Буквы И и Ы после Ц - когда какую букву писать? Буквы И – Ы после Ц.
Попробуйте догадаться, о ком написал С. Михалков такие строки: «Миролюбивые жильцы без дела не сидят: с утра на пост бегут бойцы, а няньки - в детский сад».
Это муравьи. В муравьиных семьях существует разделение труда.
Как пишутся слова жильцы, бойцы и другие слова со слогом цы?
В русском языке есть непарный твёрдый согласный [ц]. При письме с буквами гласных после него, даже под ударением, не всё просто.
Звук [ы] в одних случаях обозначается буквой и , а в другом - ы .
В какой части слова на месте новой орфограммы под ударением всегда пишется ы , а в какой - то и, то ы ?
На месте слога [цы] в ударных окончаниях слов всегда пишется буква ы, а в корнях - чаще всего буква и.
В некоторых словах, которые нужно запомнить, в корне пишется буква ы:
на цы почках (ходить на кончиках пальцев ног),
цы п-цы п (возглас, которым подзывают кур),
цы кнул (прикрикивать с угрозой).
Показывай эту орфограмму так : выделяй окончание или корень, ставь ударение, подчёркивай орфограмму.
Как действовать при записи слов со слогом [цы]?
1. Послушаю, под ударением ли слог [цы]. 2. Если под ударением, узнаю, где находится гласный.
Если гласный находится в окончании, то [цы] пишу с буквой ы. Если гласный находится в корне, то [цы] пишу с буквой и, кроме слов-исключений.
Теперь вы сможете решить орфографические задачи в стихотворении о весне.
Как много солнечных лучей!
На старых липах крик грачей,
Свистят весёлые скворц_,
На каждом дереве - певц_.
(Е. Трутнева)
Скворцы , певцы - слог цы под ударением, гласный находится в окончании , пишем букву ы.
Запишем слова во множественном числе: дворец, отец, борец, конец.
Гласный находится под ударением в окончании существительных во множественном числе. Цы пишется с буквой ы .
Понаблюдаем за основами слов: дворец-, дворц-, отец-, отц-, борец-, борц-, конец-, конц-. Замечаете, как часто в нашем языке в основе слова бывают буквы беглых гласных?
Какие буквы пишутся на месте безударного гласного в сочетании [цы]?
Вот несколько слов, в которых мы слышим сочетание, близкое к [цы]: пáль[цы], рáн[цы], [цы]рковόй, [цы]плёнок, за[цы]пѝлся. Вот как пишутся эти слова:
пáльцы , рáнцы , ци рковόй, цы плёнок, заце пѝлся.
Набор слов показывает, как непроста задача выбора буквы в безударном положении.
Сочетание близкое к [цы] бывает и в безударных слогах. Здесь на месте буквы гласного двойная орфограмма. Лучше оставлять «окошко». Букву можно писать, если точно её знаешь. Вот общее правило.
Запомнить слова, в корне которых пишется буква ы, поможет предложение: Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул: «Цыц!»
Цыц - это окрик, обозначающий запрет говорить, кричать, петь.
И в однокоренных словах пишется буква ы : цыганский, цыганёнок, цыпки, цып-цып, цыканье.
В слове заце пился проверить букву безударного гласного можно словом зацепка (корень цеп-). Это слово не относится к правилу «Буквы и-ы после ц».
Учимся применять правило:
Прочитайте набор слов. Что в них общего?
Ц_ганка, ц_рквушка, ц_ркачка, птенц_, ц_ркуль, красавц_, ц_нитель, ц_нтральный, мотоц_кл, ц_на, ц_линдр
В этих словах есть сочетание близкое к [цы]. Слова написаны с «окошками». Докажем выбор букв.
Цыгáнка - цыган, это слова-исключения, в корне цыган- пишется буква ы;
церквýшка - церковь, буква безударного гласного е в корне церкв-, церковь-;
циркáчка - это не слово-исключение, в корне цирк- пишем букву и;
птенцы - в окончании существительного множественного числа буква ы;
цѝркуль - это не слово-исключение, в корне циркуль- пишем букву и;
красáвцы - в окончании существительного множественного числа буква ы;
ценѝтель - ценит, буква безударного гласного е в корне цен-;
центрáльный - центр, буква безударного гласного е в корне центр-;
мотоцѝкл - это не слово-исключение, в корне мотоцикл- пишем букву и;
ценá - цены, буква безударного гласного е в корне цен-;
цилѝндр - это не слово-исключение, в корне цилиндр- пишем букву и.
