واستخدامها في العملية التعليمية.

بعد قراءة الدليل، سوف تتعلم:

· كيفية استخدام كتالوج موارد الإنترنت للعثور على المواقع أو المواد التعليمية والمنهجية والمرجعية والتوضيحية الفردية حول موضوع الاهتمام؛

· كيفية التعرف على المنشورات المنشورة في المكتبة الإلكترونية، وإبداء الرأي فيما تقرأه، وعرض المواد الخاصة بك للنشر؛

· كيفية مواكبة الأخبار الرئيسية للتعليم الروسي - على المستوى الفيدرالي وفي المناطق؛

· كيفية العثور على الوثائق الإدارية والتنظيمية اللازمة لنظام التعليم الروسي.

· كيفية الحصول بسرعة على معلومات حول المؤتمرات والندوات والمعارض والمسابقات وغيرها من الأحداث التي تهمك وتهم جامعتك؛

وأكثر بكثير.

النسخة الإلكترونية من دليل المعلومات والمنهجية هذا متاحة على الإنترنت على الرابط التالي: http://window. *****/نافذة/طريقة/.

1. نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

1.1. هيكل نظام المعلومات

نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" ( http://نافذة او شباك.ايدو.رو) تم إنشاؤه لضمان التنقل الفعال والبحث عن الموارد التعليمية والمنهجية والمعلوماتية والمرجعية لجميع مستويات التعليم العام والمهني، وتنظيم تبادل وجهات النظر حول محتوى الموارد، والتغطية السريعة للأخبار والأحداث في مجال التعليم.

يتضمن الهيكل المعلوماتي والوظيفي للنظام عدة مكونات: فهرس موارد الإنترنت، مكتبة إلكترونية، نظام فرعي للأخبار، مسرد للمصطلحات التعليمية، نظام فرعي للتغذية الراجعة (منتدى، أسئلة وأجوبة)، قسم منهجي، قسم به معلومات حول المشروع والشركاء ومقدمي الموارد ومجموعة إحصائيات النظام الفرعي والنظام الفرعي لتسجيل المستخدم ونظام البحث الفرعي.

أرز. 1. الصفحة الأولى من موقع "النافذة الواحدة" IS: القائمة الرئيسية، نموذج البحث في الكتالوج والمكتبة، عنوان الموضوع، آخر الأخبار

كتالوج متكامليحتوي على أوصاف (بطاقات تحتوي على بيانات وصفية) لموارد الإنترنت التعليمية، منظمة حسب تخصصات موضوعات التعليم المهني والعامة، وأنواع الموارد، ومستويات التعليم والجمهور المستهدف. يتضمن الكتالوج وصفًا لكل من الموارد "الخارجية" المنشورة على البوابات والمواقع الأخرى، والمواد الموجودة في المكتبة الإلكترونية لنظام معلومات النافذة الواحدة.

في المكتبة الالكترونيةيتم نشر نسخ إلكترونية بالنص الكامل للمواد التعليمية والتعليمية التي تقدمها البوابات التعليمية الفيدرالية والإقليمية ومؤسسات التعليم العالي وكلياتها وأقسامها والمراكز التعليمية والمنهجية ودور النشر وكذلك المعلمين والمؤلفين الأفراد.

النظام الفرعي للأخباريتضمن العديد من الخلاصات الإخبارية التي تسلط الضوء على التقدم المحرز في المشروع الوطني "التعليم"، ونشر الأخبار التعليمية في روسيا والخارج، وأخبار ناشري الأدب التربوي، وإعلانات المؤتمرات والمعارض وغيرها من الأحداث في مجال التعليم.

معجم مصطلحات التعليميحتوي على المصطلحات الأكثر استخدامًا في مجال التعليم: مصطلحات التعليم كنظام وكعملية، مصطلحات تتعلق بمستويات التعليم.

النظام الفرعي للتعليقاتيوفر للمستخدمين الفرصة لمناقشة أحد الموارد المنشورة في النظام (مصدر إنترنت أو منشور في مكتبة إلكترونية)، وكتابة مراجعة، وطرح سؤال والحصول على إجابة.

القسم المنهجيتم إنشاؤها لتقديم المساعدة في العمل مع نظام التشغيل Single Window IS. يحتوي هذا القسم على تعليمات للعمل مع النظام، وتوصيات لإيجاد الموارد واستخدامها، تستهدف فئات مختلفة من المستخدمين، بالإضافة إلى دراسات حالة للعمل مع النظام من إعداد المعلمين ومنهجيات التعليم العام وأساتذة الجامعات.

النظام الفرعي لجمع الإحصائياتيسمح لك بالحصول على معلومات حول حركة المرور إلى الموقع ككل وأقسامه الفردية، وجمع إحصائيات حول الزيارات إلى الأقسام المواضيعية من الكتالوج، وإحصائيات حول عرض البطاقات وتنزيل موارد محددة.

النظام الفرعي للتسجيليجعل من الممكن التسجيل وإنشاء ملف تعريف المستخدم الخاص بك والعمل مع النظام في وضع المستخدم المسجل، والذي يوفر عددًا من الخدمات الإضافية، على سبيل المثال، الاشتراك في النشرات الإخبارية عبر البريد الإلكتروني.

1.2. كتالوج موارد الإنترنت

كتالوج موارد الإنترنت التعليمية http://window. *****/نافذة او شباك/فهرستم إنشاؤها للمعلمين والمنهجيين وأطفال المدارس والطلاب وطلاب الدراسات العليا وأساتذة الجامعات ورؤساء المؤسسات التعليمية، وكذلك كل من يسعى لاستخدام الإنترنت للحصول على معلومات حول الموضوعات التعليمية والعثور على الموارد التي ستكون مفيدة في العملية التعليمية والتعليمية والأنشطة المنهجية والتنظيمية . الغرض من الكتالوج هو تزويد هذا الجمهور بوصول سهل وسريع إلى المعلومات التعليمية المنشورة على الإنترنت بناءً على التحليل والتصنيف وتطبيق نهج موحد لوصف موارد الإنترنت.

يحتوي الكتالوج على أوصاف لكل من موارد الإنترنت الموجودة على البوابات والمواقع الأخرى (الموارد "الخارجية")، والموارد الموجودة في المكتبة الإلكترونية لنظام المعلومات النافذة الواحدة (الموارد "الداخلية"). لا يتضمن الكتالوج أوصاف موارد الإنترنت المفهرسة مباشرة بواسطة محرري نظام النافذة الواحدة وبوابة التعليم الروسية فحسب، بل يتضمن أيضًا أوصاف الموارد المستوردة من بوابات تعليمية أخرى (استنادًا إلى النموذج المقبول لإعداد وتبادل البيانات الوصفية). ولهذا السبب يسمى هذا الكتالوج "متكامل".

أرز. 2. كتالوج موارد الإنترنت، قسم "التعليم المهني": توزيع الموارد حسب عناوين المواضيع والجمهور وأنواع الموارد.

يوفر الكتالوج المتكامل تخزين البيانات الوصفية للموارد، ومراقبة توافر الموارد؛ البحث السياقي للسمات. اعتبارًا من أغسطس 2007، يتضمن الكتالوج أكثر من 35 ألف وصف لموارد المعلومات.

نظام استرجاع المعلومات للجمعيات التعليمية والمنهجية (UMA) للجامعات.

أرز. 8. مثال للبحث عن المعايير ونماذج المناهج في مجالات تدريب البكالوريوس التي تحتوي أسماؤها على السلسلة الفرعية “علوم الحاسب الآلي”

عند العمل مع أرشيفات (قواعد بيانات) المعايير ونماذج المناهج الدراسية، يمكنك البحث حسب رمز التخصص (الاتجاه)، والسلسلة الفرعية في الاسم، وسنة الموافقة. يمكن الحصول على المواد المقدمة في قواعد البيانات (المعايير والخطط) في شكل مستندات html أو مستندات MS Word.

يحتوي القسم الفرعي "الجمعيات التعليمية والمنهجية للجامعات" على الأوامر والوثائق التنظيمية الأخرى المتعلقة بتطوير المعايير التعليمية الحكومية والموافقة عليها وتنفيذها، وكذلك أنشطة الجمعيات والمجالس التعليمية والمنهجية. يتيح لك نظام استرجاع المعلومات البحث عن طريق سلسلة فرعية باسم المؤسسة التعليمية أو الرمز أو اسم الاتجاه والحصول على معلومات حول المؤسسة التعليمية (الجامعة الأساسية، معلومات الاتصال، الموقع الإلكتروني، المناطق الخاضعة للإشراف والتخصصات).

يعرض قسم "التعليم المهني للدراسات العليا" الوثائق التنظيمية، ومتطلبات البرامج التعليمية الرئيسية للتعليم المهني للدراسات العليا في فروع العلوم (أرشيف الملف)، وبرامج امتحانات المرشحين، وتسميات (جوازات السفر) لتخصصات العاملين العلميين.

2.4. قاعدة بيانات "جامعات روسيا"

تتضمن بوابة التعليم الروسية قسمًا يحتوي على معلومات أساسية عن المؤسسات التعليمية الروسية - المدارس الثانوية، وصالات الألعاب الرياضية، والمدارس الثانوية؛ مؤسسات التعليم المهني المتخصص الابتدائي والثانوي؛ مؤسسات التعليم العالي؛ معاهد البحوث التابعة لوزارة التعليم والعلوم الروسية؛ السلطات التعليمية.

يتم تقديم المعلومات في شكل قواعد بيانات ذات إمكانيات بحث في سمات السياق، والتي تشمل: قاعدة بيانات لمواقع المدارس والثانوية والكليات والصالات الرياضية؛ قواعد بيانات مؤسسات التعليم المهني الابتدائي والمؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة؛ قاعدة بيانات "جامعات روسيا".

تحتوي قواعد البيانات الخاصة بالجامعات (البند "الجامعات" في القائمة الرئيسية) على معلومات حول التخصصات التي يتم فيها التدريب، وأشكال التدريب، واعتماد الدولة، وعدد الطلاب والمعلمين، والعنوان، وأرقام الهواتف، والموقع الإلكتروني، وما إلى ذلك. يمكنك البحث حسب المدينة واسم التخصص ونوع المؤسسة التعليمية وغيرها من المعالم. وتوفر قاعدة البيانات معلومات عن أكثر من 2600 جامعة حكومية وغير حكومية وفروعها.