Объясним значение слова цилиндр . Цилиндр - это геометрическая фигура. А раньше этим словом называли ещё и головной убор. Это была высокая блестящая шляпа с маленькими полями. Её носили важные особы, господа. Теперь такой головной убор не встретишь на улицах городов. По форме цилиндр похож на геометрическую фигуру. Потому и получил своё название.
По значению отгадаем слова.
1. Прыгающее насекомое с прозрачными крыльями, издающее характерный стрекот - цикада .
2. В древнегреческой мифологии: мощный и злой великан с одним глазом во лбу - циклоп.
3. Травянистое растение, из сушёного корня которого делается полезный напиток, похожий на вкус кофе - цикорий.
4. В старину так называли парикмахера - цирюльник.
5. Точная дословная выдержка из текста - цитата.
6. Вечнозелёные плодовые растения, к которым относятся лимон, апельсин, мандарин, грейпфрут - цитрусовые.
Буква ы после ц пишется не только в окончаниях существительных:
Хочешь, запомни. Буква ы после ц пишется не только в окончаниях существительных, но и в окончаниях прилагательных и в суффиксах.
Примеры.
Круглолицы й, куцы й - буква ы после ц пишется в окончании -ый имён прилагательных.
Сестрицы н, Лисицы н, Птицы н - буква ы после ц пишется в суффиксе -ын.
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook !
Смотрите также:
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
Тема: Буквы Ы –И после Ц
Цель: 1) закрепить навыки правописания Ы-И после Ц;
2) развивать внимание, логическое мышление, речевой слух у обучающихся, навык графического обозначения данной орфограммы;
3) воспитать любовь к русскому языку, воспитать сознательную дисциплину, формировать навыки контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе.
Планируемые реультаты
- Предметные УУД
Познакомить обучающихся с орфограммой «Буквы ы-и после ц»
Формировать умение применять орфограмму в зависимости от морфемы
Развивать орфографическую зоркость
Формировать умение находить информацию в тексте
Учить анализировать, сравнивать и обобщать на основе фактов
Учить представлять информацию в сжатом и развернутом виде
3. Личностные УУД
Строить отношения с людьми
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор,
Структура и ход урока
Добрый день, ребята! Начинаем наш урок. Пожелайте себе успехов и скажите: «Я буду внимательным. У меня всё получится! Я справлюсь со всеми заданиями на уроке»
- Повторение изученного материала- проверка домашнего задания.
Орфографическая пятиминутка с последующей самопроверкой (Слайд № 1 )
- Вставить пропущенные буквы и графически обозначить условия выбора орфограммы.
Работа с карточками Слайд№1
Образуйте новые слова, добавляя нужные суффиксыОбразуйте новые слова, добавляя нужные суффиксы
Машина, учить, барабан,
Заяц, водить, палец,
снег, кот, гвоздь, дом
Самопроверка Слайд №2
Машинист, учитель, барабанщик, зайчонок,
водитель, пальчик, снежок, котенок, гвоздик, домик
- Изучение нового материала
Цели: учащиеся должны
Знать условия выбора написания букв И-Ы после Ц;
Уметь владеть способом действия при выборе букв и-ы после ц в однокоренных словах.
1.Подготовительный этап (А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте)
Учитель читает стихотворение: слайд №4
Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал
Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
Цыпленок не знал. А вы знаете?
Словарная работа Слайд №3
(Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струннами, по которым играя, ударяют молоточками)
Цилиндр- геометрическое тело образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Открывается запись на доске:
Учитель произносит слова еще раз.
Какие звуки слышатся во всех словах? (цы)
А посмотрите, как написаны слова, обратите внимание на морфемы? (Цы и ци.)
Почему?
Наша задача – разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда – и.
Какова же тема урока? Сформулируйте ее.
- «Правописание ы-и после ц»
/Учитель пишет на доске, а дети в тетрадях/.
- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему ./ Познакомиться с правилом написания букв И-Ы после Ц/
2. Работа с опорным конспектом слайд№ 5
В словах после Ц пишется
И Ы
1.͡ 1.^
2.на –ция 2.□
- Посмотрите на опорный конспект и расскажите об условиях написания буквы И-Ы после Ц.
Давайте посмотрим, верно ли мы сформулировали правило.
Работа с электронным учебником(чтение правила с электронного учебника)
Что нового узнали? / Есть слова-исключения: цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц, цыкнуть /
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: «Цыц!» / Слайд № 6 /
Ф и з м и н у т к а «Чудесное дерево»: сорвать чудесный плод, прочитать вслух слово, объяснить, какую орфограмму нужно вставить и почему. (каждый ученик встаёт и выходит к доске, на котором « чудесное» дерево).\(С,с)очи, (Р,р)оссия, ол(и, е)мпиада, (а,о)гонь,г(о,а)ра,феврал(ь),з(а,о)лотая медаль
Учитель: Ребята, какими событиями связаны эти слова?(зимняя олимпиада в Сочи).Правильно. Ребята в России не только проводится зимняя олимпиада, она богата своими культурными ценностями. К сожалению, эти ценности годами теряются, но мы должны эти культурные ценности сохранять. Недаром 2014 год объявлен годом культуры. Слайд № 7
VI. Закрепление учебного материала .
Цели: закрепить изученное правило; запомнить способ определения написания букв И-Ы после Ц.
1.Объяснительное письмо . / Слайд №8 /
Спишите, объясняя написание в данных словах орфограммы и-ы после ц
Ц..фра, ц..ркуль, ц..рк, ц..ган, ц..трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
2. Буквенный диктант . /Слайды №9,10/
И или Ы
1) птиц…н, дворц…, лекц…я
2) ц…плёнок, ц…линдр, овц….
3) ц…клон, ц…клоп, ц….ферблат
4)секц…я, полиц…я, ц…кнуть
3.Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» / Слайд №11/
1) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
А) ц..нк
Б) куц…й хвост
в) черепаший панц..рь
г) акац..я
2) В каком слове на месте пропуска пишется И?
А) светлолиц..й юноша
Б) громко ц..кнуть
в) солёные огурц..
г) нефтяная ц..стерна
3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
а) ц..ферблат
Б) новый ц..линдр
в) ц..рковое представление
г) пушистый ц..плёнок
4) В каком слове на месте пропуска пишется И?
а) вакц..на против гриппа
Б) птиц..но перо
в) мелкие крупиц..
г) встать на ц..почки
5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы?
а) строительство гостиниц..
Б) ц..гейковая шуба
в) красавиц..
г) щипц..
«Минута редактора»(карточки)
Письмо Незнайки профессору Спицину.
Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятная: цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птици мешают в работе.
Работа с учебником (Выполнение упражнения №355-учебник под ред. Шакровой)
V . Подведение итогов.
- Какое правило, мы сегодня изучили?
- Вспомните способ определения написания букв и-ы после ц.
- Какие слова-исключения из этого правила вы должны запомнить?
VI. Задание на дом .
- Выучить изученную на уроке орфограмму «И-Ы после Ц»
- Выполнить упражнение № 354, зад. к упр.
Рефлексия.
Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струнами, по которым играя, ударяют молоточками. Цилиндр-геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Цыпленок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. Он из цилиндра доставал Морковь и огурцы И только одного не знал Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
В словах после Ц пишется И Ы 1.͡ 1.^ 2. на – ция 2. □
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: « Цыц»
Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года культуры». Культура Татарстана, воплощая богатые традиции и духовную самобытность народов, проживающих на территории республики, одновременно олицетворяет общечеловеческие ценности и является частью мирового культурного наследия. Уникальность объектов культурного наследия Татарстана подтверждена включением в 2000 году историко-культурного комплекса Казанского Кремля в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. В этот же Список номинированы Болгарский государственный историко-архитектурный музей-заповедник и Свияжский историко-архитектурный и природно-ландшафтный комплекс
Объяснительное письмо. Спешите, объясняя написание в данных словах орфограммы ы-и после ц Ц..фра, ц.. ркуль, ц.. рк, ц.. ган, ц.. трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
Буквенный диктант И или Ы 1) птиц…н, дворц …, лекц …я 2) ц…плёнок, ц… линдр, овц …. 3) ц…клон, ц…клоп, ц…. ферблат 4) секц …я, полиц …я, ц… кнуть
Ответы 1. Ы Ы И 2. Ы И Ы 3. И И И 4. И И Ы
Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. нк б) куц…й хвост в) черепаший панц.. г) акац..я 2) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) светлолиц..й юноша б) громко ц.. кнуть в) солёные огурц.. г) нефтяная ц.. стерна 3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. ферблат б) новый ц.. линдр в) ц.. рковое представление г) пушистый ц..плёнок 4) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) вакц..на против гриппа б) птиц..но перо в) мелкие крупиц.. г) встать на ц..почки 5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы? а) строительство гостиниц.. б) ц.. гейковая шуба в) красавиц.. г) щипц..