أرز. 9. واجهة البحث في قاعدة بيانات “الجامعات الروسية”: مثال للبحث عن جامعة حكومية في نوفوسيبيرسك توفر التعليم بدوام كامل في مجال الاقتصاد

2.5. الوثائق الإدارية والتنظيمية لنظام التعليم الروسي

يحتوي قسم "الوثائق التنظيمية" على أرشيف إلكتروني للوثائق التنظيمية والإدارية للهيئات الفيدرالية التي تدير التعليم والعلوم في روسيا (وزارة التعليم والعلوم، روزوبرازوفاني، روزناوكا، روزوبرنادزور، روسباتنت - منذ عام 2004، وزارة التعليم في الاتحاد الروسي - من 1996 إلى 2004).

يحتوي القسم على سماته الخاصة ونظام البحث السياقي. من الممكن البحث حسب الجهة المعتمدة، ونوع الوثيقة (رسالة تعليمية، أمر، أمر، قرار المجلس، وما إلى ذلك)، وتاريخ الاعتماد، ورقم وعنوان الوثيقة، وكذلك حسب السياق (سلسلة فرعية) في نص الوثيقة. بالنسبة للتصنيف المواضيعي، يتم استخدام عنوان المعلومات القانونية. اعتبارًا من أغسطس 2007، كان الأرشيف يحتوي على أكثر من 16 ألف وثيقة.

أرز. 10. واجهة البحث في أرشيف الوثائق الإدارية والتنظيمية: مثال للبحث عن وثائق وزارة التربية والعلوم ووزارة التعليم الروسية، معتمدة اعتباراً من 01/01/2005 وتحتوي على نص "جامعة ولاية نوفغورود"

2.6. خدمة رسم الخرائط. معمل البطاقات التعليمية

تعد الخرائط والأطالس الجغرافية والموضوعية المختلفة أحد الأشكال المهمة لتقديم المواد التعليمية والمنهجية لمختلف مستويات التعليم. بالنسبة للمجالات الجغرافية والبيئية والاقتصادية للتعليم المهني، تعد الخرائط المواضيعية المختلفة وسائل تعليمية فعالة تسهل اكتساب المعرفة والمهارات المهنية، وبالنسبة لعدد من تخصصات التعليم المهني العالي، مثل الجيولوجيا والجغرافيا والإدارة البيئية والمساحة الطبيعية والاقتصاد الإقليمي والدراسات الإقليمية والتكنولوجيا والإدارة الإقليمية وما إلى ذلك) تعتبر طريقة رسم الخرائط موضوعًا إلزاميًا للدراسة والتطوير كأداة منهجية أساسية لحل المشكلات الإقليمية.

تتضمن خدمة الخرائط التفاعلية على بوابة التعليم الروسي (عنصر القائمة "خرائط") كتل المستخدم التالية:

معمل البطاقات التعليمية– إنشاء أدلة رسم الخرائط الإلكترونية والمواد التوضيحية في تخصصات التعليم العالي، بما في ذلك رسم المعلومات المواضيعية الخاصة على خريطة كفاف وتنظيم الاختبار عبر الإنترنت والاختبار الذاتي للمعرفة، والحصول على بيانات مرجعية حول موقع وخصائص الأشياء الجغرافية. تدعم الخدمة الخرائط التفاعلية للعالم وروسيا وتتيح لك التكبير/التصغير، وتحديد المنطقة أو القسم المطلوب من الخريطة، وتغيير مجموعة طبقات رسم الخرائط الأساسية، وتطبيق الرموز الخاصة بك (لمجموعات مواضيعية مختلفة) والتسميات التوضيحية عليها، وحفظها وطباعة الخريطة، وما إلى ذلك. بالإضافة إلى الخرائط الكنتورية، يقدم المختبر خرائط مواضيعية للهيكل السياسي والإداري، والسكان، وصناعة النفط والغاز، والغطاء النباتي، والمناطق الزمنية، وما إلى ذلك.

الكتاب المرجعي لرسم الخرائط "جامعات روسيا"- تصور نتائج الاستفسارات إلى المرجع ونظام المعلومات في مجال التعليم المهني العالي. تحتوي قاعدة البيانات على معلومات حول ما يقرب من 2000 مؤسسة تعليمية وتتيح لك البحث حسب نوع الجامعة والتخصص، وكذلك الحصول على بيانات إحصائية عن أنشطتها.

الأطلس التفاعلي للتعليم الروسي- نماذج بيانات الإحصاءات التعليمية باستخدام أساليب رسم الخرائط الموضوعية. تحتوي قاعدة البيانات على أكثر من 80 مؤشرًا يتعلق بتطور التعليم قبل المدرسي والتعليم العام والمهني في روسيا. يمكن استخدام مواد رسم الخرائط كوسيلة تعليمية في الإحصاء وطرق التحليل الرياضية والإحصائية.

الفهرس الجغرافي (محرك بحث الخرائط)– يسمح لك بالبحث وعرض مواقع الكائنات المختلفة (المناطق السياسية والإدارية والمستوطنات والأشياء الهيدروغرافية) على خرائط العالم أو روسيا حسب اسمها الجغرافي. تحتوي قاعدة بيانات الفهرس الجغرافي على ما يقرب من 6000 كائن. من خلال وضع المؤشر فوق أحد الكائنات والنقر بالماوس، يمكنك الحصول على معلومات مساعدة حول هذا الكائن في نافذة منفصلة.

أرز. 11. منظر عام لصفحة خدمة رسم الخرائط "مختبر الخرائط التعليمية" مع موقع محمية المحيط الحيوي التي رسمها المستخدم على خريطة الغطاء النباتي الروسي.

2.7. الأحداث: المؤتمرات والندوات والمعارض

في قسم "الأحداث" يمكنك العثور على معلومات حول المؤتمرات والمنتديات والندوات والدورات التدريبية والمدارس الصيفية والشتوية والمعارض وغيرها من الأحداث في حياة المجتمع العلمي والتعليمي في البلاد. يسعى محررو البوابة إلى تغطية الأحداث ذات المكانة الروسية والدولية ليس فقط، ولكن أيضًا الأحداث التي يتم تنظيمها في مناطق روسيا من قبل السلطات التعليمية المحلية ومؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التدريب وإعادة التدريب المتقدمة.

يتم تخزين المعلومات في قاعدة بيانات، حيث يتم وصف كل حدث من خلال مجموعة السمات التالية: الاسم؛ حاشية. ملاحظة؛ التواريخ (البدء/الانتهاء)، والمواعيد النهائية لتقديم الطلبات والملخصات؛ المكان (البلد، المنطقة، المنظمة)؛ مجال الموضوع (علم أصول التدريس، العلوم الطبيعية، العلوم الإنسانية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وما إلى ذلك)؛ النوع (مؤتمر، ندوة، معرض، الخ)؛ الوضع (دولي، روسي، إقليمي)؛ عنوان موقع دعم معلومات الحدث؛ وصف موسع يتضمن معلومات حول الأهداف والغايات، والمنظمين، والبرنامج، وشروط المشاركة، وما إلى ذلك. ويمكن إرفاق ملفات تحتوي على معلومات إضافية (خطاب معلومات، نموذج طلب، برنامج، إلخ) بوصف الحدث.

عند العمل مع قاعدة البيانات، من الممكن البحث عن طريق جميع السمات المذكورة أعلاه، وكذلك عن طريق السياق في العنوان والملخص ووصف الحدث. يتم عرض نتائج البحث على شكل جدول يحتوي على الاسم والتواريخ والمكان والموعد النهائي لتقديم الطلبات. يمكنك الفرز حسب التاريخ أو تاريخ إغلاق الطلبات. يمكنك البحث فقط عن الأحداث القادمة، في أرشيف الأحداث الماضية، أو في قاعدة البيانات بأكملها.

أرز. 12. نموذج البحث في قاعدة بيانات "الأحداث".

حجم كبير من الموارد التعليمية المنظمة وأوصاف موارد الإنترنت المخزنة في مكتبة وكتالوج نظام النافذة الواحدة وبوابة التعليم الروسية، ومجموعة متنوعة من الخدمات التي تسهل على المستخدمين العمل مع الموارد، توفر الفرصة لاستخدامها النظم في العملية التعليمية في جميع مراحل التعليم، في أي مؤسسة تعليمية، في مختلف أشكال التدريب، في مختلف أنواع الفصول الدراسية.

الأساليب الرئيسية لاستخدام موارد أنظمة المعلومات المدروسة هي نفسها بالنسبة للمعلمين وطلاب الدراسات العليا والطلاب والمتقدمين: تحديد متى وأين وكيف يمكن أن يساعد استخدام موارد الإنترنت في تحقيق الأهداف التعليمية؛ تحليل جودة موارد الإنترنت التعليمية؛ تنظيم البحث والمقارنة وتحليل المعلومات التي تم الحصول عليها من الإنترنت.

النطاق المحدود لهذا الدليل لا يسمح لنا بفحص جميع إمكانيات نظام معلومات النافذة الواحدة بالتفصيل، ووصف التقنيات المنهجية المختلفة لاستخدامها في العملية التعليمية بالتفصيل وتوضيحها بأمثلة عملية. ولذلك، ومن أجل تحسين كفاءة عمل المستخدمين مع الموارد التعليمية، تم إنشاء قسم "المساعدة المنهجية" في نظام معلومات النافذة الواحدة ( http://نافذة او شباك.ايدو.رو/نافذة او شباك/طريقة/)، والذي يوفر الخلفية والمعلومات المنهجية التالية:

· النسخة الإلكترونية من هذا الدليل المعلوماتي والمنهجي.

· التطورات المنهجية في استخدام موارد نظم المعلومات "النافذة الواحدة" في العملية التعليمية.

· تعليمات للعمل مع محرك البحث واستخدام لغة الاستعلام.

· أمثلة على البحث عن الموارد في كتالوج ومكتبة نظام المعلومات "النافذة الواحدة".

· إجابات على الأسئلة المتداولة من المستخدمين.

· معلومات حول برامج عرض ملفات الأدلة المقدمة في المكتبة وتوصيات لتثبيتها.

· معلومات أخرى مفيدة.

سنقتصر في هذا الدليل على النظر فقط في بعض الإمكانيات والميزات المهمة لاستخدام نظام معلومات النافذة الواحدة.