Словарно-смысловой диктант 1)Встать на кончики пальцев 2)Род перчаток с отделением для большого пальца 3)Систематизированное собрание каких-либо предметов
Спасибо за внимание!
Цели урока:
познакомить с новым опознавательным признаком – наличием [ц] перед гласными, с правописанием ы-и после ц;
учить правильно обозначать орфограмму;
повторить правописание о-е после шипящих в корне слова, безударных гласных корня,
развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать, прививать любовь к русскому слову.
Оборудование: карточки для самопроверки и проверки изученного материала, плакат с алгоритмом, таблица.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Фонетическая зарядка.
Отгадайте звук по «паспорту»: [?]- согласный глухой непарный, твердый непарный. [ц]
Этот звук особый, он будет сегодня гостем нашего урока, а пока повторим изученное. К доске пойдет 1 ученик для работы по карточке, а мы проверим домашнее задание (упр. 165).
3. Проверка домашней работы с использованием сигнальных карточек е-о.
Объясняется правописание слов, в которых дети допустили ошибки. Обращаем внимание на произношение слова шофёр- шофёры.
Слова для проверки: решётка, щётка, шофёр, шоссе, шоколад, чёрные, жёлтые, шорох, щёки, чёлн.
4. Опрос работающего у доски по карточке.
Карточка:
Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
С…дел на ж…рдочке, р…сток крыж…вника, ш…пот, ра…ч…тливый, (з,с)бежать, (з,с)доровье, выр…сло р…стение, в….дыхать, бе…цельный.
5. Лексическая работа: (включить элемент неожиданности: появление Незнайки).
Игра «Корректор» или «Исправь ошибку».
Незнайка дал лексическое значение словам, правильно ли он выполнил задание? Исправьте его ошибки.
Хоккей – профессиональный праздник на скачках, бегах.
Жонглер – актер цирка, который искусно и ловко подбрасывает и ловит одновременно несколько предметов.
Жернов – мельничный каменный круг для размола зерна в муку.
6. Физминутка.
7. Изучение нового материала.
Создание проблемной ситуации.
Переходим к изучению новой темы. Для этого обратимся к материалу для наблюдений и определим тему урока.
(Материал для наблюдений на доске пока закрыт).
Учитель читатет стихотворение:
Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал
Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
(Цимбал-музыкальный инструмент ввиде плоского ящика с металлическими струннами, по которым играя, ударяют молоточками)
Открывается запись на доске:
Стан ция
огур цы
Ци рк
Сини цын
цы пленок
А посмотрите, как написано? (Цы и ци.)
- «Првописание ы-и после ц»
Учитель записывает тему урока на доске, дети – в тетрадях.
Учитель: По правилам грамматики в именах существительных после Ц пишется И:
1) в словах на -ция: лекция, секция, революция, документация (примеры устно);
2) в корнях слов (циркуль, цирк).
Случаи написания Ы после Ц:
в окончаниях слов (синицы, птицы, молодицы)
в суффиксах –ын-. Например: сестрицын, курицын.
А почему же цыпленок через ы?
Потому что цыпленок одно из тех слов, которые надо запомнить: цыган, цыпленок, цыпочки, цыц.
Во всех этих словах пишется Ы после Ц. Запомнили?
А чтобы не забыли, я прочитаю вам небольшое стихотворение, в которое входят все эти четыре слова. А вы внимательно слушайте, какого слова из четырех нет.
Цыган цыпленка увидал,
Заиграл на скрипочке,
А цыпленок услыхал –
Станцевал на цыпочках.
Какое слово отсутствует?
- Да, цыц. Сейчас оно будет.
Цыц, ребята, не шуметь,
А то цыган собьется,
Перестанет скрипка петь,
Наш урок сорвется.
Ну что, цыплята, вам все понятно?...
Прозвучал для вас, ребята,
Наш урок про ци и цы.
Кто не понял, те цыплята,
Кто запомнил, молодцы!
8. Чтение теоретических сведений (стр.85).
9. Закрепление изученного.
1. Комментированное письмо.
Задание: спишите, обозначая условия выбора буквы Ы или И.