المهمة الرئيسية لكل من المعلم والطالب عند الوصول إلى النافذة الواحدة هي العثور على المعلومات الضرورية. يمكن البحث عن المعلومات بطرق مختلفة: باستخدام أداة مطاطية متعددة المستويات، أو باستخدام محرك بحث، أو الجمع بين الطرق المذكورة أعلاه. مهما كانت الطريقة التي يتم اختيارها، فمن الضروري تحديد منطقة مشكلة البحث. على سبيل المثال، يوصى بالبدء في البحث عن مواد لأنواع مختلفة من فصول علوم الكمبيوتر من خلال تحديد مجال الموضوع في أداة التقييم: التعليم المهني/التعليم في مجال الهندسة والتكنولوجيا/علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. سيتم العثور على أكثر من 3000 مورد في هذا القسم. بعد ذلك، لتحقيق النتيجة المرجوة، حدد منطقة البحث واستخدم المرشحات حسب نوع المورد والجمهور ومستوى التعليم. إذا كان الهدف هو العثور على مادة تعليمية محددة حول موضوع محدد، فأنت بحاجة إلى ربط أنواع المواد المقدمة بنوع الفصول الدراسية وتعيين الفلتر اللازم في نوع أداة التقييم. الخيار الثاني الممكن هو تعيين الكلمات في نموذج بحث: دليل الدراسة، واجبات الاختبار، المحاضرات، الاختبارات، أعمال الاختبار، المجلة، إلخ. إذا كان الهدف هو العثور على معلومات أكثر تنوعًا أو أعمق، فمن المستحسن تحديد نوع المورد "المواقع التعليمية" وتضييق منطقة البحث عن طريق التصفية حسب الفئات الفرعية للمواقع التعليمية.

يمكنك فهم منهجية العمل مع موارد IS "النافذة الواحدة" وخوارزميات البحث الخاصة بها بشكل أفضل، بالإضافة إلى إتقان تقنيات إنشاء استعلامات البحث من خلال قراءة التطورات المنهجية للمعلمين والمعلمين في قسم "المساعدة المنهجية".

من الضروري مراعاة خصوصيات العمل مع موارد مكونين من مكونات النظام - "المكتبة" و"الكتالوج". كما ذكرنا في الأقسام السابقة من الدليل، يتم تخزين جميع موارد المكتبة على خادم هذا النظام، ويتم اختيارها وفحصها من قبل المحررين، مما يضمن جودتها وتوافرها المستمر. للعمل مع مواد المكتبة، يجب تثبيت البرنامج المناسب لعرض الملفات - Adobe Acrobat Reader وDjVu Plug-in وما إلى ذلك على جهاز الكمبيوتر الخاص بالمستخدم، ويشار إلى روابط برامج العرض الضرورية في بطاقة موارد المكتبة.

إن استخدام موارد وإمكانيات نظام النافذة الواحدة والبوابات التعليمية في العملية التعليمية من شأنه أن يساعد في تحسين جودة التعليم. تلعب الموارد التعليمية الإلكترونية، بما في ذلك موارد الإنترنت، إلى جانب الكتب المدرسية التقليدية، دورًا متزايد الأهمية في التعلم، ويعتمد مستوى التعليم على جودة هذه الموارد. السمة الرئيسية لموارد مكتبة IS "النافذة الواحدة" هي أنه تم إعدادها في الأقسام والمختبرات التعليمية ومراكز البحوث التابعة للمؤسسات التعليمية وقد تم استخدام معظمها بنجاح في العملية التعليمية بالجامعة لفترة طويلة. للاستخدام العملي في العملية التعليمية في التعليم المهني، تقدم مكتبة النافذة الواحدة الأنواع التالية من المواد:

الكتب المدرسية والوسائل التعليمية التي تنشرها المطبوعات المركزية أو الجامعية والتي تحمل ختم أو توصية من المؤسسة التعليمية بجواز استخدامها في العملية التعليمية؛

المواد التعليمية والمنهجية للفصول العملية وورش العمل المختبرية؛

مجموعات تعليمية ومنهجية، بما في ذلك مناهج الدورة، وخطط الدروس، ومجموعات مواد الاختبار، وقوائم الأدبيات الموصى بها. تعتبر هذه المواد مفيدة بشكل خاص عند إعداد دورات جديدة وللمعلمين الشباب، لأنها توفر فرصة للتعرف عن بعد على تجارب الأقسام والجامعات الأخرى.

الدراسات التي كتبها معلمو الجامعات وتستخدم في العملية التعليمية، على سبيل المثال، في دورات خاصة؛

مقالات ومراجعات مختارة حول المجالات الرئيسية للتعليم المهني أو المتعلقة بطرق التدريس لتخصصات محددة.

يحتوي قسم "الكتالوج" على روابط لموارد الإنترنت. قام محررو "النافذة الواحدة" باختيار المصادر، وسعوا كمصادر إلى استخدام المواقع المستدامة للمؤسسات التعليمية والمنظمات العلمية والمكتبات ودور النشر والمشاريع التعليمية والثقافية وما إلى ذلك. ومع ذلك، فإن الوضع لا يزال قائما. ممكن عندما يتبين أن مورد الكتالوج الذي تم العثور عليه غير متاح أو ليس كما هو موضح. يتيح لك استخدام خدمات البحث في كتالوج موارد الإنترنت العثور ليس فقط على روابط للموارد الفردية، ولكن أيضًا إلى مواقع الويب المواضيعية للأقسام المتخصصة والمجتمعات العلمية والتعليمية والمنشورات الجامعية. تجمع هذه المواقع المواضيعية كمية كبيرة من المواد حول مجال الموضوع المحدد: برامج العمل وخطط الدروس والببليوغرافيا ومهام الاختبار والتطورات المنهجية ومواد المؤتمرات والروابط المفيدة.

من أجل التواصل السريع مع محرري نظام Single Window IS، يتم تنظيم التعليقات للمستخدمين. باستخدام هذه الخدمة، يمكنك الكتابة إلى المحرر حول جميع المشاكل المرتبطة بتشغيل نظام المعلومات، والروابط المعطلة، والملفات غير المفتوحة والأوصاف غير الصحيحة، والتعبير عن تعليقاتك واقتراحاتك، وكذلك طرح سؤال على المحرر -رئيس.

يمكن لمستخدمي نظام النافذة الواحدة تقديم موادهم التعليمية والمنهجية للنشر في المكتبة أو وضع رابط إلى أحد مصادر الإنترنت في الكتالوج، والذي يعتبر، في نظرهم، ذا أهمية لمجال التعليم.

القسم الأكثر ديناميكية في النظام هو "موجز الأخبار"، حيث يتم نشر أحدث المعلومات من عالم التعليم يوميًا. باستخدام خدمة الاشتراك في الأخبار، ستتاح للمستخدم الفرصة لتلقي معلومات يومية حول آخر الأخبار والأحداث في صندوق البريد الخاص به.

تتمثل إحدى المهام الرئيسية للنافذة الواحدة في دمج موارد الجامعات والجامعات، والتي تعتبر مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية، ولكن غالبًا ما يصعب العثور عليها ويمكن للمعلمين والطلاب من المؤسسات التعليمية الأخرى الوصول إليها. وبالتالي، فإن النافذة الواحدة لا تحل مشكلة الحفاظ على الإمكانات التعليمية والمنهجية للجامعات الروسية فحسب، بل تسمح لنا أيضًا بتعميم الخبرة التربوية المتراكمة. إن تطوير نظام المعلومات النافذة الواحدة من حيث استغلال الفرص لا ينطوي فقط على استهلاك المعلومات من قبل زوار هذا النظام، بل يشمل أيضًا التفاعل المعلوماتي المهم جدًا مع الجامعات والجامعات، مثل:

تزويد المكتبة بالمطبوعات التعليمية التي أعدتها الجامعات والأقسام والمختبرات والمجتمعات العلمية والمعلمين والمؤلفين الأفراد؛

توفير المعلومات حول الأحداث العلمية والتعليمية (المؤتمرات والمعارض والموائد المستديرة وغيرها) في جميع مناطق روسيا.

سيؤدي استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وموارد الجيل الجديد في التعليم المهني إلى تحسين وضوح التدريب وجودته وإمكانية الوصول إليه. يمكن ويجب على المعلمين استخدام موارد الإنترنت التعليمية لنظام البوابات التعليمية الفيدرالية والنافذة الواحدة كمعلومات ودعم منهجي للعملية التعليمية.

يعد نظام "النافذة الواحدة" نظامًا متطورًا، وجميع الأفكار والاقتراحات والتعليقات التي تهدف إلى جعله أكثر فعالية وإفادة للمعلمين والطلاب ستوفر مساعدة لا تقدر بثمن في عمل مكتب التحرير.

البوابة الفيدرالية "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

الغرض من إنشاء نظام المعلومات النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية (IS "النافذة الواحدة") هو توفير الوصول المجاني إلى كتالوج متكامل لموارد الإنترنت التعليمية وإلى مكتبة إلكترونية للمواد التعليمية للتعليم العام والمهني.

تم إنشاء نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" بأمر من الوكالة الفيدرالية للتعليم في الفترة 2005-2008. وهو نتيجة العمل المنجز بموجب العقود الحكومية رقم 985 بتاريخ 27 أكتوبر 2005، ورقم P82 بتاريخ 17 يوليو 2006، ورقم P252 بتاريخ 20 يونيو 2007، ورقم P433 بتاريخ 25 يوليو 2008 ورقم P1847 بتاريخ 21 أكتوبر 2009 ج.

المطور الرئيسي للمشروع هو معهد أبحاث الدولة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات التابع لمؤسسة الدولة الفيدرالية المستقلة (FSAU معهد أبحاث الدولة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات "Informika").

تعمل النافذة الواحدة على توحيد الموارد الإلكترونية التي يمكن الوصول إليها مجانًا لجميع مستويات التعليم في روسيا في مساحة معلومات واحدة.

تعد المكتبة الإلكترونية أكبر مستودع للإصدارات النصية الكاملة للمواد التعليمية والتعليمية والمنهجية والعلمية ذات الوصول المفتوح في الجزء الروسي من الإنترنت. تحتوي المكتبة على أكثر من 30 ألف مادة، مصادرها أكثر من ثلاثمائة جامعة روسية ومؤسسات تعليمية وعلمية أخرى. يتكون أساس ملء المكتبة من نسخ إلكترونية من المواد التعليمية والمنهجية المعدة في الجامعات، والمراجعة من قبل النظراء والموصى باستخدامها من قبل مجالس الكليات واللجان التعليمية والمنهجية وغيرها من الهياكل الجامعية التي تراقب الأنشطة التعليمية والمنهجية.