Ц__трусовый, ц_ганка, ц_фердлат,ц_корий, с улиц_, сестриц_н, для куниц_, ножниц_, ц-нковый, акац_я, из-за дверц_, лекц_я, сверстниц_,
2. Задание: от существительных куница, львица, тигрица образовать прилагательные, обозначить в них суффикс –ын- (дети записывают только прилагательные)
- Запомните , что в фамилиях, образованных так же, как данные прилагательные, после ц пишется тоже ы: Курицын, Лисицын, Кормилицын,Турицын, Синицын.
3 . Самостоятельная работа по упр. 185 с последующей проверкой.
Учитель объясняет лексическое значение слов, непонятных ребятам.
Например:
Делегация – несколько выбранных представителей от какого-нибудь коллектива.
Конференция – собрание, совещание предстваителей какого-нибудь государства, учебной организации (научного общества).
Иллюминация – яркое освещение, устраиваемое на улицах по случаю каких-нибудь торжеств, праздников.
Циклевать – выравнивать, обрабатывать деревянную поверхность специальным инструментом.
Падчерицын – неродная дочь одному из супругов, приходящаяся родной другому.
Дикция – ясность и отчетливость в произношении слов, слогов.
4. Осложненное списывание.
Задание 1. Вставить пропущенные буквы, закончить предложения.
Сели птиц… на страницу…
Знают быль и ….. (небылицы)
Поселились мудрец…
В застекленные ….. (дворцы).
Задание 2.
Вставить пропущенные буквы, рассказать о связи предложений.
Однажды летом дедушка принес ц…плят. Живые ж….лтые комочки громко и тр…вожно попискивали.
9. Итог работы.
Что нового и интересного вы узнали на уроке?
- Как будем узнавать новую орфограмму? Каков опознавательный признак изученной орфограммы?
- Что нужно знать, чтобы правильно писать Ы или И после Ц?
10. Задание на дом: стр.85-86, упр. 183
Тема: Буквы Ы –И после Ц
Цель: 1) закрепить навыки правописания Ы-И после Ц;
2) развивать внимание, логическое мышление, речевой слух у обучающихся, навык графического обозначения данной орфограммы;
3) воспитать любовь к русскому языку, воспитать сознательную дисциплину, формировать навыки контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе.
Планируемые реультаты
- Предметные УУД
Познакомить обучающихся с орфограммой «Буквы ы-и после ц»
Формировать умение применять орфограмму в зависимости от морфемы
Развивать орфографическую зоркость
Формировать умение находить информацию в тексте
Учить анализировать, сравнивать и обобщать на основе фактов
Учить представлять информацию в сжатом и развернутом виде
3. Личностные УУД
Строить отношения с людьми
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор,
Структура и ход урока
Добрый день, ребята! Начинаем наш урок. Пожелайте себе успехов и скажите: «Я буду внимательным. У меня всё получится! Я справлюсь со всеми заданиями на уроке»
- Повторение изученного материала- проверка домашнего задания.
Орфографическая пятиминутка с последующей самопроверкой (Слайд № 1)
- Вставить пропущенные буквы и графически обозначить условия выбора орфограммы.
Работа с карточками Слайд№1
Образуйте новые слова, добавляя нужные суффиксыОбразуйте новые слова, добавляя нужные суффиксы
Машина, учить, барабан,
Заяц, водить, палец,
снег, кот, гвоздь, дом
Самопроверка Слайд №2
Машинист, учитель, барабанщик, зайчонок,
водитель, пальчик, снежок, котенок, гвоздик, домик
- Изучение нового материала
Цели: учащиеся должны
Знать условия выбора написания букв И-Ы после Ц;
Уметь владеть способом действия при выборе букв и-ы после ц в однокоренных словах.
1.Подготовительный этап (А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте)
Учитель читает стихотворение: слайд №4
Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал
Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
Цыпленок не знал. А вы знаете?
Словарная работа Слайд №3
(Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струннами, по которым играя, ударяют молоточками)
Цилиндр- геометрическое тело образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Открывается запись на доске:
Учитель произносит слова еще раз.
Какие звуки слышатся во всех словах? (цы)
А посмотрите, как написаны слова, обратите внимание на морфемы? (Цы и ци.)
Наша задача – разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда – и.
Какова же тема урока? Сформулируйте ее.
- «Правописание ы-и после ц»
/Учитель пишет на доске, а дети в тетрадях/.
- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему ./ Познакомиться с правилом написания букв И-Ы после Ц/
2. Работа с опорным конспектом слайд№ 5
В словах после Ц пишется
2.на –ция 2.□
- Посмотрите на опорный конспект и расскажите об условиях написания буквы И-Ы после Ц.