يحتوي الكتالوج المتكامل لموارد الإنترنت التعليمية على بيانات وصفية للموارد الخارجية معروضة في شكل موحد، ويحتوي أيضًا على أوصاف لمنشورات النص الكامل للمكتبة الإلكترونية. يتجاوز الحجم الإجمالي للكتالوج 56 ألف وصف تعريف (منها حوالي 25 ألفًا موارد خارجية). يتم إجراء بحث متقدم في "الكتالوج" حسب العنوان والمؤلف والملخص والكلمات الرئيسية مع إمكانية التصفية حسب الموضوع والموضوع ونوع المادة ومستوى التعليم والجمهور.

يعرض قسم "المفضلة" مختارات من أكثر موارد الإنترنت إفادة وإفادة، في رأي المحررين، للتعليم العام والمهني.

يحتوي قسم “مكتبات الجامعة” على مجموعات من مواقع المكتبات الجامعية والفهارس الإلكترونية للمكتبات الجامعية والمكتبات الجامعية الإلكترونية بالنص الكامل.

يوفر نظام IS الإخباري "النافذة الواحدة" عدة خلاصات إخبارية حول موضوعات تعليمية.

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

الوكالة الفيدرالية للتعليم

وكالة حكومية اتحادية

معهد أبحاث الدولة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (FGU GNII ITT "Informika")

نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

الدليل المعلوماتي والمنهجي للمؤسسات
التعليم المهني العالي

موسكو 2007

رئيس التحرير- أ.ن. تيخونوف، مدير مؤسسة الدولة الفيدرالية GNII ITT "Informika".

المحررين المسؤولين- م.ب. بولاكينا، أ.ف. سيجالوف.

فريق التحرير:اي جي. أبراموف، م. بولجاكوف، على سبيل المثال. جريدينا، أ.د. إيفانيكوف، أ.و. كريفوشيف ، ف.ب. كولاجين، أ.ف. سيمونوف.

تم إعداد المنشور في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف لتطوير التعليم للفترة 2006-2010.

مقدمة 4

1. نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" 7

1.1. هيكل نظام المعلومات 7

1.2. فهرس موارد الإنترنت 9

1.3. المكتبة الالكترونية 12

1.4. البوابات التعليمية الاتحادية والإقليمية 15

1.5. أخبار التعليم 16

1.6. ردود الفعل: استعراض الموارد والأسئلة والأجوبة 17

2. البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي" 18

2.1. هيكل البوابة 18

2.2. فهرس موارد الإنترنت 20

2.3. المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي 21

2.4. قاعدة بيانات "جامعات روسيا" 23

2.5. الوثائق الإدارية والتنظيمية لنظام التعليم الروسي 24

2.6. خدمة رسم الخرائط. معمل البطاقات التعليمية 25

2.7. الأحداث: المؤتمرات والندوات والمعارض 27

مقدمة

كانت بداية هذه العملية هي إنشاء الشبكة العلمية والتعليمية الروسية RUNNet () في منتصف التسعينيات، في إطار برنامج الدولة "جامعات روسيا"، والتي تم تشكيلها في البداية كشبكة وطنية من الجامعات والمؤسسات الكبرى. المؤسسات العلمية. وفي إطار تطوير الشبكات العلمية والتعليمية الإقليمية خلال تنفيذ عدد من البرامج الاتحادية والإقليمية، فضلاً عن مشاريع المبادرات، تم ربط آلاف المؤسسات التعليمية والعلمية والثقافية بشبكة RUNet. أصبحت البنية التحتية التي تم إنشاؤها أساس الاتصالات لبيئة تعليمية معلوماتية موحدة وزودت المؤسسات التعليمية بإمكانية الوصول إلى الموارد العلمية والتعليمية الروسية والعالمية.

كانت إحدى المراحل المهمة في تطوير المحتوى التعليمي على الإنترنت الروسي هي إنشاء نظام البوابات التعليمية الفيدرالية، والتي تضمنت البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي" () والبوابات المواضيعية (حسب مجالات المعرفة ومجالات النشاط التعليمي). تم تنفيذ هذه الأعمال في الفترة 2002-2004. في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف "تطوير بيئة معلومات تعليمية موحدة" (FTP REOIS)، وكانت نتيجتها تشغيل عدد من البوابات التعليمية، حيث تم جمع وتنظيم عشرات الآلاف من الموارد التعليمية لأغراض مختلفة لأول مرة.

أحد المشاريع المهمة التي تم تنفيذها في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف لتطوير التعليم للفترة 2006-2010 (FTSPRO) هو إنشاء وتطوير نظام المعلومات "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" (المشار إليه فيما يلي باسم IS "نافذة واحدة" "للإيجاز)، متاح في http:// نافذة او شباك. ايدو. رو. هذا العمل مستمر منذ عام 2005 وأصبح بمثابة تطوير إضافي لمجال النشاط لدمج الموارد المرتبطة بنظام البوابات التعليمية.

يحتوي الفهرس المتكامل على أوصاف لأكثر من 35 ألف مصدر إنترنت، بما في ذلك مواقع الجامعات وأقسامها الهيكلية، والمعاهد والمراكز البحثية، والهيئات التعليمية، والمكتبات والمتاحف، ومواقع المشاريع العلمية والتعليمية، والمجلات، والمطبوعات الإلكترونية، وكذلك موارد الإنترنت الفردية - الكتب المدرسية الإلكترونية والمجمعات التعليمية والمنهجية وأنظمة الاختبار وقواعد البيانات والكتب المرجعية وما إلى ذلك. تحتوي المكتبة الإلكترونية لـ IS "النافذة الواحدة" على أكثر من 12 ألف نسخة إلكترونية كاملة النص من الأدلة التعليمية والمنهجية وأوصاف ورش العمل المخبرية وكتب المشكلات والتعليمات المنهجية لاستكمال الدورات الدراسية ومشاريع الدبلومات والمنشورات التعليمية والمنهجية الأخرى. تم إعداد الجزء الأكبر من الموارد المقدمة في الكتالوج والمكتبة الإلكترونية في الجامعات الروسية، وتغطي موضوعات الموارد جميع مجالات التعليم المهني العالي.

بعد قراءة الدليل، سوف تتعلم:

كيفية استخدام كتالوج موارد الإنترنت للعثور على المواقع أو المواد التعليمية والمنهجية والمرجعية والتوضيحية الفردية حول موضوع الاهتمام؛

كيفية التعرف على المنشورات المنشورة في المكتبة الإلكترونية، والتعبير عن رأيك فيما تقرأه، وعرض المواد الخاصة بك للنشر؛

كيفية مواكبة الأخبار الرئيسية للتعليم الروسي - على المستوى الفيدرالي وفي المناطق؛

كيفية العثور على الوثائق الإدارية والتنظيمية اللازمة لنظام التعليم الروسي؛

كيفية الحصول بسرعة على معلومات حول المؤتمرات والندوات والمعارض والمسابقات وغيرها من الأحداث التي تهمك وتهم جامعتك؛

وأكثر بكثير.

النسخة الإلكترونية من دليل المعلومات والمنهجية هذا متاحة على الإنترنت على /window/method/.

1. نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

1.1. هيكل نظام المعلومات

نظام المعلومات "النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" ( http:// نافذة او شباك. ايدو. رو) تم إنشاؤه لضمان التنقل الفعال والبحث عن الموارد التعليمية والمنهجية والمعلوماتية والمرجعية لجميع مستويات التعليم العام والمهني، وتنظيم تبادل وجهات النظر حول محتوى الموارد، والتغطية السريعة للأخبار والأحداث في مجال التعليم.

يكون. 1. الصفحة الأولى من موقع "النافذة الواحدة" IS: القائمة الرئيسية، نموذج البحث في الكتالوج والمكتبة، عنوان الموضوع، آخر الأخبار

النظام الفرعي للأخباريتضمن العديد من قنوات الأخبار التي تسلط الضوء على التقدم المحرز في المشروع الوطني "التعليم"، ونشر أخبار التعليم في روسيا وخارجها، وأخبار من ناشري الأدب التربوي، وإعلانات المؤتمرات والمعارض وغيرها من الأحداث في مجال التعليم.

1.2. كتالوج موارد الإنترنت

كتالوج موارد الإنترنت التعليمية /نافذة او شباك/فهرستم إنشاؤها للمعلمين والمنهجيين وأطفال المدارس والطلاب وطلاب الدراسات العليا وأساتذة الجامعات ورؤساء المؤسسات التعليمية، وكذلك كل من يسعى لاستخدام الإنترنت للحصول على معلومات حول الموضوعات التعليمية والعثور على الموارد التي ستكون مفيدة في العملية التعليمية والتعليمية والأنشطة المنهجية والتنظيمية . الغرض من الكتالوج هو تزويد هذا الجمهور بوصول سهل وسريع إلى المعلومات التعليمية المنشورة على الإنترنت بناءً على التحليل والتصنيف وتطبيق نهج موحد لوصف موارد الإنترنت.

يكون. 2. كتالوج موارد الإنترنت، قسم "التعليم المهني": توزيع الموارد حسب عناوين المواضيع والجمهور وأنواع الموارد.

عند تنفيذ العمل على إنشاء نظام البوابات التعليمية ودمج مواردها، تم تطوير معيار موحد للمدونات والأوصاف الوصفية للموارد التعليمية. تتمتع وثيقة "البيانات الوصفية لموارد المعلومات التعليمية للكتالوجات عبر الإنترنت" (GNII ITT "Informika"، 2004) بوضع معيار تنظيمي؛ يمكنك التعرف عليها في مكتبة IS "النافذة الواحدة" أو على بوابة "التعليم الروسي".

يستخدم الكتالوج فئات الموارد في أربعة مجالات مستقلة:

حسب مستوى التعليم (مرحلة ما قبل المدرسة، العام، المهني، الإضافي)؛

حسب الجمهور المستهدف (مقدم الطلب، الباحث، المدير، المعلم، الطالب)

حسب نوع المورد (مواقع تعليمية، تعليمية، تعليمية ومنهجية، مرجعية، مواد توضيحية، علمية، وثائق تنظيمية، إلخ)؛

حسب مجال الموضوع - موضوعان أساسيان للموضوع: للتعليم العام والتعليم المهني.

مزيد من التفاصيل لنموذج التحمير له هيكل هرمي. على سبيل المثال، في عنوان "المواقع التعليمية"، يتم تسليط الضوء على مواقع الهيئات التعليمية والجامعات وأقسامها والمكتبات والمشاريع العلمية والتعليمية والثقافية وما إلى ذلك. مثال على عنوان الموضوع الهرمي هو التعليم المهني / التعليم في مجال الهندسة والتكنولوجيا / الطاقة / هندسة الطاقة الحرارية وهندسة التدفئة .

يتضمن الوصف (البيانات الوصفية) لمورد الإنترنت، المعروض في واجهة المستخدم على بطاقة المورد، اسم المورد ومعلومات حول المؤلف/المنشئ/مالك المورد والتعليق التوضيحي والكلمات الرئيسية وعنوان الإنترنت للمورد (URL) )، بالإضافة إلى عناوين أداة التحريك "الرباعية الأبعاد" المرفق بها المورد.

في وضع "البحث المتقدم"، يكون البحث السياقي ممكنًا حسب العنوان والمؤلف والملخص والكلمات الرئيسية مع إمكانية التصفية حسب نوع المادة ومستوى التعليم والجمهور. تتم هذه التصفية عن طريق تحديد مربعات الاختيار المناسبة على الجانب الأيمن من الصفحة (انظر الشكل 3).

يكون. 3. مثال للبحث عن مواد تعليمية وتعليمية في الكيمياء، يتضمن اسمها أو وصفها السلسلة الفرعية “الكيمياء الغروانية” (مع مراعاة صيغ الكلمات)

في قائمة الموارد التي تم العثور عليها، يتم تمييز موارد الإنترنت برمز، ويتم تمييز موارد المكتبة الإلكترونية برمز.

يمكن إجراء البحث حسب السياق دون مراعاة أو مراعاة شكل اللغة الروسية (عن طريق تحديد/إلغاء تحديد المربع المقابل في نموذج البحث). في الحالة الأولى، سيتم العثور فقط على الموارد التي تتطابق أوصافها تمامًا مع السياق، وسيسمح لك الأخذ في الاعتبار الصرف بالعثور على الموارد التي تتضمن أوصافها الكلمات التي تم البحث عنها في أشكال كلمات مختلفة.

يتيح لك استخدام لغة الاستعلام صياغة استعلامك بشكل أكثر دقة وتحسين نتائج البحث. للقيام بذلك، يتضمن استعلام البحث، إلى جانب الكلمات التي تحدد السياق المطلوب، عوامل التشغيل المنطقية (AND، OR، NOT) والأقواس لتغيير نطاق العوامل. على سبيل المثال، بالنسبة للاستعلام "فيزياء الاهتزازات" دون مراعاة مورفولوجية اللغة الروسية، سيتم العثور على الموارد التي تتطابق أوصافها تمامًا مع العبارة المدخلة. سيسمح لك الاستعلام "الفيزياء والاهتزازات"، مع الأخذ بعين الاعتبار مورفولوجيا اللغة الروسية، بالعثور على جميع الموارد في الأوصاف التي تظهر فيها الكلمتان "الفيزياء" و"التذبذبات" في أي حالة. يمكن العثور على وصف للغة الاستعلام عن طريق تحديد "مساعدة" في نموذج البحث.

1.3. المكتبة الرقمية

في قسم "المكتبة". /نافذة او شباك/مكتبةيتم تقديم أكثر من 12000 نسخة إلكترونية بالنص الكامل للمواد التعليمية والتعليمية والمنهجية والعلمية والمرجعية وغيرها من المواد الإعلامية، المتراكمة في نظام البوابات التعليمية الفيدرالية، والتي تم تطويرها ونشرها في جامعات الدولة، والتي ينقلها محررو المنشورات التعليمية و دور النشر الموجودة ضمن الملكية العامة على شبكة الإنترنت والمسموح بتوزيعها مجاناً للأغراض التعليمية.

جميع المواد موجودة فعليًا على خادم Single Window IS، أي. يتم ضمان توفرها وسلامتها، على عكس موارد الإنترنت الخارجية، من خلال عمل هذا النظام.

عند ملء المكتبة الإلكترونية بالمعلومات، تم إيلاء الاهتمام الرئيسي للمواد التعليمية والمنهجية المعدة في مؤسسات التعليم العالي الروسية، والتي تم اجتيازها للامتحان ونشرها وفقًا لقرارات المجالس ذات الصلة. شاركت العشرات من الجامعات الرائدة في البلاد في تشكيل مجموعة هذه المكتبة الإلكترونية الموحدة. وكانت مصادر المواد هي المكتبات الإلكترونية للجامعات والمواقع الإلكترونية للكليات والأقسام والصفحات الشخصية للمعلمين التي تحتوي على مجموعات من الأدلة التعليمية والمنهجية. تم تحويل المواد الأصلية المقدمة بتنسيقات مختلفة (doc، وrtf، وPostScript، وTeX، وما إلى ذلك) إلى تنسيق PDF، وتم وصفها وتصنيفها بناءً على نموذج البيانات الوصفية المعتمد في نظام معلومات النافذة الواحدة.

تتضمن مكتبة Single Window IS أنواعًا مختلفة من الموارد للتعليم المهني العالي. وأكثرها تمثيلاً هي الوسائل التعليمية والتدريسية، ودورات المحاضرات، وأدلة ورش العمل المعملية، وبرامج عمل التخصصات، والمبادئ التوجيهية لاستكمال الدورات الدراسية والرسائل العلمية، والدراسات المنشورة في الجامعات والتي يستخدمها طلاب الدراسات العليا وكبار الطلاب.

يتم البحث عن المنشورات المنشورة في المكتبة الإلكترونية في الكتالوج المتكامل على غرار البحث عن موارد الإنترنت. في نموذج البحث، اضبط المفتاح على وضع "البحث في المكتبة". يتيح لك استخدام أربعة أدوات مطاطية تحديد منطقة البحث حسب الضرورة. ونتيجة لذلك، سيتم الحصول على قائمة بالموارد المميزة برمز، وعند تحديد مورد، سيتم عرض بطاقته التي تحتوي على بيانات التعريف.

أرز. 4. مثال للبحث في مكتبة إلكترونية عن مواد في مجال الموضوع "الاقتصاد والإدارة" تحتوي على كلمتي "المحاسبة" في العنوان و"أعمال الدورة" في الملخص.

يتم وصف مصدر المكتبة - وهو منشور إلكتروني بالنص الكامل - من خلال مجموعة السمات التالية التي يتم عرضها على بطاقة المصدر:

حاشية. ملاحظة؛

المصدر (مزود الموارد) - الجامعة/الكلية/القسم، المكتبة، دار النشر، بوابة الإنترنت، وما إلى ذلك؛ يتضمن هذا الحقل عادةً رابطًا إلى موقع ويب موفر الموارد.

تشير البطاقة أيضًا إلى جميع البيانات المتعلقة بفئة المورد: مجال الموضوع؛ نوع المورد؛ جمهور؛ مستوى التعليم.

تحتوي البطاقة على حقل إدخال نص يمكنك من خلاله ترك تعليقاتك على المنشور، بالإضافة إلى نموذج "التصويت" - تصنيف المورد على مقياس من خمس نقاط. يتم عرض المراجعات المتاحة والتقييم الحالي للمورد.

يتم تقديم النص الكامل للمنشور في معظم الحالات في شكل ملف واحد (بشكل أساسي بتنسيق PDF، ولكن هناك أيضًا موارد بتنسيق DjVu). تحتوي بطاقة المورد الموجودة في حقل "المستند" على أيقونة تشير إلى نوع الملف وحجم الملف. الرمز عبارة عن رابط يمكنك النقر فوقه لفتح ملف يحتوي على النص الكامل للمنشور أو حفظه على جهاز الكمبيوتر المحلي الخاص بك. يوجد أيضًا رابط لصفحة تشير إلى المواقع التي يمكنك من خلالها تنزيل برامج للاستخدام المجاني لعرض المستندات بتنسيقات PDF و DjVu.

يتم عرض بعض المنشورات في المكتبة ليس كملف واحد، ولكن كمجموعة من الملفات بتنسيقات مختلفة (HTML، PDF، DjVu، JPG، GIF، إلخ). في هذه الحالة، يجب أن يكون هناك ملف "بدء"، وهو مستند HTML، يتم تنسيقه عادةً كجدول محتويات للنشر، ويحتوي على روابط لملفات أخرى (على سبيل المثال، فصول أو أقسام). توفر بطاقة الموارد رابطًا لملف "البدء" هذا. في بعض الحالات، من الممكن أيضًا تنزيل جميع ملفات المورد "المركب" كأرشيف.

يكون. 5. مثال على "بطاقة الفهرسة" مع وصف مطبوعة منشورة في المكتبة الإلكترونية

1.4. البوابات التعليمية الاتحادية والإقليمية

تتضمن "النافذة الواحدة" قسمًا يوفر معلومات حول البوابات التعليمية الفيدرالية والإقليمية التي يتم دعم التفاعل معها ويتم تنفيذ الأنشطة لدمج الموارد (عنصر "البوابات" في القائمة الرئيسية) /window/portals.

يتضمن نظام البوابات التعليمية الفيدرالية، الذي تم إنشاؤه في 2002-2004، إلى جانب البوابة الأفقية لتشكيل النظام "التعليم الروسي" ()، عددًا من البوابات المواضيعية (في مجالات المعرفة ومجالات النشاط التعليمي)، بما في ذلك: بوابة التعليم العام الروسي () ، بوابة دعم المعلومات لامتحان الدولة الموحدة ()، البوابات التعليمية "روسيا القانونية" ()، "الاقتصاد. علم الاجتماع. الإدارة" ()، "تعليم العلوم الاجتماعية والإنسانية والسياسية"، "التعليم الهندسي". " ()، "تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم" ()، بوابة التعليم الروسي المفتوح () وغيرها. تشتمل جميع هذه البوابات على كتالوجات الموارد التي تستخدم أسلوبًا ثابتًا وموحدًا لوصف الموارد وتصنيفها.

تحل البوابات التعليمية الإقليمية مشاكل دمج الموارد والدعم المعلوماتي الشامل للتعليم على المستوى الإقليمي (موضوع الاتحاد الروسي) أو مستوى المدينة. توفر هذه البوابات معلومات من سلطات التعليم المحلية، بما في ذلك الوثائق التنظيمية وقواعد البيانات الخاصة بالمؤسسات التعليمية؛ يتم الحفاظ على كتالوجات الموارد التعليمية وإنشاء مستودعات تعليمية ومنهجية للموارد؛ يتم نشر الأخبار وتغطية الأحداث التي تجري في المنطقة؛ وتعقد المناقشات في المنتديات وتناقش المشاكل الحالية في تطوير التعليم.