Давайте посмотрим, верно ли мы сформулировали правило.
Работа с электронным учебником(чтение правила с электронного учебника)
Что нового узнали? / Есть слова-исключения: цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц, цыкнуть /
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: «Цыц!» / Слайд № 6 /
Ф и з м и н у т к а «Чудесное дерево»: сорвать чудесный плод, прочитать вслух слово, объяснить, какую орфограмму нужно вставить и почему. (каждый ученик встаёт и выходит к доске, на котором « чудесное» дерево).\(С,с)очи, (Р,р)оссия, ол(и, е)мпиада, (а,о)гонь,г(о,а)ра,феврал(ь),з(а,о)лотая медаль
Учитель: Ребята, какими событиями связаны эти слова?(зимняя олимпиада в Сочи).Правильно. Ребята в России не только проводится зимняя олимпиада, она богата своими культурными ценностями. К сожалению, эти ценности годами теряются, но мы должны эти культурные ценности сохранять. Недаром 2014 год объявлен годом культуры. Слайд № 7
VI. Закрепление учебного материала .
Цели: закрепить изученное правило; запомнить способ определения написания букв И-Ы после Ц.
1.Объяснительное письмо. / Слайд №8 /
Спишите, объясняя написание в данных словах орфограммы и-ы после ц
Ц..фра, ц..ркуль, ц..рк, ц..ган, ц..трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
2. Буквенный диктант. /Слайды №9,10/
1) птиц…н, дворц…, лекц…я
2) ц…плёнок, ц…линдр, овц….
3) ц…клон, ц…клоп, ц….ферблат
4)секц…я, полиц…я, ц…кнуть
3.Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» / Слайд №11/
1) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
Б) куц…й хвост
в) черепаший панц..рь
г) акац..я
2) В каком слове на месте пропуска пишется И?
А) светлолиц..й юноша
Б) громко ц..кнуть
в) солёные огурц..
г) нефтяная ц..стерна
3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
а) ц..ферблат
Б) новый ц..линдр
в) ц..рковое представление
г) пушистый ц..плёнок
4) В каком слове на месте пропуска пишется И?
а) вакц..на против гриппа
Б) птиц..но перо
в) мелкие крупиц..
г) встать на ц..почки
5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы?
а) строительство гостиниц..
Б) ц..гейковая шуба
в) красавиц..
«Минута редактора»(карточки)
Письмо Незнайки профессору Спицину.
Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятная: цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птици мешают в работе.
Работа с учебником (Выполнение упражнения №355-учебник под ред. Шакровой)
V . Подведение итогов.
- Какое правило, мы сегодня изучили?
- Вспомните способ определения написания букв и-ы после ц.
- Какие слова-исключения из этого правила вы должны запомнить?
VI. Задание на дом.
- Выучить изученную на уроке орфограмму «И-Ы после Ц»
- Выполнить упражнение № 354, зад. к упр.
Рефлексия.
Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струнами, по которым играя, ударяют молоточками. Цилиндр-геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Цыпленок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. Он из цилиндра доставал Морковь и огурцы И только одного не знал Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
В словах после Ц пишется И Ы 1.͡ 1.^ 2. на – ция 2. □
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: « Цыц»
Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года культуры». Культура Татарстана, воплощая богатые традиции и духовную самобытность народов, проживающих на территории республики, одновременно олицетворяет общечеловеческие ценности и является частью мирового культурного наследия. Уникальность объектов культурного наследия Татарстана подтверждена включением в 2000 году историко-культурного комплекса Казанского Кремля в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. В этот же Список номинированы Болгарский государственный историко-архитектурный музей-заповедник и Свияжский историко-архитектурный и природно-ландшафтный комплекс
Объяснительное письмо. Спешите, объясняя написание в данных словах орфограммы ы-и после ц Ц..фра, ц.. ркуль, ц.. рк, ц.. ган, ц.. трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
Буквенный диктант И или Ы 1) птиц…н, дворц …, лекц …я 2) ц…плёнок, ц… линдр, овц …. 3) ц…клон, ц…клоп, ц…. ферблат 4) секц …я, полиц …я, ц… кнуть
Ответы 1. Ы Ы И 2. Ы И Ы 3. И И И 4. И И Ы
Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. нк б) куц…й хвост в) черепаший панц.. г) акац..я 2) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) светлолиц..й юноша б) громко ц.. кнуть в) солёные огурц.. г) нефтяная ц.. стерна 3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. ферблат б) новый ц.. линдр в) ц.. рковое представление г) пушистый ц..плёнок 4) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) вакц..на против гриппа б) птиц..но перо в) мелкие крупиц.. г) встать на ц..почки 5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы? а) строительство гостиниц.. б) ц.. гейковая шуба в) красавиц.. г) щипц..