يتم إنشاء ودعم العديد من البوابات الإقليمية من قبل مؤسسات التعليم العالي الرائدة في المنطقة (الجامعات الكلاسيكية والتقنية).

يوفر قسم "البوابات" معلومات عن أكثر من 100 بوابة تعليمية إقليمية ومواقع رسمية لسلطات التعليم الإقليمية.

1.5. اخبار التعليم

يتم تجميع المعلومات المنشورة في نظام "الأخبار" الفرعي /window/news، اعتمادًا على موضوع الرسائل، في عدة خلاصات إخبارية:

المشروع الوطني "التعليم":الأخبار على المستوى الروسي عمومًا، معلومات حول التقدم المحرز في المشروع في المناطق.

نشاط:إعلانات المؤتمرات والمعارض والمسابقات والمشاريع التعليمية ومعلومات حول الأحداث الماضية.

نشر الأخبار:المؤلفات التربوية والمنهجية الجديدة والمبادرات التعليمية لدور النشر.

وسائل الإعلام المتعلقة بالتعليم:مواد حول موضوعات تعليمية تم اختيارها نتيجة لرصد المنشورات المطبوعة والإلكترونية الاجتماعية والسياسية والمتخصصة.

امتحان الدولة الموحدة:معلومات رسمية، أخبار عن سير التجربة في المناطق، منشورات حول موضوع امتحان الدولة الموحدة.

التعليم في الخارج:منشورات مشروحة من وسائل الإعلام الأجنبية حول الأحداث والمشاريع والأبحاث المثيرة للاهتمام والهامة.

القادمون الجدد:معلومات حول المواد الجديدة المنشورة في المكتبة الإلكترونية لنظام معلومات النافذة الواحدة.

في الصفحة الأولى من نظام النافذة الواحدة، يتم عرض قائمة بآخر الأخبار ويتم تجميع الأخبار الرئيسية بشكل منفصل. عند الدخول إلى النظام الفرعي (عنصر "الأخبار" في القائمة الرئيسية)، من الممكن الحصول على قائمة الأخبار من موجز الأخبار المحدد، مرتبة حسب التاريخ، أو قائمة كاملة بجميع الأخبار، وأيضًا باستخدام التقويم، حدد المنشورات من الأرشيف لفترة الفائدة. تحتوي القوائم على إعلانات مختصرة مع عناوين الأخبار، وعند تحديد الأخبار التي تهمك، يمكنك قراءة نصها الكامل.

يمكن للمستخدمين المسجلين الاشتراك في النشرة الإخبارية عن طريق البريد الإلكتروني. للقيام بذلك، عند تحرير ملف تعريف المستخدم، يجب عليك وضع علامة على موجز الأخبار محل الاهتمام.

يمكن استيراد خلاصات الأخبار المنشورة في نظام النافذة الواحدة ونشرها على مواقع أخرى. ولهذا الغرض، من الممكن تلقي موجزات الأخبار بتنسيق RSS (تنسيق عائلة XML الذي يوفر وصفًا موجزًا للأخبار مع روابط للإصدارات الكاملة) وتتوفر معلومات إضافية حول مواصفات RSS على بوابة التعليم الروسية على /files/)؛ أخبار-XML.

1.6. ردود الفعل: استعراض الموارد والأسئلة والأجوبة

لا يُمنح مستخدمو نظام معلومات النافذة الواحدة حرية الوصول إلى الموارد المستضافة فحسب، بل أيضًا فرصة التعبير عن آرائهم حول مورد معين. يمكن العثور على تعليقات المستخدمين ومناقشات الموارد في قسم "المنتدى"، والذي يمكن الوصول إليه عن طريق تحديد العنصر المناسب في القائمة الرئيسية. لترك مراجعتك للمادة، يجب عليك ملء حقل "المراجعة" في بطاقة الموارد. بالإضافة إلى ذلك، تحتوي بطاقة المورد على نموذج لتقييم المورد على مقياس من خمس نقاط.

جميع رسائل المستخدم خاضعة للإشراف المسبق. وفي الوقت نفسه، يتم رفض فقط الرسائل غير الصحيحة وغير الكافية، ويتم نشر أي مراجعات ذات معنى، سواء كانت إيجابية أو سلبية أو مع ملاحظات نقدية. ينشر المحررون تعليقاتهم على بعض المراجعات.

يمكن للمستخدمين طرح أي أسئلة تتعلق بكل من تقنية العمل مع النظام ومحتوى المعلومات الخاص به. لطرح سؤال عليك الذهاب إلى قسم "الملاحظات" عن طريق تحديد العنصر المناسب في القائمة السفلية، وملء النموذج المقترح في صفحة "طرح سؤال" (الموضوع، نص السؤال، التوقيع - الاسم الكامل والبريد الإلكتروني). الأسئلة والأجوبة تجدونها في صفحة الأسئلة والأجوبة.

1.7. تسجيل المستخدم والترخيص

يمكنك العمل مع نظام المعلومات إما في وضع "المستخدم المجهول" أو عن طريق التسجيل وتمرير التفويض. حاليًا، يتم توفير الوصول الكامل إلى جميع الموارد، بما في ذلك مواد المكتبة ذات النص الكامل، لجميع المستخدمين، بغض النظر عن التسجيل. ومع ذلك، يتلقى المستخدمون المسجلون عددًا من الخدمات الإضافية، بما في ذلك الاشتراك في النشرات الإخبارية عبر البريد الإلكتروني وتلقي رسالة بريد إلكتروني تحتوي على إجابة على السؤال المطروح في قسم "التعليقات".

لتسجيل مستخدم جديد، اتبع رابط "التسجيل" الموجود في الجزء العلوي الأيمن من أي صفحة من صفحات الموقع وأدخل بيانات المستخدم المطلوبة: تسجيل الدخول، كلمة المرور، اسم العرض، البريد الإلكتروني (عنوان البريد الإلكتروني الحقيقي الذي يستخدم للتأكيد التسجيل واستعادة كلمة المرور).

2. البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي"

2.1. هيكل البوابة

البوابة التعليمية الفيدرالية "التعليم الروسي" ( شبكة الاتصالات العالمية. ايدو. رو) تم إنشاؤه في عام 2002 ويهدف إلى حل المشكلات التالية لصالح نظام التعليم الروسي:

تشكيل ونشر المعلومات المعيارية والمرجعية والإخطارية والأخبار والمعلومات التحليلية المشتركة في نظام التعليم الروسي؛

فهرسة موارد الإنترنت التعليمية باللغة الروسية؛

توفير الفرص لجميع المشاركين في العملية التعليمية للبحث بشكل فعال عن موارد الإنترنت التعليمية؛

تكامل نظام البوابات التعليمية المواضيعية والملفات الشخصية من خلال تنفيذ الخدمات وقواعد البيانات على مستوى النظام بواجهة مفتوحة.

أقسام المعلومات الرئيسية في البوابة هي:

كتالوج الموارد التعليمية عبر الإنترنتمع السمات والبحث السياقي والتصنيف حسب النوع ومجال الموضوع ومستوى التعليم والجمهور المستهدف؛

أرشيف المعايير التعليمية الحكوميةللتعليم المهني العام والابتدائي والثانوي والعالي؛

يكون. 6. الصفحة الأولى من بوابة "التعليم الروسي"

أرشيف الوثائق الإدارية والتنظيميةأنظمة التعليم الروسية (الأوامر والقرارات والتعليمات ورسائل التعليمات وقرارات مجلس وزارة التعليم والعلوم في روسيا)؛

قواعد بيانات المؤسسات التعليمية الروسية(المدارس ومؤسسات التعليم الابتدائي والثانوي المتخصص والتعليم المهني العالي) ؛

قاعدة بيانات "الأحداث".بمعلومات عن المؤتمرات والندوات والمعارض وغيرها من الأحداث في حياة المجتمع العلمي والتعليمي؛

قاعدة بيانات "المسابقات"مع معلومات حول المسابقات الروسية والأجنبية، والمنح، والأولمبياد في مجال التعليم؛

التشريعات المتعلقة بالتعليم والعلوم والثقافة -القسم الفرعي لقاعدة بيانات الإنترنت القانونية "Garant"؛

خدمة رسم الخرائط، بما في ذلك مختبر للخرائط التعليمية (تكوين الخرائط الكنتورية وأدلة رسم الخرائط المواضيعية)، وكتاب مرجعي لرسم الخرائط "جامعات الاتحاد الروسي"، وأطلس تفاعلي للتعليم الروسي؛

قائمة المصطلحاتحول المواضيع التعليمية ومصطلحات البوابة؛

المنتديات،حيث يمكنك مناقشة سير التنفيذ ومشاكل المركز الاتحادي للتعليم التربوي والمشروع الوطني "التعليم"، المشاكل الحالية للتعليم العام والمهني، قضايا تطوير نظام البوابات التعليمية؛

نظام تغذية الأخبار مع الاشتراك، بما في ذلك تلك المستوردة من بوابات ومواقع أخرى.

تحتوي البوابة على قسم مخصص للندوة العلمية الجارية لعموم روسيا "بوابات الإنترنت: المحتوى والتقنيات". الغرض من الندوة هو تطوير الأساليب الحديثة، وتطوير الأسس العلمية لإنشاء واستخدام بوابات الإنترنت في مختلف مجالات النشاط البشري، وخاصة في مجال التعليم. يتم تقديم ملخصات وعروض التقارير والنسخ الإلكترونية الكاملة لمجموعات المقالات العلمية المنشورة بناءً على مواد الندوات.

جميع المعلومات المنشورة على البوابة متاحة مجانًا للمستخدمين المجهولين والمسجلين. التسجيل مطلوب لاستخدام الخدمات التي تتطلب إذن المستخدم: الاشتراك في الأخبار؛ نشر معلوماتك في المنتديات؛ استخدام الصفحة الرئيسية الشخصية، والتي يمكن تخصيص تصميمها (مع مراعاة القيود التكنولوجية) وفقًا لتفضيلاتك.

2.2. كتالوج موارد الإنترنت

القسم الأكثر أهمية والأكثر شعبية في بوابة التعليم الروسية بين المستخدمين هو كتالوج موارد الإنترنت. حاليًا، تم دمج هذا الكتالوج مع كتالوج IS "النافذة الواحدة"، ويتزامن مع الأخير في المحتوى، ولكنه يختلف قليلاً في الواجهة للبحث عن الموارد وعرض أوصافها.

تمت مناقشة أسلوب وصف الموارد وتصنيفها أعلاه في القسم الفرعي 1.2. عند البحث في كتالوج، يمكن استخدام طريقتين. يمكنك بدء بحثك من الصفحة الأولى للقسم وتضييق نطاق البحث تدريجيًا عن طريق تحديد عناوين المواضيع ونوع الموارد والجمهور المستهدف ومستوى التعليم. وفي الوقت نفسه، يمكنك ضبط السياق المطلوب في العنوان والوصف والكلمات الرئيسية. هناك طريقة أخرى وهي الانتقال فورًا إلى نموذج البحث المتقدم وتعيين جميع معلمات الاستعلام فيه: سياق البحث والمرشحات الضرورية حسب الفئة.

أرز. 7. مثال للبحث المتقدم: البحث عن مواقع تعليمية أو مواد تعليمية أو مرجعية في موضوع عنوان “التعليم المهني / تعليم العلوم الطبيعية” الذي يحتوي عنوانه أو وصفه على عبارة “الوراثة الجزيئية”

عند العمل مع الكتالوج، يجب أن تتذكر أنه يحتوي على روابط ليس فقط لمواقع الويب، ولكن أيضًا للموارد الفردية: الأقسام المواضيعية لمواقع الويب، وقواعد البيانات، والكتب المدرسية ذات النص التشعبي، والمنشورات الإلكترونية، وما إلى ذلك. لذلك، من المهم جدًا أن تقصر بحثك بشكل صحيح على أنواع الموارد التي تهمك.

عند اختيار نوع المصدر “موقع تعليمي”، يمكنك قصر البحث على مجموعة فرعية تشمل مواقع المشاريع العلمية والتعليمية والجامعات وأقسامها والهيئات التعليمية والمكتبات وغيرها. على سبيل المثال، عن طريق اختيار نوع “موقع تعليمي / قسم الجامعة"، مجال الموضوع "التعليم المهني / الرياضيات" ومن خلال إدخال كلمة "قسم" في العنوان عند البحث، يمكنك الحصول على قائمة بمواقع أقسام الجامعة التي يتم تدريس التخصصات الرياضية فيها.

إحدى الوظائف المهمة للكتالوج هي تبادل الأوصاف (البيانات الوصفية) للموارد مع البوابات والمواقع الشريكة. على بوابة التعليم الروسية، يمكنك التعرف بالتفصيل على نموذج البيانات الوصفية المعتمد وتنسيقات وصف الموارد بتنسيق XML. يتم تقديم أدوات تصحيح الكتالوج بتنسيقات XML وHTML.

2.3. المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي

من بين الوثائق التنظيمية في مجال التعليم المعروضة على البوابة، تحتل المعايير التعليمية الحكومية (SES) للتعليم العام والابتدائي والثانوي والعالي، وكذلك التعليم العالي (بند "المعايير" في القائمة الرئيسية).

الأكثر شمولاً هو القسم المخصص للمعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي (المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي) والذي يحتوي على:

2.4. قاعدة بيانات "جامعات روسيا"

يكون. 9. واجهة البحث في قاعدة بيانات “الجامعات الروسية”: مثال للبحث عن جامعة حكومية في نوفوسيبيرسك توفر التعليم بدوام كامل في مجال الاقتصاد

2.5. الوثائق الإدارية والتنظيمية لنظام التعليم الروسي

يحتوي القسم على سماته الخاصة ونظام البحث السياقي. من الممكن البحث حسب الجهة المتلقية، ونوع الوثيقة (رسالة تعليمية، أمر، أمر، قرار المجلس، وما إلى ذلك)، وتاريخ الاعتماد، ورقم وعنوان الوثيقة، وكذلك حسب السياق (سلسلة فرعية) في نص الوثيقة. بالنسبة للتصنيف المواضيعي، يتم استخدام عنوان المعلومات القانونية. اعتبارًا من أغسطس 2007، كان الأرشيف يحتوي على أكثر من 16 ألف وثيقة.

يكون. 10. واجهة البحث في أرشيف الوثائق الإدارية والتنظيمية: مثال للبحث عن وثائق وزارة التربية والعلوم ووزارة التعليم الروسية، معتمدة اعتباراً من 01/01/2005 وتحتوي على نص "جامعة ولاية نوفغورود"

2.6. خدمة رسم الخرائط. معمل البطاقات التعليمية

تتضمن خدمة الخرائط التفاعلية على بوابة التعليم الروسي (عنصر القائمة "خرائط") كتل المستخدم التالية:

2.7. الأحداث: المؤتمرات والندوات والمعارض

يكون. 12. نموذج البحث في قاعدة بيانات "الأحداث".

النطاق المحدود لهذا الدليل لا يسمح لنا بفحص جميع إمكانيات نظام معلومات النافذة الواحدة بالتفصيل، ووصف التقنيات المنهجية المختلفة لاستخدامها في العملية التعليمية بالتفصيل وتوضيحها بأمثلة عملية. ولذلك، ومن أجل تحسين كفاءة عمل المستخدمين مع الموارد التعليمية، تم إنشاء قسم "المساعدة المنهجية" في نظام معلومات النافذة الواحدة ( http:// نافذة او شباك. ايدو. رو/ نافذة او شباك/ طريقة/ )، والذي يوفر الخلفية والمعلومات المنهجية التالية:

النسخة الإلكترونية من هذا الدليل المعلوماتي والمنهجي؛

التطورات المنهجية حول استخدام موارد "النافذة الواحدة" لنظم المعلومات في العملية التعليمية؛

تعليمات للعمل مع محرك البحث واستخدام لغة الاستعلام؛

أمثلة للبحث عن الموارد في كتالوج ومكتبة نظام المعلومات النافذة الواحدة؛

إجابات على الأسئلة المتداولة من المستخدمين؛

معلومات حول برامج عرض ملفات الأدلة المقدمة في المكتبة وتوصيات لتثبيتها؛

معلومات مفيدة أخرى.

سنقتصر في هذا الدليل على النظر فقط في بعض الإمكانيات والميزات المهمة لاستخدام نظام معلومات النافذة الواحدة.

المهمة الرئيسية لكل من المعلم والطالب عند الوصول إلى النافذة الواحدة هي العثور على المعلومات الضرورية. يمكن البحث عن المعلومات بطرق مختلفة: باستخدام أداة مطاطية متعددة المستويات، أو باستخدام محرك بحث، أو الجمع بين الطرق المذكورة أعلاه. مهما كانت الطريقة التي يتم اختيارها، فمن الضروري تحديد منطقة مشكلة البحث. على سبيل المثال، يوصى بالبدء في البحث عن مواد لأنواع مختلفة من فصول علوم الكمبيوتر من خلال تحديد مجال الموضوع في أداة التقييم: التعليم المهني/التعليم في مجال الهندسة والتكنولوجيا/علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. سيتم العثور على أكثر من 3000 مورد في هذا القسم. بعد ذلك، لتحقيق النتيجة المرجوة، حدد منطقة البحث واستخدم المرشحات حسب نوع المورد والجمهور ومستوى التعليم. إذا كان الهدف هو العثور على مادة تعليمية محددة حول موضوع محدد، فأنت بحاجة إلى ربط أنواع المواد المقدمة بنوع الفصول الدراسية وتعيين الفلتر اللازم في نوع أداة التقييم. الخيار الثاني المحتمل هو مهمة في شكل بحث عن الكلمات: كتاب مدرسي، مهام اختبار، محاضرات، اختبارات، عمل اختبار، مجلة، إلخ. إذا كان الهدف هو العثور على معلومات أكثر تنوعًا أو عمقًا، فمن المستحسن تحديد نوع المورد "المواقع التعليمية" وتضييق منطقة البحث عن طريق التصفية حسب الفئات الفرعية للمواقع التعليمية.

المواد التعليمية والمنهجية للفصول العملية وورش العمل المختبرية؛

مجموعات تعليمية ومنهجية، بما في ذلك مناهج الدورة، وخطط الدروس، ومجموعات مواد الاختبار، وقوائم الأدبيات الموصى بها. تعتبر هذه المواد مفيدة بشكل خاص عند إعداد دورات جديدة وللمعلمين الشباب، لأنها توفير فرصة للتعرف عن بعد على تجارب الأقسام والجامعات الأخرى.

الدراسات التي كتبها معلمو الجامعات وتستخدم في العملية التعليمية، على سبيل المثال، في دورات خاصة؛

مقالات ومراجعات مختارة حول المجالات الرئيسية للتعليم المهني أو المتعلقة بطرق التدريس لتخصصات محددة.

يحتوي قسم "الكتالوج" على روابط لموارد الإنترنت. قام محررو "النافذة الواحدة" باختيار الموارد وسعى إلى استخدام المواقع الإلكترونية المستدامة للمؤسسات التعليمية والمنظمات العلمية والمكتبات ودور النشر والمشاريع التعليمية والثقافية وغيرها كمصادر. ومع ذلك، لا يزال من الممكن أن يكون مورد الدليل الذي تم العثور عليه غير متوفر أو لا يتطابق مع الوصف. يتيح لك استخدام خدمات البحث في كتالوج موارد الإنترنت العثور ليس فقط على روابط للموارد الفردية، ولكن أيضًا إلى مواقع الويب المواضيعية للأقسام المتخصصة والمجتمعات العلمية والتعليمية والمنشورات الجامعية. تجمع هذه المواقع المواضيعية كمية كبيرة من المواد حول مجال الموضوع المحدد: برامج العمل وخطط الدروس والببليوغرافيا ومهام الاختبار والتطورات المنهجية ومواد المؤتمرات والروابط المفيدة.

تجديد المكتبة بالمنشورات التعليمية التي أعدتها الجامعات والإدارات والمختبرات والمجتمعات العلمية والمعلمين والمؤلفين الأفراد؛

توفير معلومات حول الأحداث العلمية والتعليمية (المؤتمرات والمعارض والموائد المستديرة وغيرها) في جميع مناطق روسيا.