Словарно-смысловой диктант 1)Встать на кончики пальцев 2)Род перчаток с отделением для большого пальца 3)Систематизированное собрание каких-либо предметов
Спасибо за внимание!
Сегодня мы ответим на такие вопросы.
· Когда после ц пишется и?
· Когда после ц пишется ы?
· От чего зависит написание и - ы после ц?
Мы помним, что существуют всегда твёрдые и всегда мягкие звуки. Мы уже говорили о том, что звуки [ж] и [ш] – всегда твёрдые. А [ч] и [щ] – всегда мягкие. И есть ещё всегда твёрдый звук [ц]. У этих звуков, в сущности, одна проблема: некоторые гласные звуки после них не различаются.
Так, после буквы ц любые гласные произносятся твёрдо.
Например, цена, овация, акцент .
И получается, что буквы и и ы после ц произносятся одинаково. Мы можем употребить букву и или ы. Но читается это сочетание как [цы].
Мотоц…кл. Индейц…. Ц…плёнок. Репетиц…я.
Как же нам написать эти слова? Мы слышим в них неизменное [цы].
Прежде всего, нужно выяснить, к какой морфеме относится гласная после ц.
В корне слова после ц пишется и.
Гиацинт, пациент, циркуль, цифра . Во всех этих словах и после ц стоит в корне слова.
Однако в этом правиле есть и исключения . Это слова цыц, цыпочки, цыкнуть, цыплёнок, цыган .
Во всех этих словах пишется ы в корне. Их нужно запомнить .
А для запоминания мы можем изобрести такую фразу: «Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц!»»
Мы можем даже нарисовать эту картину: так запоминать будет ещё легче.
Некоторые слова, которые образовались от исключений, тоже будут писаться через ы.
Например, прилагательное цыганский . Или слово цыпки , обозначающее сыпь на руках. Цыпочка . И даже название танца – цыганочка.
А если нужная нам гласная стоит не в корне?
В суффиксах после ц пишется ы.
Например: сестрицын, лисицын, куницын .
Во всех этих словах ы находится в суффиксе.
Если точнее, то речь идёт всего об одном суффиксе - -цын-. Прилагательных с таким суффиксом совсем немного.
А вот ы после ц в окончаниях встречается чаще.
Молодцы. Борцы. Ы после ц пишется в окончаниях.
Круглолицый. Куцый . Ы опять входит в состав окончания.
Как мы видим, ы после ц появляется в окончаниях существительных и прилагательных.
Буква и после ц пишется в корне.
А в суффиксах и окончаниях после ц пишется ы.
Но что это? Кажется, нас за такое правило собирается арестовать орфографическая полиция!
Прислушаемся к тому, что доносится до нас по громкоговорителю:
Но разве мы что-нибудь забыли? Посмотрите, во всех этих словах пишется и после ц. И у всех этих слов есть кое-что общее: в начальной форме они заканчиваются на -ция.
Значит, нам нужно добавить в наше правило ещё один пункт.
Буква и после ц пишется в словах на -ция.
Это такие слова, как секция, акция, дикция, пунктуация . И так далее. Мы не уточняем, в какую морфему входит и в этом случае. Проще запомнить, что слова оканчиваются именно на -ция.
А теперь вернёмся к знакомым нам словам. Как же мы их напишем теперь?
Прежде всего зададим себе вопрос: к какой морфеме относится нужная нам гласная?
Мотоцикл . Гласная входит в корень. После ц мы напишем и.
Индейцы . Гласная является окончанием. Значит, после ц пишем ы.
Цыплёнок . Гласная находится в корне. Но перед нами исключение, которое нужно запомнить. Пишем ы.
Репетиция . Слово оканчивается на –ция, поэтому мы сразу же пишем и.
Интересно, что в других языках это правило не является настолько сложным. Например, в белорусском языке после ц пишется только ы.
Но в русском языке существует правило, которое нам нужно запомнить.
Чтобы лучше запомнить все пункты этого правила, можно составить фразы для запоминания .
И, конечно, нужно помнить нашу фразу, которая содержит все исключения: Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц!»