حول تشغيل نظام المعلومات “النافذة الواحدة للوصول إلى الموارد التعليمية” أ.د. إيفانيكوف، أ.ف. معهد سيغالوف الحكومي لأبحاث تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (FGU GNII ITT "Informika") ندوة علمية وعملية لعموم روسيا "تكنولوجيا المعلومات في التعليم". النظرية والتطبيق" 15 ديسمبر 2010، موسكو

ديمتري ميدفيديف: "المكتبات الإلكترونية للجامعات يجب أن تكون مفتوحة للجميع" "أما بالنسبة للمكتبات الإلكترونية، فكل جامعة تقفل مكتبتها بمفتاح. إذا لم أكن أحد الطلاب أو المعلمين في هذه الجامعة، فغالبًا لا أستطيع الذهاب إلى هناك. وقال الرئيس في اجتماع مشترك لمجلس الدولة في الاتحاد الروسي ولجنة التحديث والتطوير التكنولوجي للاقتصاد، مخصص لـ "هذه المكتبات هي كنزنا الوطني، وحقيقة أن الجامعات تغلق الوصول إليها أمر خاطئ". تطوير التعليم المهني في الاتحاد الروسي (أغسطس 2010). رئيس المكتبات الرقمية

البند 2. "ز": تعليمات رئيس الاتحاد الروسي من Pr-2663 - "لتقديم مقترحات لضمان الوصول المجاني للقراء إلى مجموعات مكتبات مؤسسات الدولة للتعليم المهني العالي في إطار إنترنت إلكتروني واحد الموارد "تعليمات من Pr-2663

"نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية"

نظام المعلومات "نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية" تم تنفيذ المشروع بناءً على تعليمات وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي منذ سنوات. الهدف هو دمج الموارد التعليمية المفتوحة في نظام معلومات واحد وضمان الوصول المجاني. المكونات الرئيسية: – كتالوج موارد الإنترنت – أكثر من 53 ألف وصف تعريفي للموارد. – المكتبة الإلكترونية – أكثر من 25 ألف مادة نصية كاملة. النظام الفرعي للبحث عن السمات - التصنيف حسب مجال الموضوع ونوع المورد ومستوى التعليم والجمهور.

كتالوج موارد الإنترنت مواقع المنظمات التعليمية والعلمية والثقافية – الجامعات الحكومية وغير الحكومية – الكليات والأقسام والأقسام الأخرى بالجامعات – هيئات الإدارة التعليمية – المنظمات البحثية – مؤسسات التعليم الإضافي – المكتبات ودور النشر والمتاحف – غير- المنظمات الربحية (المؤسسات، NP، ANO...) مشاريع الإنترنت العلمية والتعليمية المكتبات الإلكترونية وكتالوجات المكتبات الجامعية الدوريات والوسائط الإلكترونية مصادر تعليمية منفصلة (الكتب الإلكترونية، قواعد البيانات، الموسوعات، ورش العمل الافتراضية، DL وأنظمة الاختبار ...) حجم الكتالوج - أكثر من 53 ألف وصف تعريفي

محتويات مكتبة النافذة الواحدة الإلكترونية أكثر من 25 ألف نسخة إلكترونية بالنص الكامل للموارد التعليمية والمنهجية التعليمية (pdf، djvu): الكتب المدرسية والوسائل التعليمية: ملاحظات المحاضرات؛ ورش عمل مختبرية؛ كتب المشاكل؛ القواعد الارشادية؛ برامج العمل؛ مجموعات من الاختبارات؛ دراسات؛ الكتب المرجعية؛ مقالات عن طرق التدريس وطرق التدريس.

مصادر المواد الخاصة بالمكتبة الإلكترونية المكتبات الإلكترونية للجامعات مواقع أقسام الجامعة (كليات وأقسام وغيرها) المواقع الشخصية/صفحات المعلمين مواقع المشاريع العلمية والتعليمية المواضيعية مواقع نظام التعلم عن بعد (أجزائها المفتوحة)

المكتبات الإلكترونية المفتوحة للجامعات المحتويات - نسخ إلكترونية للمواد المنشورة في الجامعات (pdf، doc، odt، rtf، txt، djvu، html، TeX، PostScript): الوسائل التعليمية والتدريسية مجموعات المهام والواجبات وورش العمل التعليمات المنهجية لورش العمل المخبرية تصميم الدورات والدبلومات المجمعات التعليمية والمنهجية للتخصصات الدراسات مجموعات المقالات والتقارير أنواع المكتبات الإلكترونية: قواعد بيانات ذات إمكانيات البحث السياقي للموارد وفقًا لأوصافها. قوائم "ثابتة" تحتوي على روابط للملفات ذات النصوص الكاملة. عدد المكتبات المفتوحة الكبيرة هو عدة عشرات. عدد المكتبات المغلقة (التي يمكن الوصول إليها من شبكة الجامعة أو من خلال حساب صادر) أعلى بكثير.

أمثلة على المكتبات الإلكترونية المفتوحة جامعة ولاية جورنو ألتاي (- أكثر من 180 جامعة ولاية إيفانوفو للتكنولوجيا الكيميائية (- أكثر من 300 جامعة ولاية إيركوتسك (- أكثر من 500 جامعة ولاية كامتشاتكا التقنية (- أكثر من 200) جامعة ولاية البحرية التي سميت باسم جي. نيفيلسكوي (- أكثر من 200 جامعة ولاية سانت بطرسبرغ لتكنولوجيا المعلومات والميكانيكا والبصريات (- أكثر من 500 جامعة تامبوف التقنية الحكومية (- أكثر من 1700 جامعة أوليانوفسك التقنية الحكومية (- أكثر من 400 جامعة اتحادية جنوبية (- أكثر من 1100 جامعة حكومية)

المواد الموجودة على مواقع الكليات والأقسام والصفحات الشخصية للمعلمين الصفحات الثابتة مع مجموعات من الروابط إلى الموارد (pdf، doc، ملفات مضغوطة، إلخ). أشكال مختلفة للعرض، حتى داخل نفس الصفحة. غالبًا ما تكون أوصاف الموارد مفقودة. ليس فقط الإصدارات الإلكترونية من المنشورات، ولكن أيضًا بعض المواد غير المنشورة - العروض التقديمية للمحاضرات وبرامج الدورات والواجبات وأسئلة الاختبارات والامتحانات، وما إلى ذلك.

إحصائيات حضور "النافذة الواحدة" بآلاف الزوار وآلاف المشاهدات يومياً. يتم تنزيل أكثر من 500 ألف مستند نصي كامل شهريًا 26 أدلة معلومات ومنهجية للعمل مع "النافذة الواحدة" يتم أخذ هيكل ومحتوى المعلومات وميزات العمل مع أنظمة المعلومات في الاعتبار. وتقدم توصيات لإيجاد الموارد واستخدامها في العملية التعليمية. تم إعداد المنشورات في إطار البرنامج الفيدرالي المستهدف لتطوير التعليم لسنوات. الأدلة الإعلامية والمنهجية: لمؤسسات التعليم العام، توزيع 60 ألف نسخة. لمؤسسات التعليم المهني العالي توزيع 5 آلاف نسخة.

عنوان الاتصال بمكتب تحرير النافذة الواحدة

بوابات ومواقع التعليم العام الروسية.

بوابات ومواقع التعليم العام الروسية لأطفال المدارس. كتالوجات موارد الإنترنت التعليمية - البوابات والمواقع الإلكترونية والمكتبات الإلكترونية وغيرها. قوائم المؤسسات التعليمية. تشريع. الوثائق والمعايير التنظيمية.

● ايدو - "التعليم الروسي" البوابة الفيدرالية.كتالوج موارد الإنترنت التعليمية: التعليم الروسي. تشريع. الوثائق والمعايير التنظيمية. المؤسسات التعليمية. كتالوج المواقع (يمكنك اختيار: الموضوع، الجمهور، المستوى التعليمي، نوع المصدر) والمكتبات الإلكترونية. المكتبة التربوية والمنهجية.

- edu.ru - موارد البوابة للتعليم العام

● school.edu - "بوابة التعليم العام الروسية". كتالوج موارد الإنترنت: التعليم قبل المدرسي؛ التعليم الابتدائي والعام؛ الدراسة عن بعد؛ أصول تربية؛ تمرين؛ المراجع ومصادر المعلومات.

● ege.edu - "بوابة دعم المعلومات لامتحان الدولة الموحدة"أخبار. أنظمة. العروض التوضيحية. النتائج الأولية لامتحان الدولة الموحدة.

● fepo - "امتحان الإنترنت الفيدرالي في مجال التعليم المهني"من أجل مساعدة الجامعات على إنشاء أنظمة إدارة الجودة لتدريب المتخصصين بناء على تقييم خارجي مستقل، تجري الوكالة الوطنية للتعليم تجربة لإدخال Fالفيدرالية أوهالاستبدال في التعليم العالي صاحترافي ياالتعليم (فيبو). .

● com.allbest - "اتحاد المواقع التعليمية"حدد زر "الصفحة الرئيسية" في الجزء العلوي الأيسر. نصل إلى الصفحة الرئيسية. فيما يلي مجموعة مختارة من الموارد: المكتبات، والاختبارات، والملخصات؛ أدناه - اللغات الأجنبية والأهم - ما يسمى "المكتبات الإلكترونية" - هذه مجرد مجموعات من المواقع حول مواضيع مختلفة. يوجد تصنيف للمواقع حسب القسم (عند التسجيل يعطونك رقم شخصي.

● فيبي فيبي- المعهد الاتحادي للقياسات التربوية. امتحان الدولة الموحدة - مواد الاختبار والقياس (عرض امتحان الدولة الموحدة)؛ البنك الفيدرالي لعناصر الاختبار (الجزء المفتوح)؛ عمل بحثي؛ تمرين.

● ed.gov - "الوكالة الفيدرالية للتعليم في الاتحاد الروسي". - الإدارة التعليمية. التأكد من العملية التعليمية (الوثائق التنظيمية، المعلومات، الأخبار، الإحصائيات، إلخ).

● obrnadzor.gov - "الخدمة الفيدرالية للإشراف في التعليم والعلوم". - مستندات رسمية. إشراف. مراقبة جودة التعليم (USE). الترخيص. شهادة.

● mon.gov - موقع رسمي وزارة التعليم والعلومالاتحاد الروسي.

● rost.ru/projects - المشروع الوطني "التعليم".

● edunews - "كل شيء للمتقدمين"الأقسام الرئيسية للبوابة: لأطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة؛ للمتقدمين والطلاب. الامتحانات والاختبارات؛ تعليم إضافي. الروابط المواضيعية للموارد التعليمية والمواد التعليمية نفسها الموجودة على الموقع.

● window.edu.ru - نافذة واحدة للوصول إلى الموارد التعليمية. الفهرس المواضيعي للموارد التعليمية.

● بوابة "فسيوبوش" - موقع تعليمي مرجعي ومعلوماتي لجميع أنواع المؤسسات التعليمية في موسكو ومناطق روسيا. البحث والتقييم والمراجعات والتعليقات.