- в корне слова : цитата, нарцисс, дисциплина, панцирь, цинга. У данного правила есть исключение: цыплнок,цыган, на цыпочки (цыпочках), цыц. Их легко запомнить с помощью фразы:
- в окончаниях: столицы, устрицы, пословицы, таблицы, куцый;
- в суффиксе -ын- у прилагательных : куницын мех, синицыно перо, сестрицына качель, ящерицын хвост.
В русских словах после буквы ц пишутся как буква и , так и ы . Выбор написания напрямую зависит от того, в какой морфеме слова находится эта орфограмма. Если это корень слова , то в нем пишется буква и :
панцирь, цигейка, цинга, нарцисс, цикорий, цитрусовые плоды, циклевать пол.
Запомним слова-исключения:
цыган, цыпочки, цыпленок, цыц и прозводные слова (цыганский, цыганята, цыганочка, цыплячий, цыплята, цыплятница, цыкать)
В словах на -ция и -ционный пишем букву и :
авиация, демонстрация, лекция, трапеция, композиционный, аукционный, репетиционный.
В окончаниях существительных множественного числа после ц пишется ы :
столицы, огурцы, молодцы, красавицы, устрицы.
В суффиксе -ын- притяжательных прилагательных напишем букву ы :
После ц пишется буква и или ы ?
Вот случаи, когда следует писать букву Ы:
- цыпленок, цыган, цыпка, цыкать, цып цып, на цыпочках, цыпки и в производных словах.
- в окончаниях как прилагательных, так и существительных: куцый, стрельцы, огурцы.
- в суффиксе ЫН у прилагательных: царицын, лисицын.
- буквы И ли Ы в фамилиях пишутся в соответствии с регистрацией или традицией: Цыбин, Ципко, Вицин, Солженицын и т.д.
Действительно, правило совсем не сложное. Следует запомнить несколько исключений и знать, что только в них пишется буквы Ы, в остальных всегда И:
цыпленок
Ну и производные, типа цыкать. Остальные пишите с буквой И. Циклон, цитадель, цифра.
Буква и после ц пишется в следующих случаях:
- в корне слов: цитата, цинга, цирк, бацилла, пациент, дисциплина, панцирь и т.д.
Исключения цыган, цыплнок, на цыпочки, цыц и производные от них слова.
Можно запомнить в такой фразе: Цыган встал на цыпочки и сказал цыплнку: Цыц!
- в словах заканчивающихся на ция: инспекция, демонстрация, репетиция, композиция, интеллигенция, плантация.
Буква ы пишется после ц :
- в окончаниях слов: устрицы, столицы, возле границы, у таблицы, две пословицы;
широколицый, куцый
- в суффиксе прилагательных ын: императрицын трон, ящерицын хвост, курицыно гнездо, синицыно перо, сестрицына шаль, куницын мех.
Буква И после Ц пишется в корнях всех слов, кроме исключений (цыган, на цыпочках, цыц, цыплнок) и в окончании -ия после оканчивающегося на Ц корня или суффикса напр. нация, медитация.
Буква Ы после Ц пишется в словах исключениях (приведены выше), в окончаниях слов напр. овцы, старцы и в суффиксах напр. Сестрицын.
В корне слов после буквы Ц всегда пишется буква И (а не Ы), например аукцион,нарцисс, цигарка, цивилизация. Исключения: цыган, цыкать, на цыпочках, цыпленок, цып-цып, цыпки и производные от этих слов: цыганский, цыканье, цыплятник.
Это правило легко запомнить, если выучить несложную поговорочку: Цыган подошел к цыпленку на цыпочка и цыкнул - цыц! Все остальные имена собственные в единственном числе пишутся с буквой И после согласной Ц.
Буква Ы пишется в окончаниях слов : гостиницы, улицы, смуглолицый и в суффиксе ын : сестрицын, лисицын. Исключениями являются слова: цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках и производные от них (цыганский, цыкать, цыпа).
Буква И пишется в корне существительных: цилиндр, цирк, циркуль, цифра и в словах на ция : нация, конституция.
По правилам русского языка после буквы ц следует писать букву и в существительных практически всегда кроме нескольких слов исключений:
цыц, цыган, цыпочки, цыпленок
Это не касается окончаний в словах, когда после ц идет ы (Сестрицын, лисицын и так далее)
После согласной Ц пишется гласная И в следующих случаях:
- в словах, которые заканчиваются на -ция : лекция, инспекция, композиция, демонстрация, иллюстрация, репетиция.
Гласная Ы после Ц пишется в следующих случаях: